江苏省常州市新北区龙城初级中学2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题

2024-2025学年七上语文第二次单元练习卷 注意事项： ·1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和 座位号填写在答题卡上。 ·2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；非选择题必须用照色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 第一部分积累运用（共60分） 1.根据拼音写出汉字或给加点的字注音，请按照顺序依次填写在方框中。（共8分） 总有一些精神历久m「新，永远鼓舞和激I着我们奋勇前行。通过本阶段的 学习，我们看到了至诚至美的路德的行，·看到了热烈的激昂宣告，看到了关于修 shēn养德的h0nzh0n教导，这一切都彰显着理想的光辉和人格的力量。这 些先贤用他们的行动默默诠释着人生的意义和价值。 注音 汉字 2.根据课文内容默写。（共24分） (1) 二，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， (刘禹锡《秋词（其一）》) (2) 秋风吹散马蹄声。 山入潼关不解平。 (谭嗣同《渣关》) (3) 尚思为国戍轮台。(《十一月四日风雨大作》) (4)雨，总能触发诗人的无限思绪：李商隐聆听巴山夜雨，想象着 ”的团聚画面（李商隐《夜雨寄北》）： 陆游静听孤村风雨，梦回沙场，借写“」 ”的风 雨梦境，抒发报国热情（陆游《十一月四日风雨大作》）。 (5)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ,一个有益于人民的人。 3.下列说法不正确的一项是（ )(3分) A.意义完全相反或相对可构成反义词，如“对一错”“甜一苦”“上一下”皆为反义词。 B。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句 话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态) C,“狂澜”“狭隘”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同） D.防止校园欺凌$件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、 多领域齐心协力（这个句子是个病句，否定不当） 4.苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”某校开展了“少年正是读书时”的专题学习活动，请你 可▣ 扫描全能王创建 参加《两游记》的阅读并完成下列任务。（共14分） (1)下列有关《西游记》的描述错误的两项是（)(3分) A.《西游记》巾所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、：北俱芦洲。 D《西游记》的作者运用了神魔主义手法描绘了一个夼妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的 对联是“水帘洞福地，花果山洞天”。 C孙悟空的第一个师傅是菩提祖帅，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金筘棒。 大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后饭依佛门，：僧为他取名行者. D沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘元帅，被贬下界，在通灭河为妖，.后保唐微取经，得成 正果，封为金身罗汉。 E白龙马原是西海龙工之三太子小白龙，因违逆父命被闪度愁润，后化作白马欧负唐僧取经， 被封为八部天龙。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的请天华表柱上。 (2)小语在阅读《西游记》时，选择了“人物成长”这一专题进行探究。 外在冲突 成长前 变化一 变化二 悟空与神 ①， 无礼至极。（前 西天路上， 礼数有加。（第 雷音寺，足诚至极。（第 佛的冲突 七同) 五十七回) 九十八回) 悟空与唐 僧的冲突： 杀六赋后，主动离开， 返回欲打唐僧。（第十 ②后，跪下叩头请求再给 诛草寇后，回头求情， 被唐僧赶 机会（第二十七回） 求情失败到观音处诉 走 四回) 苦。（第五十七网） 白龙吃了唐僧的马，唐 唐借听阳黑河水声振耳，惊 唐储畏惧狮驼岭妖怪 面对唐僧 僧惊恐泪如雨下，悟空 恐方分：悟空安抚情绪，教 之伟力，欲头它路：悟 劳叨 暴躁如雷，恶语相向。 