试卷11 河南省许昌市2023-2024学年上学期期末教学质量检测-2024-2025学年六年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南专版

行 7.把下列过语补充完整,辨根据语填选回填空(填水号).(8分) ②出心0) ③))如生 ①巧 ①余晋() 许昌市2023一2024学年上学期期末教学质量检测 )天工 轻歌)舞 天)之晋 露无( ⑧笔止楚( 时段:90分钟》分题:800分小·语文 《六年级上·B 校闻艺求节上,回学们八伯过再,各显神道:书法驱挥毫策墨。( ).几对联快就写好 题号 了:现塑组担出的器人( 分 3.跟真人一料,软木画组展出的术景( ):声乐组奏出的 得分 )正人犹来...... 一、积累与运用。(46分) 8.给下面的句子加上标点。(3分) 1.读句子,数据祥音写词语,注意把字写美观。(7分) 仰是石 擦起是星之头 临是火 点亮希望之灯 抗是路 阴你走向 qr2hi hf □ 学校瑟动会开喜啦!运动场上 飘扬。各运动乱 在一起 9.读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写具体。(3分) 迷人的凝笑 数飞的落计 utrunz t- o litng 最美的逆行者 地略听开幕式致辞,大家听得 {,不耐 pōshi hō thrliō 出执别的拿声,小记者们非常期待 到运动场上精彩的 10.根据语境和提示,在横线上填写恰当的诗回名句。(6分) 语文是一首诗,诗中有“地风来题吹散。 “的异,有“ 2.“五音不余”中的“五青”指的是( ).(2分) 一把酒话垂麻”的据意:语文是一幅画,画中有” _,渡淘风天 B.麦程 C.富角羽 D.黄青白黑 甜”的气势,有 A.全本t火士 ,水村山郭酒风”的清新,语文是一段情,情中有“野r t 天。 “的离慰绪,也有” 3.写人物说话时可以不用”说”字表达,读句子,可替换下句子的“说”且表达给当的一项是( 1. ,笑问客从侯来”的 () 无。 她撞了换嘴她,“吃过了,我一起锅族吃,比们还先吃呢。” 11.群断下到说法是否证稿:对的填”A”,的填”B”,全 B替 A.后鹤 C. D.回 (1)人们说的”颜筋梅骨”是恶朋直即和公校两人的书法艺术特色。 4.下到句中的加点词语跟戏曲无关的一项是( )) (2)1军神)析)两课文都以赏穿全文的重要事物为题。 A.学校的文艺会演中,小红的啊琴演奏是环输出场. (3)*水渐渐畔上来,放毕地疑看人们的是一处环境描写 B.表哥品然在广州长大,但他说起通话来字正腔圆. (418好的故事)是一首现代诗数,运用对比手法,数颂了鲁迅的高清品质 C.塞里表演课本,要我演猪八戒,我拟心自已在同学幻画前出详程。 (51《爱的教育)是意大科作家亚采刻斯的自传体小设。 D.一到期末,爸爸妈妈就会一个唱红脸,一个白脸,对我发起”爱的攻势”。 12.笑笑的姐甜被保送为厦门大学经济学系的量 究生,健想电请参加厦门大学研究生支教团. 【材料】R10年起,复门文学先册 )(命) 5.下列诗阿句中,与一水护田将绿绕,两山提竭送青来”的写法不同的一项是 担长辈们不故心,姐该怎么和们沟冠? 滋造了二十多&弦得研完生入学资格的 B.两个黄鹏鸣翠柳,一行白上青天。 A.金沙水拍云阻暖,大渡精铁索寒. 请结合材料写一写。(1分) 化秀本科半业生赴宁整回族区海桌 C.七人个星天外,两三点雨山前 .等闻识拇东风面,万紫千红总是春. 器,离县和蒙古治区等健 ).() 6.阅浅疫集来的文意,料时,怎样把握其主要内容?下列说法有是的一项是( 远地区进行数百数工作,协地开服 A.只看文章标题就可了解主要内容 B. 我关句可以活助理每主要内容 确甫:担丰富课活动 C.可以理清精的起因,经过,结梨 D.以到提题文章各部分内 (存中国青年同,有改) 语文·六年级·上册·第1页·共4页 语文·年级·上语·第2页-共4页 试卷11 二、阅读与理解。(24分) 及应这来,家的孩子已铁起自行车远之天天,当我要起步时,却发现救撞的是拉瘦小的老太火。 (一1计(o分) ⑧件多人园了过来,我想,_,于是我弦着头帮老太式搭起敬落在地上的菜,突慰,在 国家大剧院作为我京地择性建筑,选型新,前豆,构思独,是修统与现化、浪漫与现实的路 人群中,我竟发现了父亲那深遥的用光,我弄始害怕,令天园这样的福,回去会怎样呢? 