专项5 课内与课外情境阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 安徽专用）

安徽专版·三年级语文·上册　 第 1 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 2 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 专项 5 追梦专项五　 课内外情境阅读 一、文言文阅读。 (8 分) 司马光 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没 ∙ 水中。 众皆弃去,光　 　 　 石　 　 　 瓮　 　 　 之,水迸,儿得 ∙ 活。 1. 在文中横线上依次填入词语,正确 的是(　 　 )(2 分) A. 破　 持　 击　 B. 持　 破　 击　 C. 持　 击　 破 2. 文中加点字的正确读音是(　 　 )(2 分) A. 没 ∙ (méi)　 得 ∙ (de)　 　 　 B. 没 ∙ (mò)　 得 ∙ (dé) C. 没 ∙ (méi)　 得 ∙ (dé) D. 没 ∙ (mò)　 得 ∙ (de) 3. 【考点:文学常识】把下列文段画横线部分补充完 整,正确的是(　 　 )(2 分) 学校举行“小古文”故事比赛活动。 比赛时,你从 容地向评委们讲起了《司马光》这个故事:“《司马光》 讲述司马光小时候很　 　 　 ,用　 　 　 砸破　 　 　 , 救出小伙伴的故事。 这个故事出自　 　 　 。” A. 聪明　 石头　 大水瓮　 《宋史·司马光传》 B. 调皮　 石头　 大水缸　 《元史·司马光传》 C. 好学　 铁棒　 大水盆　 《汉史·司马迁传》 4. 【考点:内容理解】淘气包马小跳的皮球掉进树洞 里去了,最好的解决办法是(　 　 )(2 分) A. 把树砍掉。 　 　 　 B. 朝树洞里吹气。 C. 向树洞里灌水。 二、(武汉期末)课内阅读。 (11 分) 在牛肚子里旅行(节选) 红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到 了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。 这一下, 红头又看见了光亮。 可是,它已经一动也不能动了。 这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔 里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下 子给喷了出来。 红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢 你……” 青头笑眯眯地说:“不要哭,就当你在牛肚子里作 了一次旅行吧!” 1. 青头想了什么办法救出了红头? (2 分) 　 　 2. 结合全文,下面的词语不能用来形容青头的是 (　 　 )(2 分) A. 勇敢　 　 B. 聪明　 　 C. 重情　 　 D. 鲁莽 3. 【考点:总结概括】红头的旅行真是 　 　 　 (愉快　 惊险),请完成它在牛身体里旅行 的路线图。 (填序号)(4 分) ①牛嘴　 ②第二个胃　 ③牛肚子　 ④第一个胃 4. 【考点:续写】红头出来后,会对青头说什么? 请用 一两句话把“谢谢你……”后面省略的内容补充完 整。 (3 分) 　 　 三、(南京期末)阅读《灰雀》片段,完成下面的练习。 (10 分) 这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见 过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 男孩说:“没……我没看见。” 列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严 寒,它怕冷。” 【列宁想:没准是小男孩捉走了灰雀,他不好意思说 出来。】 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不 敢讲。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞 不回来了。” 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来 的。 它还活着。” 【男孩想: 　 】 列宁问:“会飞回来?” 【列宁想: 　 】 “一定会飞回来!” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 男孩肯定地说。 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰 雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 那个男孩站在白桦树旁, 低着头。 1. 【考点:朗读语气】读选文中画“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的句子时,要 用(　 　 )的语气。 (2 分) A. 坚定　 　 　 　 B. 委婉　 　 　 　 C. 犹豫 2. 请仿照方框中的示例,写一写文中画“ 　 　 ” 句子 中列宁和男孩的心理活动。 (2 分) 3. 下面是两位同学读完选文后的讨论内容,请把他们 的对话补充完整。 (2 分) 从列宁 　 　 　 　 　 　 　 　 中能体会到他对 灰雀的关心和喜爱。 