江西省南昌市立德朝阳中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷

南市2024-2025学年第一学期期中形成特测试 二、古代文阅读(23分) (一)阅读下面这首,完成下面小题。(等小题2分,共4分) 七年级(初一)语文试卷 【】A 道:1.分为试题知等题,常这写在题卷上,不在这题题上作,否别不险分 群土,古太 一面线,思枝。 2.本卷共有五大题,23小题,全卷满分120分,考试时间为15题分钟。 夫仆速路,逢过溪。 一、言议及其理用(12分) 1.下有字形和加点字注部正确的一项是( 【注】③问:忙旁的务。 独游吾有,何必问栖”。 善 梳(1im{) "t )(2分) A.短 7. 下列对这首诗的理解和重析不正确一项是( )(5分) 1& 章斜) ( A. 此诗紧扫题目,“行”,写出了沿刻野的象和样的感觉。 相r 曹(c) . 3. 首联“一富”洁明峡,一清凉的而速走残是,引发人欣燃出抒之意. 侵(t} C. 须联记数诗人的行跳,一累引动作提琴表现些人迷路后的病急和无奈。 2.下列句子中加点词语使用正确一项是( )(2) 8.“呢梦上,本将”给了一幅旷远的野面景,请结合诗歌内容,分析诗人是如何给的 D. 尾联既抒发诗人整游之“键”,表达出诗人不题忙母予世事务的情感。 A. 校组织的论会上,会些学论略道人、妙连现,列的口才 (2) B.小宁成一名到茅,这次考试,非没有进入年级前十,家长喜出望外。 C.我们要按建社会主文和社会,数要让全体人民和谋处,大家各其是,各视其析 B.为庆程独的,礼被布置花校泄展,师生们一个个真笑题开 (二)阅读下面文言文,完晚-11题(11分) 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) 方。“君在不?”习,”君久不,乙,”人路:“人!与人期,相而,”元方:” 【甲】陈文直与友期,期目中,这中不至,文且舍,后乃至,元度时年七岁,门件戏,换是 A.到对来随严重的环境得题,器过后抓紧沟才可遇会不会陪入因而复始的困握之中 开始工7,段们的任务和工鹅十分沉重和紧。 与家期日中,亩中不互,则是无:对子义,则是无礼。”发人,下来引之,元方人门不。(试陈 C.人英在年时期,对自批活许多现象还缺乏料学的认识,就想亲出各种样,此是产生了 神话 .过这次该,使行认识“请读经来”提速。 文匠 )(短) 【心】时声荒风,有盛夜人其室,上千上,奖见①,乃起整②,哼命手孙,正之 4.下列填入语段线上的语句接恰的一项是( 远目一细的自科考绿险这的眠内引发美注,照片里的觉愁不是白色的,面变成红色加峰色混 ②,是之:“君状,不人富深乙反此黄泪,”今端二,是一 “走人不可不自,不之人未必,习以点,此,是上意子者是③!”大,地 的“面瓜”,有顾党人员分,,常在十耐,广没分在业鼓,南报及真高场等极烧冰 青耳境. 无复。(选自(隐汉书,悔) A. 变色是因为雪这型类的大强 见,②整,这温指整顿友服,③是:这,④暗。眈择,以颜地,②:晓途,混, 【注释】①室阴芜:富,陈,室汉著名贤士,道隐典观,他为大丘长,赴称”陈大丘”,见,睹中春 B. 雪变色是藻皆衣陈大最繁殖的精果 C. 衣这种微美大量繁殖引起了雪变色 8.解文中加点的含文,(4分) D. 