试卷6 滁州市2023-2024学年上学期教学质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文上册（统编版 安徽专用）

(2)√　 (3)√ 3. D　 4. A 5. 王亚平　 屠呦呦　 数学物理　 华罗庚 杨振宁 八、写作提示: 1. 本次习作为命题作文,要求以“我与 书的故事”为题,写一篇作文。 作为 一名学生,我们每天与书为伴,想想你和书之 间发生过哪些故事? 通过读书你有哪些收获? 哪本书让你印象深刻,感触很深,选择自己最 想表达的去写,写出对书的认识及对读书的热 爱。 注意把事例写具体、写生动,写作时要合 理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可 略写。 还要注意语句要通顺,用词要恰当。 写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手 法,用到积累的好词佳句。 2. 本次习作为半命题作文,要求选择一个书中的 人物,以“　 　 　 ,我想对你说”为题,写一篇习 作。 我们在阅读的过程中,对书中的人物有爱 有恨,如果给你一次与书中人物对话的机会, 你想对谁说呢? 你要跟他(她)说些什么? 结 合自己的生活实际,选择自己最想表达的去 写。 写作时要注意书信格式正确,内容具体, 语句通顺,重点部分要详细写,其他部分可略 写,用恰当的语言将自己想说的心里话写出 来,表达自己的真实情感。 写作过程中注意运 用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好 词佳句。 滁州市第一学期教学质量监测试卷 一、负荆请罪　 奇珍异宝　 奉献　 启迪　 胆怯 懒惰　 沉浸　 教诲 二、1. C 　 【解析】 A. 嫉 ∙ 妒 ( jí), 流 线 型 ∙ ; B. 削 ∙ 弱 (xuē),菌 ∙ 菇( jùn),水浒 ∙ 传;D. 发酵 ∙ ( jiào)。 2. D　 【解析】A. 步伐 / 踩;B. 满足 / 足够;C. 记住 / 知道;D. 意思都是“优美的景物或境界”。 故选 D。 3. C　 【解析】C. 畏首畏尾:形容做事胆小,顾虑 多,畏缩不前。 形容蔺相如不恰当。 4. B　 【解析】结合语境,“昂扬的抒情”对应“愁 苦的叹息”, “亮丽的着色” 对应 “灰色的基 调”,“主动出击”对应“消极的龟缩”。 故选 B。 5. C　 【解析】通过阅读语段可知,“阅读不能改 变人生的长度”与“能扩展人生的宽度”之间是 转折关系;“爬上山顶”与“能领略……的无限 风光”是条件关系。 故选 C。 6. D　 【解析】D. 赵孟 的楷书运笔自然,点画圆 润多姿,具有行书的笔意;结构严谨端庄,平正 宽绰;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。 三、1. 他想哥哥嫂子既然这样对待他,他也不必恋恋 不舍。 2. ①商店里,各种各样的新鲜水果散发着清香。 ②近年来,随着科技的发展,无人驾驶汽车已 不是什么新鲜事物。 3. 海洋馆的鱼不仅种类多,而且颜色也多。 各种 各样的鱼游来游去,看清楚这条,又错过了那 条,我们的眼睛忙得不知道看哪一条是好。 4. 书是开启智慧之门的一把钥匙。 四、1. 嵌在玻璃框里　 天堂　 新的生命 2. 空山新雨后　 天气晚来秋　 不拘一格降人材 问渠那得清如许　 为有源头活水来 3. 终日不食　 终夜不寝　 不如学也 及时当勉励　 居安思危 五、(一) 1. 象征　 红日　 河流　 潜龙　 乳虎　 鹰隼 奇花 2. 二者之间是相辅相成的关系。 少年强才能中 国强,强大富饶的中国为中国少年的成长提供 了强有力的保障,中国强所以少年强。 3. 示例:作为新时代少年,我应该珍惜现在来之 不易的生活,努力学习,争取将来为祖国的建 设贡献自己的力量。 (二)1. 中国的北斗 2. 运用了举例子、列数字的说明方法,说明了北 斗卫星导航系统作用大,北斗卫星导航的消毒 防疫无人机喷洒面积大,并且覆盖面积很广。 3. 救人性命　 北斗系统的性能相当稳 中国的北斗正在成为全球的北斗 (三)1. (1) ×　 (2) ×　 (3)√ 2. 结合董遇的名言和毛泽东主席的读书方法,建 议大家读书时要“三复四温”,对好书反复研 读,养成“读得多,想得多,写得多,问得多”的 习惯,透彻理解书的内容,不要一味地图快。 结合雷锋的名言,建议大家读书要学会挤时 间,在读书学习上要有“钉子”精神,善于挤和 善于钻。 3. 哪吒　 《哪吒闹海》 　 哪吒年纪虽小但武功高 强,能变出三头六臂;见义勇为,敢于担当,救 了被龙王欺负的百姓。 