精品解析：甘肃省武威市第一中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题

武威一中2024年秋学期高一年级期中考试 语文试卷 注意事项： 1.答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考场、座号等信息， 2.请将每道题的答案正确填写在答题卡上。 一、现代文阅读（31分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村，我在上文所说的孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。 熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。换一句话说，社会和个人在这里通了家。 “我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了，因为这是规矩。西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的。类似神话的故事真多：说是某人接到了大批瓷器，还是他祖父在中国时订的货，一文不要地交了来， 还说着许多不能及早寄出的抱歉话。——乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。 这自是“土气”的一种特色。因为只有直接有赖于泥土的生活才会像植物一般的在一个地方生下根，这些生了根在一个小地方的人，才能在悠长的时间中，从容地去摸热每个人的生活，像母亲对于她的儿女一般。陌生人对于婴孩的话是无法懂的，但是在做母亲的人听来都清清楚楚，还能听出没有用字音表达的意思来。 （摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》） 材料二： “乡土中国”是费孝通提炼出的一个理想型概念，是为了回答“中国乡村社会的基本性质是什么”这一问题。“后乡土中国”是基于乡土中国理论和中国乡村转型与发展经验而提炼的一个理想型概念，并不是说乡土的完全终结，而是指乡土性特征部分维续的情况下，乡村社会结构所发生的转型。 有学者用“新乡土中国”来描绘当前中国乡村社会的形态，我用“后”字，主要是因为“新乡土中国”并没有对费孝通“乡土中国”理论加以发展，尤其是把乡土本色与新乡土相提并论，存在着逻辑悖论，将乡村社会变迁与发展经验概括为“新”的，难免有价值倾向和政治性意义。 “后乡土中国”是家庭农业、村落和熟悉关系的存在和维续，使得乡村社会保留着部分“乡土性”特征，而没有彻底转型为城镇化的社会。不流动的乡土演变为大流动的村庄。在城镇化、市场化的大背景下，乡村社会结构正在分化，并呈现出多样化的特征。从农村建设和乡村治理角度看，乡村社会空间的公共性越来越强。如今的乡村为越来越多的公共力量和公共活动提供了空间，乡村已不只是村民自己活动的空间了。 “后乡土中国”是乡土中国变迁和转型后的一种状态，两者处于历史发展的因果链上，而不是彼此对立的两个社会类型。 （摘编自陆益龙《后乡土中国的基本问题及其出路》） 材料三： “熟悉的社会”是对乡村社会的地方性与整体性结构特征的一种概括，而非指微观的、个别的人际关系或社会网络状况。经历经济转型、社会与文化变迁之后，乡村社会中诸多微观结构与行动都可能已发生这样或那样的变化，其中就包括人际关系和交往方式的变化。然而，村落共同体的地方性以及共同体的整体性特征依然留存。 在村落共同体中，村民之间的关系是熟悉的。熟悉的关系并非指具体的两个个体间的交往情况和熟知程度，而是指村落社会关系是相互熟知的。熟悉的社会是一种信息非常对称的社会，也是一种信息透明的社会。信息对称指的是自我与他人是知根知底的、相互能达成默契的。不论两个村民个体之间是否有直接的交往和互动，也不论一个人对其他个体具体情况的熟知程度如何，人们都能达到相互熟知或知根知底，因为村落共同体本身就是一个信息透明的社会。在一个固定的场域里，个人及其社会关系的信息其实是有目共睹的，而且人们的行动信息也容易被村里人知晓，并不一定需要专门的努力就能达到。 熟悉关系仍代表着乡村社会的一种特质，因为这是与城市社会关系有着本质区别的。尽管在城镇化扩张和乡村劳动力流动的冲击下，乡村社会熟悉关系也处于变迁之中，但在村落生活共同体依然存续的情况下，基于地缘和血缘而形成的熟悉社会关系的特征也就继续留存。 （摘编自陆益龙《后乡土中国》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 乡土社会的乡民组成村落，他们平时接触的多为域内人，生活隔离，固守乡土，一般保持着孤立的社会圈子。 B. 乡土社会的不流动性，让乡人之间很熟悉，人们在熟悉中产生信任，在这样的乡土社会中法律是无从发生的。 C. 在乡土社会中，人们以亲情为纽带，以乡土圈子为核心，即使受城镇化、市场化冲击，社会结构仍保持不变。 D. “熟悉的社会”不是指微观的、个别的人际关系或社会网络状况，而是一种信息非常对称且信息透明的社会。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 熟悉是经过多方面的经常的接触而发生的，这过程可用《论语》中的“习”字概括。 B. 材料一在论述乡土社会的信用时，用母亲能听懂自己婴孩的话来进行对比论证。 C. 材料二和材料三都认为城镇化、市场化等正在冲击着乡村社会熟悉社会关系。 D. 三则材料都是以“乡村社会”为话题而展开的，但三则材料论述的重心又各有侧重。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 如今白首乡心尽，万里归程在梦中。 B. 过门更相呼，有酒斟酌之。 C. 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 D. 田夫荷锄至，相见语依依。 4. 有人说，我们当前经历的转型的乡村社会仍然是一个“熟悉的社会”。请结合材料三对此进行分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 路灯下的母亲 阿建 ①冬日的哈尔滨，下雪是最寻常的。这不，夜幕刚刚降临，天空便又稀稀落落地飘起了雪花。 ②一所高中侧门附近的路灯下，她摆了一个烤地瓜的小摊，简易的烤炉安置在三轮车上，旁边放着木拌子、蜂窝煤，还有一个陈旧的半导体收音机。 ③令人瞩目的是车把上挂着女儿用纸壳做的那个广告牌，上书“有人考北大，有人考清华，我烤地瓜”，戏谑中透着安然，幽默里藏着平和。 ④刚刚50岁出头，她却已经是白发苍苍，腰背微驼。丈夫去世12年了，她与女儿相依为命。特意选在女儿就读的中学门前卖烤地瓜，只为能每天陪着女儿上学、放学，母女俩可以多一些路上畅聊的时间。 ⑤女儿品学兼优，还特别懂事，时常带给她一些好消息：数学竞赛获奖了，作文被老师推荐在刊物上发表了，百米赛获得全校第一名，被评选上了“优秀班干部”……这些都让她欣然而骄傲，仿佛自己是这个世界上最有福气的母亲。 ⑥雪不紧不慢地飘着，路上行人越来越少，她守着寥落的小摊，不时朝校门口望两眼。女儿读高三了，教室在那栋教学楼三层的最左边。 ⑦每天晚上9点半，晚自习结束的铃声一响，女儿会第一时间走出校园，穿过校门口接送孩子的那些私家车，快步走到路灯下的小摊前，接过她递上的热乎乎的烤地瓜，一边美美吃着，一边兴奋地向她报告一天里学校发生的趣事。 ⑧今天，因为给同桌讲解一道物理题，女儿出来得晚了一会儿。当快步跑到她跟前时，热闹的校门口已安静下来，而路灯却将雪地映得更亮了。女儿指着母亲围巾上沾着的雪花，逗她：“我妈变成白雪公主啦！” ⑨她笑着：“妈妈有你这个小公主就够了，快吃个烤地瓜吧，热乎着呢。” ⑩母女俩说笑着收摊，推车慢慢朝家中走。路很滑，拐过一条胡同时，忽听背后有人喊“小心”，回头看，一辆飞快朝她们撞来的电动车已猛然滑倒。她一把推开女儿，用身子挡住失控的电动车。 ⑪原来是一位外卖小哥，看来摔得不轻。他一边关切地问她是否被撞伤，一边心疼地看着撒落一地的夜宵——那是顾客点的，他得自掏腰包补买一份赔给顾客了。 ⑫她的腿被重重地撞了一下，疼得有些发木。看到眼前的情景，她却安慰起外卖小哥来：“我没事儿，快看看你的车摔得怎么样，还能不能再接单了？” ⑬女儿本来想嗔怪外卖小哥的车速太快，话到嘴边却也变成了：“你快忙吧，别让客户等太久。” ⑭回到家中，她发现左腿被擦掉了一块皮，撞出一块淤青，却知足地说：“幸好你没伤着，那个小伙子也没伤着，我也不碍事儿。” ⑮第二天，女儿起来做了早餐。她执意像往常一样出摊，女儿拗不过她，妥协了，但自己帮母亲推着三轮车到了学校侧门附近的那个路灯下。 ⑯看着女儿走进校园，她开始生火烤地瓜。雪又不紧不慢地飘起来，虽然穿了厚厚的棉衣，她还是冷得不停地搓手。又一天过去了，黄昏时分，昨晚那位外卖小哥忽然出现在她面前。 ⑰小伙子愧疚地说：“阿姨，对不起，我刚做外卖这活儿半个月，昨晚只顾着抢时间，自己摔倒了，还撞倒了您。您真是个好人，没让我掏一分钱医药费。” ⑱她平和地说：“一点儿小磕碰，没啥的。