形雪衣大量坚夜起了数色 ①去( )③题( )③乃 )( 1 5.下列对子中所使闹的隐辞子法成语法知识的分析不正确的一项是( )() A. “渔赔在这里低,姥神们在这里弹琴”,句中使用了没人的格手法。 10.把文中题孩的句子翻译或现代汉语。(4分) 1.“没天如排絮希飘的白,句中用要了比确的手法 (老方时年七,几外晚. C. ”巴送会上,中国体代表远运动透过通强拼,奋争,得卖现加更承远会项外 容历史是好成绩,”本句主干是“选动英取得成绩”。 ()不之人未必来恶:习礼性成遂星干。 6.下列句子表达最的一项是( D. “交来”、“”、“遇见”这几个给词性相区 )(2) A. 小王在学习变流会上洗:“此次会议,我主要是题来学习更多的如识,就不发表高论了。” 11.你歌鉴大后这择的父号7清结合时速题由,(3分 B.今天莅贵公司参是学习,确实学了不少新知识,应你们表示该的该意。 C. 家君已经七十多岁了,每天毫持去间山,身体捧的。 D. 小张在班会上说。“老临进遗休,但仍为我们的学习了之力,我深受感动。” 文 ,七年文试& ,14“ :,其 (=)写(8分) 之,看,月是闻一个提起的大,谓之“风”,这儿天全到风。“真学这了。. 2. 补耳出下列与子中的空缺分。(每空1分) 云漫过天河,秦下大雨。 (1)早.__ (2 ____.君直西. ③一直到露来下来,精来手的粗样了,有去,这时已睡没圈了,才沾落扰,已入梦多。 ( __.度。 .受月如路 鸡头老了。临下来了,夏天就过去了。 ( (“_ “曹操(海))这到与描写海水,是动:山 (选言(清奖)三221要有到改) 聋立,是静多。动静村,题乐了大海的辽就和威声。 (6)老题提用(论语)十二)中的名句“ 一. 对 13.文意写7置关的许事、物。请接据行文贴将将下面的内容孙夜完整。(2分) 习的重性. 重写字读文一夏花次一① 一2,夏虫声一夏夜京 三、现代文阅读(25分) (一)阅读下面的文字,完成13-18题(14分) 14.作者笔下的花,是,昆虫皆有意,如苍耳时”万把”,因为它跳小上有许多小,请再 I. 出两黄析命名的动之处。(4分) ③天的真,空气凉,上还挂着落水(上电故着水),写大一,古文 一篇.夏天的早展真. 15.汪曾的数文,如话家常,平读自然,部有味,品读下面的号子,体会语言的物符的味。(4分) ②儿花大都是互蝎,拨子花却是六,山歌头。“就学旋评六头,”拨子花极大大,急,远处 ,,气有点人不了,我的家多人是“于”,子祖极大,&浮 数地命,流,心,心外有觉。风映,是可。 不,于是为文人不取,以品不离,校子花说:“我就是妻这春,得痛痛快,惊们深吗!” ②人们挂把煌子是和自花比。件始卖花,叫:“子泥!!”过是 16.请以文中的析子是为例,分析作者是加何把一种注写游富育情味的。(4分) 年开,,如开,气文,但有点。 ④夏天的花里最态的是珠生。 花题命,早这落才开,年时即乙呢. 二3读下面两些材。完或17一1小题,(11分) ②也,没,心,心孙,风海,现是可。 .是人生所有问题的妻 必死认有,重,重考加小务,风远祖,请人以路“成”,此 ③母是孩子的第一,高度,颗火,一个子上会打上条子的印。 m。 是人生险同题的素。 ③马览,狗是已草、益母,长碍心延益。 ②在,少本义,与,来陶了一个理(点求减到 叶浅蓝色小凌,如一,好,叶流似件而校鼓。 子的重)的小。一天,晚制的一生干花人道母来,素月吃祖凌。 “万把”即耳,国绿的小上考多小,视会上,小心去,孩 _“把”. 面对如次美唯的物加凡的心,她没有欣热接受,相反心神,她起干重新赴,让来人 了,儿子了一信:为,官,,乃度也,思是说,则家的 我们那里一静”已”,跳地而头,是礼,一更球无来,了多根,的,坚的 面来我,对我说无益,故及认我你担院,汉新的后,从这在人。 一文声,而互非强,拉不。小子会唱: 为官,后世景物。 二,,唱,起叶。 ③诗没的是“真”,、抗会龄子,考活了一,是次,没珠。 望外,大快,根反,她保了足的冷,清地认说到人的一打开口,必如水源. ③真不魂是一位魂的来,她终习以的菜果,面对玩天而的美佳会,却生 ②以意之中,下新,一乃下去,呼考声,气四,连是的。 ③天下”黑好红”,多孩以”三”为:自度,,句,”自”以家声老最。 一发品不可拾,阶以她流露出对凡子深深的晃,她的如头喝,给陶恨鼓响了神,此时刻 ③瓜有;醒,状似来,最皮流色,皮,剧离家,虹,味流而肉驰,北京态有 孙涵,严干己。 ②的程夫人也是一位是没不儿的,家就的时,程夫人以我女事追勉点子 谓之“角”:明酸,不甚而,之有瓜:,大如,自皮,,生酸:有一 破文,皮色如好,不,而极“”,孩子们之为“妈奶”,说的好一边吃,一这“”。 名。一天,程夫人陪紧枫无进《建浸传入,随为富忠奏不啊,盈后受到好觉陪害而死,母 ,我家多“子”,子有画,一“子”,是“”,一叫 子决到,范说。“我今天离虑而去,悲不要过感。”母含泪说:“你今日有了这样好的名声,我 子的,叫起来“”吵人,它一点,是吵浮。一种“叫子”,金如 还者丹点的呢?。 暖草。小丐跨跳,鸣声。 故事讲完后,越说:”,我长文了那样的人,免许吗?”程免人一笑:”如 声,金子在小酸腾盒子里旗呢!下来,吃离口舍,一鸭樊如成小数子块,于是它? 做道涂的人,&道鼓不母的人喝了。 ,7.. 一生历尽难,饱耻之,但总苦中作乐,从地面对人生的风腐两。 正是胸为少年时经常到的题助,不轼不仅从小立下这大态肉,而且点了坚般那这的性格 ③, 气就他。一天,看高到亲工作的厂重了满演一钱凡,心,子可双枝子 作家晚声的母是如此,瀑晚声在长属小说《)中化选了这样一件:小时,家盈 一夜大竹风效在天件里,七坚八一,浑唐声利,气全演,看月,月五色品,变 .七年文 第:洪:1 ★七年语文★ 第4&翼 了,家的路上,则凡个样机脉的孩子,真中一个孩子走说:“点一点凡吧”晚声 考子,要地说:“不,”一个孩子也也地道:“一,”她还是说不,,一个 B.《明花少治)以离洁舒的文字建述往,又不时典染着有趣的这论减到的数判,所有温情与章起 孩子:“!”,互六个小了这来,声是孤,选深,后这的人追得变,最。 也有对人健世故的潮. 喻乱被了,选字被走了,到家里,是看洁了,说:“孩子,这事,好 西里貌独自用呢?你只妻分个人一点,就不会发生这样的事了。” 22.《花多)时建,的教育新度进行了无情的批料,请从以下选本任一个会其 们不不婆对人的,没的数影了子,声后为人是是人. 完题分析.(4分) ①(二+司图】 设过地地题人看,化的性品中无渴流厚的感惘情怀。 (记) 人给孩子人生的引,道人的文不是如此呢?个人的格和命. 上到情码,具一说:姓女人三,号点家成起的作用是多 。。 来人生庭保题的素 12.梳理文内容,成下面的表格,请对内容补充完整,(4分) 五、(0) _ 人物子事 主题 3.