试卷4 平凉市2023-2024学年上学期期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 甘肃专用）

答案 　 甘肃专版·六年级语文·上册　 第 2 页 2. 四通桥　 桐荫街　 4 示例:不客气。 阿姨,86 路和 65 路车的末班车时间都是 晚上 9:00,您要注意时间,不要错过了。 五、(一)1. 七八个星天外　 两三点雨山前 2. 稻花的香味　 丰收 3. 天边的几颗星星时隐时现,山前落下稀疏的雨点。 过去 在土地庙树林旁边的茅店, 拐了个弯就忽然出现在 眼前。 4. 《宿建德江》借月夜景色表达了诗人孤身一人夜宿建德 江时内心的孤寂之情;《西江月·夜行黄沙道中》则借月 夜景色表达了词人闲居乡村时的喜悦、欢快之情。 (二) 1. 警卫员:恳请医生马上离开　 让医生躲一躲　 命令医生 快走 医生:取出一枚子弹 　 取出一个弹片 　 扔开剪刀,继续 手术 2. 夷为平地　 枪炮声连成一片　 交代故事发生的背景,渲 染了当时战争惨烈的氛围,突出了战地医院此时面临的 极端危险,为下文情节的发展作铺垫 3. D 4. (1)在炮火中抢救一位身负重伤、即将死去的士兵 (2)示例一:同意。 因为战士身负重伤,终会死去,而医 生是前线唯一的医生,他活着就可以挽救更多战士的生 命,相比之下医生的生命更珍贵。 示例二:不同意。 因为此时这位战士并没有死去,不能 轻易将他抛弃,应尽全力去挽救他,让他明白祖国、战友 没有抛弃他。 5. 文中的医生是一个忠于职守、医德高尚、英勇无畏的人。 六、写作提示:本次习作为自命题作文,要求选择你 最难忘的某一种滋味为主题,围绕它,从不同的 方面或者选择不同的事例来写一篇作文,所选 择的“滋味”即是这篇作文的中心意思,因此要 选择你感受最深,蕴含深刻含义的一种去写。 如选“悔”, 就要通过一件事表现你的后悔及所受到的教训, 如选 “爱”,就要选择表现爱的事例去写。 无论选什么,都要围 绕这个中心去写,注意选择的事例要典型,写出自己的感 受和收获。 庆阳市第一学期期末试卷 一、1. 柳公权　 用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙 颜真卿　 欧阳询　 赵孟 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】 《玄秘塔碑》,立于唐会昌元年(公元 841 年)十二月,现藏陕西西安碑林。 碑文由当时的宰相裴 休撰写,柳公权负责书写并篆额。 碑文共有 28 行,每行 54 字,其特点是:书体端正瘦长,笔力挺拔矫健,行间气 脉流贯,顾盼神飞,全碑无一懈笔。 字体以方取势,引筋 入骨,遒美劲健。 楷书四大家:唐朝欧阳询(欧体)、唐 朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟 (赵 体)。 二、2. C　 【解析】A. 入场券·(quàn);B. 斗篷·;D. 抡·起( lūn),笨 拙·(zhuō)。 3. D　 【解析】本题考查词语的理解与运用。 老舍先生的散 文《草原》体现了出众的写作才能,应搭配“妙笔生花”; 形容伯牙的琴声优美、耐人回味,应搭配“余音绕梁”;形 容戴嵩的画作十分生动逼真,应搭配“栩栩如生”。 故 选 D。 4. A 5. D　 【解析】A. 今乃掉·尾而斗(摆动,摇);B. 两山排闼·送 青来(小门);C. 三军过后尽·开颜(全部,都)。 6. C　 【解析】C. “棵棵古槐被大雨拂去了灰尘”与“露出了 青翠的叶片”只是陈述事实,中间的语气停顿,使用逗 号,“棵棵古槐被大雨拂去了灰尘”和“白杨树在雨中更 加挺拔”为并列关系,使用分号。 故选 C。 7. A　 【解析】B. 用词不当,“激烈”不能形容“洪水”,应改 为“猛烈”。 C. 搭配不当,“提高”不能和“知识”搭配,把 “和提高”删除。 D. 两面对一面,把“否”删除。 故选 A。 三、8. 攀登　 瞬间　 爆发　 骤雨　 退缩　 咆哮　 奋战 热血沸腾 9. (1)九曲黄河万里沙　 明月别枝惊鹊 万紫千红总是春　 白雨跳珠乱入船 只用绿色渲染　 墨线勾勒的中国画那样 (2)未敢忘忧国　 民魂是值得宝贵的 金沙水拍云崖暖　 捐躯赴国难 四、10. 感叹道　 夸赞道 五、11. 听到自己获奖的消息,我激动得一下子蹦了起来,高兴 得手舞足蹈,大声地喊道:“我获奖了! 真是功夫不负 有心人啊!” 六、12. 高尔基　 自传体小说　 CABD 七、13. 情节一:掩护交通员李大叔:出生在芦花村的雨来调 皮、善水性。 一次掩护交通员李大叔被鬼子抓住了,鬼 子设法让雨来说出李大叔的下落,雨来宁死不屈,鬼子 气得要枪毙他,最后雨来跳河脱身。 情节二:引鬼子进地雷阵:雨来和伙伴搞军事演习时, 鬼子来扫荡,雨来帮助申俊福班长和民兵埋好地雷。 他回村侦察时被特务抓住,他带路时把鬼子引入了地 雷阵。 八、14. ①了解小说的情节　 ②关注小说的环境描写 ③理清人物关系 九、15. (1)①　 (2)⑥　 ⑦ 16. 毛笔杆、鞋线、锯子　 锯八截短的做四肢。 用鞋线穿在一起。 　 将鞋线一松一紧,竹节人就动起来。 17. B　 D 18. 􀃊􀁉􀁓　 􀃊􀁉􀁔　 侧面　 竹节人游戏吸引人 19. 鲁迅与中年闰土重逢的情景。 20. (1)雪地捕鸟　 看瓜刺猹 (2)吃惊　 悲伤 (3)动作　 神态　 见到了儿时的玩伴 想到自己贫穷,彼此之间地位悬殊 21. (1)少年时的闰土无忧可爱,现在的闰土饱受生活磋 磨,通过对比写出了当时帝国主义和封建主义对广大 劳动人民的迫害,表达了作者对当时黑暗现实的不满 和对广大民众的同情。 (2)鲁迅　 爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多 理由:①在与周晔笑谈“碰壁”时抨击旧社会;②热情地 救护和帮助车夫、关心女佣。 十、22. 写作提示:本题考查半命题作文。 要求以 “　 　 　 　 (谁) 让我感动” 为题写一篇作 文。 内容要求围绕“感动” 表达出家国情。 “感动”可以源于对理想执着的追求、对英雄 事迹的共鸣……选取一位生活中让你深受感动的或最 想给大家介绍的人物来写。 写作时可先介绍人物的外 貌、性格等特点,然后选择典型事例表现人物的特点, 写清楚他做过的哪件事或哪些事让你感动。 重点部分 要详写,给读者以深刻的印象,其他部分可略写,还要 注意语句要通顺,用词要恰当。 写作过程中注意运用 学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。 武威市第一学期期末检测试卷 一、1. 笨拙　 陡峭　 咆哮　 攀登　 雕塑　 瀑布　 澎湃　 伶俐 骤然　 慷慨 2. C　 【解析】A. 威风凛凛( lǐn);B. 渲染(xuàn),嗤笑(chī)。 3. 口　 九　 (1)②　 (2)③　 (3)① 4. 惯　 贯　 　 崭　 斩　 　 栽　 裁 愁　 筹　 　 已　 以　 　 嘎　 戛 (1)全神贯注　 聚精会神 (2)斩钉截铁　 左顾右盼　 眼疾手快 (3)戛然而止 5. (1)平静　 (2)幽静　 (3)安静　 (4)恬静 (5)僻静　 (6)寂静 6. (1)虎视眈眈　 烈日炎炎 (2)奄奄一息　 津津有味 (3)争先恐后　 口是心非 二、1. 我们的操场只有巴掌大,怎能踢球呢? 2. 中国人民怎么会被困难吓倒呢? 3. 陕西省宝鸡市被评为“全国卫生城市”。 4. 姑娘对哥哥说,让他别难过,她不过随便说说罢了。 5. 课桌面上是裂缝。 6. 天空是那么明朗,使我不得不想高歌一曲。 三、1. 草原　 中华人民共和国　 紫禁城　 善良　 鲁迅 2. (1)黑云翻墨未遮山　 白雨跳珠乱入船 (2)明月别枝惊鹊　 清风半夜鸣蝉 (3)红军不怕远征难　 万水千山只等闲 (4)九曲黄河万里沙　 浪淘风簸自天涯 (5)南朝四百八十寺　 多少楼台烟雨中 四、(一)1. ①桑娜抱回两个孩子　 ②桑娜忐忑不安 2. C 3. 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。 她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子 睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4. 心神不定,心神极为不安。 十五个吊桶打水———七上八下 5. 从中我能体会到人物忧虑、害怕、担心、自责、后悔、坚定 的心情。 (二)1. 如果　 就　 不但　 而且　 2. ③　 ①　 ④　 ② 3. 比喻遭到拒绝,本文指小仲马寄出的稿子总是被无情地 退回。 比喻谋求名利的手段,本文指小仲马父亲的盛名。 4. 小仲马　 大仲马　 避免那些编辑先生们把他和大名鼎 鼎的父亲联系起来 　 没有沮丧,仍然不露声色地坚持 创作 5. (1)依靠父亲的名誉被编辑赏识 无论是否被赏识,都不能体现自己真实的水平 (2)小仲马作品真正的水平。 (3)不依靠父亲的盛名,不沮丧,坚持创作 五、应该为这样的家庭作业“点赞”,这种实践作业不仅能培养 学生的动手能力,让学生学到更多的生活技巧,还能锻炼 身体素质,培养责任心,对学生的健康成长有利。 六、写作提示:本题为命题作文,要求以“有你,真 好” 为题写一篇作文,结合自己的实际生活经 历,想一想,看到“有你,真好”这句话时,你想到 了谁,哪些具体的事例可以体现他(她)“真好”。 选择典型的事例来表现他(她) “真好”。 选择他(她)给你 印象最深的一件事或几件事,写出他(她)最让你难忘的言 行举止和内心真实的感受。 场景是包含在事件当中的,写 作时可以将事件分解成“几个关键场景”,选择事件中让你 感受最深的一个场景,通过“我”的视角写出当时他(她)的 一言一行,一举一动,同时写出“我”的感受。 平凉市上册期末试卷 活动一: 1. D　 提示:书写正确、规范、整齐即可。 2. 幽静　 玻璃　 喜悦　 全神贯注　 别出心裁 毡帽　 衣裳　 陶醉　 晶莹　 微笑　 心满意足 3. A. ×　 【解析】倾·听(qīng)。 B. √ C. ×　 【解析】这个句子有语病,应改为“即使我们生活富裕 了,也不应该浪费。” D. √ 4. (1)九曲黄河万里沙　 自天涯　 千里莺啼绿映红　 酒旗风 (2)善哉乎鼓琴　 巍巍乎若太山　 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水　 知音　 高山流水 (3)一水护田　 送青来　 邀我至田家　 听取蛙声一片 (4)红军不怕远征难　 万水千山只等闲　 捐躯赴国难 视死忽如归　 疆土　 当以死守　 不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国 5. (1)B　 【解析】B. 婉转·(zhuǎn)。 (2)D (3)A　 【解析】本题考查词义辨析。 形式多样:指多种样式 或多种形式。 勇于创新:指敢于尝试,有创新性,有先进性。 杂乱无章:形容乱七八糟,没有条理。 