你以后多加小心就好，谁的生活都不容易。” ⑲外卖小哥立刻买了两个烤地瓜，不由分说地扔下两张百元钞票，说了声“好人一生平安”，转身跑开了。雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的。 ⑳路灯又亮起来时，雪停了，她听着收音机里播出的节目，心里盘算着，今年春节，得给女儿买件新衣服了，不能让她总捡亲戚送来的旧衣裳穿，那些衣裳的质量再好也还是旧的嘛。 ㉑正想着，收音机里播出的一个消息，却猛地攫住了她的心：一位幼儿突患白血病，贫病缠身的父母，眼看着幼小的孩子被病魔肆虐却束手无措……她叹了口气，自己尚在为温饱打拼，今天在风雪中站了一整天，也只赚到十五块钱。爱莫能助，她眼角有些湿润了。 ㉒也就在那一刻，她忽然想到了外卖小哥的那200块钱，这么一想，心情竟好了许多。 ㉓女儿一走近，她就赶紧掏出刚才抄写下来的爱心账号，让女儿帮忙。母女俩站在昏黄的路灯下，像完成一项神圣的使命，将她仅有的215元钱，悉数捐给了那个素不相识的患儿。 ㉔女儿还不住地安慰她：“结果一定会好的，因为您捐了一个吉祥数，谐音是‘爱要我’。有爱陪伴，自然会收获幸福啊，就像我一样。”说着，女儿撒娇地挽起了母亲的胳膊。 ㉕没有一朵花拒绝绽放，也没有一种生活会拒绝爱的照拂，再清苦的日子，只要有爱相伴，希望就会生长。就像那一刻，母亲的手那么暖，冬日的路灯那么明亮。 （有删改） 5. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 从女儿做的写着“有人考北大，有人考清华，我烤地瓜”的广告牌中，可以看出母女俩积极乐观的生活态度。 B. 比起母亲被撞伤，外卖小哥更关心、心疼的是撒落一地的夜宵，因为他不得不自掏腰包补买一份赔给顾客。 C. 女儿本想责怪外卖小哥的车速太快，最终却说成“你快忙吧，别让客户等太久”，这体现出女儿善解人意的一面。 D. 虽然母女俩的生活也不容易，但母亲还是将仅有的215元捐赠给了素不相识的患儿，表现了母亲的善良。 6. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头介绍了母亲烤地瓜小摊的陈设，其中一个陈旧的半导体收音机为后文母亲获知患儿消息埋下了伏笔。 B. 第④段既运用外貌描写塑造母亲的苍老的形象特点，还补充交代了母女俩相依为命、互相陪伴的日常生活状态。 C. 通过“不时朝校门口望两眼”“妈妈有你这个小公主就够了”等动作、语言描写，可以看出母亲对女儿关爱。 D. 第⑳段对母亲盘算给女儿买新衣的心理描写，暗含作者对母亲的批判，因生活拮据，母亲并不能照顾好女儿。 7. 文本多处提到雪，请简要分析其作用。 8. 请简要分析文本最后一段的丰富意蕴。 二、古诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题4小题，共17分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。上降沛一日，高祖为沛公，赐婴爵七大夫，以为太仆。 还定三秦，从击项籍。至彭城，项籍大破汉军。汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马罢，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。汉王既至荥阳收散兵复振赐婴食祈阳复常奉车从击项籍追至陈卒定楚至鲁益食兹氏。汉王立为帝。其秋，燕王臧荼反，婴以太仆从击荼。明年，从至陈，取楚王信。更食汝阴，剖符世世勿绝。以太仆从击代，至武泉、云中，益食千户。因从击韩信军胡骑晋阳旁，大破之。追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。益食婴细阳千户。复以太仆从击胡骑句注北，大破之。以太仆击胡骑平城南，三陷陈，功为多，赐所夺邑五百户。以太仆击陈豨、黥布军，陷陈却敌，益食千户，定食汝阴六千九百户。 婴自上初起沛，常为太仆，竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆，八岁卒，谥为文侯。 （节选自《史记》有删减） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食/祈阳/复常奉车/从击项籍/追至陈/卒定楚/至鲁益食兹氏。 B. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食/祈阳复常奉车从击项籍/追至陈/卒定楚/至鲁/益食兹氏。 C. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食祈阳/复常奉车从击/项籍追至陈/卒定楚/至鲁/益食兹氏。 D. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食祈阳/复常奉车从击项籍/追至陈/卒定楚/至鲁/益食兹氏。 10. 下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 司御，官名。战国秦置，掌管车辆。 B. 笞，笞刑始于战国时期，是古代“五刑”之一，是以竹、木板责打犯人背部、臀部或腿部的轻刑，针对轻微犯罪而设，或作为减刑后的刑罚。 C. 崩，原本指山陵坍塌的意思。在古代指皇上、太上皇、太上皇帝、太皇太后、皇太后及正规皇后的死。 D. 谥，谥号，古代历史上皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物，在其去世之后朝廷会依据其生前所作所为，从而给出一个具有褒义性质的称号。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 夏侯婴早年与刘邦私交甚厚，被刘邦误伤后，反而为他开脱最后导致自己被牵连受罚。 B. 夏侯婴跟随高祖到晋阳附近，被韩王信的匈奴骑兵打得大败，一路被追击到平城。 C. 被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有诈。 D. 夏侯婴戎马倥偬，为刘氏政权的创建、巩固和发展做出了巨大贡献。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。 （2）追北至平城，为胡所围，七日不得通。 （二）古诗词阅读（本题2小题，共9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 夷陵岁暮书事呈元珍表臣① 欧阳修 萧条鸡犬乱山中，时节峥嵘忽已穷。 游女髻鬟风俗古，野巫歌舞岁年丰。 平时都邑今为陋，敌国江山昔最雄。 荆楚先贤多胜迹，不辞携酒问邻翁。 【注】①景祐三年（1036）作，时欧阳修被贬为夷陵令。夷陵，今属湖北宜昌。元珍、表臣，分别是诗人的两位友人丁宝臣、朱处仁的字。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“乱”字突出夷陵群山环绕、闭塞荒远的特点，“忽已穷”照应题目中的“岁暮”。 B. 颔联描绘了一幅古朴的夷陵丰收画卷：游女梳着古代发髻，野巫载歌载舞，庆祝丰收。 C. “荆楚先贤多胜迹”写荆楚地区历史上有很多名人名胜，引发诗人想要深入了解心理。 D. 本诗语言悲凉婉转、幽深绵长，综合运用用典、对比等手法，于景物描写中寄寓深沉情感。 14. 本诗抒发了诗人哪些思想感情？请结合相关诗句分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，共8分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中“_________，_________”两句与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，营造出一个和谐、安宁的意境。 （2）白居易《琵琶行（并序）》中，诗人写自己家住湓江低洼潮湿之地，只能看到“________”，只能听到“________”，借此抒写被贬官以来的孤独寂寞之感。 （3）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫《登高》中，“___________”写诗人因病戒酒；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感；李清照《声声慢》里“___________”抵不过晚来时风的寒凉，表达愁绪之深。 （4）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾多处运用了对比手法，如用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的佛狸祠下“_________”相对比，抒发忧国伤时的感慨。 三、语言文字运用（25分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 新中国 70 年，是一部 、开拓创新的历史。