在理越奔减的路上,我们电含有这失方的财提,这对无素间影是的一本,偶然闹入视野的风是 陶侃从此清白人,洁为宫 rD 夫意时手助的人,凡句的话....都恰似在生涂的境限里绽的花,我们重捡位心,坚定。 讲封 苏轼从小立志,善度船达的性将,受贬流之 “生话的暗思有花”为题是,一篇文意。 音也风容对人生风用 1 (1)立意自:文体不现(诗数。欢则险外)不少于600字 数寻子学 (2)字迹工整,书写清楚,面整, 可 会享 (3)文中不现真实人多.校字等 13.从修子注成写方读角度奖下的句。(下列两句选落一作)(4分) (1)请醒地认没到人的含次一且抒开口,将如泄次泛法,一发面不可收险 (23教说:”孩子,这事怪,好家哪果融章用呢?你只要分给等个人一点凡,就不会发生这 善了。: 19.读充本文,标位会想起自已的母,请系生实际一例,说说母亲给了你方面人生的答案 () 四、名著读(10分) 23.下列对名著《花夕排)的表速正确的一项是( A.(五猛会)主要记了父亲强迫”我”背《鉴略》并具体提写了五要会的盛况,反晚了号制的封 )( B. 《题花交为)中收十篇文意:会部细写点经建记离 这育对从无性的压料与. C. (朝花夕治)原名《旧事重提),这组数文是迅作品中言生活情的篇章,段们可元了鲁违 3.(肉·是·现)故了路A的效事,笑起背的病是在装“’是它结的因. 从年数青年时期的生心程. 2.下列对(花步治)这正确的一项是( A.《受农)一文中,爱京的先生捡朋被头时,在爱求反对发电报声讨,从此迅先生认为极鼓 ) 3. (五会)中“我”完(鉴略》终于看到了心心念念的遍神会,心演意足了。 是冲无的人. C. 选失全在《朝花夕捡)中提新了几个文要人物,其中范爱在是一位异国医学教提,朴素蜀大的 人格令人然起,野先生是一位觉的如识分子,是无这在黑涌社会立足 ,;t·) 七年文试★ ,七文 :(:面 初一语文试题卷答 上的:“是垫上的时子。”小输大惊,房到地上,封在地,旦认等,意幅阻地击 一.语言知说及到用(2分) 说。“看的长,不像个坏人,应谈支凸已不正的欲带深远序正道,声这,是因为你的困。” 11) 1(分)(1)风一 意命令人赠一瓦用验小,从赴全没有没生奋。 【砺析】A““核1)提”n·著*(]”·”“(r”战选 17(C (2)0与 【听析暗暗漫人:容气势活,气凌人,校人:出指形势发这:始人上选中的论会不 (3)此注宅寻贺现 (5)此向.岛起 (4) 容出望:回遇例受容表,心中非富基长,句中“这次考这没有进入前士”抒是事,以用错议 三.理文(25分) ()坦2不如好2者:之者不乐之是 得的位置. 各容其晰,没指各人列满是,指好个人要物得别协斗的的置成安,虚计主和踏社,个上 1.(分远① 鼓报呢,形客女投打扮得十处,陶来容礼空在置,毕各语境 ②复人. 主分)) 【析】本题考对文章言的梳理概,遗读全文,形分结构层次,梳指节。 【析】人用否:“免“不会。不连用. 根文章急宜段“巧芜,狗现巴草,盐母草,那长{非常旺”可概括:现章时器 “贴不,“样和工则”与“望”配不,应为“任口,上 福文章第往过“西最1巧降的是之,下年部合,一3下头,时鸣有声,这气巧头,型咕摇基这的”,第 甚,“通过段”不选选用,导句子主语。 去。 “5花:牛,状年角,规,去,肉活...