试卷2 宿州市2023-2024学年上学期期末学业水平测试试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 安徽专用）

安徽专版·三年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 3 页 试卷 2 宿州市第一学期期末学业水平测试试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试分数:100 分 一、听力部分。 (4 分) 请仔细听两遍录音后回答下面的问题。 1. 填空。 (2 分) 世界上的植物有的能 　 　 　 　 , 有 的 会 　 　 　 　 ,真奇妙啊! 2. 根据短文内容进行判断,对的画“√”,错的画“ ×”。 (2 分) (1)毛毡苔叶子上能分泌出一种黏(nián) 性很强 的液体。 　 　 　 (2)没听过音乐的水稻要比听过音乐的水稻长得 茂盛。 　 　 　 二、识字与写字。 (12 分) 1. 书写展示,请你认真规范整洁地把下面的诗句写在 田字格里。 (5 分) 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 读一读,根据拼音写词语。 (7 分) “六一”儿童节到了,同学们用五彩的 yán liào 　 　 　 　 画了一幅幅美丽的画挂在教室窗户上,用 cuì lǜ　 　 　 　 的 róng qiú　 　 　 　 把课桌装扮得很 别 致, 黑 板 报 上 画 着 一 群 孩 子 挥 着 shǒu bì 　 　 　 　 ,qiāo dǎ 　 　 　 　 着 乐 器 在 tiào wǔ 　 　 　 　 ,另一群小朋友背着 lǚ xíng　 　 　 　 包去 遥远的童话世界寻找七个小矮人。 三、按要求做题。 (11 分) 1. 下列每组词语中,都有一个带点字的读音是错误 ∙∙ 的,用“√”在序号上标出。 (4 分) (1)A. 摔 ∙ 跤 shuāi　 B. 掠 ∙ 过 lüě　 C. 成群结 ∙ 队 jié (2)A. 仍 ∙ 然 rēng B. 严禁 ∙ jìn C. 一本正经 ∙ jīng (3)A. 附 ∙ 近 fù B. 知觉 ∙ jué C. 五彩缤 ∙ 纷 bīng (4)A. 答 ∙ 应 dá B. 处 ∙ 罚 chǔ C. 瑰 ∙ 丽无比 guī 2. 先用“ 　 　 ” 标出句子中的错别字,再把正确的字 写在括号里。 (3 分) (1)敌人不断反扑,战斗非常激列。 (　 　 　 ) (2)柳树的枝叶在春日的微风中遥摆。 (　 　 　 ) (3) 桉树叶子散发出来的香味,漂得满街满院都 是。 (　 　 　 ) 3. 将正确选项的序号填在括号里。 (4 分) (1)在词语“合拢”中,“拢”字的意思是(　 　 ) A. 总合 B. 靠近;到达 C. 合上 (2) 下列词语中“闻” 字的意思与“耳闻目睹” 中 “闻”字的意思相同的是(　 　 ) A. 闻鸡起舞 B. 天下奇闻 C. 默默无闻 四、积累与运用。 (27 分) 1. 选择恰当的词语填写在横线上。 (4 分) 沉思　 　 沉重　 　 沉着 (1) 小刚正坐在写字台前想着什么,突然,敲门声 打断了他的　 　 　 　 。 (2) 这天, 芳芳遇到了不开心的事, 她的心情 特别　 　 　 　 。 2. 根据所学课文内容填空。 (7 分) (1)水,也是大自然的 　 　 　 　 　 。 下雨的时候, 他喜欢玩打击 　 　 　 　 　 。 滴滴答答 …… 　 　 　 　 　 ……所有的树林,树林里的 　 　 　 　 　 。 (2)本学期,我们一起游历了充满着丰富想象的童 话王国。 在那里,我们结识了很多童话故事中 的主人公:有 　 　 　 　 　 的卖火柴的小女孩, 有　 　 　 　 　 的小蟋蟀,有　 　 　 　 　 的蚂蚁 队长。 