试卷3 蚌埠市2023-2024学年上学期期末期末教学质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 安徽专用）

安徽专版·六年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 3 蚌埠市第一学期期末教学质量监测试卷 测试时间:100 分钟　 　 测试分数:100 分 一、看拼音写词语。 (4 分) lǐ mào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 pí juàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 hé ǎi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 zhòu rán 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、词语填空。 (6 分) (　 　 )神(　 　 )注　 汹(　 　 )澎(　 　 ) 　 心惊(　 　 )( 　 　 ) ( 　 　 )乎(　 　 )以 (　 　 )钉(　 　 )铁 别出(　 　 )( 　 　 ) 三、诗词、名言积累。 (3 分) 1. 红军不怕远征难,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 以立意为宗,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 其实地上本没有路, 　 。 四、选择正确的序号填在括号里。 (5 分) 1. “两山排闼送青来”中“排闼”的意思是(　 　 ) A. 小门。 　 　 B. 推开门。 　 　 C. 排着队。 　 　 D. 到达。 2. 下面的语句和作者对应错误的是(　 　 ) A. 装点此关山,今朝更好看。 ———毛泽东 B. 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 ———刘禹锡 C. 锺期久已没,世上无知音。 ———孟浩然 D. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 ———苏　 轼 3. 下面词语搭配错误的是(　 　 ) A. 格外妩媚 B. 线条模糊 C. 无限乐趣 D. 歌声明亮 4. 下面语句标点符号使用不正确的一项是(　 　 ) A. “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说:“这天气真是活见鬼! 可是有 什么办法呢!” B. 早上,我们高高兴兴地去上学。 C. 把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! 5. 下面语句组成一段话,排序正确的是(　 　 ) ①我们每个人都要感谢给予。 ②因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 ③无论物质还是精神上的给予,也许是微不足道的,可它的作用 却难以估计。 ④给予,不仅有物质上的,还有精神上的支持。 A. ①④③②　 　 　 B. ②③④①　 　 　 C. ②④③① 五、判断正误,对的画“√”,错的画“×”。 (6 分) 1. “儿童相见不相识”,作者是孟浩然。 (　 　 ) 2. 五音指的是:官、商、角、稷、羽。 (　 　 ) 3. 《开国大典》描写阅兵式的场面时,运用了点面结合的方法。 (　 　 ) 4. 《穷人》《战争与和平》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。 (　 　 ) 5. 《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》,刻画了一个机智勇 敢、聪明能干、见多识广的农村少年———闰土的形象。 (　 　 ) 6. 柳公权是唐代著名的书法家,《多宝塔碑》是他的楷书代表作之 一。 (　 　 ) 六、按要求写句子。 (6 分) 1. 改为反问句。 (2 分) 我们要精心保护地球的生态环境。 　 2. 用关联词把两句话合为一句话。 (2 分) 我们要学好文化知识。 　 　 我们要热爱劳动。 　 3. 翻译成现代汉语。 (2 分) 以为世无足复为鼓琴者。 　 七、按课文内容填空。 (9 分) 1. 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是　 　 　 　 　 　 。 默写:旧时 　 　 　 　 　 　 　 　 ,路转　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 2. 《桥》是一篇微型小说,塑造了一位　 　 　 　 　 的老支书。 小说 最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写的好处是: 　 　 。 (2 分) 3. 课文《狼牙山五壮士》叙述事件的顺序是:接受任务、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、跳下悬崖。 (3 分) 4. 《 　 　 　 　 　 　 　 》是意大利作家亚米契斯的日记体小说,原名 《心》。 (1 分) 八、非连续性文本。 (4 分) 自 2012 年年末开始,“舌尖上的浪费”成为热议话题。 最新 统计数据显示:中国每年有一些浪费食物的现象。 2012 年 2 月, 人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费” 展开大规模民意 调查。 下图是不同年龄段的人外出吃饭打包的比例和消费情况调查 统计图。 “一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”今天 我们更不能浪费食物,糟蹋社会资源。 我们都应该从自身做起。 外出用餐时要当“光盘族”,吃不了“兜着走”。 1. 根据图中的信息,外出用餐打包比例最少的年龄段是(　 　 ) (1 分) A. 20 岁及以下　 　 B. 21-30 岁　 　 C. 31-40 岁 D. 41-50 岁 E. 51-60 岁 F. 60 岁以上 2. 根据图中的信息,浪费情况最少、节约意识最强的年龄段是 (　 　 )(1 分) A. 20 岁及以下　 　 B. 21-30 岁　 　 C. 31-40 岁 D. 41-50 岁 E. 51-60 岁 F. 60 岁以上 3. 联系生活实际,材料中 “ 光盘族” 是指 ( 　 　 ), “ 兜着走” 是 指(　 　 )。 (2 分) A. 吃饭一定会剩下一些食物的人 B. 把没有吃完的食物带走的人 C. 吃饭时吃光所有食物的人 九、推荐一本好书。 (5 分) 近年来,蚌埠市教育系统开展“智慧大阅读”活动。 本学期, 你一定读了一些课外书。 推荐一本你本学期课外读过的好书。 要 写出书名和作者、简要的内容梗概和你读后的体会。 语句要简练, 50-60 个字。 　 　 　 十、阅读理解。 (19 分) (一)(11 分) ①家,很小,却是每个人时时都离不开的牵系;国,很大,它涵 养润育着一代又一代炎黄子孙。 从古至今,文人墨客用他们对民 族的热爱,对国家的忠诚,对百姓的忧思,写下了许多(留传　 流传) 千古的不朽诗篇。 ②陆游“位卑未敢忘忧国”,最是诗中家国情。 在中国传统文 化意义上,“家”和“国”从来融为一体,不可分割。 　 　 　 　 　 , 试卷 3 　 　 　安徽专版·六年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 6 页 “居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,表明了不论身处 何时何地,一以贯之的是忧心苍生社稷的家国情怀。 “忧国不谋 身”的简洁表达,则是古代先哲一心担忧国家兴亡,从不为自己利 益做(谋划　 策划)的真实写照。 ③从《礼记·大学》“修身齐家治国平天下”,到范仲淹“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”的责任担当,从韩愈“欲为圣明除 弊事,肯将衰朽惜残年”,到文天祥“平生读书为谁事,临难何忧复 何惧”的报国之志,从杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,到陆游“王 师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的念念不忘,从辛弃疾“醉里挑 灯看剑,梦回吹角连营”,到顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的豪迈 气概……打开古代诗文的浩瀚长卷,我们感受到家与国、苍生与社 稷、个人前途与国家命运休戚相关。 ④几千年时光悠悠流转,深入骨髓的家国情怀如一条绵绵不 休的情感河流,始终流淌在每一个文人士子的笔底心头,创造出中 华民族灿烂的文化,支撑起华夏儿女不弯的脊梁。 1. 给短文加一个题目:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) 2. 选出短文括号里两个恰当的词语,画“√”。 (2 分) 3. 解释词语的意思。 (2 分) 一以贯之: 　 　 4. 根据短文内容判断下面语句的对错。 对的画“√”,错的画“ ×”。 (3 分) (1)“位卑未敢忘忧国”出自《礼记·大学》。 (　 　 ) (2)苍生与社稷、个人前途与国家命运休戚相关。 (　 　 ) (3)“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是陆游写的诗句。 (　 　 ) 5. 在短文第②自然段中的横线处,填入最恰当的语句是(　 　 ) (1 分) A. 五千年漫长的历史长河,家国情怀与情感的延续在很大程度 上不是以诗文的形式传递的。 B. 通过五千年漫长的历史长河,使得家国情怀与情感的延续在 很大程度上以诗文的形式传颂的。 C. 在五千年漫长的历史长河中,家国情怀与情感的延续在很大 程度上是以诗文的形式传承的。 6. 写出“天下兴亡,匹夫有责”的意思。 (2 分) 　 (二)范仲淹有志于天下(8 分) 范仲淹二岁而孤,家贫无依。 少有大志,每以天下为己任,发 愤苦读,或夜昏怠,辄①以水沃面;食不给( jǐ)②,啖(dàn)③粥而读。 既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。 乃至被谗(chán)④受贬,由参 知政事谪守邓州。 仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子⑤衣食仅自足而 已。 