3.5.3生殖器官的生长 教学设计-2024--2025学年北师大版生物七年级上册

,逻辑推理能力 三、情感、态度、价值目标 1.充分利用多媒体课件,创设情景,激发和提高学生的学习兴趣 2.了解开花结果对植物一生和对大自然的重要意义 3.认同生物体结构与功能相适应的观点,并能够认识到自身应该做到爱护花草,爱护环境 教学内容 教学重点:雄蕊和雌蕊的结构,果实和种子形成的过程 教学难点:果实和种子形成的过程 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 直接展示图片,让学生们知道植物的生殖器官,并提出问题植物是怎么生殖和发育的呢? 观看图片、思考 1.花的结构和功能 安排活动一,让学生掌握花都包含哪些结构 通过图文形式,展示花的完整结构 提出问题,在花的结构中,主要结构是什么,为什么? 分别介绍雄蕊的结构(花药、花丝),雌蕊的结构(柱头、花柱、子房),并且配上整个结构的图片以及部分结构的图片 安排活动二、小组讨论花各部分结构的功能,并完成表格 对照课本113页桃花的结构图,按照一定顺序观察花的形态,识别花的各个部分并完成填空 学生和老师一起进行总结,掌握花的完整结构 通过老师给出的问题和答案,了解到花的主要结构。(花蕊是花的主要结构,与果实和种子的形成有直接关系) 学生通过老师展示了解的花蕊结构及内部构造 各小组同学共同参与,阅读,讨论,完成表格。 2.花的类型 展示几幅图片,并提出问题:是不是每一种花都有这些结构? 分别展示两性花,单性花,无性花,不完全花的概念,并配图。 通过总结,分类 1.从花的完整性来判断,花分为完全花还是不完全花。 2.从花蕊的角度来判断,花分为两性花、单性花或无性花。 观看图片,阅读课本,并思考 学生跟着教师的思路,一起了解花的具体分类,并且知道分类的依据 3.传粉 安排活动三、阅读课本114页“认识几种植物的传粉方式”,思考下列问题 1. 什么叫传粉 2. 传粉的方式有什么 通过图片,箭头和文字的方式,分别介绍自花传粉(概念,举例)和异花传粉(概念) 因异花传粉需要借助风力或昆虫,用图文的形式,分别介绍风媒花的特点和虫媒花的特点。 学以致用:在果树开花季节,如果遇到阴雨绵绵的天气,常会造成果树减产。这是什么原因? 回答问题 1.雄蕊发育成熟时,花药自然裂开,将花粉散出,花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉。 2.自花传粉、异花传粉 了解风媒花和虫媒花特点风媒花特点: 1.花粉轻、干、多; 2.柱头分叉或分羽毛状,伸出花瓣外,有粘液。 虫媒花特点: 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道 从两个方面分析,靠昆虫传粉和靠风力传粉,依次解释原因 4.受精 安排活动四:阅读课本内容,了解什么是受精,并观看动画,简单了解受精过程 观看完动画,再通过用图片和文字介绍的形式,更加详细的了解受精的过程 注:解释双受精 通过问题引出果实和种子的形成 用文字详细介绍受精完成后,果实和种子的形成 (1)完成受精作用之后,花冠、雄蕊等结构一般便随之萎谢,而雌蕊的子房却明显发育起来,母体的营养物质会源源不断地输送到子房。 (2)胚珠里的受精卵发育为胚,珠被形成种皮,整个胚珠就发育为种子。子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实。 通过图片和思维导图总结花发育成种子和果实 猜谜语:麻屋子,红帐子,里面睡着两个白胖子。(打一食物) 拓展延伸:为什么有的植物的一个果实里只有一粒种子,而有些植物的果实里有多粒种子? 受精:胚珠中的卵细胞与一个精子结合,形成受精卵的过程。 在动画的基础上初步了解,再对文字介绍详细了解 双受精作用(被子植物特有) 1个卵细胞+1个精子 受精卵 2个极核+1个精子 受精极核 提出疑问,引发思考 观看教师的课件,阅读课本,概述种子和果实的形成 和教师共同总结,花的部分对应