第一单元《新闻采访》 课件 2024-2025学年统编版语文八年级上册

学习目标 1.了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义,掌握新闻采 访的技巧和注意事项。 2.学习如何做好采访规划,拟写采访提纲,进行模拟采访。 3.通过新闻采访活动,培养学生语言表达能力和应变能力, 感受新闻魅力。 任务情境 同学们,今天你们收到了一封邀请函,请看! 收 我校第十五届运动会即将开幕,期间一定 会有无数令人难忘的瞬间。请你变身小记者, 在一周内完成对校运动会的新闻采访,通过校 园运动快讯、运动模范事迹等,全方位报道本 次运动会盛况。 新闻是我们了解世界的窗口,而采访是深入新闻的关键,快快加入 “新闻采访特训营”,我们一起沉浸式感受新闻采访的魅力吧! 本次特训营共开设三个活动 什么是新闻采访? 新闻采访是指记者为获取新闻对客体所进行的观察、 询问、倾听、思索和记录等活动。是新闻写作的 前 提 ,是 一种特殊的调查研究。 采选取、搜集 活动一:圆桌"选题会" 新闻主题是指新闻报道的中心思想和基本观点,也 就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所 表达的主观意图。 那我们该如何选题呢? 新闻采访的选题要有价值、有意义、高时效、有话题。 主要有以下两类 >巴黎奥运会 >国产游戏《黑神话 悟空》 >哈尔滨文旅出圈 >体育领域“饭圈”乱象 > 校 运 会 >读书节活动 >"国学进校园"活动 02贴近学生校园生活 01把握社会热点 学生任务 请同学们发散思维,围绕本次“运动会”从不同角度尽可能多地 立意。自由完成新闻采访组队,圆桌讨论确定小组的新闻选题。 1 . 团结友爱 2 .持之以恒 3 . 战胜困难 4 .勇气成长 呐喊助威的 观众 绽放的赛场 精神 独特的冠军 风采 精彩的比赛 过程 运动会 带上黄金眼" 一个新闻事件的采访对象,可以考虑: 1.主要当事人 2.参与者 3.目击者 4.知情者 5.能够发表见解的权威人士或代表人士 学生任务 想一想要完成运动会的新闻采写,可以采访哪些人? 小组合作完成,尽可能多地找到适合的采访对象。 学 生 :运动员,志愿者(学生代表、计时员), 啦啦队学生干部,运动会开幕式运动员宣誓学生代表。 教职工:所有相关的教师,职工(包括运动场物业人员、 安保人员和医护工作人员)。 采访前,需要搜集相关资料。资料搜集研究可以分为两类: 以事为主 以人为主 了解事件的大致经过、 突出特点、相关背景材 料,可能产生的影响、 后 果 。 熟悉人物的人生经历、 专业业绩、思想信仰、 家庭状况、个人爱好、 社会影响等。 实战"装备栏" 新闻采访的手段有哪些? 用笔记录 用眼睛 用嘴巴问 观察 借用音像 设备 用耳朵听 采访提纲是采访的核心装备,是能否成功开展一次采访实践的 关键。采访提纲中要明确采访目的、方式、问题,且这些栏目 有相应的要求: 1、采访目的需明确清晰; 2、采访方式要结合当时情况采取记录、访谈等形式; 3、问题设计有做好充足准备,提前对事件或人物进行充分了解、 问题围绕目的展开,要有内在逻辑、问题层层深入,由浅至深 排 列 。 提问方式:在采访过程中,问题的提问也是讲究方式的。 1.你们学校举办什么活动”欢度国庆”呢? 正面问 2.国庆节到了,很多学校都在用自己特有的方式,表白祖 国,你们学校也有举办活动吧? 侧面问 3.国庆节,很多学校都在举办庆祝活动,你们学校也有举 办活动吧?什么活动呢?举办得怎样呢? 追问法 追问法 根据采访对象回 答的一个情节, 一件事情或其他 材料,适时地紧 追不舍地问下去, 一层层挖掘出最 真实的新闻材料。 提问技巧小锦囊 正面问 开门见山, 直截了当, 不绕圈子。 侧面问 换一个角度提问, 帮助采访对象回 忆、联想,问出 真实、具体的新 闻材料。 拟写采访提纲 请你结合下列材料,分析问题设计的原则。 材料一 :全红婵杭州亚运会跳水女子十米跳台夺冠, 接受记者采访:“请问您身高多少?体重多少?” 全红婵:“不知道,不知道”。 材料二:另一记者问:“您在第四跳的时候稍微有点 失误,第五跳很快调整了过来。当时心理怎么想的?" 全红婵:“也没想很多,想好自己的动作和要领。” 对比材料一和材料二我们发现:问题设计要有意义和价值。 请你结合下列材料,分析问题设计的原则。 材料三:杨澜对话男子4*100米和100米双料冠军谢震业 杨:在赛前,其实您已经表达出了志在必得的决心? 谢:是的,全力拼搏,破釜沉舟。 杨:其实你最擅长的是200米,为什么做这个决定? 谢:只要团队需要,个人不算什么。 杨:巴黎奥运会的时候,你会去200米么? 谢:我目前是这样打算的。 XIE 材料三告诉我们:问题设计除了逻辑清晰外,最好要简洁明了。 1、本次比赛前,你做了哪些准备? 2、本次参赛经历中,你最难忘的是什么? 3、参加这次比赛,你认为自己有哪些进步? 成追踪报道的关键。说说此次运动会,你准备了哪些问题采访 运动员? 具备新闻的敏锐度是我们顺利开展一次成功深入的采访,并完 示 例 采访提纲(初稿) 时间、地点 2024年9月27日某市某中学初二(1)班教室 采访对象 400米初中组冠军张茗同学 采访目的 了解备赛过程和获奖感受 采访方式 深度访谈,照片拍摄 采访用具 摄像机、话筒、手机、纸、笔、录音笔 采访问题 1.请问你获得冠军最大的动力是什么?采访问题 2.夺冠后,你最想感谢谁? 3.备战时是不是很辛苦,你觉的值得吗? 请同学们为此次的运动会采访准备一个采访提纲。 课堂总结 新闻采访评分 项目 目标与要求 项目分值 得分 采访目的 明确与否 20分 采访语言 简洁明了 20分 采访态度 大方得体 20分 问题设计 逻辑严密 20分 整体效果 完整流畅 20分 作业布置 请同学们依据各小组的采访活动,完成一篇新闻写作。根据 各小组的具体表现,进行量化评价。 $$