基础过关小卷02（古诗文默写）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（广东专用）

基础过关小卷02（古诗文默写） （试题分值：100分 测试时间：50分钟） 1．学诗社举行“古诗文闯关大比拼”活动，请按照要求完成问题。（12分） 请你结合主持人的提示，补全下列空缺处的内容。 【第一关】品读诗文，体会古代文人的触景之感。陈子昂登楼远眺，以（1）“念天地之悠悠，　 　”（《登幽州台歌》）来抒发怀才不遇之情；李清照描绘梦境中海天一色的画卷，以（2）“　 　。风休住，　 　”来表达对自由的追求与向往。（《渔家傲》） 【第二关】品读诗文，感悟古代文人的爱国之情。（3）“　 　，隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧对国家命运的深切关怀和忧虑；（4）“望西都，意踌躇。 　 　，　 　”（《山坡羊•潼关怀古》）真切地表达出张养浩对历代王朝兴衰的感慨及对动乱中遭受苦难的人民的同情。 【第三关】品读诗文，欣赏古代文人笔下的景色之美。（5）“　 　，　 　”（王湾《次北固山下》）运用明暗交替、色彩纷呈的手法，描绘了江南早春景色；陶弘景将听觉和视觉结合，以（6）“　 　，　 　”（《答谢中书书》）两句描写早晨山间之景，传递生命气息；（7）“月下飞天镜，　 　”（李白《渡荆门送别》）以镜为喻，描摹水中映月之景，借云之起落表现江上云霞多变的景象，美不胜收。 【第四关】“飞花令”游戏中，甲说一句第一个字带有“秋”的诗句，那么乙就要接一句第二字带“秋”的诗句，以此类推。现在第一人说“秋风萧瑟”，第二人说“深秋远塞若为情”，第三人可以说（8）“　 　”。（请同学们从初中语文教材中选择合适的古诗词句来填空） 【答案】（1）独怆然而涕下 （2）九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 （3）商女不知亡国恨 （4）伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写） （5）海日生残夜 江春入旧年 （6）晓雾将歇 猿鸟乱鸣 （7）云生结海楼 （8）塞下秋来风景异 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 2．请将下列横线处补充完整。（7分） 中华文化内涵丰富，博大精深。 （1）它体现在对自然之美的感悟中：峨眉山月半轮秋，　 　。（李白《峨眉山月歌》） （2）它体现在对亲人无尽的思念里：　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3）它体现在豁达的人生态度中：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　 　。（苏轼《定风波》） （4）它体现在远大的志向里：　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）它体现在对生命的哲思中：　 　，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （6）它更体现在生与义的人生抉择上：　 　，　 　。（孟子《鱼我所欲也》） 【答案】（1）影入平羌江水流 （2）何当共剪西窗烛 （3）一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写） （4）会当凌绝顶 （5）东风不与周郎便 （6）二者不可得兼 舍生而取义者也 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 3．默写古诗文。（12分） （1）忽如一夜春风来，　 　。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）了却君王天下事，　 　。 　 　！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）春蚕到死丝方尽，　 　。（李商隐《无题》） （5）峰峦如聚，　 　，　 　。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （6）请将苏轼《水调歌头》中适合填入下面这句人生感言的诗句写在横线处。 　 　，低处纳百川；红尘本浮沉，人生皆过往。 （7）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活：范仲淹“　 　，　 　”（《岳阳楼记》）的忧乐情怀，让我们感受心中大爱；李白“　 　，　 　”（《行路难其一》）的豪迈积极，让我们领悟人生智慧。 【答案】（1）千树万树梨花开 （2）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写） （3）赢得生前身后名 可怜白发生 （4）蜡炬成灰泪始干（注意“蜡”的书写） （5）波涛如怒 山河表里潼关路 （6）高处不胜寒（注意“胜”的书写） （7）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 4．古诗文默写。（10分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗•其五》） ②　 　，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子•密州出猎》） ③　 　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） ④今日听君歌一曲，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤　 　，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》） ⑥水击三千里，　 　。（《庄子•北冥有鱼》） （2）文佳同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①　 　，　 　。 赞深挚友情，跨空间阻隔。 王勃《送杜少府之任蜀州》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 明月为信使，遥寄挚友情。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ②　 　，　 　。 只见马行迹，不见归京人。 岑参《白雪歌送武判官归京》 【答案】①化作春泥更护花 ②酒酣胸胆尚开张 ③岂不罹凝寒（注意“罹”的书写） ④暂凭杯酒长精神 ⑤学而不思则罔 ⑥抟扶摇而上者九万里 （2）①海内存知己 天涯若比邻 ②山回路转不见君 雪上空留马行处 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 5．中国古代许多诗文中就饱含着家国情怀，请将下列横线处补充完整。（7分） ①僵卧孤村不自哀，　 　。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] ②遥怜故园菊，　 　。（岑参《行军九日思长安故园》） ③报君黄金台上意，　 　（李贺《雁门太守行》） ④遥想当年，抛头颅、洒热血的爱国志士们，他们面对生死，取义成仁，正是因为拥有了“　 　，　 　”的信念。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] ⑤范仲淹虽仕途受挫，仍坚守家国大义，心中尽是国家百姓：“　 　，　 　。”（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】①尚思为国戍轮台 （重点字：戍） ②应傍战场开 ③提携玉龙为君死 （重点字：携） ④落红不是无情物 化作春泥更护花 ⑤先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 6．默写古诗文。（12分） （1）　 　，雌兔眼迷离；双兔傍地走，　 　？（《木兰诗》） （2）相见时难别亦难，东风无力百花残。 　 　，　 　。（李商隐《无题》） （3）　 　，　 　。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•秦风》） （4）回首向来萧瑟处，归去，　 　。（苏轼《定风波》） （5）　 　，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （6）古诗是一首首声音清丽的“有声曲”。欢乐的心情，如禽鸟闹春，“　 　，　 　”（白居易《钱塘湖春行》）。古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“　 　？　 　”（文天祥《过零丁洋》）的铮铮誓言。 【答案】（1）雄兔脚扑朔 安能辨我是雄雌（注意“辨”的写法） （2）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“蚕”“蜡”的写法） （3）蒹葭萋萋 白露未晞 （注意“萋萋”“晞”的写法） （4）也无风雨也无晴（注意“晴”的写法） （5）雾凇沆砀（注意“沆砀”的写法） （6）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“莺”“燕”“啄”“照汗青”的写法） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 7．时光荏苒，记忆如歌。为了进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，育英中学决定开展“别出心裁品经典”主题活动，用经典诗词和名著回顾青葱岁月。请你完成下面的任务。（12分） 小明与小红展开讨论，请你补全对话。 小明：自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对社会、人生的感喟。 小红：对啊！《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。（1）　 　，　 　”写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。李煜《相见欢》中“无言独上西楼，（2）　 　。 　 　”形象地描绘出了词人登楼所见之景，以及抒发了仰视天空又俯瞰庭院的凄凉孤寂之情。 小明：无家何谈国，国倾家何在？杜牧写的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（3）　 　，　 　”（《泊秦淮》）透露出他对国家命运的无比关切和深深的忧虑。 小红：说到报国之志，我想到了南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐在《无题》中所说的（4）“　 　，　 　”一样。 小明：科学家奉献无悔青春，照亮科研未来。“神舟17号”载人飞船航天员勇挑航天事业重担，迎难而上，唱出自信与展望的强音，正所谓（5）“　 　，　 　”。（王安石《登飞来峰》） 小红：初中生活即将结束，我们要弘扬科学家精神，争做新时代青年。我们在学习上要重视实践，把明白的道理付诸行动，正如《虽有嘉肴》中所说的“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；（6）　 　，弗学，　 　”。 【答案】（1）中庭生旅谷 井上生旅葵（注意“葵”的书写） （2）月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 （3）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （4）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （6）虽有至道 不知其善也 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 8．默写古诗文。（11分） ①浩荡离愁白日斜，　 　。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ②　 　，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，　 　。（杜牧《泊秦淮》） ③几处早莺争暖树，　 　。 　 　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ④角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》） ⑤每至晴初霜旦，　 　，常有高猿长啸，　 　，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） ⑥一切景语皆情语，古人常在文学作品中借景抒情，以景寓情。李煜在《相见欢》中以“　 　，　 　”两句，描绘了空楼残月之景，烘托内心的孤寂与凄婉；晏殊在《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的“　 　”。 【答案】①吟鞭东指即天涯 ②烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花 ③谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼（重点字：啄） ④塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕） ⑤林寒涧肃 属引凄异（重点字：涧） ⑥无言独上西楼 月如钩 ⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 9．默写古诗文。（12分） （1）子夏曰：　 　，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》） （2）鹏之徙于南冥也，　 　，　 　，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （3）　 　，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （4）怀旧空吟闻笛赋，　 　。沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）　 　，　 　。天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （6）挥手自兹去，　 　。（李白《送友人》） （7）中华大地的山山水水，饱含者文人墨客的深情凝望。王维《使至塞上》“　 　，　 　”以传神的笔墨描绘了奇特壮美的塞外风光，意境雄浑、视野开阔；范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，　 　”写出了迁客骚人眼中月光下的幽静的洞庭美景，令人神往沉醉。 【答案】（1）博学而笃志（注意“笃”的写法） （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的写法） （3）朔气传金柝（注意“朔”的写法） （4）到乡翻似烂柯人 病树前头万木春（注意“烂柯”的写法） （5）年少万兜鍪 坐断东南战未休（注意“鍪”的写法） （6）萧萧班马鸣（注意“班”的写法） （7）大漠孤烟直 长河落日圆 静影沉璧（注意“直”“圆”“璧”的写法） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 10．默写古诗文。（6分） 文人墨客用生花妙笔赋予了“他物”以诗意，以此来承载自身的悲欢喜乐。从（1）“无可奈何花落去，　 　，　 　”（《浣溪沙》）可以感受到晏殊对时光流逝的惆怅；从（2）“　 　，　 　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）可以体会到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；从（3）“征蓬出汉塞，归雁入胡天，　 　，　 　”（《使至塞上》）可以窥见广阔的自然景象中融入了王维的孤寂情绪和对塞外奇丽风光的赞美之情。 【答案】（1）似曾相识燕归来 小园香径独徘徊（易错字：徘、徊） （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（易错字：畔） （3）大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基础过关小卷02（古诗文默写） （试题分值：100分 测试时间：50分钟） 1．学诗社举行“古诗文闯关大比拼”活动，请按照要求完成问题。（12分） 请你结合主持人的提示，补全下列空缺处的内容。 【第一关】品读诗文，体会古代文人的触景之感。陈子昂登楼远眺，以（1）“念天地之悠悠，　 　”（《登幽州台歌》）来抒发怀才不遇之情；李清照描绘梦境中海天一色的画卷，以（2）“　 　。风休住，　 　”来表达对自由的追求与向往。（《渔家傲》） 【第二关】品读诗文，感悟古代文人的爱国之情。（3）“　 　，隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧对国家命运的深切关怀和忧虑；（4）“望西都，意踌躇。 　 　，　 　”（《山坡羊•潼关怀古》）真切地表达出张养浩对历代王朝兴衰的感慨及对动乱中遭受苦难的人民的同情。 【第三关】品读诗文，欣赏古代文人笔下的景色之美。（5）“　 　，　 　”（王湾《次北固山下》）运用明暗交替、色彩纷呈的手法，描绘了江南早春景色；陶弘景将听觉和视觉结合，以（6）“　 　，　 　”（《答谢中书书》）两句描写早晨山间之景，传递生命气息；（7）“月下飞天镜，　 　”（李白《渡荆门送别》）以镜为喻，描摹水中映月之景，借云之起落表现江上云霞多变的景象，美不胜收。 【第四关】“飞花令”游戏中，甲说一句第一个字带有“秋”的诗句，那么乙就要接一句第二字带“秋”的诗句，以此类推。现在第一人说“秋风萧瑟”，第二人说“深秋远塞若为情”，第三人可以说（8）“　 　”。（请同学们从初中语文教材中选择合适的古诗词句来填空） 2．请将下列横线处补充完整。（7分） 中华文化内涵丰富，博大精深。 （1）它体现在对自然之美的感悟中：峨眉山月半轮秋，　 　。（李白《峨眉山月歌》） （2）它体现在对亲人无尽的思念里：　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3）它体现在豁达的人生态度中：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　 　。（苏轼《定风波》） （4）它体现在远大的志向里：　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）它体现在对生命的哲思中：　 　，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （6）它更体现在生与义的人生抉择上：　 　，　 　。（孟子《鱼我所欲也》） 3．默写古诗文。（12分） （1）忽如一夜春风来，　 　。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）了却君王天下事，　 　。 　 　！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）春蚕到死丝方尽，　 　。（李商隐《无题》） （5）峰峦如聚，　 　，　 　。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （6）请将苏轼《水调歌头》中适合填入下面这句人生感言的诗句写在横线处。 　 　，低处纳百川；红尘本浮沉，人生皆过往。 （7）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活：范仲淹“　 　，　 　”（《岳阳楼记》）的忧乐情怀，让我们感受心中大爱；李白“　 　，　 　”（《行路难其一》）的豪迈积极，让我们领悟人生智慧。 4．古诗文默写。（10分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗•其五》） ②　 　，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子•密州出猎》） ③　 　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） ④今日听君歌一曲，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤　 　，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》） ⑥水击三千里，　 　。（《庄子•北冥有鱼》） （2）文佳同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①　 　，　 　。 