在中国共产党的领导下，中国人民以“ ”的英雄气概，创造了“无边光景一时新”的历史巨变。（ ）。自鸦片战争以来，在中国历史舞台上，各种政治力量轮番登场，各种主义思潮纷纷亮相。多少轰轰烈烈，多少慷慨悲歌，多少 ，依然未能改变江山飘摇、神州陆沉的悲惨命运。诸路皆走不通了，中国共产党人历经艰辛探索， 找到了一条新路：把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，开辟出实现民族复兴的人间正道。在纪念新中国成立 70 周年的庄严时刻，再写历史新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中：我爱你，中国！ 16. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 推陈出新 气吞万里如虎 前赴后继 最终 B. 革故鼎新 气吞万里如虎 前仆后继 最终 C. 推陈出新 敢教日月换新天 前仆后继 终于 D. 革故鼎新 敢教日月换新天 前赴后继 终于 17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 在这幅最新最美的画卷背后，历史逻辑更深层地闪耀着 B. 更深层的历史逻辑，在这幅最新最美的画卷背后闪耀着 C. 在这幅最新最美的画卷背后，闪耀着更深层的历史逻辑 D. 更深层的历史逻辑，闪耀在这幅最新最美的画卷背后 18. 文中画横线的句子不正确，下列修改最恰当的一项是 A. 在庆祝新中国成立 70 周年的庄严时刻，再写历史新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中：我爱你，中国！ B. 在庆祝新中国成立 70 周年的庄严时刻，历史再写新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中——我爱你，中国！ C. 在纪念新中国成立 70 周年的庄严时刻，历史再写新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中：我爱你，中国！ D. 在纪念新中国成立 70 周年的庄严时刻，再写历史新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中——我爱你，中国！ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在高考考场上紧张，或许在所难免，① 。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。所以适度的紧张对考生来说是好事。 面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。② ，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。 高考从来都不只是考学生，③ 。专家认为，高考期间，家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试。 19. 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ） A. 离职领导没有挽留，是你对他不是无可替代。 B. 他诚心诚意地邀请你，你就不要推辞了。 C. 当你志在天下时，小恩小怨，你怎么会挂在心头呢？ D. 人生无非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太较真？ 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，7分） 21. 下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ） A 赢得仓皇北顾：落得 去来江口守空船 去来：离去回来 B. 樯橹灰飞烟灭：（比喻曹操的战船） 早生华发（花白的头发） C. 金戈铁马：披着铁甲的战马 暧暧远人村 暧暧：迷蒙隐约的样子 D. 可堪回首：能忍受住 天姥连天向天横 横：遮蔽。 22. 对下面诗句进行扩展，使其更加丰富、形象，扩展后的文字不超过120字。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当你不知道怎么抉择时，假想五年之后你想成为的样子，从彼时回顾今天，你就会知道现在会怎么选择。只要眼光拉得足够长，原本那些让你纠结的话题，答案瞬间变得清晰可见。你很有智慧，你只是时常短视。 上述材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的思考与感悟。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 武威一中2024年秋学期高一年级期中考试 语文试卷 注意事项： 1.答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考场、座号等信息， 2.请将每道题的答案正确填写在答题卡上。 一、现代文阅读（31分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村，我在上文所说的孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。 熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。换一句话说，社会和个人在这里通了家。 “我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了，因为这是规矩。西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的。类似神话的故事真多：说是某人接到了大批瓷器，还是他祖父在中国时订的货，一文不要地交了来， 还说着许多不能及早寄出的抱歉话。——乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。 这自是“土气”的一种特色。因为只有直接有赖于泥土的生活才会像植物一般的在一个地方生下根，这些生了根在一个小地方的人，才能在悠长的时间中，从容地去摸热每个人的生活，像母亲对于她的儿女一般。陌生人对于婴孩的话是无法懂的，但是在做母亲的人听来都清清楚楚，还能听出没有用字音表达的意思来。 （摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》） 材料二： “乡土中国”是费孝通提炼出的一个理想型概念，是为了回答“中国乡村社会的基本性质是什么”这一问题。“后乡土中国”是基于乡土中国理论和中国乡村转型与发展经验而提炼的一个理想型概念，并不是说乡土的完全终结，而是指乡土性特征部分维续的情况下，乡村社会结构所发生的转型。 有学者用“新乡土中国”来描绘当前中国乡村社会的形态，我用“后”字，主要是因为“新乡土中国”并没有对费孝通“乡土中国”理论加以发展，尤其是把乡土本色与新乡土相提并论，存在着逻辑悖论，将乡村社会变迁与发展经验概括为“新”的，难免有价值倾向和政治性意义。 “后乡土中国”是家庭农业、村落和熟悉关系的存在和维续，使得乡村社会保留着部分“乡土性”特征，而没有彻底转型为城镇化的社会。不流动的乡土演变为大流动的村庄。在城镇化、市场化的大背景下，乡村社会结构正在分化，并呈现出多样化的特征。从农村建设和乡村治理角度看，乡村社会空间的公共性越来越强。如今的乡村为越来越多的公共力量和公共活动提供了空间，乡村已不只是村民自己活动的空间了。 “后乡土中国”是乡土中国变迁和转型后的一种状态，两者处于历史发展的因果链上，而不是彼此对立的两个社会类型。 （摘编自陆益龙《后乡土中国的基本问题及其出路》） 材料三： “熟悉的社会”是对乡村社会的地方性与整体性结构特征的一种概括，而非指微观的、个别的人际关系或社会网络状况。经历经济转型、社会与文化变迁之后，乡村社会中诸多微观结构与行动都可能已发生这样或那样的变化，其中就包括人际关系和交往方式的变化。然而，村落共同体的地方性以及共同体的整体性特征依然留存。 在村落共同体中，村民之间的关系是熟悉的。熟悉的关系并非指具体的两个个体间的交往情况和熟知程度，而是指村落社会关系是相互熟知的。熟悉的社会是一种信息非常对称的社会，也是一种信息透明的社会。信息对称指的是自我与他人是知根知底的、相互能达成默契的。不论两个村民个体之间是否有直接的交往和互动，也不论一个人对其他个体具体情况的熟知程度如何，人们都能达到相互熟知或知根知底，因为村落共同体本身就是一个信息透明的社会。在一个固定的场域里，个人及其社会关系的信息其实是有目共睹的，而且人们的行动信息也容易被村里人知晓，并不一定需要专门的努力就能达到。 熟悉关系仍代表着乡村社会的一种特质，因为这是与城市社会关系有着本质区别的。