试卷1 合肥市2023-2024学年上学期期末教学质量抽测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文上册（统编版 安徽专用）

安徽专版·五年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 1 合肥市第一学期期末教学质量抽测试题 测试时间:100 分钟　 　 测试分数:100 分 题　 号 一 二 三 四 总　 分 得　 分 　 　 卷首语:亲爱的同学们,汉语是我们的母语,热爱语文就是热爱我们 的母语,请仔细审题,努力思考,认真答题吧! 一、积累和运用(41 分) 1. (根据最新教材有删改)请抄写下面的诗句,做到正确美观、不 丢字不添字。 (2 分) 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 　 2. (根据最新教材有删改)读句子,根据拼音写词语,体会家乡之 美。 (10 分) 我们的家乡风光秀美如画,冶父山上的寺庙 jīn bì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 huī huáng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,庐南川藏线上可以 bǎo lǎn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋无限风光,沿途 的风景多得 bù kě jì shǔ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,黄陂湖湿地公园更是充 满 shī qíng huà yì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,湖上的白鹭、 bái hè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋多得使 人 yìng jiē bù xiá 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 3. 将正确答案的序号填到括号里。 (11 分) (1)下列加点字的读音完全相同的一项是(　 　 )(2 分) A. 劳累 ∙ 　 硕果累 ∙ 累　 　 　 　 B. 自传 ∙ 　 传 ∙ 记 C. 冠 ∙ 军　 怒发冲冠 ∙ D. 悄 ∙ 然　 静悄 ∙ 悄 (2)下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 压抑 ∙ (yì)　 　 灰烬 ∙ ( jìn)　 　 消毁　 　 殿堂 B. 匣 ∙ 子(xiá) 拘束 ∙ (shù) 哀老 躁声 C. 腼 ∙ 腆(miǎn) 抖擞 ∙ (shǔ) 协调 隐蔽 D. 矫 ∙ 健( jiǎo) 隐瞒 ∙ (mán) 爱慕 承诺 (3)下列画线词语运用不恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 同学们兴高采烈地参加学校组织的劳动实践活动。 B. 《三国演义》里的诸葛亮诡计多端,帮刘备打了许多胜仗。 C. 他的儿子听后,更是一头雾水,不知该怎么做了。 D. 老师呕心沥血,把毕生精力都献给了教育事业。 (4)下列有关课文内容说法不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 《己亥杂诗》中“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表 意见。 B. 说明性文章为了把抽象复杂的事物说明白,往往会使用 一些说明方法,如:举例子、作比较、列数字等。 C. 《月迹》 表现了孩子们奇特敏锐的观察力和丰富的想 象力。 D. “人———鸵鸟———猎豹———光———流星体” 是按照运动 速度由慢到快的顺序排列的。 (5)“姿态” 一词在词典中的解释有两种:①姿势,样子。 ②态 度,气度。 “全校师生以全新的姿态迎接新学期的到来。”中的“姿态” 应选第　 　 　 种解释。 请你用“姿态”的另一种意思写一个 句子。 (3 分) 　 4. 右图是《九成宫醴泉铭》的局部,这是唐代书 法家　 　 　 　 　 　 的楷书代表作之一。 他的 楷书有(　 　 )的特点。 (2 分) A. 结构严谨,险劲生动 B. 雄壮浑厚,大气磅礴 5. 按要求填写古诗文。 (10 分) 古诗文中有浓浓的爱国情怀。 在陆游笔下,爱国是“死去 元知万事空,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的遗憾;在林升笔下,爱 国是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,直把杭州作汴州”的痛斥;在龚 自珍笔下,爱国是“我劝天公重抖擞,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 古诗文中有读书学习的方法。 