专题04 追求美好人生（精选高频考题40题）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题04 追求美好人生（原卷版） 精选高频选择题25题 1．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）下列青少年的梦想体现积极人生态度的有（   ） ①铭瑄的梦想是长大后有花不完的钱，可任意挥霍 ②玉琪的梦想是发明治疗癌症的特效药 ③齐鑫的梦想是成为保护鲸鱼的志愿者 ④余浩的梦想是当一名德艺双馨的艺术家 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）2024年1月，某网站发布2023年四季度人才流动大数据:北京“最缺工”，服务业成吸纳就业新高地。服务员、保洁、送餐员等职位招就两旺，与居民生活品质密切相关的服务业.已成为人才流动“热门选项”。这给劳动者的启示有（   ） ①践行劳模精神、工匠精神,实现人生价值 ②营造平等就业的环境.缓解就业结构矛盾 ③加大技能人才扶持.推动多渠道灵活就业 ④选择职业需要考虑自身实际和社会的需要 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 3．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）平日里，他们是学生、村民、快递员、水电工、小店主……是街头巷陌，与你我擦肩而过的普通人。疫情中，他们“变身”志愿者奔赴不同岗位，无私奉献、竭尽所能。默默无闻，但英勇非凡；微光点点，却聚成明炬照亮风雨征程。他们用行动诠释的价值观念是（    ） ①投身公益活动，实现人生价值      ②服务社会公众，贡献个人力量   ③参与改革实践，促进社会进步      ④维护国家利益，增强综合国力 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 4．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。发展劳动教育，是因为(    ) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉    ②劳动是学生亲近、了解社会的唯一途径 ③劳动能丰富实践体验，培养劳动习惯    ④劳动是对应试教育的一个补充 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（23-24七年级上·湖北·期末）86岁的回振铎20年来平均每天的花销最多不会超过20元，是有名的“老抠”，却把积攒了多年的60000元退休金全部捐了出来，资助21位贫困大学生。老人的做法体现了 ①人生的意义不在于索取而在于奉献 ②以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观 ③要有崇高的精神追求，更好地实现人生价值 ④要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 主题情境，追寻闪光的榜样  学习模范人物，弘扬榜样精神。某校七年级（3）班组织开展“我心中的榜样”事迹品读活动。据此回答下列小题。 6．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）【无畏挫折，绽放生命】范瑜天儿时因意外痛失双臂，即使命运不公，他也从未向困难低头。他自学游泳，获得学校游泳比赛的冠军；学习舞蹈，获得全国残疾人舞蹈比赛特等奖，还被选入中国残疾人艺术团……这启示我们（   ） ①要认真务实，做事精益求精     ②要磨砺意志，增强生命的韧性 ③身处逆境也要鼓足勇气，迎难而上     ④树立积极的人生态度，不畏惧挫折 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）【无私奉献，书写大爱】何俊成自1995年起便跟随母亲到敬老院看望老人们，送上慰问品。近30年来，他累计帮扶困难儿童、老人等群体近300人，累计捐款捐物150余万元。向何俊成学习，我们应该（   ） ①积极投入劳动，创造人生价值     ②用心善待他人，关爱他人的生命 ③为获得良好的社会评价多行善举     ④将个人的命运和他人的命运联系在一起 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（   ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）回望2023年，神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是（   ） A．科技创新成就斐然 B．劳动创造伟大成就 C．法治推动社会进步 D．文化建设生机勃勃 10．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（23-24七年级上·湖北·期末）小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（   ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）从漫画中我们能够获得的感悟有（   ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③经历挫折和困难不利于我们成长 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。对此，下列认识正确的有（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③有限的生命却有无限意义 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 14．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（   ） ①她乐观向上，能够及时调整心态②个人梦实现了，中国梦就实现了 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上④树立人生目标，应当从自身实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．（23-24七年级上·湖北·期末）小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．虚心使人进步，骄傲使人落后 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 16．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（   ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 17．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．我们的社会生活空间不断延展 C．参与社会生活才能确定我们的身份 D．个人与社会相互决定、相互依存 18．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）无朝气，不青春。无论顺境逆境，奋斗始终是青春字典里的"关键词";不管是求学创业，还是摆脱贫困，拼搏永远是人生道路上的"解码器"。这启示我们（  ） A．无悔的青春是最美丽的 B．朝气蓬勃享受青春生活 C．人生真正价值在于奋斗 D．积极进取激发青春活力、 19．（23-24七年级上·湖北·期末）雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋，我们要（   ） ①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会 ②毕生致力于追求生命的精彩和独特 ③让生命的每一段历程都变得有意义 ④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）某天，一位白发苍苍的老人摔倒在电梯旁，某学校初二年级学生刘彦琦在众人之中挺身而出，主动搀扶起老人并及时拨打了120，随后护送着老人安全到达医院才返回学校。刘彦琦的事迹告诉我们（   ） ①高尚的道德是精神生命的体现     ②要与人为善，用爱和温暖照亮生命 ③生命是独特的，同时也很有限     ④要尊重生命，关怀和善待身边的每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．