试卷3-4 发展型学习任务群(一-二)实用性阅读与交流 文学阅读与创意表达-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南专版

人教版·五年级·语文·上册 题 答案解析 精讲百忧,助你无忧! 基础型学习任务群(一)字词句 ②不乱扔废弃物 主题一 ③不在公共设施上乱涂乱画 1.①称赞 ②建筑 ③述说 ④侵略 忘却 地区 2.王母娘娘皱起眉头,怒声喊道;“织女,你竟敢违抗我的 2.磨 闪耀 命令!我要重重地惩罚你!”王母娘娘一声令下,天空顿 3.D 时雷声大作,人间掀起狂风暴雨,王母娘娘伸手一指, 4.①拱 ②理 ③意 ④碧 就用法术把织女捆了起来;又伸手一抬,织女便飞向空 协 千 暇 ⑧知 ③ ② 中,被王母娘娘抓回了天庭。 5.① 示例:他终于妥协了,做出让步的姿态。 白蛇传 这个故事蕴含着人性的善恶之辨和对权力的 6.C 思考,白蛇展现了她的忠贞不渝和女性智慧,深深触动 了我。 主题二 ②津津有味 ③无价之宝 1.①风景名胜 3.(1)B《解)本题考查对诗歌写作背景的理解。由 启迪 辉煌 ④叮嘱 题干所给信息可知,“山河梦”对应《示儿》和《题临安 2. juàn gèng 真情实感 shuāi 郎》这两首诗。《示儿》表达了诗人对祖国大好河山 3.。.) 被金兵占领,而南宋统治者偏安一隅,不思收复失地 4.(1)zhuàn chuán(2)①② ③ 的悲愤;《题临安部》一诗中充满了诗人对国家命运 5.举世闻名 示例:足智多谋 诡计多端 的担忧,表达了对南宋权贵苟且偷安,对外屈膝投降 得意忘形 兴高采烈 的愤怒之情。由此可知,B项最符合。 6.所以多读好书,可以增长我们的知识。 (2)CA (3)示例:张桂梅 7.示例:世界之窗 得以看到世界的样子,感受世界的美好, 张桂梅十几年如一日地致力于大山 认识世界,了解世界 女孩的教育事业,创办女校,将无数女孩送出大山. 8.示例:在一个阳光明媚的下午,我独自坐在窗前阅读书籍。 改变了她们的命运。 窗外微风吹过,带来一丝清凉,书页翻动的声音与鸟鸣声交 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流 (一) 织在一起,仿佛是一首悠扬的乐曲。 1.(1)×(2)(3)(4)× 主题三四 2.(1)C (2)D 1.A 3.将三“”叠加成为“畿”字,这个汉字就像三条巨龙一起腾 2.①精巧 ②爱慕 ③炎夏 ④脊背 船桨 3.D 空翱期。将“罐”设计成中国传统篆刻的字体,在中正匀称 4.① 中影显出大气雄健的文化气象 4.示例:我可不是脑袋空空的吉样物,我能为大家带来吉祥如 5.示例:我在学自行车时,跌倒了无数次,最后终于学会了。 意、平安幸福的美好祝愿哟,那我是从哪里出生的呢?当 那是我第一次认识到坚持的重要性,坚持就是胜利。 然是源远流长的中华优秀传统文化!在我的身上,既有传 基础型学习任务群(二)积累运用 统文化中生肖龙的美感,也展现了新时代中国人昂扬向上 一、1.嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜回 的精气神,可谓是“珠联壁合”啊 一种恩惠 清澄的形象化 (二) 2.不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 1.示例:①牛奶分为巴氏杀菌孔、灭菌孔和调制孔三类。②巴 西湖歌舞几时休 与国无疆 白了少年头 氏杀菌孔和灭菌孔的含孔量为100%,营养价值更高。 不耻下问 默而识之 学面不厌 2.示例 画出:但它比鲜牛奶保质期要更长一些,一般能达到5 3.明月松间照 月落乌啼霜满天 桃花流水蜓鱼肥 ~8个月,对运输、贮存也没有低温要求。 为有源头活水来 向来枉费推移力 说明方法1:作比较 好处:用纯牛奶的保质期与鲜牛奶的 4.由奢入俭难 当思来处不易 恒念物力维艰 进行比较,更能把纯牛奶保质期长的特点说明白。 