试卷4 濮阳市2023-2024学年上学期学业质量测评试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 河南专用）

情境期末·六年级语文·上册　 第 1 页 情境期末·六年级语文·上册　 第 2 页 情境期末·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 4 濮阳第一学期学业质量测评试卷 (时间:100 分钟　 　 分数:100 分) 亲爱的同学们: 经过一学期的辛勤努力,你一定收获了知识的芬芳,现在到了收获 果实的时候了,勤奋又聪明的你,一定会认真答题,书写规范,相信自己 的实力,加油哟! 祝你成功! 爱国,是一个永恒不变的主题 材料一(8 分) 到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下 ∙∙∙∙ ,继续向紧跟在身后的敌 人射击。 不少敌人坠落山涧,fěn shēn suì gǔ( 　 　 　 　 　 　 )。 班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 榴弹。 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们! 用石头砸!” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 顿时,石 头像 báo zi( 　 　 　 　 )一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民 的仇恨,向敌人头上砸去。 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人 纷纷滚落深谷。 1. 请联系上下文,用自己的话说一说加点词语的意思。 (1 分) 　 2. 请根据拼音将汉字写在括号里。 (2 分) 3. 这段话既有对　 　 　 　 的群体描写,又有个体描写;画“ 　 　 􀪍􀪍 ” 的句子是对班长马宝玉的　 　 　 　 和　 　 　 　 描写,从哪些关 键词语中,可以体会到马宝玉对敌人的仇恨之情? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 4. 课文在叙述对五位英雄的称呼时由“战士”改为“壮士”,这是什 么原因? 请说一说你的理解。 (2 分) 　 　 材料二(9 分) 我所认识的钱学森先生 ①我第一次见到钱学森先生,是在上世纪七十年代初。 当时, 他来酒泉卫星发射中心,参加东风五号导弹飞行试验,住在东风场 区第一招待所。 我是基地试验任务工作组成员。 早晨或晚饭后常 见他在保卫干事刁九勃同志的陪同下散步,很少主动与人说话。 那时,东五地地导弹还未定型,上海的风暴一号运载火箭,也在那 里并行试飞。 ②1978 年,我调入国防科委宣传部工作后,虽然和钱学森主 任在同一办公楼上班,但见面机会并不多。 有几次,我当面请示 他,《光明日报》《解放军报》的记者想采访他,都被他谢绝了。 还 有一次,《北京晚报》一名记者来找他采访,也被他拒绝了。 钱老 还对我说:“《北京晚报》想要采访我,那是为了宣传。 你告诉他们 说,我不接受宣传。” ③1989 年,钱学森被“国际技术与技术交流大会”和“国际理 工研究所”联合授予“W. F. 小罗克韦尔奖章”。 中央领导和国防 科工委想要给他开一个庆祝大会,他不同意。 最后,只在我们办公 楼六楼会议室开了几十人的小型座谈会。 钱老也讲了话,并说: “这个奖项并不只是给我个人的,更是对我们新中国广大科技工 作者同类工作的肯定。” ④后来,我要写关于钱老的文章,查阅了很多资料,发现了美 国千方百计阻挠钱博士回国时,手段非常残酷,把钱学森关进牢 房,每隔半小时用强光灯照射他一次,折磨得他天天不能入睡,一 个月时间使他体重减了 30 斤。 一位美军将领甚至说:“这家伙,我 宁可枪毙了他,也不能让他回中国。 不论在哪,他的价值都能抵五 个师。”“钱学森能抵五个师”这句名言,就出自这里。 ⑤钱老也是知错就改的人。 那是高考恢复前几年。 有一次他 在太原卫星发射中心进行导弹发射试验。 他紧跟毛主席,在一个 会上对教育革命,对办不办大学发表了些不太恰当的意见。 第二 年,中央已决定恢复高考,他又去该基地搞运载火箭发射试验。 