专题06 分子和原子-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（辽宁专用）

专题06 分子和原子 内容概览 考点01 物质的微观构成 考点02 微观粒子的性质 考点03 探究分子运动 考点04 分子和原子 考点05 原子结构 考点06 原子结构示意图和离子的形成 考点01 物质的微观构成 1．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）下列物质中由离子构成的是 A．银 B．氮气 C．氯化钠 D．甲烷 2．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是 A．氢气 B．氦气 C． D．水 3．（22-23九年级上·辽宁盘锦·期末）下列物质由原子直接构成的是 A．氧气 B．氯化钠 C．铁 D．二氧化碳 4．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）下列物质由分子构成的是 A．铜 B．氯化钠 C．石墨 D．二氧化硫 5．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）下列物质由离子构成的是 A．硅 B．氧气 C．苯 D．氯化钠 6．（22-23九年级上·辽宁·期末）下列物质中，由阴、阳离子构成的是 A．镁 B．氯化钠 C．氦气 D．二氧化碳 7．（22-23九年级上·辽宁大连·期末）下列各种物质中，由原子直接构成的是 A．氮气 B．金刚石 C．甲烷 D．氯化钠 8．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）构成水这种物质的微粒是 A．元素 B．分子 C．原子 D．离子 9．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列物质中，是由原子直接构成的是 A．铜 B．氨气 C．氯化钠 D．过氧化氢 10．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列物质，由原子直接构成的是 A．水 B．铜 C．氯气 D．氯化钠 11．（21-22九年级上·辽宁本溪·期末）下列物质由离子构成的是 A．氯化钠 B．汞 C．二氧化硫 D．过氧化氢 12．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）下列物质中由原子构成的是 A．金刚石 B．氧气 C．氯化钠 D．甲烷 13．（22-23九年级上·辽宁鞍山·期末）从微观角度解释生活中的现象，下列说法错误的是 A．酒香不怕巷子深——微粒在不断运动 B．用打气筒给气球打气，气球变大——分子间隔变大 C．糖水是混合物——由不同种分子构成 D．物质热胀冷缩-——微粒之间的间隔随温度的变化而改变 14．物质由微观粒子构成。下列物质构成的说法错误的是 A．氯化钠由离子构成 B．水由氢原子和氧原子构成 C．铜由原子构成 D．CO2由分子构成 15．（21-22九年级上·辽宁锦州·期末）下列物质由离子构成的是 A．氢气 B．氯化钠 C．铜 D．过氧化氢 考点02 微观粒子的性质 16．（23-24九年级上·辽宁营口·期末）“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为 A．分子不能再分 B．分子是由原子构成的 C．分子在不断运动 D．分子在化学变化前后不变 17．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是 A．将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隔，且气体分子间的间隔大 B．液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动 D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 18．（23-24九年级上·辽宁锦州·期末）2022 年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是 A．物质一定是由分子构成的 B．分子是由原子构成 C．水变成冰以后分子停止了运动 D．构成H2O 和H2O2 的分子相同 19．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）下列对生产、生活现象的解释正确的是 A．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 B．10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，因为分子之间有间隔 C．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小 D．冬天水管里的水结成冰后不再流动，因为分子停止运动 20．（21-22九年级上·辽宁葫芦岛·期末）对下列教材图片的认识错误的是 A．分子、原子是真实存在的 B．苯分子之间有间隔 C．品红扩散是分子运动的结果 D．只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动 21．（21-22九年级上·辽宁阜新·期末）用微粒的观点解释下列现象或事实，不正确的是 A．新装修的房子中有异味儿—分子在不断运动 B．用扫描隧道显微镜观测到原子和分子—分子的体积很小 C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂—分子受热体积变大 D．过氧化氢分解成水和氧气—在化学变化中分子可以再分 22．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）随着科技的进步，我们通过扫描隧道显微镜获得如下图的苯分子图像，根据图像无法得出的结论是 A．分子真实存在 B．分子体积很小 C．分子在不断运动 D．分子间有间隔 23．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是 A．香水、汽油要密封保存——分子在不断运动 B．水烧开以后易把壶盖冲起——水分子体积变大 C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——分子种类发生了改变 D．夏天晒衣服干的更快——温度越高，分子运动速率越快 24．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）从分子的角度解释下列现象，其中错误的是 A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大 B．蔗糖在热水中溶解得更快——温度升高，分子运动速率加快 C．1滴水中约含1.67×1021个水分子分子的质量和体积都很小 D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 25．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）建立宏观和微观的联系是化学学科的重要思想之一。下列分析不正确的是 A．物质的“热胀冷缩”现象—分子本身的体积受热增大，遇冷缩小 B．和的化学性质不同—分子构成不同 C．非吸烟者在公共场所吸“二手烟”—微粒在不断运动着 D．金刚石不导电而石墨导电—原子的排列方式不同 26．（21-22九年级上·辽宁阜新·期末）下列事实，用分子、原子的观点解释不合理的是 A．水烧开后易把壶盖冲起——分子变大 B．切洋葱时人会流眼泪——分子不断运动 C．等体积水和酒精混合后总体积变小——分子间有间隔 D．氧气和液氧都能支持燃烧——分子相同，性质相同 考点03 探究分子运动 27．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）用有关微粒的知识回答下列问题。 (1)NaCl和CaCl2中含有的相同阴离子用符号表示为 。 (2)空气中的氯气、氧气经混合，它们的化学性质没有改变，原因是构成它们的 没变。 (3)如图是检查气密性装置。用手握试管外壁，可观察到烧杯中有气泡产生，将手离开试管，一会儿烧杯中的导管里上升一段水柱。解释产生上述现象的原因。（资料：同温同压下，气体的体积比等于分子个数比）    28．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）下列图示所指四个实验探究中不能达到实验目的的是             A．微粒不断运动 B．质量守恒定律 C．微粒间有空隙 D。蜡烛中含碳元素 A．A B．B C．C D．D 29．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）下列实验设计不能达到实验目的的是 A．验证氢气的密度比空气小 B．验证面粉粉尘燃烧发生爆炸 C．验证微粒在不断运动 D．验证质量守恒定律 30．（22-23九年级上·辽宁葫芦岛·期末）根据如图回答下列问题： (1)图A是铁丝的燃烧实验，集气瓶中水的作用是 。 (2)图B实验的操作是，取一干冷烧杯罩在蜡独火焰上方，干冷烧杯出现的现象是 。 (3)图C是过滤实验装置，玻璃棒的作用是 。 (4)图D是研究分子性质的实验，该实验的目的是 。 31．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）化学是一门以实验为基础的自然科学。 实验帮助我们研究物质的组成 (1)如图用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 ①红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开开关K，进入的水的体积约占集体瓶的容积的 。 ②为提高实验的准确性，该实验需要注意的事项是 (写一点①中以外的因素)。 ③实验中是否可以用木炭代替红磷，原因是 。 实验帮助我们研究微粒的性质 某化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验如下： (2)实验Ⅰ中，观察到烧杯 (填“甲”或“乙”)内液体变红色，可证明分子在不断运动。 (3)实验Ⅱ研究分子运动速率与温度的关系。观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越 (填“快”或“慢”)；请举出可以用分子这一条性质解释的生活实例： 。 (4)实验Ⅲ研究分子运动速率与分子质量的关系。 通过查阅资料得知： a．浓盐酸会挥发出氯化氢()气体，浓氨水会挥发出氨气()，两种气体反应会产生白烟，即生成新物质氯化铵； b．氯化氢()分子质量大于氨气()分子质量。 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。 观察到玻璃管① (填“A”、“B”或“C”)处先看到白烟 分子质量越小，分子运动速度越快 ②实验Ⅲ中，生成物氯化铵常温下的状态是 (填“固体”、“液体”或“气体”)。 ③实验Ⅰ中，另一烧杯内液体不变红色，原因是酚酞分子质量 氨气分子质量(填“>”“<”“=”)；若想看到另一烧杯的液体变红色，可以采取的做法是 。 32．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验能够帮助我们解释生活现象，发现科学规律，促进科学进步和发展。 基础实验一：验证微粒不断运动    【实验1】向烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2~3滴酚酞试液，得到溶液甲。向溶液甲中滴加1~2滴浓氨水，观察现象。这一实验现象说明了 。 【实验2】在烧杯C中重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3~5mL浓氨水，用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起，观察到 ，说明微粒是不断运动的。 基础实验二：验证质量守恒定律 【实验3】该实验观察到的现象是 。    天平保持平衡。请从具体的反应物和生成物的角度分析天平平衡的原因是 。 基础实验三：认识二氧化碳的性质 【实验4】根据实验4中的现象可以得出CO2具有的物理性质是 。    【实验5】实验5中干燥的紫色石蕊纸花 （填“变”或“不变”）红。要证明CO2能与水反应，还需要进行的操作是 。 33．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）某化学兴趣小组的同学做探究分子性质实验时，进行了如下图所示的实验操作。请回答下列问题：    【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是酚酞溶液变红，此实验说明了分子 。 【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了下列操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液； ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉； ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，几分钟后可观察到的现象是 。 【分析讨论】实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是 。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置： ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液现象变化有何不同 。 ②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的现象，说明了 。 考点04 分子和原子 34．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）世界是物质的，研究物质的微观构成是化学学习的一项重要内容。下列说法正确的是 A．原子通过得失电子形成离子，离子不能形成原子 B．原子内部含有带电的微粒，原子本身不带电 C．原子的质量几乎都集中在电子中 D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身不变 35．（22-23九年级上·辽宁锦州·期末）下列关于分子和原子说法正确的是 A．分子可分，原子不能再分 B．分子都是由原子构成的 C．原子核都是由质子和中子构成 D．分子大，原子小 36．