专项5 课内外情境阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 安徽专用）

(3)意随笔走,心随墨舞,体验书法的魅力与 意境。 3. 《感恩的心》 　 这首流行歌曲旋律优美舒缓, 歌词积极健康,能激励我们青少年懂得感 恩,学会坚强 4. (1)501　 87 (2)体育中心　 双边小区 (3)501　 501 路公交车首班车 6:30 发车,87 路首班车 7:00 发车 追梦专项五　 课内外情境阅读 一、1. hào　 喜欢　 戴嵩画的《牛》 有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自 随 2. 学　 师　 工　 匠 3. 拊掌大笑 4. 艺术创作离不开细心观察,应该向有生活经 验的人请教 二、1. ②③④⑤⑥⑧ 2. ②③　 ④　 ⑤⑥　 C　 A　 B 3. B 三、1. 生物迅速生长　 人在成长 告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间, 勤奋努力,抓住最好的时机,努力成长。 2. (1)生物从小到大,本来是天天长的,不过夏 天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看 得见的长 (2)一天　 一夜　 多出半节　 苞蕾 几天　 个把月 3. 我感觉到了自己的成长。 这里“长”不仅仅 指身体的成长,年龄的增长,还指知识的积 累、思想的成熟,比如对时间的珍惜,懂得坚 持对于成长的意义等;我感受到我们要珍惜 时间,学习更多的知识,文化,积累经验,增 长能力,抓住最好的时机,努力成长。 四、1. D　 2. B 3. 芽　 茎　 花 4. “大都”是大部分的意思,表范围。 在这个句 子中是说大部分的植物情况是这样的,如果 少了“大都”这个词,就是说所有的植物情况 都是这样的,与事实不符。 这样的表达体现 了说明文语言的准确性、严谨性。 五、1. 一、二　 动作皆有固定的格式 舞台讲究虚拟性 2. 三　 盔甲,厚底靴,长柄武器　 洪亮宽阔 3. (1) ×　 【解析】由材料一“中国戏曲的发展 经历了先秦的萌芽期,唐代中后期的形成 期,宋金的发展期,元代的成熟期,明清的繁 荣期这样一个具体过程”,可知中国戏曲是 在元代成熟,明清繁荣,故错误。 (2) ×　 【解析】由材料三可知京剧是在原基 础上与多种戏剧不断交流融合最终形成国 粹京剧。 并不是题干中提到的“京剧是中国 多种戏曲不断交流、融合而形成的”,故错 误。 (3)√ 4. C 六、1. 叛徒告密,日寇包围　 沉着战斗,壮烈牺牲 2. 敌人的兵力大都集中在前面,他把死的危险 留给了自己,把生的可能让给了同志 3. 杨靖宇的视死如归和大无畏的革命精神 4. 动作　 杨靖宇沉着地紧握两支短枪,倚着一 棵古松,弹无虚发地痛击扑上来的敌人 勇敢坚强、视死如归 环境　 渲染气氛,为文章奠定情感基调 5. 邱少云　 为了战斗的胜利,烈火焚身一动不 动。 合肥市第一学期质量检测试卷 一、提示:抄写正确、美观即可。 二、抱怨　 伏案　 疲倦　 伶俐　 疙瘩　 沮丧 颓然　 谱写 三、1. B　 【解析】A. 轻歌曼 ∙ 舞;C. 念念有词 ∙ ;D. 余 音绕梁 ∙ 。 2. C　 【解析】A. 摆动,摇 / 落下;B. 水流大而急 的样子 / 热水,开水;C. 大腿 / 大腿;D. 好 / 擅 长。 3. A　 【解析】A. 巧夺天工:精巧的人工胜过天 然,形容技艺高超绝妙。 与语境不符。 4. B　 【解析】A. 不合逻辑,应为“江南的春天, 是人们旅游观光的好时节”;C. 词序不当,应 为“建立和完善了”;D. 缺少主语,应去掉 “使”。 5. D　 【解析】D. 制作“桐城路”这个路牌时,拼 音应写作“TONGCHENG LU”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查汉语拼音拼写地名。 地名 拼写规则:地名拼写全部使用大写字母,不标注声 调;遇到“县、市、街、路、湖”等各地通名,需要跟 前面的专属名字空一格;特指某一地方的(即专 名),要作为词语连写。 四、1. 视死忽如归　 万水千山只等闲　 当以死守 不可以尺寸与人　 拼命硬干　 为民请命 舍身求法 2. 九曲黄河万里沙　 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红　 水村山郭酒旗风 少小离家老大回　 乡音无改鬓毛衰 五、1. 生态优先　 百姓园博 2. 妈妈,我和好朋友都喜欢漫画,园博园航站 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·六年级语文上　 第 3 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 专项 5 追梦专项五　 课内外情境阅读 一、阅读《书戴嵩画牛》,完成练习。 (10 分) 蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。 有戴嵩《牛》一轴,尤所 爱,锦囊玉轴,常以自随。 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。 牛 斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。 