他 再次站在那个讲台上,对大家说:“去年我在这里发表了一些很不 恰当的意见,现在予以纠正,请大家批评。” ⑥我把自己知道的这几件事记下来,谈点看法,完全是为了引 起思考,总结教训,面向未来。 5. 文中写了钱学森的哪几件事? 照样子,用简洁的语言进行归纳 总结。 (3 分) 例如:参加导弹飞行试验　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6. 第④段中说“钱学森能抵五个师”,你如何理解这句话? (1 分) 　 7. 第②段中钱学森为什么拒绝记者的采访? (1 分) 　 8. 请根据画横线的句子说一说钱学森是一个怎样的人? (2 分) 　 　 9. 我国还有很多像钱学森一样的爱国科学家,你还知道谁? 请写 出两个人。 (2 分) 　 材料三(13 分) 七律·长征 毛泽东 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 10. 《七律·长征》中“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这两句概括写出了红军战士不畏艰 难、勇往直前的精神。 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这两句写出了红军胜利 大会师的喜悦之情。 (4 分) 11. 诗中描述了长征时途经的五个地方,请从诗句中找出来,写在 横线上。 请用五个词说一说这五个地方的艰险之处。 (2. 5+2. 5 = 5 分) 　 　 12. 对于作者毛泽东,你了解哪些? (任意说对两点即可)(2 分) 　 　 13. 你还会背诵毛泽东的哪些诗句? (至少写两句)(2 分) 　 　 材料四(15 分) 少年中国说(节选) 节选(一) 老年人常思既往,少年人常思将来。 惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。 惟留恋也,故保守;惟希望也,故进取。 惟保守也,故永旧;惟进取也,故日新。 惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事 事皆其所未经者,故常敢破格。 节选(二) 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少 年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自 试卷 4 　 　 　情境期末·六年级语文·上册　 第 4 页 情境期末·六年级语文·上册　 第 5 页 情境期末·六年级语文·上册　 第 6 页 由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地 球则国雄于地球。 红日初升,其道大光。 河出伏流,一泻汪洋。 潜龙腾渊,鳞爪 飞扬。 乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘吸张。 奇花初胎,矞 矞皇皇。 干将发硎,有作其芒。 天戴其苍,地履其黄。 纵有千古, 横有八荒。 前途似海,来日方长。 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆! 14. 这篇课文的作者是? 　 　 　 　 　 　 (1 分) 15. 课文用哪些事物来赞美少年中国? (2 分) 　 　 16. 文章感情充沛,运用了　 　 　 　 、　 　 　 　 等修辞手法。 你能 用其中一种修辞手法描写“雪”吗? (3 分) 　 　 17. 请阅读节选(一),用自己的话说一说,老年人和少年人的区别是 什么? 联系节选(二)说一说为什么用少年来比喻中国? (4 分) 　 　 18. 身为少年人,我们能为祖国做些什么呢? 报国先立志,你的志 向是什么呢? 请设计一份计划书,规划自己的志向,并写清楚 树立志向的原因以及实现志向的具体做法。 (5 分) 目标: 　 原因: 　 具体做法:① 　 ② 　 ③ 　 材料五(13 分) 黎明的时候,雨突然大了。 像泼。 像倒。 山洪 páo xiào( 　 　 　 　 )着,像一群受惊的野马,从山谷里 狂奔而来,势不可当。 …… 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算 是个党员吗? 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 木桥开始发抖,开始痛苦地 shēn yín( 　 　 　 　 )。 水,爬上了老汉的 xiōng táng( 　 　 　 　 )。 最后,只剩下了他 和小伙子。 小伙子推了老汉一把,说:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然,那木桥轰的一声塌了。 小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,měng rán( 　 　 　 　 )间,一个浪头也吞 没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后,洪水退了。 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 19. 请根据拼音将汉字写在括号里。 (2 分) 20. 文中画横线的句子属于什么描写? 在文中起到了什么作用? (2 分) 　 21. 小说最后才点明“老汉”与“小伙子”的关系,这样写有什么好 处? (1 分) 　 22. 文中老汉有两次“吼”,请写出来,并说一说老汉分别是站在什 么角度“吼”的? (2 分) 　 　 23. 请你站在不同的角度对老汉的行为做出评价。 (3 分) 父亲的角度: 　 党员的角度: 　 个人的角度: 　 24. 新中国成立以来,涌现了许多像“老汉”这样的党员,你还知道 哪些? 请写出两个人,并选择其中一个进行简单介绍。 (3 分) 　 　 　 材料六(12 分) 智取威虎山(节选) 【二黄导板】穿林海跨雪原 气冲霄汉! 【回龙】抒豪情寄壮志面对群山 【原板】愿红旗五洲四海齐招展 哪怕是火海刀山也扑上前 我恨不得急令飞雪化春水 【散板】迎来春色换人间 【西皮快板】党给我智慧给我胆 千难万险只等闲 为剿匪先把土匪扮 似尖刀插进威虎山 誓把座山雕,埋葬在山涧 壮志撼山岳,雄心震深渊 待等到与战友会师百鸡宴 捣匪巢定叫它地覆天翻 25. 文章节选自京剧《智取威虎山》,该剧于 1967 年被确定为八部 革命样板戏之一,请认真阅读唱词,说一说你从中感受到了什 么? (1 分) 　 　 26. 本学期,我们学习了课文《京剧趣谈》,文中主要介绍了京剧哪 两个方面的内容? (1 分) 　 27. 中国戏曲艺术源远流长、博大精深,除了京剧,你还知道哪些地区 的戏曲? 请写出两个,并选取其中一个做简单的介绍。 (3 分) 　 　 28. 当今社会,喜欢听戏曲的多是老年人,青少年对戏曲文化缺乏 兴趣,所以网上很多人说: “作为传统艺术的戏曲已经过时 了。”对于这种说法,你怎么看? 请说明理由。 (2 分) 　 　 29. 文化包括很多,有美食、服饰、建筑、民俗等,你生活的地方有什 么特色文化呢? 请你仔细观察本地文化特色,写一篇不少于 100 字的解说词。 (5 分) 　 　 　 　 材料七(30 分) 30. 本学期我们学习了一篇以红军长征为背景的小说《金色的鱼 钩》,你还阅读或观看过哪些有关革命题材或者抗日战争题材 的小说或电影、电视剧呢? 请你根据自己的阅读或观看经历, 写一篇读后感或观后感吧! 题目自拟,字数不少于 450 字。 七、1. 当以死守　 视死忽如归　 位卑未敢忘忧国 惟有民魂是值得宝贵的 2. 望湖楼下水如天　 听取蛙声一片 江清月近人　 还来就菊花 八、1. 我更喜欢欧阳询的,因为欧阳询的楷书用笔方 整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。 2. 学习书法是一件有趣且有意义的事情,需要我们 长时间坚持;学习书法能陶冶我们的情操和审美 情趣。 九、1. A　 【解析】A. 才 / 却。 2. 颈足皆展　 观物不审 3. 实践出真知,应注意观察生活,尊重事实。 要深入观察,认真学习,善于提问。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】 黄筌一次画了一只飞鸟,脖子和脚都是伸展 开的。 有人对他说:“飞鸟缩起脖子才能把脚伸展 开,把脚缩起来才能把脖子伸展开,没有像这样两 者都伸展的。”黄筌就去验证了一下,发现果然是 这样。 由这件事我们知道,观察事物不详细周密 的话,就算只是个画师,也无法做好本职工作,更 何况是做大事的人呢? 因此君子应该认真地学习 并且善于提问才是。 十、1. 一和二　 三 2. 75 3. 商朝人在甲骨上刻字和殷商时期安阳所处的自 然环境有关 甲骨文的用途 4. 我认为:我们还应该学习甲骨文,一、因为甲骨文 是汉字的早期形式,是汉字发展史上最重要的里 程碑之一。 二、甲骨文不仅具有极高的艺术价 值,也为我们了解古代社会和文化提供了重要的 线索和依据。 三、小学生学习甲骨文,不仅可以 提高他们的语文素养,更能培养他们对传统文化 的兴趣和热爱。 5. D 十一、1. (2)央求妈妈借小人书读。 (3)到废品收购人家的院子里读旧书。 2. 运用了动作描写,一连串动词,写出了“我”得 到书后的喜悦心情,及对读书强烈的渴求。 3. C 4. 总结全文,点明主旨,首尾呼应,表达了作者对 读书的热爱以及对读书往事的怀念。 5. 和同学交换书来看 　 去图书馆看书 　 攒钱买 心仪的书读 十二、写作提示: 1. 本次习作为自命题的叙事作文,要求 选择一件让你印象深刻的事写一篇 作文。 回顾自己的校园生活,选择一个印象深 刻或最想表达的去写。 写作时要将重点放在 事件的叙述上,在哪里做什么? 过程怎样? 你 的收获是什么? 注意叙事六要素,将事情叙述 完整,叙述时要详略得当,通过语言、动作、神 态等描写刻画人物;同时要注意运用学到的修 辞手法及积累的好词佳句,将作文写得生动具 体,让人印象深刻。 2. 根据题目要求,写一个影响你、促进你、激励你 的人。 写作时可先介绍人物的外貌、性格等特 点,然后选择典型事例表现人物对你的影响、 促进或者激励。 重点部分要详写,写具体,写 详尽,给读者以深刻的印象。 可以结合人物的 语言、动作、神态以及心情的变化等,真实展现 自己在这件事中的感受,使事例更加真实可 感。 语言要真挚,表达出自己的真情实感。 濮阳第一学期学业质量测评试卷 材料一 1. 站在高处,俯视下边。 2. 粉身碎骨　 雹子 3. 五位壮士　 动作　 语言 抢前一步、猛地举起、大声喊 4. 战士是对军人的普通称谓。 马宝玉等人坚决执行命 令,是勇敢的战士;任务完成后,他们以生命为代价 将敌人引向顶峰,视死如归、可歌可泣,所以称他们 为“壮士”。 材料二 5. 拒绝宣传采访　 获奖后拒绝办庆祝大会 知错就改,接受批评 6. 钱学森在导弹、航空、航天等行业都有很高的造诣, 他的潜力不可限量。 7. 因为钱学森很低调,不想过多被人关注,只想一心专 注研究。 8. 为人务实低调,不宣传自己;十分谦逊,功成不居;为 人真诚,实事求是,知错就改。 9. 邓稼先、李四光 材料三 10. 红军不怕远征难　 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪　 三军过后尽开颜 11. 五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山 路弯曲、山险峻、水流急、铁索寒、千里雪 12. 伟大的政治家、军事家。 中华人民共和国的主要缔 造者和领导人。 13. 赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞? 材料四 14. 梁启超 15. 红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·六年级语文上　 第 6 页 16. 排比　 比喻　 雪纷纷扬扬从天而降,好似一朵朵飘 舞的白色花瓣。 17. 老年人常常回顾过去,守旧怀古,遵循旧例;少年人 常常展望未来,不断进取,敢于突破创新。 用少年 比喻中国,是因为少年象征着国家如朝阳般蓬勃兴 旺,乳虎般生气盎然。 18. 成为一名技术高超的医生 希望人们都能免受病痛的困扰 ①在学校努力学习科学文化知识,提高文化水平。 ②课外阅读相关书籍,丰富知识储备。 ③积极锻炼身体,保持身体健康。 材料五 19. 咆哮　 呻吟　 胸膛　 猛然 20. 环境描写;为下文写木桥的垮塌埋下了伏笔。 21. 设置悬念,扣人心弦,让人意外之余,又觉得在情理 之中,达到了震撼人心的效果。 22. 山洪来临,老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道。 只剩老汉和小伙子时,老汉冲小伙子吼。 　 第一次 是站在党员的角度;第二次是站在父亲的角度。 23. 