试卷5 安庆市2023-2024学年上学期期末学业水平测试试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文上册（统编版 安徽专用）

水时不要忘记挖井的人,做人要懂得在享受成 果的同时,不要忘了创造成果的人,要懂得感 恩。 用在此处不符合语境,故选 D。 5. 理所　 败坏　 置信　 闻名　 不暇　 拱月 (1)C　 【解析】“理所当然”的意思是按道理应 该这样。 然:这样。 A. “恍然大悟”的意思是 对某一事物突然明白、突然醒悟。 然:副词或 形容词后缀;B. “庞然大物”指高大笨重的东 西。 然:副词或形容词后缀,表示“……的样 子”;C. “果不其然” 的意思是果然是这样。 然:这样。 故选 C。 (2)气急败坏　 A 6. 一泓清泉　 滋润一方土地　 一朵鲜花 奉献一缕芬芳 7. (1)瑰宝化为灰烬。 (2)白鹭本身就是一首很优美的歌。 8. (1)完璧归赵　 渑池会面　 负荆请罪 知错就改 (2)流线型　 铁色　 青色　 黑 (3)白了少年头　 空悲切　 不弃功于寸阴 (4)读书好　 多读书　 读好书 (5)空山新雨后　 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成　 故园无此声 二、(一)1. :“　 ,　 ,　 。” 2. 对比　 朴实无华、默默奉献 3. 有用的人　 只讲体面,而对别人没有好处的人 (二)1. 不能打开的锁 2. 二徒弟√ 　 我收徒弟是要把他培养成一个技艺 高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其 他,对钱财视而不见。 否则,心有私念,稍有贪 心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最 终只能害人害己。 我们修锁的人,每个人心上 都要有一把不能打开的锁。 3. 眼中放光　 心中有私念　 支吾了半天 心中只有锁而无其他 4. 指的是私念和贪心。 5. 无论做什么都要有诚信,要有职业道德,人生 也是如此,每个人心中都应该有一把锁,锁住 一切贪念和私心,这样我们才会活得光明磊落 三、写作提示:本次习作为自命题作文,要 求选择一件让你印象深刻的事写一篇 作文。 生活中,有许多事让我们难忘或 有着深刻的体验,有的让我们感动,有的让我们 后悔,有的让我们高兴……选择一件你体验深 刻、难忘的事去写。 写时要通过典型的事例来表 现自己的感动、高兴等内心体验,注意记叙文六 要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。 注意把事 例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点 部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句 要通顺,用词要恰当。 写作过程中注意运用学到 的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。 安庆市第一学期期末学业水平测评试卷 一、1. 观书有感　 D 2. 示例:问渠那得清如许? 为有源头活水来。 书写提示:书写正确、工整、美观即可。 二、1. 叮嘱　 嗜好　 懒惰　 协作　 胆怯　 辉煌 2. 浸　 鹭　 恩惠 3. 领略　 烦琐 三、1. D　 【解析】 A. 嫉 ∙ 妒( jí),执拗 ∙ (niù);B. 教诲 ∙ (huì),板栗 ∙ ( lì);C. 强 ∙ 迫(qiǎng)。 2. C　 【解析】A. 吩咐 ∙ ;B. 销 ∙ 毁;D. 郊 ∙ 外,凯 ∙ 歌。 3. D　 【解析】D. 《长相思》的作者是清代词人纳 兰性德。 4. (1)④　 (2)①　 (3)②　 (4)③ 四、讳　 遗　 荆　 暇　 索　 诡 1. 廉颇　 蔺相如　 三顾茅庐　 围魏救赵 2. 索然无味􀪍􀪍􀪍􀪍　 津津有味 五、1. 我们要下决心改掉不好的习惯。 2. 父亲对孩子们说,他对孩子们的希望是要做有 用的人。 3. 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史 文物。 六、1. 知之为知之　 不知为不知　 学而不厌 诲人不倦 2. 当思来处不易　 物力维艰 3. 全世界的营养品　 多读书　 读好书　 心到 眼到　 口到　 心到 4. 