4. “不动笔墨不读书”的读书方法最适合我。 在 读书时,我边读边思考,遇到好的词语或句子 我会抄录到读书笔记中。 同时,对于书中不懂 的地方或对我有所启发的地方,我会结合自己 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文上　 第 7 页 的想法作批注。 通过大量的阅读,我的阅读及 习作水平提高很快。 六、写作提示:本次习作为半命题作文,要 求以“　 　 　 　 ,我喜欢”为题写一篇习 作。 围绕喜欢的事物这一中心意思,选 择喜欢的事物补充为题目即可。 生活中,“喜欢” 的东西有很多,植物、动物、人物、季节、一个地 方……写作时可以简单地介绍自己喜欢什么,结 合具体事例,选取最具特色的特点进行详细介 绍。 若写人,就把你们之间发生的故事写出来, 写出他让你喜欢的性格品质;若写景物,就按照 一定的顺序把景物介绍出来,运用富有修饰性的 语言,描述一处或几处特色景象的动静之美;若 写物品,就把最有特色的特征写出来。 总之,在 写作的过程中要把自己的情感融入到文字中,语 言要真挚。 芜湖市第一学期期末学习质量检测试卷 一、(一) 懒惰　 叮嘱　 焦虑　 无限　 启迪　 孤独 陪伴　 殿堂　 辉煌 (二) 1. D　 【解析】A. 流线型 ∙ ;B. 木匣 ∙ ( xiá),流光溢 ∙ 彩;C. 称谓 ∙ 。 2. D　 【解析】 A. 否定不当,应删去 “避免” 或 “不”;B. 缺少主语,“通过”和“使”应删去其中 一个;C. 搭配不当,应删去“的光荣称号”或将 “被评为”改为“荣获”。 3. C　 【解析】 C. 欧阳询是初唐著名的书法家, 《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。 4. C　 A (三)置信　 忧　 患　 不暇　 闻名　 国泰　 计其 1. 难以置信　 2. 应接不暇 二、1. 如丝般的蒙蒙细雨从天空中飘落下来,连绵不 断地洒在碧绿的树叶上。 2. 北大西洋暖流经过不列颠群岛西海岸,使气候 变暖。 我听了这些关心的话,一股暖流涌上心头。 3. 啊! 爸爸要带我去期盼已久的北京玩了,我欣 喜若狂,走路都是连蹦带跳的。 三、1. 家祭无忘告乃翁　 为有源头活水来 江枫渔火对愁眠　 聒碎乡心梦不成 故园无此声 2. 梁启超　 少年中国说　 红日初升　 其道大光 3. 当思来处不易　 恒念物力维艰 4. 概括 5. 田螺姑娘　 田螺姑娘　 她勤劳、善良的品质值 得我们学习 四、(一)1. zhī　 zhì　 zhì 2. C　 B 3. 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智 慧。 4. 论语　 示例:读书要勤奋,多记多背,不懂的地 方多向他人请教。 (二) 1. 小时候“我”怕狗,但上学的路上有狗,因此,母 亲坚持送“我” 去上学。 后来“我” 才知道,其 实母亲比“我”更怕狗,“我”知道后很感动。 2. 作难　 慢慢安稳　 感动、惭愧 3. 示例:妈妈,为了“我”,你能够克服巨大的恐惧 送“我”上学,原谅“我”现在才知道你也怕狗, 当时你一定也很害怕吧! 你放心,“我”已经长 大了,以后外出“我”来守护你。 4. 通过邻居大婶的话和“母亲那湿漉漉的颤抖的 手”的细节描写,可以看出母亲怕狗,是胆小 的;但为了孩子,在母爱的驱使下,母亲能够战 胜自我,送“我”上学,又是胆大的。 五、写作提示:本次习作为命题作文,要求 以《我心中的阳光》为题进行写作。 题 目中有一个关键词语“阳光”,这里应选 择它的比喻义,即像太阳一样给我温暖或者给我 力量的事物,可以写亲情、友情、恩师情等,选择 你心中最想表达的去写,通过具体事例,表现文 章想要表达的中心。 要把事件的起因、经过、结 果写完整,写清楚,表达真情实感。 写作时要合 理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略 写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。 写作过 程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到 积累的好词佳句。 淮南市第一学期期末教学质量评估试卷 一、耀眼　 树梢　 凯旋　 侵略 治疗　 滑行　 潜水　 粮食 二、1. guì 　 kuì 2. √ 3. qǐ 　 qí 4. 碳 　 炭 三、1. C　 【解析】A. 举世闻名 ∙ ;B. 震 ∙ 天动地;D. 呕心 沥 ∙ 血。 2. B　 【解析】B. 