古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 1. 【考点·文言字词】 “好书画”中“好”的读音是 ,意思 是　 　 　 　 　 　 ,杜处士最爱的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,从原文 中的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这句话可以看出来。 (4 分) 2. 读一读,仿照例句写一写。 (2 分) 例:耕当问奴,织当问婢。 　 　 　 　 当问　 　 　 　 ,　 　 　 　 当问　 　 　 　 。 3. 这则文言小故事虽然简短,刻画人物神态却准确生动,如“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”一句,使人物形象跃然纸上。 (2 分) 4. 阅读古代作品,还能使我们收获道理,这则小故事就让我懂得了 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 二、(永州期末)阅读《月光曲》节选,回答问题。 (10 分) ①皮鞋匠静静地听着。 ②他好像面对着大海,月亮正从水天 相接的地方升起来。 ③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 ④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。 ⑤忽然,海面上刮 起了大风,卷起了巨浪。 ⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝 着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸 上,照着她睁得大大的眼睛。 ⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没 有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1. 文中第　 　 　 　 　 　 　 句是兄妹俩的联想和想象。 (填序号) (2 分) 2. 听着贝多芬的琴声,皮鞋匠脑海中浮现了三幅奇丽的 画面。 请将与图画内容对应的句子的序号写在横线 上,再依次选择合适的旋律填空。 (6 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 我仿佛听见《月光曲》时而　 　 　 ,时而　 　 　 ,时而　 　 　 。 (填序号) A. 明朗轻快　 　 　 　 B. 高昂激越　 　 　 　 C. 悠扬舒缓 3. 下列诗句与选文意境相符的一项是(　 　 )(2 分) A. 月落乌啼霜满天　 　 　 　 B. 海上明月共潮生 C. 月黑雁飞高 D. 明月何时照我还 三、阅读《夏天里的成长》节选,完成习题。 (10 分) ①生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的 长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 你在棚架上看瓜藤,一天可 以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜 可以多出半节。 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。 一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就 变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见 面,它已经有了妈妈的一半大。 ②草长,树木长,山是一天一天地变丰满。 稻秧长,甘蔗长,地 是一天一天地高起来。 水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变 深。 俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度 的增加,什么都在生长。 最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接 处的缝隙几乎填满。 柏油路也软绵绵的,像是高起来。 ③一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学 生。 升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。 北方农家的谚语说: “六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了 该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。 人也是一 样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 1. 【考点·总结概括】选文围绕中心意思,从哪三个方面来写,结 尾点明什么道理? 用简要的语言概括。 (3 分) 2. 【考点·文段赏析】深入品读。 仔细阅读选文第①自然段,回答 问题。 (5 分) (1)第①自然段的中心句是 　 　 。 (2 分) (2)围绕这个中心句,作者写了哪些事物的变化,补充表格。 (3 分) 动植物 时间 怎样长 瓜藤 长出几寸 竹子、高粱 昨天、今天、明天 长成 鲜 花, 又 变 成 小 果实 苔藓、草和菜 白石头长满苔藓、黄泥 土变成草坪菜畦 小猫、小狗、 小鸡、小鸭 已 经 有 了 妈 妈 的 一 半大 3. 【考点·经历体会】你是否也感觉到了自己的成长? 从两个不 同的角度写出自己的体会。 (2 分) 　 　 　 四、阅读说明文文本,完成练习。 (10 分) 荠菜,吃与被吃都凭智慧 荠菜与人类相伴几千年,很少被栽培,却无所不在。 这位身材 矮小的家伙,每个细胞里都浓缩着生存的智慧。 1 月份前后的数九寒天,荠菜芽竟然悄然萌发。 在向阳的草 地上扒拉开厚厚的落叶“被子”,你会惊喜地发现,荠菜嫩绿的叶 子贴着地面像莲座般铺开。 待立春之后,暖暖的阳光一照,别的植 物都在卖力地发芽、长叶时,“错峰上班”的荠菜已从枯叶堆里迅 速钻出,欢快地开起了花。 在早春“抢得头筹”的荠菜,也是人们 春天的第一口鲜。 它清香鲜美的口感,从古到今俘获了无数老饕 的心。 荠菜不畏严寒,长出嫩叶,是为了进行光合作用,给开花、结果 储备营养。 那么,美味的荠菜如何躲过吃货的目光呢? 叶形七十 二变,让你认不出来! 荠菜的嫩叶有全缘的,有带锯齿的;锯齿有 深裂的,有浅裂的……有人自信满满地去挖荠菜,挖回家的可能是 蒲公英、独行菜、泥胡菜等长相相似的杂草。 荠菜不光叶形多变,它的茎也非常“卷”:它会因地制宜,在不 同的生长环境和时间节点选择不同的分枝方式。 生长环境优越 时,荠菜的茎会有多条分枝,尽可能地多开花、结果。 但条件有限 时,它会一钻出地面,就赶紧在主干上开花、结果,不仅是荠菜,在 身边认真观察后你会发现,砖缝、墙头、老房屋顶等环境不利的地 方,植物大都刚冒出地面就立刻抽出花序、结出果子。 荠菜茎的分枝有讲究,茎上的果实排布更是“完美主义”。 荠 菜植株娇小,但花开得丝毫不马虎。 花序边长边开,下边的花谢 了,变成果子,顶端又开出一拨小花,继续结果。 小小的荠菜跟松 果、向日葵等一样,懂得“黄金分割率”,果实在茎上螺旋排布的规 律,完美地契合黄金分割。 (节选自《我们爱科学》2024 年 1 月) 专项 5 　 　 　安徽专版·六年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·六年级语文·上册　 第 6 页 1. “1 月份前后的数九寒天,荠菜芽竟然悄然萌发。”中的“数九寒 天”的意思是(　 　 )(2 分) A. 寒冷的冬天　 　 　 　 　 B. 冬天刚冷的时候 C. 冬天很冷的时候 D. 冬天最寒冷的日子 2. 文中画线的句子运用了(　 　 )的说明方法。 (2 分) A. 举例子　 　 　 B. 打比方　 　 　 C. 列数字　 　 　 D. 作比较 3. 文本向我们介绍了关于荠菜的　 　 　 　 —叶—　 　 　 　 —　 　 　 　 等方面的内容。 (3 分) 4. “不仅是荠菜,在身边认真观察后你会发现,砖缝、墙头、老房屋 顶等环境不利的地方,植物大都刚冒出地面就立刻抽出花序、结 出果子。”这个语句中的“大都” 一词表达很准确,说说你的理 解。 (3 分) 　 　 五、阅读下列以“中国戏曲”为主题的材料,回答问题。 (11 分) 【材料一】中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综 合而成的表演艺术。 中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期,唐代 中后期的形成期,宋金的发展期,元代的成熟期,明清的繁荣期这 样一个具体过程。 经过长期的发展演变,逐步形成了以“京剧、越 剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑。 【材料二】中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作,皆有固 定的格式。 戏曲从剧本形式、角色行当、音乐唱腔、化妆服装等各 个方面,都有一定的程式。 在舞台上,中国戏曲讲究虚拟性,“三 五步行遍天下,六七人百万雄兵”也就是这个道理。 【材料三】清代乾隆年间,原在南方演出的四大徽班陆续进入 北京,与汉调艺人合作,同时接受了昆曲、秦腔的剧目、曲调和表演 方法,又吸收了一些地方民间曲调,通过不断地交流、融合,最终形 成国粹京剧。 京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔,韵律优美,　 　 　 　 　 　 。 京剧分为生、旦、净、丑四个行当。 “生”扮演男性人 物,其中扮演大将军的在装扮上,戴盔,穿厚底靴子,一般使用长柄 武器;“旦”扮演女性人物;“净”扮演性格、气质、相貌上有特异之 处的男性角色,或粗犷豪迈,或刚烈耿直,演唱声音要求洪亮宽阔, 动作大开大合;“丑”扮演喜剧滑稽角色。 1. 如果向外国友人介绍中国戏剧的发展历程及特点,应该阅读材 料　 　 　 　 。 请你用小标题概括出中国戏曲的三个主要特点: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;各个方面有一定的程式; 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 2. 