与众不同:形容某人 或某事物具有独特的特征或行为,与大众不同。 结合语境 可知,表现形式有多种,应选“形式多样”;吸收其他艺术的 经验,有创新性,应选“勇于创新”。 故选 A。 6. (1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 (2)呐喊　 彷徨 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】对联的特点 ①字数相等,断句一致。 上下联字数必须相同,不多不少。 ②平仄相合,音调和谐。 传统习惯是“仄起平落”,即上联 末句尾字用三四声,下联末句尾字用一二声。 ③词性相对,位置相同。 一般称为“虚对虚,实对实”,就 是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数 量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。 (3)鲁迅先生虽然很瘦,但是他的精神很好。 炯炯有神的眼 睛散发着严肃而又慈祥的光彩。 他严肃,因为他痛恨当时 社会的黑暗,他要为人民抗争到底;他慈祥,因为他有一颗 关爱弱者的柔软之心,他甘愿为人民奉献自己。 7. 书名:《童年》 主要人物:阿廖沙 印象最深的一个情节:一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥怂 恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打 得失去了知觉,并害了一场大病。 活动二: 8. (1)C (2)主要观点:人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的 星球上去。 ①至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内,没有适合 人类居住的第二个星球。 ②在火星或者月球上建造移民基地之类的设想,即使能实 现,也是遥远的事情。 (3)不能删去。 因为“至少”是表示最小的限度。 强调了目 前的研究成果只限于以地球为中心的 40 万亿千米的范围 内,如果删去,表达的意思与实际不符,这个词体现了说明 文语言的科学性和严谨性。 9. (1)总书记提倡节俭　 粮食来之不易 “光盘行动”调查　 全社会注重培养节约习惯 (2)列数字　 更具体直观地说明粮食来之不易 (3)让我联想到了生活中我也有浪费粮食的不良行为。 比 如,经常把不好吃的饭菜毫不可惜地倒掉;在吃自助餐时, 往往取得多,吃得少,造成了浪费。 今后我要做到“光盘行 动”,吃自助餐根据自己的饭量盛取,坚决杜绝浪费。 (4)厉行节约反对浪费———“光盘行动”倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们: 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 “光盘”不仅仅是一句口号,也是一种厉行节约、倡导珍惜生 活的态度。 民以食为天,节约粮食,推行“光盘行动”势在必 行。 在此,我们向全校师生发出倡议: ①珍惜粮食,避免剩餐,减少奢侈浪费。 ②不攀比,以节约为荣,以浪费为耻。 ③做“光盘行动”的监督者,提醒身边的同学和朋友,杜 绝浪费现象。 ④做“光盘行动” 的宣传者,向身边的人宣传“光盘行 动”,提倡勤俭节约。 ⑤积极参加文明餐桌行动,营造节约用餐的良好风气。 追梦小学全体少先队员 2024 年 10 月 甘肃专版·六年级语文·上册　 第 3 页 答案 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】倡议书的注意事项 ①标题要鲜明。 ②依据倡议的对象写称呼。 有时也可以不用称呼,在正文 中点出即可。 ③正文写清楚倡议的内容,可以分点说明。 ④最后要署名并写上日期。 活动三: 10. 写作提示: 题目一:本题为半命题作文,要求以“一次 　 　 　 　 的经历” 为题写一篇作文。 首先将题目补 充完整,如: 一次难忘的经历, 一次特别的经 历……选择印象深刻或最想表达的去写。 这是一篇叙事 作文,写作时要将重点放在事件的叙述上,发生了什么事? 你有什么感受? 你的收获是什么? 注意叙事六要素,将事 情叙述完整,叙述时要详略得当,通过语言、动作、神态等 描写刻画人物;同时要注意运用学到的修辞手法及积累的 好词佳句,将作文写得生动具体,让人印象深刻。 题目二:本题为想象作文,先自拟题目再进行写作。 写想 象作文,一定要展开想象的翅膀,大胆想象。 自己有什么 美好的愿望? 最想变成什么,是想变成一只小动物、一棵 树,还是神话中的人物……会发生什么跌宕起伏的故事? 会遇到什么困难? 得到了谁的帮助? 最后结果怎么样? 或者实现了哪些美好的愿望? ……无论想变成什么,都要 有一个“美好”的中心,表达积极的思想。 临夏州第一学期期末质量监测试卷 一、提示:书写工整、规范即可。 二、1. 掀　 错综　 缝　 瞬间 　 琴键 　 洒脱 　 悦 　 伶俐 　 汇 　 谱写 2. 高　 筹　 全　 贯　 无际　 龙　 睛　 排　 倒　 澎湃 技高一筹　 排山倒海 3. (1) D 　 【解析】 A. 窥·探( kuī);B. 投掷·( zhì);C. 蔗·糖 (zhè)。 (2)C　 【解析】股:大腿。 (3)B　 【解析】A. 花架子:指只注重表面的美观而忽视 其实际效果和内容。 符合语境。 B. 