试卷6 滁州市2023-2024学年上学期教学质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 安徽专用）

安徽专版·六年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 6 滁州市第一学期教学质量监测试卷 测试时间:100 分钟　 　 测试分数:100 分 一、积累与运用。 (40 分) 1. 根据拼音和语境写词语。 (10 分) 同学 们, 要 想 在 期 末 考 试 中 比 别 人 jì gāo yì chóu (　 　 　 　 　 　 　 　 ), 除 了 要 在 cuò zōng fù zá (　 　 　 　 　 　 　 　 )的知识系统中把握知识要点,还要 quán shén guàn zhù(　 　 　 　 　 　 　 　 )地复习,这样,考试时才能 dé xīn yìng shǒu(　 　 　 　 　 　 　 　 ),取得令自己 xīn mǎn yì zú(　 　 　 　 　 　 　 　 )的成绩。 2. 选择。 (12 分) (1)下列各组加点字的读音全部正确的一项是(　 　 ) A. 劲 ∙ 挺( jìng)　 　 肆虐 ∙ (nuè)　 颠簸 ∙ (bǒ)　 耙 ∙ 地(pá) B. 摇曳 ∙ (yè) 一绺 ∙ ( lǚ) 璀 ∙ 璨(cuǐ) 山坳 ∙ (āo) C. 驰骋 ∙ (chěng) 妩 ∙ 媚(wǔ) 额枋 ∙ ( fāng) 鸣啭 ∙ (zhuàn) D. 围歼 ∙ (qiān) 鏖 ∙ 战(áo) 蟠 ∙ 龙(pán) 渲 ∙ 染(xuān) (2)下列词语中没有错别字的一项是(　 　 ) A. 洒脱　 　 　 　 酱油　 　 　 　 疙瘩　 　 　 　 辍满枝头 B. 起源 澄碧 糟糕 轻歌慢舞 C. 毡帽 斗蓬 毁坏 斩钉截铁 D. 琴键 抵御 拥戴 惟妙惟肖 (3)(根据最新教材有改动)下列与“20 名女队员首次亮相”中 “亮相”一词意思不同的一项是(　 　 ) A. 各个历史时期的 100 面战旗,在国庆大阅兵中亮相 ∙∙ 。 B. 二十四节气以全新的表达方式,亮相 ∙∙ 北京冬奥会开幕式。 C. 他挥起马鞭、双目圆睁的亮相 ∙∙ 动作,赢得满堂彩。 D. “东风-41”机动洲际导弹首度亮相 ∙∙ ,引起了高度关注。 (4)从诗句的结构特点来看,与其他三项不同的一项是(　 　 ) A. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 B. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 C. 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 D. 野旷天低树,江清月近人。 (5)同学们一起去观赏名人书法,当看到柳公权的《玄秘塔碑》 时,各抒己见,其中说法有误的一项是(　 　 ) A. 《玄秘塔碑》是柳公权楷书代表作之一。 B. 《玄秘塔碑》整体上显得既平正端庄,又险劲生动。 C. 柳公权的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。 D. 柳公权的书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。 (6)下列各句没有语病的一项是(　 　 ) A. 全面推广素质教育,是保证青少年健康成长的条件之一。 B. 小红花艺术团赴青瓦镇的演出表演取得圆满成功。 C. 通过这一次地震演练活动,使孩子们初步掌握了基本的 逃生技能。 D. 我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出。 3. 按要求写句段。 (7 分) (1)说说下面这段话表达了怎样的观点。 (3 分) 有的花粉可供药用,例如马尾松的花粉,有润肺、益气、 止血之效;香蒲的花粉称蒲黄,有消炎利尿的功用。 但是, 也有对人体有害的花粉,这是需要注意的,例如洋紫荆、细 叶紫荆的花粉,含有一种特殊的蛋白质(有抗原性),飘浮在 空气中,过敏体质的人一旦吸入了这种花粉,则可能产生过 敏反应,轻者产生像感冒一样的症状,重者气喘不止,这种 反应被称为枯草热或花粉症。 表达的观点是: 　 　 (2)任选一个话题,用几句话细致描写自己的心理活动。 (4 分) 接力赛即将开始　 第一次取得好成绩　 因粗心大意而出错 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : 　 　 　 4. 根据所学内容填空。 (11 分) (1)“雨”是古诗词中常用的意象。 苏轼在《六月二十七日望湖 楼醉书》中,借“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这两句描绘了一场夏日暴雨;辛弃疾在《西江月·夜 行黄沙道中》中,借“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这两句描绘了夏夜小雨淅沥的情景;杜牧在《江南春》 中,借“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这两句 描绘了一场朦胧的雨。 (2)读“其实地上本没有路,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,我们为坚定革命之路的鲁迅而落泪;读“红军不 怕远征难,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,我们为乐观的红军战 士而自豪;读“祖宗疆土,　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,我们为视死如归的英雄人物而感动。 二、阅读与理解。 (30 分) (一)文言文阅读。 (7 分) 扬补之画梅 扬补之所居萧洲,有梅树,大如数间屋,苍皮斑藓①,繁花如 簇。 补之日临画之,间以进之道君。 道君② 曰:“村梅耳。”因自署 “奉敕村梅”。 南渡③后,宫人以其梅张壁间,时有蜂蝶集其上,始 惊怪。 求补之,而补之已物故④矣。 【注释】①藓:苔藓。 ②道君:指宋徽宗。 ③南渡:宋朝受金兵 侵扰,被迫南迁,在杭州建都。 ④物故:去世。 1. 下列加点字的解释有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 扬补之所居 ∙ 萧洲(居住) B. 时有蜂蝶集 ∙ 其上(聚集) C. 求 ∙ 补之(要求,请求) 2. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 补之 / 日临画之 B. 宫人 / 以其梅张壁间 C. 而 / 补之已物 / 故矣 3. 请你用自己的话说说下面句子的意思。 (3 分) 有梅树,大如数间屋,苍皮斑藓,繁花如簇。 　 　 (二)非连续性文本阅读。 (7 分) 材料一　 黄山是中国著名风景区之一,世界游览胜地,位于安徽省 南部黄山市。 明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹:“登 黄山,天下无山,观止矣!”后人引申为“五岳归来不看山,黄山归 来不看岳”。 黄山可以说无峰不石,无石不松,无松不奇,并以奇 松、怪石、温泉、云海“四绝”著称于世。 其二湖、三瀑、十六泉、二 十四溪相映争辉。 春、夏、秋、冬四季景色各异,令人赞不绝口。 材料二　 黄山松有三个特色。 第一个特色是黄山的松树大都生在 石上。 第二个特色是黄山松的枝条大都向左右平伸,或向下倒生, 极少有向上生的。 黄山松不肯面壁,不肯置身丘壑中,而一心倾向 着阳光。 第三个特色是黄山松的枝条具有异常强大的团结力。 狮 子林附近有一株松树,叫作“团结松”。 五六根枝条从近根的地方 生出来,密切地偎傍着向上生长,到了高处才向四面分散,长出松 针来。 (选自丰子恺《缘缘堂随笔》,有删减) 材料三 关于黄山风景区冬游期间开放时间公告 尊敬的游客朋友: 因季节变化和旅游接待需要,决定将黄山风景区冬游时间 (11 月 1 日-3 月 1 日)开放时间、交通换乘和索道营业时间调 整如下: 一、黄山风景区开放时间 8:00-16:30 二、交通股份公司换乘车辆经营时间 上行:7:40-16:10　 　 下行:8:10-17:10 三、云谷索道、玉屏索道、太平索道经营时间 8:00-16:40 四、春节黄金周开放运营时间另行公告。 热烈欢迎广大游客朋友来黄山风景区旅游、休闲、度假。 黄山风景区管理委员会 试卷 6 　 　 　安徽专版·六年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 6 页 1. 阅读材料一,黄山“四绝” 指的是 　 　 　 、　 　 　 、　 　 　 、 　 　 　 。 (2 分) 2. 