精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年度第一学期哪限时训练． 九年级化学 考生须知： 1．作答前，请将自己的灶名、准考证号填写在答题纸上扣应位置，并核对条形码上的相关信息。 2．答题内容一律填涂或写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。 3．本试题共4页，三大题，14小题，满分40分，化学、物理共计90分钟。 一、单项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1. 下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 编织草鞋 焚烧秸秆 B. 酒精挥发 滴水成冰 C. 橡胶老化 瓷碗破碎 D. 燃放烟花 钢铁生锈 2. 空气是我们身边最熟悉的物质，下列有关空气及其成分的说法中错误的是 A. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差 B. 稀有气体在空气中含量很少，作用却不少，可用于保护气、电光源、激光技术 C. 为避免或减缓食物腐败，通常采用真空包装或充氮防腐的方法 D. 工业上用分离液态空气的方法制备氮气是利用了液氮和液氧的沸点不同 3. 下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 氧气容易被压缩，水不容易被压缩，是因为氧分子的间隔比水分子的间隔大 B. 湿衣服在夏天比冬天干得快，是因为夏天温度较高，水分子运动速率更快 C. 1滴水中大约有个水分子，说明分子很小 D. 乒乓球变瘪后放入热水后会恢复如初，是因为温度升高，分子体积增大 4. 硅元素在周期表中的信息如图，下列说法错误的是 A. 硅元素的原子核中有14个质子 B. 硅元素在地壳中的含量仅次于氧元素 C. 单质硅是由硅分子构成的 D. 28.09是指一个硅原子的质量是一个碳-12原子质量的的28.09倍 5. 我们用图1所示装置进行实验，借助氧气传感器观察氧气含量的变化情况。在硬质玻璃管内加入足量铜粉，启动氧气传感器，点燃酒精灯，反应结束后移走酒精灯，测得的结果如图2所示，下列说法不正确的是 A. 点酒酒精灯一段时间后，铜粉逐浙变黑 B. 整个实验过程中可观察到气球先膨胀后变瘪 C. 此实验结束后氧气完全耗尽 D. 图2中CD段氧气含量下降可证明铜与氧气发生了反应 6. 下列化学实验中出现了一些“出乎意料”的现象或结果，解释不合理的是 选项 A B C D 实验 验证氧气的化学性质 用自制净水器对河水进行净化 探究水的组成 测定空气中氧气的体积分数 异常情况 未观察到火星四射的现象 处理后的水仍有颜色 正、负极产生的气体体积比 测得空气中氧气体积分数约为 原因分析 可能是铁丝温度未达到着火点或氧气浓度太低 可能是活性炭用量过少或此装置内没有使用明矾 可能是一小部分产生的氧气与金属电极发生了反应 可能是红磷用量不足或装置未冷就打开了弹簧夹 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答题（本大题共4题，每空1分，共10分） 7. 北京时间2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。天和核心舱内气体组成和地球空气成分基本一致，发射采用液氢和液氧作为助推剂，有利于环境保护，飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回舱内。飞船的“心脏”主电源储能电池由镉镍电池更改为锂电池，其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤。 （1）天和核心舱内气体组成中含量最多的物质是_________。 （2）主电源储能电池中的镉元素和镍元素属于不同种元素的本质原因是__________________。 （3）净化罐中的碳酸钠（）含有_________种非金属元素。 8. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。 （1）甲骨文（焚）的字形，如同很多木材正在燃浇，如果用沙子盖灭失火的木制品，其灭火原理是__________________。 （2）甲骨文（灾）的字形，像是房屋内着火。下列说法或做法正确的是_________。 A. 家中油锅着火应用锅盖盖灭，不能把水直接倒入着火的油锅。 B. 加油站、面粉厂应严禁吸烟、杜绝明火。 C. 用水浇灭燃烧的衣物的原理是降低了可燃物的着火点。 D. 电器着火，立即用泡沫灭火器扑灭。 9. 化学兴趣小组收集了一瓶乌兰木伦河里的水并进行了一系列实验，请按要求填空。 （1）操作X是指__________________。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有_________性。 10. A-E为初中化学常见的物质，其中A、B是由相同元素组成的无色液体；C是一种白色固体；浅黄色粉末状固体在D中燃烧生成E，产生蓝紫色火焰。 （1）A转化为B的基本反应类型为_________。 （2）C转化为D的反应文字表达式为_________。 （3）D转化为E的反应中集气瓶内加入少量水的作用是__________。 三、实验与探究题（本大题共4题，每空1分，共18分） 11. 小铭同学在实验室用以下装置制取氧气，请回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称_________。 （2）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式_________________。 （3）用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选择的发生装置是_________（填序号）。 （4）可以用E装置收集氧气，是因为氧气_________、且不与水反应。 （5）工业上利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：_________（填“=”或“>”或“<”） （6）如图是化学兴趣小组的同学们利用塑料瓶、吸管等生活用品设计的简易供氧器，下列说法不合理的是_________。 A. 反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰 B. 使用前，加湿仓必须注满水 C. 加湿仓相当于用排水集气法收集氧气 D. 如果加湿仓是透明装置，还可观察到产生氧气的速度 12. 用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。 （1）写出瓶内发生化学变化的文字表达式__________________。 （2）瓶内磷燃烧时，可观察到产生大量_________的现象。 （3）时刻后瓶内气压显著增加的原因是__________________。 （4）该实验能证明空气中氧气体积约占空气体积的证据是__________________。 13. 小伟同学为探究水的组成及变化，设计了下图两个实验。回答下列问题： （1）如图实验中，电源正极连接的是_________（填“A”或“B”）试管。 （2）关于以上两个实验，下列说法正确的是_________。 A. 水沸腾的实验中水分子本身不变，水电解的实验中水分子破裂 B. 图2实验证明水是由氢气和氧气组成的 C. 图2实验结束后，B试管内的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 D. 图2实验成本高，反应速度慢，不适合实验室制取氧气 （3）图2实验能证明水中含有氧元素的证据是_________________。 （4）如图实验水通电分解示意图如下，补全横线上的模型图_________。 14. 小坤同学学习了二氧化锰催化过氧化氢分解的相关知识后，通过查阅资料，得知氧化铜也可以做过氧化氢分解的催化剂。为比较两种物质对过氧化氢的催化效果，以生成氧气为标准，他设计了下图装置分别对两种物质进行实验并记录数据。 【提出问题】氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果哪种更好？ 实验序号 过氧化氢溶液的体积 其他物质及其质量 待测数据 ① × ② 氧化铜 ③ A 二氧化锰 （1）实验③中过氧化氢溶液的体积_________。 （2）上述实验记录表中的“待测数据”是指__________________。 （3）实验①“待测数据”_________实验②“待测数据”（摸“=”或“>”或“<”） （4）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果，还可以测量_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期哪限时训练． 九年级化学 考生须知： 1．作答前，请将自己的灶名、准考证号填写在答题纸上扣应位置，并核对条形码上的相关信息。 2．答题内容一律填涂或写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。 3．本试题共4页，三大题，14小题，满分40分，化学、物理共计90分钟。 一、单项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1. 下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 编织草鞋 焚烧秸秆 B. 酒精挥发 滴水成冰 C. 橡胶老化 瓷碗破碎 D. 燃放烟花 钢铁生锈 【答案】A 【解析】 【详解】A、编织草鞋的过程中没有新物质生成，属于物理变化；焚烧秸秆的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、酒精挥发、滴水成冰的过程中均没有新物质生成，均属于物理变化，不符合题意； C、橡胶老化的过程中有新物质生成，属于化学变化；瓷碗破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、燃放烟花、钢铁生锈的过程中均有新物质生成，均属于化学变化，不符合题意。 故选：A。 2. 空气是我们身边最熟悉的物质，下列有关空气及其成分的说法中错误的是 A. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差 B. 稀有气体在空气中含量很少，作用却不少，可用于保护气、电光源、激光技术 C. 为避免或减缓食物腐败，通常采用真空包装或充氮防腐的方法 D. 工业上用分离液态空气的方法制备氮气是利用了液氮和液氧的沸点不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，说明污染物含量越少，空气质量越好，故选项说法错误； B、稀有气体在空气中含量很少，作用却不少，稀有气体化学性质不活泼，吸烟气体通电会发出不同颜色的光，可用于保护气、电光源、激光技术，故选项说法正确； C、为避免或减缓食物腐败，通常采用真空包装（隔绝氧气）或充氮（氮气的化学性质不活泼）防腐的方法，故选项说法正确； D、液氮的沸点是-196℃，液氧的沸点是-183℃，工业上用分离液态空气的方法制备氧气，是利用了液氮和液氧的沸点不同，故选项说法正确； 故选：A。 3. 下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 氧气容易被压缩，水不容易被压缩，是因为氧分子的间隔比水分子的间隔大 B. 湿衣服在夏天比冬天干得快，是因为夏天温度较高，水分子运动速率更快 C. 1滴水中大约有个水分子，说明分子很小 D. 