忘乎所以:形容由于 过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。 不符合语境。 C. 行云流水:形容文章自然不受约束,就像飘浮着的云 和流动着的水一样。 多指诗文字画。 符合语境。 D. 栩 栩如生:形容艺术形象生动逼真,像活的一样。 符合语 境。 故选 B。 (4)D　 【解析】A. 缺少主语,删去“通过”或“使”;B. 语 义重复,删去“是否”或“没有”;C. 语序不当,“实施”和 “制订”交换位置;D. 正确。 故选 D。 (5)C　 【解析】 C. 有误,句子间的一般停顿用逗号,应 为:春之百花,夏之蝉鸣,秋之凉风,冬之暖阳,都是大自 然的馈赠。 故选 C。 (6)B　 【解析】B. 有误。 《宿建德江》 《西江月·夜行黄 沙道中》都写了月夜的景色,但表达的情感不一样。 《宿 建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。 《宿建德江》 这首诗抒发了作者客居异乡的孤寂、愁闷之情。 《西江 月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品,词作表 现了词人夜行乡间的乐趣,全词散发着浓郁的生活气 息,表现了词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱 之情。 故选 B。 4. (1)妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛 怎么肿了?” (2)看课外书　 他拿着书本,目不转睛地盯着书中的文 字,时而长叹,时而大笑,有时嘴里还念念有词:“真有 趣啊!” 5. (1)一碧千里　 巍巍乎　 汤汤乎 (2)九曲黄河万里沙　 稻花香里说丰年　 还来就菊花 (3)视死忽如归　 当以死守　 民魂是值得宝贵的 三、(一) 1. ①⑦　 ②③④⑤⑥⑧ 从侧面表现了贝多芬的琴声美妙动人,具有巨大感染力 2. 月亮升起　 月光照耀　 高昂激越 3. 可怜九月初三夜　 露似真珠月似弓 (二)1. ②　 ①　 ④　 ③　 2. D　 3. C 4. ①老太太忧郁、心情不好　 ②间接给予老太太帮助 5. “我”觉得小巷的“每个角落都好明亮、好温暖”是因为大 家都默默地帮助着老人,这样的帮助能消除老人不好的 心情,给她带来阳光、温暖。 当我有困难的时候,别人帮 助我、安慰我,我也会振作起来重新对生活充满热情。 四、1. 爸爸妈妈,俗话说:“读万卷书,行万里路。”周六、周日我 想去法台山风景区游玩,去尝一尝那里的美食“牛杂割、 炕锅羊肉”;欣赏那里的“云雾森林和高山湖泊”;去参观 唐代名将李靖的雕像、明代的砖塔等。 我们还可以住在 景区度假村里,咱们一起去玩吧! 2. 写作提示:本次作文是半命题作文,要求以 “我渴望 　 　 　 　 ”为题,写一篇作文。 在写 作文之前,要根据习作要求选好所写的内容, 补全题目。 好的素材来源于生活,回顾自己 的学习与生活,想想自己渴望得到什么? 选择一个写下 来。 无论写什么,都要注意记叙文六要素,想好开头、结 尾,做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动,写作时 要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写, 还要注意语句要通顺,用词要恰当。 写作过程中注意运 用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句, 表达出真实情感。 清水县第一学期期末学业水平监测试卷 一、1. 俏丽　 毅然　 旗帜　 煎熬　 慷慨　 谱曲　 伶俐　 陡峭 2. gòng　 zǎi　 bǒ　 měng　 bèn　 fèng 3. 爆　 (暴)　 做　 (作)　 栽　 (裁) 梧　 (悟)　 拔　 (跋)　 迹　 (际) 4. (一)(1)D　 (2)C　 (3)A　 (4)B (二)(1)B　 (2)A 5. (1)如果　 就　 (2)虽然　 但是　 (3)不是　 而是 6. (1)地球是星球。 (2)贝多芬说,不,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 (3)教室里响起了雷鸣般的掌声。 (4)中国是世界上人口最多的国家。 (5)四周黑洞洞的,难道不容易碰壁吗? 7. (1)两三点雨山前　 路转溪桥忽见 (2)绿树村边合　 (3)水村山郭酒旗风 (4)终身不复鼓琴　 以为世无足复为鼓琴者 (5)其实地上本没有路　 也便成了路 8. (1)公交车　 23:00　 (2)①√　 ②× (3)李丽,你可以乘坐开往东直门枢纽站方向的 106 路 公交车,从太平街站上车,在崇文门内站下车。 二、(一)1. jì 　 shuì　 姿　 镜　 2. 举例子　 3. 可爱　 脆弱 4. (1)×　 (2)√ (二)1. “　 ?”　 ,“　 ,　 ,　 !” 2. 形容名气很大,极其有名。 文中指戴维教授很出名,知 道他的人很多。 形容胡须、头发全都白了。 文中指戴维教授的头发和胡 须都白了。 3. 当你将他人拒之于千里之外时,也封闭了自己的心灵 空间。 4. 傲慢　 温和　 书籍装订工人 世界著名的物理学家和化学家　 勇气 三、写作提示:本次习作为半命题作文,要求以“我 　 　 　 　 ,我快乐”为题进行写作。 在自己的生 活中,一定有让你感到快乐的事情,比如读书、 唱歌、跳舞等。 选择你最想和大家分享的写一 写吧! 