寒假就要到了,玲玲想和爸爸妈妈一起去黄山风景区冬游,如果 她想知道冬游期间景区的开放时间,她应该重点阅读材料 　 　 　 。 如果他们想乘索道下山,最迟不能超过　 　 　 　 　 。 (2 分) 3. 阅读材料二,丰子恺先生笔下的黄山松都有哪些特色? 试着概 括,并完成下面的思维导图。 (3 分) (三)阅读短文,完成练习。 (16 分) 拿起笔来之前 叶圣陶 ①写文章这件事,难不难决定在动笔以前的准备功夫怎么样。 准备功夫够了,无所谓难。 准备功夫不够,拿起笔来样样都得从头 做起,那当然很难了。 ②在实际生活里养成精密观察跟仔细认识的习惯,是一种准 备功夫。 不为写文章,这样的习惯本来也得养成。 如果养成了,对 于写文章太有用处了。 咱们常常写些记叙文章,讲到某些东西,叙 述某些事情,不是全都依靠观察跟认识吗? ③在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯,又是一 种准备功夫。 如果养成了,对于写文章太有用处了。 咱们常常写 论说文章,阐明某些道理,表示某些主张,不是全都依靠推理下判 断吗? 人家说咱们的论说文章写得像一张算草,一个式子一个式 子等下去,叫人信服。 这还不是因为推理下判断好才写得好吗? ④推广开来说,所有社会实践全都是写文章的准备功夫。 ⑤还有一种准备功夫,就是养成正确的语言习惯。 语言本来 应该求正确,并非为了写文章才求正确,不为写文章就可以不正 确。 而语言跟文章的关系又是非常密切的。 语言是有声无形的文 章,文章是有形无声的语言。 既然是这样,语言习惯正确了,写出 来的文章必然错不到哪儿去;语言习惯不良,就凭那样的习惯来写 文章,文章必然好不了。 ⑥正确的语言习惯,即说出来的和想说的要一致,而且不违背 语言规律。 做到这个地步,语言习惯就差不离了。 语言刚好跟心 思一致,心思想停当了,同时语言也说妥当了,这就是一致。 不违 背语言规律,就是一切按照约定俗成的办。 语言好比通货,必须是 大家公认的通货才有价值。 以上这两层意思虽然分开说,实际上 可是一贯的。 想心思凭借的语言必然是约定俗成的语言,决不能 是“只此一家”的语言。 把心思说出来,必得用约定俗成的语言才 能叫人家明白。 就怕在学习语言的时候不大认真,自以为这样说 合上了约定俗成的说法,不知道必须说成那样才合得上;往后又不 加检查,一直误下去,得不到纠正。 1. 选文是围绕哪个中心意思来写的? (　 　 )(2 分) A. 写文章这件事不难。 B. 写文章难不难决定在动笔前的准备功夫。 C. 写文章要养成正确的语言习惯。 D. 所有社会实践全都是写文章的准备功夫。 2. 下列关于“语言习惯”的说法,有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 语言习惯正确了,文章必然错不到哪儿去。 B. 语言习惯不良,文章必然好不了。 C. 语言与心思一致就是正确的语言习惯。 D. 说出来的正是想要说的,不走样,不违背语言的规律,就是正 确的语言习惯。 3. 用“　 　 ”画出第⑤段的中心句,并说说这一段是从哪些方面来 表达中心意思的。 (4 分) 　 　 　 4. 请你仿照下面的语段,说说选文是怎样围绕中心意思来写的。 (5 分) 课文《夏天里的成长》的作者围绕中心意思,分别从动植物 的生长,山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”,以及孩子的成长 三方面进行具体描写,说明了“夏天是万物迅速生长的季节”。 　 　 　 5. 选文围绕中心意思,把哪部分内容写得最具体? 说说这样写的 好处。 (3 分) 　 　 　 三、习作与表达。 (30 分) “牛”,一个极富表现力的汉字。 在我们身边有许多牛人,同 龄人中有,老师中有,可能你的家长就是,又或者只是个陌生人,却 被你发现了他牛的一面。 而成就牛人的,则是牛事。 请围绕“牛” 字,从不同的方面或选择不同的事例写一写牛人牛事。 注意:题目自拟,表达出真情实感。 　 100 字 200 字 300 字 　 　 　 　 400 字 四、22. 写作提示:本题为命题作文,要求 以“美好的瞬间” 为题写一篇习 作。 想想生活中,遇到过哪些让 你感到“美好” 的人或事,选择你 印象最深刻的去写,可叙事,可写人。 写作 时要注意抓住题眼“美” 展开。 如写景,要 注意按一定的顺序,运用学到的写作方法, 用上积累的好词佳句,写出景色的美丽。 如写人或叙事,要通过典型的事例表现人 或事的“美”,选择其中最能鲜明表现个性 特点的一两个典型事例具体写,让人物的 性格特点在事例中显现出来。 注意通过人 物的语言、动作、心理活动等刻画人物。 滁州市第一学期教学质量监测试卷 一、1. 技高一筹　 错综复杂　 全神贯注 得心应手　 心满意足 2. (1)C　 【解析】A. 肆虐 ∙ (nüè);B. 一绺 ∙ ( liǔ), 山坳 ∙ (ào);D. 围歼 ∙ ( jiān),渲 ∙ 染(xuàn)。 (2)D　 【解析】A. 缀 ∙ 满枝头;B. 轻歌曼 ∙ 舞; C. 斗篷 ∙ 。 (3)C　 (4)B (5)B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【延伸拓展】柳公权自创独树一帜的“柳体”,以 骨力劲健见长,与颜真卿齐名,人称“颜柳”,后 世有“颜筋柳骨”的美誉。 柳公权以楷书著称, 与欧阳询、颜真卿、赵孟 并称“楷书四大家”。 (6)A 3. (1)有的花粉可供药用,但有的花粉对人体 有害。 (2)因粗心大意而出错　 糟了! 我的语文书 没拿,这可怎么办啊! 我翻了翻书包,没找 到语文书,回想起昨晚我背课文,肯定是落 在书桌上了。 我想:“这可怎么办呢! 今天 有语文课,没语文书怎么能行呢? 语文老师 会说什么? 会不会批评我呢? 回去拿书会 迟到。 唉! 都怪我粗心大意,出门前忘了检 查一下书包。” 4. (1)黑云翻墨未遮山　 白雨跳珠乱入船 七八个星天外　 两三点雨山前 南朝四百八十寺　 多少楼台烟雨中 (2)走的人多了　 也便成了路 万水千山只等闲　 当以死守 不可以尺寸与人 二、(一)1. C　 【解析】C. 求:寻找。 2. C 3. 有一棵梅树,枝叶茂盛有几间房子那么大, 苍青色的树皮上有斑斑驳驳的苔藓,开花时 异常繁茂。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】扬补之画梅 扬补之所居住的地方在萧洲,那里有一棵梅 树,枝叶茂盛,有几间房子那么大,苍青色的树皮 上面有斑斑驳驳的苔藓,开花时异常繁茂。 扬补 之每天对着它作画,隔了不久,他把梅画进献给宋 徽宗。 宋徽宗看了他的梅画后说:“不过是一棵 村野的梅树罢了。”于是扬补之就在那画上题了 “奉敕村梅”四个字。 后来宋朝南渡之后,宫里的 人把扬补之画的梅张贴在宫中的墙壁上,时时有 蜜蜂、蝴蝶飞落在画上,大家这才惊讶不已。 寻找 扬补之,可是扬补之已经去世了。 (二)1. 奇松　 怪石　 温泉　 云海 2. 三　 16:40 3. ①黄山的松树大都生在石上,生命力顽强。 ②黄山松的枝条大都向左右平伸,或向下倒 生,极少有向上生的,一心倾向着阳光。 ③黄山松的枝条具有异常强大的团结力。 (三)1. B　 2. C 3. 还有一种准备功夫,就是养成正确的语言习 惯。 这一段是从以下两个方面来表达中心意思 的:一是语言本来应该求正确;二是语言跟 文章的关系非常密切。 4. 《拿起笔来之前》的作者围绕中心意思,分别 从养成精密观察跟仔细认识的习惯,养成推 理下判断都有条有理的习惯,进行社会实 践,和养成正确的语言习惯这四方面进行具 体说明,告诉读者应该在拿起笔来之前多做 准备功夫。 5. “正确的语言习惯” 这一部分写得最具体。 这样写能使文章重点突出,强调养成正确的 语言习惯对于写文章这件事的重要性。 三、写作提示:本题为话题作文,要求以 “牛”字为话题,写一写牛人牛事,题 目自拟。 想想在生活与学习中,你觉 得谁最牛? 他(她) 有哪些牛事? 选 择你印象深刻,最想介绍的去写。 写作时可先 介绍人物的外貌、性格等特点,然后选择典型 事例表现人物的“牛”的特点,要抓住重点,不 要面面俱到。 重点部分要详写,写具体,写详 尽,给读者以深刻的印象。 这一过程中,一定 要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细 致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质, 才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章 的中心思想。 芜湖市第一学期期末学习质量检测试卷 一、1. 玻璃　 稍微　 政府　 疙瘩　 咆哮　 澎湃 苔藓　 慷慨　 曲谱　 凝聚 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·六年级语文上　 第 8 页