朱熹的“心既到矣,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”说明读书中“心到”最重要;他还用诗句“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”告诉我们要不断地 学习新知识。 孔子也教育我们“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ,诲人不倦”。 古诗文中有勤俭节约的传统美德。 《尚书》中说:“克勤于 邦,　 　 　 　 　 　 　 ”;朱用纯说:“一粥一饭,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;半丝半缕,恒念物力维艰。” 6. 南京路小学五年级正在举行民间故事阅读分享交流活动。 (6 分) (1)在讲故事环节中,同学们纷纷提出建议,下面的建议不可取 的是(　 　 ) A. 讲故事时可以把自己设想成故事中的人物,以他的口 吻讲。 B. 讲故事时可以大胆想象,为故事增加一些合理的情节。 C. 讲故事时不能变换情节的顺序,要重点讲不可思议的 地方。 (2)下列故事中不是中国四大民间故事的是(　 　 ) A. 《牛郎织女》　 　 　 　 　 　 　 　 B. 《梁山伯与祝英台》 C. 《白蛇传》 D. 《八仙过海》 (3)下列民间故事中的人物性格表述不正确的一项是(　 　 ) A. 机智的徐文长 B. 勤劳的牛郎 C. 善良的王母娘娘 D. 聪慧的巧姑 二、语文和生活(6 分) 材料一:平安庐江,你我共建 12340 是什么电话? 最 近 您 或 许 会 接 到 “ 0551— 12340”或“0551—66012340”的热线电 话,这不是传销和诈骗,是安徽省群众 安全感和满意度的测评电话。 希望得 到您非常安全、非常满意的回答。 您的 认可是对我们工作最大的支持,也是对 平安庐江建设的最大肯定。 材料二:微聚庐江———平安建设之问答 什么是平安建设? 平安建设包括打击违法犯罪、扫黑除恶、禁毒、反恐反暴、 反网络电信诈骗、反邪教;积极参与单位、社区平安(安全)宣 传;向公安机关提供、举报社会治安或违法犯罪线索;邻里互 助、矛盾调解等活动。 平安建设涉及到各行各业、各个领域,如 平安交通、平安校园、平安医院等创建活动都属于平安建设。 如何参与平安建设? 1. 举报犯罪,提供线索。 2. 遵纪守法,文明出行。 3. 提高警惕,防盗防骗。 4. 崇尚科学,抵制邪教。 5. 安全生产,防范事故。 6. 夫妻和睦,尊老爱幼。 7. 志愿服务,义务巡逻。 8. 邻里互助,和谐相处。 试卷 1 　 　 　安徽专版·五年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·五年级语文·上册　 第 6 页 7. 根据材料内容判断下面的行为,是参与平安庐江建设的画 “√”,不是的画“ ×”。 (3 分) (1)我们上学放学要遵守交通规则,乘电动车一定要戴安全头 盔。 (　 　 ) (2)我们要提高警惕,防止电信诈骗,遇到“0551—12340”的电 话要立即挂掉,因为这可能是诈骗电话。 (　 　 ) (3)作为小学生的我们崇尚科学,抵制邪教,就是参与平安建 设。 (　 　 ) 8. 平安路小学近期正在开展平安校园创建活动。 老师提议为平安 校园建设制定平安公约,请提出几条建议。 (至少三条)(3 分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 我的建议 ① 　 ② 　 ③ 　 三、阅读和理解(23 分) (一)课内阅读。 (11 分) 父爱之舟(节选) 父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从 来不缺课,不逃学。 读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父 亲便背着我上学。 我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实 实的大黄油布雨伞。 他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将(棉　 绵) 袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以 围腰两三圈,那还是母亲出嫁 ∙ ( jiā　 jià)时的陪嫁呢。 初小毕业时,我考取了鹅山高小。 要住在鹅山当寄宿生,就要 缴 ∙ ( jiāo　 jiǎo)饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻, 卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧,但家里愿意把钱都 花在我身上。 我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。 父亲送 我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。 这是我第一次真 正心酸的哭,与在家里撒(娇　 骄)的哭、发脾气的哭、打架的哭都 大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味 ∙∙∙ 了。 