从男孩 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 中能 感受到他的知错就改。 4. 下列说法中有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 男孩认识到自己的错误后,主动送回了灰雀。 B. 男孩捉灰雀是因为他不喜欢灰雀,他怕列宁责备 他,所以送回了灰雀。 C. 男孩在送回灰雀后,不敢正视列宁,说明他知道 自己错了。 5. 【知识迁移】选文中的列宁用充满善意的语言引导 了男孩,而不是严厉地批评或指责他,这使我想到 了《荀子》 中的名言:　 　 　 　 　 　 　 　 ,暖于布 帛;　 　 　 　 　 　 　 　 ,深于矛戟。 (2 分) 四、阅读《北大荒的秋天》,完成练习。 (14 分) 北大荒的秋天 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也 就来了。 天空一碧如洗 ∙∙∙∙ ,只有在傍晚,西边的天上才会有 几缕流云。 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一 道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽 的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底 ∙∙∙∙ ,如同一条透明的蓝绸子,静静地 躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来,明镜一 样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。 成片的大豆摇动着豆荚,发出哗 啦啦的笑声;挺拔 ∙∙ 的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是 在乐呵呵地演唱。 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子 全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起 来了。 生活在这里的人,喜欢用“ 　 　 ”来赞美遍地金 专项 5 　 　 　安徽专版·三年级语文·上册　 第 4 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 5 页 安徽专版·三年级语文·上册　 第 6 页 黄的九月。 这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草 甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝 物来。 啊,北大荒的秋天真美啊! 1. 联系上下文和生活实际,再结合字面意思,理解词 语并填空。 (3 分) (1)“一碧如洗”形容天空 　 。 (2)“清澈见底”是指河水 　 。 (3)“挺拔”是指高粱 　 。 2. 根据第四自然段的内容,完成下面的思维导图。 (3 分) 3. 读第五自然段,想一想人们会选择下面哪句俗语来 赞美遍地金黄的九月,将对应的序号填写在横线 上。 (2 分) ①瑞雪兆丰年　 　 　 ②大豆摇铃千里金 ③季节不等人,春日胜黄金 4. 【考点:有新鲜感的语句】用“ 　 　 ”画出两处有新 鲜感的语句,一处比喻句,一处拟人句。 (2 分) 5. “这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都 会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。” 请你根据短文内容和自己的生活经验,推测这里的 “宝物”具体是什么? (每空填写不少于两个)(4 分) 我猜想:田野捧出的宝物是　 　 　 　 　 　 ;山岭捧 出的宝物是　 　 　 　 　 　 ;江河捧出的宝物是　 　 　 　 　 　 ;草甸子捧出的宝物是　 　 　 　 　 　 。 五、下面是小梦阅读《动物世界》时做的摘抄,请你一起 完成练习。 (14 分) 丹顶鹤 ①丹顶鹤是一种美丽的动物。 它的头虽然小,但 头顶有一点椭圆形的暗红色,正好长在头顶中央,看 上去是那么显眼。 它的嘴很长,这让它吃鱼的时候更 加灵活。 最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,左顾右 盼,看上去很机灵。 它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤 变得很美丽。 它的双腿很修长,比其他的鸟类都要 长呢! ②它走起路来的姿态很漂亮。 腿一下一下地迈 着,脖子一伸一伸的,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉, 有时还伴着一阵舞蹈。 ③它休息时更是好看。 它经常喜欢“金鸡独立” 的架势,一条腿着地,另一条腿站起,亭亭玉立。 不过 长脖子不能歇,仍旧四处张望,观察动静。 ④丹顶鹤真有意思! 1. 【考点:词语理解】我能用多种方法理解下列词语。 (5 分) (1)查字典的方法:“张”在字典中的意思有 5 种, ( 如 上 图 所 示), “ 四处张望” 的 “ 张” 应选 ;“四处张望”的意思是 　 　 　 。 (3 分) (2)联系上下文的方法:“金鸡独立”在文中是什么意 思? 我能用“　 　 ”在文中画出来。 (1 分) (3)找近义词的方法:文中的“漂亮”,能用它的近 义词　 　 　 来理解。 (1 分) 2. 仔细阅读第①自然段,作者从哪五个方面观察丹顶 鹤的外形? 请填空。 (4 分) 头→　 　 　 →　 　 　 →　 　 　 →　 　 　 3. 阅读短文,给下面正确的说法画“ √”,错误的画 “ ×”。 (2 分) (1)丹顶鹤虽然走路的姿态很漂亮,但是休息时的 样子并不美观。 (　 　 ) (2)作者把丹顶鹤描写得很生动,是因为作者留心 观察生活。 (　 　 ) 4. 【考点:关键句】仿照短文第②自然段的写法,运用 关键句,写一写其他小动物玩耍、睡觉等样子。 如 乌龟睡觉、鸭子走路、仓鼠吃瓜子……记得先写关 键句哦! (3 分) 　 　 　 六、童话故事中丰富的想象是朵朵最喜欢的,读故事时猜 测与推想会让阅读充满乐趣。 请你跟朵朵一起完成 练习吧。 (10 分) 大拇指汤姆 根据题目她猜这本书讲的故事是: 　 　 　 　 ①汤姆只有拇指那么高,两个陌生人把他买下准 备带到世界各地去展览,汤姆趁撒尿时逃走了。 他躲 进一个牲口棚的草料堆里,打算等天亮后回到父母 身边。 ②天还没亮,女仆就来给牛喂草料 了。 她径直来到草料堆旁,抱了一大捆 草 料 给 牛 吃, 可 是 汤 姆 还 在 草 里 呢! …… ③牛主人吓得面如土色,急忙叫人把牛杀了,牛 被杀死后,装着汤姆的牛胃被扔了。 汤姆竭尽全力往 外爬,当他刚把头伸出来时,一只饿狼冲了过来…… ④汤姆的父母长舒一口气说:“我们一直为你担 心呢,现在你回来了,真是太好了。” 1. 读到“面如土色”时,朵朵想到几个词语,( 　 　 )和 “面如土色”意思不一样。 (1 分) A. 面如死灰　 　 　 B. 面如冠玉　 　 　 C. 惊恐万状 2. 朵朵知道“竭尽全力”的意思是: 　 　 。 (2 分) 3. 朵朵喜欢根据题目猜故事内容,看见题目《大拇指 汤姆》,她预测了这个童话故事的内容,请写在题目 旁的方框里。 (2 分) 4. 插图可以帮助我们预测故事,请结合第②自然段旁 边的插图接着预测后面的故事,“可是汤姆还在草 里呢! 　 　 ”(2 分) 5. 【考点:预测】预测的方法很多:①联系上下文预 测;②结合平时的阅读经验预测;③结合生活经验 预测; ④ 结 合 人 物 特 点 预 测 等。 我 会 选 择 第 种方法预测第③自然段发生的故事:“一 只饿狼冲了过来, 　 ”(3 分) 是早晨初升的太阳,寓意朝气蓬勃、阳光 灿烂。 5. 示例:今年暑假,我去了乡下爷爷家。 我 跟爷爷一起下地干农活,我竟然分不清 麦苗和韭菜,惹得爷爷哈哈大笑。 这个 暑假我认识了很多农作物,懂得了农民 伯伯劳动的艰辛,我们要爱惜粮食,珍惜 他们的劳动成果。 6. 示例:是的,我很喜欢旅游,已经去过很 多地方了。 我最喜欢山东的泰山,在山顶看日出特 别美。 好呀! 泰山位于山东省中部,是中国五 岳之一。 山势雄伟壮丽,气势非凡,名胜 古迹众多,非常值得一去! 追梦专项五　 课内外情境阅读 一、1. C　 2. B　 3. A　 4. C 二、1. 青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻 孔里蹭来蹭去,牛打喷嚏将红头喷出来。 2. D　 【解析】“鲁莽”指说话做事不经过思 考,草率马虎,不负责任。 与青头的形象 不符,故选 D。 3. 惊险　 ③　 ④　 ② 4. 多亏你救了我,不然我一定会死的。 三、1. A 2. 我把灰雀捉走了,但我没有伤害它,明天 我就把它送回来。 看来男孩准备把灰雀送回来了,我相信 他一定会做到的。 3. 担心灰雀受冻 　 承认灰雀“还活着” 和 肯定地说灰雀“一定会飞回来” 4. B 5. 与人善言　 伤人以言 四、1. (1)晴朗时颜色碧蓝,没有杂色 (2)很清澈透明,可以看到水底 (3)直立而高耸 2. 热闹非凡　 高粱扬起笑脸 榛树叶子全都红了 3. ② 4. 比喻句:一群小鱼顶着水游过来,明镜一 样的水面顿时漾起了一道道波纹。 拟人句:成片的大豆摇动着豆荚,发出哗 啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红 的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。 5. 大豆、高粱　 榛子、树木 鱼虾、螃蟹　 牛羊、药材 五、1. (1)③ 形容这里那里地到处看,形容心神不安 地到处看 (2)一条腿着地,另一条腿站起 (3)美丽 2. 嘴　 眼睛　 尾巴　 双腿 3. (1) ×　 【解析】结合“它休息时更是好 看”分析,可知该句错误。 (2)√ 4. 小乌龟的睡眠状态十分独特。 它会把头 部和四肢缩回壳中,然后静静地躺在那 里,一动也不动;它的身体微微拱起,仿 佛在为夜晚的冒险做好准备。 六、1. B 2. 用尽全部力量 3. 讲述大拇指汤姆的奇遇。 4. 太危险了! 他有可能被牛消化掉。 5. ③　 一口把牛胃及汤姆吃进了肚子里。 合肥市第一学期期末评价试卷 第一部分 1. 提示:抄写正确规范,端正整洁即可。 第二部分 2. 鲜艳　 苍翠　 铺满　 飞舞　 银光闪闪 3. B 　 【解析】 A. chǔ / chǔ / chù / chǔ;B. 都读 “dá”;C. zhōnɡ / zhònɡ / zhōnɡ / zhònɡ;D. jià / jiǎ / jiǎ / jiǎ。 4. C　 【解析】A. 服装 ∙ ;B. 暖 ∙ 和;D. 倒 ∙ 影。 5. D 6. A　 【解析】A. 鸦雀无声:连乌鸦麻雀的叫声 都没有,形容非常静。 用在课堂上讨论问题 不合语境。 7. D　 8. C 9. (1)静悄悄　 放学了,同学们陆续离开了学 校,操场上空荡荡的,原本闹哄哄的校园也 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·三年级语文上　 第 3 页