试卷5 廊坊市2023-2024学年上学期期末质量评价试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 河北专用）

活动二: 6. (1)眉　 色　 捧　 笑　 恋　 舍　 支　 吾 东东正在眉飞色舞地讲述着自己的旅游见 闻。 (2)C　 【解析】由“你看,这楠木树天天往上 长,而你却偏偏不想进取,甘愿做一个没出 息的矮子。”可知,“矮子”指不求上进、不思 进取的人。 (3)他再也没有逃课去看过戏,每天早早地 去上学,而且上课认真听讲,老师布置的作 业总是最先完成;他还喜欢上了阅读历史及 文学书籍,一有时间就读个不停。 7. 乐乐:你好,请问有没有关于数学方面的课 外书? 我:有的,你看这本《数学实验王》,让你可 以用实验的方式学数学,易理解,不枯燥。 乐乐:那你可以介绍一些学好数学的学习方 法吗? 我:学好数学,首先平时一定要勤于练习,加 深对知识点的理解,而且要积极反思和总 结。 活动三: 8. 写作提示:本题是一篇自命题作 文。 要求描写印象最深的一种事 物、一个人物或一处场景。 首先要 确定写作对象,描写的事物可以是自己种的 植物,人物可以是自己的同学,场景可以是 课间的校园或早晨的公园等。 如写一处场 景时,可以按照观察的顺序去写,或从外到 内,或从上到下,或从整体到局部。 写作时 还要抓住所写事物、人物和场景的特点,进 行多方面的感知,做到言之有物。 廊坊市第一学期期末质量评价试卷 任务一 1. 自然　 风景　 闪闪发光　 瑰√　 mǒ √ 　 漂亮　 规则　 铺√　 海滨　 饶 √　 渔 √　 zài √ 　 成群结队 鲜美 2. 泪　 汗　 滨　 洞　 泥　 洁　 洼　 海 任务二 3. 绿色　 张开　 合拢　 绿色 温暖 √ 　 绽放 √ 　 寒冷 √ 　 绿色 √ 4. D　 A　 B　 C 5. 森林里盛开着五颜六色的 花。 这片森林昨天 下了一整天大雪。 王亮队长穿了一件红上衣, 一顶白帽子。 小兴安岭的夏天是个美丽的 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】修改病句的做题方法 一读,读通句子,弄清原句所要表达的主要意 思。 修改病句的前提是不能改变原句的本来意 思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。 二找,确定句子的病症。 要修改病句,先要找到 句子的病症,确定病因。 一般我们可以根据所 学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。 三改,对症下药。 根据语句的病症及原因,经过 认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的 地方改正。 四检查,改完后还得重读一两遍,看看有误的地 方是否都修改了,修改得是否恰当,是否保持了 句子的原意。 6. D 它还可以被做成火柴,为别人带去光亮和温 暖。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】《安徒生童话》与《格林童话》 ①《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的 童话集,共由 166 个故事组成。 该作爱憎分明, 热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优 秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、 无能、贪婪和残暴。 其中较为著名的故事有:《丑 小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。 追梦之旅·小学期末真题篇·河北统编·三年级语文上　 第 8 页 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②《格林童话》是由德国语言学家格林兄弟 收集、整理、加工完成的德国民间文学。 《格林童 话》里面约有 200 多个故事,大部分源自民间的 口头传说,其中的《灰姑娘》 《白雪公主》 《小红 帽》《青蛙王子》等童话故事较为著名。 任务三 7. (1)①E　 ②A　 ③B　 ④D　 ⑤C (2)①奶奶剖鱼　 100 分 ②因为留心观察过学校花坛里的一串红,知 道它们是在秋天开的,指出了姐姐作文中的 错误 (3)C　 【解析】文中“‘处处留心皆学问’这 句话”与句子“使我在学习上尝到了甜头” 和“在生活中也受益匪浅” 之间是递进关 系,因 此 用 表 示 递 进 关 系 的 关 联 词 “ 不 但……而且……”。 (4) A　 【解析】仔细阅读短文可知,第二、 三、四自然段写的是“处处留心皆学问”这 句话使“我”在学习上尝到了甜头,第五自 然段写的是“处处留心皆学问” 这句话使 “我”在生活中也受益匪浅。 所以这句话的 作用是承上启下,故选 A。 (5)我在生活中是有心人,我发现街旁的树 木上涂着白色的石灰水,这是因为里面的反 光剂可以反射大部分阳光,降低树皮温度, 也有一定的防虫效果。 任务四 8. 写作提示:本题为命题作文,要求 以“我眼中的缤纷世界”为题,介绍 你身边的美景或你观察到的动物、 植物。 