试卷3-4 发展型学习任务群(一-二)实用性阅读与交流 文学阅读与创意表达-2024-2025学年四年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南专版

(2)参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太 【材料二】 的四 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 空的航天员。 电于玩具和电子爵戏日正成为我子们的展乐新宽 (3)我们可以用精忠报国、无私奉献“来形容【材料三】 小￥，语文》《召华■上+月 这也帝来了许多移沈，说代儿查玩具基本上都是能够流 (一)[牡会热点]航天知识知多少 中提到的中国能天人 接在商店期买到的，琪子们不雪委自己动子制作，因北： 【材料一】 3.[语文要素【材料二】厂该拉术几平能去除蒸菜中的全 孩子和爸爸妈妈一起前作玩其的亲于互动婚景越来翅少 中国就天器的令名，景聚了自古以来无数人探常洁 部水分"“这句话中，“几乎”一词可以去掉吗？为什么？ 见了，芳外，电于玩其在设计上更加注童智能化，拍一拍 前字宙的梦想，卫星乎杭系能名叫”北午”，吉时人如用北 枕会唱，按一控批会亮，摇一摇机会跳，这些就其以声音， 千七星来料斯方向，保定季节，知晚时展，别“北丰”卫星来 4,[李林融合]请你根据【材料一】的介绍，结合本学期读 灯光，画面等形式观引着璃子们。但这种智能化的玩儿 定位简直恰到好处：载人飞静名叫“神身”：既是神奇的天河 过的（中国神话放事》，把下列中国航天勇目和它的名 并没有启地孩子们的智整，就于们只是机械地按凰电子 之身，又蕾音“种湖”，背托着中国腾飞的美好骨翼”这是 字用直线连起来。连线后请选择其中的一项，仿照【材 玩具的规定程序”过美新将”，是一补篾瓜式”的玩法。 只有中国人才懂的浪漫 料一】画线的句子作说明。 而且，很多电于就具都是在堂内玩的，孩予们大量的时间 【材料二】 月球探测工耀火星探测车大阳壁测只星补划气桑卫星 都宅在家夏，与大自燕的接触愁桌悠少。同时，外四影祝 种凡现 在生活中，机天技术巴经随处可见，方使面是人们非常 动善及其相美玩具形桑的大量引进，让孩子们体会到外来 熟丞的食品，其配料包中的院水蔬莱来有杭天技术。美国航 文化的新奇与时而的同时，也在莱价程度上悦使播统玩具 天局为了北杭天前能在太堂中吃藏菜，以补充维生素等管 “风云 “嫦填” “视融 “每父“ 淡出观代童年生活，阻等了孩子们与本土文化的亲近 养成分，研究开发了肌水蔬菜技术。这挂术几手能去除统策 说明 名叫” 1,[琴维导图们根据【材科一】，为下面场景中的人们送上 中的全韩水分，使蔬策保原更久 最合适的玩具，《填牢肆) 【材料三】 (二汇规来采华]童年玩具 A.智能玩偶 B,木质陀螺 多年桌，为了中国载人杭天工程的成功，广大科被人 【材料一】 C奥特曼卡片 D布姓娃 员，工人和解数军官兵复以继日地苦战：有的人为了工作 时问 主要玩具 0年代，8罗岭小思在 0年氏，0岁的小障 的及时，方使，将胡盖量到工厂车傅：有的人积劳成疾，几 以术制就具为主，如木制的小千枪、陀 分于里说( 化氧了封多( 20世纪 次住建压院：有的年较人品然风华正成却白发平生：有的 螺，小三轮车发举耳等，此外，饮环，健 50-一60年代 人甚至为此付出了企部心血与生命，未能等到成功的那 子，或病琼等也很爱欢迎 年代，6梦的小装每天2卫4年，5多的小文天天部受 尊 叠掉看地的人路儿限绝的玩共极麦()月好 一天授醉然长或… 以铁皮兄具为主，如铁皮青姓，铁皮火 20世纪70年代 1.读了以上三则材料.我从 年，铁皮手枪以及铁友机器人等。 2.[廿透交你]南南的表弟马上要过10岁生甘了，妈妈准 变形全料，积木，有姓姓、电于定物、四 和航天人的工作状态这三个方面对航天知识有了更多 20世纪80年代 备送表弟一柄运控汽军，南南准备送可以滚的铁环和 短车、小霸王辞戏机等。 