学而不厌 ∙ (满足)。 3. D　 【解析】D. 《鸟的天堂》作者是巴金。 四、1. 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史 文物。 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文上　 第 8 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 6 滁州市第一学期教学质量监测试卷 测试时间:100 分钟　 　 测试分数:100 分 一、根据语境,看拼音写词语。 (10 分) 读书 能 开 拓 视 野。 这 学 期, 我 认 识 了 fù jīng qǐng zuì (　 　 　 　 　 　 　 　 ) 的 廉 颇, 领 略 了 汇 聚 着 qí zhēn yì bǎo (　 　 　 　 　 　 　 　 )的圆明园,感受了搭石联结着乡亲们的 fèng xiàn(　 　 　 　 )精神。 读书还能 qǐ dí( 　 　 　 　 )心智,当我陷入 困境,不会心生 dǎn qiè(　 　 　 　 );面对挑战,不会想着 lǎn duò ( 　 　 　 　 );取得成绩,不会 chén jìn(　 　 　 　 )其中。 只有虚心 接受他人的 jiào huì(　 　 　 　 ),我才能不断进步、不断成长。 二、选择题。 (12 分) 1. 下列字音和字形完全正确的一项是(　 　 ) A. 嫉 ∙ ( jì)妒　 　 　 冤枉 ∙ (wɑng)　 　 镜匣 ∙ (xiá)　 　 流线形 B. 削 ∙ (xiāo)弱 歧 ∙ (qí)途 菌 ∙ ( jūn)菇 水许传 C. 允诺 ∙ (nuò) 衰 ∙ (shuāi)老 剔 ∙ ( tī)透 手电筒 D. 发酵 ∙ (xiào) 大臣 ∙ (chén) 腼腆 ∙ ( tiǎn) 摄氏度 2. 下列四组词语,带点字的意思相同的一项是(　 　 ) A. 步履 ∙ 蹒跚　 地履 ∙ 其黄　 　 　 B. 心满意足 ∙ 　 丰衣足 ∙ 食 C. 默而识 ∙ 之　 一知 ∙ 半解 D. 风景名胜 ∙ 　 引人入胜 ∙ 3. 下列各句中,加点的词语或俗语使用不恰当的一项是(　 　 ) A. 这部小说是他呕心沥血 ∙∙∙∙ 之作,一出版便引起轰动。 B. 这件事不必隐瞒,咱们打开天窗说亮话 ∙∙∙∙∙∙∙ 吧! C. 为了国家利益,蔺相如畏首畏尾 ∙∙∙∙ ,处处躲着廉颇。 D. 我们应该吃水不忘挖井人 ∙∙∙∙∙∙∙ ,永远铭记那些为我们创造幸福生 活的革命先烈。 4. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(　 　 ) 人生如一首诗,应该多一些昂扬的抒情,少一些　 　 　 ;人 生如一幅画,应该多一些　 　 　 ,少一些灰色的基调;人生如一 局棋,应该多一些　 　 　 ,少一些消极的龟缩。 ①主动出击　 　 ②愁苦的叹息　 　 ③亮丽的着色 A. ①②③　 　 B. ②③①　 　 C. ②①③　 　 D. ③①② 5. 依次填入下列语段中的关联词语,最恰当的一项是(　 　 ) 阅读　 　 　 不能改变人生的长度,　 　 　 能扩展人生的宽 度。 读一本好书,就像攀登一座高峰,　 　 　 爬上山顶,　 　 　 能领略“会当凌绝顶,一览众山小”的无限风光。 A. 虽然……但是……　 　 　 不仅……还…… B. 不但……而且……　 　 　 只有……才…… C. 虽然……但是……　 　 　 只有……才…… D. 不但……而且……　 　 　 不仅……还…… 6. 仔细赏析唐代书法家欧阳询楷书作品《九成宫醴 泉铭》(局部),下列说法有误的一项是(　 　 ) A. 用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一 丝不苟。 B. 字形竖长, 各部分之间穿插巧妙, 结构十分 严谨。 C. 具有楷书“形体方正,笔画平直,可作楷模”的特点。 D. 整体上秀丽柔美,稳健大方,具有行书笔意。 三、根据要求写句子。 (8 分) 1. 他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢? (改为陈述句) 　 2. 用“新鲜”的不同意思写句子。 ①表示没有变质或经常流通。 　 ②表示出现不久或新奇少出现。 　 3. 照样子,把词语的意思用具体的情景表现出来。 例:左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能 上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。 