9. 在文中加点字正确的读音和字形下面画上“　 　 ”。 (2 分) 10. 根据选文内容,补充下面的思维导图。 (4 分) 11. 对于文中的加点词“新滋味”,理解有误的一项是(　 　 ) (2 分) A. “新滋味”说明当时作者的内心五味杂陈,感受到父亲凑学 费的艰辛与不易。 B. “新滋味”里既有对父亲的感激和心疼,又有自己不能为家 庭分忧的愧疚。 C. “新滋味”主要表达了作者要离开父亲独立读高小时的一种 害怕而紧张的心理。 12. 文中作者“第一次真正心酸的哭”让他刻骨铭心,你的生活中 也有过“心酸”的时刻吗? 试着用几句话写一写。 (3 分) 　 　 (二)课外阅读。 (12 分) 蚂蚁也有闲逛时 研究蚂蚁的生物学家估计世界上约有 15000 种蚂蚁。 自古以 来,蚂蚁一直被看成是勤劳的动物,比如《伊索寓言》中《蚂蚁和蚱 蜢》讲到:夏天,蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着,到了寒冷的冬天,就 不至于挨饿;而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春天,只知道逍遥快 活,什么准备工作也不做。 于是蚂蚁给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象,其实不是 这样的。 2015 年,生物学家在人造蚁巢中做了实验,他们给每一 只蚂蚁做上记号,用摄像机记录蚂蚁的活跃程度,最后在分析录像 资料时发现,有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”,无所事事。 在一个 勤劳的群体中,其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为呢? 于是科 学家们将实验延续下去,终于弄清了事情的真相。 实验人员从正 在忙碌的蚂蚁中撤走了 20%的劳动力,一周之内,他们发现,那些 空出的岗位已由那些原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。 科学 家们顿时醒悟过来,是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”,它们没有在 偷懒,也不是没有事做或不愿做事,因为它们本来就是“替班工 蚁”。 又有人想了个点子,将这些“替班工蚁”也撤走。 于是,空出 的岗位再也没有蚂蚁来替补了。 有关上述现象,人工智能技术专家做了补充解释:对于蚂蚁王 国来讲,没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动,太多的行 为反而带来“添堵”风险。 通常 30%的工蚁就能完成全部“工作定 额”的三分之二。 小小蚂蚁的行为和蚂蚁王国的机制尚没有完全被人类认识。 非洲有一种个体 2 厘米长的蚂蚁,人们发现这种蚂蚁喜欢猎食其 他等翅目昆虫,由于对方的个头不亚于蚂蚁,且擅长抵抗,所以猎 食和反猎食的斗争非常激烈,有时甚至十分残酷。 为了对付猎物, 往往会有 200 至 600 只蚂蚁(由工蚁变形的兵蚁)出动,每次战役 总有 5%左右的蚂蚁受伤,被对方强有力的领钳折断腿或被咬伤。 尽管如此,仅存 4 条腿或 5 条腿的蚂蚁仍能继续战斗,因为蚂蚁群 体中存在一支有效的“救护兵”。 战斗结束后,受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号,救护 蚁便会赶来将它们送回蚁巢,并为受伤的同伴舔伤口———一种消 毒手段。 有时候,救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的 某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”,手术的成功率颇高。 令人惊 讶的是,严重受伤的蚂蚁(比如六条腿中已经失去了五条)最后会 拒绝接受救护蚁的帮助。 当救护蚁去接近它们时,它们会竭尽余 力抵制救护,迫使救护蚁将它们放弃。 看来,世上有些物种真的还需要好好研究。 13. 蚂蚁给人的印象是　 　 　 　 　 　 的,文中所说的那些“闲逛蚂 蚁”的身份其实就是“　 　 　 　 　 　 ”,受伤的蚂蚁通过　 　 　 　 　 向救护蚁发求救信号。 (3 分) 14. 画横线的句子采用的说明方法是(　 　 )(2 分) A. 打比方和举例子　 　 　 　 　 　 B. 作比较和列数字 C. 打比方和列数字 D. 举例子和作比较 15. 下列句子与短文内容不相符的一项是(　 　 )(2 分) A. 蚂蚁王国每次参加劳务行动的劳动力不能过多,太多行为 反而带来“添堵”风险。 B. 战斗中严重受伤的蚂蚁会积极配合救护蚁的帮助。 C. 通过阅读短文,我明白了合理分工可提高工作效率。 D. 动物世界存在着许多不为人知的秩序和秘密。 16. “每次战役总有 5%左右的蚂蚁受伤”,这里的“左右”能否去 掉? 请说明理由。 (3 分) 　 　 17. “说明文以‘说明白了’为成功。”尝试运用已学的说明方法来 说明“蚂蚁外形很小”的特征。 (至少运用一种说明方法) (2 分) 　 　 四、习作和表达(30 分) 18. “舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。”父母都很爱自己的孩 子,你有什么心里话想对他们倾诉吗? 可以回忆一件难忘的事 或是一些难忘的场景,也可以对父母的一些生活习惯提出建 议……请打开心扉,以“ 　 　 　 ,我想对你说”为题,把你最想 对他们说的话写成一封信。 (30 分) 要求:(1)将题目补充完整;(2) 内容充实,语句通顺,感情真 挚;(3)文中不得出现真实的校名、人名;(4)书信格式正 确,署名用“ ×××”代替,不少于 400 字。 心,这样既陪他锻炼了身体,又及时和他进行 了沟通,了解了他的想法。 他这样表达爱的方 式对王晨的身心健康成长非常有帮助 3. (1)①林黛玉有才华;②率真,尊重宝玉的想 法;③执着追求美好的人生理想。 (2)人物:孙悟空　 出处:西游记 喜欢理由:①孙悟空神通广大,能腾云驾雾,七 十二变,很厉害。 ②孙悟空嫉恶如仇,明辨善 恶,会为不平之事而抗争,也会帮助受苦受难 的人。 追梦专项五　 常考课内基础阅读 一、1. ①A　 D　 ②B　 C 2. A 3. 默而识之,学而不厌,诲人不倦。 知之为知之,不知为不知,是知也。 二、1. 动 2. 到处都是鸟声,到处都是鸟影　 种类多　 有的 站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀 3. 听觉　 高兴 4. (1)B　 (2)C 5. 示例:作者在欣赏了榕树的茂盛和群鸟的热闹 后,发出了对蓬勃生命的赞美、留恋。 三、1. “立刻”一词反复运用,形象地刻画出辛劳的母 亲形象,既说明了母亲工作辛苦、挣钱不易,又 表达了作者对母亲的愧疚与敬爱之情。 2. 示例:有一次我给妈妈剪指甲,那是我第一次 发现妈妈的手是那么粗糙,也是我第一次发现 自己长大了。 以后我要多帮妈妈做些家务,让 妈妈不那么劳累。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】这两段话都是作者在成长过程中新 的认识和感受。 写话前,回想自己成长过程中类 似的经历。 写话时,略写事情的经过,详写内心 的触动,表达出自己的真情实感。 3. 写出了父亲的节俭和“我”家的贫穷,与下文中 父亲却愿意把钱都花在“我”身上形成对比,体 现了浓浓的父爱。 4. AB 5. 结合资料袋 1 可知,梁晓声家生活条件十分艰 苦,在这样艰苦的环境下,母亲还出钱给孩子 买书,说明母亲很明理,对孩子用心良苦,她是 希望孩子成为一个有文化的人。 追梦专项六　 课外新颖情境阅读 一、1. 木兰从军 2. ①④③②　 B 3. (1)以前国家多难,我才代父从军,为国效力,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不求名利。 如今国内安定,我愿依旧勤于纺􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 织,尽我本分。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 感受:木兰代父从军,为父尽孝;屡建奇功,为 国尽忠。 巾帼英雄木兰的形象,寄托了人们对 忠孝两全的英雄人物的期许和歌颂。 (2)勇于担当、忠孝两全、不慕名利　 木兰女扮 男装,替父从军,在战场上建立功勋;战乱平息 后,她拒绝了朝廷的封赏,只求回家团聚,过朴 实的日子 二、1. ②适应能力　 ③运动方式　 ④触觉灵敏 ⑤食物多样　 ⑥聪明能干 2. (1) ×　 (2)√　 (3)√　 (4)√　 (5) × 3. B 4. 列数字　 作比较 　 让人们更加准确地了解浣 熊的大小和体型 5. 我会使用材料二的语言。 理由是:材料二采用 第一人称来写,语言更生动,内容更易懂,拉近 了与读者的距离,使读者感到亲切。 合肥市第一学期期末教学质量抽测试题 一、1. 提示:书写正确、工整、美观即可。 2. 金碧辉煌　 饱览　 不可计数　 诗情画意 白鹤　 应接不暇 3. ( 1) B 　 【解析】 A. lèi / léi;B. 都读 “ zhuàn”; C. guàn / guān;D. qiǎo / qiāo。 (2)D　 【解析】A. 销 ∙ 毁;B. 衰 ∙ 老,噪 ∙ 声;C. 抖擞 ∙ (sǒu)。 (3)B　 【解析】B. 诡计多端:意思是欺诈的计 谋层出不穷。 含贬义,用来形容诸葛亮不恰 当,故选 B。 (4)D　 【解析】D. 按照运动速度由慢到快的顺 序排列应为 “人———鸵鸟———猎豹———流星 体———光”。 故说法不正确。 (5)②　 天上的云朵各有各的姿态。 4. 欧阳询　 A 5. 但悲不见九州同　 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材　 眼口岂不到乎 问渠那得清如许　 为有源头活水来 默而识之　 学而不厌 克俭于家　 当思来处不易 6. (1)C　 【解析】为了把民间故事讲好,可以变 换情节的顺序,先讲故事中最不可思议的地 方,从而达到更好的讲述效果。 (2)D　 【解析】中国四大民间故事是《牛郎织 女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》与《白 蛇传》。 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文上　 第 3 页 (3)C　 【解析】C. 冷酷的王母娘娘。 二、7. (1)√ (2) ×　 【解析】 “0551—12340”是安徽省群众 安全感和满意度的测评电话,不是诈骗电话。 (3)√ 8. ①加强校园安全设施的建设,确保学生在校园 内的安全。 ②开展安全教育活动,提高师生的安全意识。 ③加强校园管理,建立健全的安全管理制度。 三、(一)9. 棉　 jià　 jiǎo　 娇 10. 场景一:雨雪天父亲背“我”上学 场景二:家里凑钱给“我”缴学费 场景三:父亲送“我”上学并给“我”铺好床 表达的情感:写出了父亲深沉的爱子之情,抒 发了作者对父亲的怀念和感激。 11. C 12. 周五放学,天空突然下起了瓢泼大雨,望着外 面倾盆而下的雨,我不禁担忧起来,雨下得这 么大,该怎么回家呢? 突然,我看到远处一个 步履艰难的身影,竟然是妈妈! 当时我鼻子 一酸,我一定要好好学习来报答妈妈! (二)13. 勤劳　 替班工蚁　 气味 14. D　 15. B 16. 不能去掉。 “左右”表示估计,在句中指可能 比 5%多,也可能比 5%少,去掉后则变成了 5%,与原意不符,“左右”一词体现了文章用 词的准确性和严谨性。 17. 蚂蚁一般体形小,工蚁体长约 2. 8 毫米,全身 棕黄,单个蚁要细看才易发现。 雄蚁体长约 5. 5 毫米,雌蚁体长约 6. 2 毫米。 四、18. 写作提示:这是一篇半命题作文,要 求以“　 　 　 　 ,我想对你说”为题, 把你最想对父母说的话写成一封 信。 结合自己的生活实际,选择自己最想表 达的去写。 首先书信的格式要正确,书信一 般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日 期六部分。 写时注意把内容写具体、写生动。 写作时要合理安排材料,重点部分要详细写, 其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词 要恰当。 写作过程中注意运用学到的写作方 法及修辞手法,用到积累的好词佳句,表达出 真情实感。 蚌埠市第一学期期末考试试卷 一、1. 温暖　 瘦弱　 叮嘱　 忙碌　 疲惫　 脊背 2. 举世闻名　 不计其数　 金碧辉煌　 亭台楼阁 二、1. B　 【解析】A. 聒 ∙ 碎(guō);C. 眼睑 ∙ ( jiǎn);D. 矫 ∙ 健( jiǎo),削 ∙ 弱(xuē)。 2. D 3. A　 【解析】A. 属于静态描写;B、C、D 项属于动 态描写。 4. C　 【解析】C. 无病呻吟:没生病却随便呻吟。 比喻没有值得忧伤的事情而感慨;也比喻文艺 作品没有真实感情,装腔作势。 用在此处不符 合语境,故选 C。 三、1. √ 2. ×　 【解析】 “皆”的上部“比”,笔顺是:横、竖 提、撇、竖弯钩。 故说法错误。 3. √　 4. √ 5. ×　 【解析】纳兰性德是清代词人。 故说法错 误。 四、盛年不重来　 半丝半缕　 恒念物力维艰 读书有三到,谓心到、眼到、口到 五、林则徐　 死去元知万事空,但悲不见九州同。 努力学习科学文化知识,强健体魄,为实现中华 民族的伟大复兴贡献自己的力量 六、1. 喜迎新年,展望未来 2. ①喜迎新年文艺演出;②辞旧迎新书法比赛。 3. 在这辞旧迎新的时刻,我们迎来了新的一年。 首先,我代表全体同学,向辛勤的老师表示衷 心的感谢! 同时也祝愿大家在新的一年里身 体健康、学业进步、万事如意! 七、1. ③　 ④　 ①　 ② 2. (1) × 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】《三国志》是由西晋史学家陈寿所 著,记载中国三国时期的曹魏、蜀汉、东吴的纪 传体断代史,是二十四史中评价最高的“前四 史”之一。 《三国演义》的作者是罗贯中,描写 了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史 风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群 雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军 事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故 事。 (2)√ 3. 曹冲是一个爱动脑筋,善于思考的孩子。 曹冲 利用人们可以找到的资源,省时省力地解决了 称象的难题,称出了大象的重量。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】曹冲称象 曹冲长到五六岁的时候,他的知识和判断能 力所达到的水平,已经比得上成年人的智力。 当 时孙权送来了一头大象,曹操想要知道大象的重 量,询问他的手下群臣这件事,但他的手下群臣都 不能说出称象的办法。 曹冲说:“先把象放到大船 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文上　 第 4 页