（22-23九年级上·辽宁葫芦岛·期中）下列关于分子、原子的说法正确的是 A．分子、原子都可以直接构成物质 B．分子是保持物质性质的最小的粒子 C．分子大、原子小 D．分子可分而原子不可分 37．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． 38．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是 A．分类观：单质和化合物都是纯净物 B．微粒观：分子、原子、离子都能构成物质 C．变化观：铁丝在氧气中燃烧和在空气中缓慢氧化的产物相同 D．结构观：物质的结构决定了物质的性质 39．（22-23九年级上·辽宁朝阳·期末）推理是学习化学的一种方法。下列推理正确的是 A．氧气具有助燃性，则氧气可以做燃料 B．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 C．燃烧都伴随有发光放热现象，则有发光放热现象的变化都是燃烧 D．同种元素的不同原子质子数相同，则质子数相同的不同原子属于同种元素 40．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）化学反应前后一定发生改变的是 A．元素化合价 B．分子种类 C．原子个数 D．物质总质量 41．（21-22九年级上·辽宁抚顺·期末）下列有关分子、原子、离子的叙述正确的是 A．分子、原子、离子三种粒子中原子最小 B．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化 C．化学变化中分子种类一定改变，原子种类一定不变 D．通常状况下气体比金属易压缩，因为分子间有间隔，原子间没有间隔 42．（21-22九年级上·辽宁本溪·期末）如图是氢气与氯气反应生成氯化氢的微观粒子示意图，下列有关说法正确的是 A．氢气和氯气都是由原子构成的 B．氯原子在化学反应中易失去电子 C．生成的氯化氢呈电中性 D．从化学反应的本质看，该反应的最小粒子是氢分子和氯分子 43．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质及其变化本质。请完成下列问题： (1)图1中“Na”符号表示多种信息，如表示钠元素、金属钠单质，还能表示 。    (2)钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠、反应示意图如图2所示、结合所学知识，下列说法正确的是_________（填字母）。 A．原子都是由原子核和核外电子构成的 B．原子在化学变化中可以再分成更小的微粒 C．氯化钠是由钠原子和氯原子构成的 D．在化学反应中，原子可以通过得失电子变成离子 (3)利用如图3所示的装置探究水的组成。    I.检验a管中产生的气体的操作是 ；写出水在通电条件下反应的化学方程式 。请用分子、原子的观点解释图4中A物质为氧化物的原因是 。 II.根据图4电解水的微观模拟示意图，分析化学反应遵循质量守恒定律的原因： 微观 。 宏观 。 44．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）“宏观讲识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请结合图示回答问题： (1)2022年北京冬奥会“飞扬”火炬(图1)采用液氢作为燃料，液氢变为氢气时分子之间的空隙 (填“增大”或“减小”)。 (2)“氢”洁冬奥，零碳未来!氢气燃烧后的产物是水，一个水分子中含有_____(填序号)。 A．一个氢原子 B．一个氧原子 C．一个氢分子 D．一个氧分子 (3)为使图2完整准确，应在甲中补充1个______(填“A”或“B”)。 A． B． (4)由图2得出化学变化的实质是：在化学变化中， ，原子又可以结合成新的分子。 考点05 原子结构 45．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量，如图是氦-3原子结构示意图，以下说法错误的是 A．原子核内质子数等于核外电子数 B．氦-3原子由原子核和核外电子构成 C．氦-3原子核内有1个中子 D．氦-3原子核是不可再分的粒子 46．（21-22九年级上·辽宁锦州·期末）下列有关微粒的说法正确的是 A．原子得到电子变成阴离子 B．原子核都是由质子和中子构成的 C．保持水化学性质的微粒是氢原子和氧原子 D．原子不显电性的原因是因为原子中没有带电的微粒 47．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列关于微粒的说法中，正确的是 A．原子是最小的粒子 B．氯化钠是由氯化钠分子构成的 C．温度越高，分子的运动速率越快 D．干冰升华过程中，干冰分子变成了二氧化碳分子 48．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）考古学家通过测定碳-14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳-14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。则该原子核内的质子数为 A．20 B．8 C．14 D．6 49．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是 A．铕元素的原子的质量为152 B．铕元素的原子核内的中子数为63 C．铕元素的原子核外电子数为89 D．铕元素的原子核内的质子数为63 50．（21-22九年级上·辽宁葫芦岛·期末）推理是一种重要的思维方法，以下推理正确的是 A．金属能导电，能导电的物质一定是金属 B．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的物质一定是溶液 C．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 D．点燃氢气或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度 考点06 原子结构示意图和离子的形成 51．（22-23九年级上·辽宁·期末）下列微粒的结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 52．（22-23九年级上·辽宁大连·期末）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 53．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是 A． B． C． D． 54．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列微粒的结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 55．（21-22九年级上·辽宁营口·期中）下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是 A． B． C． D． 56．（21-22九年级上·辽宁抚顺·期末）氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为 A． B． C． D． 57．（22-23九年级上·辽宁大连·期末）与元素的化学性质关系最密切的是原子的 A．原子序数 B．质子数 C．最外层电子数 D．中子数 58．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）请根据图中提供的信息，回答下列问题。 (1)图一为A、B、C、D四种粒子的结构示意图。 ①B中n= 。 ②四种粒子中属于同种元素的是 （填字母），属于稳定结构的是 （填字母）。 ③A和C两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (2)图二是某化学反应的微观示意图。 ①该反应中，参加反应的甲、乙两种物质的粒子个数比为 。 ②在化学变化中， （填“分子”或“原子”）不能再分。 ③甲、乙、丙中属于单质的是 。 59．（22-23九年级上·辽宁盘锦·期末）用化学用语填空 (1)两个甲烷分子 ；两个铝离子 ；两个锌原子 ； 2H 表示 ；NH4NO3中氮元素的化合价是 。3 表示 ；2H2 。 (2)如下图是 A、B、C、D、E 五种粒子的结构示意图，根据图回答下列问题。 ①图中粒子共表示 种元素;属于阴离子的是 (填字母) ②属于相对稳定结构的粒子有 （填字母） ③在化学反应中，易得电子的原子有 （填字母） (3)根据下图，回答相关问题。 ①铼元素的相对原子质量为 ； ②铼元素属于 元素（填“金属或非金属”） ③硫原子有 个电子层（填“数字”） 60．（22-23九年级上·辽宁葫芦岛·期末）如图中①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的部分信息。A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。 (1)钠元素的原子质子数为 ；氯元素的相对原子质量为 ； (2)A、B、C、D中具有稳定结构的是 (填字母)； (3)若D中x=10，则该粒子属于 (填“原子”或“离子”)； (4)A粒子在化学变化中易 (选填“失去”或“得到”)电子。 61．（22-23九年级上·辽宁鞍山·期末）下图中A是锡元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。 请回答： (1)锡元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。 (2)B～E中属于同种元素的粒子是 ；（填字母序号，下同）具有相对稳定结构的粒子是 。 (3)D粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子。 62．（21-22九年级上·辽宁本溪·期末）如图是元素周期表的部分信息，其中硅、锗、砷、镓均为半导体材料元素，根据信息回答： (1)硅元素位于元素周期表中的第 周期，生活中常用的非金属导体有 (填物质名称)。 (2)下列有关硅与锗的分析正确的是 (填标号) A．二者本质区别是相对原子质量不同 B．两者化学性质相似 C．原子最外层均有4个电子 (3)镓原子的结构示意图是，其中的x数值是 ；氧化镓的化学式为 。 63．（21-22九年级上·辽宁葫芦岛·期末）下图是钠的原子结构示意图A和它在元素周期表中的相关信息，以及B、C、D三种粒子的结构示意图。请回答： (1)钠原子里质子数有 个。 (2)A、B、C、D四种粒子中，在化学反应中易失去电子的是 （填字母，下同），与B的化学性质相似的 。 (3)若D表示氯离子，则x= 。 (4)由A和C两种元素组成化合物的化学式为 。 64．（21-22九年级上·辽宁·期末）下图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题： (1)钠元素的原子序数为 ，氯原子的相对原子质量是 。 (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 ；属于离子的是 。 (3)A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (4)钠原子和氯原子结合所形成的化合物是 （填化学式）。 65．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）金属钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。 (1)该反应的化学方程式为 。 (2)请根据如图，从微观的角度解释氯化钠的形成过程。 。 (3)画出一种与氯元素化学性质相似的原子的结构示意图 。 (4)氯气和氢气都是非金属单质，但是它们两者化学性质不同的原因是 。 一、选择题 1．（23-24九年级上·吉林白山·期末）下列微观模拟图中的“”和“”表示不同元素的原子.其中表示混合物的是 A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·湖北宜昌·期末）可以用结构示意图表示原子和离子的结构，从下图所获取的信息不正确的是 A．表示三种元素 B．①和③表示的都是原子 C．②是阴离子，④是阳离子 D．①②④的化学性质都比较稳定 3．（23-24九年级上·湖北十堰·期末）宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是 A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动 B．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子的体积变小 C．电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变 D．通过气味辨别SO2和CO2气体——分子不断运动，不同种分子的性质不同 4．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）已知某离子R2+的核外电子数为n，据此不能确定该原子的 A．质子数 B．核电荷数 C．中子数 D．电子数 5．（2024·福建三明·二模）“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A．在造雪的过程，分子的种类没有变化 B．水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C．水制成雪后，水分子停止运动 D．水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 6．（24-25九年级上·山东聊城·开学考试）核电荷数为94的钚（Pu）是种核燃料，钚原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A．中子数为145 B．核外电子数为239 C．质子数为94 D．该原子不显电性 7．（23-24九年级上·山东潍坊·期末）“见微知著，见著知微”是一种重要的思维方法。下列宏观事实的微观解释正确的是 A．过氧化氢能分解产生氧气——过氧化氢中含有氧分子 B．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C．氧气和臭氧化学性质不同——不同种分子化学性质不同 D．铁片、铁粉呈现不同颜色——构成两种物质的原子不同 8．（2024·山东济南·一模）人类不同阶段认识原子的模型示意图如下，其中卢瑟福的“a粒子轰击金箔”实验对认识原子起到了关键作用。结合你所学的知识判断，下列有关说法中，不正确的是 A．