应接不暇: 　 　 4. 书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (读句子,你还可以把书比喻成什么?) 　 四、根据所学的知识填空。 (13 分) 1. (根据最新教材有改动)鸟儿常出现在文学作品中。 在郭沫若 的眼中,白鹭是优美的:在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓 鱼,整个的田便成了一幅　 　 　 　 　 　 　 　 　 的画。 在巴金笔 下,榕树就是鸟的　 　 　 　 　 :那翠绿的颜色,明亮地照耀着我 们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个　 　 　 　 　 　 　 在颤动。 2. 诗中有画:王维用“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”描 绘初秋薄暮、雨后初晴的山中图景;诗中有志:“我劝天公重抖 擞,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是龚自珍的决心和抱负;诗 中有理:朱熹诗句“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”强调了人要进步,就必须不断吸取新知。 3. 先贤遗训记心间:“吾尝　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ,以 思,无益,　 　 　 　 　 　 　 ” 告诉我们要将学习和思考结合起 来;“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,岁月不待人”告诉我们要珍惜青 春年华,努力学习;“　 　 　 　 　 　 　 　 ,戒奢以俭”告诉我们在 安逸的生活中也要崇尚节俭。 五、阅读与理解。 (27 分) (一)课内阅读。 (8 分) 少年中国说(节选) 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少 年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自 由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地 球则国雄于地球。 红日初升,其道大光。 河出伏流,一泻汪洋。 潜龙腾渊,鳞爪 飞扬。 乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘吸张。 奇花初胎,矞 矞皇皇。 干将发硎,有作其芒。 天戴其苍,地履其黄。 纵有千古, 横有八荒。 前途似海,来日方长。 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆! 1. 选文第二自然段使用 　 　 　 　 　 的手法,用 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 等事物表现了少年中国的光辉前景。 (4 分) 2. 最后一个自然段中的“少年中国”与“中国少年”之间有什么联 试卷 6 　 　 　安徽专版·五年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 6 页 系? (2 分) 　 　 3. 联系生活,谈谈你现在应该怎样做一名新时代好少年? (2 分) 　 　 (二)课外阅读。 (6 分) ①要是在外迷了路,你会怎么办? 一定有很多人会选择——— 导航。 有人会问:现在已有的全球卫星导航系统中,美国的 GPS 已经很好用了,中国为什么还要做一个北斗卫星导航系统呢? 因 为 GPS 不属于中国。 我们以前使用的美国 GPS 所用的卫星信号, 主要来自美国空军建设的系统,它一直占领着全球定位的民用市 场。 如果战争中美国 GPS 服务遭到了人为的暂停或干扰,那么依 赖于它的所有武器装备都将无法使用,后果不堪设想。 ②北斗系统能干什么? 除了用于军事,也能救人性命。 在疫 情防控中,疫情严重的地区急需各类物资,情况十万火急! 北斗卫 星导航的无人机可以根据需求快速、精准投送应急物资。 在北斗 卫星导航下,一架消毒防疫无人机单次喷洒面积可以达到 5000 平 方米。 此外,它还能覆盖防疫车没有办法抵达的死角。 ③你可能会问:北斗系统性能稳吗? 相当稳! 在吸取了美国 的 GPS、欧洲的伽利略和俄罗斯的格洛纳斯的经验和教训之后,北 斗在设计之初就采用了截然不同的思路,三种轨道、三种频段,既 保证了信号质量和抗干扰能力,又让北斗更加精准。 