江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

1.（1）廓 蜒 （2）chèn yǒu 2. （3分）D “蓬荜生辉”为谦词。 3. （3分）A B.搭配不当，把“今年”改为“今天”； C.两面对一面，去掉“能否”或在“取得”前添加“能否”； D.语序不当；把“纠正并指出”改为“指出并纠正”； 4. （3分）D D.《朝花夕拾》主要以儿童的视角进行叙述的，即通过儿童的视角认识社会现实，童趣中带有深刻的疑问和思考，但同时，这也是鲁迅成年后写的，所以文中又夹杂了成年鲁迅的思维和批判。且部分文章，如《藤野先生》《范爱农》等写于留学日本时期，因此选项中提到的全书以“童年鲁迅”的视角进行叙述的说法不正确。 5.（1）强欲登高去 （2）海日生残夜 （3）落花时节又逢君 （4）影入平羌江水流 （5）受降城外月如霜 （6）逝者如斯夫 不舍昼夜 （7）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 6.（1）（2分）初一学生将自己大部分的课外时间用在了观看影视和玩电脑游戏上，（1分）而用在文学阅读上的时间却很少。（1分）或：初一学生课外时间大部分花在观看影视上，（1分）玩电脑游戏次之，文学阅读很少。（1分） （2）（2分）示例：① 方法推荐（1分） ② 介绍几种读书方法，并结合自己的收获真诚分享。（1分） （3）（3分） A （4）（3分）示例：这是不对的。（1分）因为“天下兴亡，匹夫有责”，每个人的命运都和国家的命运紧密相连。国家富强，人民才能够幸福；国家衰弱，人民也会遭殃。（1分）再者，当今的社会瞬息万变，这种闭门学习的方式已经不适应社会的发展了。“学以致用”才是如今社会的主潮流，学习和实践相结合，我们才能学习最新的知识，使用更多的方法，跟上时代的步伐。（1分） 7.（1） B. 给悟空定风丹的是灵吉菩萨，并非“文殊菩萨” （2）（4分）A.太上老君（2分） B.二郎神（或二郎真君、杨戬）（2分） （3）（4分）示例：紧箍咒象征着规则，虽然约束了他的一些行为，但使得孙悟空树立了规则意识；使得他融入团队，与队友通力合作，圆满完成了取经任务。也获得了个人的成长，改变了原本无拘无束、自由散漫的性格。（2分）启示：没有绝对的自由，我们要树立规则意识，因它会让我们变成更好的自己。（2分）（言之有理即可） 8.（3分）“犹未”（1分） 焦急迷惘（1分） 惊叹与陶醉（1分） 9.（3分）没有偏离题意。诗歌表面没有写到别墅和友人，实则句句都紧扣题意。（1分）道路弯曲遥远，烘托出友人的别墅远离尘世喧嚣；（1分）处处枳壳花摇曳，更映衬出友人别墅环境的清雅俗，从中也可隐约想见别墅主人的恬然自适的高雅情怀。（1分） 10.(4分) （1）非常,很 （2）就,便 （3）有时 （4）靠近 11.(2 分) 不 能 载 往/遂 送 番 禺 张 令/甫 一 夕 死 矣 12.(4 分)（1）一天可以行走一百多里路,即使(走)直到一个月终了也不会疲乏。 [“日(一天)”“竟(直到……终了)”翻译正确1分,语句通顺1分] （2） 还是它的性情坚贞刚烈,不愿意换主人所以自己死去呢？ [“抑(还是)”“易(换,交换)”翻译正确1分,语句通顺1分] 13.(3分)这匹骡非常有力,一天可以走一百多里,长途行走也不疲倦；（1分）这匹骡十分聪慧,山间 行路时不用人指挥就会自己转弯；（1分）这匹骡很有灵性,懂得亲近人。（1分） 【参考译文】骡马不能说话,但是聪慧的骡马能和人的心思相通。我在滇地从军(时),得到一匹骡,(它的毛)颜色是纯粹的黑色,身高五尺，肌肉很不丰满,即使增加草料和豆子喂它,(它也)没有(变)丰满。但是(它的)力气很坚强有力,一天可以行走一百多里路,即使(走)到一个月终了也不会疲乏。(它)性情非常聪慧,上下陡峭的山坡,应该向左或向右,不(需要)依靠(人)用缰绳来把持,(它)的确如同(人的)四肢,不说话,却能心领神会。登上陡峭的山峰时,每走几里路就停下,听它略微气喘,我有时会下来坐卧在草地上,骡就会(安静地)站在我旁边,用脖子靠近我,就像一同劳作吃苦的同伴。当时(我)拥有三十多匹骡马,回广东时,(我将它们)全部赠送给朋友,只有这匹骡,(我)不忍心抛弃,(它)跟随我到镇安，我会用青草和香秣来酬谢它的辛勤劳动。当我被调遣职守广州,(它)也随我前往。后来我前往黔地,要向前走四千里的水路,无法搭载它前往,就(将它)送给番禺的张县令,才一天就死了。难道这匹骡宿命中有所辜负我的,所以让它偿还久欠的债务吗?还是它的性情坚贞刚烈,不愿意换主人所以自己死去呢? 14.（3分） D. “所有公众”说法过于极端。 15.（3分）（1）示例一：养成不讲排场、节约光荣的消费理念。 