试卷1-2 基础型学习任务群(一-二)字词句 积累运用-2024-2025学年六年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南专版

人教版·六年级·语文·上册 云测 答案解析 什饼斜百忧，助你学无化 基础型学习任务群（一）字词句 (二) ■■■主题一■■■ 1.A 1,①喜悦②揭开③神秘④谱写⑤目睹 2.示例：保护眼晴，珍爱视力，向航天梦想更进一步！ ⑧汹涌澎湃 3.示例：在进行户外活动时，阳光能够刺激视网膜中 2.D3.B4.A 多巴胺的分泌，从而抑制眼轴增长，达到延缓近视 ■■■主题二■■■ 进展的目的，所以我们应该多进行户外活动。 1.①幽雅 ②倾听：③鸣蝉④山涧⑤一望无际 ⑥陶醉 4.示例：①每天坚持做眼保健操。②保持充足的睡眠 2.D ③减少使用电子产品的时间，多进行户外活动。 3.示例：走进大自然，去黄沙漫天的沙漠中探险，去 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 山中观赏一泻千里的瀑布，去澄碧的小河边感受 () 鱼儿嬉戏的快乐。 1,他被“不能靠窗观赏”的这种想法所折磨对病友 4.B5.D 见死不救的冷漠 ■■■主题三■■■ 2.第一行：半夜病发 1.①喧闹②慷慨③喜悦④攀登⑤骤然⑥眼帘 第二行：因嫉妒而夜不能寐对病友见死不救 2.C 3.zhu6 ling gong zao xuan 4.D 3.示例：②这样的结局能够使这两位病人的品行 5.示例：当遇到疑惑的事情，可以与朋友讨论解惑 形成鲜明对比，使故事更有戏剧性，引发读者对人 6.示例：袁隆平院士克服了许多困难，经历了许多艰 性的思考，表达对善美的赞颂和对丑恶的鞭挞。 辛，最终成功培育出杂交水稻。 基础型学习任务群（二）积累运用 4.示例：我觉得不能删去。环境描写能够为后面的 ■■■任务一■■ 情节发展作铺垫，衬托出人物的心理和情感状态。 ①稻花香里说丰年②杜牧③日暮客愁新 如对病房的环境描写，为后面不靠窗病人产生嫉 ④少小离家老大回⑤视死忽如归 妒心理而对靠窗病人见死不救作了铺垫：对公园 ⑥未敢忘忧国 ⑦万紫千红总是春 的环境描写，则凸显出靠窗病人对生活的热爱、对 ■■■任务二■■■ 生命的向往以及对病友的关爱。 1.只用绿色渲染墨线勾勒翠色欲流五岭逐迤 5.B 腾细浪浪淘风簸自天涯一望无际的碧绿清 (二) 风半夜鸣蝉 1.C2.B 2.水天相接微波粼粼巍巍乎若太山 3.虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗？ 3.如今直上银河去万水千山只等闲千里莺啼绿 4.我从魏文侯身上学到了信守承诺、坚守信义的品质。 映红等闲识得东风面移舟泊烟渚 儿童相见 不相识 参黑屏风 4,水村山郭酒旗风野旷天低树 魏文侯和虞人约定好打猎的时间。这天，（魏 江清月近人两山排闼送青来 文侯和大臣们在官中)喝酒喝得很开心，天下起了 5.稻黍稷土 雨。魏文侯将要出去，大臣们说：“今天喝酒喝得 6.周树人示例：呐喊无情未必真豪杰，怜子如何 不丈夫。 一柄钢叉将身一扭 这么开心，天又下雨，大王要去哪里呢？”魏文侯 ■■■任务三■ 说：“我和虞人约好去打猎。虽然现在很快乐，难 1.C2.C3.C4.B5.D6.B 道我可以不遵守约定吗？”于是就动身前往，亲自 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 告诉他因雨停止打猎的事。 (一) 1.地理位置占地面积 (三) 2.