其《多心经》真确“功到自 空理性分析并提出解 (第十五回) 然成”之理。（郭四十三回） 决方聚，（第七十四回） 遇杀元寇外的强盗，只 遇六戡，赶尽杀绝，剩 ③ 逐草寇，杀两人，不追杀。 用定身法，待其写完供 衣夺盘缠。（第十四回) （常五十六回) 状后放走。（第九十七 回) 小贴士：（第十五回） 冲突，可分为外在冲突和内在冲突。外在冲突主要指人与人之间的冲突，如悟空与神 佛、唐僧等人物之间的矛盾斗争。内在冲突土要指人的自我斗争。 请你帮助小语完善上面的表格，在空缺处补上恰当的内容。(6分) ① ②】 ③】 (3)通过梳理悟空面对外在冲突时的不同选择，你发现悟空有哪些变化？联系我们自己的 成长过程，你从中获得了怎样的启迪？(5分) ①悟空的变化： ②获得的启迪： 5.阅读下列材料，完成后面的探究题(1分) 【材料一】 ①甲骨文是中国现存最古老的一种文字，主要指中四商朝晚期玉室用于占卜记事而在 龟甲或兽骨上携刻的文宇。甲骨文就像架在田像和汉宇之间的天然桥果，补实简洁得就像孩、 扫描全能王创建 子们的涂鸦之作，是古人表达和认识世界的原初方式。 ②甲骨文中有不少象形字和会意字。 ③先说一下象形字，一般都是独体宇，对实物形状进行了简化、线条化。如甲骨文的 “牛”字()，就是简化了的牛头正面形状，是牛头线条化的表现：人们凭借对这类甲骨 文宇外形的细致观察，联想其与实物特征的哭合，便能理解文半含义。 ④再说一下会意字，一般都是合体宇。甲骨文的“男”字()，左为“田”，表示田 地；右为“力”，表示一种古代农具“来”的形快。在田里劳动是古代男子的主要职责，因 此，用“男”来表示用力在田间耕作的人。会意字是把与事物有联系的两个独体字按服一定 的方式组合，我们可以依照事物间关联来体会文字的意思。 ⑤随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的 甲骨文表情包。在充满意趣的甲骨文宇背后，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传 永了人类的智慧。 马 虎 【材料二】 “博物汉字”项目团队尝试用图文形式表现了一些常用字的甲骨文写法，与经典结合， 增添了经典名著的魅力。下围用甲骨文画诠释的《西游记》线条朴拙，画面形象，极具想象 力和趣味性，让经典名著跟随一个个古老而神的甲骨文“活”~了起来。 【材料三】 ①“甲骨文表情包”一改甲骨文在人们心中的“老古董”印象，贴上了“时尚”“流行” 的标签，成为社交圈表情包的斗图新宠。 ②你见过可爱的“生肖甲骨文”吗？它是以十二生肖为主题，与“牛气冲冲”“龙颊大 怒”“前免无量”“猴赛雷”等网络流行语相结合，设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直 观形象的动物，配有动物的神情、动作，每一个小表情都以搞笑又可爱的甲骨小动物的表情 定格，趣味性十足。 ③当几何化的甲骨文，逼见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文 化结合的优秀成果。煤体认为，甲骨文表情包借助互联网，让负截着深厚文化底蓝的古文字 形式与当下时兴的网络流行语完美触合，让优秀传统文化的记忆和精神做入现代生活，使公 众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值。 (以上内容根据语言文字报等材料编写) (1)结合【材料一】，推断【材料二】图中“”的意思(3分) (2)有同学设计出了【材料三】中所说的甲骨文农情包，请你从【材料一】的图片中任选 ▣ 扫描全能王创建 一个甲骨文字，仿照示例进行表情包设计，并阐述设计理由。(4分) 示例1 示例2 3冲 名称：牛气冲冲 名称：龙颜大怒 设计规由：我设计的甲丹文表情包是“牛气 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“龙颜 冲冲”，我在甲骨文“牛”的原字上画出牛头， 大怒“，在甲骨文“龙”的原字形状上画出龙 并在牛牵孔处喷出两团气茅，像牛一样吹普 的身形，并在龙头处设计龙的怒吼状，显示 气向前猛冲，离意著努力、奋进，表达出“然 定发怒时哪巴张大，鬼意普山崩地裂，聚惊 然日上”“牛气冲冲”的意思。 天地，令入胆寒，农达出强烈不满的威势和 愤恐。 名称：一 设计理出： 6.阅读下面的古诗，结合诗敝内容说说你从中看到了一个怎样的“隐青”，(4分) 答人 [唐]太上稳者 偶来松树下，高枕石头眠。 山中无历日，寒尽不知年。 【注】历日：指日历，记我岁时节令的书。 第二部分阅读理解（共40分） (一)阅读卜面两段文言文，完成7一10题。（共20分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以数远。