尽管在城镇化扩张和乡村劳动力流动的冲击下，乡村社会熟悉关系也处于变迁之中，但在村落生活共同体依然存续的情况下，基于地缘和血缘而形成的熟悉社会关系的特征也就继续留存。 （摘编自陆益龙《后乡土中国》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 乡土社会的乡民组成村落，他们平时接触的多为域内人，生活隔离，固守乡土，一般保持着孤立的社会圈子。 B. 乡土社会的不流动性，让乡人之间很熟悉，人们在熟悉中产生信任，在这样的乡土社会中法律是无从发生的。 C. 在乡土社会中，人们以亲情为纽带，以乡土圈子为核心，即使受城镇化、市场化冲击，社会结构仍保持不变。 D. “熟悉的社会”不是指微观的、个别的人际关系或社会网络状况，而是一种信息非常对称且信息透明的社会。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 熟悉是经过多方面的经常的接触而发生的，这过程可用《论语》中的“习”字概括。 B. 材料一在论述乡土社会的信用时，用母亲能听懂自己婴孩的话来进行对比论证。 C. 材料二和材料三都认为城镇化、市场化等正在冲击着乡村社会的熟悉社会关系。 D. 三则材料都是以“乡村社会”为话题而展开的，但三则材料论述的重心又各有侧重。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 如今白首乡心尽，万里归程在梦中。 B. 过门更相呼，有酒斟酌之。 C. 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 D. 田夫荷锄至，相见语依依。 4. 有人说，我们当前经历的转型的乡村社会仍然是一个“熟悉的社会”。请结合材料三对此进行分析。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. ①乡村社会的地方性与整体性结构特征仍然存留，决定了乡村社会仍是“熟悉的社会”；②乡村社会是一种信息非常对称和透明的社会，村落的社会关系相互熟知；③尽管城镇化扩张和乡村劳动力流动的冲击使乡村社会熟悉关系处于变迁之中，但在村落生活共同体依然存续的情况下，基于地缘和血缘而形成的熟悉社会关系的特征也就继续留存。 【解析】 【导语】材料一中，费孝通描述了乡土社会的熟悉性和地方性，强调了人与人之间的天然信任与“土气”的特色。材料二论述了乡村社会在现代化进程中的部分转型，引入“后乡土中国”的概念，显示出乡村公共性与流动性的增强。材料三则进一步阐述“熟悉的社会”的信息透明特征，尽管受到城镇化的冲击，这种特性依然保留。 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C. “即使受城镇化、市场化冲击，社会结构仍保持不变”错误。材料二中第三段提到“‘后乡土中国’是家庭农业、村落和熟悉关系的存在和维续，使得乡村社会保留着部分‘乡土性’特征，而没有彻底转型为城镇化的社会。不流动的乡土演变为大流动的村庄。在城镇化、市场化的大背景下，乡村社会结构正在分化，并呈现出多样化的特征”，材料三第三段“尽管在城镇化扩张和乡村劳动力流动的冲击下，乡村社会熟悉关系也处于变迁之中……”，据此可看出乡土社会受城镇化、市场化冲击，乡村社会结构正在分化，并呈现出多样化的特征，乡村社会熟悉关系也在变迁，并不是保持不变。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生对多个材料多个信息进行辨析的能力。 B.“用母亲能听懂自己婴孩的话来进行对比论证”错误。材料一第六段“因为只有直接有赖于泥土的生活才会像植物一般的在一个地方生下根，这些生了根在一个小地方的人，才能在悠长的时间中，从容地去摸热每个人的生活，像母亲对于她的儿女一般。陌生人对于婴孩的话是无法懂的，但是在做母亲的人听来都清清楚，还能听出没有用字音表达的意思来”，由此看出是用比喻论证的方式说明乡土社会的信用就像母亲能听懂自己婴孩的话一样非常熟悉。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一主要表述乡土社会熟悉的人际交往关系“大家是熟人”。 A.句意：如今两鬓苍白，思乡的心早已苍老，回乡的万里路程只在梦中。意思是意谓返乡无望，唯梦中可得。表明对自己远离家乡无法回归乡土的伤感与无奈，未体现出乡土中的人际关系，不符合材料一的观点。 B.句意：经过门前互相招呼，聚在一起，有美酒，大家同饮共欢。体现出乡土社会中乡邻们之间熟悉又融洽的人际关系，符合材料一的观点。 C.句意：高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。写出与邻居老翁喝酒兴奋、欢快、热烈的气氛，体现出乡土社会中与邻居亲近、熟悉、自然的交往关系，符合材料一的观点。 D.句意：农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。表现农夫们傍晚劳作回来，互相谈论家常的和谐快乐的情景，体现出乡土社会中人们之间共同劳动、共聊家常的熟悉和乐的人际关系，符合材料一的观点。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息能力。 我们当前经历了转型的乡村社会仍然是一个“熟悉的社会”，其原因有： ①第一段提到“‘熟悉的社会’是对乡村社会的地方性与整体性结构特征的一种概括……经历经济转型、社会与文化变迁之后，乡村社会中诸多微观结构与行动都可能已发生这样或那样的变化，其中就包括人际关系和交往方式的变化。然而，村落共同体的地方性以及共同体的整体性特征依然留存”，由此可看出，乡村社会的地方性与整体性结构特征仍然存留，仍是“熟悉的社会”。 ②第二段提到“在村落共同体中，村民之间的关系是熟悉的。熟悉的关系并非指具体的两个个体间的交往情况和熟知程度，而是指村落社会关系是相互熟知的。熟悉的社会是一种信息非常对称的社会，也是一种信息透明的社会”，由此可看出，熟悉的社会是一种信息非常对称和透明的社会，村落的社会关系相互熟知。 ③第二段提到“熟悉关系仍代表着乡村社会的一种特质……尽管在城镇化扩张和乡村劳动力流动的冲击下，乡村社会熟悉关系也处于变迁之中，但在村落生活共同体依然存续的情况下，基于地缘和血缘而形成的熟悉社会关系的特征也就继续留存”，由此可看出，尽管城镇化扩张和乡村劳动力流动的冲击使乡村社会熟悉关系处于变迁之中，但在村落生活共同体依然存续的情况下，基于地缘和血缘而形成的熟悉社会关系的特征也就继续留存。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 路灯下的母亲 阿建 ①冬日的哈尔滨，下雪是最寻常的。这不，夜幕刚刚降临，天空便又稀稀落落地飘起了雪花。 ②一所高中侧门附近的路灯下，她摆了一个烤地瓜的小摊，简易的烤炉安置在三轮车上，旁边放着木拌子、蜂窝煤，还有一个陈旧的半导体收音机。 ③令人瞩目的是车把上挂着女儿用纸壳做的那个广告牌，上书“有人考北大，有人考清华，我烤地瓜”，戏谑中透着安然，幽默里藏着平和。 ④刚刚50岁出头，她却已经是白发苍苍，腰背微驼。丈夫去世12年了，她与女儿相依为命。特意选在女儿就读的中学门前卖烤地瓜，只为能每天陪着女儿上学、放学，母女俩可以多一些路上畅聊的时间。 ⑤女儿品学兼优，还特别懂事，时常带给她一些好消息：数学竞赛获奖了，作文被老师推荐在刊物上发表了，百米赛获得全校第一名，被评选上了“优秀班干部”……这些都让她欣然而骄傲，仿佛自己是这个世界上最有福气的母亲。 ⑥雪不紧不慢地飘着，路上行人越来越少，她守着寥落的小摊，不时朝校门口望两眼。女儿读高三了，教室在那栋教学楼三层的最左边。 ⑦每天晚上9点半，晚自习结束的铃声一响，女儿会第一时间走出校园，穿过校门口接送孩子的那些私家车，快步走到路灯下的小摊前，接过她递上的热乎乎的烤地瓜，一边美美吃着，一边兴奋地向她报告一天里学校发生的趣事。 ⑧今天，因为给同桌讲解一道物理题，女儿出来得晚了一会儿。当快步跑到她跟前时，热闹的校门口已安静下来，而路灯却将雪地映得更亮了。女儿指着母亲围巾上沾着的雪花，逗她：“我妈变成白雪公主啦！” ⑨她笑着：“妈妈有你这个小公主就够了，快吃个烤地瓜吧，热乎着呢。” ⑩母女俩说笑着收摊，推车慢慢朝家中走。路很滑，拐过一条胡同时，忽听背后有人喊“小心”，回头看，一辆飞快朝她们撞来的电动车已猛然滑倒。她一把推开女儿，用身子挡住失控的电动车。 ⑪原来是一位外卖小哥，看来摔得不轻。他一边关切地问她是否被撞伤，一边心疼地看着撒落一地的夜宵——那是顾客点的，他得自掏腰包补买一份赔给顾客了。 ⑫她的腿被重重地撞了一下，疼得有些发木。看到眼前的情景，她却安慰起外卖小哥来：“我没事儿，快看看你的车摔得怎么样，还能不能再接单了？” ⑬女儿本来想嗔怪外卖小哥的车速太快，话到嘴边却也变成了：“你快忙吧，别让客户等太久。” ⑭回到家中，她发现左腿被擦掉了一块皮，撞出一块淤青，却知足地说：“幸好你没伤着，那个小伙子也没伤着，我也不碍事儿。” ⑮第二天，女儿起来做了早餐。