先补充题目,说明什么事情让你快乐,然后可以详 细地写发生了什么事,为什么会感到快乐。 结尾可与开头 相呼应,表达自己的真情实感。 合作市第一学期期末检测试卷 一、1. 热血沸腾　 宣告　 屹立　 神秘　 贡献 2. B　 【解析】A. 骤·然(zhòu);C. 忘·乎所以;D. 凛·冽( lǐn)。 3. B　 【解析】B. 云崖:高耸入云的山崖。 4. B　 5. D 6. (1)红军不怕远征难　 大无畏的革命乐观主义 (2)捐躯赴国难　 视死忽如归　 位卑未敢忘忧国 惟有民魂是值得宝贵的　 惟有他发扬起来 (3)黑云翻墨未遮山　 白雨跳珠乱入船 茅檐长扫净无苔　 花木成畦手自栽　 伯牙破琴绝弦 7. (1)将书法课纳入学校课程,并列入教育体系考核之中。 配备相应书法老师,提高书法老师教学水平。 (2)A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【拓展延伸】《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作之一。 柳公权是唐代著名的书法家。 他的楷书用笔方圆并 施,点画棱角分明,结构精妙。 人们常说的“颜筋柳骨” 之“柳骨”,即形容其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。 (3) 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 书写提示:书写正确、工整、美观即可。 (4)一是练习书法可以修身养性,保持良好心情;二是练 习书法可以体会我国传统文化的魅力;三是练习书法可 以提高我们的模仿力、观察力、创造力等。 二、(一)1. 水天相接　 微波粼粼　 恬静　 波涛汹涌 2. 他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 月亮越升越􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然,海面上刮起了􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍大风,卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花,一个连一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍个朝着岸边涌过来……􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 她仿佛也看到了,看到了她从􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍来没有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍大海。􀪍􀪍3. 月亮　 一缕一缕轻纱似的 4. 悠扬舒缓　 气势增强　 高昂激越 5. 听着庄严雄壮的国歌,我仿佛看到了英勇的战士们在战 场上浴血奋战,英勇杀敌的战斗场面。 (二) 1. 用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布 的包括文字、图片、音频、视频等信息的 2. D　 3. B　 C 4. 去景点旅游,出示手机上的二维码电子门票就可以了; 去超市购物,不需要使用现金,出示手机上的二维码,就 可以付款。 (三) 1. 语言　 动作　 认真负责、机灵敏锐　 心理　 害怕　 勇敢 2. 旷野被寒冷的夜雾笼罩,四处一片漆黑。 　 旷野很静。 只有偶然间,风吹着地里的干柴叶子,刷啦刷啦响。 环境①:突出了雨来的胆大心细和机智勇敢。 环境②:突出雨来的镇定勇敢。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】环境描写的作用 环境本身:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示 社会环境,营造氛围,渲染气氛,奠定基调。 人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗 示命运。 情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的 发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的 线索。 主题方面:①表达、寄托、暗示、揭示主题;②丰富、深化 主旨。 3. 童年 　 阿廖沙 　 阿廖沙三岁丧父,跟随母亲到外祖父 家,尽管经常遭受暴戾的外祖父的毒打,经历了许多磨 难,但他依旧保持对生活的勇气和信心,这种精神令我 感动。 三、写作提示:本次习作为命题作文,要求以《我的 拿手好戏》 为题写一篇习作。 想想自己有什么 特长,其中最擅长的是什么。 首先可开篇点题, 说明自己的拿手好戏是什么,中间通过典型的 事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己的本领, 最后可写自己的心得或收获。 注意语句要通顺,用词要恰 当。 写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用 到积累的好词佳句。 陇南市第一学期期末质量评价试卷 一、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 书写提示:书写正确、工整、美观即可。 