试卷1-2 基础型学习任务群(一-二)字词句 积累运用-2024-2025学年三年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南专版

人教版·三年级·语文·上册 云测 答案解析 特饼韩百忧，助你学无化 基础型学习任务群（一）字词句 身体健康，喜欢踢足球，能和队友们好好合作。 ■■■主题一■■■ 我刚好符合这些条件，看来我可以报名参 1.翅膀优美倒影演奏乐曲明朗漂亮 加。谢谢老师的解答。 成群结队跳舞quan huang 2.示例一：王国庆10月1日是国庆节，王国庆 2.弓5 的来历是根据国庆节起的。 天鹅 示例二：欧阳静她是女孩，父母可能希望她 3.成群结队地在湖中游弋，是动若轻盈的 能文文静静的。 身资在水上跳舞，构成了一铜动人的 3,示例：生活中要正确用眼，不要过多看手机等 画而。 电子产品。看书、学习的时候，光线、亮度一定 4.示例：天地之间一片白茫茫的，好像披上了一件无 要合适，不要太近 比宽大的纱衣。远处的群山啊、田野啊，全都笼罩 多吃一些新鲜的蔬菜、水果，这样对眼睛是有 在乳白色的浓雾里，若隐若现。我走在上学的路 保护作用的。 上，仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分神秘 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 周围的同学也边走边谈论着：“今天的雾真大！” (一) ■■主题二■■■ 1.①2.灵敏原因时间方式3.B 1.①晨②扮③装①雀⑤球 4示例：那只猫的眼睛紧紧地盯着盘子里的鱼，尾巴 lang jie shuai 轻轻地摇晃着，它小心翼翼地用爪子抓住鱼，然后 2.示例：各司其职 慢慢地咬下去，细细地咀嚼着美味的鱼肉。 不能再睡了，我要好好打扮一下自己。 (二)》 3.(1)B(2)A 1,走进大自然徒步森林公园三年级学生 4.示例：对于这件事，你或赞成，或反对，总得有个明 2.B 确的态度。 3.示例：秋天的森林公园真美！我能看到五颜六色 5.在风中飘扬的敬爱的国旗先生忍不住叮骗道：“孩子 们来上学了，大家各司其职，展现我们最好的一面！” 的植物：金黄的银杏叶，火红的枫叶，成熟的苹 ■■主题三■■■ 果…还会看到很多有趣的小动物：搬家的蚂蚁， 1,旅准备裙晒霜橙睡喜 采松果的松鼠，唱歌的小鸟… 2.①④⑦③⑤⑧②⑥@ 4.示例：边走边看，探索自然。 基础型学习任务群（二）积累运用 (三) 一、1.B 1.110本1本以下 2.(1)与人善言伤人以言 2.科幻类文艺类 天门中断楚江开碧水东流至此回 3.AB 示例：漫山的枫叶如火焰般绚烂 4.示例：阅读的途径、阅读的习惯、阅读的方法等。 (2)一群小孩子在庭院里面玩皆弃去 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 持石击瓮破之冷静、机智、勇敢 (一) 3.荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝 1,丰富的植物资源箭毒木会吃蚊虫的花扁担藤 两岸青山相对出牧童骑黄牛颜料 丰富的动物资源长臂猿绿孔雀大象 田野金色的海洋果树你挤我碰 公路航线特色建筑民族节日 二1.(1)B 2.(1)②(2)非常高 (2)示例：王老师您好，学校体育科正在招募足 3.B 球队成员，我也想加入，可以吗？ 4.示例：鸟儿在树上唱歌。.B题。。 衍题型主题二:校国电影 3. 为对话中用带线的词语选择一个意思相近的词语。 I (1)( 画外音;清①chr.大青树下的小学静悄情的,一段 基础型学习任务群(一)字词句 ) A.新鲜 B.艳丽 对话发生了.... C.辨美 小学·文 二三上·B (2)飘( 不能再睡了,我要好 ) 家多文化主题一:生态文明 A.飘动 B.飘远 好打②pàn一下自己,等 C.飘泪 轮龙湖湿地公园的天鹅可真美啊!只见它们扇动着 镜头一,校门爷爷 会儿孩子们见了我能有个 chi bong 4.请仿照对话中画波浪线的句子,用”或....或......”的 好心情。 句式写一句话。 ,优雅地在水面上滑程:圈(iuor qn)出一 我一发声,你们就能 yōum 5.[园过知识了“孩子们来上学了,大家各司其职,展现我 听到孩子行或读深丈。 镜头二:钟哥号 A个 的孤线,在湖面上留下美丽的 们最好的一而!”在风中飘扬的敬爱的国旗先生忍不仕 或戏打阁的声告! 叮道。(改为提录语在前) dào yng yàrz 我也要保持活白的场 ,修佛在 一或无声的 镜头三:教空妞姐 面、干净的地板和整齐的 桌树,我要给孩子们创过 生活实主题三,分门别类。 mirg irg 舒逐的学习坏境。 