示例二：有突发情况无法及时用餐时，可选择打包，避免浪费粮食。 （2）示例一：提升饭菜口味。示例二：出售小份菜和半份菜。 （3）示例一：加大对节约粮食的宣传工作，如发传单，张贴海报等。 示例二：主动发起节约粮食的创新活动，提升民众参与积极性。 （每小题1分，需结合材料作答，言之有理即可） 16. （4分）示例：利：“剩菜盲盒”是创新之举，既节俭又惠民。它在减少食物浪费的同时，也为商家和消费者带来了双赢。（2分） 弊：“剩菜盲盒”作为回收后的食品，安全存在隐患，保质期相对较短，口感也会受到影响。同时消费者因为不合口味等理由，也会拒绝将其纳入消费选项。（2分） 17.（3分）（1）撑伞听刺槐 （2）持竿采槐花 （3）大显身手煎槐花饼 18.（3分）示例：我觉得这句话应当重读“衬托”“约会”“”相亲相依“热烈”等词语（不必写全，1分），因为它们写出了刺槐开花时色彩和谐、生机勃勃的特点（1分），用舒缓而又高昂的语气读，（不必拘泥于答案，言之成理即可），读出作者对槐花的喜爱、赞美之情。（1分） 19.（4分）①表达对童年生活的怀念，对故乡单纯快乐时光的无限缅怀。 ②用乡村与刺槐的消失，传达出物是人非的忧伤之情； 20.（5分）略 21. 同中考评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12月素养体验 初一年级 语文学科 （时间：150分钟 分值：150分） 一．积累运用（32分） 1.阅读下面的文段，按要求答题。（4分） 五亭桥如名字所示，是五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边四亭，参差相称；最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮(kuò)；“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿(yán)的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。 -----朱自清《扬州的夏日》 （1）根据拼音写出相应的汉字。(2分) 轮kuò（ ▲ ） 蜿yán（ ▲ ） （2）给语段中加点字注音。(2分) 相称 （ ▲ ） 苍黝 （ ▲ ） 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是( ▲ ) (3分) A. 白求恩同志对工作认真负责，从不挑肥拣瘦、拈轻怕重，表现出共产党人的品格。 B. 当前，很多图书馆普遍存在着思想观念陈旧，员工素质参差不齐，图书经费紧张，文献利用率低等问题。 C. 这与我们在平时课程中学到的内容截然不同。 D. 朋友搬进新房，你去拜访他，见面时你高兴地对他说：“祝你乔迁大喜、蓬荜生辉！” 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ▲ ） (3分) A．党的二十大报告指出，广大青年要立志做有理想、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 B．今年是中国共产主义青年团成立100周年纪念日。 C．能否上课专心听讲，是取得优异成绩的关键。 D．媒体及时纠正并指出青少年沉迷“抖音”的危害，让人感到欣慰。 4.下列表述不完全正确的一项是 ( ▲ ) (3分) A. 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，谆谆教诲中蕴含无限期望。 B. 《金色花》一文借助奇妙的想象，文中的“我”变成一朵金色花，和母亲玩起了捉迷藏，让我们看到了一个调皮、可爱的孩子，一个慈祥、疼爱孩子的母亲。 C. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D. 阅读回忆性散文诗集，应该关注作者的叙述视角，错综的叙述视角可以展现出作者更加丰富复杂的情感。例如《朝花夕拾》，全书以“童年鲁迅”的视角进行叙述，在回忆往事中流露出作者浓浓的温情，也表现了作者理性的思考。 5. 根据课文内容默写。（9分） （1） ▲ ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） （2） ▲ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）正是江南好风景， ▲ 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）峨眉山月半轮秋， ▲ 。