乒乓球变瘪后放入热水后会恢复如初，是因为温度升高，分子体积增大 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气容易被压缩，水不容易被压缩，是因为氧分子的间隔比水分子的间隔大，故选项解释正确； B、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度升高，水分子运动速率加快，故选项解释正确； C、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子的体积很小，故选项解释正确； D、乒乓球变瘪后放入热水后会恢复如初，是因为温度升高，分子间间隔增大，故选项解释错误； 故选：D。 4. 硅元素在周期表中的信息如图，下列说法错误的是 A. 硅元素的原子核中有14个质子 B. 硅元素在地壳中的含量仅次于氧元素 C. 单质硅是由硅分子构成的 D. 28.09是指一个硅原子的质量是一个碳-12原子质量的的28.09倍 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为14；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硅元素的原子核中有14个质子，故选项说法正确； B、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁，硅元素在地壳中的含量仅次于氧元素，故选项说法正确； C、单质硅属于固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，故选项说法错误； D、根据硅元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，28.09是指一个硅原子的质量，是一个碳-12原子质量的的28.09倍，故选项说法正确。 故选C。 5. 我们用图1所示装置进行实验，借助氧气传感器观察氧气含量的变化情况。在硬质玻璃管内加入足量铜粉，启动氧气传感器，点燃酒精灯，反应结束后移走酒精灯，测得的结果如图2所示，下列说法不正确的是 A. 点酒酒精灯一段时间后，铜粉逐浙变黑 B. 整个实验过程中可观察到气球先膨胀后变瘪 C. 此实验结束后氧气完全耗尽 D. 图2中CD段氧气含量下降可证明铜与氧气发生了反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯一段时间后，铜和氧气在加热条件下生成氧化铜，铜粉逐渐变黑，故选项说法正确； B、加热过程中，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球胀大；铜和氧气在加热条件生成氧化铜，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故气球缩小，则气球先膨胀后又变瘪，故选项说法正确； C、由图示可知，实验结束后装置中还含有6.2%的氧气，即此实验结束后氧气没有完全耗尽，故选项说法错误； D、图2中CD段氧气含量下降的原因是装置中的铜粉灼烧消耗了氧气，生成了氧化铜固体，可证明铜与氧气发生了反应，故选项说法正确； 故选：C。 6. 下列化学实验中出现了一些“出乎意料”的现象或结果，解释不合理的是 选项 A B C D 实验 验证氧气的化学性质 用自制净水器对河水进行净化 探究水的组成 测定空气中氧气的体积分数 异常情况 未观察到火星四射的现象 处理后的水仍有颜色 正、负极产生的气体体积比 测得空气中氧气体积分数约为 原因分析 可能是铁丝温度未达到着火点或氧气浓度太低 可能是活性炭用量过少或此装置内没有使用明矾 可能是一小部分产生的氧气与金属电极发生了反应 可能是红磷用量不足或装置未冷就打开了弹簧夹 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验中未观察到火星四射的现象，可能的原因是铁丝温度未达到着火点或氧气浓度太低，说法正确，不符合题意； B、用自制净水器对河水进行净化，处理后的水仍有颜色，可能的原因是活性炭用量过少，吸附不彻底，明矾的作用是吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，与出现该异常情况的原因无关，说法错误，符合题意； C、电解水实验中，正、负极产生的气体体积比，可能的原因是一小部分产生的氧气与金属电极发生了反应，说法正确，不符合题意； D、该实验中测得空气中氧气体积分数约为，可能的原因是红磷用量不足或装置未冷就打开了弹簧夹，说法正确，不符合题意。 故选：B。 二、填空与简答题（本大题共4题，每空1分，共10分） 7. 北京时间2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。天和核心舱内气体组成和地球空气成分基本一致，发射采用液氢和液氧作为助推剂，有利于环境保护，飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回舱内。飞船的“心脏”主电源储能电池由镉镍电池更改为锂电池，其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤。 （1）天和核心舱内气体组成中含量最多的物质是_________。 （2）主电源储能电池中的镉元素和镍元素属于不同种元素的本质原因是__________________。 （3）净化罐中的碳酸钠（）含有_________种非金属元素。 【答案】（1）氮气 （2）质子数不同 （3）2 【解析】 【小问1详解】 天和核心舱内气体组成和地球空气成分基本一致，地球空气中氮气的含量最高，则天和核心舱内气体组成中含量最多的物质是氮气； 【小问2详解】 主电源储能电池中的镉元素和镍元素属于不同种元素的本质原因是它们的质子数不同； 【小问3详解】 碳酸钠由钠、碳、氧三种元素组成，钠带“钅”字旁，属于金属元素，碳带“石”字旁，属于非金属元素，氧的偏旁为“气”，属于非金属元素，故净化罐中的碳酸钠（）含有2种非金属元素。 8. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。 （1）甲骨文（焚）的字形，如同很多木材正在燃浇，如果用沙子盖灭失火的木制品，其灭火原理是__________________。 （2）甲骨文（灾）的字形，像是房屋内着火。