汤姆森发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识 B．“a粒子轰击金箔”实验证实相对于整个原子而言，原子核的质量和体积都很小 C．“a粒子轰击金箔”实验证实原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上 D．电子云模型形象说明电子在原子核外作无规则的高速运动 9．（23-24九年级上·山东德州·期末）下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同②核外电子数相同③电子层结构相同④质量几乎相等⑤质子数相等⑥Mg比Mg2+稳定 A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④ 10．（23-24九年级上·四川雅安·期末）呼气试验是临床检测幽门螺杆菌感染的一种常用方法。下列关于（质子数为6，相对原子质量约为14）说法错误的是 A．的核电荷数为6 B．的中子数为14 C．原子中，质子数等于核外电子数 D．原子的质量主要集中在原子核上 11．（23-24九年级下·江西九江·期末）月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（），其原子核中质子数为2、中子数为1，下列关于氦（）的说法正确的是 A．原子核外电子数为3 B．相对原子质量为2 C．氦原子易失去电子 D．原子结构示意图为 12．（23-24九年级上·江苏常州·期末）某同学为了探究微粒性质，按图1进行实验，并借助传感器测得U型管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列关于该实验的说法正确的是 A．只有U型管a的湿棉花团逐渐变红 B．图2中曲线X对应的为U型管b C．实验证明微粒运动速率与温度有关 D．0~1分钟浓度为零说明此时微粒静止 二、非选择题 13．（23-24九年级上·山西大同·期末）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 (1)变化Ⅰ属于 变化(选填“物理”、“化学”)。 (2)从微观角度解释变化Ⅰ和变化Ⅱ不同的原因是 。 (3)变化Ⅱ的微观解释是 。 14．（2023·陕西西安·一模）化学学科注重在“宏观—微观—符号”之间建立联系，请回答相关问题： (1)从宏观角度看，氧化汞由 组成；从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由分子直接构成的物质是 。 (2)如图1所示是五种粒子的结构示意图。 ①五种粒子中属于离子的是 (填字母)； ②微粒A和微粒E分别表示氯和溴(Br)元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是 ，氯气与水反应的微观示意图如下图所示，写出该反应中涉及的氧化物的化学式： 。 15．（23-24八年级下·山东德州·期末）从微观和宏观角度认识物质世界是化学学科研究物质的重要途径。 Ⅰ 认识微观粒子的构成。 (1)在化学反应中，C代表的微观粒子易 电子(填“得到”或“失去”)。 (2)上述微观粒子中，属于阳离子的是 (填字母代号)。 (3)具有相对稳定结构的粒子是 (填字母代号)。 (4)用化学符号表示出B、C粒子：B ；C 。 Ⅱ 从微观角度认识物质的分类。 (5)如图所示“”和“”表示不同原子。下图中表示混合物的是___________(填字母代号) A． B． C． D． Ⅲ 从微观角度认识物质的变化。 (6)从微观角度解释化学变化的实质是 。 16．（23-24九年级上·陕西西安·期末）在“宏观—微观—符号”间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题： (1)从宏观角度看，氯化钠是由 组成；从微观角度看，氢气、氦气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是 。 (2)根据如图5种粒子的结构示意图，回答下列问题。 ①具有相对稳定结构的阳离子是 (填化学符号)。 ②B和E两种原子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (3)目前有一种“人工固氮”的新方法，反应过程如图。 参加反应的与的质量比为 (填最简整数比)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 分子和原子 内容概览 考点01 物质的微观构成 考点02 微观粒子的性质 考点03 探究分子运动 考点04 分子和原子 考点05 原子结构 考点06 原子结构示意图和离子的形成 考点01 物质的微观构成 1．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）下列物质中由离子构成的是 A．银 B．氮气 C．氯化钠 D．甲烷 【答案】C 【详解】A、银属于金属单质，由银原子构成，不符合题意； B、氮气属于气态非金属单质，由氮分子构成，不符合题意； C、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，符合题意； D、甲烷是由非金属元素组成的化合物，由甲烷分子构成，不符合题意。 故选C。 2．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是 A．氢气 B．氦气 C． D．水 【答案】B 【详解】A.氢气由氢分子构成的，故选项不符合题意； B.氦气由氦原子构成的，故选项符合题意； C.是由分子构成的，故选项不符合题意； D.水是由水分子构成的，故选项不符合题意； 故选：B。 3．（22-23九年级上·辽宁盘锦·期末）下列物质由原子直接构成的是 A．氧气 B．氯化钠 C．铁 D．二氧化碳 【答案】C 【详解】A、氧气由氧分子构成，不符合题意； B、氯化钠由钠离子、氯离子构成，不符合题意； C、铁是金属单质，由铁原子构成，符合题意； D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意。 故选C。 4．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）下列物质由分子构成的是 A．铜 B．氯化钠 C．石墨 D．二氧化硫 【答案】D 【详解】A、铜是由铜原子构成，该选项不符合题意； B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项不符合题意； C、石墨是由碳原子直接构成，该选项不符合题意； D、二氧化硫是由二氧化硫分子构成，该选项符合题意。 故选D。 5．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）下列物质由离子构成的是 A．硅 B．氧气 C．苯 D．氯化钠 【答案】D 【详解】A、硅由硅原子构成，不符合题意； B、氧气由氧分子构成，不符合题意； C、苯由苯分子构成，不符合题意； D、氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意。 故选：D。 6．（22-23九年级上·辽宁·期末）下列物质中，由阴、阳离子构成的是 A．镁 B．氯化钠 C．氦气 D．二氧化碳 【答案】B 【详解】A、镁属于金属单质，是由镁原子直接构成的，不符合题意； B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，符合题意； C、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，不符合题意； D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意。 故选B。 7．（22-23九年级上·辽宁大连·期末）下列各种物质中，由原子直接构成的是 A．氮气 B．金刚石 C．甲烷 D．氯化钠 【答案】B 【详解】A、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故A错误； B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故B正确； C、甲烷是由非金属元素组成的化合物，是由甲烷分子构成的，故C错误； D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D错误。 故选B。 8．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）构成水这种物质的微粒是 A．元素 B．分子 C．原子 D．离子 【答案】B 【详解】从微观来说，水是由水分子构成的，从宏观来说，水是由氢元素和氧元素组成。 故选B。 9．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列物质中，是由原子直接构成的是 A．铜 B．氨气 C．氯化钠 D．过氧化氢 【答案】A 【详解】A、铜是由铜原子构成的，此选项符合题意； B、氨气是由氨分子构成的，此选项不符合题意； C、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，此选项不符合题意； D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，此选项不符合题意。 故选A。 10．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列物质，由原子直接构成的是 A．水 B．铜 C．氯气 D．氯化钠 【答案】B 【详解】A、水是由水分子构成，故选项不符合题意； B、铜属于金属单质，由原子直接构成，故选项符合题意； C、氯气是由氯分子构成，故选项不符合题意； D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成，故选项不符合题意。 故选B。 11．（21-22九年级上·辽宁本溪·期末）下列物质由离子构成的是 A．氯化钠 B．汞 C．二氧化硫 D．过氧化氢 【答案】A 【详解】A、氯化钠有钠离子和氯离子构成，符合题意； B、汞由汞原子直接构成，不符合题意； C、二氧化硫由二氧化硫分子构成，不符合题意； D、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不符合题意。 故选A。 12．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）下列物质中由原子构成的是 A．金刚石 B．氧气 C．氯化钠 D．甲烷 【答案】A 【详解】A、金刚石是由碳原子直接构成的，符合题意； B、氧气是由氧气分子直接构成，不符合题意； C、氯化钠是由氯离子和钠离子构成，不符合题意 D、甲烷是由甲烷分子直接构成，不符合题意。 故选A。 13．（22-23九年级上·辽宁鞍山·期末）从微观角度解释生活中的现象，下列说法错误的是 A．酒香不怕巷子深——微粒在不断运动 B．用打气筒给气球打气，气球变大——分子间隔变大 C．糖水是混合物——由不同种分子构成 D．物质热胀冷缩-——微粒之间的间隔随温度的变化而改变 【答案】B 【详解】A、酒香不怕巷子深，是因为酒香中含有的酒精分子在不大运动着，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项A说法正确； B、用打气筒给气球打气，气球变大，因为分子间有间隙，压强增大，分子间的间隙变小，故选项B说法错误； C、糖水是混合物，由不同种分子构成，故选项C说法正确； D、物质热胀冷缩-，是因为分子间的间隙随温度的改变而改变，故选项D说法正确； 故选：B。 14．物质由微观粒子构成。下列物质构成的说法错误的是 A．氯化钠由离子构成 B．水由氢原子和氧原子构成 C．铜由原子构成 D．CO2由分子构成 【答案】B 【详解】A、氯化钠由钠离子、氯离子构成，此选项正确； B、水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，此选项错误； C、铜由铜原子构成，此选项正确； D、CO2由二氧化碳分子构成，此选项正确。 故选B。 15．（21-22九年级上·辽宁锦州·期末）下列物质由离子构成的是 A．氢气 B．氯化钠 C．铜 D．过氧化氢 【答案】B 【详解】A、氢气是由氢分子构成的，故选项不符合题意； B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项符合题意； C、铜属于金属单质，直接由铜原子构成，故选项不符合题意； D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项不符合题意。 故选B。 考点02 微观粒子的性质 16．（23-24九年级上·辽宁营口·期末）“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为 A．分子不能再分 B．分子是由原子构成的 C．分子在不断运动 D．分子在化学变化前后不变 【答案】C 【详解】A、分子可分为原子，“弄花香满衣”不是因为分子不能再分，不符合题意； B、分子是由原子构成的，但是“弄花香满衣”不是因为分子是由原子构成的，不符合题意； C、“弄花香满衣”是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，符合题意； D、化学变化有新物质生成，化学变化前后，分子一定改变，且“弄花香满衣”不能说明该观点，不符合题意。 故选C。 17．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是 A．将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隔，且气体分子间的间隔大 B．液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动 D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 【答案】D 【详解】A、分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，所以可将压缩到钢瓶中，故A正确； B、液态氧和氧气都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种分子性质相同，故B正确； C、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为构成毒品的分子是在不断运动的，向四周扩散，缉毒犬能闻到毒品的气味，发现毒品，故C正确； D、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔增大，分子的体积并没有改变，故D错误。 故选：D。 18．（23-24九年级上·辽宁锦州·期末）2022 年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是 A．物质一定是由分子构成的 B．分子是由原子构成 C．水变成冰以后分子停止了运动 D．构成H2O 和H2O2 的分子相同 【答案】B 【详解】A、物质不一定是由分子构成的，也可能是由原子或离子构成的，如水是由水分子构成，铁是由铁原子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故选项说法不正确； B、分子是由原子构成，故选项说法正确； C、分子总是在不断的运动的，水变成冰以后分子仍然在不断运动的，故选项说法不正确； D、H2O是由水分子构成，H2O2是由过氧化氢分子构成，因此构成H2O和H2O2的分子不相同，故选项说法不正确。 故选B。 19．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）下列对生产、生活现象的解释正确的是 A．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 B．10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，因为分子之间有间隔 C．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小 D．冬天水管里的水结成冰后不再流动，因为分子停止运动 【答案】B 【详解】A、石油气加压后贮存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故A错误； B、10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故B正确； C、温度计里的汞柱下降，因为原子间的间隔随温度的降低而变小，故C错误； D、冬天水管里的水结成冰后不再流动，水分子仍是在不断的运动的，故D错误。 故选B。 20．（21-22九年级上·辽宁葫芦岛·期末）对下列教材图片的认识错误的是 A．分子、原子是真实存在的 B．苯分子之间有间隔 C．品红扩散是分子运动的结果 D．只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动 【答案】D 【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。 【详解】A、分子、原子是构成物质的基本粒子，是真实存在的，正确； B、分子质量小、体积小、有间隔，苯分子之间有间隔，正确； C、分子原子永远是运动的，品红扩散是分子运动的结果，正确； D、分子运动是永远的，不是科学仪器才能使硅原子运动，错误； 故选D。 21．（21-22九年级上·辽宁阜新·期末）用微粒的观点解释下列现象或事实，不正确的是 A．新装修的房子中有异味儿—分子在不断运动 B．用扫描隧道显微镜观测到原子和分子—分子的体积很小 C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂—分子受热体积变大 D．过氧化氢分解成水和氧气—在化学变化中分子可以再分 【答案】C 【详解】A、新装修的房子中有异味儿，是因为装修材料中含有的分子是在不断的运动的，运动到空气中，使人闻到异味，故A正确； B、用扫描隧道显微镜观测到原子和分子，是因为分子的体积很小，故B正确； C、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为受热分子间的间隔变大，故C错误； D、过氧化氢分解成水和氧气，是因为过氧化氢分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故D正确。 故选C。 22．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）随着科技的进步，我们通过扫描隧道显微镜获得如下图的苯分子图像，根据图像无法得出的结论是 A．分子真实存在 B．分子体积很小 C．分子在不断运动 D．分子间有间隔 【答案】C 【详解】通过扫描隧道显微镜获得如下图的苯分子图像，说明分子真实存在、分子体积很小、分子间有间隔，不能体现分子在不断运动，故选：C。 23．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是 A．香水、汽油要密封保存——分子在不断运动 B．水烧开以后易把壶盖冲起——水分子体积变大 C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——分子种类发生了改变 D．夏天晒衣服干的更快——温度越高，分子运动速率越快 【答案】B 【详解】A、香水、汽油要密封保存，是由于分子在不断运动的缘故，故选项不符合题意； B、由于分子之间有间隔，在受热时间隔变大，所以水烧开后易把壶盖冲起，分子体积不变，故选项符合题意； C、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，有新物质生成，分子种类发生了改变，故选项不符合题意； D、夏天晒衣服干的更快，是因为温度越高，分子运动速率更快的缘故，故选项不符合题意。 故选：B。 24．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）从分子的角度解释下列现象，其中错误的是 A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大 B．蔗糖在热水中溶解得更快——温度升高，分子运动速率加快 C．1滴水中约含1.67×1021个水分子分子的质量和体积都很小 D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】A 【详解】A、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是由于水分子间隔变大引起的，而不是分子体积变大，选项A错误； B、因为温度越高，分子运动速率越快，所以蔗糖在热水中溶解得比冷水更快，选项B正确； C、1滴水约有1.67 ×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，选项C正确。 D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和液氧都是由氧分子构成，所以氧气和液氧的化学性质相同，选项D正确。 故选：A。 25．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）建立宏观和微观的联系是化学学科的重要思想之一。下列分析不正确的是 A．物质的“热胀冷缩”现象—分子本身的体积受热增大，遇冷缩小 B．和的化学性质不同—分子构成不同 C．非吸烟者在公共场所吸“二手烟”—微粒在不断运动着 D．金刚石不导电而石墨导电—原子的排列方式不同 【答案】A 【详解】A.物质的“热胀冷缩”现象，是因为分子间的间隔（而不是体积）随温度变化而改变，故选项说法不符合题意； B.由分子构成的物质，分子保持着物质的化学性质，和的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同，故选项说法符合题意； C.非吸烟者在公共场所吸“二手烟”，是因为微粒不断运动的缘故，故选项说法符合题意； D.金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，金刚石中碳原子以空间网状结构排列，石墨中碳原子以层状结构排列，金刚石不导电而石墨导电，是由于碳原子排列方式不同所以物理性质不同，故选项说法符合题意； 故选：A。 26．（21-22九年级上·辽宁阜新·期末）下列事实，用分子、原子的观点解释不合理的是 A．水烧开后易把壶盖冲起——分子变大 B．切洋葱时人会流眼泪——分子不断运动 C．等体积水和酒精混合后总体积变小——分子间有间隔 D．氧气和液氧都能支持燃烧——分子相同，性质相同 【答案】A 【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。 【详解】A、水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子之间间隔变大，错误； B、切洋葱时人会流眼泪——分子不断运动，运动到人眼睛，刺激眼睛而流泪，正确； C、等体积水和酒精混合后总体积变小——说明分子间有间隔，正确； D、氧气和液氧都是由氧分子构成的，都能支持燃烧——分子相同，性质相同，正确； 故选A。 考点03 探究分子运动 27．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）用有关微粒的知识回答下列问题。 (1)NaCl和CaCl2中含有的相同阴离子用符号表示为 。 (2)空气中的氯气、氧气经混合，它们的化学性质没有改变，原因是构成它们的 没变。 (3)如图是检查气密性装置。用手握试管外壁，可观察到烧杯中有气泡产生，将手离开试管，一会儿烧杯中的导管里上升一段水柱。解释产生上述现象的原因。（资料：同温同压下，气体的体积比等于分子个数比）    【答案】(1)Cl- (2)分子 (3)试管内温度升高，气体分子运动速率加快，分子间隔增大，压强增大。试管里气体的分子数减少，气体体积减小，压强减小 【详解】（1）根据化学式可知，NaCl和CaCl2中含有的相同阴离子，氯离子，氯离子的离子符号表示为：Cl-； （2）氯气是由氯分子构成，氧气是由氧分子构成，保持两物质化学性质的最小微粒分别是氯分子和氧分子，因此空气中的氯气、氧气经混合，它们的化学性质没有改变，是因为构成它们的分子没有改变； （3）如图所示检查装置气密性时，手握试管时，试管内的温度升高，气体受热膨胀，分子间隔增大，压强增大，试管内的气体分子向外运动，能够观察到导管口有气泡产生，松开手后试管内温度下降，压强减小，气体体积减小，外界大气压将水压入导管，在导管内形成一段水柱；故产生上述现象的原因是：试管内温度升高，气体分子运动速率加快，分子间隔增大，压强增大。试管里气体的分子数减少，气体体积减小，压强减小。 28．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）下列图示所指四个实验探究中不能达到实验目的的是             A．微粒不断运动 B．质量守恒定律 C．微粒间有空隙 D。蜡烛中含碳元素 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A.浓氨水会挥发出氨分子，运动到酚酞溶液中，使无色酚酞变红，可以说明微粒不断运动，不符合题意。 B.过氧化氢和二氧化锰在常温条件下会生成氧气，没有在密闭的容器内反应，氧气会逸出，导致左边烧杯质量减轻，所以不能证明质量守恒定律，符合题意。 C.在注射器内能够推动注射器，所以可以说明微粒间有空隙，不符合题意。 D.根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因为反应后有炭黑生成，所以可得蜡烛中含碳元素，不符合题意。 故选：B。 29．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）下列实验设计不能达到实验目的的是 A．验证氢气的密度比空气小 B．验证面粉粉尘燃烧发生爆炸 C．验证微粒在不断运动 D．验证质量守恒定律 【答案】D 【详解】A、用氢气流吹肥皂泡，充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，不符合题意； B、当鼓入空气，面粉充满金属罐时，遇到火焰，面粉就会在有限的空间内急剧的燃烧，引起爆炸，所以能验证面粉的粉尘爆炸，不符合题意； C、该实验中，浓氨水和酚酞试液没有直接接触，一段时间后，大烧杯内的酚酞试液变红，说明微粒在不断运动，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意； D、食盐水和糖水不能反应，不属于化学变化，不能验证质量守恒定律，符合题意。 故选D。 30．（22-23九年级上·辽宁葫芦岛·期末）根据如图回答下列问题： (1)图A是铁丝的燃烧实验，集气瓶中水的作用是 。 (2)图B实验的操作是，取一干冷烧杯罩在蜡独火焰上方，干冷烧杯出现的现象是 。 (3)图C是过滤实验装置，玻璃棒的作用是 。 (4)图D是研究分子性质的实验，该实验的目的是 。 【答案】(1)防止高温熔融物溅落瓶底， 使瓶底炸裂 (2)有水雾出现 (3)引流 (4)探究分子在不断运动 （此题合理即可） 【详解】（1）图A是铁丝的燃烧实验，集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落瓶底， 使瓶底炸裂，故填防止高温熔融物溅落瓶底， 使瓶底炸裂。 （2）图B实验中，蜡烛燃烧生成水，水受热成为水蒸气，水蒸气遇到干冷烧杯在烧杯内壁上形成水雾，即干冷烧杯出现的现象是有水雾出现，故填有水雾出现。 （3）图C是过滤实验装置，玻璃棒的作用是引流，故填引流。 （4）图D实验中观察到b烧杯中的液体变红，是a烧杯中的氨分子运动到b烧杯中形成碱性的氨水所致，则该实验的目的是探究分子在不断运动，故填探究分子在不断运动等。 31．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）化学是一门以实验为基础的自然科学。 实验帮助我们研究物质的组成 (1)如图用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 ①红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开开关K，进入的水的体积约占集体瓶的容积的 。 ②为提高实验的准确性，该实验需要注意的事项是 (写一点①中以外的因素)。 ③实验中是否可以用木炭代替红磷，原因是 。 实验帮助我们研究微粒的性质 某化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验如下： (2)实验Ⅰ中，观察到烧杯 (填“甲”或“乙”)内液体变红色，可证明分子在不断运动。 (3)实验Ⅱ研究分子运动速率与温度的关系。观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越 (填“快”或“慢”)；请举出可以用分子这一条性质解释的生活实例： 。 (4)实验Ⅲ研究分子运动速率与分子质量的关系。 通过查阅资料得知： a．浓盐酸会挥发出氯化氢()气体，浓氨水会挥发出氨气()，两种气体反应会产生白烟，即生成新物质氯化铵； b．氯化氢()分子质量大于氨气()分子质量。 