（李白《峨眉山月歌》） （5）回乐烽前沙似雪， ▲ 。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）孔子认为应该珍惜时间的句子是 ▲ ， ▲ 。 （7）对于那些放纵懈怠、心浮气躁的人，我们可以用诸葛亮《诫子书》中的 “ ▲ ， ▲ ”这两句来劝勉他们。 6． 某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成小题。（10分） 【调查读书现状】 （1）下面的调查统计图反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2分） ▲ 【设计读书专栏】 （2）针对班级现状，班里准备创立班刊，引导同学读书。已经设计出两个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目并说明内容。（2分） 栏目一：好书推荐 内容：推荐优秀书籍，并作简要介绍鉴赏。 栏目二： ▲ 内容： ▲ 栏目三：书海泛舟 内容：分享读书的心得体会，发表读书感悟。 【搜集读书故事】 （3）班级举行演讲比赛，小梅同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符含主题要求的一项是( ▲ )。（3分） A.“管鲍之交”的故事 B.“囊萤映雪”的故事 C.“凿壁偷光”的故事 D.“悬梁刺股”的故事 【讨论读书之法】 （4）讨论会中，同学们针对《增广贤文》中“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点展开了讨论，你是否认同这一观点？请发表你的看法。（3分） ▲ 二、阅读理解（55分） （一）名著阅读（11分） 7.（1）选出《西游记》中经典故事与人物情节对应错误的一项（ ▲ ）（3分） A．“真假美猴王”——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B．“三调芭蕉扇”——在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C．“小雷音遭厄”——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D．“盘丝洞遇劫”——为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 （2）打开孙悟空的“朋友圈”，我们发现，孙悟空结交朋友的方式可是“不打不相识”。下面两位朋友就出自《西游记》的重要章节，请你在A、B处填写他们是谁。（4分） A ▲ 奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。” B ▲ 笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？” （3）阅读下列选文，回答小题。 又见那光艳艳的一领绵布直褪，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直褪，将绵布直啜穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！” ——《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿捎勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 ——《西游记》第一百回《径回东土五圣成真》 野性难驯的妖最终成了修得正果的佛，在这个历程中，紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用？你获得了怎样的启发？(4分） ▲ （二）诗歌阅读（6分） 城西访友人别墅 （唐）雍陶 澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花 ② 。 【注】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 8.全诗体现出作者四次情感变化：先写作者见到城外郊墅美景而产生的新奇之感，既而用“ ▲ ”二字写出了诗人会友急切的心情，然后是面对极为相似的村舍庭院的 ▲ 的心情，最后是面对洁白素雅、芳香四溢的枳树花而产生的 ▲ 之情。（3分） 9.这本诗题为“城西访友人别墅”，可诗歌中别墅和友人一直没有出现，这样写是否偏离题意？为什么？（3分） ▲ （三）文言文阅读（13分） 万物有灵,性灵者能与人心相通。请你阅读下面的文言文,感受人与动物之间的和谐之美，完成10~13题。 