12.2 正确对待顺境和逆境 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

统编版（2024）道德与法治七年级上册12.2 《正确对待顺境和逆境》教学设计 一、教材分析 （一）教材地位和作用 《正确对待顺境和逆境》是统编版道德与法治七年级上册第十二课的第二框内容。本框内容在教材中起着承上启下的重要作用。 在前面的课程中，学生已经学习了关于中学生活的适应、学习方法、人际交往等方面的内容，为本框内容的学习奠定了基础。同时，本框内容的学习也为后面关于生命的价值、责任与担当等内容的学习提供了重要的思想基础。 本框内容旨在引导学生正确认识顺境和逆境，培养学生积极向上的人生态度和坚强的意志品质，帮助学生在面对生活中的各种挑战时，能够保持乐观、勇敢地前行。 （二）教材内容结构 本框内容主要包括以下几个方面： 1.顺境和逆境的含义及特点。 2.顺境和逆境对人的影响。 3.正确对待顺境和逆境的方法。 通过对这些内容的学习，学生能够全面了解顺境和逆境的本质，认识到顺境和逆境在人生中的重要性，掌握正确对待顺境和逆境的方法，从而提高自己的心理素质和应对能力。 二、核心素养目标 （一）道德品质 1.培养学生积极向上的人生态度，使学生树立正确的价值观和人生观。 2.增强学生的责任感和使命感，引导学生在面对困难和挑战时，勇于担当，积极进取。 （二）心理健康 1.帮助学生正确认识顺境和逆境，提高学生的心理调适能力，培养学生坚强的意志品质。 2.引导学生学会在顺境中保持清醒，在逆境中不气馁，保持乐观积极的心态。 （三）法治观念 1.培养学生的规则意识和法律意识，使学生在面对顺境和逆境时，能够遵守法律法规，不做违法违纪的事情。 2.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，在逆境中勇敢地维护自己的尊严和权利。 （四）健全人格 1.培养学生的自信心和自尊心，使学生在顺境中不骄傲，在逆境中不自卑，保持良好的自我认知和自我评价。 2.引导学生学会与人合作，在面对顺境和逆境时，能够与他人相互支持、共同进步，培养学生的团队合作精神和社会适应能力。 （五）责任意识 1.培养学生的家庭责任感和社会责任感，使学生在顺境中能够为家庭和社会做出贡献，在逆境中不逃避责任，勇敢地面对困难和挑战。 2.引导学生树立正确的职业观和劳动观，在未来的职业生涯中，能够勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 三、教学重点 1.顺境和逆境对人的影响。 2.正确对待顺境和逆境的方法。 四、教学难点 1.如何引导学生正确认识顺境和逆境，树立积极向上的人生态度。 2.如何帮助学生在实际生活中运用正确的方法对待顺境和逆境。 五、教学准备 1.教师准备： 认真研读教材，明确教学目标和重难点。 收集与顺境和逆境相关的案例、故事、名言警句等教学素材。 制作多媒体课件，包括图片、视频、音频等。 2.学生准备： 预习教材内容，思考自己在生活中遇到的顺境和逆境。 收集自己喜欢的关于顺境和逆境的名言警句或故事。 六、教学策略 1.情境教学法：通过创设生动的教学情境，让学生在情境中体验、感悟顺境和逆境的含义及特点，提高学生的学习兴趣和参与度。 2.案例分析法：运用具体的案例，引导学生分析顺境和逆境对人的影响，以及正确对待顺境和逆境的方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中交流自己的观点和经验，培养学生的合作意识和表达能力。 4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。 七、教学过程 （一）导入新课 1.教师播放一段关于人生顺境和逆境的视频，让学生观看后谈谈自己的感受。 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生初步感受人生的顺境和逆境，为新课的学习做好铺垫。 2.教师引导学生思考：什么是顺境？什么是逆境？顺境和逆境对人有什么影响？我们应该如何正确对待顺境和逆境？ 设计意图：提出问题，引发学生的思考，明确本节课的学习目标。 （二）讲授新课 1.顺境和逆境的含义及特点 （1）教师讲解顺境和逆境的含义。 顺境是指人生发展过程中顺利、如意的境遇。在顺境中，人们往往能够得到较好的发展条件和机会，容易取得成功。 逆境是指人生发展过程中不顺利、不如意的境遇。在逆境中，人们会面临各种困难和挑战，需要付出更多的努力才能取得成功。 （2）教师引导学生分析顺境和逆境的特点。 顺境的特点： 良好的物质条件和社会环境。 较多的发展机会和成功机遇。 容易让人产生满足感和优越感。 逆境的特点： 艰苦的物质条件和社会环境。 较少的发展机会和成功机遇。 容易让人产生挫折感和自卑感。 设计意图：让学生明确顺境和逆境的含义及特点，为后面的学习打下基础。 2.