（23-24七年级上·湖北广水·期末）某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力实现人生意义的有（   ） 小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国 小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才 小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作 小琳：我要当一名大科学家，只有这样的岗位才是有意义的 A．小轩和小娜 B．小轩和小田 C．小娜和小琳 D．小田和小琳 22．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）管益辉坚守一线岗位30多年，从车床、钻床、铣床的基本加工操作学起，苦练磨刀基本功，钻研先进数控设备，勇于挑战技术难题。带领团队累计创效4.65亿元，成为中国高铁关键零部件数控加工技术技能领军人物，让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀。由此可见，管益辉（   ） ①在踏实奋进中绽放着人生的光彩 ②牺牲自己的个人时间，奉献社会 ③通过不断探索找到了人生的目标 ④在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）在大兴安岭的大山深处，有一个无水无电的巡守点，一位巡守员每天独自行走20多千米，至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地举手致敬。对此理解正确的是（   ） A．他无法驾驭自己的生活，选择人生道路 B．他缺乏理想抱负，整天无所事事 C．他用责任、奉献坚持书写自己的生命价值 D．面对生活的艰难考验，他无能为力 24．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带，又是连通祖国新疆南北的重要通道。在这里，有一支服务队常年坚守，它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队，他们参与多次救援，与风雪抗争，保障道路畅通。这支抢险救援服务队（   ） ①把小我融入祖国和人民的大我之中 ②牺牲了一切只为实现自己的人生价值 ③在奉献社会中创造自身价值 ④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（23-24七年级上·湖北随州·期末）教育部印发《义务教育劳动课程标准》，要求初中生主动承担一些日常生活劳动。小秦同学认为自己的主要任务是学习，日常劳动没必要。以下能批驳小秦观点的是（   ） ①培养劳动技能可以更好地适应社会生活 ②人生价值是通过劳动创造的 ③学习劳动技能就能实现自身价值 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加社会实践劳动 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 精选高频选择题15题 26．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（   ） ①一线劳动者都能够创造奇迹         ②劳动者是值得我们尊重和学习的 ③掌握劳动技能必定走向成功         ④要在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是我们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神……我们要学习他们（   ） ①高扬以改革创新为核心的民族精神 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，在平凡工作中创造伟大 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 28．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）关于人生规划，很多人有自己的思考。漫画启示我们要（   ） 命运是一张支票，其中的价值由自己撰写 ①积极做好人生规划 ②不受限制活出精彩 ③努力实现自我价值 ④ 全心追逐货币财富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）“人生就像一条河流，有涨有落，但它总是向前流动，你越是认真活在当下，你就越能憧憬未来。”这句话告诉我们（   ） A．人生总是顺境 B．人生只是偶尔出现逆境 C．正确对待顺境和逆境 D．经历挫折会丧失斗志 30．（23-24七年级上·湖北·期末）某位科学家曾说：“为了心中的梦想，18年来我没有休过节假日。对我来说，科研本身带来的愉快是最大的报酬，科学奉献祖国是我最大的幸福。”这说明（   ） A．只有科学家才能实现人生目标 B．人生目标就是一个长远的目标 C．实现人生价值就不能追求报酬 D．要在奉献中实现人生价值 31．（23-24七年级上·湖北·期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 32．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）从漫画中我们能够获得的感悟有（   ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③经历挫折和困难不利于我们成长 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 主题情境，追寻闪光的榜样  学习模范人物，弘扬榜样精神。某校七年级（3）班组织开展“我心中的榜样”事迹品读活动。据此回答下列小题。 33．（23-24七年级上·湖北·期末）【无畏挫折，绽放生命】范瑜天儿时因意外痛失双臂，即使命运不公，他也从未向困难低头。他自学游泳，获得学校游泳比赛的冠军；学习舞蹈，获得全国残疾人舞蹈比赛特等奖，还被选入中国残疾人艺术团……这启示我们（   ） ①要认真务实，做事精益求精     ②要磨砺意志，增强生命的韧性 ③身处逆境也要鼓足勇气，迎难而上     ④树立积极的人生态度，不畏惧挫折 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．【无私奉献，书写大爱】何俊成自1995年起便跟随母亲到敬老院看望老人们，送上慰问品。近30年来，他累计帮扶困难儿童、老人等群体近300人，累计捐款捐物150余万元。向何俊成学习，我们应该（   ） ①积极投入劳动，创造人生价值     ②用心善待他人，关爱他人的生命 ③为获得良好的社会评价多行善举     ④将个人的命运和他人的命运联系在一起 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。对此，下列认识正确的有（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③有限的生命却有无限意义 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 36．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）某校七（1）班同学开展了以“生命的思考”为主题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 生命”佳句赏析 ①每个人的生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上我们是幸运的。 ②人生天地之间若白驹过隙。忽然而已。 (1)结合材料一中的“生命”佳句。说明他们分别体现了生命的什么特点？ 【珍视生命】 宝剑赠英雄，英雄配勋章。在庆祝中国人民解放军建军95周年之际，杜富国被中央军委授予“八一勋章”荣誉称号。 杜富国入伍以后，主动请缨征战雷场，杜富国先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去双眼和双手。身负重伤、严重致残，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭。他说：“我虽然没有了双手和双眼，但是我还有一双完整的腿，我可以继续为梦想奔跑。” (2)杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们什么启示？ 