学校京剧社团将表演《桃园三结义》曲目,你饰演“张飞”这一角 色,你应该重点阅读材料　 　 　 　 ,准备　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等行头,同时声音上做到　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 3. 结合材料,判断正误。 对的画“√”,错的画“ ×”。 (3 分) (1)中国戏曲经历了唐代中后期的形成期,宋金时期的发展期, 在元代达到繁荣期。 (　 　 ) (2)京剧艺术博大精深,这是因为京剧是中国多种戏曲不断交 流、融合而形成的。 (　 　 ) (3)京剧的生、旦、净、丑四个行当各具特色。 梅兰芳在《贵妃醉 酒》中扮演杨贵妃,按行当来划分属旦角。 (　 　 ) 4. 选择最合适的词语:“京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔,韵律 优美, 。”(　 　 )(2 分) A. 惟妙惟肖　 　 B. 高山流水　 　 C. 字正腔圆　 　 D. 黄钟大吕 六、阅读《抗日英雄杨靖宇》,回答问题。 (16 分) ①1940 年 2 月的一天,天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰 黄色的浊云。 东北风呜呜地吼叫,肆虐地在林间奔跑。 由于叛徒 告密,杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②杨靖宇挥动着两支匣子枪,左右开弓,边向敌人射击,边命 令同志们向林子里撤。 到了晚上会齐时,队伍只剩下七个人了。 一天没吃东西了,大家围在火堆旁忍受饥饿。 杨靖宇看了看仅有 的一块苞米干,默默地对警卫员说:“就这点干粮,捣碎熬点汤给 大家喝吧!”警卫员用鬼子的半边钢盔盛水,将苞米干捣碎放在里 边,在火堆上熬好后,七个人一人喝了几口汤。 随后,杨靖宇对大 家说:“暖和过来了吧,同志们。 趁天黑我们翻过这座山就好了。” 但敌人层层包围着,密密匝匝如铁桶一般,转了一夜仍无法过岭。 同志们饿着肚子,在冰天雪地里与数千名敌人周旋。 到了第五天 的中午时分,敌人采取“拉网”“篦梳”战术,从四面八方围了上来。 到晚上,又有四位同志负伤了。 ③杨靖宇把大家招呼到一起,果断地说:“情况非常危急,大 家必须分开走!”同志们紧紧拥在一起说:“死,就死在一块儿;活, 也活在一块儿。” “我们不能无谓地死。 多活一个,革命就多一份 力量。”杨靖宇深情地说。 杨靖宇让四位负伤的同志往回走,到可 靠的老乡家暂避养伤。 自己则带着另两名战士继续往前走,争取 能与友邻部队联系上。 敌人的兵力大都集中在前面。 在这生死关 头,杨靖宇毅然把死的危险留给了自己,把生的可能让给了同志。 杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬,与数千名日 寇又奋战了三天三夜后,一名战士牺牲了,另一名战士也负了重 伤。 杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里,只身一人与敌人周 旋了五天五夜。 ④23 日凌晨,杨靖宇边打边走,来到了濛江县的保安屯附近。 但不幸被敌人的一个坐探发现,一大股敌人将杨靖宇团团围住了。 杨靖宇沉着地紧握两支短枪,倚着一棵古松,弹无虚发地痛击扑上 来的敌人。 敌人吓得不敢上前,缩在远处猛叫着:“杨靖宇,你跑 不了啦,快投降吧。 你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌 人的是一梭子仇恨的子弹。 鬼子军官气得发疯,机枪、步枪一起向 杨靖宇射击。 突然,杨靖宇右手一沉,他挂彩了。 杨靖宇顽强地用 左手向敌人射击,在他面前,敌人的尸体倒了一大片。 又一颗子弹 击中了他的腰,顿时鲜血把军装浸透了一大片。 敌人见杨靖宇负 了重伤,嚎叫着蜂拥而上。 杨靖宇高呼:“打倒日本帝国主义! 中 国共产党万岁!”为了人民的解放,他献出了自己的生命。 杨靖宇 牺牲后,敌人解剖了他的遗体,在他的肚子里竟找不到一粒粮食。 ⑤风停了,山静了,整个山间一片肃穆。 杨靖宇虽然倒下了, 但他那大无畏的革命精神,激励着千百万优秀的中华儿女,走上抗 日前线。 1. 【考点·总结概括】根据文章内容,将下列小标题补充完整。 (4 分) 2. 文章第③自然段中,杨靖宇让大家分开走,他带着两名战士继续 往前走,争取能与友邻部队联系上。 原因是: 　 　 。 (2 分) 3. 读了第④自然段画横线的句子,你感受到 　 　 。 (2 分) 4. 根据你的阅读理解,完成下面的对话。 (6 分) 小明:我发现,语言、动作、神态等描写,对刻画人物起着重要的 作用。 小红:是的。 我找到描写杨靖宇　 　 　 　 的句子:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 体会到他　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的品质。 小军:我还发现,文章开头和结尾都有　 　 　 　 　 　 描写。 小丽:这样写的好处是 　 。 5. 读了抗日英雄杨靖宇的故事,小明想到了小英雄雨来和他的事 迹,你想到了谁? 把你想到的内容写下来。 (2 分)