顺境和逆境对人的影响 （1）教师组织学生进行小组讨论：顺境和逆境对人有哪些积极影响和消极影响？ 小组讨论后，各小组推选代表发言。 教师对学生的发言进行总结和点评。 设计意图：通过小组讨论，让学生在交流中思考顺境和逆境对人的影响，培养学生的合作意识和表达能力。 （2）教师通过具体案例分析顺境和逆境对人的影响。 案例一：顺境中的成功案例 讲述一位学生在良好的家庭环境和学校教育下，努力学习，最终考上了理想的大学的故事。 -引导学生分析顺境对人的积极影响：良好的物质条件和社会环境可以为人们提供更多的发展机会和资源，有助于人们实现自己的人生目标。 案例二：逆境中的成功案例 -讲述一位残疾人在面对身体残疾的困境时，不放弃努力，最终成为一名优秀的企业家的故事。 引导学生分析逆境对人的积极影响：逆境可以激发人的潜能，让人变得更加坚强和勇敢，有助于人们在困境中成长和进步。 案例三：顺境中的失败案例 讲述一位富二代在优越的家庭环境中，不思进取，最终一事无成的故事。 引导学生分析顺境对人的消极影响：顺境容易让人产生满足感和优越感，使人失去奋斗的动力和目标，从而导致失败。 案例四：逆境中的失败案例 讲述一位学生在面对学习困难和家庭贫困的困境时，自暴自弃，最终辍学的故事。 引导学生分析逆境对人的消极影响：逆境容易让人产生挫折感和自卑感，使人失去信心和勇气，从而导致失败。 设计意图：通过具体案例分析，让学生更加深入地了解顺境和逆境对人的影响，提高学生的分析问题和解决问题的能力。 3.正确对待顺境和逆境的方法 （1）教师引导学生思考：我们应该如何正确对待顺境和逆境？ 学生思考后发言。 教师对学生的发言进行总结和点评。 设计意图：引发学生的思考，为后面的学习做好铺垫。 （2）教师讲解正确对待顺境和逆境的方法。 正确对待顺境的方法： 珍惜顺境，抓住机遇，努力发展自己。 在顺境中保持清醒的头脑，不骄傲自满，不断进取。 学会感恩，回报社会，为他人和社会做出贡献。 正确对待逆境的方法： 正视逆境，不逃避，不放弃。 在逆境中保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法。 学会自我激励，不断激发自己的潜能，战胜困难。 设计意图：让学生掌握正确对待顺境和逆境的方法，提高学生的心理素质和应对能力。 （3）教师组织学生进行小组讨论：在实际生活中，我们应该如何运用正确的方法对待顺境和逆境？ 小组讨论后，各小组推选代表发言。 教师对学生的发言进行总结和点评。 设计意图：通过小组讨论，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新思维。 （三）巩固提高 1.教师组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。 选择题： 顺境是指人生发展过程中（）的境遇。 A.顺利、如意B.不顺利、不如意C.艰苦、困难D.挫折、失败 逆境对人的积极影响有（）。 A.激发潜能B.让人变得坚强勇敢C.有助于成长进步D.以上都是 正确对待顺境的方法有（）。 A.珍惜顺境，抓住机遇B.在顺境中保持清醒头脑C.学会感恩，回报社会D.以上都是 正确对待逆境的方法有（）。 A.正视逆境，不逃避，不放弃B.在逆境中保持乐观心态C.学会自我激励，战胜困难D.以上都是 简答题： 顺境和逆境对人的影响有哪些？ 我们应该如何正确对待顺境和逆境？ 设计意图：通过课堂练习，检验学生对所学知识的掌握程度，及时发现问题并进行纠正。 2.教师引导学生进行课堂总结，回顾本节课的主要内容。 学生总结本节课的主要内容。 教师对学生的总结进行补充和完善。 设计意图：通过课堂总结，让学生对本节课的内容有一个系统的认识，加深学生的记忆和理解。 （四）拓展延伸 1.教师布置课后作业： 写一篇关于自己在生活中如何正确对待顺境和逆境的心得体会。 收集更多关于顺境和逆境的名言警句或故事，并与同学分享。 设计意图：通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新思维。同时，通过收集名言警句或故事，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。 2.教师引导学生进行拓展思考： 在未来的人生道路上，我们还会遇到哪些顺境和逆境？我们应该如何提前做好准备？ 除了个人的努力，我们还可以从哪些方面获得帮助来正确对待顺境和逆境？ 设计意图：通过拓展思考，引导学生将所学知识与未来的人生规划相结合，培养学生的长远眼光和战略思维。同时，让学生认识到在面对顺境和逆境时，除了个人的努力，还可以寻求他人的帮助和支持，提高学生的社会适应能力。 八、板书设计 正确对待顺境和逆境 （一）顺境和逆境的含义及特点 1.顺境的含义及特点 2.逆境的含义及特点 （二）顺境和逆境对人的影响 1.顺境对人的积极影响和消极影响 2.逆境对人的积极影响和消极影响 （三）正确对待顺境和逆境的方法 1.正确对待顺境的方法 2.正确对待逆境的方法 学科网（北京）股份有限公司 $$