海力布　 猎人海力布 　 他为了挽救乡亲们的 生命,不惜牺牲自己,变成了一块石头 一般有固定的类型和重复的段落;在故事中寄 托着人们的朴素愿望 七、(一) 1. 蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶 紧叫车夫把车往回赶。 2. A 3. 他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 罪。􀪍 　 知错就改 4. 和好　 负荆请罪　 完璧归赵　 渑池会面 (二)1. 梁启超　 岳飞 2. (1) ×　 【解析】《少年中国说》表达了作者对祖 国的热爱,对青少年的热切希望以及希望祖国 富强的爱国情怀。 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文上　 第 6 页 (2)√　 (3)√ 3. D　 4. A 5. 王亚平　 屠呦呦　 数学物理　 华罗庚 杨振宁 八、写作提示: 1. 本次习作为命题作文,要求以“我与 书的故事”为题,写一篇作文。 作为 一名学生,我们每天与书为伴,想想你和书之 间发生过哪些故事? 通过读书你有哪些收获? 哪本书让你印象深刻,感触很深,选择自己最 想表达的去写,写出对书的认识及对读书的热 爱。 注意把事例写具体、写生动,写作时要合 理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可 略写。 还要注意语句要通顺,用词要恰当。 写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手 法,用到积累的好词佳句。 2. 本次习作为半命题作文,要求选择一个书中的 人物,以“　 　 　 ,我想对你说”为题,写一篇习 作。 我们在阅读的过程中,对书中的人物有爱 有恨,如果给你一次与书中人物对话的机会, 你想对谁说呢? 你要跟他(她)说些什么? 结 合自己的生活实际,选择自己最想表达的去 写。 写作时要注意书信格式正确,内容具体, 语句通顺,重点部分要详细写,其他部分可略 写,用恰当的语言将自己想说的心里话写出 来,表达自己的真实情感。 写作过程中注意运 用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好 词佳句。 滁州市第一学期教学质量监测试卷 一、负荆请罪　 奇珍异宝　 奉献　 启迪　 胆怯 懒惰　 沉浸　 教诲 二、1. C 　 【解析】 A. 嫉 ∙ 妒 ( jí), 流 线 型 ∙ ; B. 削 ∙ 弱 (xuē),菌 ∙ 菇( jùn),水浒 ∙ 传;D. 发酵 ∙ ( jiào)。 2. D　 【解析】A. 步伐 / 踩;B. 满足 / 足够;C. 记住 / 知道;D. 意思都是“优美的景物或境界”。 故选 D。 3. C　 【解析】C. 畏首畏尾:形容做事胆小,顾虑 多,畏缩不前。 形容蔺相如不恰当。 4. B　 【解析】结合语境,“昂扬的抒情”对应“愁 苦的叹息”, “亮丽的着色” 对应 “灰色的基 调”,“主动出击”对应“消极的龟缩”。 故选 B。 5. C　 【解析】通过阅读语段可知,“阅读不能改 变人生的长度”与“能扩展人生的宽度”之间是 转折关系;“爬上山顶”与“能领略……的无限 风光”是条件关系。 故选 C。 6. D　 【解析】D. 赵孟 的楷书运笔自然,点画圆 润多姿,具有行书的笔意;结构严谨端庄,平正 宽绰;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。 三、1. 他想哥哥嫂子既然这样对待他,他也不必恋恋 不舍。 2. ①商店里,各种各样的新鲜水果散发着清香。 ②近年来,随着科技的发展,无人驾驶汽车已 不是什么新鲜事物。 3. 海洋馆的鱼不仅种类多,而且颜色也多。 各种 各样的鱼游来游去,看清楚这条,又错过了那 条,我们的眼睛忙得不知道看哪一条是好。 4. 书是开启智慧之门的一把钥匙。 四、1. 嵌在玻璃框里　 天堂　 新的生命 2. 空山新雨后　 天气晚来秋　 不拘一格降人材 问渠那得清如许　 为有源头活水来 3. 终日不食　 终夜不寝　 不如学也 及时当勉励　 居安思危 五、(一) 1. 象征　 红日　 河流　 潜龙　 乳虎　 鹰隼 奇花 2. 二者之间是相辅相成的关系。 少年强才能中 国强,强大富饶的中国为中国少年的成长提供 了强有力的保障,中国强所以少年强。 3. 