试卷4 濮阳市2023-2024学年上学期学业质量测评试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 河南专用）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】《拇指姑娘》故事梗概:有一位老婆 婆非常渴望有一个美丽的小孩子,巫婆帮助她 实现了这个愿望,让她得到了漂亮、善良的拇指 姑娘。 可有一天,拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走 了,从此,她开始了惊险、梦幻的旅程。 在拇指 姑娘的旅程中,癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘, 但拇指姑娘最后却嫁给了花世界的王子。 活动四 写作提示: 话题一:本题考查的是自命题的想 象作文,要求从题目所给的词语中 任选几个,展开丰富的想象,创编童话故事。 首先结合自己的想法围绕所要表达的中心 选择词语,然后进行合理的想象,编写一个 故事。 要写清楚事情发生的时间、地点和人 物。 要重视语言的表达、章法结构的组织, 使人读起来语句通顺、条理清楚,给人留下 深刻的印象。 话题二:本题考查的是自命题的写景作文。 要求介绍你熟悉的一处家乡美景。 选择你 印象最深刻的介绍给大家。 描写景物时,可 以由高到低,由远到近,由整体到局部等,层 次分明,清晰自然。 写景的目的,不应为写 景而写景,重要的是反映思想感情。 只有这 样,才能为文章注入活力,才能写出生动形 象的文章。 濮阳第一学期学业质量测评试卷 第一部分 一、装扮　 排列　 颜料　 银盘　 邮票 二、 三、示例:春暖花开　 春光明媚 电闪雷鸣　 烈日炎炎　 秋高气爽 天高云淡　 大雪纷飞　 冰天雪地 大雪纷飞　 寒冷的冬天,大雪纷飞,雪花 像精灵般翩翩起舞。 烈日炎炎 　 夏天的天气变化多端,一会 儿烈日炎炎,一会儿雷电交加。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】 描写春天的词语:春回大地、百花齐放、姹 紫嫣红 描写夏天的词语:骄阳似火、烈日炎炎、挥 汗如雨 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　描写秋天的词语:秋高气爽、金桂飘香、天 高云淡 描写冬天的词语:白雪皑皑、银装素裹、冰 天雪地 四、1. 于是它就开始听小 蛛讲故事。 2. 妈妈买了好多水果, 有苹果、 香蕉、 桔子…… 3. 在很远的街口,有一个男孩正在 风 筝。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识点拨】常见语病分析 ①成分残缺:例:“为了班集体,做了很多好 事。”谁做了很多好事? 不明确。 ②词语搭配不当:例:“我们听到悦耳的歌 声和优美的舞蹈。” “听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配。 ③词序颠倒:例:“语文对我很感兴趣。”显 然不符合常理,“语文”和“我”的位置颠倒 了。 ④前后矛盾:例:“我估计他这道题目肯定 做错了。”前半句“估计”是不够肯定的意 思,而后半句又“肯定”他做错了,便出现 了矛盾,实际情况让人不清楚。 ⑤重复啰嗦:例:“学校离他家大约 200 米 左右。”句中“大约”和“左右”都是表示概 数,意思重复。 五、1. 妈妈说　 放学早点回家 2. 小明热　 直冒汗 六、1. 有礼者敬人　 2. 轻舟已过万重山 3. 其利断金　 4. 无理寸步难行 5. 孤帆一片日边来 6. 红红的枫叶像一枚枚邮票 第二部分 七、(一) 1. 示例:我在操场上玩,看到几个同学把 垃圾丢在地上,还把垃圾桶旁边的塑 料瓶当球踢。 2. 示例:这种行为是不文明的,我们作为 学生,应该保护环境,不能随意乱丢垃 圾,应该把垃圾丢进垃圾桶里。 (二) 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·三年级语文上　 第 6 页 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 第三部分 八、1. 示例:高高兴兴　 干干净净 2. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨 树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 3. 4. 冬天快要来了。 九、1. 没有 淹没{ 　 跑得快 得到{ 2. 口(乛)　 二(四)　 欧阳　 公孙 3. 庭院。 4. ② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】一群小孩子在庭院里嬉戏,其 中一个小孩子爬上瓮,失足落入瓮中,被水 淹没。 大家都吓跑了,司马光拿起石头砸 破了瓮,水一下子喷涌出来,落水的孩子得 救了。 十、1. 各执己见,互不相让地争论;文中指瘦 和尚与小和尚都不想挑水,各执己见, 互不相让地争论。 指竞相争抢,不肯落后;文中指三个和 尚因为寺庙着火,争着抢着去挑水救 火,唯恐落后。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】理解词语的方法主要有:①联 系上下文。 如果是一个句子中的词语,应 该遵循“词不离句”的原则来理解,联系上 下文找出其正确解释。 ②结合生活实际理 解。 有些词语与我们的生活密切相关,因 此借助生活经验理解词语是一种很好的方 法。 ③找近义词、反义词、换词语等方法理 解词语。 ④拆分法。 词语一般是由几个字 组合而成的,我们可以先把词拆开理解,再 把意思结合起来就可以理解词语的含义 了。 