她执意像往常一样出摊，女儿拗不过她，妥协了，但自己帮母亲推着三轮车到了学校侧门附近的那个路灯下。 ⑯看着女儿走进校园，她开始生火烤地瓜。雪又不紧不慢地飘起来，虽然穿了厚厚的棉衣，她还是冷得不停地搓手。又一天过去了，黄昏时分，昨晚那位外卖小哥忽然出现在她面前。 ⑰小伙子愧疚地说：“阿姨，对不起，我刚做外卖这活儿半个月，昨晚只顾着抢时间，自己摔倒了，还撞倒了您。您真是个好人，没让我掏一分钱医药费。” ⑱她平和地说：“一点儿小磕碰，没啥的。你以后多加小心就好，谁的生活都不容易。” ⑲外卖小哥立刻买了两个烤地瓜，不由分说地扔下两张百元钞票，说了声“好人一生平安”，转身跑开了。雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的。 ⑳路灯又亮起来时，雪停了，她听着收音机里播出的节目，心里盘算着，今年春节，得给女儿买件新衣服了，不能让她总捡亲戚送来的旧衣裳穿，那些衣裳的质量再好也还是旧的嘛。 ㉑正想着，收音机里播出的一个消息，却猛地攫住了她的心：一位幼儿突患白血病，贫病缠身的父母，眼看着幼小的孩子被病魔肆虐却束手无措……她叹了口气，自己尚在为温饱打拼，今天在风雪中站了一整天，也只赚到十五块钱。爱莫能助，她眼角有些湿润了。 ㉒也就在那一刻，她忽然想到了外卖小哥的那200块钱，这么一想，心情竟好了许多。 ㉓女儿一走近，她就赶紧掏出刚才抄写下来的爱心账号，让女儿帮忙。母女俩站在昏黄的路灯下，像完成一项神圣的使命，将她仅有的215元钱，悉数捐给了那个素不相识的患儿。 ㉔女儿还不住地安慰她：“结果一定会好的，因为您捐了一个吉祥数，谐音是‘爱要我’。有爱陪伴，自然会收获幸福啊，就像我一样。”说着，女儿撒娇地挽起了母亲的胳膊。 ㉕没有一朵花拒绝绽放，也没有一种生活会拒绝爱的照拂，再清苦的日子，只要有爱相伴，希望就会生长。就像那一刻，母亲的手那么暖，冬日的路灯那么明亮。 （有删改） 5. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 从女儿做的写着“有人考北大，有人考清华，我烤地瓜”的广告牌中，可以看出母女俩积极乐观的生活态度。 B. 比起母亲被撞伤，外卖小哥更关心、心疼的是撒落一地的夜宵，因为他不得不自掏腰包补买一份赔给顾客。 C. 女儿本想责怪外卖小哥的车速太快，最终却说成“你快忙吧，别让客户等太久”，这体现出女儿善解人意的一面。 D. 虽然母女俩的生活也不容易，但母亲还是将仅有的215元捐赠给了素不相识的患儿，表现了母亲的善良。 6. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头介绍了母亲烤地瓜小摊的陈设，其中一个陈旧的半导体收音机为后文母亲获知患儿消息埋下了伏笔。 B. 第④段既运用外貌描写塑造母亲的苍老的形象特点，还补充交代了母女俩相依为命、互相陪伴的日常生活状态。 C. 通过“不时朝校门口望两眼”“妈妈有你这个小公主就够了”等动作、语言描写，可以看出母亲对女儿的关爱。 D. 第⑳段对母亲盘算给女儿买新衣的心理描写，暗含作者对母亲的批判，因生活拮据，母亲并不能照顾好女儿。 7. 文本多处提到雪，请简要分析其作用。 8. 请简要分析文本最后一段的丰富意蕴。 【答案】5. B 6. D 7. ①渲染氛围，为人物的出场作铺垫：如开篇“飘起了雪花”，营造了静谧平和的氛围，引出主要人物。 ②烘托人物心理，体现人物形象：如“雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的”，冰冷的雪花和母亲感到温暖的内心形成对照，母亲被外卖小哥的真诚致歉所感动，体现出人与人之间的真情。 8. ①最后一段中的“花”其实就是生活中的每一个人，“没有一朵花拒绝绽放”即指每一个人都可以散发自己的善良、友爱。 ②“再清苦的日子……希望就会生长”说明即使生活清苦，但生活依然可以充满爱和温暖，人生就会有希望。 ③明亮的路灯喻指母亲的善良、对女儿的爱，照亮、温暖了冬日。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生鉴赏作品内容的能力。 B.“外卖小哥更关心、心疼的是撒落一地的夜宵”错误。由文中“一边关切地问她是否被撞伤，一边心疼地看着撒落一地的夜宵”可知，外卖小哥并不是更关心、心疼撒落一地的夜宵。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。 D.“暗含作者对母亲的批判，因生活拮据，母亲并不能照顾好女儿”错误，过度解读，于文无据。从“只要有爱相伴，希望就会生长。就像那一刻，母亲的手那么暖，冬日的路灯那么明亮”等处可知，母亲尽力爱护女儿，母女俩的生活虽然清苦却很温馨。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 从开篇“冬日的哈尔滨，下雪是最寻常的。这不，夜幕刚刚降临，天空便又稀稀落落地飘起了雪花”可知，此处的环境描写交代事情发生的背景，渲染了安宁平和的氛围，为下文人物的出场作铺垫，引出主要人物，增加了故事的真实性。 从“路灯却将雪地映得更亮了。女儿指着母亲围巾上沾着的雪花，逗她：‘我妈变成白雪公主啦！’”可知，表现了母女之间的真挚深厚的情感；从“雪又不紧不慢地飘起来，虽然穿了厚厚的棉衣，她还是冷得不停地搓手……外卖小哥立刻买了两个烤地瓜，不由分说地扔下两张百元钞票，说了声‘好人一生平安’，转身跑开了。雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的”可知，冰冷的雪花和母亲感到温暖的内心形成对照，母亲被外卖小哥的真诚致歉所感动，体现出人与人之间的真情。可见，环境描写烘托了人物心理，体现了人物形象。 【8题详解】 本题考查学生理解语段含意的能力。 从“没有一朵花拒绝绽放，也没有一种生活会拒绝爱的照拂，再清苦的日子，只要有爱相伴，希望就会生长”可知，最后一段中的“花”其实就是象征生活中的每一个人，“没有一朵花拒绝绽放”即指每一个人都可以散发自己的善良、友爱，只要每个人都能献出自己的一点爱与关怀，我们的生活就会充满希望。 联系前文“母女俩站在昏黄的路灯下，像完成一项神圣的使命，将她仅有的215元钱，悉数捐给了那个素不相识的患儿”和“再清苦的日子，只要有爱相伴，希望就会生长”可知，即使生活清苦，但生活依然会因为人们的善意而充满爱和温暖，那么人生就会有希望。 从“只要有爱相伴，希望就会生长。就像那一刻，母亲的手那么暖，冬日的路灯那么明亮”可知，此处用冬日明亮的“路灯”喻指母亲的善良和对女儿的爱，照亮、温暖了冬日，给女儿带来了希望。 二、古诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题4小题，共17分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。上降沛一日，高祖为沛公，赐婴爵七大夫，以为太仆。 还定三秦，从击项籍。至彭城，项籍大破汉军。汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马罢，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。汉王既至荥阳收散兵复振赐婴食祈阳复常奉车从击项籍追至陈卒定楚至鲁益食兹氏。汉王立为帝。其秋，燕王臧荼反，婴以太仆从击荼。明年，从至陈，取楚王信。更食汝阴，剖符世世勿绝。以太仆从击代，至武泉、云中，益食千户。因从击韩信军胡骑晋阳旁，大破之。追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。益食婴细阳千户。复以太仆从击胡骑句注北，大破之。以太仆击胡骑平城南，三陷陈，功为多，赐所夺邑五百户。以太仆击陈豨、黥布军，陷陈却敌，益食千户，定食汝阴六千九百户。 婴自上初起沛，常为太仆，竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆，八岁卒，谥为文侯。 （节选自《史记》有删减） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食/祈阳/复常奉车/从击项籍/追至陈/卒定楚/至鲁益食兹氏。 B. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食/祈阳复常奉车从击项籍/追至陈/卒定楚/至鲁/益食兹氏。 C. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食祈阳/复常奉车从击/项籍追至陈/卒定楚/至鲁/益食兹氏。 D. 汉王既至荥阳/收散兵/复振/赐婴食祈阳/复常奉车从击项籍/追至陈/卒定楚/至鲁/益食兹氏。 10. 下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 司御，官名。战国秦置，掌管车辆。 B. 笞，笞刑始于战国时期，是古代“五刑”之一，是以竹、木板责打犯人背部、臀部或腿部的轻刑，针对轻微犯罪而设，或作为减刑后的刑罚。 C. 