合,大剧院魔大的园外影在长安街上缘个”天外来客”,与周国环境的冲突让它呈十分挑眼。国 我加老大大道回家,才发现她的儿女并不孝,老大太做变没有者各我的虚是,她只是说她 家大刻院的设计要表这的是内在的活力,是外都宁笼下的一个简羊的“蛋壳”,里面学育着生命 我寞,干是,我说,我会常雪去看她,我升不细数帮地,我决定这么傲. 志土应.. 孰画,我不知追如何看对文赴。 (选自(大美),有改) 小心具具地的到家,准备先做“宝空”,愁后得担自交代,来会少些焉 广车有墙物信新的造整伊佛一停隐通的”月光字含”,这一设计现涂没于广东传梳的工艺 晚饭来上,气烧并不如想象的恶头,而且上也多了几样我爱吃的小菜 品,排物馆的空润组织就像象呼球空的三艺,内能基基相扣,片、回,中庭与数 ①吃饭时,我小心地边吃选看着父,义鼓霭,不时夹菜给我,我等待着父的训斥,而义 体结构紧密结合,由内向外追基展开,为了选续”宝盒”的迹雕验思,走也通过打孔含属极和中威 来却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪者婆婆。 空网隔新,在苦隐苦现之中层次感得到了加强 像然说得那天父母在睡前话心长地对我说:“孩于,你谨得了什么叫任。” (选(人与域,有段) 我排于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大善不缘考上中学那么客荡,也不像长 珠海歌副院由一大一小两组”翼壶”烟成,“亭亭三立”在海面上,歌慰院设计奖感来自“日月” 青春点么荫羊,长大,意味着永青任。 这一独特的只有殊三涌有的海逐物种,设计师临教投解释,”在中宙中,其月是服烧净的:在海详里, 的确,并不是所有长大的人都能够承担任的,然而,够承担青任的人却一定是长大了。 壳是最美面的,”地海数数现是过就中国一建在海岛上的数剧院,在一望之险的蓝色海画上与 月交相. 16.用洁的语言概括文章第②~①自然段的主要内容,(2分) (选自(广建设).有题改) 17.文中画” ”的句子是一处 指写,有人说,文章是写事的,这处措写可以去掉,你同 13.阅读三座建筑设计的设计理念后,你发现它们传递的信息有理些共回点7(至少写出两点)(分 这个观点吗?请决诀你的见部。(4分) 14.请极据标料的文字措述,发图你的题象,在下面方析中评出其中两个建其的大颤释子。(7分) ”此时,“我”在心甲想什么呢?系上下文体会“我”此时 1B.“许多人围了过来。我想: 的心情,写一写(2分) 25.拉如你要为学校的图书馆(室)设计选型,你会起它设计成什么样子?设计灵感来源于哪望?(3分) 19.文中略写“我”照则老太太的内容,详写“我”回家后的内容,这样写有什么好处?(3分) (二1些长大了(15分) ①小的时候想长大,于是盼着早蚕进人中学,早姿成为大人。 20.生话中的你,一定也有让父母觉得”长大了”的经历,请你结合生活经历谈谈对文章最后一段话 ②干考逃了心中理想的中学,着一喜悦对父说,”爸析,我长大了,我进中学了。”义 的理解。(分) 母一脂笑意:“不,甚子,成为中学生并不代表您成为大人。” ③千是,我续等着“长大“的到来 在脸上发现了第一题青度时,带着一份期盼对父母说:“爸妈,我长大了,我有青毒疫了。”父 三、习表达.(0分) 命一脸笑意:”不,孩子,青春渡并不能证明你长大。” 21.“特别“的意思是不一般,与众不民,你的学习,生活中一定有过很多的特别:一段特剧的旅程 渐渐,“长大”在整忙的学生中也被浇恶了 次持别的发现,一次特别的作业,一件特别的礼物,一次特别的比赛..一.请以”特别的 山公来,搬了家,家与车站有一段眼长的路,干是邻家的孩牛总是用自已的身行车摇我一段. 为副,选择学习,生括中的一次特到的经历,写一篇记叙文,字数不少子450,把题日补充完整,托 那是一个朋面蒙蒙的浇晨,家气祭重,路上张滑,一不小心,邻家孩子的自抒车撞倒了人,没有等我 试卷11 重点部分写体. 语文.六年短·上册·第3页·共4页 面文·年·上册·4页·共4页人教版·六年级·语文·上册 云婴 4.(1)④ (2)①(3)③ 四、略 5.(1)/ (2)/ (3)/ (4)×(5)√(6)/ 许昌市2023-2024学年上学期期末教学质量检测 二、1.