专项3 课文内容与积累运用&专项4 快乐读书吧与口语交际-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年四年级语文上册（统编版 河北专用）

人的香气。 5. 第 19 届亚运会 ,一组名 为 江南忆 的机器人吉祥物首次亮 相:头戴神徽的“琮琮”,头顶浪花的“宸 宸”,还有扎着小 子的“莲莲”。 追梦专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 溺而不返　 常衔西山之木石　 坚持不懈 2. 犹如千万匹白色战马齐头并进 山崩地裂　 震得颤动起来 流着山草和野花的香味　 鹅卵石布满河 床　 有多少可爱的小水塘啊　 抱着一个 月亮 3. 道边而多子　 此必苦李 4. 潮来前　 潮来时　 潮头过后　 天下奇观 形态　 声音 5. 开天辟地　 坚持不懈　 英勇无畏 炼石补天 6. 追赶　 如果从不同的角度出发,会得到 不同的结果 7. 为老百姓做实事　 有勇有谋　 相信科学 8. 对比　 巨大变化　 灿烂前景　 热爱科学 学习、探索科学 二、1. 醉卧沙场君莫笑　 古来征战几人回 但使龙城飞将在　 不教胡马度阴山 生当作人杰　 死亦为鬼雄 2. 莫愁前路无知己　 天下谁人不识君 3. 嫦娥应悔偷灵药　 碧海青天夜夜心 4. 空山不见人　 一道残阳铺水中 横看成岭侧成峰　 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 5. 梅须逊雪三分白　 雪却输梅一段香 不识庐山真面目　 只缘身在此山中 三、1. 一场秋雨一场寒　 夏雨少　 秋霜早 乱穿衣　 雁儿脚上带霜来　 八月暖 九月温 2. 人非生而知之者　 不学不成　 不问不知 好问则裕　 自用则小　 博学之　 审问之 明辨之 3. 病从口入　 祸从口出　 尺有所短 寸有所长　 一言既出　 时不再来 谬以千里 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、1. B　 【解析】 《盘古开天地》:中国神话故 事,讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟 地,最后累倒了,又把自己的身体变化成 世间万物的故事,表现了我们的祖先对 宇宙起源的探索与解释。 2. 夸父追日　 大禹治水 3. B　 【解析】“女娲补天”“龙生九子”“刑 天舞干戚”都是神话故事,“三顾茅庐” 是历史故事。 4. D　 【解析】A. “北斗”是卫星定位系统; B. “悟空”是暗物质探测器;C. “祝融”是 火星车;D. “嫦娥”是探月工程。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】具有中国特色的“国之重器” 月球车:玉兔　 　 　 “玉兔”登月地:广寒宫 载人空间站:天宫　 　 暗物质探测器:悟空 太阳探测卫星:夸父　 卫星定位系统:北斗 载人航天飞船:神舟　 中继通信卫星:鹊桥 5. 祖逖闻鸡起舞,传说东晋时期将领祖逖 年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈 论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了 报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披 衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。 二、1. 示例:你先不要难过,好好养伤,以后还 有机会。 为同学们加油鼓气啊! 跟我们打电话或视频聊天 放假的时候和我们一起出去玩。 你说的没错,我们可以一起聊天,一起出 去玩。 追梦之旅·小学期末真题篇·河北统编·四年级语文上　 第 2 页 距离并不会影响你和同学们的情谊,就 算不能经常见面,我们还是好朋友。 2. (1) 污染空气和水源,危害人们的身体 健康。 (2)垃圾散发难闻气味,滋生细菌,不仅 污染环境,而且还会损害人体健康,引发 疾病。 (3)大量树木被砍伐,导致鸟儿等动物 无家可归,此外,还容易造成土地沙化、 水土流失等环境问题。 (4)③× (5) ①分类回收,循环使用———不乱丢 垃圾,将垃圾分类投放。 ②保护环境,万物共存———不乱砍滥伐, 关爱保护野生动植物。 3. 问题:随着学业水平的升高,学生们的近 视率也在逐步攀升。 做法:养成良好的用眼习惯;控制看电子 产品的时间,多参加户外运动;经常做眼 保健操。 追梦专项五　 常考课内基础阅读 一、1. 宋　 苏轼 2. 书写,题写。 　 因为。 3. 从正面、侧面看庐山,山岭连绵起伏,山 峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐 山,庐山呈现各种不同的样子。 4. 不识庐山真面目　 只缘身在此山中 5. 写景　 说理　 要想对某个事物有全面、 符合实际的认识,就必须站在客观的立 场上 二、1. 风平浪静　 水天相接　 浩浩荡荡 山崩地裂　 漫天卷地　 风号浪吼 2. 远　 近　 潮水的变化 3. 比喻　 夸张 4. 我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样, 激动万分。 三、1. (1)茎上。 (2)枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。 (3)嫩红。 2. 触　 巴　 拉　 贴 (1)向上爬的过程 (2)样子　 动作 六七根细丝的头上就变成小圆片 3. 不能。 用“一脚一脚”更加形象,更能突 出爬山虎向上爬的艰难和努力,用“一步 一步”没有这种效果。 四、1. 动作　 嚣张 2. 动作　 语言　 心理　 惊慌、害怕 3. 不能删掉。 “大概” 说明作者当时也不 能够准确说明自己当时的叫声。 删掉 “大概”,语句表达效果不准确。 4. 在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱 了。 这句话我能想象到作者那落荒而逃 的样子一定很狼狈。 追梦专项六　 课外新颖情境阅读 一、1. 科学技术　 1946 年　 人工降雨 2. 因为朗缪尔在一次冰箱事故中,意外发 现了干冰的急剧降温作用会使水蒸气凝 华成小雪花,而他通过向云中播撒大量 的干冰进行实验,最终成功降雨,打开了 人类“呼风唤雨”的成功之门。 3. 人类的进步要依靠科学技术的发展,但 在干预天气的同时不能危害地球环境, 更要注意保护生态安全,要与自然和谐 相处。 