的了解。 可以拆卸拼装的木制鲁班楠。你觉得谁的礼物更合 以动漫人指犹具为主，钟玩具返动 2.结合三则材料，判断下列说法是否正确 2%世纪90年代 适？请结合材料说明理由 品者种龟花 (1)中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和 以电子就具为主，如平板电陆，各是牌 21世妃以来 悠久的历史 戏机，途拉税县，智能型税具子 雷文·西年板·上相·第页·共3页 语文·四年恒·上厨·氧2页·共3页 语文·自年级·上m·第5西·共3页 斌卷3 觉，总是不海手。绝经常仰望着南意的大及，屈指计算日 (们)围饶提出问避的方式，请将相应问题的字母填在横 发展型学习任务群（二】文学阅读与创意表达 子阶望有一天能雄着丝节回到祖国 线上 本学：墙文》《国年摄上·用 这了整整19年，经议解多次交涉，的奴王终于答应 针对内容： 针对写法： 一汇德真故事]苏我牧羊 救苏式四国。苏式出使的时侯，喘刚40岁，这时已是满 针对启示： 西议时湖，江制和的效常常发生战争。有一年，沈武 头向发的老人了。池回到京城时，成千上万的人出来连 (2)上面所有的间惑中，我觉得最值得思考的一，个问题是 喻派苏或出使为戴，还亲自记一美鞋()ig)节交给他。苏 接。看到苏式含着热泪坐在车上，怀里岭繁地搞着那走 (填序号)。针对这个同题，我的国答是： 式知道这被节代表的是国家，枕泰恭批敬地接址泉 低光了毛的戏节，人们无不为之感动落酒 苏成与随从们来到雨数，完成了外文任务后准备同 1.请联系上下文理解下列何语。 (3)读完短文，我也想提一个值得思考的同题： 国。谁加，句蚁三突然翻胎，硬说苏式参与了句红内乱， 心坚如铁： 要他认罪。苏或手提雄节，宁死不屈，气情地试：”我代表 花无人烟： (二]姬人钴木取火 的是国家，施不能受侮辱！”说着便站刀自尽，顿时料血直 2.[语文要素]阅读第3自然段，积据文中商”"的句 运明国不试四时昼夜，有火树名逐木，质盘万填。后 流，还好检人教下。 子，把体会到的苏武的心情作批注，写在下面， 世有墨人，游日月之外，至孙其国，息此树下。有乌著路， 句数王凳得苏武是一个有气节的好议，就派平已授 啄树则灿材火出。圣人感焉，四用小技钻火，考燧人 得的汉臣卫律去特降。苏我不等卫律说完，能怒时面身， 3.[语文要素]请按纸事情发展的顺序，完成下列图表，并 【注释】①谨明国：传说中的国家名，②花盘万顷：屈盘起 手举鞋节大声婚道：“卫律！你本是议制的臣子，却盛思 填空。 米，占的面积有一万顷。配放：同于”。④将：晴势，4类 负义，投靠询叔，还有什么脸面来和我说活！”写得卫律无 的一科，头大，曾短而弯由，克息、兔、臣虫等小动物，对农 持箭出使 以死抗争 言以对，验色通虹，羞桃而去。 业有生 为了使苏成眉援，御如王又生一升。一天，地召见苏 持旌同国 1,川自已的话说说文中画找句子的章里 式，指着一群羊冷笑就：“这群羊白你就我，等哪天生出小 这学期，我们学习了简要复述，我知道上周中 羊黑，哪天就故你回国”议完旅人把苏式押到千里之外 2,大自然是最好的老师，它教给我们许多生存的本领 是短文的主要内容，要复途得详细一些：而其他 故事中的圣人就是被“ 的北海边赏去牧羊。苏或查点羊群，见全是会羊，說明白 不是主要内客的，复述时可以简单一些 了一初，但他心坠如铁，毫不动接 ”这一自然现象所启发·桥出了钻木取火的线 4.[语文要素]下面是小豫问学阅读本文后提出的问题： 道理。（用原文句子填空》 北海班塞野苹逍地，荒无人烟，唯一和茶式相体的， 请按要求完成题目。 3.神话中的一北人物，在现实世界里，往往有他们的历史 就是那麦拉节。苏式颜经地品受着各种折册。城了，他 A从苏武身上我们能学到什么？ 身影，对于火的粗有，在中国神话中，是通过“钻木主 就挖野素，地野兔充饥：渴了，他就棒一起雪止渴：冷了， 为什么开头，结尾，乃至苏武牧羊时，都写到能拿着 动我得的：而在看雅神话中，则是从 “空取 绝就和羊科银假在一起取暖，苏我早就杞生死夏之度 “崖节”呢？ 的，我是从本册学过的课文( 中了解到的， 外，却酸格手持那年登有，不论是白天放羊，还是乾上晚 ,为什么细奴王觉得苏武是一个有气节的好汉尾？ 试卷4语文：日年限·上循：第1页·共5页 酒文·的年级·上面·第2页·共3到 适文·它年想·上图·第3真·共3页OIMO KAOSHI BISHUAJUA 人教版·四年级·语文·上册 云测 答案解析 特饼韩百忧，助你学无化 基础型学习任务群（一）字词句 ■■日任务三■■■ ■■■主题一■■ 1.C B D 2.A 3.D 4.A 1.①滋润②沉醉③腾云驾雾 ④手舞足蹈 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 ⑤赞叹⑥灌溉 (一) 2.犹振幻豪 1.中国航天器的命名航天技术在生活中的应用 3.示例：寓言故事学到了做人做事的道理 2.(1)/(2)×(3)/ 4.示例：孙悟空 3.不可以去掉。因为“儿乎”表示差不多，句中指并 5.示例：收到了期待已久的礼物，妹妹兴奋极了。她 没有完全去除蔬菜中的水分。如果去掉，与实际 像一只快乐的百灵鸟，在屋子里蹦来蹦去，还乐得 情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确 跳起舞来。 性和严谨性。 ■■■主题二口■■ 4.月球探测工程—“嫦娥” 1.①振兴②成效③脱贫④逐渐⑤庄稼 火星探测车—“祝融” ⑥舒适 太阳监测卫星计划一“夸父” 2.xiang qu1òu 气象卫星—“风云” 3.改善 示例：火星探测车祝融祝融在中国传统文化 4.图厩 中被尊为最早的火神，象征着我们的祖先用火照 5.示例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的 耀大地，带来光明。我国首辆火星车命名为“祝 ■■■主题三■■ 融”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对 1.①农历②卫生③迎接④忙乱⑤笑呵呵 浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越 2.xiang ji (二) 3.示例：即使也因为 1.B DCA 4.D5.A6.C 2.示例：我认为南南送的礼物更合适。因为铁环和 7.示例：一家人其乐融融过除夕。 木制鲁班锁不仅可以启迪孩子的智慧，还可以增 8.示例：“砰”的一声，烟花飞上了天，顿时夜空中出 加孩子和爸爸妈妈一起玩玩具的亲子互动时间。 现了一大朵牡丹花。忽然，这朵花又化作无数朵 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 小花，四处散开。过了一会儿，夜空中就剩几颗小 (》 星星调皮地眨着眼睛。 1.形容意志非常坚定，像铁一样不可动摇。在文中 基础型学习任务群（二）积累运用 形容苏武不愿屈服的心就像坚硬的铁一样，毫不 ■■■任务一■■ 动摇。 1.古来征战几人回但使龙城飞将在 形容地方偏僻荒凉，见不到人家。在文中形容苏 2.把扇丢乱穿衣一场秋雨一场寒 武牧羊所在地北海边塞只有野草遍地，除了苏武 3.不学不成机不可失 一个人也没有。 4,人不可貌相自用则小祸从口出 2.这句话运用了神态、动作、语言描写，从“怒目圆 5.嫦娥奔月碧海青天夜夜心 睁”“手举旌节”“大声喝道”以及苏武所说的话中， 6.隆隆的响声闷雷滚动人声鼎沸山草和野花 我能感受到他对卫律前来劝降的极度气愤和对汉 的香味一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 朝的热爱、忠诚。 ■■任务二■■ 3.卫律劝降边塞牧羊边塞牧羊 1.飞奔而来山崩地裂颤动起来梅须逊雪三分白 4.(1)CBA 雪却输梅一段香 (2)示例：B因为“旌节”是国家的象征，苏武无时 2.人非生而知之者尺有所短寸有所长 无刻不带着“旌节”，说明他时刻记着自己的国 3.莫愁前路无知己天下谁人不识君 家，表达了他炙热的爱国之情。 河洛芸限·期末考试必刷卷 团居画恩 (3)示例：是什么支撑着苏武熬过了将近20年的边 不懈地研究草药，用草药给人们治病：②他发明刀 塞放牧生活？ 耕火种，创造了翻土农具，教老百姓垦荒种植粮食 (二) 作物。 1.传说中有一个国家叫遂明国，这个国家没有四季 ■■口任务二■■■ 的区别，更没有白天和黑夜。 2.有鸟若鹨啄树则灿然火出 3.太阳车上普罗米修斯 发雪风 示例：向日葵的叶子开始是椭圆形的，后来叶片边缘呈 齿状。 传说中有一个国家叫遂明国，这个国家没有 ■■任务三■■■ 四季的区别，更没有白天和黑夜，这里有棵名叫遂 1.不可降解塑料制品污染噪声污染 木的火树，屈盘起来，占的面积有一万顷。后来， 2.B 有一个圣人，漫游到了日月所照以外的远方，来到 3.示例：难道清洁工的劳动成果不值得我们尊重吗？ 此国，在这棵大树下休息。忽然看见许多像鹗一 样的鸟，在大树的枝叶问用嘴啄木，每啄一下，就 郑州市2023一2024学年第一学期学情调研 有灿然的火光发出。于是，圣人感悟到了“钻木生 ■■■第一部分■■■ 火”的道理，所以就试着用小树枝来钻火，果然钻 1.即征据躯须善唤兽任较豪 出火来。于是后人就称他为燧人。 振奋虎跃搏 2.D3.C4.B5.C6.D 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 7.六神不驾高无如国 (一) 示例： 1.A2.A3.B (1)孙悟空孙悟空踩着筋斗云，带着师父和师弟 (二) 们往西天飞去 1.绿厚绿豆般大透出新条缀小叶子 (2)三头六臂志存高远 2.从“绿豆般大的一粒”“两三寸长”“长满细白绒毛 8.(1)空山不见人但闻人语响横看成岭侧成峰 的小叶子”“仅能辨认形状的小花蕾”等细节描写 远近高低各不同醉卧沙场君莫笑古来征战几 可以看出作者观察得特别仔细。 人回莫愁前路无知己天下谁人不识君 3.文中的“生之力”指牵牛花旺盛的生长力量。牵牛 (2)二月八乱穿衣夏雨少秋霜早 花的“生之力”体现在藤蔓嫩绿的头看似是静止 9.示例：妈妈很晚还没回家，我在家里不停地走来走 的，实际却无时不在生长。前一晚只是绿豆般大 去，不时拾头看看时钟，向门口不停张望着。 的嫩头，早起看时，便已透出两三寸长的新条，叶 ■■■第二部分■■■ 柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿 (一)》 豆般大的一粒嫩头。 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 10.(1)/(2)√(3)×(4)× ■■■任务一■■ 11.示例：爷爷奶奶爷爷奶奶，寒潮要来了，你们如 1.D CAB 果出门买菜，时间不要太长，尽快回来；也不要在 2.①③②④ 外面进行锻炼了，更不要坐在室外哦！ 3.《女娲造人》—能捏泥成人，却也疲倦不堪 (二) 解释了人类的产生 12.充满、布满，文中指空气中充满了桂花的香味 《羿射九日》一能射下太阳，却要跋山涉水 13.桂花的样子桂花的味道桂花的花期 解释了太阳的产生 (解新》本题考查对文章内容的概括。由第②自 《神农尝百草》一能用神鞭识药，却也多次中 然段中“桂花中样子十分好看！”，第③自然段中 毒—解释了医药的产生 “桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻”，第④ 4.D 5.AC B 自然段中“桂花的花期很短”可知，短文主要国绕 6.示例：炎帝神农①他亲尝百草，以身试药，坚持 桂花的样子、味道、花期来介绍桂花。 2