现在,北斗是 又稳又准又好用。 ④因为具备非常强的竞争优势,目前,北斗的产品已经输出到 了 120 余个国家和地区,各类用户数量已经突破了 20 亿。 中国的 北斗正在成为全球的北斗! 1. 请你给短文取一个合适的题目:　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) 2. 文中画“　 　 ”的句子运用了什么说明方法? 说明了什么? (2 分) 　 　 3. 抓住关键词句,可以更快地了解文章的主要内容。 例如,第②段 主要介绍北斗能“　 　 　 　 　 　 　 ”;第③段介绍“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;第④段的意思,概括成一句话,就是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (3 分) (三)非连续性文本阅读。 (13 分) 材料一: 敏而好学,不耻下问。 ———《论语》 读书百遍,而义自见。 ———董遇 材料二: 譬(pì)如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书, 看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事。 这样子,对于别人, 别事,可以有更深的了解。 ———鲁迅 有的人总说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在忙,而在 于你愿不愿意学习,会不会挤时间。 要学习的时间是有的,问题是 我们善不善于挤,愿不愿意钻。 一块好好的木板,上面一个眼也没 有,但钉子为什么能钉进去呢? 这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进 去的。 由此看来,钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。 我 们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。 ———雷锋 材料三: 毛泽东主席在青年时代读书时有“读得多,想得多,写得多, 问得多”的习惯。 他的读书方法是:“三复四温”式阅读和“不动笔 墨不读书”。 他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍,并且 不断地重温;到了晚年,对喜爱的同一本史书,他也是反复研读,并 有读过一遍书就在封面画上一个圈做记号的习惯,阅读时,他总是 在重要的地方画上圈、杠、点等符号,或是作批注,或是写读书笔 记,或是在原书上改错纠正。 1. 阅读上面三则材料,判断正误,对的画“√”,错的画“ ×”。 (3 分) (1)孔子认为学习是自己的事,向学问不如自己的人请教是可 耻的。 (　 　 ) (2)“三复四温”是指读书一定要复习三次,温习四次。 (　 　 ) (3)毛泽东主席主张阅读时要动笔,他在阅读时也是这样做的。 (　 　 ) 2. 某班对全班 55 人开展了读书情况调查,请你针对同学们阅读中 的问题,结合材料中的读书方法,提出改进建议。 (4 分) 提示:①照样子,结合材料相关内容举例说明。 ②观点明确,表 达清楚。 阅读中的问题 改进建议 　 　 阅 读 面 比 较 窄:21 人只读动漫 书,仅有 5 人读科 普作品,7 人读儿童 文学作品…… 　 　 结合鲁迅的名言,建议大家要博 览群书。 不能只偏看一类书,科普、 儿童文学等各类书籍都要读。 　 　 31 人阅读只图 速度快,读后收获 不大。 　 　 28 人认为平时 没有时间读书。 3. 本学期阅读的课外书籍中,你最喜欢的人物是谁? 请补充阅读 分享卡。 (4 分) 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 我最喜欢的人物 人物:　 　 　 　 　 　 人物出处:　 　 　 　 　 　 　 　 理由: 　 　 4. 以上三则材料中,哪一种读书方法最适合你? 结合自己的阅读 经历说一说。 (2 分) 　 　 六、习作表达。 (30 分) “千金难买心头好”,喜欢是一种美妙的情感。 你喜欢的或许 是一本精彩的书,一位个性十足的人,一次快乐的旅行……请以 “　 　 　 　 　 ,我喜欢”为题,写一篇文章。 要求:1. 补充完整题目。 2. 通过事例来写,把场景写具体,有 真情实感。 3. 文中不能出现真实的人名、校名。