示例:作为新时代少年,我应该珍惜现在来之 不易的生活,努力学习,争取将来为祖国的建 设贡献自己的力量。 (二)1. 中国的北斗 2. 运用了举例子、列数字的说明方法,说明了北 斗卫星导航系统作用大,北斗卫星导航的消毒 防疫无人机喷洒面积大,并且覆盖面积很广。 3. 救人性命　 北斗系统的性能相当稳 中国的北斗正在成为全球的北斗 (三)1. (1) ×　 (2) ×　 (3)√ 2. 结合董遇的名言和毛泽东主席的读书方法,建 议大家读书时要“三复四温”,对好书反复研 读,养成“读得多,想得多,写得多,问得多”的 习惯,透彻理解书的内容,不要一味地图快。 结合雷锋的名言,建议大家读书要学会挤时 间,在读书学习上要有“钉子”精神,善于挤和 善于钻。 3. 哪吒　 《哪吒闹海》 　 哪吒年纪虽小但武功高 强,能变出三头六臂;见义勇为,敢于担当,救 了被龙王欺负的百姓。 4. “不动笔墨不读书”的读书方法最适合我。 在 读书时,我边读边思考,遇到好的词语或句子 我会抄录到读书笔记中。 同时,对于书中不懂 的地方或对我有所启发的地方,我会结合自己 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文上　 第 7 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 5 安庆市第一学期期末学业水平测评试卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:100 分 题　 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总　 分 得　 分 第一部分　 积累·运用 一、请认真欣赏下面的书法作品,回答问题。 (5 分) 1. 这幅书法作品的内容选自朱熹的《 　 　 　 　 　 　 》,你觉得用下 面(　 　 )来形容这幅书法作品 ∙∙∙∙ 最恰当。 (填序号)(1 分) A. 才思敏捷　 B. 妙笔生花　 C. 点睛之笔　 D. 规整优美 2. 你最喜欢这首诗的哪两句? 请工整美观地写在下面的方格中。 (4 分) 二、(根据最新教材有删改)看拼音写词语。 (10 分) 1. 新年即将到来,老师 dīng zhǔ(　 　 　 　 )同学们:在新的一年里 要戒除不良 shì hào(　 　 　 　 ),远离 lǎn duò(　 　 　 　 ),同学 之间要团结 xié zuò(　 　 　 　 ),在学习上要勤学好问,克服 dǎn qiè(　 　 　 　 )心理,摒弃杂念,再创 huī huáng(　 　 　 　 )。 2. 湿地里,芦苇 jìn(　 　 　 )在水中,随风摇曳,几只白 lù(　 　 　 ) 在湖边散步,这便是大自然的 ēn huì(　 　 　 　 )。 3. 阅读能让我们 lǐng lüè(　 　 　 　 )各地的风景名胜,忘却生活中 的 fán suǒ(　 　 　 　 )小事。 三、选择正确的答案。 (5 分) 1. 加点的字读音完全正确的一项是(　 　 )(1 分) A. 嫉 ∙ 妒( jì)　 　 　 　 含情脉脉 ∙ (mò)　 　 　 　 执拗 ∙ (yòu) B. 教诲 ∙ (huǐ) 玲珑剔 ∙ 透( tī) 板栗 ∙ (sù) C. 强 ∙ 迫(qiáng) 精神恍 ∙ 惚(huǎng) 聒 ∙ 噪(guō) D. 眼睑 ∙ ( jiǎn) 万马齐喑 ∙ (yīn) 浣 ∙ 洗(huàn) 2. 下列词语书写无误的一项是(　 　 )(1 分) A. 吩付　 　 　 　 大臣　 　 　 　 建筑　 　 　 　 游泳 B. 编写 硝毁 传统 陪伴 C. 规律 派遣 羞耻 遮蔽 D. 交外 噪音 乌鸦 楷歌 3. 根据课文知识判断,下列说法不正确的是(　 　 )(1 分) A. 《渔歌子》的作者是唐代诗人张志和。 B. 《忆读书》的作者是著名作家冰心。 C. 《示儿》的作者是宋代诗人陆游。 D. 《长相思》的作者是明代诗人纳兰性德。 4. 给下列加点的字选择正确的解释。 (填序号)(2 分) 盛:①兴盛,繁盛;②盛大,隆重;③深厚;④普遍,广泛。 (1)《鸟的天堂》的作者巴金,在中国文坛上颇负盛 ∙ 名。 (　 　 ) (2)中秋节前后,正是故乡桂花盛 ∙ 开的季节。 (　 　 ) (3)电视台转播了大会的盛 ∙ 况。 (　 　 ) (4)我们盛 ∙ 情难却,只得留下来共进晚餐。 (　 　 ) 四、补全四字词语,并完成练习。 (6 分) 直言不(　 　 ) 　 　 　 路不拾(　 　 ) 　 　 　 负(　 　 )请罪 应接不(　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 )然无味　 　 　 ( 　 　 )计多端 1. 画“　 　 ”的成语讲的是战国时期　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 的 故事,像这样来自历史故事的成语我还能再写两个:　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 。 2. 用“　 　 􀪍􀪍 ”画出形容枯燥,没有趣味的词语。 它的反义词是　 　 　 　 　 　 　 。 五、按要求完成句子。 (6 分) 1. 我们要下决心改掉不好的坏习惯。 (修改病句) 　 2. 父亲对孩子们说:“我对你们的希望是要做有用的人。” (改为转述句) 　 3. ①圆明园建筑宏伟。 　 ②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。 (用关联词把两句话合成一句) 　 六、根据所学内容填空。 (18 分) 1. 我们做学问要实事求是,“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 , 是知也”;此外,还要做到“默而识之,　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”。 2. 看到很多同学把吃剩的馒头扔到了垃圾桶,我想告诉他:一粥一 饭,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;半丝半缕,恒念　 　 　 　 　 　 　 。 3. 关于“读书”,莎士比亚说:“书籍是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 那么,我们应该怎样读书呢? 冰心嘱托我们:“读书好,　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。”朱熹告诉我们:“读书有三到,谓 　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 。 三到之中,　 　 　 　 最急。” 4. 民间故事一般寄托着人们朴素的愿望。 在阅读民间故事时,我 们总能找到一些个性鲜明、吸引我们的人物形象,你最喜欢的人 物是　 　 　 　 ,他(她)出自《 　 　 　 　 　 　 》。 我喜欢他(她) 的理由是: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 读过民间故事 后,我知道了民间故事的特点有: 　 　 。 (写出两三点即可) 第二部分　 阅读·理解 七、阅读下面的文章,完成后面的练习。 (20 分) (一)课内阅读(8 分) 将相和(节选) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车 夫把车往回赶。 蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您 见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位 请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉 害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗? 秦王之所以不 敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。 如果我们俩闹不和, 就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。 我之所以避着 廉将军,为的是我们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。 廉颇静下心来想了想,觉 得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。 于是,他脱下 战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。 蔺相如见廉颇来请罪, 连忙出来迎接。 