骡马不能言，然性灵者能与人心相通。余在滇①从军，得一骡，色纯黑，高五尺，甚瘦，虽加刍豆饲之不肥也。然力甚坚劲，日行百余里，虽竟月不疲。性极灵，上下冈坂②，宜左宜右，不待揽以辔，真如四体之不言而喻也 。上峻岭时，每数里辄勒住听其稍喘，余或下而藉草坐，则骡侍立于旁，以颈相就，若相劳苦者。时有骡马三十余，归粤时尽以赠同人，独此骡不忍弃。随至镇安，青刍香秣，稍酬其劳。调守广州，亦随往。后余赴黔，上水四千里，不能载往遂送番禺张令甫一夕死矣。岂此骡宿世有所负于余,而使之偿宿逋③耶？抑其性贞烈，不肯易主而自毙耶? (选自《檐曝杂记》,有删改) 【注释】①滇(diān):古国名,在今云南滇池附近。②冈坂(bǎn):冈:山脊,山岭。坂:山坡。这里指陡峭的山坡。③逋(bū):拖欠。 10．请你解释下列加点词的意思,以便读者理解。(4分) （1）然力甚坚劲 （ ▲ ） （2）每数里辄勒住听其稍喘 （ ▲ ） （3）余或下而藉草坐 （ ▲ ） （4）以颈相就 （ ▲ ） 11．请用“/”给文中画波浪线句断句(限断两处)（2分） 不 能 载 往 遂 送 番 禺 张 令 甫 一 夕 死 矣 12．编辑组选出了两个有关骡马的重点句子,请你将其翻译成现代汉语。(4分) （1）日行百余里,虽竟月不疲。 ▲ （2）抑其性贞烈,不肯易主而自毙耶？ ▲ 13．为什么作者独独不舍得将这匹骡送人？请你结合这匹骡的形象特点解释原因。(3分) ▲ （4） 实用类文本阅读（10分） 王老师发现最近班级中有些同学存在浪费粮食的行为，为了杜绝此类行为，引导同学们养成勤俭节约的习惯，王老师找来了以下几则材料在班会上进行分享。 【材料一】 勤俭节约是中华传统文化的重要组成部分。中国古代的先贤大德将勤俭节约视为修身的根本，老子提出为人处世要“一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”，孔子指出君子之德在于“温、良、恭、俭、让”，荀子认为“强本而节用，则天不能贫”“本荒而用侈，则天不能使之富”。这些闪耀着智慧光芒的精辟的论述，深刻阐明了勤俭节约的重要性是我们民族世代相传的宝贵精神财富，需要一代代传承下去。 勤俭节约是引领绿色文明之风的内在诉求。勤俭节约是现代文明的重要标志，是社会文明的缩影。一个浪费盛行的国家，不可能垒砌起真正的富强，不可能孕育出真正的现代文明。唯有在全社会坚决抵制享乐主义和奢靡之风，才能在全社会养成“克勤于邦、克俭于家”的国风、民风、家风。因此，越是走向现代化进程，就越需要加快社会文明进程，就越需要在全社会大力弘扬勤俭节约之风。 勤俭节约是全力推动社会进步的重要内容。现实生活中，许多人会有“好好一桌菜浪费了”的感慨，但为了所谓的“面子”却硬装阔气、硬讲排场。这是一种浮躁的社会病，需要下大力气去“医治”。当下，就是要将提倡节约、反对浪费与移风易俗、文明创建等工作有机结合，通过持续不断努力，推动厉行节约、反对浪费立说立行见成效。 （摘编自《长治日报》，2024.6.21，有删改） 【材料二】 【材料三】 据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近我国粮食总产量的6%；城市餐饮业仅餐桌上食物浪费量就高1700万至1800万吨，相当于3000万5000万人一年的食物量。最大程度上防止和避免粮食浪费，是应当承担的公共责任。因而，为剩菜找到一个合适的去处，考验着商家的良知与智慧。 “剩菜盲盒”以高质低价获得青睐自在情理之中，并起到了节俭与惠民的双重效果，实现了商家与消费者的双赢。一方面，低价销售剩菜的措施，在减少和降低商家成本的同时，给大量剩菜找到了合适的出口，也能遏制“一倒了之”问题的出现和延续。另一方面，大量低收入群体可以用更少的支出，吃上更高质量的饭菜，解决了一日三餐的问题。 事实上，“剩菜盲盒”的做法已有普及之势，并获得了公众的普遍接受和认可。如浙江省金华市推出“共享粮仓”的措施，倡导市民或者企业可以把短时间内消耗不完的多余食品，送到“共享粮仓”，免费分享给其他需要的市民。 以低价和公益之名，为剩余饭菜找到一个出口，无疑提供了一个新的思路。“剩菜盲盒”看似事小，实则具有难得的启发和示范意义。 （摘编自“光明网”，2024.7.12，有删改） 14.同学们分为四组，分别对材料进行了解读，其中有误的一项是（ ▲ ）（3分） A.勤俭节约是现代文明的重要标志，如果一个国家浪费现象盛行，那么它便不可能实现真正的富强，也不可能孕育出真正的现代文明。 B.现实生活中，有些人即使已经意识到了浪费粮食的行为不可取，但是为了“面子”最终仍会选择浪费食物。 C.导致食物浪费的原因有很多，其中“胃口不佳”“挑食”“减肥节食”等属于主观因素。 D.“剩菜盲盒”不仅能够为剩余饭菜找到合适的去处，同时还起到了节俭与惠民的效果，被全社会所有公众接受和认可。 15.“学以致用”是我们学习知识的目的。请你结合材料，分别为以下三类主体提出一点节约粮食的合理化建议。（3分） （1）个人： ▲ （2）餐饮店： ▲ （3）社会管理者： ▲ 16.王老师邀请同学们对【材料三】中的“剩菜盲 盒”作分析，你的小组在查找资料的过程中看到 了这幅漫画，请你结合漫画和材料内容代表你们 小组分析“剩菜盲盒”的利与弊。（4分） ▲ （五）文学类文本阅读（15分） 遥远的槐香 ①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。 ②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村合的空隙，流动着刺槐的香。 ③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。 ④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天睛，刺槐花苞开裂的声音。 ⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天睛，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。 ⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。暮春初夏，孩子们兴冲冲地持一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停。那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。 ⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁颠屁颠地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。屋头村陌，槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。 ⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在筐子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。 ⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我闻到了刺槐花香，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道。 17. 【文脉梳理】文章围绕“刺槐花”写了多件事情，请结合文章内容进行简要概括。（3分） 散学归来，“我”（1） ——槐花开时，孩子们惬意吃槐花——屋头村陌，父亲（2） ——采花归来，母亲（3） ——街道上，“我”嘴含槐花遗失旧滋味 18. 【朗读设计】朗读美文，感受汉语声韵之美，需要把握好重音、语速和语调。请你参照范例，给文章⑤段划线句设计朗读方案，并说明理由。（3分） 示例：我的童年，都浸泡在刺槐花香里。 我觉得这句话应当重读“浸泡”这个词，因为它写出了槐花与我的童年密不可分的关系，用舒缓而又低沉的语气来读，读出作者对童年生活的深切怀念。 绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。 ▲ 19. 【情感体悟】请结合全文，分析文章结尾表达了作者哪些情感。（4分） ▲ 20. 【经历分享】刺槐花香点亮了作者的童年时光，它不仅奉献了清新甜蜜的滋味，而且成为作者成年后怀乡之情的象征。在你的童年生活中，有这样承载着丰富情感的事物吗？请用优美的文字分享给你的同学们。（至少运用一种修辞手法，80字左右） （5分） ▲ 三、作文（60+3分） 21. 成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。 请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）感情真挚，不得抄袭和套作；（2）除诗歌、戏剧外，文体自选，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4）请认真书写。 ( 8 )初一年级 语文学科 第 页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$