福建省厦门市同安第一中学2024-2025学年统编版九年级上学期期中考试历史试题
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同安一中2024-2025学年（上）九年级期中综合练习
历 史
姓名： 班级： 座号：
（试卷满分：100分 考试时间：60分钟）
第Ⅰ卷（选择题，共 54 分）
本卷共27小题，每小题2分，共54分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合要求。1. 拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片及遗存，可直接用于古埃及文明研究的是（ ）
图1 象形文字 | 图2 楔形文字 | 图3 甲骨文 | 图4阿拉伯文字 |
A. | B. | C. | D. |
2．《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ）
A．古代埃及 | B．古代印度 | C．古代希腊 | D．古代罗马 |
3.下表为世界上主要的农业文明类型及其发源地。这反映了农业起源（ ）
发源地 | 西亚、北非 | 中国 | 美洲 |
农业文明类型 | 小麦文明 | 稻米文明等 | 玉米文明 |
A. 具有多元性特点
C. 由地理环境决定
B. 都发生在大河流域
D. 齐头并进，相互交融
4.雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”用作公告栏，有关城邦的事务及法令预案都公告于
此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。这说明古代雅典（ ）
A. 城邦民主有局限性
C. 法令彰显民众意愿
B. 公民大会权力至上
D. 参政是公民的义务
5．公元476年，西罗马帝国灭亡。按公元纪年，它属于（ ）
A.公元4世纪前期 | B．公元4世纪后期 | 共8页 |
C.公元5世纪前期 | D．公元5世纪后期 | |
历史试卷 | 第 1 页 |
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6．观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表，下列表述正确的是（ ）
A．帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹
C．罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新
B．希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙
D．万神庙的修建主要为召开公民大会
7. 如图，这是一场庄严而特殊的授予仪式，称为“臣服之礼”，受封者脱帽跪地，……整个
仪式以授权典礼收尾。通过该“仪式”形成的关系是指
（ ）
A.贵族与奴隶
B. 封君与封臣
C.领主与农奴
D. 地主与农民
8．11—15世纪，欧洲许多特许状规定，取消各种封建领主赋税，尤其是取消限制商业活动和商品流通的关税、通行税等。这表明（ ）
A．特许状使城市获得自由与自治 B．中世纪城市已摆脱封建主控制
C．中世纪城市商业贸易得到发展 D．市民阶层发展成早期资产阶级
9.但丁、彼特拉克、哥白尼等众多文学史和科学史上的名人都有在博洛尼亚大学的经历，或求学、或研究、或从事教学工作。由此可知，该大学（ ）
A. 促进了科学与技术结合
C. 培养了大量高素质人才
B. 取得了完全自治的地位
D. 巩固了西欧庄园的统治
10．比较法是认识事物的一种基本方法。《汉谟拉比法典》和《查士丁尼法典》的相同点是 A．都是《罗马民法大全》的重要组成部分（ ）
B．都属于研究古代法律文献的珍贵资料
C．都有助于人们了解古代欧洲社会状况
D．都为了严格保护少数封建贵族的利益
11．日本《养老律令·学令》中规定学校须行“释奠礼”，以祭拜孔子。该规定最早出现可能因为（ ）
A．大和统一的实现 | B．大化改新的推行 | C．武士力量的增强 | D．幕府统治的出现 |
历史试卷 | 第 2 页 | 共8页 | |
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12.以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（ ）
阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲
印度的0—9数字通过阿拉伯人传入欧洲
中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲
A．阿拉伯人是“东西方文明交流的使者”
C．阿拉伯人热衷于维护世界和平
B．阿拉伯人不断对外扩张
D．阿拉伯帝国的疆域辽阔
13.下面是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课设计的部分知识结构图，其中①应是（ ）
A手工业行会 | B．租地农场 | C．手工工场 | D．工厂制度 |
14.欧洲中世纪的绘画作品中鲜有作者的姓名。到文艺复兴时期，拉斐尔等艺术家纷纷将自
己的签名或形象绘入作品中，这反映了文艺复兴时期的艺术家（ ）
|
|
拉斐尔《圣母的婚礼》作者在作品里的签名
A．肯定自我价值 | B．认同宗教权威 | C．批判教会腐败 | D．主张理性主义 |
15. 14世纪，随着蒙古帝国的瓦解，西欧人购买香料等东方商品需要经过印度、阿拉伯、
意大利等多个中间商，货物价格高涨。材料表现的是探寻新航路的（ ）
A．结果 | B．影响 | C．方式 | D．背景 |
16．“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔的多……
他们在天气晴和、一踢顶风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”（ ）
A．打通了欧洲与美洲的商路
C．找到了到达印度的新航路
B．揭开了地理大发现的序幕
D．证实了地圆学说的正确性
17.“如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了（ ）
A.三角贸易的血腥 | B．印第安人的悲惨处境 | C．鸦片贸易的罪恶D．新航路探索的艰辛 |
历史试卷 | 第 3 页 | 共8页 |
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18.以下时间轴反映出（ ）
- 封建制度阻碍了英国资本主义的发展 B. 英国资产阶级革命的发展历程
C. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 D. 君主立宪制体现了英国政治传统
19.如图是一场战争形势示意图。这一场战争（ ）
A.维护了国家统一
B.建立了君主制
C.推翻了殖民统治
D.废除了奴隶制
20. 历史事实是指曾经“真实 ”发生过的事情，历史观点是观察历史所持有的“看法 ”。
下列叙述中属于历史事实的是（ ）
A.1787 年宪法由制宪会议制定
C.1787 年宪法具有阶级局限性
B.1787 年宪法促进资本主义发展
D.1787 年宪法巩固独立战争成果
21.下表所示内容表明印度掀起民族大起义具有（ ）
19世纪英国统治下印度各阶层的境遇
A．长期性 |
| 境 遇 | D．曲折性 | |
封建王公 | 据“丧失权利论”而被兼并土地 | |||
农民 | 按照不合理的规定强迫种植农作物 | |||
手工业者 | 因英国倾销工业品而纷纷破产 | |||
土兵 | 遭受宗教歧视，生活待遇恶劣 | |||
B．艰巨性 | C．正义性 | |||
22.“彼得一世用欧洲以才选官方式替代了贵族官职世袭制，国家在发展、改进，但个人却
无所获。”从中无法看出彼得一世改革（ ）
A. 积极向西欧学习 | B. 推动了俄国进步 | C.存在一定局限性 | D.废除了君主专制 |
23.右边的图示（引自王新生《日本简史》）能够直接用来研究明治政府的（ ）
A.废藩置县
B.殖产兴业
C.地税改革
D.文明开化
24.下图年代轴反映的最佳学习主题应该是（ ）
A. 共产主义运动的兴起与发展
B. 世界市场雏形初具及其发展
B. 资本主义制度的确立与扩展
D. 生产技术领域的革命与影响
32．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
图1 | 但丁手持《神曲》 | 图2 | 《权利法案》的签署 |
注：但丁在《神曲》中歌颂了灵魂的美好与光明的引导，表达了追求真理的思想。
图3 《独立宣言》及签署人署名
译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其
注：1689年威廉三世和玛丽二世共同签署了会议通过的《权利法案》，为限制王权提供了法律保障。
图4 马克思审阅《莱茵报》
注：马克思在《莱茵报》工作时期，奠定了思想变革的方向，推动了他思想的发展和转折，为马克思主义理论的诞