下列说法或做法正确的是_________。 A. 家中油锅着火应用锅盖盖灭，不能把水直接倒入着火的油锅。 B. 加油站、面粉厂应严禁吸烟、杜绝明火。 C. 用水浇灭燃烧的衣物的原理是降低了可燃物的着火点。 D. 电器着火，立即用泡沫灭火器扑灭。 【答案】（1）隔绝氧气 （2）AB 【解析】 【小问1详解】 用沙子盖灭失火的木制品，其灭火原理是隔绝氧气，因为沙子可以覆盖在燃烧物上，形成一层隔绝层，阻止空气中的氧气与燃烧物接触，从而使火焰熄灭； 【小问2详解】 A、家中油锅着火应用锅盖盖灭，不能把水直接倒入着火的油锅，因为水的密度比油大，倒入后会沉入锅底，使油浮在水面上继续燃烧，并造成油滴飞溅，扩大火势，而锅盖可以隔绝氧气，使火焰熄灭，说法正确，符合题意； B、加油站、面粉厂等场所的空气中可能混有可燃性气体或粉尘，一旦遇到明火或高温就可能引发爆炸，因此加油站、面粉厂应严禁吸烟、杜绝明火，说法正确，符合题意； C、用水浇灭燃烧的衣物的原理并不是降低了可燃物的着火点，而是降低了可燃物的温度至其着火点以下，着火点是物质的固有属性，不会因外界条件而改变，说法错误，不符合题意； D、电器着火时，不能立即用泡沫灭火器扑灭，因为泡沫灭火器在喷射时会产生大量的泡沫和水汽，这些水汽可能导电，导致触电事故，同时泡沫也可能覆盖在电器上，阻碍热量的散发，使火势扩大，说法错误，不符合题意。 故选：AB。 9. 化学兴趣小组收集了一瓶乌兰木伦河里的水并进行了一系列实验，请按要求填空。 （1）操作X是指__________________。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有_________性。 【答案】（1）过滤 （2）吸附 【解析】 【小问1详解】 分离固液的操作是过滤，则操作X是过滤； 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性。 10. A-E为初中化学常见的物质，其中A、B是由相同元素组成的无色液体；C是一种白色固体；浅黄色粉末状固体在D中燃烧生成E，产生蓝紫色火焰。 （1）A转化为B的基本反应类型为_________。 （2）C转化为D的反应文字表达式为_________。 （3）D转化为E的反应中集气瓶内加入少量水的作用是__________。 【答案】（1）分解反应 （2） （3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【分析】浅黄色粉末状固体在D中燃烧生成E，产生蓝紫色火焰，则D为氧气、E为二氧化硫；A、B是由相同元素组成的无色液体，A能转化为B、D（氧气），B能转化为D（氧气），过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，则A为过氧化氢、B为水；C是一种白色固体，C能转化为D（氧气），氯酸钾是白色固体，氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，则C为氯酸钾。 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢、B为水，则A转化为B的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； 【小问2详解】 由分析可知，C为氯酸钾、D为氧气，则C转化为D的反应是氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，文字表达式为； 【小问3详解】 由分析可知，D为氧气、E为二氧化硫，则D转化为E的反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应中集气瓶内加入少量水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 三、实验与探究题（本大题共4题，每空1分，共18分） 11. 小铭同学在实验室用以下装置制取氧气，请回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称_________。 （2）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式_________________。 （3）用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选择的发生装置是_________（填序号）。 （4）可以用E装置收集氧气，是因为氧气_________、且不与水反应。 （5）工业上利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：_________（填“=”或“>”或“<”） （6）如图是化学兴趣小组的同学们利用塑料瓶、吸管等生活用品设计的简易供氧器，下列说法不合理的是_________。 A. 反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰 B. 使用前，加湿仓必须注满水 C. 加湿仓相当于用排水集气法收集氧气 D. 如果加湿仓是透明装置，还可观察到产生氧气的速度 【答案】（1）集气瓶 （2） （3）A （4）不易溶于水 （5）＞ （6）ABC 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 用高锰酸钾制取一瓶氧气，需要固体加热型发生装置，则应选择的发生装置是A； 【小问4详解】 可以用E装置收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应； 【小问5详解】 工业上利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图F，由此可知两种分子的大小：N2＞O2； 【小问6详解】 A、由图可知，反应仓相当于固液常温型发生装置，其中的药品不可以是氯酸钾和二氧化锰(氯酸钾和二氧化锰需要加热)，故选项说法不合理； B、使用前，加湿仓必须注水但不必注满水，注满水会导致吸氧时易将水吸出，故选项说法不合理； C、氧气不易溶于水，加湿仓能使氧气湿润，并没有排出水，不是用排水集气法收集氧气，故选项说法不合理； D、如果加湿仓是透明装置，还可通过产生气泡的快慢观察到产生氧气的速度，故选项说法合理； 故选：ABC。 