段好的一吃一””出: 1(分) 些析】这段语地一句提出“日雪色”现象,二句开说“究人是分析”,雨,下文要染击凸雪 1 ) 的因,因是,这的这对是变色”,C.选的跳迷是”,以挂。A句中心视是 ①“已握”,回贴生长,笔呢,暗,拉不颗斑礼,既写了巴极的斑地牲,出了它 “改”.大了陆迷对的用,选B. it. 5 ()B “乏”.言其.B,又是无比。此命名 【所析】·艺”是名词“”是形词,“遇现”是动词 ④“哼”,完出它的儿肉极面,宜老入吃,好一边咤,一边“吃”,红料名,&具画面,生活气 ②“生角醒”,生角,达流色,侧去,耳声,虹,肉院”中“状 【析】·在论“,无解高明的没论,用以称对方的言论的励,不可用子自身。 “品临”进,多斑干将长辈,上跳没内的光临,坟示主人对客人的敬意。 “叫子”,声阻一叫陪字似的,叫起来“那明”人得 一等之为”力,劳,微力,雪用作之是,不可的助选 结众文中句子。任选两。从掉、坦风度选社泄粘即远。 【析】题考语言的生动性. 二.古诗文阅读(23分) 71位) 的,的,一大片,声日富晚,拉提不断”可知,这神因为贴地面生,见礼根。一样草是开来,长了拨 如,①结合文章第巧段”我那望有一种,已阻草”,贴地而去,是毛暗扎程,一斑廷开来,长了多,格 【解析】C.流联·大通路,概过溪,”的意总是,和补人老故途了路,遇上了大帮精过了流流。过 一铁记这了人行社的视热头与遇到去超忙,现法一平料与轻心去,正析贴之点,的 多得老“巴极草”,写息了巴的地性:再结合“非常诞强,拉拉不”时知,写出了它时的生是 联记人的行,一列动表现出人选路后的和无来”表过措议. . ②结合文章结段“过民的是·选来”,,是会子,站了一,大比,报魂冷”中的 故C 3. (2分)(选择“秘听结合或“结合”角度) 常达了一则”可如,这种枯物级多,乏一。·奇莫无比,数除冲”它奇无比,写出了它的道。 云例一,”野田涉跳文,古本”步要野,用之上,有游地站立在其间,一站字用,多有去 ③结合文意地段“儿有:牛,数生,无夜淡色,云皮,则乱内演,,洁明内暗”“ 似牛角”写出了“角”的形状,“度决色,去皮,则风肉,位,法而内数”写了反的色。 树挂间,有精确叫,野田,站其问的汤损,古本和是,时的整是动量,过动的 互缺衬,显泓周用吏加宁空,给人共境之. 晚诏和幅晚的精点,因此名“牛角。 例二:“田控立,古来鸭”人参在郊的时基之上。看死涉凉站立其院,辣是这片土地上 ①结合文没”析一种较大,夜色如,不甚,面提面,选子之为的',一边吃 一”可知。“夜色,不其,高”“奶一过吃,一”对了它的清。 的守护者。一字用,古本天,技碰到,诗人听整整的陪穿造了缺,睡过指写自已看到在田野 站文的,到马鸭在中的引声,用了听结合的法,路一字静,数的刻现,的 宜老人吃,国此得名,校儿点,生话气瑟洁: 结合文章陪段“,我的家多叫子,叫子神。一神“符叫子”,那真是“,路一 更有立感,让人身临其路,体现了作者对独特关的喜受之势。 1 (4)动:开概。回看 干是.财t & 叫声一个叫子数的,面我人,因此孩名”子”,“将”形地写出了它叫声的特去。 个叫子的,起来,吵人,咬它一,更得”,因为这种则叫起来的, 10.(4分)(1)元5当时年七,在7卷 (2)不疫的人不一完本性是环的。()情在山(注素)品生面形减,子预了过的 1.(4分)看拢:白精手法写它的晰色:担人子达,“掉,可”恰了它的情状,担写山它的整,眠 是不长,表达了看对秋的心是. 面. 1.