主要建筑西高大雄伟宏伟旷敞 1.(1)赔偿(2)前往(3)咬(4)担心 3.(1)路线3路线2 2.脚夫寒士脚夫寒土痴坐伫想自啮其臂 (2)西牌楼方泽坛中医药养生文化园园 痴人 内广植树木，比较凉快：还有养生长廊，长廊下 3.示例：老师通知要提前放暑假的时候，我“惟恐其 有椅子供顾客休憩 是梦”山正当众为健送网堆这一可题面击王不安时，医院及时推出 [生苦送屯意棉主题三共话成长图 矿回 了线上免餐容面服务。 有感于~成长”这个话题，小像同学写了一首簧讲稿，但遇到了 基础型学习任务群（一】字词句 都每传境主短二：发规白然之黄 一点儿麻烦，青你按阴要求罪他解决，完成第1一6思， 小华·海文》《六年题上+月 白然万物给人以美的享受，让我们用眼睛现察她，用心感受 成素是喜个人的动提之碎，一个人从我到这个世派开地，就行 家态文北主题一：大美河南国 地，用诗意的语言餐味地，请根据要求光成第1一5题。 走在成长的连珠上，在我看果，个十变高，年种新长灵成长，由黑 我过河，四大古宿，五千年历史臣可，我生河，表黄子补， 自线万物是我们来但岭张体主通。支进大自然，去城外城美 愁(zu6zhu心的变停《im0in》斜是最长，齿喜走①utn ndo到 氏起源，亲人遍全国”行走到南，瓷缘中国。请根据要求完成 布了香①u的的排春，者树格②aing ting形ming chon5场 走对安静息是夜长“或长的会义是丰常的，是难以定又的，周而 第1一4题， 的今%，女①的on lian触接常斜m流海的滨水，去草原店受常 色是充满是力的 河面，一向机零为华夏文明的发样施，中单民桂的是盟。地如 yidn9w心的辽偶白然中的一极，都个我们t002 成天是充满温情的，家是成长的港泽，为了表们能境康成长， 轴峰徐果开竹岛要：街巷的各种小吃色搅了我们一天的①刘 1,根出语地，读拼音写句语 家人打以krgk的杆金.是峡（的ng gong1了長优想与扬质条件， yue,各是博物嫁@k了中®大地的③的nm面抄，地线、高 让我们不必为我食数院友是成要通鸡上最像密的铁件，替取得 ①( ⑤( 装，高生等的还雪和扩建g0ix酒了河角交通新落章4：⑤m心西 进步时.以和用友分事成功的③xiy场，当通到槽(020)糕 ③( 0( 这幸格的岛卷，表的卉G面xrgy巧ng peng pai。河南人贱以载 的事清时，可以从麻友那里子我慰得： 2.下列加点字的读音和词语字形完全正磺的一原是()， 为人光，展苦每十的动头，推平了发减道得上的一个个龙。让我 成长是雪兵学习的。为书本学习，向两调的人学习狗()的 A摆地(y彩虹样上动思i时瑟裤得布 们一起供敏~缸桶章”的方登，为丰福河南岭美封明天喝彩吧！ 生清学牙不斯学可丰省了我们的精种快寒，摄升T我们①如 C干原(z0c》沙通枯泰D.若裤(xian)覆碧满漂 1.根据请境，读群香写词请。 ng攀想高峰的实力.色常（山m)乘了我1的生每成色 3[表装交流]大自然中还有感共美好的景致？请伪厘语双中国线 ①( 0 事然，成卡之移包不是一帆民调的，我们矣有泰道不展的信 的内容写一句话，用上两三个第丝墨中的领语。（不少于0李） 合中水不延端的决心，以来现有上的心态勇我面对生滑中的四难 中t 和檎战，量体附光总在风雨后。越过那食情帽的道路：徐会简九山 2.请段中加点词话的书写有跟的一项是( r血发现，映入lyan lian竹巴是最是的风悬！ A,街巷 出简意 对为 山，俱禁 4同学们图在班极黑板根“自然之美，存天系列”这个栏中配1 1,小像港到6个同语不会可，就用提言标了出来，请你帮地可出正确 3.下列句子中的花修~与请段中同线的“花将意思细近的一魔量 合适的诗句，下列选项中最给当的一填是() 的同语。 A,竹节人凰现今娃美比孝中都些脖子老粗，浑身花格肉的小伏 A荷才露尖尖角，早有销蟹立十头 ① d 找千里管蟀绿陕红，水村山郭酒旗风 ①( ( 0 子是不家 《接天左叶无穷要，映目背花湖样红 2,读娜3自然度战的句子，下列妈话填人括号里最给当的一项是 B,尽管桑椰和滴夫在生活中语上些您塔事，可是这一次倦门读 定起描子留下。 D.思云那墨来墙山，白云我床乱人船 A.Ⅱ阁 B.觉间 C.广 D.什阅 C,老班长看到这情况，收敛了笑容，帽头柠成了客搭 反略受艺术中的自然之美，填人下自语段精馒处的每子，正确的 3.演讲时，小像有5个学音拿不准，请循他选择正确的读音，用”√”在 有一次，父亲可我住了一闻量艇宜的小客栈，半覆我被臭会经 一明是 语程中的括号里标出 醒，身上霜是被咬的大虹龙格， ,年尽可转动明昨，低胃台宝置美，飞流怎常： 4.下列词请中的用”程“豪迈不相”中的意思相的一项是 4,[生游情境)身为河南人，你一定发现我门身边布准多章幅生活 ,学尽可用耳凝神，板听营歌益语，森永语得： , A.委显 B.至图 C,阳琴 D.显重 的横面。下列裤述中加点国语运用不恰当的一是(》 长可有确鼻翼，中呢牡并的浪香。套菊的清我： ,徐层 5,[园地知讲]写就讲高时运用得比的橡醇干法可以增程语气请 A.当游客在五岳之一的中岳器山游复时，无不馆以大自然的巧 品评自锐，花玩球套。 为第2白然夜续写一句 夺天工 ①艺术是一座蛇禁每红的百花国 8.为了让高读更有说显力，小撞打算在第4自然双中列举一个奥 B,龙门石前造像艺术别出心整.自成一格，是中国古代罐刻艺术 ②艺术是一杯国味无穷的香茗 罗事衡，设有合适的素材。请你悟传写一个，可以写童身经 品中的管偿者。 ①艺术是一幅意境高远的中国函 历，也理以写名人事连，0字以内 七，星雨袭来时，河南人民风形月舟，合力好护家园，书写了动人 重艺术是一首诗需圆润的古曲 心盛的故事。 A①①@①我O0①© C.①0©D D①①① 适文·我年短·上相·第1页·共3页 图文·六年恒·上厨·氧2页·共3瓦 语文·六年级·上m·第3面·并3页 斌卷1 月月相近，发出了 C《工南存这首诗精写了美翻如铺的江南风光，诗中最物有声 的离爸之叹：王安石韦算喜我江南这个宜国之地，水也可亲，山也 基础型学习任务群{二)积累运用 有色，有运有近，动静结合，表观了诗人对江南春景的高度费 写梨，干是，饱便在书湖阴先生里》中书写下“一水护目将经溪， 更与无烈神往。 本学：通文》《大年摄上·R 的诗每 久《过故人庄首建雄江和（书湖阴先生壁》都是田园诗 ■「新拟想型门任务二：根据提示，完成表格祖 5,[作低文化]小刘同学发瑗，中国5统文化中的数字很有知。吉 4下列选则中，不正确的一璞是(1 类别 作督 名句 诗中有数学，如~南朗国百八十寺*“飞流直下三千尺”：又如与 A(书戴驾新牛和（伯牙威琴）这两则短小的文言文，请的都是 平耳残 ① ,听肌址声一片。 五”有关的词请“五意”“五音“五行”五谷”等，“五容”指的是 与中国古代艺术家有关的故事，叙事算站，余候怒长 写景 古人钱为“五行相生相 南朝四百八十卡，多岁接台国而中 且（少年国土》一文中写间土给“我”裤送“海边给回等新解事， 克“，如鲁品先生笔下的少年同土，父表为他取名为“国土“，就是 五浴网 移舟海相清， 是为了突出“我”"的置幅弃闻。 护情 因为她五行”被 贺知章 ,乡音无改梨毛表 (仁《方人是俄国作家列失·托尔斯秦写的一脑：镇小说。作若型 6.