3.5.2营养器官的生长教案-2024--2025学年北师大版生物七年级上册

分的,为什么要将其中的一些归到营养器官这一类中去? (二)新课学习 1.营养器官: 绿色植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官,称它们为营养器官。 一.根的分化与生长 【引】:那么植物的根是如何形成的呢?首先请你回想,种子在萌发时,哪部分会形成根呢? 1 直根系 【图片展示】:这是双子叶植物形成的根,胚根突破种皮后,一直向下生长,长成为一条明显发达的主根,以后,在主根周围陆续生出许多侧根,每条侧根还会发出细小的侧根,这样由主根及其反复分支的侧根形成直根系。 【强调】:绝大多数双子叶植物的根系都是直根系。 2 须根系: 【引】:那么单子叶植物形成的根又是怎样的呢?以小麦种子为例进行学习。 【简介】:小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长,不久主根的生长停滞下来,而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根,这样的根系像一把胡须,称之为须根系。 【强调】:须根系的植物并不是没有主根,只是不明显,几乎所有的单子叶植物的根系都是须根系。 【图片展示】:对比直根系和须根系。 3 根系的分布规律: 【过渡】:直根系和须根系的形态不同,在土壤中分布的方式也不相同。此外,根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的应吸纳个,你知道有什么分布规律吗? 向地性:根系一般都是向下生长。 向水性:向水源充足的方向生长。 向肥性:向营养、肥料充足的地方生长。 【即时练习】:教材111页“思考与练习”第一题。(任务单中的任务一) 提问: 根的生长与细胞的哪些生命活动有关? 根为什么能不断生长,根的生长与根的哪部分结构有关系呢? 请同学们阅读教材108页的活动:观察根尖的结构。 (板书: 二、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 1.活动:观察根尖的结构 目的要求: (1).学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法; (2).用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化; (3).说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功能相适应的。 方法步骤: 1.培养和观察植物的幼根 (1)将少许脱脂棉平铺在培养皿的底部,使棉絮浸满清水,水量以不能流动为宜。 (2)将数粒胚根已突破种皮的种子散放在棉絮上,盖好培养皿后,将其放到没有直射阳光但比较温暖的地方。待幼根的尖端生出根毛时可用于观察。 (3)用镊子将一条生长健壮的幼根放在载玻片上(注意保持湿润),用放大镜观察幼根的尖端部分,注意尖端上方生有的大量根毛。 2.观察根尖结构 (1)用低倍镜观察根尖纵切片,对照根尖纵切面示意图(图6—8),辨认根尖结构的各个部分。 (2)可以用高倍镜观察根尖各部分的细胞特征,思考结构与功能的关系如何。 问题:根尖是指根的哪一部分? 展示根尖纵切面结构图。 问题: (1)说出根尖各部分的名称,描述各部分的结构特点。 引导学生填写任务单任务一。 (2)为什么成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位? 展示小资料:一棵植物的根总共有多长? 一棵植物的根系长度大的惊人!参天的大树不用说了,就是一棵青草,它的根系也是相当庞大的。有科学家曾栽种一棵黑麦,黑麦生长到一生中根系最发达时,统计出这棵黑麦的根系是由1 400万条根组成的。这些根如果连接起来,全长是600 km。这些根一共有150亿条根毛,根毛全长10 000 km,是从北京到巴黎的距离。 精确的计算表明:这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍,你能说出这种现象对黑麦生活有什么意义吗? (3)根尖哪部分的细胞有分裂能力? (4)根生长最快的是哪部分?有什么办法能证实你的想法? 结合以上所学内容,引导学生描述根生长发育的过程。 (板书:2.根的生长过程) 根尖从下到上由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。根冠的作用是保护分生区。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞,部分新细胞体积增大并伸长,成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化,其中的某些细胞形成输导组织,表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛,从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。 三、芽的结构 【引】:当胚芽从土壤中伸出后,很快地展开它的第一片和第二片真叶,胚芽顶端也随即伸长而形成主茎,此后,在主茎生长的同时,又会陆续生出新叶和侧枝。枝条上着生叶的部分是茎的节,节与节之间的部分叫节间。无论主茎和侧枝都是由芽发育的,发育成枝叶的芽,叫做叶芽或枝芽,下面我们一起来看芽的结构。 【生长点】:使芽轴不断伸长,并产生新的叶原基和芽原基等。 【叶原基】:位于生长点周围,将来发育成幼叶。 【幼叶】:将来发育成为叶。 【芽轴】:将来发育成为主茎 【芽原基】:位于幼叶和芽轴的交角处,将来发育成为侧芽。 【图片展示】:茎尖的