12. 用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。 （1）写出瓶内发生化学变化的文字表达式__________________。 （2）瓶内磷燃烧时，可观察到产生大量_________的现象。 （3）时刻后瓶内气压显著增加的原因是__________________。 （4）该实验能证明空气中氧气体积约占空气体积的证据是__________________。 【答案】（1） （2）白烟 （3）磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度 （4）气压减小幅度是五分之一 【解析】 【小问1详解】 瓶内发生化学变化为磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式是； 【小问2详解】 瓶内磷燃烧时，可观察到产生大量白烟的现象； 【小问3详解】 t1时刻后瓶内气压显著增加的原因是磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度； 【小问4详解】 磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减少，该实验能证明空气中氧气体积约占空气体积的证据是气压减小幅度是五分之一。 13. 小伟同学为探究水的组成及变化，设计了下图两个实验。回答下列问题： （1）如图实验中，电源正极连接的是_________（填“A”或“B”）试管。 （2）关于以上两个实验，下列说法正确的是_________。 A. 水沸腾的实验中水分子本身不变，水电解的实验中水分子破裂 B. 图2实验证明水是由氢气和氧气组成的 C. 图2实验结束后，B试管内的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 D. 图2实验成本高，反应速度慢，不适合实验室制取氧气 （3）图2实验能证明水中含有氧元素的证据是_________________。 （4）如图实验水通电分解示意图如下，补全横线上的模型图_________。 【答案】（1）B （2）AD （3）化学反应前后元素种类不变，电解水生成了氧气 （4） 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则图2实验中，试管A、B中产生的气体分别是氢气、氧气，故电源正极连接的是B试管； 【小问2详解】 A、水沸腾的实验中没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身不变；水电解的实验中有新物质生成，属于化学变化，水分子破裂，说法正确，符合题意； B、图2电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，不符合题意； C、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则图2实验中，试管A、B中产生的气体分别是氢气、氧气，氢气具有可燃性，则图2实验结束后，A试管内的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，说法错误，不符合题意； D、图2实验成本高，反应速度慢，不适合实验室制取氧气，说法正确，符合题意。 故选：AD； 【小问3详解】 图2实验能证明水中含有氧元素的证据是化学反应前后元素种类不变，电解水生成了氧气，因此可证明水中含有氧元素； 【小问4详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，反应前有2个氧原子和4个氢原子，反应后有2个氧原子，缺少4个氢原子，一个氢分子由2个氢原子构成，则补全横线上的模型图为。 14. 小坤同学学习了二氧化锰催化过氧化氢分解的相关知识后，通过查阅资料，得知氧化铜也可以做过氧化氢分解的催化剂。为比较两种物质对过氧化氢的催化效果，以生成氧气为标准，他设计了下图装置分别对两种物质进行实验并记录数据。 【提出问题】氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果哪种更好？ 实验序号 过氧化氢溶液的体积 其他物质及其质量 待测数据 ① × ② 氧化铜 ③ A 二氧化锰 （1）实验③中过氧化氢溶液的体积_________。 （2）上述实验记录表中的“待测数据”是指__________________。 （3）实验①“待测数据”_________实验②“待测数据”（摸“=”或“>”或“<”） （4）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果，还可以测量_________。 【答案】（1）20mL （2）收集40mL氧气所需时间 （3）＞ （4）相同时间内收集氧气的体积 【解析】 【小问1详解】 要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果哪种更好，变量是催化剂种类，其他条件应相同，则实验③中5%过氧化氢溶液的体积A=20mL； 【小问2详解】 为比较两种物质对过氧化氢的催化效果，以生成40mL氧气为标准，则上述实验记录表中的“待测数据”是指收集40mL氧气所需时间； 【小问3详解】 氧化铜可以加快过氧化氢的分解速率，收集40mL氧气的时间更短，则实验①“待测数据”＞实验②“待测数据”； 【小问4详解】 要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果，还可以测量相同时间内收集氧气的体积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $