内容正文:
乐乐正在堆雪人呢! 她把小水桶
戴在雪人的头上当帽子,把胡萝卜
当鼻子,把辣椒当嘴巴,把扣子当
雪人的眼睛。 不一会儿,一个可爱
的雪人就堆好了,乐乐开心极了!
雪人也张开嘴巴,好像在说:“雪景
真美啊!”
濮阳第一学期教情
学情调查问卷
第一部分
一、睛 柏 湾 渴 朗
利 扁 炮 散 旁
二、桂花 今天 花园 沿路 街道
柱子 口令 圆圈 治病 衔接
三、mò√
cháo
√
dū
√
dàng
√
chóng
√
gàn
√
háo
√
shèng
√
fā
√
mèn
√
四、井 虎 花 水 古
地 开 日 气 西
五、1. J jì 季节
2.氵 四 gōu 山沟
【方法点拨】查字典
(一)音序查字法口诀
音序查字要记牢,先把首个字母找。
字母下面找音节,看看它在第几页。
(二)部首查字法
①确定要查的字的部首和部首笔
画。
②在“部首目录”中找到要查的字的
部首,找到对应的页码。
③按照页码在“检字表”中找到部
首,再数除去部首还有几画,在对应
笔画数列表中找到要查的字和页
码。
④翻到要查的字所在的页码,在正
文中找到即可。
六、1. , ! 2. , ?
七、1. 丽丽急得直跺脚。
2. 天上的云变化真多,有时候像一只
小猫,有时候像一条小狗。
3. 月亮好像一只弯弯的小船,挂在天
上。
4. 奶奶一边看电视一边织毛衣。
八、1. 百 手
2. 十 百
3. 目 一
4. 天边 山上 湖水
5. 志
第二部分
九、(一)
1. 要是这时候你到葡萄沟去,热情好
客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜
的葡萄,让你吃个够。
2. 色彩鲜艳,花样繁多。 文中指葡萄
的颜色非常多。
3. (1)五颜六色,漂亮极了
(2) 有踢毽子的、跳绳的、打篮球
的、丢沙包的
(二)
1. 四
①小花猫看见人会出汗……
②小花猫再去问小马……
③小花猫又去问小狗……
④ 小 花 猫 去 找 小 猪 帮 忙 看 舌
头……
2. 鼻子上 身上 舌头上
小猪 脚掌上
3. 摸摸 吐着 翻开 舔舔
第三部分
十、写作示例:
留言条
老师:
我去办公室交作业,发现您不
在,我把作业放在您办公桌上了。
××
×年×月×日
新乡市第一学期综合练习卷
一、提示:书写正确、工整、规范即可。
二、孩子 海洋 知识 楼房
追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·二年级语文上 第 6 页
情境期末·二年级语文·上册 第 1 页 情境期末·二年级语文·上册 第 2 页 试卷 4
濮阳第一学期教情学情调查问卷
(试题满分:100 分,卷面分 5 分,共 105 分。 调查问卷答卷时间:40 分钟)
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 卷面分 总 分
得 分
第一部分:基础知识
一、看拼音,写汉字。 (10 分)
眼
jing
松
bǎi
台
wān
口
kě
晴
lǎnɡ
胜
lì
biǎn
担 花
pào
sàn
步
pánɡ
边
二、比一比,再组词。 (10 分)
桂( ) 今( ) 园( ) 沿( ) 街( )
柱( ) 令( ) 圆( ) 治( ) 衔( )
三、给加点的字选择正确的读音,并画“√”。 (10 分)
淹没
∙
(mò méi) 朝
∙
代(cháo zhāo) 首都
∙
(dū dōu)
上当
∙
(dāng dàng) 重
∙
新(chóng zhòng) 干
∙
活(gàn gān)
哀号
∙
(hào háo) 盛
∙
开(chéng shèng) 发
∙
现( fà fā)
纳闷
∙
(mèn mēn)
四、补充四字词语。 (10 分)
坐( )观天 狐假( )威 百( )争艳 山穷( )尽
名胜( )迹 冰天雪( ) 云( )雾散 风和( )丽
神( )活现 东张( )望
五、我会查字典。 (7 分)
1. “季”用音序查字法应先查( ),再查音节( ),组词( )。
2. “沟”用部首查字法应先查( ),再查( )画,读作( ),组词
( )。
六、给下面句子加上标点,再读一读。 (4 分)
1. 我和妈妈去逛超市( )超市里人真多呀( )
2. 葡萄沟是个好地方( )你想去吗( )
七、照样子,用上加点字写一写。 (8 分)
1. 例:小刚热得
∙
直冒汗。
2. 例:我的脾气可怪了,有时候
∙∙∙
我很温和,有时候
∙∙∙
我却很暴躁。
3. 例:它好像
∙∙
从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
4. 例:官员们一边
∙∙
看一边
∙∙
议论。
八、填空。 (10 分)
1. 危楼高( )尺,( )可摘星辰。
2. ( )年树木,( )年树人。
3. 欲穷千里( ),更上( )层楼。
4. 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 ( )的晨星和( )的点点灯光,
隐隐约约地倒映在( )中。
5. 有( )者事竟成。
试卷 4 情境期末·二年级语文·上册 第 3 页 情境期末·二年级语文·上册 第 4 页
第二部分:阅读理解
九、阅读短文,回答问题。 (18 分)
(一)课内阅读《葡萄沟》片段。 (8 分)
葡萄种在山坡的梯田上。 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个
个绿色的凉棚。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、
淡绿的,五光十色,美丽极了。 要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维
吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1. 请你用“
”画出维吾尔族老乡热情好客的句子。 (2 分)
2. 联系上下文说说“五光十色”的意思。 (2 分)
3. 读文中画“ ”的句子,照样子写句子。 (4 分)
(1)公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,
。
(2)下课了,同学们在操场上活动,
,处处欢声笑语,热闹极了。
(二)课外阅读。 (10 分)
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗? 在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。 小马在凉快的地方打滚。 它指着自己的身体
说:“汗? 在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!
小花猫又去问小狗。 小狗正吐着舌头乘凉。 它说:“汗? 在舌头上。”
小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。 小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在
舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。 哈! 两个都笑了:
“原来,我们的汗藏在这里!”
1. 短文共有( )个自然段。 用序号标出来。 (1 分)
2. 读了短文,我知道老牛的汗在( ) ,小马的汗在( ) ,小
狗的汗在( ) ,小花猫和( )的汗都在( ) 。
(5 分)
3. 在文中找出恰当的动词填在括号里。 (4 分)
( )鼻子 ( )舌头
( )脚掌 ( )全身
第三部分:小练笔
十、写留言条,从下面选择一种情况,写一张留言条。 (格式 5 分,内容 8 分,共
13 分)
1. 放学后,你想和好朋友去玩,可是妈妈不在家。
2. 去办公室交作业,老师不在。