试卷6 许昌市2023-2024学年上学期期末文化素质检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 河南专用）

情境期末·三年级语文·上册　 第 1 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 2 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 6 许昌市上学期期末文化素质检测试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试分数:100 分　 　 成绩: 一、字词积累。 (19 分) 1. 根据语境,看拼音写字词,注意把字写规范。 (8 分) 我的家乡许昌,不仅风景 yōu měi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋, 而且有大量 bǎo ɡuì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的历史文化遗产。 近年来,许昌发展迅速,曾经的荒地变成了一座座 piào liɑng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 的 公 园, 一 栋 栋 pái liè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 整齐的楼房拔地而起。 轻轨的修建,更 是为城市插上了腾飞的 chì bǎng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 如 果有机会,我们真诚地欢迎 zǔ guó 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋各 地的朋友来 lǚ xíng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,相信你们一定会 mǎn zài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋而归。 2. 先把词语补充完整,然后选词填空。 (6+5 = 11 分) 提(　 　 )吊(　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 )红耳(　 　 ) 手忙(　 　 )( 　 　 ) 　 　 　 五谷(　 　 )( 　 　 ) 百发(　 　 )( 　 　 ) 　 　 　 目瞪(　 　 )( 　 　 ) (1)经过刻苦的训练,他终于成了　 　 　 　 　 　 的 神枪手。 (2)别看他俩现在争得　 　 　 　 　 　 ,最后肯定是 哈哈一笑,什么事也没有。 (3)上面的词语中,“　 　 　 　 　 　 ”是描写秋天的 词语,我能再写两个描写秋天的四字词语: 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 。 二、句段积累。 (10 分) 1. 遨游在知识的海洋中,我们品味着浓浓的秋意。 在 苏轼眼中,秋天是“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,最是橙 黄橘绿时”;在杜牧眼中,秋天是“停车坐爱枫林 晚,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 2. 遨游在知识的海洋中,我们感受到祖国山河的壮 美,领略“两岸青山相对出,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的磅礴;欣赏“湖光秋月两相和,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的静美。 3. 遨游在知识的海洋中,我们接受前人的教导:“有理 走遍天下,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” “仁者爱人, 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 4. 金黄色是给田野的,看,田野像　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 是给果树的,橘子、柿子你挤我碰, 　 　 　 　 　 　 　 　 去摘呢! 　 　 　 　 　 　 得到的 颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的…… 三、基本实践。 (12 分) 1. 下面加点字词的解释,正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 水光潋滟晴方 ∙ 好(地方) B. 湖光秋月两相和 ∙ (和谐) C. 群儿戏于庭 ∙ (洞庭) D. 光持 ∙ 石击瓮破之(挑选) 2. 选字填空。 (不重复选)(6 分) 􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺 􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺􀤺 􀦺 􀦺 􀦺􀦺A. 眨　 B. 眯　 C. 盯　 D. 瞄　 E. 瞟　 F. 眺 (1)他不说话,只是(　 　 )着眼笑。 (2)小花狗好奇地(　 　 )着盘子里的骨头。 (3)射击运动员(　 　 )准了靶心。 (4)在泰山顶上,我们(　 　 )望四周美丽的景色。 (5) 我一边走路,一边 ( 　 　 ) 了一眼路边的小 花猫。 (6)小燕子在空中掠过,一(　 　 )眼就不见了。 3. 照例子,仿写句子。 (4 分) 例:王老师急得 ∙∙ 直跺脚。 妈妈累得 　 我冷得 　 四、阅读与表达。 (11+12+6+5+25,共 59 分) (一)课内阅读。 (11 分) 海滨小城(节选) ①小城的公园更美。 这里栽着许许多多榕树。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 风,可以遮太阳,挡风雨。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 树下摆着石凳,每逢休息的 日子,石凳上总是坐满了人。 ②小城的街道也美。 除了沥青的大路,都是用细 沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一 样。 人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都 没有。 1. 关键句有助于理解段落内容。 这两段话各有一个 关键句,请分别用“　 　 ”画出来。 (2 分) 2. 根据选文内容,把下面的思维导图补充完整。 (4 分) 3. 画“　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的句子很有新鲜感,句中把 　 　 　 　 　 比作　 　 　 　 　 ,形象地写出了 　 　 。 (3 分) 试卷 6 　 　 　情境期末·三年级语文·上册　 第 4 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 5 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 6 页 4. “人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都 没有。”句中的“甚至”一词进一步表现了 　 　 的特点。 (2 分) (二)课外阅读。 (12 分) 乌鸦喝水(续) 一个炎热的夏天,乌鸦出门旅游。 路上,火辣辣 的太阳晒得它口干舌燥。 它想喝水,歇一歇,可怎么 也找不到一( 　 　 )水。 这时,迎面飞来一( 　 　 )花喜鹊,乌鸦问:“喜鹊 老兄,这儿有水吗?”花喜鹊说:“这儿有一( 　 　 )井, 只是井很深,得想个办法才能喝到水。”乌鸦说:“这 个,我有经验。”它心想:以前我喝瓶子里的水,瓶子也 是很深的,但丢些小石子,水就涨上来了…… 乌鸦来到井边看看,井果然很深。 于是,它 　 　 　 它叹息道:“哎! 老办法怎么不管用啦?” 1. 在文中括号里填上合适的量词。 (3 分) 2. 用“√”给字选择正确的读音。 (2 分) 口干(gān　 gàn)舌燥 得(děi　 dé　 de)想个办法 3. 请你联系上下文进行猜测,乌鸦在井边做了什么, 结果怎样? 写在文中横线上。 (4 分) 4. 读了这个故事,你受到了什么启发? (3 分) 　 　 (三)整本书阅读。 (6 分) 《卖火柴的小女孩》选自《 　 　 　 　 　 　 　 　 》, 它的作者是被称为“现代童话之父” 的 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 人(国籍),代表作品还有《 　 　 　 　 　 　 　 　 》《 　 　 　 　 　 　 　 　 》《 　 　 　 　 　 　 　 　 》等。 (四)口语交际。 (5 分) 课间游戏中,总有一些同学的不文明行为给大家 带来不愉快或不安全,请你选择一种不文明行为,谈 谈你的想法。 　 　 　 　 　 (五)习作。 (25 分) 题目:我是家庭小主人 你做过家务吗? 如洗碗、扫地、叠被子、整理写字 台等,选其中的一项内容,写一则日记(2023 年 10 月 15 日　 星期日　 晴)。 要求:1. 日记的格式要正确。 2. 内容具体,字数不低于 200 字。 100 字 200 字 300 字 　 　 　 　 400 字 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】日常生活中,跟同学们交流要 注意使用礼貌用语,要使自己的话语为对 方所接受。 可可弄脏了乔乔的书,应该表 达出歉意,乔乔接受道歉,并提醒可可以后 多加注意,这样就可以避免双方的不愉快。 九、(一)1. 夏天 2. 葱葱茏茏　 密密层层　 严严实实 3. 草地上盛开着五颜六色的野花 (二)1. 凉快√ 　 暖和 √ 2. ,　 :“　 ,　 !” 3. A:用鞋子做的房屋 B:我们要找蓝狐狸理论去。 4. 冬天太冷 　 夏天太热 　 夏天闷,冬天 冷 想办法改造鞋屋 十、写作提示:本题是一篇半命题作 文,要求以“美丽的 ”为 题写一篇习作。 首先要确定我 们所写的对象和想要表现的主题,并补 全题目。 所补充的内容可以是人、景、物 等。 根据描写对象不同,写作时要从不 同角度展开描写。 例如,写景物,要按照 一定的顺序(比如空间顺序)写出景物的 特点。 做到详略得当,将有特点的景物 写得详细一些,还可以运用修辞手法,使 景物描写更加生动形象。 许昌市上学期期末文化素质检测试卷 一、1. 优美　 宝贵　 漂亮　 排列 翅膀　 祖国　 旅行　 满载 2. 心　 胆　 面　 赤　 脚乱 丰登　 百中　 口呆 (1)百发百中　 (2)面红耳赤 (3)五谷丰登　 秋高气爽　 层林尽染 二、1. 一年好景君须记　 霜叶红于二月花 2. 孤帆一片日边来　 潭面无风镜未磨 3. 无理寸步难行　 有礼者敬人 4. 金色的海洋　 橙红色 争着要人们　 菊花仙子 三、1. B　 【解析】A. “水光潋滟晴方好”意思 是:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀 下, 光 彩 熠 熠, 美 极 了。 “ 方 ”: 正。 C. “群儿戏于庭”意思是:一群小孩儿 在庭院中玩耍。 “庭”:庭院。 