寒假提优练习6-2025年七年级语文寒假提优作业（统编版2024）

寒假的意义是韬光养晦，是蛰伏待发，是内里的矫正和更正确旺盛的生长。希望你们再次走进校园的时候，是信心满满，是不负自己！ 七年级语文寒假提优练习6 一、基础知识综合 阅读语段，完成下面小题。 一位哲人说过：“tǎng ruò智者的学识不能使世界得到好处，那么智者和愚者又有什么不同之处？”是的，孔子就是这样一位真正的智者。因为bó xué，他的身边① （聚集/集结）了三千弟子。讨论学识之时，他从不与人发生② （争执/争议）；教育学生之时，他从不严厉训斥；A 。他以宽厚仁爱的风度、文雅和善的智者神情、温文尔雅的儒者胸襟，赢得了人们的尊崇。 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 tǎng ruò                    bó xué 2．辨析词语，从括号内选择恰当的词语填写在下面的横线上。 ①     ② 3．根据语境，在A处横线上仿写一个句子。 二、选择题 4．下列选项与鲁迅在《朝花夕拾》中所刻画的衍太太这位女性形象相匹配的是（   ） A．年轻时是“豆腐西施”，老了却尖酸刻薄，市侩俗气脸皮厚，一副“圆规”似的站姿。 B．表面理解孩子的调皮，却挑唆“我”去偷钱，迫使“我”出外求学，把孩子当成消遣的玩物。 C．知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常“切切察察”，但“我”却对她怀有敬意。 D．无拘无束，不懂规矩，从不把事放在心上，天不怕地不怕，却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦。 5．下面加点字注音有误的一项是（   ） A．整宿（xiǔ）    央求（yāng）    双腿瘫痪（tān） B．诀别（jué）    侍弄（sì）    恢复沉寂（jì） C．憔悴（cuì）    豌豆（wān）    暴怒无常（bào） D．鲜血（xuè）    仿膳（shàn）    絮絮叨叨（xù） 三、名句名篇默写 6．《论语》十二章 （1）学习是很愉快的事，正如《论语》所说“ ， ”。要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。 （2）有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语·学而》所言：“ ， ？”我常常以此自勉。 （3）复习是学习的重要方法，且对获取新的知识有着重要的意义，正如《论语·为政》中所说：“ ， 。” （4）老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“ ， ”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。 （5）《〈论语〉十二章》中，孔子用“ ， ”对比别人和颜回，告诉我们修身要经受得住困苦、贫穷的考验。 （6）老师经常用《〈论语〉十二章》中的名句“ ， ”来强调兴趣对学习的重要性。 （7）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《〈论语〉十二章》中“ ， ”来警诫自己。 （8）在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如《〈论语〉十二章》中所说“ ， ”。 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。 行军九日思长安故园 [唐代]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 7．诗题中的“九日”指 节，诗中体现出这一节日古人有 、 等习俗。 8．赏析诗歌要特别注意品味诗中的核心意象，如诗中的“故园菊”这一意象。请简要分析它所寄托的情感。 五、文言文阅读 阅读下面的二则文言语段，完成下面小题。 （甲） 狼（节选） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （乙） 义犬 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之，呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙于草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义买棺葬之人以为义犬冢云。 （选自《聊斋志异》，有删减） 【注释】①潞安：县名。②郡关：州府。③扫腰橐：扫，清理。腰橐（tuò），腰间的钱袋。④冲衢：交通要道。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．屠暴起              暴：凶恶 B．顾野有麦场      顾：看 C．则所养黑犬从之      从：跟从 D．犬始奔去        去：离开 10．下列各项加点虚词的意义和用法，不相同的一项是（   ） A．亦毙之              久之 B．屠乃奔倚其下       一狼洞其中 C．其一犬坐于前        见犬毙于草间 D．则所养黑犬从之     则又从之 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 感其义买棺葬之人以为义犬冢云 A．感其义／买棺葬之人／以为义犬冢云 B．