二、1. 驱赶鲸后鱼虾产量下降 2. ③②④①③ 3. ①C　 ②B　 ③A 启示　 读完本文后,你觉得我们应该怎 样保护海洋资源 追梦之旅·小学期末真题篇·河北统编·四年级语文上　 第 3 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 1 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 2 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 3 页 专项 3 追梦专项三　 课文内容与积累运用 一、根据课文内容理解填空。 (32 分) 1. 神话是民间文学的源头之一,读了《精卫填海》 这 个故事,我能吟诵:“女娃游于东海,　 　 　 　 　 ,故 为精卫,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,以堙于东海。”她 　 　 　 　 　 的精神在新时代依然有着积极的意义。 2. (长沙期末)大自然是一位画家,他画下钱塘江大 潮的奇观:“浪潮越来越近,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,好像大地都被　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”他画下“我”和“阿妈”月下漫步的美景:“细 细的溪水, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,流着 月光。 灰白色的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 哟,卵 石间　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,每个小水塘都 　 　 　 　 　 　 　 　 　 !” 3. (洛阳期末)生活中无论遇到什么事情都要先仔细 观察,善于思考,根据有关现象进行推理判断。 晋 朝的王戎七岁就懂得“树在　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ”的道理。 4. 《观潮》一文按照　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 的顺序描写了自古以来被称为“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的钱塘江大潮。 课文重点从　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 两方面描述了潮来时的壮观 景象。 5. 学习了本学期课文,我们认识了　 　 　 　 　 　 的盘 古,　 　 　 　 　 　 的精卫,　 　 　 　 　 　 的普罗米 修斯,还有　 　 　 　 　 　 的女娲……他们是我们童 年时代神奇的幻想。 6. 《牛和鹅》记叙了“我们”回家的路上被鹅　 　 　 , 后来在金奎叔的帮助下赶走鹅的故事,并借助金奎 叔的话告诉我们:看待周围的事物, 　 　 。 7. 《西门豹治邺》刻画了一个　 　 　 　 　 　 　 　 的古 代地方官形象,赞扬了他　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 的品质。 8. 《呼风唤雨的世纪》讲述了 20 世纪的科学技术的发 展历程,作者用　 　 　 　 　 的方法,展现了科学技 术的迅猛发展给人类生活带来的　 　 　 　 　 　 和 　 　 　 　 　 　 ,激发了我们　 　 　 　 　 　 的情感和 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的浓厚兴趣。 二、古诗理解填空。 (19 分) 1. 【诗词传“情”】中华诗词博大精深,源远流长。 从 《凉州词》中的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”能感受到征战沙场的将士们视死如 归的豪迈旷达;王昌龄在《出塞》中用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”写出了对前 朝名将的怀念,对边关安定的期待;李清照在《夏日 绝句》中用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 表明了女中豪杰要为国建功立业的愿 望。 不同的时代,表达的是同样的心声———天下兴 亡,匹夫有责! 2. 高适在诗句“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”中,用豪迈阔达的胸襟表达了对友人 远行的劝慰之情。 3. 《嫦娥》中的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”让我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。 4. 【诗词含“美”】 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,但闻人语响” 呈现了山林空寂清冷的自然之美;“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,半江瑟瑟半江红”描绘了落日余晖的色 彩之美;“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,远近高低各不 同”蕴含着不同角度的庐山之美。 初月升起,凉露 下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界:江 边的草地上挂满了晶莹的露珠。 这绿草上的滴滴 清露,像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。 此景象真可谓 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”啊! 5. 【诗词寓“理”】“傲雪寒梅”让我想到了本学期学的 古诗《雪梅》中的诗句:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,蕴含了事物各有所长的 道理;《题西林壁》 中也有揭示哲理的诗句:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”, 这句诗与“当局者迷,旁观者清”表达的寓意相同。 