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。 观察到玻璃管① (填“A”、“B”或“C”)处先看到白烟 分子质量越小，分子运动速度越快 ②实验Ⅲ中，生成物氯化铵常温下的状态是 (填“固体”、“液体”或“气体”)。 ③实验Ⅰ中，另一烧杯内液体不变红色，原因是酚酞分子质量 氨气分子质量(填“>”“<”“=”)；若想看到另一烧杯的液体变红色，可以采取的做法是 。 【答案】(1) 红磷过量 木炭燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内压强变化不明显 (2)乙 (3) 快 夏天湿衣服比冬天干的快 (4) C 固体 将酚酞溶液倒入甲烧杯中 【详解】（1）①红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，所以打开开关K，进入的水的体积约占集气瓶的容积的； ②为了确保实验成功，应使红磷过量，充分消耗瓶内的氧气，或者使装置气密性良好，均能提高实验的准确性； ③木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，补充了氧气消耗的气体体积，使瓶内压强变化不明显，所以不能使用木炭代替红磷。 （2）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到酚酞溶液中形成氨水，氨水使酚酞溶液变红，故乙内液体变红色，证明分子是不断运动的。 （3）实验Ⅱ中热水中品红扩散的更快，而冷水扩散较慢，由此可知，温度越高，分子运动越快；生活中，夏天时湿衣服比冬天干的快，体现了温度越高，分子运动越快。 （4）根据查阅资料可知，氯化氢分子质量大于氨气分子质量，且浓氨水和浓盐酸均具有挥发性，根据表格中实验结论可知，分子质量越小，分子运动速度越快，故氨气分子运动速度快，所以玻璃管内C处先变红； ②根据查阅资料可知，氯化氢和氨气相遇反应会产生白烟，白烟为固体； ③根据实验Ⅲ结论可知，分子质量越小，分子运动速度越快，实验Ⅰ中，甲烧杯不变色，乙烧杯变红，说明酚酞分子质量大于氨气分子质量；若使甲烧杯变红，可将酚酞溶液加入到甲烧杯中。 32．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验能够帮助我们解释生活现象，发现科学规律，促进科学进步和发展。 基础实验一：验证微粒不断运动    【实验1】向烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2~3滴酚酞试液，得到溶液甲。向溶液甲中滴加1~2滴浓氨水，观察现象。这一实验现象说明了 。 【实验2】在烧杯C中重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3~5mL浓氨水，用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起，观察到 ，说明微粒是不断运动的。 基础实验二：验证质量守恒定律 【实验3】该实验观察到的现象是 。    天平保持平衡。请从具体的反应物和生成物的角度分析天平平衡的原因是 。 基础实验三：认识二氧化碳的性质 【实验4】根据实验4中的现象可以得出CO2具有的物理性质是 。    【实验5】实验5中干燥的紫色石蕊纸花 （填“变”或“不变”）红。要证明CO2能与水反应，还需要进行的操作是 。 【答案】 水不能使酚酞试液变色，而氨水能使酚酞试液变红 甲溶液逐渐变红 有蓝色沉淀生成 参加反应的硫酸铜与氢氧化钠的总质量等于反应后硫酸钠和氢氧化铜的总质量 二氧化碳的密度比空气大 不变 将干燥的紫色石蕊纸花喷水后放入另一瓶装满二氧化碳的集气瓶中（合理即可） 【详解】实验1：向烧杯A中加入蒸馏水，滴入几滴滴酚酞试液，得到的溶液甲无色，则说明蒸馏水不能使无色酚酞试液变红；向溶液甲中滴加浓氨水，甲溶液变红，则说明氨水能使酚酞变红； 实验2:在烧杯C中重新配制甲溶液，在烧杯B中加入浓氨水，用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起，发现甲溶液逐渐变红，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，遇到甲溶液中的水，变为氨水，氨水使甲溶液中的酚酞变为了红色； 实验3：蓝色的硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，该实验观察到的现象是：溶液变为无色，并有蓝色沉淀生成； 天平保持平衡，从具体的反应物和生成物的角度分析天平平衡的原因是硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的总质量等于反应后硫酸钠和氢氧化铜的总质量； 实验4：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，可以得出的实验结论是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳的密度比空气大属于物理性质； 实验5：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能够使紫色石蕊试液变红，所以干燥的紫色石蕊纸花不变红；若要证明二氧化碳能与水反应，则需要让二氧化碳接触到水，生成碳酸，使纸花变红，因此还需要进行的操作是：将干燥的紫色石蕊纸花喷水后放入另一瓶装满二氧化碳的集气瓶中（合理即可）。 33．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）某化学兴趣小组的同学做探究分子性质实验时，进行了如下图所示的实验操作。请回答下列问题：    【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是酚酞溶液变红，此实验说明了分子 。 【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了下列操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液； ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉； ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，几分钟后可观察到的现象是 。 【分析讨论】实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是 。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置： ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液现象变化有何不同 。 ②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的现象，说明了 。 【答案】 在不断运动 试管中滤纸上的酚酞溶液从右到左依次变红 酚酞溶液和浓氨水滴反了 图Ⅳ B烧杯的溶液比图Ⅲ的先变红 温度越高，分子运动速率越快 【详解】进行实验： 烧杯甲中可观察到的现象是酚酞溶液变红，是因为烧杯丙中的浓氨水会发出的NH3分子运动到烧杯甲中，与水结合生成氨水，氨水呈碱性，可以使无色酚酞溶液变红色。故填：分子在不断的运动； 实验改进： ③试管口脱脂棉上滴加几滴浓氨水，浓氨水挥发出的NH3从右到左扩散，NH3分子运动到滤纸条上的酚酞溶液中，与水结合生成氨水，氨水呈碱性，可以使无色酚酞溶液变红色，故会看到滤纸条上的酚酞溶液从右到左依次变红色。故填：试管中滤纸条上的酚酞溶液从右到左依次变红； 分析讨论： 发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是氨水和酚酞溶液的位置滴反了，滤纸条滴了浓氨水，脱脂棉滴了酚酞溶液，更有可能浓氨水和酚酞溶液都滴在了脱脂棉上，故填：酚酞溶液和浓氨水滴反了； 拓展延伸： ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置操作，几分钟后烧杯B中溶液的变化：图Ⅲ所示装置中，烧杯B变红的速率较慢，图Ⅳ所示的装置中，烧杯B变红的速率较快。故填：图Ⅳ B烧杯的溶液比图Ⅲ的先变红；②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明分子的运动速率受温度影响，且温度越高，分子运动速率越快。故填：温度越高，分子运动速率越快。 考点04 分子和原子 34．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）世界是物质的，研究物质的微观构成是化学学习的一项重要内容。下列说法正确的是 A．原子通过得失电子形成离子，离子不能形成原子 B．原子内部含有带电的微粒，原子本身不带电 C．原子的质量几乎都集中在电子中 D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身不变 【答案】B 【详解】A、原子通过得失电子形成离子，离子也可以通过得失电子形成原子，故选项A说法不正确； B、原子中含有带正电荷的质子，带负电的电子，但两者电性相反，电量相等，原子不带电，故选项B说法正确； C、原子由原子核和核外电子构成，核外电子质量相对于原子核来说很小，可以忽略不计，因此原子的质量几乎都集中在原子核上，故选项C说法不正确； D、由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变，而原子不变，故选项D不正确； 故选：B。 35．（22-23九年级上·辽宁锦州·期末）下列关于分子和原子说法正确的是 A．分子可分，原子不能再分 B．分子都是由原子构成的 C．原子核都是由质子和中子构成 D．分子大，原子小 【答案】B 【详解】A、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子可分为原子核和核外电子，不符合题意； B、分子都是由原子构成的，分子可分为原子，符合题意； C、不是所有原子核都是由质子和中子构成的，如氢原子中不含中子，不符合题意； D、分子比组成它的原子大，但不是所有分子都比原子大，如氢分子小于铁原子，不符合题意。 故选B。 36．（22-23九年级上·辽宁葫芦岛·期中）下列关于分子、原子的说法正确的是 A．分子、原子都可以直接构成物质 B．分子是保持物质性质的最小的粒子 C．分子大、原子小 D．分子可分而原子不可分 【答案】A 【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，该选项说法正确； B、由分子构成的物质，分子是保持物质性质的最小的粒子，而由原子构成的物质，原子是保持物质性质的最小的粒子，该选项说法不正确； C、分子比构成它的原子大，但分子不一定比原子大，该选项说法不正确； D、在化学变化中，分子可分，原子不可再分，但实际中，原子还可再分，该选项说法不正确。 故选A。 37．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A.图A中出现的分子种类只有一种，所以是纯净物； B.图B中出现的分子种类有两种，所以是混合物； C.图C中出现的分子种类只有一种，所以是纯净物； D.图D中只出现了一种原子，D应为由原子直接构成的纯净物。 故选B 38．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是 A．分类观：单质和化合物都是纯净物 B．微粒观：分子、原子、离子都能构成物质 C．变化观：铁丝在氧气中燃烧和在空气中缓慢氧化的产物相同 D．结构观：物质的结构决定了物质的性质 【答案】C 【详解】A、单质是只含一种元素的纯净物，化合物是含有多种元素的纯净物，单质和化合物都是纯净物，故A正确； B、分子、原子、离子都能构成物质，故B正确； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁在空气中缓慢氧化生成氧化铁，产物不同，故C错误； D、物质的结构决定了物质的性质，物质的性质能反映物质的结构，故D正确。 故选C。 39．（22-23九年级上·辽宁朝阳·期末）推理是学习化学的一种方法。下列推理正确的是 A．氧气具有助燃性，则氧气可以做燃料 B．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 C．燃烧都伴随有发光放热现象，则有发光放热现象的变化都是燃烧 D．同种元素的不同原子质子数相同，则质子数相同的不同原子属于同种元素 【答案】D 【详解】A、氧气具有助燃性，氧气不能燃烧，不具备可燃性，氧气不可以做燃料，故A选项推理不正确； B、原子和分子均是微观粒子，在化学变化中分子可以再分，原子不能再分（化学变化的微观过程是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子或原子直接构成物质），故B选项推理不正确； C、燃烧都伴随有发光放热现象，但有发光放热现象的变化不都是燃烧，例如电灯通电也有发光放热现象，故C选项推理不正确； D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。即同种元素的不同原子质子数相同，则质子数相同的不同原子属于同种元素，故D选项推理正确。 故选D。 40．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）化学反应前后一定发生改变的是 A．元素化合价 B．分子种类 C．原子个数 D．物质总质量 【答案】B 【详解】根据质量守恒定律可知，化学反应前后，原子质量、原子种类、原子数目不变，分子种类一定变化，分子个数可能变化，元素种类和元素质量不变，元素化合价可能变，物质总质量不变。 故选B。 41．（21-22九年级上·辽宁抚顺·期末）下列有关分子、原子、离子的叙述正确的是 A．分子、原子、离子三种粒子中原子最小 B．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化 C．化学变化中分子种类一定改变，原子种类一定不变 D．通常状况下气体比金属易压缩，因为分子间有间隔，原子间没有间隔 【答案】C 【详解】A、分子、原子、离子不能笼统的比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故选项错误； B、原子得失电子变成离子后，质子数不变故元素的种类不发生变化，故选项错误； C、化学反应前后，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以化学变化中分子种类一定改变，原子种类一定不变，离子种类可能改变，故选项正确； D、分子、原子都有间隔，通常状况下气体比金属易压缩，因为气体分子间的间隔比较大，构成金属的原子之间的间隔比较小，故选项错误。 