想想什么让你印象最深刻,最想介绍 给大家,与大家分享,然后确定写作内容。 如描写景物,可以由高到低,由远到近,由整 体到局部等。 如写一种你喜爱的小动物,先 要观察小动物,以便在写作时介绍关于小动 物的外形特点;然后深入了解小动物,研究 它们的生活习性。 如写一种植物,要按一定 的顺序介绍这种植物在外形、习性、作用等 方面的特点。 适当地运用比喻、拟人等修辞 手法,在行文中表达出真情实感。 沧州市第一学期期末教学质量检测试卷 一、准备　 旅行　 美妙　 玩耍　 丰富　 感受　 海滨　 整洁 二、目　 眼睛　 瞅　 瞧　 A　 B 三、陆续　 继续　 连续 四、1. 心　 胆 2. 春　 秋 3. 面　 方 4. 正经 5. 群　 队 6. 一惊 手忙脚乱　 层林尽染　 七上八下 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】含身体部位名称的四字词语 摇头晃脑　 　 披头散发　 　 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 唇亡齿寒 摩拳擦掌 抓耳挠腮 手舞足蹈 五、1. 她穿了一件白色连衣裙, 一顶红帽子, 看起来很 亮。 2. 妈妈累　 直喘气 3. 一只只随风起舞的蝴蝶 4. :“　 。” 六、1. 停车坐爱枫林晚　 霜叶红于二月花 2. 孤帆一片日边来 3. 湖光秋月两相和 4. 欲把西湖比西子 5. 五彩缤纷 6. 音乐家 7. C　 D 8. C　 A　 D　 B 9. 稻草人　 稻草人 七、1. 持　 击　 破 2. mò√ 　 dé √ 追梦之旅·小学期末真题篇·河北统编·三年级语文上　 第 9 页 河北专版·三年级语文·上册　 第 1 页 河北专版·三年级语文·上册　 第 2 页 河北专版·三年级语文·上册　 第 3 页 试卷 5 廊坊市第一学期期末质量评价试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试分数:100 分,卷面分 5 分 卷首语:跟着美文去旅行 亲爱的同学们,让我们跟随美文去旅行,开启一段充 满诗意和想象的旅程,在海滨小城流连忘返,在金色草原 尽情撒欢,在童话王国趣味探险,开怀畅谈自己的发现, 尽情领略丰富多彩的生活,更好地认识这个世界。 任务一、秋日登山观景———善积累,巧运用 1. 看拼音写词语,并联系上下文选择正确的读音与汉字, 用“√”标注出来。 (14 分) 秋日登山远望,大 zì rán( 　 　 　 　 )的宏伟画卷 尽收眼底,每一处 fēng jǐng( 　 　 　 　 )都以自己独有 的姿态 shǎn shǎn fā guāng(　 　 　 　 　 　 　 　 )。 每 当朝阳升起,(瑰　 槐)丽的云霞给天空抹(mǒ　 mā) 上胭脂色,piào liɑng( 　 　 　 　 ) 极了。 到了傍晚,踏 着不 guī zé( 　 　 　 　 )落叶(铺 　 扑)成的金色水泥 道,我们走进美丽的 hǎi bīn( 　 　 　 　 )小城,游览富 (饶　 绕)的海岛,出海捕鱼的(鱼　 渔)船满载( zǎi　 zài)而归,chéng qún jié duì(　 　 　 　 　 　 　 　 )的人 们尽情挑选着xiān měi(　 　 　 　 )的海产品。 2. 水是万物之源,也是大地画卷的艺术家,它用千变万化 的形态为我们呈现了一个丰富多彩的水世界,请你根 据提示在右边的瓶中选择合适的字填空。 (8 分) 任务二、四方传来佳讯———课内学,课外用 3. 草原小分队发现草原上的蒲公英花开了,你知道它们 的变色过程吗? 请你先完成图示,再为下面一段话选 择合适的词语,用“√”标注出来。 (8 分) 形状:( 合拢 )　 　 　 ( 　 　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 　 ) 颜色:(　 　 　 ) 　 　 　 ( 金色 )　 　 　 ( 　 　 　 ) 蒲公英说:“我们的花儿都是对温度十分敏感的小 宝宝, 当太阳升起来的时候, 我们感觉很 ( 温暖 　 寒冷),我们就(绽放 　 收起)笑脸,当太阳落山了,我 们感觉有点(温暖　 寒冷),我们就穿好(金色　 绿色) 的外衣,准备睡觉了。” 4. 江河小队的同学们正在研究水的样子,他们根据自己 读到的古诗发表了自己的看法,你能帮他们把合适的 诗句填到句子中吗? (填序号)(4 分) A. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 B. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 C. 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 D. 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 小明说:“水像猛烈的战士,你看,‘ 　 　 　 　 ’,水 的力量可以把山分开。” 小丽说:“水像美丽的少女, ‘　 　 　 　 ’,湖水真的太美了。”小芳说:“水就像平静 的镜子,‘ 　 　 　 　 ’,能让人的心情变得平静下来。” 小刚说:“水像一日千里奔腾的野马,‘ 　 　 　 　 ’,能 让人的心情无比激动!” 