(1)一水护田送青来 书湖阴先生壁 排闼 、1.旗帜汇集 全神贯注热血沸腾爆发 七八个星天外两三点雨山前 拍摄 瞬间 (2)一望无际的碧绿捏刺看瓜刺猹 机 2.C3.D4.C5.D6.A 智勇敢、聪明能干 7.①梁②裁 ③栩栩④夺⑤曼⑥籁 2.(1)沉思(2)猜测(3)回忆(4)思念 ⑦遗⑧蛇 3.2012~2022年间，中国各项生态保护举措效果 图③④⑤ 显著。 8.，； 4.示例：读书的快乐 9.示例：飘飞的落叶秋天来了，随风飘落的树 叶有的像一只只小蝴蝶，在空中飞舞；有的像 ①介绍自己读过的有趣的书，并描述书中 一个个小精灵，恋恋不舍地离开大树：还有的 的精彩情节。 像小小的降落伞，在空中慢慢降落 ②结合自身实际谈一谈书带来的快乐和自 10.望湖楼下水如天开轩面场闹 己从中学到的道理。 九曲黄河万里沙千里莺啼绿映红 ③发出号召，呼吁大家多读书，读好书。 江清月近人儿童相见不相识 11.(1)A(2)B(3)A(4)B(5)B 5.C 12.示例：长辈们，我做这个决定并不是一时冲动。 6.示例：外祖父粗野自私，经常毒打孩子，曾把阿 厦门大学先后已经派遣了二十多届研究生前往 廖沙打得失去知觉。但好在有外祖母的关爱， 偏远地区支教，所以有着非常丰富的经验。并 外祖母的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙 且跟限随学校的团队一起参加支教，我的人身安 的内心。 全也有保障，请你们放心。到偏远地区支教可 三、（一） 以促进当地教育的发展，帮助大山中的孩子走 1.B示例：“我”发现老班长想方设法钓鱼自己 出大山，我认为这是一件非常有意义的事情。 却连鱼汤都没喝过的秘密。“我”知道老班 我想为偏远地区的教育事业尽自己的一份力， 长的秘密之后内心沉重。 希望各位长辈能够支持我。 2.老班长看到“我们”吃下东西后的放心与满足 二、（一） 和对革命力量能够继续延续的欣慰 13.示例： 3.示例：听着老班长的“谎言”，我的心里如同石 ①建筑的设计外形都来自于现实中的事物， 头沉人大海，沉重极了。老班长都把食物给我 例如蛋壳、象牙球和贝壳： 们，他的身体又该怎么办啊！ ②建筑的设计理念运用蛋壳，象牙球以及贝壳的 (二) 象征意义，因此都富有浪漫色彩。 1,夜间炒茶图月下品茶图 14.示例：国家大剧院 珠海歌剧院 〈解所》本题考查对文章内容的把握。阅读短 文可知，第⑥自然段描写的是入夜后，茶手熟 练炒茶的情景：第③自然段则描写了月亮升上 15.示例：我会把学校图书馆的外形设计成一本 来后，人们悠闲地在院中品茶谈心的场景。由 巨大的翻开的书。因为图书馆是书的海洋， 示例“早春采茶图”的格式可知，第⑥自然段和 是知识的殿堂，翻开的书的形象也象征着人 第⑧自然段的小标题可分别概括为“夜间炒茶 们在书海中徜徉，汲取知识。 图”和“月下品茶图”。 (二) 2.A 16.邻家的孩子骑车带“我”时撞倒了一位老太 3.加点字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出 太，邻家的孩子逃走，“我”承担责任并送老太 了早晨湖山朝气蓬勃、充满生机的样子。作者 太回家，到家后父母没有责怪“我”，并且认为 从采茶女三五成群走向茶园、空气中弥漫的淡 “我”长大了。 淡花香、采茶女的笑声和太阳初升给茶园镀了 17.环境 一层金光来表现出整个湖山的“醒”。 示例：我不同意这个观点。此处的环境描写不能 4,示例：太阳初升茶园被染上一片金色夜晚茶 去掉，因为它交代了天气状况，为下文邻家孩子 手利落炒茶的自如月下三五好友在院中品 撞倒老人作铺垫，推动了故事情节的发展。 茶谈心的闲适嘹亮的鸡鸣空中弥漫的淡 18.示例：邻家的孩子走了，我不能走，撞倒老太 淡花香茶叶在水中浸泡后的清香 太我也有一份责任，我不能不负责。 5 河洛芸限·期末考试必刷卷 团居云恩 19.文章主要讲了“我”一直想“长大”，而照顾老 2.(1)观物不审 务学好问 太太，并不是文章想重点表达的内容。这样 (2)耕当问奴织当问婢 写使文章主次分明，详略得当，突出了文章的 3.示例：创作离不开细心观察，要勤学好问，向富 重点，使文章的主旨更加清晰。 有实践经验的人虚心学习。 20.