3. 把诗句补充完整。 (4 分) (1)　 　 　 　 　 　 枫林晚,　 　 　 　 　 　 二月花。 (2)　 　 　 　 　 　 相对出,　 　 　 　 　 　 日边来。 4. 诗句连线。 (4 分) 荷尽已无擎雨盖　 　 　 　 　 　 白银盘里一青螺 荷叶罗裙一色裁 菊残犹有傲霜枝 两岸猿声啼不住 芙蓉向脸两边开 遥望洞庭山水翠 轻舟已过万重山 5. 选择正确答案,把序号填在括号里。 (每题 2 分,8 分) (1)如果给“水光潋滟晴方好”这句诗配一幅画,画 中一定会有(　 　 )(2 分) A. 美丽的荷花　 B. 闪动的波光　 C. 迷蒙的小雨 (2)读到《所见》一诗中的“牧童骑黄牛,歌声振林 樾”时,你认为最能体现此时小牧童状态的词 语是(　 　 )(2 分) A. 大吃一惊 B. 悠然自得 C. 忐忑不安 (3)学习了《司马光》一文,司马光“持石击瓮破之” 的一幕能让我们想到的词语是(　 　 )(2 分) A. 手疾眼快 B. 手忙脚乱 C. 手舞足蹈 试卷 2 安徽专版·三年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 6 页 (4)玲玲和兰兰报名参加了“一带一” 跳绳比赛。 刚开始练习时,她们跳得并不好,但她俩不灰 心,共同努力克服了步调不一致的问题,越跳 越好。 最终她们取得了比赛的好成绩,这真是 (　 　 )(2 分) A. “灯不拨不亮,理不辩不明”。 B. “三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。 C. “二人同心,其利断金”。 五、阅读。 (16 分) 喜鹊搭窝 ①我亲眼看过喜鹊是怎样搭窝的。 它们会围绕 着高大的树飞来飞去,这是在反复比较,选择适当的 位置。 一旦找准了“地形”,便开始施(shī)工。 ②喜鹊搭窝很精细。 它们先觅来一根根尺寸相 当的枯树枝条,衔到树梢间,搭起框架;再叼来温润的 泥土加以粘( zhān)连,中间还放上柔软的细细的荆 ( jīng)条;然后一层一层地铺上枯草、布条、羽毛…… ③筑好一个窝,大约需要十天的时间。 在这段时 间里,喜鹊一趟又一趟地衔起树枝飞回到搭窝的地 方。 有时,为了找到合适的枝条,常常要飞到很远很 远的地方,它们起早贪黑,从不停歇(xiē)。 据说,由 于不停地忙碌 ( Iù),十天下来,喜鹊的身子会瘦 (shòu)很多。 这真算是艰巨的劳动了。 ④一个新窝造好了,周围的喜鹊纷纷飞来,热闹 地叫唤(huàn)一番( fān),像是前来向友邻道喜,庆 贺“新房”的落成。 ⑤ 喜 鹊 筑 造 的 窝 非 常 坚 固, 有 良 好 的 抗 震 (zhèn)性,任凭(píng)风吹雨打,很少有塌( tā)落 的。 要是遇到特大的风,鹊窝遭( zāo)到破坏,喜鹊 们就会很快在原地重新修筑,重建家园。 1. 用“ 　 　 ”画出第①自然段中喜鹊围绕着高大的树 飞来飞去的原因。 (2 分) 2. 喜 鹊 搭 窝 是 有 顺 序 的, 从 第 ② 自 然 段 中 的 　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 这三个表示先后顺 序的词就可以看出来。 (3 分) 3. 第②自然段是围绕哪句话写的? 用“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ” 画下 来。 (2 分) 4. 可以把第③自然段“艰巨的劳动”中的“艰巨”替换 成“　 　 　 　 ”这个词语。 (2 分) 5. 从哪里看出喜鹊搭窝是“艰巨的劳动”? 请你结合 第③自然段中的一处语句来说明理由。 (4 分) 　 　 6. 判断正误。 在正确的后面画“ √”,错误的后面画 “ ×”。 (3 分) ①喜鹊搭窝正好需要十天的时间。 　 　 　 ②喜鹊筑造的窝非常坚固,从不塌落。 　 　 　 ③“新房”指的是喜鹊搭的新窝。 　 　 　 六、习作。 (30 分) 回忆一下,在生活中遇到了困难,你是如何克服 的? 把这个过程像放电影一样在脑海里过一遍,然后 清清楚楚地把这件事写下来。 100 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 300 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 400 字 渐渐安静下来。 (2)他高兴　 手舞足蹈 (3)班会上,她总是 第一个发言。 第三部分 10. 孤帆一片日边来　 山色空蒙雨亦奇 遥望洞庭山水翠　 荷叶罗裙一色裁 11. 不迁怒　 有礼者敬人　 与人善言 伤人以言 12. ③　 ④　 ②　 ① 第四部分 (一)13.méi　 bìnɡ 14. (1)B　 (2)A 15. B　 【解析】B. 正确的朗读停顿划分是:足 跌 / 没水中。 16. 众皆弃去　 光持石击瓮破之 聪明机智、沉着冷静 (二)17. ① 18. 哗啦啦(合理即可) 19. 时间　 蹚溪水　 吃野果　 滑冰 20. C 21. 我喜欢秋天去上学。 金桂飘香,秋风习习, 一片片金黄的树叶从空中飘落下来,好像 蝴蝶在空中翩翩起舞,我迈着轻快的步伐 走在满是落叶的小路上,好像走在一条金 色的地毯上,快乐极了! 第五部分 22. 一　 2 23. (1) ×　 (2)√　 (3) × 24. 我认为这是不文明的现象,这种行为是不 对的。 在公共场所,我们应当遵守秩序,检 票时应按顺序排队,不能随意插队,我们应 该做一个文明的参观者。 第六部分 25. 写作提示:这是一篇半命题作文, 要求以“我喜欢　 　 　 　 ”为题习 作。 首先要确定写作对象,把题 目补充完整。 可以选择自己喜欢的一种植 物、一个动物、一个人物,或一处景物。 比 如选择自己喜欢的一种植物,要先描写植 物的外形,写出植物的习性,还要说清楚你 喜欢这种植物的原因。 在叙述的过程中要 用上有新鲜感的词句使文章生动形象。 宿州市第一学期期末学业水平测试试卷 一、听力材料: 奇妙的植物 世界上有许许多多奇妙的植物。 你知道吗,植物能吃虫子。 夏天,在沼 泽地带常常可以看到一种淡红色的小草, 你可别以为它是普通的草,这是会捕捉飞 虫的毛毡(zhān)苔( tái)。 毛毡苔的叶子 上有 200 多根小绒( róng)毛,这些小绒毛 能分泌出一种黏(nián)性很强的液体,这 种黏液还含有一种很甜的味道和香气。 小 虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来, 一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。 经过一两个小时,小虫子就会被叶子消化 吸收掉了。 植物还会听音乐呢! 一位印度的科学 家常喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。 日子久了,他发现那园中的花木竟然长得 格外旺盛。 于是他开始正式对水稻进行试 验。 他每天在一块稻田里播放 25 分钟交 响乐。 一个月后,发现这块田里的水稻比 同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加 茂盛,平均株高超过 30 厘米呢! 此外, 还 有 能 预 测 地 震 的 山 芋 藤 ( téng),能净化污水的水葫芦,会“咬人” 的漆树……真是有趣得很! 植物的世界庞大而复杂,只要你仔细 观察,就一定会发现许许多多奇妙的植物。 1. 吃虫子　 听音乐 2. (1)√ (2) ×　 【解析】根据听力材料可知,听过 音乐的水稻要比没听过音乐的水稻长得 茂盛。 二、1. 提示:抄写正确、工整即可。 2. 