故选：C。 42．（21-22九年级上·辽宁本溪·期末）如图是氢气与氯气反应生成氯化氢的微观粒子示意图，下列有关说法正确的是 A．氢气和氯气都是由原子构成的 B．氯原子在化学反应中易失去电子 C．生成的氯化氢呈电中性 D．从化学反应的本质看，该反应的最小粒子是氢分子和氯分子 【答案】C 【详解】A、氢气由氢分子构成，氯气由氯分子构成，不符合题意； B、氯原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中，容易得到电子，不符合题意； C、氯化氢由氯化氢分子构成，分子由原子构成，原子不显电性，故分子不显电性，符合题意； D、在化学反应中，分子可分，原子不可分，故该反应的最小粒子是氢原子和氯原子，不符合题意。 故选C。 43．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质及其变化本质。请完成下列问题： (1)图1中“Na”符号表示多种信息，如表示钠元素、金属钠单质，还能表示 。    (2)钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠、反应示意图如图2所示、结合所学知识，下列说法正确的是_________（填字母）。 A．原子都是由原子核和核外电子构成的 B．原子在化学变化中可以再分成更小的微粒 C．氯化钠是由钠原子和氯原子构成的 D．在化学反应中，原子可以通过得失电子变成离子 (3)利用如图3所示的装置探究水的组成。    I.检验a管中产生的气体的操作是 ；写出水在通电条件下反应的化学方程式 。请用分子、原子的观点解释图4中A物质为氧化物的原因是 。 II.根据图4电解水的微观模拟示意图，分析化学反应遵循质量守恒定律的原因： 微观 。 宏观 。 【答案】(1)一个钠原子 (2)AD (3) 将带火星的小木条平放在玻璃管的尖嘴处，打开活塞 A物质由一种分子构成，且该分子由两种原子构成，其中一种是氧原子 在化学变化中，反应前后原子的种类、数目不变，原子质量不变 化学变化中，组成物质的元素种类、质量不变 【详解】（1）“Na”可以表示钠元素，1个钠原子，金属钠单质； （2）A、原子由原子核和核外电子构成，符合题意； B、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中，原子不可再分，不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、在化学反应中，原子可通过得失电子形成离子，符合题意。 故选AD； （3）I.在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，试管a中产生的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的小木条平放在玻璃管的尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明是氧气； 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； A物质由一种分子构成，且该分子由两种原子构成，其中一种是氧原子，故A物质为氧化物； II.从微观角度看，化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变，故化学反应遵循质量守恒定律； 从宏观角度看，化学反应前后，元素的种类和质量不变，故化学反应遵循质量守恒定律。 44．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）“宏观讲识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请结合图示回答问题： (1)2022年北京冬奥会“飞扬”火炬(图1)采用液氢作为燃料，液氢变为氢气时分子之间的空隙 (填“增大”或“减小”)。 (2)“氢”洁冬奥，零碳未来!氢气燃烧后的产物是水，一个水分子中含有_____(填序号)。 A．一个氢原子 B．一个氧原子 C．一个氢分子 D．一个氧分子 (3)为使图2完整准确，应在甲中补充1个______(填“A”或“B”)。 A． B． (4)由图2得出化学变化的实质是：在化学变化中， ，原子又可以结合成新的分子。 【答案】(1)增大 (2)B (3)B (4)分子可以分成原子 【详解】（1）从分子的角度分析，液氢变为氢气时发生变化的是分子之间的间隔增大。 （2）一个水分子中含有一个氧原子和两个氢原子，故选B。 （3）由质量守恒定律可知，在化学变化中，反应前后原子种类和个数保持不变。由微观示意图可知，丙图中有四个氢原子，两个氧原子，甲中有两个氧原子和两个氢原子，所以应补充两个氢原子，故选B。 （4）化学变化的实质是：在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。 考点05 原子结构 45．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量，如图是氦-3原子结构示意图，以下说法错误的是 A．原子核内质子数等于核外电子数 B．氦-3原子由原子核和核外电子构成 C．氦-3原子核内有1个中子 D．氦-3原子核是不可再分的粒子 【答案】D 【详解】A、由图可知，原子核内质子数等于核外电子数，该选项说法正确； B、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，该选项说法正确； C、由图可知，氦-3原子核内有1个中子，该选项说法正确； D、原子核是由质子和中子构成，则氦-3原子核是可再分的粒子，该选项说法不正确。 故选D。 46．（21-22九年级上·辽宁锦州·期末）下列有关微粒的说法正确的是 A．原子得到电子变成阴离子 B．原子核都是由质子和中子构成的 C．保持水化学性质的微粒是氢原子和氧原子 D．原子不显电性的原因是因为原子中没有带电的微粒 【答案】A 【详解】A、原子得到电子后带负电荷，形成阴离子，故A选项正确； B、不是所有的原子核都由质子和中子构成，如氢原子不含中子，故B选项错误； C、水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子， 故C选项错误； D、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，每个质子带一个单位的正电荷，每个电子带一个单位的负电荷，由于原子核外质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等，电性相反，因此原子不显电性， 故D选项错误。 故选A。 47．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列关于微粒的说法中，正确的是 A．原子是最小的粒子 B．氯化钠是由氯化钠分子构成的 C．温度越高，分子的运动速率越快 D．干冰升华过程中，干冰分子变成了二氧化碳分子 【答案】C 【详解】A、质子、中子、电子更小，错误。 B、氯化钠是由氯离子和钠离子构成，错误。 C、温度越高，分子的运动速率越快，正确。 D、干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成，错误。 故选：C。 48．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）考古学家通过测定碳-14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳-14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。则该原子核内的质子数为 A．20 B．8 C．14 D．6 【答案】D 【详解】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，碳-14原子的核电荷数为6，则该原子核内的质子数为6； 故选：D； 49．（22-23九年级上·辽宁抚顺·期末）由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是 A．铕元素的原子的质量为152 B．铕元素的原子核内的中子数为63 C．铕元素的原子核外电子数为89 D．铕元素的原子核内的质子数为63 【答案】D 【详解】A、铕元素原子的质量是指实际质量，其单位一般是克，在该题中无法判断，不符合题意； B、根据相对原子质量≈质子数+中子数，铕元素原子的中子数为152-63=89，不符合题意； C、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，则铕元素的核电荷数为63，其质子数和核外电子数也为63，不符合题意； D、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，则铕元素的核电荷数为63，其质子数和核外电子数也为63，符合题意。 故选D。 50．（21-22九年级上·辽宁葫芦岛·期末）推理是一种重要的思维方法，以下推理正确的是 A．金属能导电，能导电的物质一定是金属 B．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的物质一定是溶液 C．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 D．点燃氢气或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度 【答案】D 【详解】A、金属能导电，但是能导电的不一定是金属，如石墨具有良好的导电性，但是石墨属于非金属，不符合题意； B、溶液是均一、稳定的混合物，故溶液具有均一性和稳定性，但是具有均一性和稳定性的物质不一定是溶液，如水具有均一性和稳定性，但是水属于纯净物，不是溶液，不符合题意； C、分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子或原子，如中子，不符合题意； D、点燃氢气或甲烷前需要检验纯度，是因为氢气或甲烷具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃可燃性气体前一定要检验纯度，符合题意。 故选D。 考点06 原子结构示意图和离子的形成 51．（22-23九年级上·辽宁·期末）下列微粒的结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，不符合题意； B、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子，不符合题意； C、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子，符合题意； D、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，不符合题意。 故选C。 52．（22-23九年级上·辽宁大连·期末）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、质子数为8，核外电子数为10，质子数小于核外电子数，为氧离子，是阴离子，故A不正确； B、质子数为10，核外电子数为10，质子数等于核外电子数，为氖原子，故B不正确； C、质子数为11，核外电子数为10，质子数大于核外电子数，为钠离子，是阳离子，故C正确； D、质子数为13，核外电子数为13，质子数等于核外电子数，为铝原子，故D不正确。故选C。 53．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】质子带正电，电子带负电。 原子：核内质子数=核外电子数 阳离子：核内质子数>核外电子数 阴离子：核内质子数<核外电子数 【详解】A. 核内质子数（8）<核外电子数（10），所以为阴离子。 B. 核内质子数（10）=核外电子数（10），所以为原子。 C. 核内质子数（11）>核外电子数（10），所以为阳离子。 D. 核内质子数（13）=核外电子数（13），所以为原子。 故选：A 54．（21-22九年级上·辽宁大连·期末）下列微粒的结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】阳离子中核电荷数＞核外电子数，微粒带正电荷。 【详解】A、该微粒中：核电荷数＜核外电子数，为阴离子结构示意图，错误； B、该微粒中：核电荷数＞核外电子数，为阳离子结构示意图，正确； C、该微粒中：核电荷数=核外电子数，为原子结构示意图，错误； D、该微粒中：核电荷数=核外电子数，为原子结构示意图，错误； 故选B。 55．（21-22九年级上·辽宁营口·期中）下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】在微粒结构示意图中，圆圈内的数字表示该微粒的核内质子数，外部数字为核为电子数，当核内质数等于核外电子数时，表示原子；核内质子数大于核外电子数时，表示阳离子；核内质子数小于核外电子数时，表示阴离子。 【详解】A、核内质数等于核外电子数，该微粒为原子； B、核内质子数大于核列电子数，该微粒为阳离子； C、核内质子数大于核列电子数，该微粒为阳离子； D、核内质子数小于核列电子数，该微粒为阴离子； 故选D。 56．（21-22九年级上·辽宁抚顺·期末）氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的，所以氦-3原子核内有两个质子，核外有两个电子。 综上所述：选择B。 57．（22-23九年级上·辽宁大连·期末）与元素的化学性质关系最密切的是原子的 A．原子序数 B．质子数 C．最外层电子数 D．中子数 【答案】C 【详解】元素的化学性质与原子的核外电子排布，特别是最外层上的电子数目有关，所以与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，故选C。 58．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）请根据图中提供的信息，回答下列问题。 (1)图一为A、B、C、D四种粒子的结构示意图。 ①B中n= 。 ②四种粒子中属于同种元素的是 （填字母），属于稳定结构的是 （填字母）。 ③A和C两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (2)图二是某化学反应的微观示意图。 ①该反应中，参加反应的甲、乙两种物质的粒子个数比为 。 ②在化学变化中， （填“分子”或“原子”）不能再分。 ③甲、乙、丙中属于单质的是 。 