崩，原本指山陵坍塌的意思。在古代指皇上、太上皇、太上皇帝、太皇太后、皇太后及正规皇后的死。 D. 谥，谥号，古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物，在其去世之后朝廷会依据其生前所作所为，从而给出一个具有褒义性质的称号。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 夏侯婴早年与刘邦私交甚厚，被刘邦误伤后，反而为他开脱最后导致自己被牵连受罚。 B. 夏侯婴跟随高祖到晋阳附近，被韩王信的匈奴骑兵打得大败，一路被追击到平城。 C. 被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有诈。 D. 夏侯婴戎马倥偬，为刘氏政权的创建、巩固和发展做出了巨大贡献。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。 （2）追北至平城，为胡所围，七日不得通。 【答案】9. D 10. D 11. B 12. （1）当初高祖带领他的徒众准备攻打沛县的时候，夏侯婴以县令属官的身份做高祖的使者。 （2）汉王追击逃跑的骑兵到了平城，被胡人包围，被困了七天，难以突围。 【解析】 【导语】这段文言文选自《史记》，记述了夏侯婴作为一位重要的历史人物，忠心耿耿随同刘邦南征北战、功勋卓著的生涯。文章通过对夏侯婴与刘邦之间深厚情谊的描述，突显了其在刘邦夺取并巩固政权过程中立下的赫赫战功。夏侯婴不仅凭借智勇多次解救刘邦危难，也表现出对国家稳定和传承的重要影响。整体叙述结构严谨，注重事件的因果关系，也强调夏侯婴的忠诚和智慧。 【9题详解】 本题考查学生文言断句的能力。 句意：汉王到了荥阳之后，收集被击溃的军队，军威又振作起来，汉王把祈阳赐给夏侯婴作为食邑。在此之后，夏侯婴又指挥兵车跟从汉王攻打项羽，一直追击到陈县，最后终于平定了楚地。行至鲁地，汉王又给他增加了兹氏一县作为食邑。 “祈阳”是赐给食邑的地名，与“食”不能断开，排除AB； “项籍”为“从击”的宾语，不能断开，排除C。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生掌握文化常识的能力。 D.“从而给出一个具有褒义性质的称号”说法错误，人有善、恶之分，统治者也有贤主、暴君之别，所以谥号也分为美谥、平谥、恶谥三类。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思能力。 B.“被韩王信的匈奴骑兵打得大败，一路被追击到平城”分析错误，根据原文“因从击韩信军胡骑晋阳旁，大破之”可知，夏侯婴跟随高祖到晋阳附近，把隶属于韩王信的匈奴骑兵打得大败。“追北至平城”是指一路追击败军到了平城。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生的文言文翻译能力。 (1)“徒属”，徒众；“以……为……”，凭……身份，做……；“使”，使者。 (2)“追北至平城”，省略句，省略了主语“汉王”；“北”，动词作名词，逃跑的骑兵；“为……所……”，表被动。 参考译文： 汝阴侯夏侯婴是沛县人。开始在沛县县府的马房里掌管养马驾车。每当他驾车送完使者或客人返回的时候，经过沛县泗上亭，都要找高祖去聊天，而且一聊就是大半天。后来，夏侯婴担任了试用的县吏，与高祖更加亲密无间。有一次，高祖因为开玩笑而误伤了夏侯婴，被别人告发到官府。当时高祖身为亭长，伤了人要从严惩罚，因此高祖申诉本来没有伤害夏侯婴，夏侯婴也证明自己没有被伤害。后来这个案子又翻了过来，夏侯婴因受高祖的牵连被关押了一年多，挨了几百板子，但终归因此使高祖免于刑罚。当初高祖带领他的徒众准备攻打沛县的时候，夏侯婴以县令属官的身份做高祖的使者。就在高祖降服沛县的那天，高祖立为沛公，赐给夏侯婴七大夫的爵位，并任命他为太仆。 后来汉王回军平定了三秦，夏侯婴随从汉王攻击项羽的军队。进军彭城，汉军被项羽打得大败。汉王因兵败不利，乘车马急速逃去。在半路上夏侯婴遇到了汉孝惠帝和鲁元公主，就把他们收上车来。马已跑得十分疲乏，敌人又紧追在后，汉王特别着急，有好几次用脚把两个孩子踢下车去，想扔掉他们了事，但每次都是夏侯婴下车把他们收上来，一直把他们载在车上。夏侯婴赶着车子，先是慢慢行走，等到两个吓坏了的孩子抱紧了自己的脖子之后，才驾车奔驰。汉王为此非常生气，有十多次想要杀死夏侯婴，但最终还是逃出了险境，把孝惠帝、鲁元公主安然无恙地送到了丰邑。汉王到了荥阳之后，收集被击溃的军队，军威又振作起来，汉王把祈阳赐给夏侯婴作为食邑。在此之后，夏侯婴又指挥兵车跟从汉王攻打项羽，一直追击到陈县，最后终于平定了楚地。行至鲁地，汉王又给他增加了兹氏一县作为食邑。汉王立为皇帝。这一年秋天，燕王臧荼起兵造反，夏侯婴以太仆之职跟从高帝攻打臧荼。第二年，又跟从高帝到陈县，逮捕了楚王韩信。高帝把夏侯婴的食邑改封在汝阴，剖符为信，使爵位世世代代传下去。又以太仆之职跟从高帝攻打代地，一直打到武泉、云中，高帝给他增加食邑一千户。接着又跟随汉王到晋阳附近，把隶属于韩信的匈奴骑兵打得大败。当追击败军到平城时，被匈奴骑兵团团围住，困了整整七天不能解脱。后来高帝派人送给匈奴王的王后阏氏好多礼物，匈奴王冒顿这才把包围圈打开一角。高帝脱围刚出平城就想驱车快跑，夏侯婴坚决止住车马慢慢行走，命令弓箭手都拉满弓向外，最后终于脱离险境。以此功，高帝把细阳一千户作为食邑加封给夏侯婴。又以太仆之职跟随高帝在勾注山以北地区攻打匈奴骑兵，获得大胜。以太仆之职在平城南边攻击匈奴骑兵，多次攻破敌阵，功劳最多，高帝就把夺来的城邑中的五百户赐给他作为食邑。又以太仆之职攻打陈豨、黥布的反叛军队，冲锋陷阵，击退敌军，又加封食邑一千户。最后，皇帝把夏侯婴的食邑定在汝阴，共六千九百户。 夏侯婴自从跟随高帝在沛县起兵，长期担任太仆一职，一直到高帝去世。之后又作为太仆侍奉孝惠帝。孝惠帝和吕后非常感激夏侯婴在下邑的路上救了孝惠帝和鲁元公主，就把紧靠在皇宫北面的一等宅第赐给他，名为“近我”，意思是说“这样可以离我最近”，以此表示对夏侯婴的格外尊宠。孝惠帝死去之后，他又以太仆之职侍奉高后。等到高后去世，代王来到京城的时候，夏侯婴又以太仆的身份和东牟侯刘兴居一起入皇宫清理宫室，废去了少帝，用天子的法驾到代王府第里去迎接代王，和大臣们一起立代王为孝文皇帝，夏侯婴仍然担任太仆。八年之后去世，谥号为文侯。 （二）古诗词阅读（本题2小题，共9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 夷陵岁暮书事呈元珍表臣① 欧阳修 萧条鸡犬乱山中，时节峥嵘忽已穷。 游女髻鬟风俗古，野巫歌舞岁年丰。 平时都邑今为陋，敌国江山昔最雄。 荆楚先贤多胜迹，不辞携酒问邻翁。 【注】①景祐三年（1036）作，时欧阳修被贬为夷陵令。夷陵，今属湖北宜昌。元珍、表臣，分别是诗人的两位友人丁宝臣、朱处仁的字。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“乱”字突出夷陵群山环绕、闭塞荒远的特点，“忽已穷”照应题目中的“岁暮”。 B. 颔联描绘了一幅古朴的夷陵丰收画卷：游女梳着古代发髻，野巫载歌载舞，庆祝丰收。 C. “荆楚先贤多胜迹”写荆楚地区历史上有很多名人名胜，引发诗人想要深入了解的心理。 D. 本诗语言悲凉婉转、幽深绵长，综合运用用典、对比等手法，于景物描写中寄寓深沉情感。 14. 本诗抒发了诗人哪些思想感情？请结合相关诗句分析。 【答案】13. D 14. ①时光易逝、人生空老的叹息：“时节峥嵘忽已穷”写出岁月流逝，忽然之间已到年底，诗人却被贬夷陵，流露出时光飞逝、人生空老的感叹。②对夷陵地区厚重的历史文化和当地百姓朴素生活的欣赏，游女的古朴发髻和野巫的歌舞，都是夷陵地区深厚文化历史的体现。③抒发想要建功立业、名留青史的心声：诗人通过询问邻翁荆楚先贤的故事，暗含诗人对古代先贤的仰慕，渴望像先贤一样建功立业。④对国家兴衰历史变迁的深刻思考：将以前都邑的辉煌和现在的简陋相对比，昔日在战争中雄视对国的强大和现在的衰落相对比，展示了历史的无常和变迁。⑤因现实处境尴尬而深感无奈：诗人被贬夷陵，无法像当地百姓一样过上简朴的生活，表达了诗人内心的矛盾和苦闷。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘夷陵自然与人文景象，表达了诗人被贬后的矛盾心情。首联写景，展现夷陵的荒凉幽远，而颔联则描绘古朴的风俗与丰收的景象，呈现乐观面。诗人虽然身处偏僻之地，却依然怀有对历史、文化的浓厚兴趣，体现其雅致情怀和虽遇贬仍未消的求知之心。诗文对比鲜明，表现出复杂的情感基调。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“悲凉婉转、幽深绵长”错误。由所写的夷陵丰收画卷和作者欣然带着酒肴，去访问邻家的老者，与他畅谈地方掌故，表达渴望像先贤一样建功立业留名青史的心声的这些内容看，本诗语言风格应是形象生动、蕴藉丰富。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想感情的能力。 ①时光易逝、人生空老的叹息。“萧条鸡犬乱山中”写夷陵群山环绕闭塞荒远，“时节峥嵘忽已穷”中的“峥嵘”指岁月流逝，诗人感叹时光飞逝，忽忽之间，已是年终之时。此地为偏僻山县，又逢岁暮，结合注释可知，此时欧阳修被贬为夷陵令，流露出诗人时光易逝人生空老的叹息。 ②对夷陵地区厚重历史文化和当地百姓朴素生活的欣赏：“游女髻鬟风俗古，野巫歌舞岁年丰”写游女的古朴发髻和野巫的歌舞，诗人通过写游女髻鬟样式的传统古典和野巫在丰年载歌载舞的情景，展现了夷陵岁阜年丰民风淳朴的特点，这些都是夷陵地区深厚文化历史的体现。 ③抒发想要建功立业、名留青史的心声：尾联“荆楚先贤多胜迹，不辞携酒问邻翁”写荆楚大地留下了众多名胜古迹，如果让我带着酒向邻居的老翁询问这些人文掌故，我是没有理由拒绝的。通过写诗人与邻翁即处士何参把酒谈说荆楚先贤的行为，表达了诗人对古代先贤的仰慕，渴望像先贤一样建功立业留名青史的心声。 ④对国家兴衰、历史变迁的深刻思考：“平时都邑今为陋，敌国江山昔最雄”写诗人由眼前的夷陵联想到夷陵的往昔，昔日的夷陵在吴蜀对抗的时期就是江山形胜之地，而且太平时期的夷陵也是一座城市，其繁荣盛大甚至使今日的夷陵相形见绌，展示了历史的无常和变迁。 ⑤因现实处境尴尬而深感无奈：夷陵为偏僻山县，闭塞荒远，此时又逢岁暮，萧条冷落流露出诗人的低落、失意之情。诗人接着写道“游女髻鬟风俗古，野巫歌舞岁年丰”，描绘女子们梳妆出游，载歌载舞，欢庆丰年，而诗人被贬夷陵﹐无法像当地百姓一样过上简单而朴素的生活，表达了诗人内心的矛盾和苦闷。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，共8分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中“_________，_________”两句与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，营造出一个和谐、安宁的意境。 （2）白居易《琵琶行（并序）》中，诗人写自己家住湓江低洼潮湿之地，只能看到“________”，只能听到“________”，借此抒写被贬官以来的孤独寂寞之感。 （3）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫《登高》中，“___________”写诗人因病戒酒；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感；李清照《声声慢》里“___________”抵不过晚来时风的寒凉，表达愁绪之深。 （4）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾多处运用了对比手法，如用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的佛狸祠下“_________”相对比，抒发忧国伤时的感慨。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 黄芦苦竹绕宅生 ④. 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑤. 潦倒新停浊酒杯 ⑥. 一尊还酹江月 ⑦. 三杯两盏淡酒 ⑧. 一片神鸦社鼓 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“吠”“颠”“芦”“潦”“尊”“酹”“盏”。 三、语言文字运用（25分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 新中国 70 年，是一部 、开拓创新的历史。在中国共产党的领导下，中国人民以“ ”的英雄气概，创造了“无边光景一时新”的历史巨变。（ ）。自鸦片战争以来，在中国历史舞台上，各种政治力量轮番登场，各种主义思潮纷纷亮相。多少轰轰烈烈，多少慷慨悲歌，多少 ，依然未能改变江山飘摇、神州陆沉的悲惨命运。诸路皆走不通了，中国共产党人历经艰辛探索， 找到了一条新路：把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，开辟出实现民族复兴的人间正道。在纪念新中国成立 70 周年的庄严时刻，再写历史新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中：我爱你，中国！ 16. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 推陈出新 气吞万里如虎 前赴后继 最终 B. 革故鼎新 气吞万里如虎 前仆后继 最终 C. 推陈出新 敢教日月换新天 前仆后继 终于 D. 革故鼎新 敢教日月换新天 前赴后继 终于 17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 在这幅最新最美的画卷背后，历史逻辑更深层地闪耀着 B. 更深层的历史逻辑，在这幅最新最美的画卷背后闪耀着 C. 在这幅最新最美的画卷背后，闪耀着更深层的历史逻辑 D. 更深层的历史逻辑，闪耀在这幅最新最美的画卷背后 18. 文中画横线的句子不正确，下列修改最恰当的一项是 A. 在庆祝新中国成立 70 周年的庄严时刻，再写历史新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中：我爱你，中国！ B. 在庆祝新中国成立 70 周年的庄严时刻，历史再写新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中——我爱你，中国！ C. 在纪念新中国成立 70 周年的庄严时刻，历史再写新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中：我爱你，中国！ D. 在纪念新中国成立 70 周年的庄严时刻，再写历史新篇章，也将不变的深情与信仰写在每一个中国人的心中——我爱你，中国！ 【答案】16. D 17. C 18. B 【解析】 【16题详解】 本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。“推陈出新”，指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。“革故鼎新”，旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。文段指的“新中国 70年”的历史，用“革故鼎新”正确。“气吞万里如虎”语出辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》，描写刘裕克复中原时威猛的气势。“敢教日月换新天”语出毛泽东的《七律•到韶山》，侧重表达中国发生了开天辟地的新变化。据文意，后者妥当。“前赴后继”，前面的冲上去，后面的跟上去。“前仆后继”，前面的倒下了，后面的紧跟上。前者用来形容不断往前，后者用来形容不怕牺牲。文段侧重表达革命者为改变国家命运不断探索，用“前赴后继”正确。“终于”，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。“最终”，最后，末了。前者表示希望出现的结果，后者表示一般的结果，据文意可知“终于”更妥当。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，后通读整段文本，抓关键词语，注意上下句的衔接，话题的统一等。“画卷”承前中国人民创造的“历史巨变”，“历史逻辑”启后“诸路皆走不通了，……终于找到了一条新路”，这样排除 B 和 D。A 项“更深层次”是“历史逻辑”的定语。 故选 C。 【18题详解】 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。画横线的句子有两处语病，一是搭配不当，“纪念”是对已经不存在的或过去的人和事物，新中国成立至今一直存在，应搭配“庆祝”才正确。排除C、D。二是缺主语，“再写历史”调整成“历史再写”。此外，末句的“我爱你，中国”是对前文“深情与信仰”的解释和说明，用破折号合适；冒号通常用于提示下文或总结上文。排除A。 故选B。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在高考考场上紧张，或许在所难免，① 。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。所以适度的紧张对考生来说是好事。 面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。② ，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。 高考从来都不只是考学生，③ 。专家认为，高考期间，家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试。 