夫学须 静也，才须学色，非学无以广才，非志无以成学。(1)淫漫剧不能励辅、含躲剧不能治性。 年与时驰，意与日去，远成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (《诚子书》) 【乙】吾欲汝曹①，闻人过夫，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长 姐，妾是非正法②，此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也，《2)汝曾如吾恶之甚东班 以复客者欲使池曾不忘之耳， 龙伯高③教厚周快，口无择言，谦的节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之，杜季 良④豪侠好义，批人之沈，乐人之乐，清浊无所夫⑤：父丧数客，数郡毕至。吾爱之重之， 不愿汝曾收也。效伯高不得，比为谨枚⑥之士，所谓刻麟⑦不成尚类蓝⑧者也：效季良不得， 格为天下轻尊子，所谓画虎不成反类狗者也 (选白马提《谈兄子严散书》有到节) 【注释】①汝曾：你等。②正法：正常的法制。③龙伯高：名述，半伯高。④牡季良： 名保，宇季度。⑤清浊无所失：指交友不分善恶。⑤谨牧：道慎端梦。⑦格：天鸠。⑧龄： 扫描全能王创建 吟于， 7.解释下列句中加点的词或短语。(8分)》 ①非淡泊无以明志： ②非宁静无以致远： ③将复何及： ①妾是非正法： ⑤数郡毕至： 8.用现代汉语写出文中划线句子的意出。(5分) (1) (2) 9.你对【甲】文中“志”与“学”的关系是如问埋解的？(4分) 10.选出对印乙两文分析有误的一项（)(3分) A.甲文中诸葛亮主以伦养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。 B.甲文抓住一个“静”宇来写，告诚儿子成材心须浅泊、立志、情时，顺带也提出了 要“位以养德” C乙文中作者主要告诚子便们不要随意议论他人的过失，而要“谦約节俊”、“聚使好 义”、“忧人之比，乐人之乐”。 D.乙文连用“刘斟不成尚类非”、“两虎不战反类狗”两个比喻，意在强调子侄苹要向 龙伯高学习，不要效仿社车度。 (二)阅读下面的义字，完成11一12题.(10分) 猫（节选） 我很愤怒，叫道：“-一定是猫，一定是猫！”于是立刘便女找它。 曼听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，使道：“不是这猫咬死的还有谁？ 它常常对岛楚望着，我早机叫张妈要小心了。张妈！你什么不小心？” 张妈双默无言，不能有什么话来牌护， 于是猫的脂状证实了。火家都去校这可沃的猫，想给它以领矩戒。投了半天，却 没抚到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在快上叫道：“猫在这里了，" 栩 它新在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。代想，它一定是在 吃者这可怜的乌的提了，一时怒气冲天，拿起快门务倚着的一根木棒，追过去打了一下。 它很悲楚地叫了一声“咪吗！”使逃到屋瓦上了。 我心里还情愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李愎在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了I”网时我看见一只黑猫飞快地 逃过露台，莞里街着一只黄鸟。我开怡觉得我是惜了 我心里十分地难过，真的，我的良心伤了，我没有判新明白，便关下断语，宠性 了一只不能说话州诉的功物。煜到宝的无抵抗的逃迅益使我感到我的是数我的虚位 都是仕刺代的良心的针L 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎料地对它表白我的议解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在外家的佳并上，我对于它的亡失，比以前的两只描的亡夫， 更啦过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 白此，我家永不养猫。 扫描全能王创建 11,“我们”断定这只猫咬死鸟的根据和它遭受冤枉的原因分别是什么？(4分) 12.从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？(6分) (三)阅读下面的文字，完成13-15题.(10分) 送走三只猫（节选） 南帆 (1)一只肥街长长地打了一个两大，湖详地从我的记忆之中戏了出来，鼓出的肚皮 悠悠地一煎一颗。 (2)这只猫叫做灰，一身义滑又亮的灰皮毛，思不起它怎么来到我们家。