2. 古时候　 三个和尚　 山上的一座庙里 3. 时间　 开始、不久、后来 4. 只有大家齐心协力,共同承担责任,才 能办好事情。 第四部分 十一、写作提示:本题考查命题作 文,要求以《这儿真美》 为题 写一篇习作。 写作时要求我们抓住身 边的美景,把看到的、听到的或者接触 到的各种自然景物具体、生动地描绘 出来。 写作时,要注意写景的顺序。 可以按时间顺序写,也可以按方位顺 序写,还可以采用移步换景的方式来 写。 最后抓住景物的特征,融情于景。 写作时运用积累的好词佳句,使文章 更生动。 新乡市第一学期期末试卷 一、提示:书写正确、工整、美观即可。 二、铺满　 巴掌　 水泥　 有趣　 蒲公英 优美　 丰富　 演奏　 翠鸟　 诚实 三、shi√ 　 pú √　 shuài √ 　 fēng √ 　 suō √ 　 yīng √ 四、①心　 胆　 ②头　 发 ③牙　 爪　 ④手　 脚 ⑤面　 耳　 ⑥眼　 手 1. ③④⑥　 ②⑤　 ① 2. 摇头晃脑　 口干舌燥 五、持续　 连续　 继续　 陆续 六、1. 示例:清晨,鸟儿在枝头展示嘹亮的歌 喉。 2. 一进公园,我就看到了美丽的鲜花, 淡淡的花香。 3. 示例:弟弟急匆匆地跑进屋子,气呼呼 地问:“谁把我的作业本弄湿了?” 七、1. 湖光秋月两相和　 山色空蒙雨亦奇 孤帆一片日边来 2. 司马光　 冷静机智　 白求恩 不怕牺牲、忘我工作 3. 不迁怒　 与人善言　 伤人以言 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】 “不迁怒,不贰过” 出自 《论 语》,意思是不会将自身的愤怒发泄在别人 身上,也不会犯同样的错误。 “与人善言, 暖于布帛;伤人以言,深于矛戟”出自《荀 子》,意思是和人说善意的话,比布帛还要 温暖;出言伤人,比长矛利戟的伤害还要 大。 八、示例:乔乔,你借给我的书,我已经看完 了,但是我不小心把书弄脏了,真对不 起! 没关系,下次小心点就可以了。 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末·三年级语文上　 第 7 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 1 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 2 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 4 濮阳第一学期学业质量测评试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试分数:100 分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总 分 得 分 亲爱的同学们: 经过一学期的辛勤努力,你一定收获了知识的芬芳,现在 到了收获果实的时候了,勤奋又聪明的你,一定会认真答题, 书写规范,相信自己的实力,加油哟! 祝你成功! 第一部分:积累运用 语言积累之美在于通过学习和积累,能够掌握更多 的词汇,使表达更加准确生动。 一、读拼音,写词语,看谁写字最规范。 (10 分) zhuānɡbàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 　 pái liè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 　 yán liào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yín pán􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yóu piào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、给画线的字选择正确的读音,用直线连起来。 (8 分) jiǎ　 　 　 　 　 假期 hái 真假 jià 归还 huán 还来 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 xìnɡ　 　 　 　 　 兴起 huàng 明晃晃 huǎng 晃动 xīnɡ 高兴 三、你会用哪些词语形容不同季节? 最少写 2 个词,然后 再挑出两个词各写一句话。 (6 分) 春: 　 夏: 　 秋: 　 冬: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 四、用修改符号修改病句。 (3 分) 1. 于是它就开始听小知蛛讲故事。 2. 妈妈买了好多水果,有苹果、香蕉、土豆、桔子…… 3. 在很远的街口,有一个男孩正在风筝。 五、照样子写句子。 (4 分) 1. 蚂蚁队长说:“照样要受处罚。” 　 　 　 　 　 　 　 　 :“ 　 。” 2. 王老师急得直跺脚。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 得 　 。 六、把下面的句子补充完整。 (6 分) 1. 仁者爱人,　 　 　 　 　 　 　 　 。 ———《孟子》 2. 两岸猿声啼不住,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ———《早发白帝城》 3. 二人同心,　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 有理走遍天下,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 两岸青山相对出,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ———《望天门山》 6. 