37．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）【创造人生价值】 材料一  “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。” 材料二  “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。” 结合所学知识回答： (1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？ (2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。 (3)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。 38．（23-24七年级上·湖北·期末）【乐观人生】 生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是我们通常所说的挫折。 (1)上述材料和图片内容说明了什么？ (2)面对人生中的顺境和逆境，我们应该怎样做？ (3)请你搜集两例以正确的态度对待逆境的事例。 39．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）阅读材料，回答问题。 世界上最宝贵的东西是人的生命!生命没有彩排，只有一次精彩。 材料一  【感悟生命的崇高】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 材料二  【思考生命的价值】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ ---节选自《雷锋日记》 (1)阅读材料一，结合所学，请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？ (2)阅读材料二，结合所学，请你谈谈怎样的一生是值得的？ 40．（23-24七年级上·湖北随州·期末）榜样砺行小组通过展示榜样风采，感受榜样魅力。以下是小组成员搜集到的一些人物事迹。 事迹一：杨焕明院士自小就热爱自然，并产生了探索科学世界的想法。“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书，阅读大量的生物教材，学习微生物的知识。凭着这股认真劲，他走出山村、出国深造、走向世界，成了生命密码的破解者。 (1)结合所学知识，请你分析在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书学习的原因。 学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国。那时人类基因组计划的工作几乎被发达国家瓜分完毕，中国迎难而上。资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关。在不到半年的时间里，他的团队创造了奇迹，他们研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿。 (2)（课标任务指向·评价）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，请你对杨焕明的事迹进行评价。 事迹二：马龙从年少时期就展现出惊人天赋和对乒乓球的敏锐感知。他在日复一日的训练中将自己的优势发挥到极致，克服反手位的不足，成为“六边形战士”。赛场上的他“不问终点，全力以赴”，场下的他在各种训练中不断挑战自己的极限，突破自己的技术局限。 (3)（中考设问新词·提取有益借鉴）请你从马龙的事迹中提取有关成就更好的自己的有益借鉴。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 追求美好人生（解析版） 精选高频选择题25题 1．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）下列青少年的梦想体现积极人生态度的有（   ） ①铭瑄的梦想是长大后有花不完的钱，可任意挥霍 ②玉琪的梦想是发明治疗癌症的特效药 ③齐鑫的梦想是成为保护鲸鱼的志愿者 ④余浩的梦想是当一名德艺双馨的艺术家 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查对少年梦想的理解。 ①：这是错误的人生价值的实现方式，说法错误； ②：这是努力为人类作出贡献的梦想，说法正确； ③：这是为生态环境保护作出贡献，故说法正确； ④：这是努力实现为了自身的兴趣爱好、丰富人们的文化生活的梦想，故说法正确； 故本题选C。 2．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）2024年1月，某网站发布2023年四季度人才流动大数据:北京“最缺工”，服务业成吸纳就业新高地。服务员、保洁、送餐员等职位招就两旺，与居民生活品质密切相关的服务业.已成为人才流动“热门选项”。这给劳动者的启示有（   ） ①践行劳模精神、工匠精神,实现人生价值 ②营造平等就业的环境.缓解就业结构矛盾 ③加大技能人才扶持.推动多渠道灵活就业 ④选择职业需要考虑自身实际和社会的需要 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查敬业精神、职业选择。 ①④：服务业成吸纳就业新高地，启示我们要践行劳模精神、工匠精神，实现人生价值，选择职业需要考虑自身实际和社会的需要，故①④说法正确； ②③：说法正确但不是从劳动者的角度阐述的，故②③不符合题意； 故本题选C。 3．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）平日里，他们是学生、村民、快递员、水电工、小店主……是街头巷陌，与你我擦肩而过的普通人。疫情中，他们“变身”志愿者奔赴不同岗位，无私奉献、竭尽所能。默默无闻，但英勇非凡；微光点点，却聚成明炬照亮风雨征程。他们用行动诠释的价值观念是（    ） ①投身公益活动，实现人生价值      ②服务社会公众，贡献个人力量   ③参与改革实践，促进社会进步      ④维护国家利益，增强综合国力 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查承担社会责任。 ①②：材料向我们列举了在社会生活中积极承担社会责任的人们，他们不言代价与回报，积极参与公益活动，服务社会，努力实现自我价值，故①②说法正确； ③④：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选B。 4．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。发展劳动教育，是因为(    ) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉    ②劳动是学生亲近、了解社会的唯一途径 ③劳动能丰富实践体验，培养劳动习惯    ④劳动是对应试教育的一个补充 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对劳动重要性的认识和理解。 ①③：依据教材知识，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动能丰富实践体验，培养劳动习惯。故①③说法正确； ②：劳动是学生亲近、了解社会的重要途径，但不是唯一途径，故②说法错误； ④：劳动教育属于素质教育的重要内容，故④说法错误； 故本题选B。 5．（23-24七年级上·湖北·期末）86岁的回振铎20年来平均每天的花销最多不会超过20元，是有名的“老抠”，却把积攒了多年的60000元退休金全部捐了出来，资助21位贫困大学生。老人的做法体现了 ①人生的意义不在于索取而在于奉献 ②以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观 ③要有崇高的精神追求，更好地实现人生价值 ④要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对承担责任服务社会的认识，主要考查学生的分析运用。材料中帮助贫困大学生的行为，是积极承担责任，无私奉献的精神，在奉献中提升了生命的价值，是具有高度社会责任感的表现，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。 主题情境，追寻闪光的榜样  学习模范人物，弘扬榜样精神。