5.营养品。 熟读深思子自知心到、眼到、口到 画出;例如,想在郊游或长途旅行中饮用,则适合选择运输 6.斜风细雨不须归 思乡 风一更 故园无此声 和贮存更加方便的纯牛奶。 九州生气恃风雷 非是藉秋风 说明方法2:举例子 通过列举郊游或长途旅行中适合带 7.许地山有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处 的牛奶种类,更能把纯牛奶相对于鲜牛奶的优势说清楚。 场景 严厉的父亲 3.示例一:建议妈妈为奶奶选择“全脂灭菌孔”。因为奶奶生 二、示例: 病住院,更需要补充营养,而“灭菌孔”营养价值高,保存时 1.①不随地吐斑 间也更长一些。 河洛芸熙·期末考试必刷卷 副B观 示例二,建议妈妈为奶奶选择“全脂巴氏杀菌孔”,因为奶 3.现在的ChatGPT还是在人类经验的基础上“思考”的,它的 奶生病住院,更需要补充营养,而“巴氏杀菌孔”可以完好保 创造力还远远赶不上人类,人类未来的发展仍然需要自己 存营养物质和纯正口感。 的智慧和努力 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达 (二) (一) 1.①书是读不尽的,要挑好书读。②只看一个人的著作,结果 1.动态 绚丽多彩 形象地写出烟花在空中绽放,散发出五 是不大好的。③专看文学书,也是不好的。④读书是有方 彩斑斓的花朵的美丽景色,给新年增添了喜庆气氛和动态美 法的。 2.写春联 贴春联 2.示例一:读千卷万卷的神怪修仙小说 3.示例 画出:父亲爬上梯子,把新春联放在要贴的位置,然 读一本《西游记》或《封神演义 后让我们后退,看看春联是否放正了,有时不放心,他会让 示例二:读千卷万卷的言情小说 父亲是一 我和母亲帮忙按住对联,自己下来验收一番。 读一本《红楼梦) 个极其认真的人。 示例三:读千卷万卷的使探小说 4.春联散发出的香味 书写者对新年最虔诚的祝福 读一本《福尔摩斯探案集》 (二) 3.示例:读书要有选择,要多读有价值的书。读流行小说浪费 1.感动皇上,再赐银两 时间和精力,因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理 十分为难,眩晕倒地 没有太大的价值。语文教材和老师推荐的名著,是经过时 气绝身亡,魂化甘泉 代筛选而具有永久性的好书,是真正值得读的好书,既能开 2.B 阔我们的视野,又能从中学到很多知识 3.示例:烈日炙烤下,官道两旁尘土飞扬,百姓们闻讯纷纷赶 (三) 1.C 来。他们拖家带口,憔悴而焦急,有的手持残破的讨饭碗, 2.示例:兵来将挡,水来土掩 有的怀抱饿得面黄肌瘦的孩子,当马蹄声由远及近时,百 不入虎穴,焉得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 姓们纷纷跪下,双手合十,眼神中充满了期待。“进士大人, 近朱者赤,近墨者黑。 救救我们吧!”一位老者泪流满面,声音额抖。“请您救救这 3.示例:大家快走呀!等到大火烧起来,水不够用,就算再远. 人们肯定也要用池塘里的水灭火,到那时再逃就来不及了 些无率的灾民吧!”另一位中年男子,双手紧握,眼中充满恳求。 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习 4.心怀大爱、言面有信、富有责任感 栾生进京赶考时,见到 一、1.(1)D(2)C(3)C 了大批灾民,发暂要搭救他们,可见其“心怀大爱”;为了拯 2.(1)望眼欲穿 救灾民,把皇帝第一次赐他的银两给了灾民,可见其“言而 (2)示例:八仙过海 八位神仙 有信”;再次经过此地,见更多的灾民下跪求救,把皇帝第二 八仙各自的宝物很神 奇、很有趣,也各具特色,令人印象深刻;这个故事也 次赐他的银两给了灾民,可见其“富有责任感 告诉我们;只要团结一心,就没有什么克服不了的困难。 (三) 3.示例:歌颂真挚感情的故事特别多。①牛郎织女的故 1.A 2.ABC 事,表现出牛郎与织女二人情感真挚,②孟姜女哭长域 的故事,歌颂了孟姜女对爱情的忠贞 3.示例;父母如此辛苦,身为子女,怎么能忘记他们的恩德呢? 二、1.示例:雁荡山第三期火山喷发规模较小的原因是什么 4.示例:谁言寸草心 报得三春晖 流水搬运量与流速的六次方成正比,即当流速增加一倍 参义 时,流水移动沙石的重量可增加64倍 _.-.-._._--.-. 人刚出生时,了没法自已吃东西,冷了不能自已穿 BD 示例:B 衣服,父母用奶喂养孩子、在胸前推着孩子。(孩子)生病 2.平均体长15厘来左右,嘴型成铲状 时,就请医生来治病。等到年龄大一点儿,又供孩子去上 生活习性 全球数量400~600只 学。父母如此辛苦,身为子女,怎么能忘记他们的恩德呢? 示例:爱鸟护鸟,和谐相处 -.-..-.- 郑州市2023-2024学年第一学期学情调研 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达 第一部分题 (一) 1.畔 酷 桨 暇 慕 浸 殿 启迪 播 1.画出:ChatGPT其实是一个人工智能聊天机器人程序。 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B 2.示例;不可以 作者以一组对话的形式来描述ChatGPT和 7.(1)居安思危 戒奢以俭 知之为知之 不知为不知 人类之间的交流,展现出ChatGPT功能多且强大的特点。 (2)西塞山前白鹭飞 桃花流水鱼肥 如果换成例文中的简单叙述,就不能突出ChatGPT能学习 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 和理解人类语言并与人类进行交流对话这一特点,所以不 (3)王师北定中原日 1 家祭无忘告乃翁 可以替换掉 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 2(3)免反段千百年来龙的形象演绎滋演效 及产品好基的配料表神可汉看到,来 必即、游.。 说方1: 好和地牛奶只有生牛轮一种配料,含礼量为 (4)春晚古祥物发后展的设计人了中西方文化 发展型学习任务群(一) 实用性阅读与交治 好至 2.[语文要来]下列句子使用了哪神说用方法?(填序号) 100%,从劳琴的角度来说,这两种斗切更有 小学·文一《宣每四上· A.列数字 B作比校 打比方 D.例子 利千身体健骤,不网的是,鲜牛好杀游温度 (一[传统文化]复 一般在0七~10七,只是死了中的致病。 (1)金国质绳的色释光译让“跟”字的造型好像一枚花片。( 材料一: 可以完好保存管季物质和地正口感,担雪路 龙行 欣欣家阔 (2)北的形象贫穿在文学、艺术、民俗、建流,坚路、恰题等各个领域 藏像存,而且一般只紫保再7天差右,纯牛 加道202年中共广排电题总年晚主题中的“题”学 姓来用高于100C的高温灵荫,飞数痛腐的 3.[析语题型]结合材料一,请简要介绍20年各晚主标识设计 怎么念吗?《度照字】记载,“晶”在鱼第一按年雪福排的 同时,也使部分营系素有所报失,似它比解生好提庸期要更长一 的构思过穆 &字《三篇》,问”((20)”,”龙行晶形客龙路飞的样子,昂 看,一般旅达到一8个月,对道临,脍存也没有效温要求,倒如 就一舞一 想在够游成长途禄行中做用,则达合选择这输和存更加方使的 场而选致,在非五千的质生长河中,””选激痛变为中 藏的精神象挺与文化算号,20年是龙年,设计考看先想到春晚 调制乱区生本孔为基础,根握标人群特点,在口味度分 主标识要加“龙”有关,于是从中国文字“程”中寻我灵感,线后,将 : 上 一 素含量上选行了选与烟答和语加,《食品安会国室标准,泪 三“乱”叠加成为“”字,这个汉字就像三条巨死一起骆空程 孔)规定,调制乱声品要求含孔量不报于80%,如的喜他成分是 态晚区题”为题现,生激绘出字儿女品扬肯上的挂神面抗 雪用来强化卖科营卷素或改善口惑,例如巧先力妙,高好,香死 接着,将”器设材减中国传统基别的字件,在中正为非中彰显血大 4.