二、1. C　 【解析】C. 沮·丧( jǔ)。 2. A　 【解析】A. 山涧·( jiàn)。 3. B　 【解析】B. 蔗·糖(zhè)。 三、D　 【解析】A. 风暴·;B. 宣·告;C. 目睹·。 四、裁　 恍　 倾　 陶　 慷慨　 瞬　 漾 五、粉　 场　 生花　 夺　 工　 1. 妙笔生花　 2. 巧夺天工 六、1. C　 【解析】C. “一本好书中有温暖一生的故事”和“感动 一生的情怀”并不是句子中的并列成分,是句子间的停 顿,应使用逗号。 2. C　 【解析】C. 正确拼写为“PUBIN LU”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　【考点解读】本题考查地名拼写原则,地名拼写全部使用 大写字母,并不标注声调,遇到 “大道、路、街、巷”等各地 的通名,需要和前面的专属名字空一格。 3. A　 4. A　 5. (1)B　 (2)①√　 ②√　 ③× 七、1. 日暮客愁新　 稻花香里说丰年 万紫千红总是春　 不可以尺寸与人 2. 伯牙破琴绝弦　 终身不复鼓琴　 高山流水 八、普通市民:我认为适当燃放烟花爆竹可以增加节日氛围, 让我们感受到节日的喜庆,因此我主张在春节期间燃放烟 花爆竹。 环卫工人:春节期间,燃放烟花爆竹不但会造成大气严重 污染,还会产生许多垃圾,清扫和处理起来难度大,大大增 加了我们的工作量,因此我不建议燃放。 消防人员:我觉得春节不应该燃放烟花爆竹。 首先,燃放 烟花爆竹容易引起火灾,存在安全隐患。 其次,许多安全 事故都是由于不当燃放烟花爆竹造成的。 为了大家的安 全考虑,我建议还是不要燃放。 九、(一)1. 杭州　 心心相融,@ 未来　 @ 　 爱达 2. 潮涌 扇面　 　 　 　 　 　 亚奥理事会的象征 赛道 江南浓郁的人文底蕴 潮涌 亚运会核心体育竞技 太阳图形 勇立潮头的精神特质 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】2022 年杭州亚运会(杭州第 19 届亚运会)是 中国第三次举办亚洲最高规格的国际综合性体育赛事。 杭州亚运会以“中国新时代·杭州新亚运”为定位、“中 国特色、亚洲风采、精彩纷呈”为目标,秉持“绿色、智能、 节俭、文明”的办会理念,坚持“杭州为主、全省共享”的 办赛原则。 (二)1. mò√ 　 mó√ 　 2. 顽强　 不抱怨苦　 不抱怨累 3. 我家小园中的木槿,偶然得来的枝条,偶然插入土中,它 们生长起来,生命力顽强。 时间　 生命力顽强 4. B　 【解析】“忽然觉得这是一朵童话中的花,拿着它,任 何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切苦难的勇气” 是木槿花带给作者的启示,木槿花奇特,不娇气,在重压 之下顽强盛开,不畏艰难,能够面对一切苦难。 故选 B。 5. 木槿花的品质让我想到了迎难而上的消防员,越是情况 危急,他们越是往前冲,就像顽强生长的木槿花一般。 甘肃专版·六年级语文·上册　 第 1 页 甘肃专版·六年级语文·上册　 第 2 页 甘肃专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 4 平凉市上册期末试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试分数:100 分 　 　 同学们,寒风料峭,瑞雪纷飞,冬的脚步已悄然而至,好似要将一切 都蕴藏了起来。 然而,冬天却积蓄了希望,让我们带着对未来的憧憬,一 起去参加“冬之韵”的游园活动吧。 活动一:迎冬雪,走进冬之门 1. 【游园标语】请选择合适的后半句,组成完整的活动标语,之后 认真抄写在下边的条幅上。 要求书写正确、规范,行款整齐。 (3 分) 冬去山明水秀,　 　 　 　 。 (填序号) A. 春暖日丽风和　 　 　 　 　 B. 秋拂万里风光 C. 夏日菡萏初放 D. 春来鸟语花香 2. 【游园宣传】冬日暖阳,准备行装。 请你借助拼音将下面一段话 补充完整。 (14 分) 世界上最温暖人的是冬日的阳光。 yōu jìng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 的午后, 透过 bō li 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋看雪后的阳光,明亮而 xǐ yuè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 孩子 们 quán shén guàn zhù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 地堆着雪人, bié chū xīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 cái 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 地用雪做了顶红 zhān mào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,给雪人穿上瓦蓝色的 yī shɑng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,他们 táo zuì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 在童话王国里。 