专题09 扩句、缩句、仿句、句式变换-2024-2025学年语文六年级上学期期末专项练习 统编版

专题09 扩句、缩句、仿句、句式变换 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 一、扩句技巧 1.添枝加叶法：在句子的主要成分（主谓宾）前后添加适当的修饰成分，如形容词、副词、数量词、时间地点状语等。 例如 “鸟儿飞”，可扩为 “一群可爱的鸟儿在天空中自由自在地飞”。扩句时要根据表达的需要合理添加，使句子更加生动形象、丰富具体，但不能改变原句的基本意思。 2.描述细节法：对事物的特征、动作的状态等进行详细描述。 比如 “太阳升起”，扩写为 “火红的太阳慢慢地从东方的地平线上升起，洒下万道金光”，通过描述太阳的颜色、升起的速度和方向以及带来的效果，让句子更具感染力。 二、缩句技巧 找主干法：先找出句子的主语、谓语、宾语，去掉 “的”“地” 前面的修饰成分，“得” 后面的补充说明成分，数量词、时间地点状语等非主干内容。例如 “美丽的校园里盛开着五颜六色的花朵”，主语是 “校园里”，谓语是 “盛开着”，宾语是 “花朵”，缩句为 “校园里盛开着花朵”。要注意句子的基本结构不能被破坏，否定词不能随意删减，以免改变句子的原意。 三、仿句技巧 1.分析结构：仔细观察例句的句式结构，是排比句、比喻句、拟人句还是其他句式。 比如例句 “书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂” 是比喻句，仿句时也要按照 “事物 + 好比 + 喻体 + 它能……” 的结构来写，如 “知识好比一盏明灯，它能照亮我们前行的道路”。 2.把握修辞：确保仿句与例句的修辞手法一致。如果例句运用了拟人手法，仿句也要赋予事物人的动作、情感等。 例如例句 “风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地”，仿句 “雨滴欢跳着舞，滋润了干涸的心田”。 3.注意逻辑：仿句的内容要符合逻辑，不能生搬硬套。前后表述应连贯、合理，有一定的内在联系。 四、句式变换技巧 1.“把” 字句与 “被” 字句互换：“把” 字句的基本结构是 “主动者 + 把 + 被动者 + 动作”，“被” 字句是 “被动者 + 被 + 主动者 + 动作”。 例如 “小明把书拿走了”，互换后为 “书被小明拿走了”。变换时要找准主动者和被动者，调整语序和介词。 2.陈述句与反问句互换：陈述句改反问句，先在句首或句中添加反问词（难道、怎么等），句末添加语气助词（吗、呢等），并将句号改为问号，同时根据需要改变谓语动词的形式，使句子表达的意思不变且语气加强。 如 “他是个好学生” 改为 “难道他不是个好学生吗？” 反问句改陈述句则反之。 3.直接叙述与间接叙述互换：直接叙述改间接叙述，要把冒号改为逗号，引号去掉，第一人称改为第三人称。 例如 “小明说：‘我喜欢读书。’” 改为 “小明说他喜欢读书。” 间接叙述改直接叙述则相反，注意人称和标点的变化要准确。 一、句子训练 1．草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（仿写） 2．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（用加点词造句） 3．天空中飞翔着雄鹰。（扩句） 4．热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩写句子） 5．小白花很小。小白花不显得单薄。（用关联词语连成一句话） 6．我望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。（缩句） 7．这岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 8．将下面的反问句改写为陈述句。 （1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ （2）难道这不是院中的丁香的香气吗？ 9．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（根据句中分号的用法，仿写句子） 10．按要求写句子。 芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句） 11．把陈述句换成把字句。 ①大禹治理了洪水。 ②大禹走遍了山南海北。 12．将下列句子改为陈述句。 ①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ ②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ 13．把三句话合为一句话。 早上，我走进教室。 我放下书包。 我认真地做值日。 14．狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句） 15．按要求写句子。 （1）五位壮士完成了任务。（扩句） （2）五位壮士的英勇壮举令人激动。（改为反问句） （3）听了英雄的事迹，使我深受感动。（修改病句） （4）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用加点词造句） 16．缩句。 (1)受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 (2)他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。 (3)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 17．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写句子） 18．火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改为“把”字句） 19．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 20．我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。（用加点词语造句） 21．一团烈火把他包围了。（改为“被”字句） 22．他也全身伪装，隐蔽得更好。（用划线词造句） 23．邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（用相同的修辞手法写一句话） 24．按要求写句子。 （1）这怎么忍受得了呢？（改成陈述句） （2）一团烈火把他整个身子包住了。（改成“被”字句） 25．按要求完成句子练习。 （1）谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ （改为陈述句） （2）一团烈火把邱少云整个包围了。（改为“被”字句） （3）这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。 ①这个句子运用了 的修辞手法，表现了邱少云坚强的 。 ②用相同的修辞手法仿写句子。 26．天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句） 27．师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 28．观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 29．他不是个坏学生。（改为肯定句） 30．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（缩句） 。 31．那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（改为反问句） 。 32．火星表面没有生命存在的。（改为反问句） 。 33．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词合并句子） 。 34．按要求写句子。 （1）出金华城大概5公里到罗甸。