[交注平仓]请将画横线的语句改写成活没的说明文语言风格 机等,可以满足不间人群的多样化雪求。 气健的文化气象,后,设计考在情使书法的基础上选行了 材料二: 加工”,金属质感的色彩光译让“聂”字的造型好像一故芯片。从去 以自述勘古式介绍龙展展. I_ *_48 t 我叫点展及!我难,是2024年广接电说 &汉字到现代科技,龙年春晚立松怯速接古令,融通未来 __进来 /点春晚的古祥物。 本8。 材料二: -号:r {_ _ 发展展,新时代的象征 进进 n _ (二1[生注语文]你会选生7 , 龙,是中华是点重要的精神象拉如文化号,千百来,龙的 材程一: 1 形象贯穿在文学,艺术、凡俗,建斌,服物,临涵等客个析。2024 n_ , 年总春晚言祥物形象”龙段展 ,突画置现了吉祥如意,平安幸程 的是我们日常生活中命见的一种处品,它富含蛋自嘴,越。 维生素等多神皆着素,时人体有很多好处,似是,言面上的牛名 的美好富意,完从源这流长的中优秀修就文化中没取设计灵 1.[生活实次]读上面的两刚材料,你获数了哪些对生活有用的信 感,不仅修现了传是文化中生育龙的美感,也展现出新时死中国人 息?请分条写下案。(至步写止两条) 王花八门,我们在暗蛋的驼如何这排呢? 吊向上的精气神,它以”泪之器”为取意,巧妙融入了夏绿松 上的牛奶种卖餐多,位是,接照生产工艺来划分,牛好其 石龙形,西周何纹,春秋云纹翻势、唐代卷(li心)金走龙和清 实只分为三种,分别是巴民荫乱,天荫孔和调制孔,我们常看到 2.[文要来]材料一运用了多种说明方法,使我们对三种牛了 部得更清楚,请用精线画出两处运用了不同说明方法的句子, 代九龙壁等元去,将十百年来龙的形象演峰得绿漓尽数 的“舞牛奶”就是巴氏杀荫孔,“她斗”是天荫孔,其她的牛一般 并想思这样没明有什么好处,在数注栏中写下来。 (提言“决视析突”,有删改) 为调制孔,如果你迁是分不清三者的这剧,也可以查看点含上 3.[感拓是]妈码照给生病住院的处奶买点生奶,材料二中的三 1.根据材料判断下面的说,正确的打”/”,误的打“×” 的议以(G开的“产品标准号”,以6经见的是平姐,这10路 种牛奶让她拿不定主意,请结合材料一中的关键信息,给妈好 (1)““字音目”“.因此““读作”1” 提一些建试吧. 品是驰牛好:以经风的是调刻化,各,这三生有什么 (2)*龙行藏”形容龙鹅的样子,昂扬到熟烈。 不? 语文·五年级·上册·第3页·共3页 语文·五年级·上册·第1页·共3页 语文·五年短·上量·第页·共3页 试卷3 .8规... 我汉为,更准确的说法是基香融夏的春暖里凝聚着一种 心气地亡,民叠将他就地挥时,批出一数水,水 怀,饱含着书写者对新年最度减的礼福。 发展型学习任务群(二 文学阅读与创意表达 流越大,边成了一条河,此河一甘三潮,故名潮河 1.[文要]段中画线句子是 (态/静态)描写,写 1.[思弟导断]按照事情发展明序,把下面的故事情节补充完整 ·交一王车上.B 出了花 的特点,这样写的好处是 (一][广州]跟型的年味 立志数 1 ①父亲是书法莺好者,我写一手好军,指书,袁&都指长,从 2.[新精型]铅果将选文的成电影,一个个场展就是一个个技头 气高中进。 民 我记事起,常有人上门水字,到了年路:左怀有会来托父写卷 请用简沾的语言概括出每一个场景。 这分报/ 的更是络舞不地,父亲总是有求必应。 ■■■■■■■■■■ ②父亲对写春联很上心,为了避免重复,父亲在毒联内家的 2.[路文要素]读文章时,可以采用一些方法提高阅读速度,下列做 情) 镜去2 拉4 法恰当曲一项是( 选择上下足功夫,父亲有一来联集掉),每选好一副对子,地是 抗联 青联 A.不要看问题去阅读,只要一直往下读,速度就会快一些。 