常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 注解:①辄:往往,每每。 ②给:供应。 ③啖:吃。 ④谗:诬陷。 ⑤妻 子:妻子与孩子。 1. 解释下列语句中加点字的意思。 (3 分) (1)范仲淹二岁而孤,家贫无依 ∙ 。 依:　 　 　 　 (2)少有大志 ∙ 。 志:　 　 　 　 (3)士当先天下之 ∙ 忧而忧。 之:　 　 　 　 2. “每以天下为己任”,正确的意思是(　 　 )(1 分) A. 每天都做很多大事。 B. 常常把治理天下和国家大事作为自己应尽的责任。 C. 常常把大事作为自己的任务。 3. 把下面的语句翻译成现代汉语。 (2 分) 或夜昏怠,辄以水沃面。 　 4. 写出读了这篇文言文之后的感想。 (2 分) 　 　 十一、习作。 (33 分。 习作 30 分+书写 3 分) 写一个你在校内或者校外参加的活动。 要有场面描写,重点 部分详细写,还要写出参加活动的体会。 题目自拟。 　 100 字 200 字 300 字 　 　 　 　 400 字 450 字 第四部分 (一) 1. (1) ×　 【解析】“赵氏”不是赵孟 。 (2)√ 2. 把喝酒的器具全部撤下并把它们赠送给赵子 昂。 3. A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】赵孟 过扬州 元朝兴盛的时候,扬州有个姓赵的人,富裕并且 喜欢(招待)客人。 他的家里有座明月楼,人们(替 楼)写春联,大多没有符合主人心意的。 一天,赵子昂 路过扬州,主人知道了这件事,(把他)迎接到明月楼 上,用丰盛的酒席款待(他),所用的都是银制的器具。 酒喝到一半,(主人)拿出纸和笔请求(赵子昂)写春 联。 赵子昂拿起笔写道:“春风阆苑三千客,明月扬州 第一楼。”主人得到春联,非常高兴,把喝酒的器具全 部撤下并把它们赠送给赵子昂。 (二) 1. 第一场大雪后,有人在汽车挡风玻璃的雪上写 了“小心” “慢” “安”等字,画了一座房子、一颗 心、一个太阳、一张笑脸等画,提醒开车的人注 意行车安全,让大家感到温暖。 2. 有人在提醒“我”要注意安全　 大家互相关心 3. 人物愉快、温暖的心情。 4. 给人温暖是一种爱的付出,有什么付出就会有 什么回报,当他人以友好信赖的方式回报你的 温暖时,那么你会感到世界是那么宽广,觉得自 己是幸福的人。 5. 短文中,没有写出在挡风玻璃上写字、画画的人 是谁。 我认为这样写很好,他可能是一个人,也 可能是多个人,这样更能突出关心别人这一主 题。 且留下悬念,使人回味。 第五部分 写作提示:本题为命题作文,要求以“珍 贵” 为题,写一篇习作。 想想在你心目 中,什么最珍贵,结合自己的想法选择写 作内容,无论写什么,都要围绕“珍贵”进 行选材,通过典型的事例,写出事物“珍贵” 的特 点。 注意把内容写具体、写生动,写作时要合理安 排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还 要注意语句要通顺,用词要恰当,写作过程中注意 运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好 词佳句。 蚌埠市第一学期期末教学质量监测试卷 一、礼貌　 疲倦　 和蔼　 骤然 二、全　 贯　 涌　 湃　 肉跳　 忘　 所　 斩　 截 心裁 三、1. 万水千山只等闲 2. 不以能文为本 3. 走的人多了,也便成了路 四、1. B 2. C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】 月夜听卢子顺弹琴 [唐]李白 闲坐夜明月,幽人弹素琴。 忽闻悲风调,宛若寒松吟。 白雪乱纤手,绿水清虚心。 锺期久已没,世上无知音。 3. D　 【解析】D. 歌声嘹亮。 4. A　 【解析】A. 提示语在中间,提示语后面用 逗号。 5. A 五、1. ×　 【解析】“儿童相见不相识”出自《回乡偶 书》,作者是贺知章。 2. ×　 【解析】五音指的是:宫、商、角、徵、羽。 3. √　 4. √　 5. √ 6. ×　 【解析】 《多宝塔碑》是颜真卿的楷书代 表作。 六、1. 我们怎能不精心保护地球的生态环境呢? 2. 我们不仅要学好文化知识,还要热爱劳动。 3. 认为世上再没有值得自己为之弹琴的人了。 七、1. 辛弃疾　 茅店社林边　 溪桥忽见 2. 舍己为人 构思新颖,设置悬念,达到震撼人心、深化中 心的效果 3. 痛击敌人　 引上绝路　 顶峰歼敌 4. 爱的教育 八、1. A　 2. D　 3. C　 B 九、我推荐的是《童年》。 作者高尔基在书中真实 地描述了自己苦难的童年,让我从中了解到当 时沙俄社会的黑暗,学习了阿廖沙面对苦难时 坚强不屈的美好品质。 十、(一)1. 古诗中的家国情怀 2. 流传√ 　 谋划 √ 3. 指做人做事,按照一个道理,从始至终都不 会改变。 文中指文人墨客始终心系苍生社 稷。 4. (1) ×　 【解析】“位卑未敢忘忧国”出自陆游 的《病起书怀》。 (2)√ (3) ×　 【解析】 “感时花溅泪,恨别鸟惊心” 出自杜甫的《春望》。 5. C 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·六年级语文上　 第 5 页 6. 国家的兴盛或衰亡,每个普通人都有一份责 任。 (二) 1. (1)依靠。 　 (2)志向。 (3)主谓之间,无实义。 2. B 3. 有时晚上昏沉疲倦,就用凉水洗脸。 4. 作为新时代的中国少年,我们要有以天下为 己任的伟大抱负,在逆境中,不要怨天尤人, 要克服困难立志成长为国家的有用人才。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】范仲淹有志于天下 范仲淹在两岁的时候就失去了父亲,家里贫 困没有依靠。 他从小就有远大的志向,常常把治 理天下作为自己的责任。 他发奋读书,有时晚上 昏沉疲倦,就用凉水洗脸。 有时连饭也吃不上,就 喝粥读书。 做官后,常常情绪激昂地谈论天下大 事,不顾及自身的安危。 以至于由于谗言而被贬 官,从参知政事降职作邓州太守。 范仲淹刻苦磨 炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣服和食 物仅仅自给自足罢了。 他经常自己吟诵说:“应 当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之 后才享乐。” 十一、写作提示:本题为自命题的叙事作 文,要求将自己参加过的一次校内 或校外的活动记叙下来。 要将活 动的过程写清楚,将自己在活动中 的体会写出来。 开头:直接点题,说明自己 参加的活动是什么。 中间:写清楚活动是怎 么进行的,按照一定的顺序将活动的过程写 清楚写具体,将活动中印象最深刻的场面描 写出来,要运用点面结合的手法,既要关注 整个场面也要注意个别同学的表现,写写他 们的神态、动作、语言、心理等。 结尾:总结 全文,将自己的体会表达出来。 六安市第一学期期末考试试题 第一部分 1. 提示:抄写正确、美观即可。 2. (1)澎湃　 探索　 谱　 (2)爆　 沸腾　 喜悦 (3)幽　 键　 绕梁 3. C　 【解析】A. 似·的(shì);B. 海滨·(bīn);D. 抡·起 ( lūn),暴露·( lù)。 4. A　 【解析】B. 别出心裁·;C. 忘乎所以·;D. 斗篷·。 5. D　 【解析】D. 股:大腿。 6. D　 【解析】行当:行业;戏剧演员专业分工的类 别。 句中西装指的是“我”演出的服装道具,故 用“行头”合适,而非“行当”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【延伸拓展】中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽 戏综合而成。 它起源于原始歌舞,是一种历史悠久的 综合舞台艺术样式。 与戏曲相关的词语有:跑龙套、 唱白脸、对台戏、粉墨登场、字正腔圆等。 7. (1)√ (2) ×　 【解析】 《爱的教育》的作者是意大利作 家亚米契斯。 (3)√　 (4)√　 (5)√ (6) ×　 【解析】在围绕一个意思表达时,只有详 略得当,将重要的部分写得详细、具体,才能给 读者留下深刻印象。 8. (1)锺子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终身不再 弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 (2)鄂温克族姑娘们既大方,又稍有点儿羞涩。 (3)伯父笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的 一样,也是又高又直的。 (4)黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中 娴静地微笑着。 9. (1)九曲黄河万里沙　 白雨跳珠乱入船 笑问客从何处来　 等闲识得东风面 一水护田将绿绕　 金沙水拍云崖暖 (2)翠色欲流　 流入云际　 使人惊叹 叫人舒服　 久立四望 (3)她那恬静的脸上　 她睁得大大的眼睛 波涛汹涌的大海 10. 妈妈,我想请您同意我每周三放学后在学校踢 足球。 一是因为我很喜欢踢足球;二是我希望 通过踢足球来锻炼身体;三是足球是团队项 目,在踢球的过程中还能培养团队合作能力。 希望您能同意,好吗? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】请求他人时,我们可以从多角度进行分 析,比如从自身立场或对方立场出发,动之以情,晓之 以理来求得他人的帮助或同意,注意说话的方式要委 婉、得体、礼貌。 本题中,需要说服妈妈同意自己每周 三踢球,我们可以从多方面来劝说,征得妈妈同意。 第二部分 (一)1. dǎo√ 　 投向 √ 　 欢跃 √ 2. 掌声　 人们对领袖的无限热爱之情 3. C 4. 突出毛主席的宣告震动了全中国,表达了全中 国人民为中华人民共和国的诞生而欢欣鼓舞的 心情。 (二)1. A. 如饥似渴　 B. 夜以继日 2. 鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 承上启下 3. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 4. 短文是从两个方面来写鲁迅爱惜时间的。 分别 是:①爱惜自己的时间;②爱惜别人的时间。 5. 读了这篇短文后,我的感受是浪费时间就是在 浪费生命,在今后的学习中,我要珍惜自己的时 间,合理安排自己的时间。 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·六年级语文上　 第 6 页