[新舞厘罩]根露你对鲁迅先生的了解，完成下面这张“人物格案卡” 曾植 捐整让国难， 故事安排在一个风用大作，又图又冷的夜晚，有科干表现穷人生 雪喜 人物稻案卡 母源 分很早 活的限难，及封桑都大的善良以及使们内心世界的富有。 性名：鲁迅 螺名： 说理 味泰 等闲试得东风雨， D.候善物作”中的柳骨”用来形容柳公区的节法骨力道魏，他 籍就：渐江招兴 代表作： 的代表作是玄程塔司)。 任务二：结合语境，默写填空 经典名言： 1服着保本去盘景。这里有令人风味的草原：“那找小正的慢条是 5.〔语文要素]下利关下课文内容的理解，表述惜翼的一项是( 那么买美就幢 ,不用 的中国简雷样， 经典片段 A《丁春结是一芦散文，作者来用借物杆怀的手法，以丁香花 到处 整拉麦人云际.“这里有气势琦裤的山闻：看 其间有一个十一二岁的少年，准银网，手型 的形象寄托了人生去里和人生态度 山，“ ,乌家骑璃走混丸：看水，·九由黄河万 ,向一瓦殖尽力的刺去，那数排 ,反从他的 B《开国大典记置列兵式部分主要采用了点面结合的写法，既对 里沙， “,这黑有宁静的月悬：深道的天空 传下诗走了 写出了整个阅兵式的庄严隆重，文凸显了各个风伍的转色。 中柱着一轮全黄的图月。下面是南边的沙地，宿种看 C《字街生命之绿是一蓝科学个品文，角我们分部了科学家门 任务三：理解课文，选择填空县 的西瓜”，还有各种动人热闲的声言。明月调枝惊 对”火星上.是者有生合存在“这间题的保家 1.如果用一，个网话形容下面的书达作品，保会选拜 朝， D.有日的越侧读竹节人》一文，体会传统玩具带来的快乐，应重 2.艺术桂人则稀。皮柱匠所著琴声，联思到海上升明月的奇用 青人月那营州 点关生老体没收玩具，现玩具的情节 而，“月壳正从 的地方升显米 的海 A,天镇之音. 且，余音绕毫 C,行云藏本 以科班出身 &下列对课文内容的理解不正绳的一项是( 的上，签时间酒离了银光.“《鱼牙鼓琴：“方数琴自出在太山，精 之，下列主持人的名得小，正确的一项是( A《单牙山五挂十)一谋较组事情发展侧序，低次写了：接受任 子期日，‘善线平效琴， 主将人：李尚诚 主神人：李尚诚 务·小上绝路→顶峰所新+痛击敌人一·奠男，鼎 3格文是一首诗，诗厘有 ,同列峰牛朝文家 A. “的英明：语文 ShangCheng ShangCheng U 戊（开国大典一文中写司：“五十四门大地齐发.一共二十八 的豪迈和“红军不帕近征康 是一解算，面中有“ ,水村山第酒锦烟“的美 主持人：李南城 主持人：李尚诚 响其中，“二十八“代表中国共产党从建党到新中国成这 景，也有 ,万禁千红总是春"的风光：诵文是 山Shongdheng U ShangCheng 共奇斗了二十八华， 一段情，这情是“ ,日容客数桥”的同银整思， 3.下列关于右诗文的说法，正确的一项是 仁小说（桥以“桥·为题有两层含义：一是指碳人们授离在险 也是 ,笑问客从间处来"的物是人丰之以 A,辛弃奖的西江月·夜行黄秒道中)，“夜行置答道中”是这 的窄木桥，二是指危难时制老支书的儿千为菲众抢得生机的 4[果斜情境]正南风最光美，是历代诗人数的主赠.春天的江 首河的可牌名。 香望桥 南，绿树红花，驾戴热具，正超杜牧所可”千里嘴啼绿爽红， 且，·以为/世无/是复/为鼓举者”与“尾指/人两程/国”这两句话 D.月多芬弹奏的（月光曲）旋律变化的过程是，径柔野级+高亢 ”,孟告然走过江南，限见天越空矿，配本澄请，传有 的间读节泰划分都是玉确的 着昂·逐新增型 试卷2 语文“究年级·上倍·1页·共3西 酒文·我年级·上函·第2页·共3页 话文·我年极·上图·第3页·共3页