D. “光 持石击瓮破之”意思是:司马光拿着石 头把瓮砸破了。 “持”:拿着。 故选 B。 2. (1)B　 (2)C　 (3)D　 (4)F (5)E　 (6)A 3. 直喘气。 　 直打哆嗦。 四、(一) 1. 小城的公园更美。 小城的街道也美。 2. 公园　 舒适、干净 3. 榕树　 绿绒大伞 榕树枝叶碧绿茂盛的特点 4. 小城的街道十分整洁 (二)1. 滴　 只　 口 2. gān√ 　 děi √ 3. 衔来小石子,一颗一颗丢进井里,一直 忙到太阳下山,井水也没有涨上来。 4. 当情况发生变化的时候,处理问题的 方法也要跟着改变。 (三)安徒生童话　 安徒生　 丹麦 皇帝的新装　 海的女儿　 丑小鸭 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】 《安徒生童话》是丹麦作家安 徒生创作的童话集,共由 166 篇故事组成。 该作爱憎分明,热情歌颂劳动人民、赞美他 们善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和 批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残 暴。 其中较为著名的故事有:《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。 (四)示例:有的同学在课间活动时有跑 跳、打闹等不文明行为。 我认为课间是同 学们休息、放松的时间,在课间活动中同 学们要讲文明,不打闹,不做危险的事情。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】本题考查口语交际。 首先简 单描述身边发生的不文明行为;然后针对 这种不文明行为表明自己的看法;最后用 几句话说明理由。 可以说明这种行为造成 的负面影响,提醒大家以后规避此种不文 明行为。 (五)写作提示:本题考查日记写 作。 要求以“我是家庭小主人” 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·三年级语文上　 第 8 页 为题完成一篇日记。 首先要注意日记书 写格式,其次要根据题目内容来完成写 作,不要偏题。 日记的内容要真实,叙述 要具体,重点记叙做家务的过程,注意细 节的刻画,适当运用动作、语言、心理等 描写把内容写得生动;写作时,注意表达 劳动后的感受,深化主题。 信阳市上学期期末 学业质量监测试卷 一、(一)提示:书写正确、规范、美观即可。 (二)绒球　 规则　 观察　 感激　 准备 翅膀　 宝贵　 拼命 (三)1. jià√　 2. dá √　 3. shàn √ 　 shān √ (四) 记载 栽树{ 　 杨树 扬起{ 　 经过 小径{ 　 勾画 钓鱼{ (五)高　 淡　 华　 实　 果实 疾　 快　 红耳　 牙舞 五颜六色　 三心二意 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】带数字的四字词语积累: 四通八达　 　 四面八方　 　 七嘴八舌 十全十美　 　 千军万马　 　 千钧一发 万无一失　 　 三言两语　 　 一清二白 十拿九稳　 万水千山　 　 五湖四海 (六)1. B　 2. B 3. (1)B　 (2)C　 (3)A　 (4)D (七)示例: 1. 浑身发抖 2. 清风　 花儿便跳起舞来了 3. 人们摩肩擦踵,有的急匆匆地挑选商 品,有的悠闲地逛着,还有的推着购物 车,里面装满了各种商品。 忙碌的身 影和欢快的脚步声交织成一幅热闹的 画面。 4. (1) 和同学们一起游戏说笑,甚至在 一次联欢会上,还让同学们教她跳 舞。 (2)老师一声令下,同学们立刻 站 起来了。 (八) 1. 荷尽已无擎雨盖　 菊残犹有傲霜枝 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】 《赠刘景文》是北宋文学家苏 轼创作的一首七言绝句。 这首诗是苏轼送 给好友刘景文的一首勉励诗。 此诗前两句 说“荷尽菊残”仍要保持傲雪凌霜的气节, 后两句通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难 只是一时,要乐观向上,切莫意志消沉。 全 诗抒发了作者的广阔胸襟和对同处窘境中 的友人的劝勉和支持,托物言志,意境深 远。 2. 与人善言　 伤人以言 3. 勤学好问　 沉着冷静　 以身作则 互相帮助 二、1. 美丽多姿　 物产丰富 2. 风平浪静　 微风吹过　 狂风大作 没有风浪,水面很平静,形容平静无 事。 3. 它的物产也很丰富。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4. 示例:它像一颗巨大的绿宝石,点缀在 祖国母亲金色的腰带———长江上。 原因:该句把鄱阳湖比作绿宝石,把长 江比作金色的腰带,生动地写出了鄱 阳湖的美丽,表达了作者对鄱阳湖的 喜爱之情。 三、写作提示: 题目一:本题考查自命题的写景 作文,要求把身边的美景介绍给 大家。 写作时,首先明确自己要写的景 色在哪里,然后分析景色的特点进行描 写。 具体可以通过时间顺序,按照早中 晚或春夏秋冬不同时间呈现出的不同美 景,进行描绘介绍。 也可以按照游览顺 序进行景物描写。 结尾表达对景物的喜 爱之情,抒发真情实感。 题目二:本题考查自命题的叙事作文。 要求写自己亲身经历的,玩得最开心的 事。 在记叙事件时,要按照一定的顺序 写,在描写时要懂得使用表示空间方位 和时间先后顺序的词,让你的文章更有 条理。 还可以使用学过的写作手法和修 辞手法,使用积累的好词佳句。 文章结 尾表达自己的心情和收获。 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·三年级语文上　 第 9 页