二十世北 六十年代，我们家居住在小楼一性玻旧的瓦房里，大小老少农裳简陋，面有菜色，只有少许 的浆耀姬暂地澡过清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在这种日子的敏裙里悄悄地长成了一只 大肥孩。 (3)可灰是外婆的老儿。外婆时常悄悄地挤出几文莱金，买回一些小鱼小虾喂养时灰。 父亲偶尔全流露出不满的神色：饭来上的人还吃不到鱼虾，怎么叉来了一只猫争食，外婆装 年作哑。阿友分得清亲疏的脸色，它从来不会嫩骄地赠父亲的裤脚， (4)这是一只州猫，大部分时间闭目养神，我者千院盘成一田打起了呼嚼。 (5)午问的闷格消散之后，阿丧多半要从厨房出来溜选一阀，从事一些牡松的提乐一 譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地故上，慢系斯理地拍打一只刚刚城疾的壁虎。壁虎车掉了尾 巴试国潜逃，可友对于这种诡计洞苦现火。它的一个爪子找住法蹦乱跳的尾巴，另一个爪子 及时地把述出了几步的生虎一次又一次地拔回来，有条不素的揉作让人想到炉灶前的大厨。 奇怪的是，阿灰对于老R似乎缺乏应有的仇根，它生平仅仅擒芪一只老鼠。 (6)这一幢破旧瓦房的地机底下有一泰大刊沟，众多老泉穿饺住运。许多时候，老氯 在朽烂的地板攻口探头探脑，然后鬼赵来崇地结出地面收岁一些食品。可是，阿灰仿第耗尽 了攻击老鼠的兴政。它味背眼坐在一缕阳光里，任由老鼠行色朝刻地帘朵官去，变详的神情 如同-一个宽破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不远的地方体下来，目光问胡地和它 对视。这个挑毕仅仅让时灰微微地动了动胡须，它甚至渊得站起来。可灰似乎不屠于再与地 板底下那些神情记异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仲起头来，开始想念明老的天空 和自由白在的呼吸。某一天下午，它掌上一小役柱子，跃过一个横梁之间的空隙，转过榜 来到了瓦顶之上， (7)可是，一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家，返回屋婚纸过 横柔之间的空原之后，可灰愣住了一它不救头斜下地沿着柱于滑下来。饥西能就的阿衣坐在 瓦顶的边岭哀哀地叫着，长一声超一声。 (8)我找来一架木梯子常到了莲桃的边。阿灰观终了许久，斯烧北地仲出一泰前促 试了几爵又盛回去。我不耐烦地翠上梯子试哥把，它拎下米，阿灰克烬一朗身林坪了。父卡情 愤地表示无须理它，这种茶脑姜了也器。天海瓶地暗下来了，外婆心思如袋月前厘后传了 几图，地想出一个笨拙的办法：外袋用晴衣成的长木权枕起个莱具纯到遥修上，嘴里“阿 灰阿灰”地叫看。这时，奇怪的事抹奖生了：化像了一会儿，向灰党涯贫惑地珍入了莱进 它一屁股坐下来的时候，接近十斤的体重得套其一死，外婆一个超延儿乎扶村不住木权。 (9)阿灰善于如纳，它很快形成了习酒。酒饭饱，做而游，瓦顶上云游一器归来，阿 灰就会坐到屋榜身边十呼力唤，慎促外婆备奸莱醒，它堂而皇之地生入莱证左右险，低恶 得如网坐上了轿子的县太爷。外集不新地见写普，恶狼很地发华这是装心一回，然而，何灰 的召唤总是让地一次叉一次食古， (10)我记得啊友夫琼过一国，外鉴炼上它的饭盆走家事户，一边用使子丁叮背当地敲 打着，-一边“何友阿灰”地呼唤。这作浅它修的衫原止我们感到了检红，可是，外婆莉所木 有地强硬，根本不味我们的幼阳，几天以后，何灰不知从什么地方海回来了，浑身污连，整 ▣ 扫描全能王创建 整消瘦了一图。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵，神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房 的小椅子上，一下一下地抚摸阿灰背.上的皮毛，嘴里响南地劝它不要出门，不要到布满了陷 阱的危险世界四处乱窜。它咪起眼晴静静地听着，慢慢地打起了呼穿。 (11)阿灰大的活了十来年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一个世界去了。他 们在那边仍然相依为命吗？ 13.小语绘制了简笔小漫画并想要拟写小标题，请你根据文章内容，帮忙补全(1)（4)两 处。(4分) 乘，来吃鱼！ 阿灰，阿瓶！ (1) (2)外婆多次用篮子营救阿灰 ·阿 不要 (3)外婆敲饭盒走街串巷子阿灰(4) 14.小文展开想象，模拟外婆两次呼唤“阿灰，阿灰”进行演读。计你任选一处，联系第(8) 段或第（10)段，进行朗读设计并说明理由（可从语气、语速等角度进行设计，）(3分) 15.在交流时同学)提出一个疑惑，请你帮忙解答。（3分) ①第(9)节中，为什么作者眼中的阿灰是“县太爷”？请联系上下文回答。 扫描全能王创建