某校七年级（3）班组织开展“我心中的榜样”事迹品读活动。据此回答下列小题。 6．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）【无畏挫折，绽放生命】范瑜天儿时因意外痛失双臂，即使命运不公，他也从未向困难低头。他自学游泳，获得学校游泳比赛的冠军；学习舞蹈，获得全国残疾人舞蹈比赛特等奖，还被选入中国残疾人艺术团……这启示我们（   ） ①要认真务实，做事精益求精     ②要磨砺意志，增强生命的韧性 ③身处逆境也要鼓足勇气，迎难而上     ④树立积极的人生态度，不畏惧挫折 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）【无私奉献，书写大爱】何俊成自1995年起便跟随母亲到敬老院看望老人们，送上慰问品。近30年来，他累计帮扶困难儿童、老人等群体近300人，累计捐款捐物150余万元。向何俊成学习，我们应该（   ） ①积极投入劳动，创造人生价值     ②用心善待他人，关爱他人的生命 ③为获得良好的社会评价多行善举     ④将个人的命运和他人的命运联系在一起 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】6．D 7．C 【解析】6．本题考查正确对待逆境的做法。 ②③④：范瑜天虽痛失双臂，但他从未向困难低头，凭借顽强的意志自学游泳和舞蹈，他的经历启示我们要磨砺意志，增强生命的韧性，身处逆境也要鼓足勇气，迎难而上，树立积极的人生态度，不畏惧挫折，②③④符合题意； ①：材料未涉及认真务实、精益求精，①与题意不符； 故本题选D。 7．本题考查实现人生的价值。 ②④：何俊成关爱他人服务社会的事迹，启示我们应用心善待他人，关爱他人的生命，将个人的命运和他人的命运联系在一起，②④说法正确； ①：说法与人物事迹无关，①与题意不符； ③：多行善举是不计回报的，③错误； 故本题选C。 8．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（   ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的重要性、人生价值的判定标准。 ①③：人们通过“工程师、一线工人、医生、快递员”等不同的劳动为社会作贡献，人们的职业不同、岗位有别，不同行业的劳动者都值得尊重和学习，故①③说法正确； ②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，故②说法错误； ④：“贡献最大”说法过于绝对，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，故④说法错误； 故本题选B。 9．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）回望2023年，神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是（   ） A．科技创新成就斐然 B．劳动创造伟大成就 C．法治推动社会进步 D．文化建设生机勃勃 【答案】B 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。 B ：“奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章”说明祖国发展令人自豪、劳动创造伟大成就、实干精神铸就辉煌，故B符合题意； ACD：材料主要体现“劳动创造伟大成就”，并未体现“科技创新成就斐然”、“法治推动社会进步”、“文化建设生机勃勃”，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①④：题文中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物，体现了吴芸曦自强不息、用于拼搏，表明她具有坚持不懈、努力前行的勇毅品格，勤奋进取、追求卓越的积极人生态度，故①④说法正确； ②③：个人魅力、人民群众的需求，在题文中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选B。 11．（23-24七年级上·湖北·期末）小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（   ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人生态度的影响。 ③④：小冬面对第三名的成绩时很开心并且对下次取得更好成绩信心满满，小阳则很沮丧，认为之前的努力都白费了，对此，我们可以看出积极的人生态度使我们对未来充满信心，消极的人生态度使人看到事物坏的一面，故③④符合题意； ①：人生态度影响人的行为倾向，选项中“决定”说法绝对，故①说法错误； ②：消极的人生态度会是不会取代积极的人生态度，故②说法错误； 故本题选D。 12．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）从漫画中我们能够获得的感悟有（   ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③经历挫折和困难不利于我们成长 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查面对挫折的不同认识和态度、正确对待挫折的方法、人生态度的影响、对待顺境和逆境的正确态度。 ②④：“全完了”是一种消极的人生态度，消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，使人心灰意懒、消极懈怠；“幸好还剩点儿”是一种积极的人生态度，积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，故②④说法正确； ①：“必须”说法过于绝对，生活中难免会遇到各种各样的困难，要取得成功我们要有战胜挫折和失败的勇气，故①说法错误； ③：在青少年时期经历一些挫折和考验，正确对待顺境和逆境，有助于我们走好人生路、有利于我们成长，故③说法错误； 故本题选C。 13．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。对此，下列认识正确的有（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③有限的生命却有无限意义 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查生命有接续。 ①③：何清阳一家三代人接续守护烈士墓，他们的做法体现出一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，有限的生命却有无限意义，①③说法正确； ②：实现人类生命的接续并不是一种迷信思想，人一代又一代个体生命实现了人类生命的接续，②错误； ④：人的一生不仅是为了生命的接续，还有精神上的接续，④错误； 故本题选B。 14．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（   ） ①她乐观向上，能够及时调整心态②个人梦实现了，中国梦就实现了 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上④树立人生目标，应当从自身实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①③：题干中，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人，这体现了她面对逆境能乐观向上，及时调整心态。启示我们在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上，故①③符合题意； ②：个人梦实现了，中国梦不一定实现，故②说法错误； ④：题干未涉及树立人生目标，故④不符合题意； 故本题选A。 15．（23-24七年级上·湖北·期末）小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．虚心使人进步，骄傲使人落后 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【答案】B 【详解】本题考查正确的人生态度。 B：选项意思骄傲自满自以为是，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，被别人落在后面；虚心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步。小琼想用名言来警示自己不能松懈，这符合主题意思，故B符合题意； A：选项意思是花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，故A不符合题意； C：选项意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，故C不符合题意； D：选项比喻在遇到困难一种办法不行时可以用另一种办法去解决，通过探索去发现，故D不符合题意； 故本题选B。 16．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（   ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标。 C：题文内容说明个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，因此，这启示我们，在树立人生目标时，要综合考虑主客观因素，故C符合题意； AB：顺应时代的发展变化、远大的人生规划，在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：不能考虑自己的兴趣爱好，只，说法绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 17．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．我们的社会生活空间不断延展 C．参与社会生活才能确定我们的身份 D．个人与社会相互决定、相互依存 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：依据教材知识，题干描述“每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’”体现了个人与社会的密切关系，说明个人是社会的有机组成部分，故A正确； B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意； C：才能确定，观点绝对化，故C说法错误； D：个人与社会相互依存，但不相互决定权，故D说法错误； 故本题选A。 18．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）无朝气，不青春。无论顺境逆境，奋斗始终是青春字典里的"关键词";不管是求学创业，还是摆脱贫困，拼搏永远是人生道路上的"解码器"。这启示我们（  ） A．无悔的青春是最美丽的 B．朝气蓬勃享受青春生活 C．人生真正价值在于奋斗 D．积极进取激发青春活力、 【答案】C 【详解】本题考查人生价值的实现； C：从题干信息奋斗是青春期关键词，拼搏是人生解码器表明实现人生价值，需要不断奋斗与拼搏，焕发青春活力，C正确； A：奋斗的青春是最美丽的，A错误； B：题干未体现要享受青春生活，B错误； D：题干后半句是在强调人生价值，不仅仅是激发青春活力，D错误； 故本题选C。 19．（23-24七年级上·湖北·期末）雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋，我们要（   ） ①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会 ②毕生致力于追求生命的精彩和独特 ③让生命的每一段历程都变得有意义 ④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查生命的意义。 ①③：题干中指出“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”，体现了雷锋的一生都在为人民服务，学习雷锋，我们要感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会，让生命的每一段历程都变得有意义，故①③符合题意； ②：学习雷锋，我们要让生命变得有意义，而不是毕生致力于追求生命的精彩和独特，故②不符合题意； ④：题干未涉及反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度，故④不符合题意； 故本题选A。 20．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）某天，一位白发苍苍的老人摔倒在电梯旁，某学校初二年级学生刘彦琦在众人之中挺身而出，主动搀扶起老人并及时拨打了120，随后护送着老人安全到达医院才返回学校。刘彦琦的事迹告诉我们（   ） ①高尚的道德是精神生命的体现     ②要与人为善，用爱和温暖照亮生命 ③生命是独特的，同时也很有限     ④要尊重生命，关怀和善待身边的每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查活出生命的精彩。 ①②④：刘彦琦主动搀扶起摔倒的老人并及时拨打了120的行为具有高度的社会责任感，告诉我们要与人为善，用爱和温暖照亮生命；要尊重生命，关怀和善待身边的每个人；也说明高尚的道德是精神生命的体现，①②④说法符合题意； ③：观点体现的是生命的特点，题文中体现的是关爱生命，③说法与题不符； 故本题选B。 21．（23-24七年级上·湖北广水·期末）某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力实现人生意义的有（   ） 小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国 小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才 小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作 小琳：我要当一名大科学家，只有这样的岗位才是有意义的 A．小轩和小娜 B．小轩和小田 C．小娜和小琳 D．小田和小琳 【答案】A 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的知识。 A：题文材料体现要过有意义的人生，结合教材所学知识可知，只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，小轩和小娜的观点正确，故A符合题意； BCD：“我没什么想法，只想干一份不用努力的工作”说明小田没有理想，没有为国家和人民奉献的意识，不是有意义的人生；不论做什么工作，只要是为国家和人民服务，都是有意义的人生，小琳的观点错误，故BCD错误； 故本题选A。 22．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）管益辉坚守一线岗位30多年，从车床、钻床、铣床的基本加工操作学起，苦练磨刀基本功，钻研先进数控设备，勇于挑战技术难题。带领团队累计创效4.65亿元，成为中国高铁关键零部件数控加工技术技能领军人物，让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀。由此可见，管益辉（   ） ①在踏实奋进中绽放着人生的光彩 ②牺牲自己的个人时间，奉献社会 ③通过不断探索找到了人生的目标 ④在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的相关知识。 ①④：管益辉坚守一线岗位，苦练基本功、勇于挑战技术难题，致力于让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀，这体现出他在踏实奋进中绽放着人生的光彩，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，故①④符合题意； ②③：材料中旨在强调管益辉的爱岗结业，未体现牺牲个人时间奉献社会和不断探索找到了人生的目标，故②③不符合题意； 故本题选B。 23．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）在大兴安岭的大山深处，有一个无水无电的巡守点，一位巡守员每天独自行走20多千米，至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地举手致敬。对此理解正确的是（   ） A．他无法驾驭自己的生活，选择人生道路 B．他缺乏理想抱负，整天无所事事 C．他用责任、奉献坚持书写自己的生命价值 D．面对生活的艰难考验，他无能为力 【答案】C 【详解】本题考查实现人生价值。 BC：从题文中巡守员的行为中我们看到了他的爱岗敬业的精神，他在奉献中提升了自己生命的价值，而不是缺乏生活目标，无所事事，故B说法错误，C说法正确； A：我们要做自己生活的主人，选择自己的人生道路，故A说法错误； D：面对生活的艰难考验，我们要勇敢的面对，培养坚强的意志去克服生活中的挫折和困难，故D说法错误， 故本题选C。 24．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带，又是连通祖国新疆南北的重要通道。在这里，有一支服务队常年坚守，它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队，他们参与多次救援，与风雪抗争，保障道路畅通。这支抢险救援服务队（   ） ①把小我融入祖国和人民的大我之中 ②牺牲了一切只为实现自己的人生价值 ③在奉献社会中创造自身价值 ④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 ①③④：依据教材知识，分析题文，塔城公路管理局的“雪莲花”抢险救援服务队常年坚守在玛依塔斯风区进行抢险救援工作，说明这支抢险救援服务队把小我融入祖国和人民的大我之中；在奉献社会中创造自身价值；用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉，故①③④符合题意； ②：“牺牲一切、只为”说法过于绝对，抢险救援服务队做出了牺牲，但不是牺牲一切，故②说法错误； 故本题选C。 25．（23-24七年级上·湖北随州·期末）教育部印发《义务教育劳动课程标准》，要求初中生主动承担一些日常生活劳动。小秦同学认为自己的主要任务是学习，日常劳动没必要。以下能批驳小秦观点的是（   ） ①培养劳动技能可以更好地适应社会生活 ②人生价值是通过劳动创造的 ③学习劳动技能就能实现自身价值 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加社会实践劳动 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①②④：题文中小秦同学的观点没有认识到劳动的重要性，他应该认识到培养劳动技能可以更好地适应社会生活  ，人生价值是通过劳动创造的，中学生要增强劳动意识和观念，积极参加社会实践劳动，故①②④说法正确； ③：学习劳动技能有利于实现自身价值，故③说法错误； 故本题选C。 精选高频选择题15题 26．（23-24七年级上·湖北荆门·期末）普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（   ） ①一线劳动者都能够创造奇迹         ②劳动者是值得我们尊重和学习的 ③掌握劳动技能必定走向成功         ④要在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重劳动的要求。 ②④：题干材料通过普通劳动者的事迹材料，向我们说明了劳动者是值得我们尊重和学习的，要在踏实奋进中绽放人生的光彩，故②④符合题意； ①：“都能”说法太绝对，并不是一线劳动者都能够创造奇迹，故①说法错误； ③：“必定”说法太绝对，掌握劳动技不一定能走向成功，故③说法错误； 故本题选C。 27．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是我们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神……我们要学习他们（   ） ①高扬以改革创新为核心的民族精神 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，在平凡工作中创造伟大 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查平凡创造伟大、弘扬中国精神。 ③④：题文中列举的这些模范人物，都具有爱岗敬业、奋斗实干的精神。因此我们要学习他们爱岗敬业的精神，在平凡中创造伟大；也要学习他们的实干精神，在奋斗中实现人生价值。故③④说法正确； ①：我们要高扬以爱国主义为核心的民族精神，故①说法错误； ②：“放弃个人梦想”错误，当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生，并在实现个人梦想的过程中，推动中国梦的实现，故②说法错误； 故本题选C。 28．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）关于人生规划，很多人有自己的思考。漫画启示我们要（   ） 命运是一张支票，其中的价值由自己撰写 ①积极做好人生规划 ②不受限制活出精彩 ③努力实现自我价值 ④ 全心追逐货币财富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查规划人生，实现人生价值。 ①③：漫画中“其中的价值由自己撰写”启示我们要积极做好人生规划、对自己的人生责任，活出自己生命的精彩、努力实现自我价值，故①③说法正确； ②：我们要遵守道德和法律、遵守规则，不能“不受限制”，故②说法错误； ④：我们要活出自己的精彩，实现生命的意义和价值，不能“全心追逐货币财富”，故④说法错误； 故本题选B。 29．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）“人生就像一条河流，有涨有落，但它总是向前流动，你越是认真活在当下，你就越能憧憬未来。”这句话告诉我们（   ） A．人生总是顺境 B．人生只是偶尔出现逆境 C．正确对待顺境和逆境 D．经历挫折会丧失斗志 【答案】C 【详解】本题考查正确看待逆境和顺境。 A：人生并不总是顺境，也有逆境，故A说法错误； B：逆境是不可避免的，不是偶尔出现的，故B说法错误； C：题文中将人生比喻成一条河，有涨有落，告诉我们人生既有顺境也有逆境，我们要正确对待逆境和顺境，故C符合题意； D：经历挫折，不一定会丧失斗志，故D说法错误； 故本题选C。 30．（23-24七年级上·湖北·期末）某位科学家曾说：“为了心中的梦想，18年来我没有休过节假日。对我来说，科研本身带来的愉快是最大的报酬，科学奉献祖国是我最大的幸福。”这说明（   ） A．只有科学家才能实现人生目标 B．人生目标就是一个长远的目标 C．实现人生价值就不能追求报酬 D．要在奉献中实现人生价值 【答案】D德与法治（统编版2024） 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 A：只有……才能，观点绝对化，每个人都有可能实现自己的人生目标，故A说法错误； B：人生目标包括长远目标和近期目标，故B说法错误； C：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，但实现人生价值并不是不能追求报酬，故C说法错误； D：题文中某科学家用科学奉献祖国，表明要在奉献中实现人生价值，故D符合题意； 故本题选D。 31．（23-24七年级上·湖北·期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①④：题文中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物，体现了吴芸曦自强不息、用于拼搏，表明她具有坚持不懈、努力前行的勇毅品格，勤奋进取、追求卓越的积极人生态度，故①④说法正确； ②③：个人魅力、人民群众的需求，在题文中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选B。 32．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）从漫画中我们能够获得的感悟有（   ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③经历挫折和困难不利于我们成长 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查面对挫折的不同认识和态度、正确对待挫折的方法、人生态度的影响、对待顺境和逆境的正确态度。 ②④：“全完了”是一种消极的人生态度，消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，使人心灰意懒、消极懈怠；“幸好还剩点儿”是一种积极的人生态度，积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，故②④说法正确； ①：“必须”说法过于绝对，生活中难免会遇到各种各样的困难，要取得成功我们要有战胜挫折和失败的勇气，故①说法错误； ③：在青少年时期经历一些挫折和考验，正确对待顺境和逆境，有助于我们走好人生路、有利于我们成长，故③说法错误； 故本题选C。 主题情境，追寻闪光的榜样  学习模范人物，弘扬榜样精神。某校七年级（3）班组织开展“我心中的榜样”事迹品读活动。据此回答下列小题。 33．（23-24七年级上·湖北·期末）【无畏挫折，绽放生命】范瑜天儿时因意外痛失双臂，即使命运不公，他也从未向困难低头。他自学游泳，获得学校游泳比赛的冠军；学习舞蹈，获得全国残疾人舞蹈比赛特等奖，还被选入中国残疾人艺术团……这启示我们（   ） ①要认真务实，做事精益求精     ②要磨砺意志，增强生命的韧性 ③身处逆境也要鼓足勇气，迎难而上     ④树立积极的人生态度，不畏惧挫折 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．【无私奉献，书写大爱】何俊成自1995年起便跟随母亲到敬老院看望老人们，送上慰问品。近30年来，他累计帮扶困难儿童、老人等群体近300人，累计捐款捐物150余万元。向何俊成学习，我们应该（   ） ①积极投入劳动，创造人生价值     ②用心善待他人，关爱他人的生命 ③为获得良好的社会评价多行善举     ④将个人的命运和他人的命运联系在一起 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】33．D 34．C 【解析】33．本题考查正确对待逆境的做法。 ②③④：范瑜天虽痛失双臂，但他从未向困难低头，凭借顽强的意志自学游泳和舞蹈，他的经历启示我们要磨砺意志，增强生命的韧性，身处逆境也要鼓足勇气，迎难而上，树立积极的人生态度，不畏惧挫折，②③④符合题意； ①：材料未涉及认真务实、精益求精，①与题意不符； 故本题选D。 34．本题考查实现人生的价值。 ②④：何俊成关爱他人服务社会的事迹，启示我们应用心善待他人，关爱他人的生命，将个人的命运和他人的命运联系在一起，②④说法正确； ①：说法与人物事迹无关，①与题意不符； ③：多行善举是不计回报的，③错误； 故本题选C。 35．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。对此，下列认识正确的有（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③有限的生命却有无限意义 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查生命有接续。 ①③：何清阳一家三代人接续守护烈士墓，他们的做法体现出一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，有限的生命却有无限意义，①③说法正确； ②：实现人类生命的接续并不是一种迷信思想，人一代又一代个体生命实现了人类生命的接续，②错误； ④：人的一生不仅是为了生命的接续，还有精神上的接续，④错误； 故本题选B。 36．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）某校七（1）班同学开展了以“生命的思考”为主题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 生命”佳句赏析 ①每个人的生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上我们是幸运的。 ②人生天地之间若白驹过隙。忽然而已。 (1)结合材料一中的“生命”佳句。说明他们分别体现了生命的什么特点？ 【珍视生命】 宝剑赠英雄，英雄配勋章。在庆祝中国人民解放军建军95周年之际，杜富国被中央军委授予“八一勋章”荣誉称号。 杜富国入伍以后，主动请缨征战雷场，杜富国先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去双眼和双手。身负重伤、严重致残，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭。他说：“我虽然没有了双手和双眼，但是我还有一双完整的腿，我可以继续为梦想奔跑。” (2)杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们什么启示？ 【答案】(1)①生命是来之不易的。②生命是短暂的。 (2)①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应；②我们需要及时调整自己，正确对待挫折；③要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；④要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 【分析】考点考查：生命的特征、战胜挫折。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个人的生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上我们是幸运的→可链接生命是来之不易的。 关键词②：人生天地之间若白驹过隙。忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用战胜挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杜富国负伤后积极面对挫折→可链接如何战胜挫折，发掘生命的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）【创造人生价值】 材料一  “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。” 材料二  “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。” 结合所学知识回答： (1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？ (2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。 (3)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。 【答案】(1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 (2)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴。人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 (3)屠呦呦：半世纪执着追寻青蒿素，一株济世草，一颗报国心。樊锦诗：扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。袁隆平：用一辈子，守护好中国“饭碗”。黄大发：奉献30多年，苦干、实干为民凿水渠。 【分析】考点考查：人生价值是通过劳动创造的、劳动对个人成长和社会发展的作用 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生价值是通过劳动创造的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动是人类的本质活动，劳动光荣→可链接人生价值是通过劳动创造的、人们通过劳动创造物质财富和精神财富作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动对个人成长和社会发展的作用，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就→可链接劳动对个人成长和社会发展的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查人物事迹,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 38．（23-24七年级上·湖北·期末）【乐观人生】 生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是我们通常所说的挫折。 (1)上述材料和图片内容说明了什么？ (2)面对人生中的顺境和逆境，我们应该怎样做？ (3)请你搜集两例以正确的态度对待逆境的事例。 【答案】(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇，不同的人对待挫折的态度不同。