（改变语序，使意思保持不变） （2）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病句） （3）疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 35．按要求改写句子。 （1）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（仿写比喻句） （2）规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句） （3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） （4）重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。（根据句式，仿写句子） 36．按要求写句子。 （1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句） （2）非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句） （3）树上的知了不叫着。（改成拟人句） 37．按要求写句子。 （1）他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。（修改病句） （2）渔夫夫妇是心地善良的人。（改为反问句） 38．蔺相如带着和氏璧出使秦国。 “把”字句： 。 “被”字句： 。 39．你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句） 40．老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。（缩句） 41．这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（改为反问句） 42．把下列句子改成反问句。 （1）这幅画是我们班刘波画的。 （2）不好好学习，自然不能取得好成绩。 （3）那些美好的印象，我不会忘记。 43．海鸥既是吉祥鸟，又是幸福的鸟。（仿写） 44．这是伟大的奇观。（改为双重否定句） 45．穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句） 46．按要求写句子。 （1）地球所拥有的自然资源也是有限的。（改为双重否定句） （2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） （3）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（改为“把”字句） （4）听了这个故事，不约而同地哭了。（修改病句） 47．按要求写句子。 （1）我知道这条山沟所处的大环境。（缩句） （2）老人植树。（扩句，至少扩两处） （3）青山是不会老的。（改为反问句） 48．按要求写句子。 （1）通过读诗，使我增长了不少知识。（修改病句） （2）张老师是学校里最有声望的教授。（改为反问句） （3）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（改为“被”字句） 49．锺子期不擅长弹琴。锺子期会欣赏琴声。（用关联词连句） 。 50．按要求写句子。 （1）贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩句） （2）月光照进窗子，茅屋里显得格外清幽。（改成比喻句） （3）一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句） （4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句） 参考答案 1．草原是那么辽阔，歌声是那么优美。 2．小弟弟一会儿玩玩具汽车，一会儿摆弄积木，忙得不亦乐乎，一刻也不停歇。 3．广阔无垠的天空中飞翔着一只威风凛凛的雄鹰。 4．主人欢迎远客。 5．小白花虽然很小，但是不显得单薄。 6．我望着花蕾。 7．这太平淡无味了。 8．人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 这是院中的丁香的香气。 9．涨潮时，我向后退去想躲避浪潮的追赶；退潮时，我向前雀跃着想留住浪潮的脚步。 10．难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？ 11．大禹把洪水治理了。 大禹把山南海北走遍了。 12．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 13．早上，我走进教室，放下书包，认真地做值日。 14．狼牙山上响起了口号声。 15.五位壮士胜利地完成了掩护任务。 五位壮士的英勇壮举难道不令人激动吗？ 听了英雄的事迹，我深受感动。 在战斗的紧要关头，班长斩钉截铁地下达了命令。 16．(1)部队进场。 (2)他发出声音。 (3)毛主席宣读公告。 17．烈日下，柏油路都快融化了。 18．火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打中了。 19．灯照耀着建筑。 20．太阳像大火球一般炙烤着大地。 21．他被一团烈火包围了。 22．他在行动中伪装成老人，谁也没辨认出来。 23．天上的白云像棉花一样洁白。 24．这忍受不了。 他整个身子被一团烈火包住了。 25．谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 邱少云被一团烈火整个包围了。 比喻 意志 弯弯的月亮像小船。 26．天空中的星星眨着眼睛。 27．师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。 28．目光投向运动员。 29．他是个好学生。 30．老师玩着竹节人。 31．那个发明这竹节人的家伙，怎能不是坐这种课桌长大的呢？ 32．火星表面怎么会有生命存在呢？ 33．虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。 34．出金华城到罗甸大概5公里。 看到这些，我不禁又回忆起往事。/看到这些，我不禁又回忆起过去的事。 他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 35．弯弯的月亮像一把镰刀挂在空中。 故宫体现了风格。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 层层高厦，缕缕阳光，簇簇鲜花，构成了这样秀丽温馨的城市。 36．我不怕秦王，所以我更不怕廉将军。 非洲人的生活都是彩色的。 树上的知了不停的唱歌。 37．他不仅学习成绩好，而且劳动也很积极。 渔夫夫妇难道不是心地善良的人吗？ 38. 蔺相如把和氏璧带着出使秦国。 和氏璧被蔺相如带着出使秦国。 39．你们真有个三长两短，我无法去向党报告。 40．老班长抚摸头。 41．这个长满了红锈的鱼钩上，难道没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？ 42．难道这幅画不是我们班刘波画的吗？ 不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 那些美好的印象，我怎能忘记呢？ 43．秋天既是一个凉爽的季节，又是一个丰收的季节。 44．这不能不是伟大的奇观。 45．穿上新雨衣去上学，我难道不高兴吗？ 46．地球所拥有的自然资源不是无限的。 人类还能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去吗？ 地球是无私的，它慷慨地把矿产资源提供给人类。 听了这个故事，我们不约而同地哭了。 47．我知道环境。 一位年迈的老人在荒山上夜以继日地植树。 难道青山是会老的吗？ 48．通过读诗，我增长了不少知识。 张老师难道不是学校里最有声望的教授吗？ 农民一有了土地，整个生命就被投入了土地。 49．虽然锺子期不擅长弹琴，但是锺子期会欣赏琴声。 50．贝多芬弹曲子。 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 蜡烛被一阵风吹灭了。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$