10 在 的天空下,天鹅的羽毛显得格外 救家假了,芸芸要随小姨去海南 我是孩丰们喜欢的运 游。书帮 piào liorg ching qin jidui 对乐园,他们常来我这里 zrn 地在凝中游气 做游戏:穿着鲜艳的服 镜头四:操墙热将 了所雪物品,让她自己分类整理 (yl).晃(huànghuàrg)动着轻盈的身资在水面上 ③zng跳孔④q舞. 摔政。打ni.... r lio wi 2 子 “孩子们来上学了,大 ③谋 ,构成了一幅动人的画面。 家各司其职,展现我们最 gh凸i ahirg chr ahil 头五:国善先生 1.提豁拼音写词语,并给加点字选择正确的读音 好的一面!”在风中飘的 。 去 2.查字典是重要的识字方法,文段中的”弼”字,按部首 敬爱的国旗先生忍不住 部,再查 甫. 道。 查字法应先查 选面始 之郎冻 3.文段最后一句有两处语病,请你用修改符号进行修改。 高外音:大青树下的小学再次安静下来,激开怀指 短袖 4.[因地知识]语段是围绩“北走湖湿地公园的天鹅可真 班接可爱的我子们。 1.结合语境,读拼音,将生字词写在田字格里。 美响!”这句话来写的,请你仿照这种写法,用下面的开 1.请根据拼音在下面的田字格里写汉字,并给加点字注音 2.[园孰知识]芸把所带东西分三类进行了整理:请按 头写一段话。 ①②③③ 用。 类别担序号填在下面襟线上。 好大的雾啊! #OK 选激)用品 读 )洁白( 酸( 食物: 2.[语文要来]请你图出有新鲜感的词语和句子各一处。 "装: 语文·三年级·上册·第1页·共3页 语文·三年短·上册·第2页·共3 语文·三年级·上册·第3页·共3页 试卷1 马光的辙法是“ ”(这两空用原文 4.0是 (1)你走到办公案时,主老正在打电话,你应该 )。 基础型学习任务群二)积累运用 回答),从中可以看出司马光是一个 A.直接走过去请教 的孩子. B.等王老打完电话再请教 一、模据课文内容完成练习。 3.[新礼题型]小语把自己去研学的见闻写成了日记,请 (2)王老师打完电话后,你走到他跟前,礼貌地问道 1. 下列关干课文内容的说法,不正确的一项是( ) 她补充完整。 A.从《在牛肚子里旅行》这篇科学童话中,我学到了牛 王老师:“我们的相葛对象是三至六年级的同学,具 反当的知识。 11月B日 星期正 晴接小面 体的条件是 B.当发现自已的预删和故事内容不同时,我会顺着白 今天我们去研学啦! 我:“ 己的想法接着猎. 一路上,我们看到了渴墙的残荷,散霜的 王老师:“不客气。老师期待你的参与!” 花,优美的诗与阔上心头:” C.位于北的小安龄,物产丰高,一年四垂骨色忧美 2.仔细观察下面的两张身份信息,发挥想象;挑选其中一 D.从《读不完的大书》中我知道了“大书”就是大自然, .”望着巍 个名字说一说它的含文成来历。 里面有无穷的奥秘,无尽的兵避 甘:王国庆 的青山,我们不由得吟诵起李白的诗句:” 姓名:欧阳静 杜:另 杜画:士 2. [原创情境]我们要做好文化的传承人,请完成下列各题。 ,那帆一片日过来。”听着选 此生年月:2015年10月01日 生耳月,2015年1月15*高 (1)本学翻我积累了很多的名言和诗句,我知道不同 处若隐若现的声,我的脑海里浮现出袁枚渐写 的言语带给人不一样的感受,《荷子)中的 “ ,歌声振林遍”的生动画面 猜测的名字: 名字的来历或含义: ,深干矛 ,提干布帛: 午后,下了一阵小雨,效眼望去,眼前呈现出 鼓”说的就是这个道理,李白(望天门山)中的 3.班会上,老师让同学们畅所欲言,交流一下在学习和生 课文《秋天的雨》中所描写的美丽景象:“秋天的 ......全黄色是 活中保护眼睛的好方法,大家都跃发言,请你将下 雨,有一盒五彩缤纷的 ”让我仿佛看到了天门山江水目旋的壮观 面对话补充完整. 的,看,回野像 景象,读到杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二 芸芸,我保护眼暗的秘诀就是读书写字的时候坐端正 橙红色是给 的,糯子,棕子 月花”,我仿性又看到了 学习之余就站在窗口望远方,养成这样的好画 ,争着要人们去摘呢!” 的景象。 习惯后,我的视力特别好! 二、口语交际。 (2)本学期我还学习了文言文(司马光》,借助课文中 熙燕: 1.校园的生活丰富多彩,学校体育释正在摇基足球题成 你: 的注释我知道,“儿戏于庭”的意思是 员,你也想加人,如何才能成为其中的一员呢?赶紧 我还知道当小孩失足掉进水瓮 老师:大家说得都很,希望大家爱护眼睛,保护视 中,其他孩子的行为是 ”,面可 请教一下体育科的王老师吧 力,让”心灵的窗口”水远明亮。 试卷2 语文·三年数·上语·第1页·共3页 语文·级·上语·第1页·共3页 语文·三年级·上册.第3页·共3页