5. 密林小分队的同学们想要找到密林中的营地,你能帮 助队员们修正路上的错误吗? 这样才可以顺利和大家 见面。 (用修改符号修正)(8 分) 6. 山谷小分队迷失在神奇的童话王国,他们需要大家的支 援走出山谷,这是他们发来的消息,你能给他们回复一 下信息吗? (10 分) 任务三、交流观察收获———会阅读,能理解 7. 阅读短文,回答问题。 (23 分) 处处留心皆学问 很多人都有自己喜爱的名言,并用它来鞭策自己。 我也不例外。 我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆 学问。”在生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地 试卷 5 河北专版·三年级语文·上册　 第 4 页 河北专版·三年级语文·上册　 第 5 页 河北专版·三年级语文·上册　 第 6 页 方、平常的事情中获得知识。 一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。 课 本上的内容大家都很熟悉,答起来并不费力。 可是,老 师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有哪些内脏。 同学们都给难住了,而我呢,略加思考,便胸有成竹地 在试卷上列出:肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。 几天后,考试结果出来了,我拿了 100 分。 同桌半 开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀? 要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处 留心皆学问!” 上个星期天,我看奶奶剖鱼。 鱼的内脏刚被掏出 来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么 名字。 奶奶没法子,只好依次报了出来。 我认真地听 着,用心地记着。 也不知什么缘故,我记得特别牢,一 个个都好像在脑海里扎了根似的。 谁知这“留心”而 来的“学问”竟在这次考试中用上了。 我这 100 分可是 “处处留心皆学问”这句话送给我的啊! “处处留心皆学问”这句话( 　 　 )使我在学习上 尝到了甜头,( 　 　 )在生活中也受益匪浅。 一天,我 无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽 的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛 里也有几盆一串红,可它们全都是在秋天开的呀! 我 把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾, 真谢谢你,我把映山红和一串红给混淆了。 这篇文章 我还想投到《扬子晚报》呢! 若被登出来,岂不是闹了 个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学 问”的妙处。 是啊,处处留心皆学问。 只有留心生活,我们才会 感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。 (1)根据意思选出对应的成语,在括号中填上序号。 (10 分) A. 别出心裁　 　 　 B. 了如指掌　 　 　 C. 一鼓作气 D. 受益匪浅 E. 胸有成竹 ①比喻做事之前心中已有完整的谋划打算,十分 有把握。 (　 　 ) ②与众不同的新观念或者新办法。 (　 　 ) ③好像指着自己的手掌给人看,形容对情况非常 清楚。 (　 　 ) ④形容受到了很大的益处和启迪。 (　 　 ) ⑤比喻做一件事情安排紧凑,迅速不间断地完成。 (　 　 ) (2)文中的“我”从哪两件事上体会到了处处留心生活 的快乐? (4 分) ①“我”为了弄清鱼的内脏而认真地看　 　 　 　 　 　 　 　 ,结果考试的时候考了　 　 　 　 　 　 。 ②“我” 　 　 。 (3)文中画线的句子空缺处应该填什么关联词呢? 请 选出合适的一项(　 　 )(2 分) A. 之所以……是因为…… B. 如果……就…… C. 不但……而且…… (4)文中画线的句子有什么作用? (　 　 )(2 分) A. 承上启下　 　 B. 引出下文　 　 C. 总结上文 (5) “处处留心皆学问”,你在生活中是个有心人吗? 当你留心观察生活时,获得过哪些学问呢? 把你 的收获简单地记录下来。 (5 分) 　 　 任务四、眼中缤纷世界———会交流,能表达 8. 写出你眼中的缤纷世界。 (20 分) 缤纷多彩的世界里总是充满发现的惊喜和观察的 乐趣,在你眼中世界到底是什么样子的呢? 请你以“我 眼中的缤纷世界”为题目写一篇作文。 可以写写你发 现的身边美景,也可以写写你观察到的动物、植物,注 意要用多种感官写出你的独特体会呀! 要求:(1) 字 数在 300 字左右,书写工整。 (2)不会的字可以用拼音 代替。 (3)注意分段,写好标点。 100 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 300 字