感其义／买棺葬之／人以为义犬冢云 C．感其义／买棺葬之人／以为义犬／冢云 D．感其义／买棺葬之／人以为义犬／冢云 12．乙文中义犬的“义”表现在哪些方面，请简要概述。 13．将第二大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 六、现代文阅读 阅读《金色花》，完成下面小题。 金色花 泰戈尔 ①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 ⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 ⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑨“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 14．文中写了三次“我”与母亲的嬉戏，“我”分别为妈妈做了什么？ 15．文中母亲的两句话应该用怎样的语气朗读？请写在对应序号后的横线上。 （1）孩子，你在哪里呀！ （2）你到哪里去了，你这坏孩子？ （1）          （2） 16．“我”变成金色花，为什么不愿让妈妈知道？ 17．作者为什么把“我”想象成一朵金色花？ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．倘若  博学 2． 聚集 争执 3．（示例）学习新知之时，他从不高高在上 【解析】1．本题考查根据拼音写词语。 倘若：tǎng ruò，表假设的连词，有“如果”的意思。 博学：bó xué，学识丰富。 2．本题考查词语辨析。 ①处应填“聚集”。“聚集”侧重于人或事物主动地集合在一起，强调的是聚拢的动作；“集结”通常用于军事或有组织的行动，带有一定的目的性和计划性。在这里，说孔子因为博学，身边自然地聚拢了三千弟子，用“聚集”更恰当。 ②处应填“争执”。“争执”侧重于因意见不合而争论，强调的是双方的对立和冲突；“争议” 要指尚有争论，未达成一致结论，一般用于比较重大的问题或事件。此处说孔子在讨论学识时从不与人发生激烈的争论，用“争执”更符合语境。 3．本题考查仿写语句。首先分析示例，“学习新知之时，他从不高高在上”，句式为“……之时，他从不……”。结合前文内容可知，仿写的句子要体现孔子在不同情境下的良好品德和行为。可以从孔子的其他方面入手，如与人交往、面对困境等。 示例：与人辩论之时，他从不咄咄逼人。 面对质疑之时，他从不恼怒生气。 4．B 【详解】本题考查对名著人物的把握。 A.有误，根据“豆腐西施”和“圆规”分析，这是《故乡》中的杨二嫂； B.正确，根据“挑唆‘我’去偷钱，迫使‘我’出外求学”得出：这是衍太太； C.有误，根据“知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常‘切切察察’”分析，这是长妈妈； D.有误，这是鲁迅《且介亭杂文》中散文《阿金》中的主角“阿金”。 故选B。 5．B 【详解】本题考查字音。 B.侍弄（sì）——shì； 故选B。 6． 学而时习之 不亦说乎 人不知而不愠 不亦君子乎 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 人不堪其忧 回也不改其乐 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 不义而富且贵 于我如浮云 择其善者而从之 其不善者而改之 【解析】略 7． 重阳 饮酒 赏菊、登高 8．“故园菊”不仅蕴含着诗人对菊花的怜惜、对故乡的思念，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 【解析】7．本题考查诗歌内容。 根据本诗题目中的“九日”以及第一句中的“登高”可知，这首诗写了重阳节这一传统节日。重阳节为九月九日，有登高望远的习俗。 8．本题考查对作者思想情感的把握。 “故园菊”的意思是“长安故园中的菊花”，以“故园菊”代表整个故园长安，渲染自己和故园长安相隔之远。“遥怜故园菊”，“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。“应傍战场开”，可悲在“战场二字”。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的都城长安岂不可悲可叹。作者想象了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。诗句表达了诗人的思乡之情，对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定战乱恢复和平的渴望。 9．A 10．A 11．B 12．紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。 13．屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 【解析】9．本题考查理解文言词语。 A.屠暴起：屠户突然跳起。暴：突然。 故选A。 10．本题考查文言虚词。 A.代词，指狼／助词，补足音节，无意义； B.都是代词，代指柴草堆； C.都是介词，在； D.都是动词，跟从； 故选A。 11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 这句句意为：某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了，人们都称那坟为“义犬冢”。“感”是动词，被感动；“其”是代词，这里指狗；“买”是动词，“葬”是动词，“感其义”“买棺葬之”是前后相承的两个语句，主语都是某甲；“以为义犬冢”的主语是“人”。故停顿节奏为：感其义/买棺葬之/人以为义犬冢云。 故选B。 12．本题考查对文章内容的理解和概括。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。   结合内容，从“跨骤出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去”一句，可以看出犬对主人的忠诚，怎么打骂它都不回去；从“逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然”中可知，犬为主人寻找丢失的银两而累死，而且临死还紧紧地保护着主人丢失的银两。这些都表现了犬具有情义。 13．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： 假寐：假装睡觉。 寐：睡觉。盖：承接上文，表示推测，大概，这里有“原来是”的意思。以：用来，介词。敌：敌人。 【点睛】参考译文： （甲）屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。 （乙）潞安府某甲，他父亲因事被拘禁在监狱里，快要死了。他把家中钱财搜罗净尽，凑了百两银子，准备用来到郡里的州府中托人情。他骑上骡子出门，家中养的小黑狗就跟着他。某甲就呵斥驱赶它，让它退了回去。某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，狗跟着走了几十里地。某甲半路下骡，用石头砸它，那狗才跑开。看那狗已经跑远了，才拉转骡头疾速奔驰，来到郡里时，天已近傍晚了。等他一按腰间的钱袋，银子丢了一半，汗刷地流了下来，魂都吓没了，他翻来覆去睡不着。在城门口等候开了城门走出城来，在来时经过的路上仔细寻找。他又想，这里是南北大道，行人多如蚂蚁，丢失的银子哪有还在的道理。他犹犹豫豫地来到来时下骡的地方，见到那狗已经死在草丛里，身上出的汗把毛全都湿透了，像刚洗过一样。提起那狗的耳朵一看，那成封的银子整整齐齐摆在那里。某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了，人们都称那坟为“义犬冢”。 14．母亲祷告时，我悄悄地开放花瓣散发香气；母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上；母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。 15． （1）焦急 （2）爱怜、责怪 16．①用无私的回报衬托无私的母爱；②表现儿童活泼、机灵可爱的天性。 17．金色花是最美丽的圣树上的花朵，将“我”想象成金色花，是为了赞美孩子的纯洁可爱，歌颂母爱的圣洁美好。 【解析】14．本题考查概括能力。根据第④段“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”得出：母亲祷告时，我悄悄地开放花瓣散发香气； 根据第⑤段“当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方” 得出：母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上； 根据第⑦段“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听”得出：母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。 15．本题考查对句子的情感的理解。（1）根据“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”分析，孩子故意不让母亲找到。“孩子，你在哪里呀！”体现出了母亲找不到孩子的焦急心情。故应该用“焦急”的语气朗读。 根据第⑦段“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。”分析，母亲找到了刚才找不到的孩子，“你到哪里去了，你这坏孩子？”体现了母亲看到孩子时的惊喜心情，虽有责怪，却体现了妈妈对孩子时时刻刻的关爱。故应该用“惊喜、爱怜、责怪”的语气朗读。 16．本题考查对文本内容的把握。结合文本内容看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点儿事，变成一朵金色花，可以看着妈妈母亲祷告，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，看着母亲读书。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，孩子用无私的回报衬托无私的母爱。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，表现儿童活泼、机灵可爱的天性。 17．本题主要是赏析作者精巧的构思。从内容方面看，我们中国用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心愿。从手法方面看，运用了想象的表现手法，想象新奇而美妙。 答案第4页，共5页 答案第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $$