专项5 常考课内基础阅读&专项6 课外新颖情境阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年四年级语文上册（统编版 河北专用）

河北专版·四年级语文·上册　 第 1 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 2 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 3 页 专项 5 追梦专项五　 常考课内基础阅读 一、(郑州期末)阅读《题西林壁》,完成相关练习。 (12 分) 题西林壁 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 1. 【考点:文化常识】这首诗的作者是 　 　 　 代诗人 　 　 　 　 　 。 (2 分) 2. 解释下面词语。 (2 分) 题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 缘:　 　 　 　 　 　 　 　 3. 用自己的话说说下面诗句的意思。 (2 分) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 　 　 4. 俗话说:“当局者迷,旁观者清。”诗中的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句就说 明了这个道理。 (2 分) 5. 这首诗的前两句　 　 　 　 ,后两句　 　 　 　 。 全 诗告诉我们 　 　 。 (4 分) 二、阅读《观潮》(节选),完成练习。 (13 分) ①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像 闷雷滚动。 顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了! 我们踮着脚往东望去,江面还是( 　 　 　 　 　 　 ),看 不出有什么变化。 过了一会儿,响声越来越大,只见 东边( 　 　 　 　 　 　 )的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 横贯江面。 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的 水墙。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 进,( 　 　 　 　 　 　 ) 地 飞 奔 而 来; 那 声 音 如 同 ( 　 　 　 　 　 　 ),好像大地都被震得颤动起来。 ③ 霎 时, 潮 头 奔 腾 西 去, 可 是 余 波 还 在 ( 　 　 　 　 　 )般涌来,江面上依旧( 　 　 　 　 　 )。 过了好久,钱塘江才恢复了平静。 1. 选择恰当的词语填进文中的括号里。 (6 分) 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 山崩地裂　 　 　 风号浪吼　 　 　 水天相接 风平浪静　 　 　 漫天卷地　 　 　 浩浩荡荡 2. 选文按照由　 　 　 　 到　 　 　 　 的顺序观察,随着 位置的转变和时间的推移来描写　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 3. 画“　 　 ”的句子运用了　 　 　 　 和　 　 　 　 的修 辞手法。 (2 分) 4. 【考点:联系实际】如果此时你也站在大堤上观看钱塘 江大潮,请你用一句话来表达自己的心情。 (2 分) 　 　 三、【预测题】阅读《爬山虎的脚》(节选),完成练习。 (15 分) ①原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这 些细丝很像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。 这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚( 　 　 )着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,( 　 　 )住墙。 细丝原先是直 的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( 　 　 )一把,使它 紧( 　 　 )在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 爬。 􀪍􀪍 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟 龙的爪子。 1. 【考点:内容理解】请用选文第①段中的词语或句 子来填空。 (3 分) (1)爬山虎脚的位置: 　 (2)爬山虎脚的样子: 　 (3)爬山虎脚的颜色: 　 2. 选择合适的动词填入文中画“ 　 　 ” 部分的括号 中,并完成练习。 (9 分) 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 􀦻 􀦻 􀦻􀦻贴　 　 　 巴　 　 　 拉　 　 　 触 (1)这些动词清楚地写出了爬山虎 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)从这部分中可以看出作者是从 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 两方面来描写爬山虎的攀爬 过程的,从“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 等 地方可以看出作者观察仔细。 3. 【品味语言】画“　 　 􀪍􀪍 ”的句子中的“一脚一脚” 能不能换成“一步一步”? 为什么? (3 分) 　 　 四、阅读《牛和鹅》(节选),完成练习。 (12 分) 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。 我 吓得脚也软了,更跑不快。 这时,带头的那只老公鹅 就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它 张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。 在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。 我想,它一 定要把我咬死了。 我就又哭又叫,可是叫些什么,当 时自己也不知道,大概 ∙∙ 是这样叫吧:“鹅要吃我了! 鹅 要咬死我了!” 1. 选文中画线的句子是对鹅的　 　 　 　 描写,让我们 感受到了鹅　 　 　 　 　 　 　 　 的特点。 (2 分) 2. 选文主要通过　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 三 方面的描写,写出了“我” 被鹅追赶时 　 　 　 　 　 的心情。 (4 分) 3. 选文中“大概”一词能删掉吗? (2 分) 　 　 4. 【考点:作批注】你对选文中哪一句话体会最深,抄 写下来,并从想象的角度作批注。 (4 分) 　 　 专项 6 河北专版·四年级语文·上册　 第 1 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 2 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项六　 课外新颖情境阅读 一、阅读文章,回答下列问题。 (9 分) “呼风唤雨”新技能 于鹏翔 ①靠人力去影响天气,自古以来就是人类的梦 想。 起初,古人为了农业生产,向天祈求降雨。 在还 未搞懂雨从何而来的时代,人类只能将这种梦想寄托 在各种神秘的仪式当中。 在周朝时有一种叫作“雩” 的求雨仪式,让祭司通过跳舞来与上天沟通,期望天 神能够怜悯众人,降下珍贵的雨水。 这种仪式不仅限 于周朝,它还衍化成各种形式流传下来。 《西游记》 中唐僧师徒路过凤仙郡,就赶上了当地村民向玉帝求 雨的景象,最后还是孙悟空帮助他们求来了降雨。 ②随着时代的发展,到 19 世纪时,人类已经知道 雨是由空气中的水汽凝结而成的这一降雨原理。 于 是人类开始关注用科学技术影响天气。 但无数科学 家的实验,都失败了。 ③直到 1946 年的一天,科学家朗缪尔用于实验 的冰箱坏了,温度迅速上升,冰箱内开始出现水珠。 情急之下,朗缪尔取了一些干冰给冰箱降温。 干冰倒 进去之后,冰箱的温度降低了,同时一些东西也在慢 慢生成。 他定睛一看,居然是一片片雪花! 原来是干 冰的急剧降温作用促使水蒸气凝华成小雪花,这些雪 花落到地面不就是雨水吗? 同年 11 月,朗缪尔乘坐 飞机向云中播撒了大量的干冰。 焦急地等待之后,云 层之下降下了瓢泼大雨。 从此,朗缪尔打开了人类 “呼风唤雨”的成功之门。 ④我国第一次实现人工降雨是在 1958 年。 当时 一场罕见的干旱席卷了东北地区,吉林省率先利用飞 机撒盐粉的方式实现了我国第一次成功的人工降雨 作业。 这期间,赵九章、叶笃正等一大批科学家贡献 着自己的才智。 今天,我们已经掌握了人工增雨、人 工消云减雨、人工防雹、人工消雾、人工防霜冻等一系 列人工影响天气的技术。 ⑤不过要注意的是,靠人力影响天气固然好,但 是还有一个非常重要的前提,那就是不能以牺牲环境 或者危害地球生态的方式来干预天气。 所以,我们既 要改变自然,更要尊重自然! (选文有删改) 【批注】人类“呼风唤雨”的梦想是如何一步步实现的 呢? 我可以画个时间轴梳理一下。 1. 【考点:信息提取】完善【批注】。 根据提示和文章 内容,将下面的时间轴补充完整。 (3 分) 2. 思考为什么说朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成 功之门呢? (3 分) 　 　 3. 结合文章内容,谈谈你对“我们既要改变自然,更要 尊重自然!”这句话的理解。 (3 分) 　 　 二、(厦门期末)阅读理解,回答下列问题。 (9 分) 鲸的生存智慧 ①沿海岸一带的村庄世代以渔业为生,这里盛产 磷虾、沙丁鱼等,有丰富的渔业资源。 鱼虾不仅是渔 民的生存所需,同样也吸引了鲸等大型海洋动物的光 临,每到捕捞旺季,常常能看到鲸往来游弋。 ②有几年,渔业产量下降,有的渔民突发奇想:鲸 食量大得惊人,每次都能消耗大量的鱼虾,如果把这 些鲸赶跑,那么收成不就可以提上来了? 于是这些渔 民用渔船、快艇等组成船队驱赶甚至捕捞鲸,把它们 远远赶出捕捞海域。 ③然而,驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提 高,鱼虾的产量反而比没驱赶鲸之前大大降低了,这 让渔民们百思不得其解。 ④后来还是生物学家解开了这个谜团。 生物学 家们发现鲸有一个奇特的习性,它们总喜欢在捕食后 浮到水面上大量排便,这些暗红色的粪便把一大片海 洋都染红了。 这些粪便含有丰富的铁、磷等元素,是 浮游藻类生长所必需的物质,浮游藻类利用这些营养 物质在阳光的作用下能够大量繁殖。 浮游藻类会吸 引大量鱼虾前来觅食,而鱼虾则为鲸提供了食物。 ⑤鲸建立起了“自给自足的经济”。 所以有鲸群 的海域更为“肥沃”,海洋生物产量更高,这是那些短 视的渔民万万想不到的。 1. 第③段让渔民们百思不得其解的是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (不多于 10 个字)(2 分) 2. 鲸建立的“自给自足的经济”是怎样的? 用序号填 写生态链顺序:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) ①鱼虾　 　 ②粪便　 　 ③鲸　 　 ④浮游藻类 3. 【考点:提问的角度】某学习小组提出下列问题,说 说他们的提问角度。 (5 分) A. 写法　 　 B. 内容　 　 C. 题目 小组阅读问题单 提问角度 (1)以“鲸的生存智慧” 为题有什么好处? ① (2)文章介绍了鲸怎样 的生存智慧? ② (3)画“ 　 　 ”的句子在 文章的结构上起到 了怎样的作用? ③ 我还会从　 　 　 　 的角度提出问题: 　 　 ? 距离并不会影响你和同学们的情谊,就 算不能经常见面,我们还是好朋友。 2. (1) 污染空气和水源,危害人们的身体 健康。 (2)垃圾散发难闻气味,滋生细菌,不仅 污染环境,而且还会损害人体健康,引发 疾病。 (3)大量树木被砍伐,导致鸟儿等动物 无家可归,此外,还容易造成土地沙化、 水土流失等环境问题。 (4)③× (5) ①分类回收,循环使用———不乱丢 垃圾,将垃圾分类投放。 ②保护环境,万物共存———不乱砍滥伐, 关爱保护野生动植物。 3. 问题:随着学业水平的升高,学生们的近 视率也在逐步攀升。 做法:养成良好的用眼习惯;控制看电子 产品的时间,多参加户外运动;经常做眼 保健操。 追梦专项五　 常考课内基础阅读 一、1. 宋　 苏轼 2. 书写,题写。 　 因为。 3. 从正面、侧面看庐山,山岭连绵起伏,山 峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐 山,庐山呈现各种不同的样子。 4. 不识庐山真面目　 只缘身在此山中 5. 写景　 说理　 要想对某个事物有全面、 符合实际的认识,就必须站在客观的立 场上 二、1. 风平浪静　 水天相接　 浩浩荡荡 山崩地裂　 漫天卷地　 风号浪吼 2. 远　 近　 潮水的变化 3. 比喻　 夸张 4. 我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样, 激动万分。 三、1. (1)茎上。 (2)枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。 (3)嫩红。 2. 触　 巴　 拉　 贴 (1)向上爬的过程 (2)样子　 动作 六七根细丝的头上就变成小圆片 3. 不能。 用“一脚一脚”更加形象,更能突 出爬山虎向上爬的艰难和努力,用“一步 一步”没有这种效果。 四、1. 动作　 嚣张 2. 动作　 语言　 心理　 惊慌、害怕 3. 不能删掉。 “大概” 说明作者当时也不 能够准确说明自己当时的叫声。 删掉 “大概”,语句表达效果不准确。 4. 在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱 了。 这句话我能想象到作者那落荒而逃 的样子一定很狼狈。 追梦专项六　 课外新颖情境阅读 一、1. 科学技术　 1946 年　 人工降雨 2. 因为朗缪尔在一次冰箱事故中,意外发 现了干冰的急剧降温作用会使水蒸气凝 华成小雪花,而他通过向云中播撒大量 的干冰进行实验,最终成功降雨,打开了 人类“呼风唤雨”的成功之门。 3. 人类的进步要依靠科学技术的发展,但 在干预天气的同时不能危害地球环境, 更要注意保护生态安全,要与自然和谐 相处。 二、1. 驱赶鲸后鱼虾产量下降 2. ③②④①③ 3. ①C　 ②B　 ③A 启示　 读完本文后,你觉得我们应该怎 样保护海洋资源 追梦之旅·小学期末真题篇·河北统编·四年级语文上　 第 3 页 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】提问角度分类: ①题目:围绕文章标题进行提问,如:这样命 题有什么好处? ②内容:根据内容提问,就 是看看这篇文章写的是什么,为什么会出现 某一种现象,还可以对整个事件的一个过程 和结果进行提问。 ③写法:修辞手法,如:文 章用了什么样的修辞手法,运用这种修辞手 法的好处是什么? ④文章结构:如:这篇文 章的结构是怎样的? ⑤特殊段落:如:过渡 段有什么作用? 这样开头有什么好处? 这 样结尾有什么作用? ⑥写作顺序:如:文章 采用了什么样的写作顺序? 这种顺序的作 用是什么? ⑦启示:如:这篇文章告诉我们 一个什么样的道理? ⑧情感:如:这句话或 这篇文章表达了作者怎样的情感? 石家庄市第一学期期末 学业质量评价试卷 一、书写提示:抄写正确、工整、美观即可。 二、1. qū　 qǔ　 2. zhá　 zā　 3. jiàng　 jiāng 三、探　 兽　 熟　 稻　 翻滚　 震 灌溉　 滋　 豪　 振　 醉　 赞 四、1. B　 【解析】A. 招待 ∙ ;C. 洋溢 ∙ ;D. 顽 ∙ 强。 2. C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】本题考查学生对于词语意思的 理解。 “老态龙钟”形容年老体衰,行动不灵 便。 “视死如归”的原义是把死看得像回家 一样平常;形容人勇敢不怕死。 “随遇而安” 指能适应各种环境,在任何境遇中都能满足。 “不动声色”意思是不说话,不流露感情;形 容神态镇静。 在了解词语意思之后,再结合 语境来进行判断。 3. C　 【解析】A. “挑大梁”比喻承担主要 工作或起主要作用。 B. “开绿灯”比喻 允许或不禁止。 C. “碰钉子”比喻遭到 拒绝。 D. “打头阵”意思是在先头作战, 比喻临事当先。 结合语境可知,选择 C 项。 4. A 5. (1)A　 (2)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【拓展延伸】表示动物叫声的词语搭配: 虎啸、猿啼、狮吼、马嘶、龙吟、鸡鸣、犬吠、牛 哞、蝉鸣、鹤唳、羊咩、鹿呦 6. C　 7. C 五、1. 一道残阳铺水中　 秦时明月汉时关 2. 碧海青天夜夜心　 莫愁前路无知己 3. 雪却输梅一段香　 不识庐山真面目 只缘身在此山中 六、(一)1. 开　 地　 顶　 立 2. 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重 而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 　 C 3. C 4. 嫦娥奔月　 夸父逐日 (二)1. 左顾右盼√ 　 连绵 √ 2. A　 C　 B 3. 动作　 焦急 示例:伤心　 放学回家听妈妈说,我的小 宠物狗送人了,我丢下书包,冲进卧室, 反锁上房门,趴在被子上号啕大哭起来。 4. 我更喜欢第一种表达。 “缓缓” 一词让 船夫的问话显得更为温和、不急不躁,表 现出了船夫的耐心。 5. 这个山清水秀的地方的确很美,不过船 夫真诚美好的心灵和风景比起来更加美 丽。 七、写作提示:本次习作为话题作文, 要求以“温暖”为话题来写一篇文 章。 在生活中,很多人,很多事会 让我们感觉到温暖:亲人的疼爱、老师的关 爱、同学们的关心,甚至一个眼神、一声陌 生人的问候。 选择让你印象深刻的人或事 来写,注意记叙文六要素,想好开头、结尾, 做到首尾呼应。 注意详略得当,写出内心 的真实感受。 追梦之旅·小学期末真题篇·河北统编·四年级语文上　 第 4 页