第3单元 第3课 动画作品设计制作 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术九年级下册

动画作品设计制作 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 动画作品设计制作 计划学时 教学目标 （1）在《动画作品设计制作》课程学习中，学生能准确阐述动漫概念、动画原理、动画分类、传统动画与电脑动画的区别，掌握简单传统动画制作方法、Flash动画的播放操作、逐帧动画相关知识，学会使用Flash软件制作简单动画短片。 （2）通过动画欣赏、课堂讨论、教师演示、实践操作等环节，提高学生观察、思考、动手操作能力，培养学生自主探究和合作交流能力，让学生掌握学习动画制作的基本方法。 （3）在学习动画制作过程中，激发学生对动画制作的兴趣，培养学生创新意识和艺术审美能力，鼓励学生积极创作展示个性的动画作品。 教学重点 （1）从学生角度，理解动漫概念与动画原理，激发对动漫制作的兴趣。 （2）从知识本身角度，掌握Flash动画制作软件的基本操作，如打开、播放与关闭动画，以及逐帧动画的制作。 教学难点 （1）理解和掌握动画原理中的“视觉残留”概念，并能将其应用于Flash动画的欣赏与制作中。 （2）运用Flash软件制作简单的逐帧动画，理解逐帧动画的制作过程和技巧。 教学准备 （1）多媒体设备：计算机、投影仪、Flash软件。 （2）教学资源：动画作品《狼来了》、教学光盘、课件。 （3）《大闹天宫》原文。 教学过程 一、设置情景，导入新课 师：同学们好，今天我们将一起探索一个非常有趣且充满创意的话题——动漫和动画制作。你们听过《大闹天宫》的故事吗？（学生讲述故事）你们是怎么了解到这个故事的呢？有的同学可能是通过书本，有的是通过电影或电视剧。那么，有没有同学是通过观看动画片来了解这个故事的呢？（学生自由发言） 接下来，我们一起来欣赏一段电脑动画作品。（播放《大闹天宫》的相关动画片段）同学们觉得这段动画怎么样？（生：喜欢）这些画面是如何动起来的呢？今天，我们就一起来走进动漫的世界，揭开动画制作的神秘面纱吧！ 二、讲授新课 1. 动漫的概念 师：首先，我们要了解一下什么是动漫。动漫是动画和漫画的简称，它不仅仅包括动画片，还涵盖了各种形式的漫画及其相关文化产品。（展示相关图片并解释）现在，请同学们分组讨论一下，在你们的理解中，动漫有哪些特点？（学生自由讨论，教师归纳总结）特点总结：艺术性、娱乐性、传播性等。 2. 动画原理 师：接下来，我们来学习一下动画的基本原理。动画是利用“视觉残留”的原理，通过快速播放一系列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。简单来说，如果每秒看到的图像超过一定数量，我们的大脑就会认为画面在动。（展示示例动画和视觉残留的原理图）同学们可以思考一下，生活中还有哪些现象可以用视觉残留来解释？（生举例子，如霓虹灯闪烁、车轮转动等） 具体讲解：视觉残留：人眼在看到一幅画面后，该画面在视网膜上的影像会持续一段时间，这种现象称为视觉残留。一般情况下，这一时间大约为1/24秒。帧率：动画中的每一张画面称为一帧，每秒播放的帧数称为帧率。通常帧率为24帧/秒或30帧/秒时，画面看起来是连续的。 3. 初步认识动画 （1）动画的分类师：动画可以根据不同的制作技术和风格进行分类。主要有手绘动画、计算机生成的二维和三维动画等。请同学们看看下面这些动画的类型，分别属于哪一类？（展示不同类型动画的图片）手绘动画：传统的动画制作方式，逐帧手绘。二维动画：使用计算机软件绘制的平面动画。三维动画：使用计算机软件生成的立体动画。 （2）传统动画与电脑动画的区别师：传统动画是一张一张画出来的，再经过快速的播放形成连续的动作。而电脑动画则是使用软件生成的一系列图像，通常更为高效且方便修改。同学们觉得这两种动画制作方式各有什么优缺点？（学生自由讨论，教师归纳小结）传统动画：制作周期长，但艺术性和细腻度高。电脑动画：制作效率高，便于修改，但可能缺乏传统动画的艺术感。 4. 动画的历史及形成 师：动画有着悠久的历史。皮影是一种古老的动画形式，原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放形成连续的动作。由于人的眼睛有视觉残留的现象，看到的物体的形象在一秒钟内的1/24秒内不会消失，所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来就是连续的动作，也就是动画片。 让我们一起来做一个简单的实验，感受一下动画的基本原理。请同学们翻开课本，在页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，然后画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。完成后，请用手轻轻滑过书页，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。大家可以尝试一下，看是否真的能形成动画效果。 三、学生上机实践 师：现在，我们已经知道了动画的基本原理和一些历史知识。接下来，我们一起来欣赏一些Flash动画作品，进一步感受电脑动画的魅力。请同学们启动Flash播放器，打开G:\动画素材文件夹，选择一个你喜欢的作品进行欣赏。（学生上机操作，教师巡视指导，提示学生遇到问题要及时向老师或同学求助）实践步骤： 启动Flash播放器。 打开动画素材文件夹。 选择一个作品进行欣赏。 观察动画的特点和技术。 记录你的观察结果。 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，我们不仅了解了动漫的基本概念，还掌握了动画的原理及历史发展。希望大家对动画制作都有了初步的认识。下节课我们将继续学习如何使用Flash软件来制作自己的动画短片。希望同学们在今后的学习中能够不断充实自己的作品，在学期结束时，相信每个人都会有很大的收获！ 课后作业布置 （1）请学生回家后，利用互联网资源，自主选择一个Flash动画作品进行欣赏，并简单阐述该作品的动画原理和分类。 （2）根据课堂上教师演示的“龟兔赛跑”逐帧动画制作方法，尝试自己制作一个简单的逐帧动画，并保存作品，下节课与同学分享制作过程和心得。 学科网（北京）股份有限公司 $$