雪花在阳光 下 jīng yíng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 剔透,似乎都在 wēi xiào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,笑得那么纯净, 那么 xīn mǎn yì zú 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 3. 【游园迷境】判断下列说法的正误。 对的画“√”,错的画“ ×”。 (2 分) A. “单薄 ∙ (bó)、倾 ∙ 听(qīn)、提供 ∙ (gōng)”中加点字的读音完全 正确。 (　 　 ) B. “愁怨、屹立、遮盖、荡漾”中没有错别字。 (　 　 ) C. “如果我们生活富裕了,就不应该浪费。”这个句子没有语病。 (　 　 ) D. “我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸, 使清风芬芳馥郁。”句子中分号的使用是正确的。 (　 　 ) 4. 【诗意中国】诗词记心间,经典咏流传。 请结合语境把诗句补充 完整。 (22 分) (1)大自然的美好环境给诗人无限创作的灵感。 看到滔滔的黄 河蜿蜒奔腾,刘禹锡提笔高歌:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,浪 淘风簸 　 　 　 　 　 　 。” 欣赏着江南广阔大地处处春意浓 浓、有声有色,杜牧挥毫写下:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,水 村山郭　 　 　 　 　 　 。” (2)伯牙鼓琴志在太山,锺子期曰:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”伯牙鼓琴志在流水,锺子期曰:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”由于伯牙和锺子期 的传说,人们把真正了解自己的人称为“ 　 　 　 　 　 　 ”,用 “　 　 　 　 　 　 ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 (3)乡下有美景,王安石带我们欣赏“ 　 　 　 　 　 　 将绿绕,两 山排闼　 　 　 　 　 　 ”的田园风光;乡下人好客,孟浩然带 我们体验“故人具鸡黍,　 　 　 　 　 　 　 　 ”感受友人的热 情;辛弃疾笔下的乡下月夜“稻花香里说丰年,　 　 　 　 　 　 　 　 ”更是另一番景致。 (4)《七律·长征》中,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”总领全诗,让我们感受到了红军不畏艰难的英雄 气概;七十多年前,我们的志愿军战士为了保家卫国,浴血 奋战,我们不禁想起了曹植的名言:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;我们爱自己的祖国,李纲立下了“祖宗 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的铿锵誓言; 南宋爱国诗人陆游则感叹“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 5. 【游园“京”梦】京剧国粹,魅力无穷。 请你根据要求完成下面练 习。 (6 分) 京剧角色的唱腔或高昂激越,或悠扬婉转,扣人心弦,令人 陶醉。 著名剧目《霸王别姬》中虞姬婀娜多姿的剑舞,伴以浑厚 优美的曲调,可谓相映生辉,总能吸引观众全副精神高度集中地 观赏。 (1)下面加点字中,读音不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 角 ∙ 色( jué)　 　 　 　 　 　 　 B. 婉转 ∙ (zhuàn) C. 曲 ∙ 调(qǔ) D. 相 ∙ 映(xiāng) (2)文中画“ ”的部分用一个四字词语来表达,最恰当的一 项是(　 　 )(2 分) A. 全力以赴　 B. 身临其境　 C. 千钧一发　 D. 全神贯注 (3)下面词语填写在句子中最恰当的一组是(　 　 )(2 分) 晶晶在向外国友人介绍京剧艺术时,自豪地说:“我们 中国的京剧艺术综合了唱、念、做、打等各种表现形式,可谓 　 　 　 　 　 　 ;在不断传承的基础上,又注重吸收其他艺术 的经验,可谓　 　 　 　 　 　 。 A. 形式多样　 勇于创新　 　 　 B. 形式多样　 杂乱无章 C. 与众不同　 勇于创新　 　 　 D. 与众不同　 杂乱无章 6. 【走近鲁迅】六年级(1)班开展了以“走近鲁迅先生”为主题的 活动,请你参与进来。 (8 分) (1)鲁迅先生作为伟大的文学家,为我们留下 了宝贵的精神财富。 请写出一句你积累 的鲁迅先生的名言。 (本卷中出现过的除 外)(2 分) 　 (2)鲁迅先生逝世后,剧作家姚克与美国作家斯诺合作撰写了 一副挽联,如下面方框中所示: 这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅先生的两部小说集的名 称,分别是《　 　 　 　 　 　 》和《　 　 　 　 　 　 》。 (2 分) (3)结合图片以及课文,说一说你心中的鲁迅先生是什么样子 试卷 4 　 　 　甘肃专版·六年级语文·上册　 第 4 页 甘肃专版·六年级语文·上册　 第 5 页 甘肃专版·六年级语文·上册　 第 6 页 的,试着用一些描写人物的方法写一写。 (4 分) 　 　 7. 【畅游书海】书海墨香,悦读成长。 请你从本学期课外阅读的书 籍中选择一本,结合作品完成阅读记录卡。 (4 分) 􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀥣 􀧣 􀧣 􀧣􀧣 阅读记录卡 书名: 　 主要人物: 印象最深的一个情节: 　 　 　 活动二:赏冬景,享冬之美 8. 【遨游太空】探索宇宙,认识自我。 请你阅读下文,完成( 1) - (3)题。 (9 分) 只有一个地球(节选) 有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球, 在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗? 科学家已经证明,至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范 围内,没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望地球被 破坏以后再移居到别的星球上去。 不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上 建造移民基地。 但是,( 　 　 　 )这些设想能实现,( 　 　 　 )是 遥远的事情。 (1)填在选段括号里最恰当的关联词是(　 　 )(2 分) A. 因为……所以……　 　 　 B. 不仅……而且…… C. 即使……也…… D. 既然……就…… (2)选段表达了什么观点? 是从哪两个方面表达观点的? (4 分) 主要观点 说明观点的例证 ① ② (3)选段画“ ”句子中的“至少”一词能删去吗? 为什么? (3 分) 　 　 　 9. 【游园美食】品美食之味,懂粮食之贵。 请阅读下文,完成(1) - (4)题。 (12 分) 守护“舌尖上的文明” 【材料一】 习近平总书记指出:“餐饮浪费现象,触目惊心,令人痛 心!”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦,把节约粮食作为新时 代公民道德建设的重要内容,在全社会营造浪费可耻、节约光荣 的浓厚氛围。 【材料二】 一粒米,千滴汗,粒粒粮食汗珠换。 从种下一粒麦,到吃到 嘴里的馒头,这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。 有数据显示,一 粒米从春耕到收粮入仓要经过 40 多道工序、5 个月的生长周 期。 一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的,都值得 我们温柔以待。 【材料三】某学校学生“光盘行动”调查结果: 是否了解 “光盘行动” 是否会吃完 浪费粮食的原因 了解 43. 18% 能全吃完 67. 09% 饭菜不好吃 48. 94% 听说过 52. 27% 能吃一半 31. 91% 占餐过多 吃不完 36. 17% 不了解 4. 55% 少吃或 完全不吃 1% 其他原因 14. 89% 　 　 【材料四】全国多个省份的餐饮饭店协会或消费者协会明 确表示要杜绝餐饮浪费行为,培养节约习惯。 其中提倡节约,提 倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。 　 　 社会各界也积极响应。 某菜馆老板:客人在多点菜的时候 我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包、我们还建立了 激励机制,比如光盘可以换水果。 某大学食堂王主厨:我们通过 菜品创新,改进烹饪工艺,推行一料多菜、一菜多味,减少浪费。 　 　 各地区教育部门也要求:各学校结合本地本校实际,制定有 针对性、可操作的工作举措,真正形成制止校园浪费的有效机 制,让勤俭节约成为师生生活习惯和人生态度。 (1)本文的四则材料分别从　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 四方面组织内容。 (2 分) (2)【材料二】中画“ ”的句子主要运用的说明方法是　 　 　 　 　 　 ,这样表达的好处是 　 　 。 (3 分) (3)【材料三】中的调查结果,让你联想到了自己日常生活中的 哪些现象? 你打算如何应对? 把你想到的写在横线上。 (3 分) 　 　 　 (4)我们要“厉行节约反对浪费”,请你结合上述相关材料联系 生活实际,写一份倡议书。 (4 分) 　 　 　 　 　 　 　 活动三:话冬趣,叙冬之情 10. 冬天蕴藏着故事。 请你从下面两个题目中,任选一题,完成习 作。 (20 分) 题目一:一次　 　 　 　 　 　 的经历 生活中,你会经历很多事。 有的让你欣喜自豪,有的让你 悲伤懊悔,还有的让你紧张忐忑……请你将题目补充完整,完 成一篇习作。 要求:内容具体,感情真实。 题目二:　 　 　 　 　 　 　 如果你会变,你可以变成一棵大树,看着人们在自己的身 下乘凉;你可以变成一只雄鹰,飞越祖国的山川河流……你想 变成什么? 会有怎样的经历? 请你展开想象,自拟题目,完成 一篇习作。 要求:内容具体,将重点部分写详细。