赞深挚友情，跨空间阻隔。 王勃《送杜少府之任蜀州》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 明月为信使，遥寄挚友情。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ②　 　，　 　。 只见马行迹，不见归京人。 岑参《白雪歌送武判官归京》 5．中国古代许多诗文中就饱含着家国情怀，请将下列横线处补充完整。（7分） ①僵卧孤村不自哀，　 　。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] ②遥怜故园菊，　 　。（岑参《行军九日思长安故园》） ③报君黄金台上意，　 　（李贺《雁门太守行》） ④遥想当年，抛头颅、洒热血的爱国志士们，他们面对生死，取义成仁，正是因为拥有了“　 　，　 　”的信念。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] ⑤范仲淹虽仕途受挫，仍坚守家国大义，心中尽是国家百姓：“　 　，　 　。”（范仲淹《岳阳楼记》） 6．默写古诗文。（12分） （1）　 　，雌兔眼迷离；双兔傍地走，　 　？（《木兰诗》） （2）相见时难别亦难，东风无力百花残。 　 　，　 　。（李商隐《无题》） （3）　 　，　 　。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•秦风》） （4）回首向来萧瑟处，归去，　 　。（苏轼《定风波》） （5）　 　，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （6）古诗是一首首声音清丽的“有声曲”。欢乐的心情，如禽鸟闹春，“　 　，　 　”（白居易《钱塘湖春行》）。古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“　 　？　 　”（文天祥《过零丁洋》）的铮铮誓言。 7．时光荏苒，记忆如歌。为了进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，育英中学决定开展“别出心裁品经典”主题活动，用经典诗词和名著回顾青葱岁月。请你完成下面的任务。（12分） 小明与小红展开讨论，请你补全对话。 小明：自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对社会、人生的感喟。 小红：对啊！《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。（1）　 　，　 　”写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。李煜《相见欢》中“无言独上西楼，（2）　 　。 　 　”形象地描绘出了词人登楼所见之景，以及抒发了仰视天空又俯瞰庭院的凄凉孤寂之情。 小明：无家何谈国，国倾家何在？杜牧写的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（3）　 　，　 　”（《泊秦淮》）透露出他对国家命运的无比关切和深深的忧虑。 小红：说到报国之志，我想到了南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐在《无题》中所说的（4）“　 　，　 　”一样。 小明：科学家奉献无悔青春，照亮科研未来。“神舟17号”载人飞船航天员勇挑航天事业重担，迎难而上，唱出自信与展望的强音，正所谓（5）“　 　，　 　”。（王安石《登飞来峰》） 小红：初中生活即将结束，我们要弘扬科学家精神，争做新时代青年。我们在学习上要重视实践，把明白的道理付诸行动，正如《虽有嘉肴》中所说的“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；（6）　 　，弗学，　 　”。 8．默写古诗文。（11分） ①浩荡离愁白日斜，　 　。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ②　 　，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，　 　。（杜牧《泊秦淮》） ③几处早莺争暖树，　 　。 　 　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ④角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》） ⑤每至晴初霜旦，　 　，常有高猿长啸，　 　，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） ⑥一切景语皆情语，古人常在文学作品中借景抒情，以景寓情。李煜在《相见欢》中以“　 　，　 　”两句，描绘了空楼残月之景，烘托内心的孤寂与凄婉；晏殊在《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的“　 　”。 9．默写古诗文。（12分） （1）子夏曰：　 　，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》） （2）鹏之徙于南冥也，　 　，　 　，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （3）　 　，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （4）怀旧空吟闻笛赋，　 　。沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）　 　，　 　。天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （6）挥手自兹去，　 　。（李白《送友人》） （7）中华大地的山山水水，饱含者文人墨客的深情凝望。王维《使至塞上》“　 　，　 　”以传神的笔墨描绘了奇特壮美的塞外风光，意境雄浑、视野开阔；范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，　 　”写出了迁客骚人眼中月光下的幽静的洞庭美景，令人神往沉醉。 10．默写古诗文。（6分） 文人墨客用生花妙笔赋予了“他物”以诗意，以此来承载自身的悲欢喜乐。从（1）“无可奈何花落去，　 　，　 　”（《浣溪沙》）可以感受到晏殊对时光流逝的惆怅；从（2）“　 　，　 　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）可以体会到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；从（3）“征蓬出汉塞，归雁入胡天，　 　，　 　”（《使至塞上》）可以窥见广阔的自然景象中融入了王维的孤寂情绪和对塞外奇丽风光的赞美之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$