试卷7 信阳市2023-2024学年上学期期末学业质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 河南专用）

为题完成一篇日记。 首先要注意日记书 写格式,其次要根据题目内容来完成写 作,不要偏题。 日记的内容要真实,叙述 要具体,重点记叙做家务的过程,注意细 节的刻画,适当运用动作、语言、心理等 描写把内容写得生动;写作时,注意表达 劳动后的感受,深化主题。 信阳市上学期期末 学业质量监测试卷 一、(一)提示:书写正确、规范、美观即可。 (二)绒球　 规则　 观察　 感激　 准备 翅膀　 宝贵　 拼命 (三)1. jià√　 2. dá √　 3. shàn √ 　 shān √ (四) 记载 栽树{ 　 杨树 扬起{ 　 经过 小径{ 　 勾画 钓鱼{ (五)高　 淡　 华　 实　 果实 疾　 快　 红耳　 牙舞 五颜六色　 三心二意 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】带数字的四字词语积累: 四通八达　 　 四面八方　 　 七嘴八舌 十全十美　 　 千军万马　 　 千钧一发 万无一失　 　 三言两语　 　 一清二白 十拿九稳　 万水千山　 　 五湖四海 (六)1. B　 2. B 3. (1)B　 (2)C　 (3)A　 (4)D (七)示例: 1. 浑身发抖 2. 清风　 花儿便跳起舞来了 3. 人们摩肩擦踵,有的急匆匆地挑选商 品,有的悠闲地逛着,还有的推着购物 车,里面装满了各种商品。 忙碌的身 影和欢快的脚步声交织成一幅热闹的 画面。 4. (1) 和同学们一起游戏说笑,甚至在 一次联欢会上,还让同学们教她跳 舞。 (2)老师一声令下,同学们立刻 站 起来了。 (八) 1. 荷尽已无擎雨盖　 菊残犹有傲霜枝 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】 《赠刘景文》是北宋文学家苏 轼创作的一首七言绝句。 这首诗是苏轼送 给好友刘景文的一首勉励诗。 此诗前两句 说“荷尽菊残”仍要保持傲雪凌霜的气节, 后两句通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难 只是一时,要乐观向上,切莫意志消沉。 全 诗抒发了作者的广阔胸襟和对同处窘境中 的友人的劝勉和支持,托物言志,意境深 远。 2. 与人善言　 伤人以言 3. 勤学好问　 沉着冷静　 以身作则 互相帮助 二、1. 美丽多姿　 物产丰富 2. 风平浪静　 微风吹过　 狂风大作 没有风浪,水面很平静,形容平静无 事。 3. 它的物产也很丰富。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4. 示例:它像一颗巨大的绿宝石,点缀在 祖国母亲金色的腰带———长江上。 原因:该句把鄱阳湖比作绿宝石,把长 江比作金色的腰带,生动地写出了鄱 阳湖的美丽,表达了作者对鄱阳湖的 喜爱之情。 三、写作提示: 题目一:本题考查自命题的写景 作文,要求把身边的美景介绍给 大家。 写作时,首先明确自己要写的景 色在哪里,然后分析景色的特点进行描 写。 具体可以通过时间顺序,按照早中 晚或春夏秋冬不同时间呈现出的不同美 景,进行描绘介绍。 也可以按照游览顺 序进行景物描写。 结尾表达对景物的喜 爱之情,抒发真情实感。 题目二:本题考查自命题的叙事作文。 要求写自己亲身经历的,玩得最开心的 事。 在记叙事件时,要按照一定的顺序 写,在描写时要懂得使用表示空间方位 和时间先后顺序的词,让你的文章更有 条理。 还可以使用学过的写作手法和修 辞手法,使用积累的好词佳句。 文章结 尾表达自己的心情和收获。 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·三年级语文上　 第 9 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 1 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 2 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 7 信阳市上学期期末学业质量监测试卷 (时间:90 分钟　 　 满分:100 分) 题　 号 一 二 三 总　 分 得　 分 一、积累与运用。 (55 分) (一)抄写下面的句子,书写要规范、端正、整洁。 (3 分) 生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。 ———[法国]罗丹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 (二)读拼音,写词语。 (8 分) róng qiú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡuī zé􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡuān chá􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 gǎn jī􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhǔn bèi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 chì bǎng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bǎo guì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pīn mìnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 (三)给下列加点字选择正确的读音,在正确的读音 下面画“√”。 (4 分) 1.这个假 ∙ ( jià　 jiǎ)期,我阅读了很多课外书,增长了 许多知识。 2.课堂上,同学们认真思考,积极回答 ∙ (dā　 dá)老师 提出的问题。 3. 秋天, 黄色的银杏树叶像一把把小扇 ∙ ( shān 　 shàn)子,扇 ∙ (shān　 shàn)走了夏天的炎热。 (四)比一比,再组词。 (4 分) 载(　 　 　 　 ) 栽(　 　 　 　 ) ì î í ïï ï 　 　 　 杨(　 　 　 　 ) 扬(　 　 　 　 ) ì î í ïï ï 经(　 　 　 　 ) 径(　 　 　 　 ) ì î í ïï ï 　 　 　 勾(　 　 　 　 ) 钓(　 　 　 　 ) ì î í ïï ï (五)把下列词语补充完整,并按要求再写出两个成 语。 (8 分) 天(　 　 )云(　 　 ) 　 　 春(　 　 )秋(　 　 ) ( 　 　 )( 　 　 )累累　 　 眼(　 　 )手(　 　 ) 面(　 　 )( 　 　 )赤　 　 张(　 　 )( 　 　 )爪 写出两个带数字的成语: 七上八下　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (六)请把正确答案的序号写在括号里。 (6 分) 1. 《卖火柴的小女孩》的作者是(　 　 )。 A. 泰戈尔　 B. 安徒生　 C. 格林兄弟　 D. 叶圣陶 2. 小明学过《灰雀》一文后,觉得列宁尊重、爱护小男 孩,这真是“ ”。 横线上应填写正确的一 项是(　 　 )。 A. 人心齐,泰山移 B. 仁者爱人,有礼者敬人 C. 三个臭皮匠,顶个诸葛亮 D. 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 3. 读一读,选一选,你能猜到下面这些名字的含义吗? A. 李成蹊　 B. 徐甘来　 C. 李文博　 D. 马致远 (1)慢慢甜来,“苦尽甘来”。 (　 　 ) (2)文采飞扬,博学多才。 (　 　 ) (3)桃李不言,下自成蹊。 (　 　 ) (4)“非宁静无以致远”,要静下心思考才能高瞻远 瞩。 (　 　 ) (七)按要求写句子。 (10 分) 1. 仿写句子:王老师急得直跺脚。 (2 分) 爷爷气得 　 。 2. 雨一来,他们便放假了。 (2 分) 　 　 　 　 一来, 　 。 3. 补充填空,写几句话。 (2 分) 超市里的人可真多! 　 　 　 4. 用修改符号修改下列病句。 (4 分) (1) 和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会 上,还让同学们教她跳舞。 (2)老师一声令下,同学们立刻马上站起来了。 (八)回顾所学内容填空。 (12 分) 1. 宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中用荷花与菊花进行 比较的诗句是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 2. 书中有道理,言语的好坏可以带给人不一样的感 受,荀子的名言“ 　 　 　 　 　 　 ,暖于布帛;　 　 　 　 　 　 ,深于矛戟”说的就是这个道理。 (2 分) 3. 在本学期所学的课文中,我知道了要学习孙中山 　 　 　 　 　 　 的精神;要像司马光那样遇到事情不 要慌张,要　 　 　 　 　 　 地面对问题;《一块奶酪》 中我喜欢　 　 　 　 　 　 的蚂蚁队长,《在牛肚子里 旅行》一文让我认识了勇敢的红头,并知道了好朋 友间要　 　 　 　 　 　 。 (8 分) 试卷 7 　 　 　情境期末·三年级语文·上册　 第 4 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 5 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 6 页 二、阅读与鉴赏。 阅读短文,回答问题。 (15 分) 美丽的鄱(pó)阳湖 ①位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。 它像一颗巨大的绿宝石,点缀在祖国母亲金色的腰 带———长江上。 它令人向往,令人赞美。 ②鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。 风平浪 静的时候,鄱阳湖就像一面镜子。 湖边的青山,倒映 在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗? 微风吹过湖面的 时候,碧波荡漾,在金色的阳光的照射下,波光粼 ( lín)粼,叫人心旷神怡。 当湖面狂风大作的时候,几 百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃( xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài),风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷 阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐(xiá) 想,兴奋不已。 ③鄱阳湖不仅美丽多姿,它的物产也很丰富。 这 里的水产品种类繁多,有味道鲜美的青鱼、鲤鱼,有披 盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银 鱼……每年秋冬季节湖水退下的时候,鄱阳湖到处是 一片繁忙的景象。 一艘艘机动帆船“嘟,嘟,嘟……” 穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在 舱内 乱 跳 乱 撞 …… 这 是 一 幅 多 么 美 妙 的 “ 渔 乐 图”啊! ④啊,鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你 的物产丰富! 1. 本文从　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 两个方面描写了 鄱阳湖。 (2 分) 2. 读完文章第②自然段我们会发现作者是从　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 这三个角度 描写了鄱阳湖的美丽多姿。 其中,我们用联系上下 文的方法来理解词意,“风平浪静”的意思是 　 　 (8 分) 3. 请用“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ” 画出最能表达第③自然段意思的句 子。 (2 分) 4. 请在文章中用“ 　 　 ”画出你觉得具有新鲜感的句 子,并简要说说为什么。 (3 分) 　 　 　 三、习作测评。 (30 分) 从下面两个题目中,选择自己感兴趣的一个完成 一篇习作。 要求:题目自拟,语句通顺,表达清楚,书写工整, 尝试用上有新鲜感的词句。 写完后,不满意的地方用 学过的修改符号改一改。 题目一:学校、公园、小区、浉河边……生活中有 许多美丽的地方,把我们身边的美景介绍给别人吧! 题目二:“玩” 是孩子的天性,你哪次玩得最开 心、印象最深刻? 回忆你当时是怎么玩的? 分享你的 快乐吧! 100 字 200 字 300 字 　 　 　 　 400 字