对儿子饱含关心,希望儿子安全上桥。 忠于职守,大公无私。 在困难面前,舍己为人。 24. 张桂梅、焦裕禄　 张桂梅是我们新时代的楷模。 她 创办的免费女子高中,让 1600 多名女孩走出山区, 走进大学。 材料六 25. 我感受到了革命前辈们的豪情壮志和视死如归的 奉献精神。 26. 马鞭和亮相。 27. 豫剧、黄梅戏　 黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧 种,其唱腔淳朴流畅,表演质朴细致,黄梅戏的剧目 包括《天仙配》《女驸马》等。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】豫剧简介 豫剧,是中国五大戏曲剧种之一,主要流行于河 南、河北、山东,国家级非物质文化遗产之一。 豫剧与 京剧、越剧同为中国戏曲三鼎甲,被西方人称赞是“东 方咏叹调” “中国歌剧”等。 豫剧代表剧目有《花木 兰》《朝阳沟》《穆桂英挂帅》等。 28. 戏曲文化源远流长,是中华优秀传统文化的重要根 脉。 戏曲能够传播文化、触发思考、提升审美意识 和培养社会责任感。 因此戏曲并未过时。 29. 龙门石窟位于河南省洛阳市,是世界上造像最多、 规模最大的石刻艺术宝库,被联合国教科文组织评 为“中国石刻艺术的最高峰”,位居中国各大石窟之 首。 其规模庞大,气势磅礴,内容题材丰富,不仅反 映了中国古代政治、经济、宗教等领域的发展变化, 而且对中国石窟艺术的创新与发展作出了重大贡 献。 材料七 30. 写作提示:本次作文要求根据自己的阅读 或观看经历,写一篇与革命或抗日战争有 关的读后感或观后感。 在写作中要把小 说或电影、电视剧的内容写具体、写生动。 写作时 要合理安排材料,感受部分要详细写,观或读的内 容部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。 写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法, 用到积累的好词佳句。 新乡市第一学期期末试卷 一、提示:书写正确、规范、美观即可。 二、1. 荡漾　 草坪　 点缀 2. 毡帽　 笨拙　 嘴唇 3. 悬崖　 山涧 三、1. D 　 【解析】 A. 苔 藓 ∙ ∙ ( tái xiǎn);B. 慷 慨 ∙ ∙ ( kāng kǎi);C. 凝 ∙ 视(níng)。 2. C　 【解析】A. 贯通 / 旧时用绳索穿钱,每一千个 叫一贯;B. ……的样子 / 是,对;C. 都是“砍,砍断” 的意思;D. 面对 / 到、来。 3. C 4. D　 【解析】粉身碎骨:身躯粉碎。 多指为了某种 目的而丧失生命。 与语境不符。 5. B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】历史上的“南朝” 东晋元熙二年(420 年),宋武帝刘裕废除晋 恭帝,建立刘宋,东晋灭亡,中国历史进入南北朝 时期,后相继更迭宋、齐、梁、陈四个王朝。 这四朝 统称为南朝,均以建康(今江苏南京)为都,又因 为六朝皆以建康为都城,所以后世许多文献皆以 六朝或南朝来代指南京,所以南京又称六朝古都。 四、1. 伯父笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的一样, 也是又高又直的。 2. 妹妹七岁了,乌黑发亮的头发扎成两个竖着的羊 角辫,细长的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛, 鼻子小巧,十分可爱。 3. 闪亮的明灯　 照亮人生的道路 五、1. 水村山郭酒旗风　 望湖楼下水如天 2. 日暮客愁新　 听取蛙声一片 3. 周树人　 呐喊　 彷徨　 其实地上本没有路,走的 人多了,也便成了路 六、1. 一手好字就是一张亮丽的名片。 学习书法艺术, 了解传统文化,提高艺术品位。 这就是我,一个 积极向上的小学生的热切期望,请允许我参加 “走进书法”的主题活动。 2. 汉字是我们民族的宝贵文化遗产,是计算机不能 代替的。 写好汉字可以充分感受汉字文化气息, 培养对汉字文化的兴趣和感情,还可以陶冶我们 的情操。 我们把字写好,也是对传统文化的继承 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·六年级语文上　 第 7 页