它把红色给了枫树,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 第二部分:表达交流 表达之美不仅可以让我们更好地与他人沟通和交 流,还可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的潜力和 价值。 七、口语表达秀。 (6 分) (一)老师相信你是一个心灵美的孩子,你在生活中 或校园中发现过文明或不文明的小事吗? 先说说事 情的经过,再说说你的看法? 1. 有一次, 　 　 (2 分) 2. 我认为: 　 　 (1 分) (二)如果你在深秋时节,在山中行走时,看到了山上弯 弯的小路、远处的白云、几户人家、红红的枫叶。 此时你 会想起本学期学过的哪首诗呢? 请默写下来。 (3 分) 　 　 　 　 第三部分:阅读天地 阅读是一种非常美好的体验,它可以带给我们知识、 思考、成长和情感上的满足。 因此,我们应该积极地阅 读,让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。 阅读下 面的短文回答问题。 八、课内阅读一。 (9 分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家, 冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来 松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡 大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。 1. “舒舒服服”是一个 AABB 式的词语,像这样的词语 我还能写两个:(2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. 用“　 　 ”画出描写植物的句子。 (3 分) 3. 小动物是怎样准备过冬的? 连一连。 (3 分) 小喜鹊 挖　 洞 　 　 　 小松鼠 造房子 　 　 　 小青蛙 找粮食 试卷 4 　 　 　情境期末·三年级语文·上册　 第 4 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 5 页 情境期末·三年级语文·上册　 第 6 页 4. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉大家什么消 息? (1 分) 　 九、课内阅读二。 (8 分) 司马光① 群儿戏于庭②,一儿登瓮③,足跌没水中。 众皆④ 弃去,光⑤持石击瓮破之,水迸⑥,儿得活。 【注释】①本文选自《宋史·司马光传》。 ②庭:庭院。 ③瓮:口小肚大的陶器。 ④皆:全,都。 ⑤光:指司马 光。 ⑥迸:涌出。 1. 多音字组词。 (4 分) 没 méi(　 　 　 　 ) mò(　 　 　 　 ){ 　 　 得 de(　 　 　 　 ) dé(　 　 　 　 ){ 2. “司”用部首查字法应先查( 　 　 )部,再查( 　 　 ) 画,司马是个复姓,我还知道的复姓有( 　 　 　 )、 ( 　 　 　 )。 (2 分) 3. “庭”的意思是 　 (1 分) 4. 请选择你认为正确的,这个故事告诉我们(　 　 ) (1 分) ①我们不能在庭院中玩。 ②我们遇事要冷静,只有保持清醒的头脑才能解决 问题。 十、课外阅读。 (10 分) 三个和尚 传说古时候,一个活泼伶俐( líng lì)的小和尚来 到山上的一座庙(miào)里。 开始,他勤快地挑水,不 但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净 瓶里的柳枝活了。 不久,来了一个瘦和尚。 他与小和 尚为了喝水和挑水的问题发生了争执 ∙∙ ( zhí),谁也不 愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。 后来,又 来了一个胖和尚。 三个和尚都要喝水,但都不愿意多 挑水。 没过两天,水缸漏底了。 净瓶里的柳枝也因没 水而开始枯萎(wěi)了。 一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一 根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。 危急之 中,三个和尚争先恐后 ∙∙∙∙ 地挑水救火,一场大火很快被 扑灭了。 大火过后,三个和尚似乎明白了什么。 从此,水 缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝 水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。 1. 联系上下文,理解加点词语的意思。 (2 分) 争执: 　 争先恐后: 　 2. 故事发生的时间是　 　 　 　 　 　 　 ,故事中出现的 人物是　 　 　 　 　 　 　 ,故事发生的地点是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 3. 第一自然段是按　 　 　 　 顺序写的。 文中表示这 个顺序的词语有: 　 。 (3 分) 4. 三个和尚明白了什么? (2 分) 　 　 第四部分:习作乐园 习作之美在于通过不断地练习和努力,提高自己的 技能和水平,从而形成自己的写作风格和特点。 十一、以《这儿真美》为题把身边的美景介绍给别人。 (30 分) 写的时候,试着运用从课文中学到的方法,围 绕一个意思写。 100 字 200 字 300 字 　 　 　 　 400 字