从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫 赵国。 试卷 5 　 　 　安徽专版·五年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 6 页 1. 门客说蔺相如怕廉颇,原因是什么? 请在文中用“ 　 　 ”画出相 应的句子。 (1 分) 2. 从文中画“　 　 ”的句子中可以看出蔺相如是一个什么样的人? 下列选项表述最准确的是(　 　 )(1 分) A. 顾全大局　 B. 宰相肚里能撑船　 C. 宽宏大量 　 D. 豁达 3. 廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的? 用“ 　 　 􀪍􀪍 ”在文中画出来。 从中可以看出廉颇是一个 　 的人。 (2 分) 4. “将相和”中的“和”的意思是　 　 　 　 　 　 　 。 可以用　 　 　 　 　 　 　 　 这个成语来形容选文中的这个典故。 除了这个典 故,课文中还有其他两个历史小故事,分别是　 　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) (二)非连续性文本阅读(12 分) 【文段一】 红日初升,其道大光。 河出伏流,一泻汪洋。 潜龙腾渊,鳞爪 飞扬。 乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘吸张。 奇花初胎,矞 矞皇皇。 干将发硎,有作其芒。 天戴其苍,地履其黄。 纵有千古, 横有八荒。 前途似海,来日方长。 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆! 【文段二】 “三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲,白了少年头, 空悲切。”此岳武穆《满江红》词句也,作者自六岁时即口受记忆, 至今喜诵之不衰。 至今以往,弃“衰时客”之名,更自名曰“少年中 国之少年”。 1. 上面选文都摘自《少年中国说》原文,作者是　 　 　 　 　 　 。 文 段二中提到的岳武穆就是南宋时期的抗金名将　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 2. 理解句意,判断对错,对的画“√”,错的画“ ×”。 (3 分) (1)《少年中国说》表达了作者为“少年中国”悠久的历史以及 地大物博而自豪的情感。 (　 　 ) (2)“莫等闲,白了少年头,空悲切”意思是不要虚度光阴,否则 到老的时候后悔也无济于事。 (　 　 ) (3)“衰时客”是指为时局而哀伤的政客。 (　 　 ) 3. 文段一中“履” 字本义是“步行”,后又有“鞋” “踩踏” “经历” “实践”等意思。 下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意 思一样的是(　 　 )(填序号,1 分) A. 郑人买履　 　 　 B. 衣履　 　 　 C. 履行　 　 　 D. 如履薄冰 4. 文段二结尾的一句,让我体会到(　 　 )(填序号,1 分) A. 作者不再因为时局而哀伤,而是树立理想,增强斗志,努力要 成为建设“少年中国”的“少年”。 B. 从更改名字开始,努力改变自我。 5. 在强国梦的激励下,中国各行各业都涌现出大量的优秀人才,为 国家作出了卓越的贡献。 请根据提示完成下面的表格。 (5 分) 所在行业 代表人物 航空航天 杨利伟 ( 　 　 　 　 　 　 ) 医疗健康 钟南山 ( 　 　 　 　 　 　 ) ( 　 　 　 　 　 　 ) ( 　 　 　 　 　 　 ) ( 　 　 　 　 　 　 ) 第三部分　 习作·表达 八、习作。 (两题任选一题,30 分) 1. 请以“我与书的故事”为题,写一篇习作。 提示:结合自己的读书经历,谈谈自己和书之间的故事。 要求:内容具体,感情真挚。 不少于 400 字。 2. 　 　 　 　 ,我想对你说 提示语:同学们,你一定读过不少书吧! 在阅读过程中你是 否与书中人物建立起了深厚的感情? 你是否有一种与他们对话 的冲动呢? 你可以无拘无束地走进作者所描绘的世界,可以直 接与书中的人物对话,或表扬,或谈心,甚至可以提意见。 ①请以书信形式写一篇习作,与书中人物对话。 ②要求:内容具体,不少于 400 字。 　 100 字 200 字 300 字 　 　 　 　 400 字