【答案】(1) 8 CD D 原子核最外层电子数 (2) 1:1 原子 甲、乙 【详解】（1）①根据图示可知n为原子核外第二层的电子数，该微粒共有3个电子层，则第二层有8个电子，n=8； ②同种元素的微粒核电荷数相同，根据图示可知CD的核电荷数相同为17，则属于同种元素；原子核最外层电子数为8的微粒具有稳定结构，根据图示可知微粒D的原子核最外层电子数为8，则具有稳定结构； ③A、C的原子核最外层电子数相同，则具有相似的化学性质； （2） ①根据图示可知该反应可以表示为+=2，则参加反应的甲、乙两种物质的粒子个数比为1:1； ②根据反应的微观示意图分析可知反应中分子可以再分，原子不能再分； ③只有一种元素组成的纯净物为单质，则甲、乙属于单质，丙为化合物。 59．（22-23九年级上·辽宁盘锦·期末）用化学用语填空 (1)两个甲烷分子 ；两个铝离子 ；两个锌原子 ； 2H 表示 ；NH4NO3中氮元素的化合价是 。3 表示 ；2H2 。 (2)如下图是 A、B、C、D、E 五种粒子的结构示意图，根据图回答下列问题。 ①图中粒子共表示 种元素;属于阴离子的是 (填字母) ②属于相对稳定结构的粒子有 （填字母） ③在化学反应中，易得电子的原子有 （填字母） (3)根据下图，回答相关问题。 ①铼元素的相对原子质量为 ； ②铼元素属于 元素（填“金属或非金属”） ③硫原子有 个电子层（填“数字”） 【答案】(1) 2CH4 2Al3+ 2Zn 2 个氢原子 -3、+5 3个硫酸根离子 2个氢分子 (2) 4（或四） B BCD AE (3) 186.2 金属 3 【详解】（1）粒子前面加数字代表粒子，两个甲烷分子为2CH4；两个铝离子为Al3+；两个锌原子为2Zn；2H表示为2个氢原子；根据化学式化合价代数和为0原则或离子化合价代数和为电荷数原则，中氢元素化合价为+1，则氮元素化合价为-3，中氧元素化合价为-2，则氮元素化合价为+5；3表示为3个硫酸根离子；2H2表示为2个氢分子； （2）质子数决定元素种类，则图示中共4种元素；原子最外层电子数大于4，容易得电子形成阴离子，则属于阴离子的为B；最外层电子数为8的粒子属于相对稳定结构，则属于相对稳定结构的为BCD；原子最外层电子数大于4，容易得电子，则容易得电子的原子为AE。 （3）铼元素的相对原子质量为186.2；铼元素的偏旁为“钅”，属于金属元素；硫原子有3个电子层。 60．（22-23九年级上·辽宁葫芦岛·期末）如图中①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的部分信息。A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。 (1)钠元素的原子质子数为 ；氯元素的相对原子质量为 ； (2)A、B、C、D中具有稳定结构的是 (填字母)； (3)若D中x=10，则该粒子属于 (填“原子”或“离子”)； (4)A粒子在化学变化中易 (选填“失去”或“得到”)电子。 【答案】(1) 11 35.45 (2)CD (3)原子 (4)失去 【详解】（1）①由元素周期表的信息可知，钠元素的原子序数为11，根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数可得，钠元素的原子质子数为11，故填写：11； ②由元素周期表的信息可知，氯原子的相对原子质量是35.45，故填写：35.45。 （2）根据核外电子层排布可知，当电子层数大于1时，最外层为电子数为8，属于稳定结构，由粒子结构示意图可知具有稳定结构的是C、D；故填：CD。 （3）若D中x=10，则D中的质子数=核外电子数，所以该微粒属于原子，故填：原子。 （4）由A的原子结构示意图可知，A的原子最外层是2个电子，小于4，易失去电子，故填写：失去。 61．（22-23九年级上·辽宁鞍山·期末）下图中A是锡元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。 请回答： (1)锡元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。 (2)B～E中属于同种元素的粒子是 ；（填字母序号，下同）具有相对稳定结构的粒子是 。 (3)D粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子。 【答案】(1)金属 (2) C、D B、C、E (3)失去 【详解】（1）锡元素“锡”子偏旁为“钅”，所以锡元素属于金属元素，故填：金属。 （2）质子数决定元素种类，核内质子数相同属于同种元素，所以B～E中属于同种元素的粒子是C、D；相对稳定结构的粒子最外层电子数为8，只有一层电子数为2，所以具有相对稳定结构的粒子是B、C、E。故填：C、D；B、C、E。 （3）D粒子最外层有3个电子，少于4个，在化学反应中容易失去电子，故填：失去。 62．（21-22九年级上·辽宁本溪·期末）如图是元素周期表的部分信息，其中硅、锗、砷、镓均为半导体材料元素，根据信息回答： (1)硅元素位于元素周期表中的第 周期，生活中常用的非金属导体有 (填物质名称)。 (2)下列有关硅与锗的分析正确的是 (填标号) A．二者本质区别是相对原子质量不同 B．两者化学性质相似 C．原子最外层均有4个电子 (3)镓原子的结构示意图是，其中的x数值是 ；氧化镓的化学式为 。 【答案】(1) 3/三 石墨 (2)BC (3) 18 Ga2O3 【分析】本题涉及元素周期表、原子结构示意图、元素本质区别、化学式书写等相关知识。 【详解】（1）硅元素是14号元素，原子核外有3个电子层，位于元素周期表第三周期，故填“3或三”； 生活中非金属石墨具有优良的导电性，常用作导体，故填“石墨”； （2）元素的本质区别是质子数不同，不是相对原子质量不同，故A选项错误 硅与锗元素周期表中位于同一族，最外层电子数相同，化学性质相似，故B选项正确； 硅是14号元素，核外电子排布是2，8，4，最外层有4个电子，锗与硅位于同一族，最外层电子数相同，也为4，故C选正确； 故选填“BC”。 （3）根据原子的核电荷数=核外电子数，结合镓原子的结构示意图，可知x=31-(2+8+3)=18，故填“18”； 根据镓原子的结构示意图，可知最外层电子数为3，发生化学反应易失去3个电子，化合价显示+3价，氧元素化合价为-2，故氧化镓化学式为Ga2O3，故填“Ga2O3”。 63．（21-22九年级上·辽宁葫芦岛·期末）下图是钠的原子结构示意图A和它在元素周期表中的相关信息，以及B、C、D三种粒子的结构示意图。请回答： (1)钠原子里质子数有 个。 (2)A、B、C、D四种粒子中，在化学反应中易失去电子的是 （填字母，下同），与B的化学性质相似的 。 (3)若D表示氯离子，则x= 。 (4)由A和C两种元素组成化合物的化学式为 。 【答案】(1)11 (2) A C (3)8 (4)Na2S 【详解】（1）据图可知，钠原子里质子数有11个。 （2）在原子结构示意图中，最外层电子数少于4个，在化学反应中易失去电子，所以A、B、C、D四种粒子中，A在化学反应中易失去电子。 最外层电子数相同，化学性质相似，故B、C最外层电子数相同。 （3）在离子结构示意图中，最外层电子数为8。若D表示氯离子，则x=8。 （4）据图可知A、C分别为钠和硫元素。钠元素的化合价为+1价，硫元素的化合价是-2价，所以由A和C两种元素组成化合物的化学式为Na2S。 64．（21-22九年级上·辽宁·期末）下图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题： (1)钠元素的原子序数为 ，氯原子的相对原子质量是 。 (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 ；属于离子的是 。 (3)A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (4)钠原子和氯原子结合所形成的化合物是 （填化学式）。 【答案】(1) 11 35.45 (2) B与C C (3)最外层电子数 (4)NaCl 【详解】（1）元素信息图中，左上角的数字就是元素的原子序数，由图可知，钠元素的原子序数为11，故填11； 元素信息图中，最下方的数字就是元素原子的相对原子质量，由图可知，氯原子的相对原子质量是35.45，故填35.45。 （2）由元素的定义可知，同种元素的微粒，其原子核内的质子数相同，由图可知，微粒B、C的质子数都为17，属于同一种元素，故填B与C； 由图可知，微粒A、B的质子数与核外电子数都相同，属于原子，微粒C的质子数为17，核外电子数为18，即质子数≠核外电子数，属于离子，故填C。 （3）由图可知，微粒A、B的最外层电子数都为7，即最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质，故填最外层电子数。 （4）化合物中钠元素的化合价为+1价，氯元素的化合价为-1价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则钠原子和氯原子结合所形成的化合物的化学式写为NaCl，故填NaCl。 65．（21-22九年级上·辽宁沈阳·期末）金属钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。 (1)该反应的化学方程式为 。 (2)请根据如图，从微观的角度解释氯化钠的形成过程。 。 (3)画出一种与氯元素化学性质相似的原子的结构示意图 。 (4)氯气和氢气都是非金属单质，但是它们两者化学性质不同的原因是 。 【答案】(1) (2)钠原子失去一个电子变成钠离子，氯原子得到一个电子变成氯离子，两种离子通过异性电荷的吸引而结合成氯化钠 (3) (4)分子构成不同 【详解】（1）钠在氯气中燃烧生成氯化钠，反应的化学方程式为：； （2）从微观的角度解释氯化钠的形成过程：钠原子失去一个电子变成钠离子，氯原子得到一个电子变成氯离子，两种离子通过异性电荷的吸引而结合成氯化钠； （3）与氯元素化学性质相似的元素是具有相同的最外层电子数的氟元素，氟原子的核外第一层电子数为2，最外层电子数是7 ，结构示意图为： ； （4）氯气和氢气都是非金属单质，但是它们两者化学性质不同的原因是分子构成不同，不同种分子化学性质不同。 一、选择题 1．（23-24九年级上·吉林白山·期末）下列微观模拟图中的“”和“”表示不同元素的原子.其中表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、该物质是由两种分子构成，属于混合物，故A正确； B、该物质是由同种分子构成，且该分子是由两种原子构成，属于化合物，故B错误； C、该物质是由同种分子构成，且该分子是由同种原子构成，属于单质，故C错误； D、该物质是由同种分子构成，且该分子是由同种原子构成，属于单质，故D错误。 故选A。 2．（24-25九年级上·湖北宜昌·期末）可以用结构示意图表示原子和离子的结构，从下图所获取的信息不正确的是 A．表示三种元素 B．①和③表示的都是原子 C．②是阴离子，④是阳离子 D．①②④的化学性质都比较稳定 【答案】C 【详解】A、决定元素种类的为质子数，②③质子数相同，则共有三种元素，该选项正确； B、①③的质子数=核外电子数，为原子，该选项正确； C、②中质子数>核外电子数，属于阳离子，④中质子数<核外电子数，属于阴离子，该选项不正确； D、①核外只有一个电子层，最外层电子数为2，②④核外有多个电子层，最外层电子数为8，均属于稳定结构，该选项正确。 故选C。 3．（23-24九年级上·湖北十堰·期末）宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是 A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动 B．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子的体积变小 C．电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变 D．通过气味辨别SO2和CO2气体——分子不断运动，不同种分子的性质不同 【答案】B 【详解】A、自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断地运动的，解释正确。 B、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大，分子的间隔变小，解释错误。 C、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，解释正确。 D、通过气味辨别SO2和CO2气体，闻气味辨别，扇动气体，因为分子是在不断运动的，运动到鼻孔，能辨别SO2和CO2气体，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳没有气味，解释正确。 故选：B。 4．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）已知某离子R2+的核外电子数为n，据此不能确定该原子的 A．质子数 B．核电荷数 C．中子数 D．电子数 【答案】C 【详解】A、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，则R原子的核外电子数为n+2；由原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，则R原子的质子数为n+2，故选项不符合题意； B、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，则R原子的核外电子数为n+2；由原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，则R原子的核电荷数为n+2，故选项不符合题意； C、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，由它们所给信息，无法确定原子的中子数，故选项符合题意； D、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，可以确定R原子的电子数是n+2，故选项不符合题意； 故选：C。 5．（2024·福建三明·二模）“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A．在造雪的过程，分子的种类没有变化 B．水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C．水制成雪后，水分子停止运动 D．