用结笔做上记号,为了设涂题拿到合连的对联,他会仔细地询问 ■■■■ B.读文章时,可以集中注意力、不国读,读的速度就能快狠多 门极儿寸,极蝎足寸大小,载好红纸,再根这定时联的字数,将 3.[文要]用” “在第③段或第①段中画出一处逐节精写, C.读到第②段,不认识“甘”字,序下来查一下字典再往下读。 点相应的文格归尴放 想一想,你从中体会到父演是一个怎样的人 3.文中画横线的句子写得比较简单,请你题象人物的语言,动作等 0准就绪,父备就拿出笔效现开的写春题了,只见父辛 组节,将这部分情节写得吏生动、更具体 成手环级,后手握笔,夸下身子,急凝神,一笔一画写群答的有 力,不一会儿,一句吉祥的祝福语使跃热瓶上,每写好一刻联, 4.“墨香”一同在文中多次出现,它不仅指 的人,理由是 4.阅读故事后,你认为毫生是一个 父亲都会仔摇地看一过,如展有不滴意的,使重等一副,再平精荡 .B{ 住干,那些天,父亲忙得不亦乐手,家里送一副副散发着墨香 (二)词事 (三1父母之阔 ①括《彰志)记鼓,潮河浮头在新影东南相公庙,湖河 的春联,父亲写的粉书篇应大方,虚书轻重有致,来取时联的人 家看了要禁替一. 的漫头沉在庙后,相传,早耳有一技姓案的南方学子,选京起考时 人和生时,机不熟自,不自衣,父母乱之、怀跑之。 有度,则为延医}修治,及年精长^{③},又使入学,其苦如次,为斗 路经这里,这个时摇,正选大厚定,回野一片,计荒委报的 ④到了年三十,吃过草饭后,人们就隘陆续地贴春联了,我 。 的家春致都是父亲殿的,父来殿春取的认喜动无经是不是子写 人点群结队,生见比情量,对天发道:“我若高中,一定要提 女者,岂可③忘其息乎? 方贫日.” 程,每都把喜取略得很结实,以至于渔新孩时,总妻用小刀才 (选自(孝】) ②后来,生遗富考中进士,文上赐了银两要他回步起程 把旧春联别除千净,父涂熙上样子,把新春联放在婆黏的位置, 【注题】①,,②是医,请生。②及年精长,等到龄大一 先,然后鼓宫上挂,于是他带着随从,鸣锣开度雁路返程,地百 些后让我们后道,看看春联是否致正了,有时不放心,他会让我和 点儿。疫,等死。长,年较大,①也可:怎么。 姓听说题科进士路过,都聚集在道两过下晚,乞求新科是士& 1. 各材式带助注释谢读小古文,下列停幅是奏对分正确的。 母来按住时联,己下路改一善 项是) ③在新的勃声即将响之际,一颗缓现的烟花破空而起, 究民,生国有言在先,使将堂上所赐慰两提给了完民。 A.父母/孔/之、怀/抱之。 B父/母乱/之.怀/抱之. 它们在里暗中点开,那明委的航提在空中,排是一鱼画点赵归 ②生回京复命,享告皇上服两捐之事,立上被姿生的爱 C.父母孔/喻之,怀抱/之. D.父母/礼/之、怀抱/之. 掘的花朵,父亲玷在对暖前,仰望着烂的烟花,不由啥通起来, 其之心阶感动,又加培赏赐极雨,他还乡祭机极先。 2.这篇小古文讲述了父母为孩子数的哪些事情?( ) A.孔,怀指 “春渴神列干里秀,时逢盛侵万家兴.....”此时,父亲的脸上满是得 ①生再次经过流地,见更多的空民下跪救,思忖再上,义 B医修治 C徒人学 p.不其思 意之乱 救下高,把银两分给爱我,民众感他的愿德,个个婆哭拜谢。 3.试看用自己的话说说文中涵线句的意思 光甚,流年似水,父写春联已有数十个年头,如令, 这个时候的奖生也傲了大难:家多没办园,家减难复命 各花祥壁多的春题印别县点这而生,小摊前,切组闪起的览全 一时选血上涌,酸爱拼地,他地地说,学生米姓柴,祖基在 4.天下的父母都爱自已的孩子,也许信们表达爱的方式不尽则间 对联暇深夺引,颤具视觉冲在力,但每到年度,依然有朋这父亲 南,京路洗地,遍地为荒早,进士及影回,童封报济难,羞回天 但都为孩子领注了自已的心直,请你用一句诗表达对父母的感 无力,魂化甘泉。” 写春联,来人说,这是贴手写的泰联好,更有年味。 思之情: 试卷4 语文·五级·上语·第1页·共3页 语文·五年题·上语·第1页·共3页 语文·五年极·上册·第3页·共3页