（其他符合题意的答案也可） (2)正确对待顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁。正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，让顺境和逆境都成为我们人生成长的阶梯。 (3)张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；等等。（其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：面对挫折的不同认识和态度，正确对待顺境和逆境的重要性，对待顺境和逆境的正确态度，顺境和逆境的关系的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对待顺境和逆境的正确态度，面对挫折的不同认识和态度的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对挫折，不同人的态度不一样，其结果也完全不同→可联系顺境和逆境的双重影响+不同的人对待挫折的态度不同，结果也不同。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查对待顺境和逆境的正确态度的知识点，结合教材知识作答即可。 （3）本题考查正确态度对待逆境的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 39．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）阅读材料，回答问题。 世界上最宝贵的东西是人的生命!生命没有彩排，只有一次精彩。 材料一  【感悟生命的崇高】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 材料二  【思考生命的价值】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ ---节选自《雷锋日记》 (1)阅读材料一，结合所学，请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？ (2)阅读材料二，结合所学，请你谈谈怎样的一生是值得的？ 【答案】(1)①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的；我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等这些外在的东西更重要，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。这样才能让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 (2)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（为个人）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小， 自愿承担责任（为别人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 【分析】考点考查：敬畏生命、怎样的一生是值得的 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接敬畏生命教材知识。 关键词：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影→可链接生命的特点；敬畏生命的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用 感受生命的意义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接敬畏生命教材知识。 关键词：你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽→可链接人的一生值得的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（23-24七年级上·湖北随州·期末）榜样砺行小组通过展示榜样风采，感受榜样魅力。以下是小组成员搜集到的一些人物事迹。 事迹一：杨焕明院士自小就热爱自然，并产生了探索科学世界的想法。“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书，阅读大量的生物教材，学习微生物的知识。凭着这股认真劲，他走出山村、出国深造、走向世界，成了生命密码的破解者。 (1)结合所学知识，请你分析在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书学习的原因。 学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国。那时人类基因组计划的工作几乎被发达国家瓜分完毕，中国迎难而上。资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关。在不到半年的时间里，他的团队创造了奇迹，他们研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿。 (2)（课标任务指向·评价）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，请你对杨焕明的事迹进行评价。 事迹二：马龙从年少时期就展现出惊人天赋和对乒乓球的敏锐感知。他在日复一日的训练中将自己的优势发挥到极致，克服反手位的不足，成为“六边形战士”。赛场上的他“不问终点，全力以赴”，场下的他在各种训练中不断挑战自己的极限，突破自己的技术局限。 (3)（中考设问新词·提取有益借鉴）请你从马龙的事迹中提取有关成就更好的自己的有益借鉴。 【答案】(1)①读书学习是成就梦想的重要路径，学习关乎个人的前途和命运。为了不让自己的梦想睡去，杨焕明院士努力学习，勤于学习；②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，杨焕明院士通过读书学习让面前的世界更广阔、更精彩，让他得以拥有实现梦想的持续力量。 (2)①杨焕明立足岗位作奉献，将所学知识学以致用，为国家进步和发展贡献自己的力量，在奉献社会中创造自身价值；②杨焕明干一行、精一行，在踏实奋进中绽放人生的光彩，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章；③杨焕明在奉献中走向伟大，成就精彩人生。他将个人的命运与民族、国家联系在一起并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。 (3)①成就更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己；②不断发掘自己的潜能，在奋勇前进中不断提升自己的能力。 【分析】考点考查：学习的意义、在奉献中成就精彩人生、做更好的自己。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书→可链接学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国→可链接将所学知识学以致用，为国家进步和发展贡献自己的力量，在奉献社会中创造自身价值。 关键词②：资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关→可链接在踏实奋进中绽放人生的光彩，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 关键词③：他们研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿→可链接将个人的命运与民族、国家联系在一起并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他在日复一日的训练中将自己的优势发挥到极致，克服反手位的不足→可链接要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，不断完善自己。 关键词②：在各种训练中不断挑战自己的极限，突破自己的技术局限→可链接不断发掘自己的潜能，在奋勇前进中不断提升自己的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$