4.3物质的导电性与电阻1课件-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

4.3 物质的导电性和电阻 是真的吗？ 任务一 根据经验判断不同物质的导电性 （圈出导电的物体） 铁钉 生锈的铁钉 硬币 玻璃 铅笔芯 橡胶棒 塑料尺 木头 固体食盐 纯净水 食盐水 人体 科学是讲证据的！ 如何检验这些物质的导电能力？ 实证检验 设计一个“导电能力检测器”，画出电路图 评价质疑，确定最优方案 任务二 设计“导电能力检测器” 实验设计方案 评价质疑，确定最优方案 小组活动，寻找实证 转换法 串联灯泡，利用灯泡的亮暗来判断导电能力 串联电流表，利用示数的大小来判断导电能力 实验记录 物质 灯泡是否发光 电流表指针是否偏转/电流大小 是否导体 铁钉 生锈的铁钉 硬币 玻璃 铅笔芯 橡胶棒 固体食盐 纯净水 食盐水 塑料尺 木头 人体 小组活动，寻找实证 科学是讲证据的！ 如何检验这些物质的导电能力？ 实证检验 设计实验，画电路图 评价质疑，确定最优方案 小组活动，寻找实证 汇报展示，再次思辨 实验与经验，哪个更可靠？ 目前的实验方案是否还存在不足之处？ 如何改进? 视频：烧红的玻璃 导体和绝缘体并不是绝对的 ① 在条件改变时，绝缘体可以变导体。 ② 在条件改变时，导体导电能力下降。 烧红的玻璃能导电 潮湿的空气能导电 半导体：常温下，导电能力介于导体和绝缘体的物质。 思考 ： 为什么用金属铜做导线， 用塑料或橡胶做外壳呢？ 性质 用途 科学服务于生活 任务三 探寻导电的本质 金属为什么容易导电呢? 阅读教材第135页相关内容，结合下图思考： 原子有哪两部分结构构成?这两部分结构的带电情况 和运动状况分别是怎样的? 1.导体：容易导电 2.绝缘体：不容易导电 有电荷，且存在大量自由电荷 有电荷，但几乎没有自由电荷 思考：学习了导体导电的原因，解释玻璃烧红后能导电的原因。 任务三 探寻导电的本质 结构 性质 决定 阅读材料： 食盐溶液导电的原因是什么? 科学家的研究显示，食盐由带正电的钠离子与带负电的氯离子构成，在固体时它们处于被束缚状态，不能自由移动；一旦溶于水形成食盐水，钠离子与氯离子就能自由移动，即食盐水是靠自由阴阳离子导电。 任务四 比较物质电阻的大小 为了描述物体导电能力的强弱，我们引入电阻“R”的概念。 1兆欧 = 103 千欧 = 106 欧 单位：欧姆（欧）（符号：“Ω” ） 对电流的阻碍作用 比较绝缘体与导体的电阻大小 导体的电阻较小，导电能力强。 绝缘体的电阻非常大，导电能力弱。 物 质 的 导 电 性 金属 石墨（碳） 人体 大地 盐类的水溶液 硅、锗 科学方法： 科学观念： 课堂小结 橡胶 玻璃 瓷 塑料 干木材 巩固练习 1、在常温下，下列物质中， 是 导体， 是绝缘体。 ① 橡皮 ② 碳棒 ③ 棉花 ④ 食盐水 ⑤ 纯净的水 ⑥ 人体 2、绝缘体不易导电的原因是因为它内部--（ ） A、没有带电微粒 B、几乎没有电子 C、自由电荷很少 D、存在大量自由电子 Lavf58.20.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 $$