水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 【答案】A 【详解】A、在造雪的过程中水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中分子的种类没有变化，说法正确； B、水制成雪的过程中水的状态发生改变，水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，说法错误； C、分子总在不断运动，所以不可能水分子停止运动，说法错误； D、水变成雾状小液滴，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中水分子本身没有发生改变，在化学变化中分子才可以再分，说法错误； 故选：A。 6．（24-25九年级上·山东聊城·开学考试）核电荷数为94的钚（Pu）是种核燃料，钚原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A．中子数为145 B．核外电子数为239 C．质子数为94 D．该原子不显电性 【答案】B 【详解】A、根据质子数与中子数之和为239，而核电荷数等于质子数为94，故中子数是239-94=145，选项正确； B、根据原子里核外电子数等于质子数，故电子数是94，选项错误； C、根据核电荷数等于质子数为94，选项正确； D、原子里质子数等于电子数，它们电量相等电性相反，原子不显电性，选项正确； 故选：B。 7．（23-24九年级上·山东潍坊·期末）“见微知著，见著知微”是一种重要的思维方法。下列宏观事实的微观解释正确的是 A．过氧化氢能分解产生氧气——过氧化氢中含有氧分子 B．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C．氧气和臭氧化学性质不同——不同种分子化学性质不同 D．铁片、铁粉呈现不同颜色——构成两种物质的原子不同 【答案】C 【详解】A、过氧化氢分解时，过氧化氢分子破裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子，氧原子重新组合成氧分子，过氧化氢中不含有氧分子，故选项A不正确； B、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为水分子间隔增大，而水分子体积不变，故选项B不正确； C、氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，氧气和臭氧的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种分子的化学性质不同，故选项C正确； D、铁片和铁粉都由铁原子构成，它们呈现不同的颜色，是因为不同形状的物质对光的作用不同，故选项D不正确。 故选：C。 8．（2024·山东济南·一模）人类不同阶段认识原子的模型示意图如下，其中卢瑟福的“a粒子轰击金箔”实验对认识原子起到了关键作用。结合你所学的知识判断，下列有关说法中，不正确的是 A．汤姆森发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识 B．“a粒子轰击金箔”实验证实相对于整个原子而言，原子核的质量和体积都很小 C．“a粒子轰击金箔”实验证实原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上 D．电子云模型形象说明电子在原子核外作无规则的高速运动 【答案】B 【详解】A、汤姆森通过实验发现了电子，提出“葡萄干布丁”模型，推翻了道尔顿原子不可再分的认识，故选项正确； B、“a粒子轰击金箔”实验中有极少数a粒子被反弹了回来，证实了原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上，相对于整个原子而言，原子核的质量大，但体积小，故选项错误； C、“a粒子轰击金箔”实验中有极少数a粒子被反弹了回来，证实了原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上，故选项正确； D、现代科学家们在实验中发现电子在原子核周围像“云雾”一样，并没有固定的运动轨迹，即电子云模型形象说明电子在原子核外作无规则的高速运动，故选项正确； 故选：B。 9．（23-24九年级上·山东德州·期末）下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同②核外电子数相同③电子层结构相同④质量几乎相等⑤质子数相等⑥Mg比Mg2+稳定 A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④ 【答案】A 【详解】①镁原子失去2个电子后形成镁离子，质子数没有发生改变，所以核电荷数相同，正确； ②镁原子失去2个电子后形成镁离子，所以核外电子数不相同，错误； ③镁原子失去2个电子后形成镁离子，它们电子层结构不相同，错误； ④镁原子失去2个电子后形成镁离子，电子的质量很小，所以质量几乎相等，正确； ⑤镁原子失去2个电子后形成镁离子，质子数没有发生改变，所以质子数相等，正确； ⑥镁原子失去2个电子后形成镁离子，镁离子最外层电子数为8，所以Mg2+比Mg稳定，错误。 正确的有①④⑤； 故选A。 10．（23-24九年级上·四川雅安·期末）呼气试验是临床检测幽门螺杆菌感染的一种常用方法。下列关于（质子数为6，相对原子质量约为14）说法错误的是 A．的核电荷数为6 B．的中子数为14 C．原子中，质子数等于核外电子数 D．原子的质量主要集中在原子核上 【答案】B 【详解】A、在原子中，核电荷数=质子数，的质子数为6，则核电荷数也为6，故A说法正确； B、在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，的质子数为6，相对原子质量约为14，则其中子数≈14-6=8，故B说法错误； C、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，故原子中，质子数等于核外电子数，故C说法正确； D、电子的质量很小，可以忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，故D说法正确； 故选：B。 11．（23-24九年级下·江西九江·期末）月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（），其原子核中质子数为2、中子数为1，下列关于氦（）的说法正确的是 A．原子核外电子数为3 B．相对原子质量为2 C．氦原子易失去电子 D．原子结构示意图为 【答案】D 【详解】A、原子中质子数=核外电子数，He-3原子核中质子数为2，则氦原子核外电子数为2，故选项说法不正确； B、相对原子质量≈质子数+中子数，则氦的相对原子质量为2+1=3，故选项说法不正确； C、氦原子核外电子数为2，氦原子已达稳定结构，不易得失电子，故选项说法不正确； D、He-3原子核中质子数为2，核外电子数为2，核外电子只有一层，其原子结构示意图为，故选项说法正确。 故选D。 12．（23-24九年级上·江苏常州·期末）某同学为了探究微粒性质，按图1进行实验，并借助传感器测得U型管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列关于该实验的说法正确的是 A．只有U型管a的湿棉花团逐渐变红 B．图2中曲线X对应的为U型管b C．实验证明微粒运动速率与温度有关 D．0~1分钟浓度为零说明此时微粒静止 【答案】C 【详解】A、浓氨水具有挥发性，温度升高，挥发的更快，所以U型管a、b的湿棉花团都会逐渐变红，故A不符合题意； B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，且温度越高，氨分子运动的越快，相同时间内，a中氨气浓度高，故曲线X对应的U型管为a，故B不符合题意； C、该实验的变量是温度，且相同时间内，a中氨气浓度高，说明微粒运动速率与温度有关，温度越高，微粒的运动速率越快，故C符合题意； D、微粒总是在不断运动，0﹣1分钟，氨气浓度为零，可能是此时氨分子没有运动到传感器处，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题 13．（23-24九年级上·山西大同·期末）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 (1)变化Ⅰ属于 变化(选填“物理”、“化学”)。 (2)从微观角度解释变化Ⅰ和变化Ⅱ不同的原因是 。 (3)变化Ⅱ的微观解释是 。 【答案】(1)物理 (2)变化Ⅰ没有产生新分子，变化Ⅱ产生新分子（答案合理即可） (3)分子分成原子，原子重新组合变成了其他物质的分子（答案合理即可） 【详解】（1）变化Ⅰ只是分子间的间隔大小发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。故填：物理。 （2）由分子构成的物质，变化Ⅰ发生物理变化时分子本身没有变，分子的运动状态、分子间的间隔发生了改变；变化Ⅱ发生化学变化时分子本身发生了变化，分子分成原子，原子重新组合变成了其他物质的分子。故填：变化Ⅰ没有产生新分子，变化Ⅱ产生新分子（答案合理即可）。 （3）变化Ⅱ是氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气，在一定条件下，氢气分子分成了氢原子，氮气分子分成了氮原子，氢原子和氮原子重新组合变成了变成了氨分子。故填：分子分成原子，原子重新组合变成了其他物质的分子（答案合理即可）。 14．（2023·陕西西安·一模）化学学科注重在“宏观—微观—符号”之间建立联系，请回答相关问题： (1)从宏观角度看，氧化汞由 组成；从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由分子直接构成的物质是 。 (2)如图1所示是五种粒子的结构示意图。 ①五种粒子中属于离子的是 (填字母)； ②微粒A和微粒E分别表示氯和溴(Br)元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是 ，氯气与水反应的微观示意图如下图所示，写出该反应中涉及的氧化物的化学式： 。 【答案】(1) 汞元素和氧元素/Hg和O 氯气/Cl2 (2) C 最外层电子数相同 H2O 【详解】（1）宏观上物质由元素组成，氧化汞由汞元素（Hg）和氧元素（O）组成，故填写：汞元素和氧元素或Hg和O； 钠由钠原子构成,氯气由氯气分子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成,所以由分子直接构成的物质是氯气（Cl2），故填写：氯气或Cl2。 （2）①离子的核内质子数≠核外电子数，据图可知，表示离子的有B，故填写：B。 ②原子的最外层电子数相同，化学性质相似，A和E两种原子的最外层电子数都为7,化学性质相似，故填写：最外层电子数相同； 由图可知，甲为氯气分子（Cl2），另一个反应物为水分子（H2O），丙为氯化氢分子（HCl），丁为次氯酸分子（HClO），根据氧化物的定义：由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物可知，该反应中涉及的氧化物是水分子，化学式为：H2O，故填写：H2O。 15．（23-24八年级下·山东德州·期末）从微观和宏观角度认识物质世界是化学学科研究物质的重要途径。 Ⅰ 认识微观粒子的构成。 (1)在化学反应中，C代表的微观粒子易 电子(填“得到”或“失去”)。 (2)上述微观粒子中，属于阳离子的是 (填字母代号)。 (3)具有相对稳定结构的粒子是 (填字母代号)。 (4)用化学符号表示出B、C粒子：B ；C 。 Ⅱ 从微观角度认识物质的分类。 (5)如图所示“”和“”表示不同原子。下图中表示混合物的是___________(填字母代号) A． B． C． D． Ⅲ 从微观角度认识物质的变化。 (6)从微观角度解释化学变化的实质是 。 【答案】(1)得到 (2)B (3)BD (4) Na+ S (5)B (6)分子分裂为原子，原子重新组合形成新分子 【详解】（1）C微粒最外层电子数为6，大于4，在化学变化中易得到电子； （2） A中质子数=核外电子数，属于原子； B中质子数>核外电子数，属于阳离子； C中质子数=核外电子数，属于原子； D中质子数<核外电子数，属于阴离子； 故选B； （3）A中微粒最外层电子数为6，不为8，不具有相对稳定结构；B中微粒最外层电子数为8，具有相对稳定结构；C中微粒最外层电子数为6，不为8，不具有相对稳定结构；D中微粒最外层电子数为8，具有相对稳定结构； 故选BD； （4）B中微粒质子数为11，为钠元素，核电荷数为11，核外电子数为10，故为钠原子失去1个电子形成的钠离子，符号为：Na+；C中微粒质子数为16，为硫元素，核外电子数=核电荷数，故表示的是硫原子，符号为：S； （5）A中只含一种分子，属于纯净物； B中含有多种分子，属于混合物； C中物质是直接由原子构成，且只含一种原子，属于纯净物； D中只含一种分子，属于纯净物； 故选B； （6）由图可知，过氧化氢分子分裂成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子再组合成水分子、氧分子，故从微观角度解释化学变化的实质是：分子分裂为原子，原子重新组合形成新分子。 16．（23-24九年级上·陕西西安·期末）在“宏观—微观—符号”间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题： (1)从宏观角度看，氯化钠是由 组成；从微观角度看，氢气、氦气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是 。 (2)根据如图5种粒子的结构示意图，回答下列问题。 ①具有相对稳定结构的阳离子是 (填化学符号)。 ②B和E两种原子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (3)目前有一种“人工固氮”的新方法，反应过程如图。 参加反应的与的质量比为 (填最简整数比)。 【答案】(1) 钠元素和氯元素 氦气 (2) Na+ 最外层电子数 (3)9：8 【详解】（1）①宏观上物质由元素组成，氯化钠由钠元素和氯元素组成；②氢气是由氢分子构成的，氦气是由氦原子构成的，氯化钠由钠离子和氯离子构成，所以由原子直接构成的物质是氦气； （2）①最外层电子排满具有相对稳定结构，只有1层电子时，最外层最多排2个电子，电子层多于1层时最外层排满为8个电子。所以AD最外层电子数为8，A是阳离子，D是阴离子，所以具有相对稳定结构的阳离子是Na+；②原子的最外层电子数相同，化学性质相似。B和E两种原子的最外层电子数都为7，化学性质相似,故最外层电子数相同； （3）由微观示意图可知，反应的化学方程式为：，所以参加反应的水和氧气质量比为。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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