示例：勇于承担责任的人才是真正的“大人”。 曼美晚风 比如有一次，在我不小心把盘子打碎之后，我清 理了破碎的瓷片，看着家里摆放整齐的一摞盘 黄筌画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。 子，我知道我不说妈妈也不知道。但是在妈妈 有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩 下班之后我还是向妈妈主动承认了错误，妈妈 起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开 没有责怪我，反而夸我长大了，知道勇敢承认错 的。”黄筌就去验证了一下，发现确实如此。由这件 误。从那之后我知道了真正的长大是勇于承担 事我们知道，如果不能仔细地观察事物，就算只是 责任，能认识到自己的错误并改正 个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的 三、21.略 人呢？因此君子应该认真学习并且善于提间才是。 。。。 信阳市2023一2024学年上学期期末学业质量监测 (三) 一、（一） 1,书屋的陈设清香的来源“早”字的来历 1.A2.C3.D 〈解所》本题考查对文章内容的梳理与概括 (二) 作者循香而走，看到了三味书屋的陈设：之后 示例： 想起鲁迅文中的蜡梅，恍悟蜡梅花是清香的来 1.我被评为“进步小明星”，妈妈看到奖状后夸奖 源，突出蜡梅花最为显著的特点：二十四番花 我：“太棒了，继续努力哦！” 信风，梅花开得最早：并由这个“早”过渡到鲁 2.一树碧绿一阵凉爽一地雪白 迅书桌上“早”字的来历。通过对文章内容的 3.劳动对我们的成长有很大的作用，我们要积极 梳理就可以概括出文章划分的三个部分的主 参加劳动劳动能强身健体，让我们拥有一个 要内容，并以此总结小标题。 健康的身体劳动能使我们体会到劳动者的 2.D 艰辛，理解到劳动者的不易，从而珍惜他们的 3.47 劳动成果 4.示例：最后一自然段让我明白了在日常生活中 4.一想到马上就要放寒假了，我就十分兴奋。我 我们要向鲁迅先生学习，时时早，事事早。珍 坐在座位上开始畅想，想到妈妈会带我去爬 惜时间，利用好每一天的时间好好学习，不浪 山，爸爸还答应带我去海边，我就止不住地开 费时间。 心，只嫌今天的放学铃声响得太晚。 5.示例： 5.温暖的阳光一个春日的下午，阳光和煦，我和 (1)乐于助人(2)舍己为人 小猫在明亮的小院里玩捉迷藏，奶奶躺在摇椅上 (3)珍惜时间(4)爱护书籍 沐浴着阳光，爸爸妈妈在菜园里忙着播种。院子 6.示例：其实地上本没有路，走的人多了，也便成 里充满欢声笑语，一切是那么的温馨美好。 了路 (三) 三、略 浪淘风簸自天涯 黑云翻墨未遮山 鹤壁市2023一2024学年上期学业质量监测 白雨跳珠乱人船 茅檐长扫净无苔 西江月·夜行黄沙道中 花木成畦手自栽路转溪桥忽见 伯牙破琴绝弦 辛弃疾 二、（一） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 1.攀登居高临下山涧 粉身碎骨雹子 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 2.示例：顶峰歼敌 七八个显天外，两三点雨山前。 3.动作语言马宝玉面对强敌毫不畏惧、英勇 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 顽强的革命主义精神 二、如生大吕龙蛇生花 4,运用了点面结合的写作方法。这样描写既让 黄钟大吕栩栩如生笔走龙蛇妙笔生花 我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团 三，示例：1.感叹2.拒绝 结勇敢，又能感受到马宝玉的临危不惧和机智 四、高尔基阿廖沙脾气暴躁慈祥善良为争 果断，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和 夺财产整日争吵、打架善良乐观、富于同情心 群体的形象。 的“小茨冈”忠厚老实的老工人格里高利 (二) 五、1.列夫·托尔斯泰复活安娜·卡列尼娜 1.乃知/观物不审者，虽画师/且不能，况/其大者乎？ 战争与和平