颜料　 翠绿　 绒球　 手臂　 敲打　 跳舞 旅行 三、1. (1) B√　 【解析】掠∙ 过( lüè)。 (2) A√　 【解析】仍∙ 然( rénɡ)。 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·三年级语文上　 第 4 页 (3) C√　 【解析】五彩缤∙ 纷(bīn)。 (4) A√　 【解析】答∙ 应(dā)。 2. (1)列　 烈　 (2)遥　 摇　 (3)漂　 飘 3. (1)C (2)A　 【解析】本题考查多义字。 耳闻 目睹:亲耳听见,亲眼看见。 闻:听见。 A. 闻鸡起舞:听到鸡叫就起床舞剑。 比 喻有 志 者 及 时 奋 发 努 力。 闻: 听 见。 B. 天下奇闻:罕见的见闻。 天下少有的 令人惊奇的事情。 闻:听到的事情;消 息。 C. 默默无闻:形容没有名声,不为人 们所知道。 闻:名声,名气。 故选 A。 四、1. (1)沉思　 (2)沉重 2. (1)音乐家　 乐器　 叮叮咚咚 每片树叶 (2)渴望幸福　 珍视友情　 严于律己 3. (1)停车坐爱　 霜叶红于 (2)两岸青山　 孤帆一片 4. 5. (1)B　 【解析】诗句出自苏轼的《饮湖上 初晴后雨》,意思为:晴天,西湖水波荡 漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美丽极了。 故画中一定会有“闪动的波光”。 (2)B (3)A (4)C　 【解析】A. 灯不拨不亮,理不辩 不明:灯不经过木棒拨一下(灯油),是 不会明亮的;道理不经过辩论,是不会被 人所明悟的。 B. 三个臭皮匠,顶个诸葛 亮:比喻集体的智慧大。 C. 二人同心,其 利断金:两个人一条心,就能发挥很大的 力量。 结合“玲玲和兰兰两人共同努力, 克服了困难,取得了好成绩”这一情境, 应选 C。 五、1. 这是在反复比较,选择适当的位置。 2. 先　 再　 然后 3. 喜鹊搭窝很精细。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4. 艰辛 5. 由句子“在这段时间里,喜鹊一趟又一趟 地衔起树枝飞回到搭窝的地方”可知,喜 鹊为了衔树枝搭窝,要飞好多次。 故喜 鹊搭窝是“艰巨的劳动”。 6. ①×　 【解析】有误,喜鹊搭窝大约需要 十天的时间。 ②×　 【解析】有误,喜鹊筑造的窝非常 坚固,很少塌落。 ③√ 六、写作提示:本题为自命题作文,要 求写在生活中遇到了困难,你是 如何克服的? 回顾自己的学习与 生活,你都遇到过哪些困难,是怎样克服 的? ……请选择其中最难忘的一件事写下 来。 叙事要详略得当,重点写自己克服困 难的过程。 注意进行必要的语言、动作、心 理等方面的描写,运用学到的修辞手法和 积累的好词佳句。 蚌埠市第一学期期末教学质量监测试题 一、留意　 蒲公英　 盛开　 手掌　 绒球　 观察 感受 二、1. 连续√ 　 ɡū √ 2. 径√　 cān √ 3. bīn√ 　 丰 √ 4. lüè√ 　 梢 √ 三、停车坐爱枫林晚　 最是橙黄　 绿时 面无风镜未磨 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 四、1. 鸟儿在枝头尽情地歌唱。 2. 小鸟的叫声像一支美妙的乐曲。 3. 夏日午后,雷声轰隆而至,紧接着大雨倾 盆而下,哗哗哗地打在窗户上,又噼里啪 啦地落在地面上,整个世界都被雨声包 围了。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【拓展延伸】拟声词 水的声音:汩汩、滴滴答答、哗啦哗啦; 动物的声音:嗡嗡嗡、叽叽喳喳、布谷布谷; 其他声音:叮当、哐当、咚咚咚、乒乒乓乓。 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·三年级语文上　 第 5 页