19. 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ） A. 离职领导没有挽留，是你对他不是无可替代。 B. 他诚心诚意地邀请你，你就不要推辞了。 C. 当你志在天下时，小恩小怨，你怎么会挂在心头呢？ D. 人生无非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太较真？ 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】19. B 20. ①但紧张不一定是坏事 ②不管是考生还是家长 ③更是考验家长 【解析】 【19题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 画横线的“你”是不明确指明的集团（考生家长）中的某一个体。 A. 劝说的对象，具体的某人。 B.不明确指明的集团中的某一个体。 C.泛指任何人。 D.每个、人人。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，后文着重说适度的紧张对考生来说是好事，与上文构成转折关系，所以，此处应填“但紧张不一定是坏事”； 第二处，结合后文“都要允许一定程度的紧张存在”“尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张”可知，应指考生和家长均包括在内，后文强调家长，家长应放在后，所以，此处应填“不管是考生还是家长”； 第三处，后文说高考期间家长应负责好“后勤保障”工作，给考生创造好的备考空间和提供好的心态，意在强调高考也是在考家长，所以，此处应填“更是考验家长”。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，7分） 21. 下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ） A. 赢得仓皇北顾：落得 去来江口守空船 去来：离去回来 B. 樯橹灰飞烟灭：（比喻曹操的战船） 早生华发（花白的头发） C. 金戈铁马：披着铁甲的战马 暧暧远人村 暧暧：迷蒙隐约的样子 D. 可堪回首：能忍受住 天姥连天向天横 横：遮蔽。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生分析理解词语含义的能力。 A.正确。句意：却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。 “离去回来”错误。去来：指走了以后。“来”是语气助词，无实义。句意：他走了之后留下我一人在江口独守着这艘空船。 B.“比喻”错误。樯橹：借代手法，借代曹操的水军。句意：八十万曹军如灰飞烟灭一样。 正确。句意：早早长出了白发。 C.全部正确。 句意：他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎。 句意：远处的邻村舍依稀可见。 D.“能忍受住”错误。可堪：是“岂堪”“那堪”之意，即怎能忍受得了。堪，忍受。句意：怎么能回首啊。 正确。句意：天姥山仿佛连接着天遮断了天空。 故选C。 22. 对下面诗句进行扩展，使其更加丰富、形象，扩展后的文字不超过120字。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 【答案】（示例）天边挂着一轮孤月，似罩上了淡淡的几分云霭，又像蒙上了挥之不去的层层雾障，总是那么不透明。江风袭来，枯败的枫叶纷纷滑落，漂浮在江面上顺流而下，几朵破败的荻花也随风瑟瑟地抖动着，风过后，枝干光秃秃的，留下几分孤寂。在一片寂寞的氛围中，我送客人来到了浔阳江口。 【解析】 【详解】本题考查学生扩展语句的能力。 首先了解诗句意思，诗句意思是“夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响，随风瑟瑟地抖动着”。扩写时应注意时间是秋天夜晚，可写秋天的夜晚如何，可着重刻画“枫叶”“荻花”这两个景物，要注意渲染气氛，写出秋天的萧条冷落。还可以联系作者心境。扩写时可以使用多种修辞，注意语言表达和字数限制。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当你不知道怎么抉择时，假想五年之后你想成为的样子，从彼时回顾今天，你就会知道现在会怎么选择。只要眼光拉得足够长，原本那些让你纠结的话题，答案瞬间变得清晰可见。你很有智慧，你只是时常短视。 上述材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现新时代青年思考与感悟。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 眼光决定选择与结局 面对人生的选择，只有具有长远眼光的人，才能在人生的道路上奋勇前行。 “欲穷千里目，更上一层楼。”阿里巴巴的创始人马云，因为拥有长远的目光，发现了互联网的前景，最终大获成功；诸葛亮因为拥有长远的眼光，洞察时局，影响汉末天下大势；韩愈因为拥有长远的眼光，发掘出教育的重要性，挥笔写下千古名文……可见长远的眼光可以让人超越表象，发觉本质，探寻真理。 拥有长远的眼光，思想方能达到制高点。长远的眼光往往能帮助人们脱离现世的思维束缚，以强大的前瞻性去发现旁人未察觉的真理。“先贤”孟子就是一位有长远眼光的人。早在几千年前，孟子就已提出了“不违农时”“数罟不入洿池”的可持续发展理念，并提出“谨廉序之教”的科教兴国理念。前人的思想穿越历史长河，竟与当今的观念惊人的一致。在那个战火纷飞、时局动荡、民不聊生的时期，倘若孟子没有长远的眼光，他又怎能提出如此先进的观点?他超越性的思想让他的名字没有吞没在历史的巨浪中，而是成为了中国思想史上的丰碑，为人所铭记、景仰。 拥有长远的眼光，才能看到潜在的价值，才能做出准确的决策，为社会做出贡献。著名的建筑学家梁思成在新中国成立之初，为保护北京城中幸存的古迹四处奔波。即使与苏联专家的观点相左，他依然尽自己最大努力保护城中的每一面旧墙，每一座庙宇，每一栋牌楼……倘使梁思成没有长远的眼光，他又怎么会看到古迹背后更深远的文化意义呢?正是因为他长远的眼光，才让他有勇气在反对的声浪中用行动一遍遍呐喊：那些在战火中幸存的旧迹不该在和平时期被拆毁！正是因为他长远的眼光，才避免京城沦为空洞的商业化城市的悲剧。正是因为他长远的眼光，才给京城留下了最后一点特殊的文化底蕴和历史厚重感……梁思成用他长远的眼光为社会留下了一笔宝贵的财富。 当然，并非所有人都有长远的眼光。近来就有许多不法企业为了眼前的蝇头小利，随便排污，破坏环境，还妄图躲避处罚。面对记者的镜头，他们居然还恬不知耻的扬言：“随便排污又怎样？等赚了大钱就移民到别的国家去！”或许他们的确得到了眼前的利益，但是他们却给国家和百姓带来无法估量的损失！这样的企业最终只会走向失败，绝不会长久于世，又怎么能实现人生价值？ 拥有长远的眼光，才能站在思想的巅峰，拥有长远的眼光，才能充分发挥自己的价值，拥有长远的眼光，才能够用一双慧眼，去感悟，去观察，去思考，去体悟生活的每一份美好。 让我们放长眼光，到达人生的顶峰，欣赏最美的风景！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中提到“当你不知道怎么抉择时，假想五年之后你想成为的样子，从彼时回顾今天，你就会知道现在会怎么选择”，意在说明面对众多的选择，人可能会陷入犹豫和纠结之中，原因往往是陷入短视的陷阱，只看到眼前的困扰，而忽略了远处的希望；“只要眼光拉得足够长，原本那些让你纠结的话题，答案瞬间变得清晰可见”，意在说明我们应该在陷入纠结时，拥有更远见和清晰思路，看到更远的目标，从而找到当下的清晰思路。当下的纠结，究其原因是我们将视野局限于当下，没有远见的引领，时常短视。 由此看来，如何培养远见和清晰思路是一个关键问题。用远视来审视当下的问题，纠结的选择和困扰会变得易于解决。当我们面对难以抉择的困境时，不妨停下脚步，放长眼光，想一想当下与未来的关系。我们应该相信自己的智慧，相信自己可以超越短视，看到更广阔的未来。 行文思路上，首先提出中心论点，眼光和格局决定一个人走多远。然后展开论述，一是强调眼光影响境界，境界影响格局，格局受限人生就受限，在困境中，不要局限于当下，必须要用长远的眼光分析当下与目标的关系，从而清楚自己需要怎么做；二是如何拥有长远的眼光，可以从格局、智慧等角度分析，并思考如何在日常生活中锻炼自己，遇到困境不要害怕，这正是锻炼自己眼光的好时机。最后重申论点，强调青少年更需要用远见来解决困难，唯有如此，我们才能够扬帆起航，找到正确的方向，在人生的大海上开启美好的旅程。 立意： 1.风物长宜放眼量。 2.立足长远，智慧地抉择。 3.人生莫纠结，突破视野局限。 4.胸怀格局，心向远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$