(3分)欢,其大长有采,各数益,回究,家入虚担被习作文源实旅时家人秘入室的教霞 【】本选考动是对句子的析,次幻可以采组的答近式是。此句运地了(平、人物福对方,阅选 比境数封芜,以提垫,仅刻止职算,是其于正涂,责且树吐会记气甲实中七岁的达方在 ·表达效果(如生诗形象,生动腻),写息了的内容,表达的情感。 的真性势,应这涵白家庭的耳跳日垫以及父室的教存。 从“枚英拒命”“是楚时怜”可知是招人的方法,板基赋子人的性精特,“”“是是可”生动形 【乙】译文当时与成不好,民众没收成,有小确夜进入君家里,在病染上,拿暗中发晚了,被起来 15.4分)子是的花时,入山歌,丰富了文章的内容 地写出了它的针坚的特位,老这了者对秋的外盛之特。 境友,让子孙过来,严流轴境:一人不可以不白我勉。”与段:“这样的人是?”章看 写相子龙的整体态时乱握觉上基: 8:高书4页 2 ,甘 过析子花的气时变不同的表述,“秘”·气陌直百古呢人受不了”“跳子””排 不是”“得痛痛损”,语言丰富,次分,无那的气哼泪生语化,A夜,气已经没选了人们 【解析】”其体写了五则会的盛况”错误,没百过五到会选行具体提写,B”全则点写人记”误 : 的抽毫人,有的已,的抓数这论或记止。.病起存的是在·是它站的 写根子花的性格时,将析子在把人化,选过阻子的语吉获现它的肚淡辣的性格,(写到3没 2(): 国.故uC ) 析1 【析】1.”此选失生认为就是冷流无情的人。”议,“于到了心心念的这神会,心满点了” 本⑧考查文的写么. 心情大受影,已无心看魂。C.”野光生”是一位异国以字技投,“数爱农”是一是醒的效损子,但是无 结合文章第空没“凡在大那是五,子花是六,山云,·子花开六头,'”可,着失过福子的 2.(4分)例山在二十图3中,者的是一老集”相“的日理入”两个故,说它 在立足。故选) ,挂引用了山毫,强了文亲的文学色,丰言了文内:“栀子花数大大,色凸,处激”运用 视受,写跳了子是”阻大”的特齿,”极,春气荷直有点叫人受不了,我的家多人泛是‘碰子春’““又善 的是器晚的时塌,是骗人的肥戏,无地数到了建道的跳秘夜裂,捐步性和数骗. 混弹那禅不开,予是为文数人不取,以为品格不高”“我就是要这标否,痛痛扶技”写被子的善气,时有是 相节。作者对这的教言音不,以决定治国字习,域深造。(意思对即可) 云例:在《确记中,作者时自已声京学的一跳生活抽了点结,规时的教学所阻, 次感,的程来地况,域束形象头体。”段觉是要这,各快快,们管得着吗”远用语言跳耳和 人的姓跳,“各抖墙块挠,些皆泪看喝”生选形是了幅子是批搭夜纯的性路,富有味。 2 的甚 五.写(0分) 1(4)①得 ②回并写言儿子: ③声学会关怀人,品充跳厚的瑟情怀 第一,幅立。 【析】本考直会作文 ③会对改子数自的折响是一生的,母的致至关童变 【析】题考查内容解. 这是一个充演诗的目。·生活的”比确现的生活遇到了实,“段们会选文方内的时候”选到了 ①笔段中的“腻的母多程去人也是一位见识不瓦的母致,跳的年时,程大人以古化志上的事造 速茫。“在开”以陪为忧美的风,的话.-的是我们心是一觉,一种让我引心春日 子乞夜一无。积夫人给穷兄的让(范谐》”可视:呀。 暖汗的感觉,生话中,学习中我免选到过样的回境。选失,给我们故疑,提示,为们投方两?义 ②第②段中的”地把干这新封好,让来人了区去,并给凡子写了一的:这为吏,以官物见,非无是 母,亲鼓:老,所有具,应咬的人,在物幻的点或者新助下,我国境,看新望,坚念等。 乃汗候也,是视,你端家的家匹我,对我来选赴无,酣让我驱为你担”知,陶母阻了 文选广泛,能体现这是“在”让我好给站心,笔的到吐,它熟是日受为跳上的热生到 意选. 陶始白已的干,过教要达,,到的干写结勃育儿子。 ③根握的段中的”的致喻了儿子,望声家为入处赴总是心环别人,没身地地为家人看,的 在可考头利时老些向投来的一鼓的日比,它能是酌后的的动。也可是没到 时的,这处球为丰言的作文有免要经展那“答关心”·到户”的平容题材,学会“ 品中充满流厚的怀”可得,染声学会灵别人,作品充病的态构精林。 ④联首中的母卖是子的第一任老始,耳满日染,语默见,每一个改子身上部会打上母新给予的这印,母 生日到子的经到衣已是的混,用出会的达,写野生之到折的,日的式 折学的关义”“生话图时陌生人的到”等方材,线西数学会控据折疑是度,加设酒是念的方法白 是人生所有阿题的答案”和等段中的”各人的母亲能治孩子以人生的指引,作为音选人的母来区问会不是如是 这一开己与交母沟睡的故事茅。 呢了料个人的姓格和命地,那段晃现老上捉到的密,有一设比一好女人混法三代,以现理看在中 所起的规是老么看要”可加,本文老是的上是母关是洁子的第一任是些,对子的一生那会产生影响,母条在 【往文协要】 (一)评求 家庭般有起到的作是至垂要的. 思积极列上,符合社会主又稿心值观:中心确,内容合题意。符试题的材料,境与任务要来 14. 1分) 1①比确的碎平,把卖一并缺口境选水过,生那地过了入的一具形晚 文字,度清断,结构严谋. 阻度之大,表达了陶母对人子深的忧也。 _)评标 ②用了夸些的平法,把量一日r开缺口大为法水运,那象地巧出了人的含次一且形现意字程度 1. (ō) (日)一类(3一10分):合题意,球真,要想题康,中心明确,内客充实,言流畅,条弹是 之大。表了陶对儿子的视。 i 书写短品整,标占确。 “将选水选”以排为比,把次比水,出吐理为,含一打并1大为 二是(一33分):符合题:结真:题,中心时确,内容较实,请题技 (1三是(2一7分:基合是,心财确,内容完头,选,次清垫, 这水记,给人的生命初产安全来极大的效洲,以此为喻,生达洲地老现了次比一B形成危经之大 完势.洁。 联系后句“以地流出封儿子现深的视”可细,表院了陶的母来对凡子洗的夜。 ()玩了语言陪写,过母亲的话,形象地表现了现的大度(人结的达).以及染对儿子的 2. 及(1分) 4写要(20分以下):中心不听题。内言言:语句乱,结构松是。而乱 图 【析】这句话是对母亲的这言过,母亲教弃儿子好的选数学会与人分字,表现了的竟容大度和时路担人 (1)现献(选过现深入本玩,凸且在短作地) 情的特点,这是梁母过凡子的迹淳教。现了姓的觉子情择。 (2)本富(料丰:报本满) 19.(2分)例一:陪学要生斗,母亲告远我是学堂 (4)言死(解斯颖,材料缺,稻思精巧,想,存个性) (3)有文采(语生动,句大泛法,子运用平达,文句有意) 示例二,学习中选到困,标要的学习时,现亲对开我人生不如意音几凡,要学会战胜困毒 示。当我心情浮现不提要心学习时,标务夜要“以整身,以琴”,只有内心今。本能达 【新析】本题考候读归,并数试题,联系生活实际表这母来给已的人生方的教音踪时。 大的. 园.书著读(10分) 2)) A 3 校4三告