三、【大单元】日积月累填空。 (22 分) 1. 在学习中,我感受到了劳动人民的智慧。 一场秋雨 过后,天气转凉,真是:“　 　 　 　 　 　 　 　 ,十场秋 雨要穿棉。”谚语“ 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ” 告诉我们如果夏天的雨水少,秋天的霜期就会提 前。 农历的二月、八月天气变化反复无常,可能早 晚穿冬衣,正午又要穿单衣,所以说:“二八月,　 　 　 　 　 　 。”农历八月鸟儿们准备飞往温暖的地方 过冬,正是:“八月里来雁门开,　 　 　 　 　 　 　 　 。” 即使进入十月,有一段时间仍让人感觉暖融融的,可 见老人们常说的“　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 , 十月还有小阳春”是有一定道理的。 2. (杭州期末)在学习中,我明白了谦虚好问是中华 民族的传统美德。 正如韩愈所言:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,孰能无惑?”王充也曾说过:“智能之士, 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 。” 《尚书》 有言:“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。” 《礼记》中“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ,慎思之,　 　 　 　 　 　 , 笃行之”这句话也告诉我们要广泛地学习,详细地 探究,谨慎地思考,明白地辨别,切实地履行。 3. 在学习中,我明白了一定要注意饮食卫生和说话的 艺术。 正所谓:“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”;“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”让我懂得每个人都有自己的长处和短处, 要学会取长补短;我们做人做事都要讲诚信,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,驷马难追”;也要把握住机会“机不 可失,　 　 　 　 　 　 　 　 ”一旦错过就追悔莫及了; 更要懂得“差之毫厘,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的道理, 绝不能粗心大意。 专项 4 河北专版·四年级语文·上册　 第 1 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 2 页 河北专版·四年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、快乐读书吧。 (14 分) (北京期末) “神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾 的幻想。”请你按要求完成下列有关神话的题目。 1. 我们的祖先曾认真观察周围世界,产生了许多问 题,伴着强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式 给出解释。 《盘古开天地》是他们对　 　 　 起源的 探索与解释。 (2 分) A. 火　 　 　 B. 宇宙　 　 　 C. 人　 　 　 D. 太阳 2. 下面图片是 2022 年北京冬奥会期间推出的文创产 品。 你知道徽章上出现的是哪个神话故事吗? 写 在横线上。 (4 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 下列哪项不是中国神话故事(　 　 )(填序号)(2 分) A. 女娲补天　 　 　 　 B. 三顾茅庐 C. 龙生九子 D. 刑天舞干戚 4. 我国探月工程,命名“ 　 　 　 　 ”,取自中国古代神 话传说,意在弘扬传统文化,表达中国人“奔月”的 决心。 (　 　 )(2 分) A. 北斗　 　 B. 悟空　 　 C. 祝融　 　 D. 嫦娥 5. 【考点:讲历史人物故事】本学期我们学习 了很多历史人物故事,比如西门豹治邺,王 戎不取道旁李……请向同学介绍一个你知 道的历史人物故事,把内容表达清楚。 (4 分) 　 　 　 二、口语交际。 (31 分) 1. 【情境题】请根据情境完成对话。 (12 分) 兵兵因为搬家,下学期就要转学了,体育节班 级拔河比赛是他最后一次和同学们一起参加班集 体活动。 兵兵却因为腿受了伤,无法参加比赛,他 难过得哭了…… 小明:兵兵,你怎么哭了? 兵兵:我的腿受伤了,参加不了班级的拔河比赛 了…… 小明: 　 兵兵:但我下学期要转学了,以后再也没有机会了。 小明:你这次虽然不能拔河,但你还可以 　 　 兵兵:你说的有道理。 不过,一想到下学期就要和 大家分别,我还是很难过。 小明:(拥抱兵兵)别难过,想我们的时候,你可以 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,还可以 　 　 兵兵: 　 小明: 　 兵兵:谢谢你的安慰! 我心里好受多了。 2. 【图文结合】看图片,说一说图片中的现象对我们 生活和环境的影响。 (16 分) 　 　 　 　 (1)工厂排放废水、废气,汽车排放尾气: 　 　 (2)生活中人们随意丢弃垃圾: 　 　 (3)有些地方的森林资源遭到了破坏: 　 　 (4)针对以上生活中的问题,同学们分别提出了自 己解决问题的方法,认真倾听,看看谁的方法 不恰当,在括号里用“ ×”标出。 ①我认为,应该建议监管部门加强监督管理, 不许工厂随便排放废水、废气。 (　 　 ) ②我们在小区张贴了“不要随地扔垃圾”的标 识牌。 (　 　 ) ③砍树也没什么,之后再种上就行。 (　 　 ) (5)保护环境,人人有责。 下面是四(1) 班的同学 提出的关于保护环境的小建议,请你再补充 两条。 􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀤰 􀦰 􀦰 􀦰􀦰 保护环境的小建议 1. 节约资源,减少污染———节约用水、用 电,慎用清洁剂。 2. 绿色消费,环保选择———使用无铅汽 油、无镉铅电池、无磷洗涤剂,减少对水 和空气的污染。 3. 重复使用,多次利用———少用一次性 用品。 ① 　 ② 　 3. 【新颖题】读下面的数据图,你发现了什么问题? 我们应该怎样做呢? (3 分) 问题: 　 　 做法: