8.3 金属资源的利用和保护 第2课时（作业）-【新课标·新教材】2024-2025学年九年级化学下册同步优质课件与作业（人教版2024）

第八单元 金属和金属材料 8.３ 金属资源的利用和保护 第2课时 【基础练】 1. 在下列变化中，属于物理变化的是 A．火药爆炸 B．钢铁生锈 C．酒精挥发 D．粮食酿醋 【答案】C 【详解】A、火药爆炸是利用火药与氧气发生剧烈的氧化反应，生成新物质，属于化学变化。A不符合题意； B、钢铁生锈过程中生成新物质铁锈，属于化学变化。B不符合题意； C、酒精挥发过程中酒精只发生状态变化，没有生成新物质，属于物理变化。C符合题意； D、粮食酿醋过程中有新的物质醋酸生成，属于化学变化。D不符合题意。 综上所述：选择C。 2. 下列有关金属资源的利用与防护说法不正确的是 A．沙漠地区的铁制品比海边的铁制品锈蚀的快 B．用“烤蓝”的方法处理钢铁表面，可减缓钢铁的腐蚀 C．使用最多的金属材料是钢铁 D．废旧金属的回收利用，是保护金属资源的有效途径之一 【答案】A 【详解】A、铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，沙漠地区缺少水分，海边铁制品能与氧气和水接触，且氯化钠能加速铁的锈蚀，故沙漠地区的铁制品比海边的铁制品锈蚀的慢，选项说法错误，符合题意； B、用“烤蓝”的方法处理钢铁表面，可隔绝氧气和水，减缓钢铁的腐蚀，选项说法正确，不符合题意； C、现阶段用使用最多的金属材料是钢铁，选项说法正确，不符合题意； D、保护金属资源的有效途径有：防止金属锈蚀、废旧金属的回收利用、寻找金属替代品、有计划、合理地开采矿物等，选项说法正确，不符合题意。 故选A。 3. 我国清代《本草纲目拾遗》中叙述了“铁线粉”：“粵中洋行有舶上铁……日久起锈，用刀刮其锈……所刮下之锈末，名铁线粉”。这里的“铁线粉”主要成分是指 A．Fe B．FeCl3 C．FeO D．Fe2O3 【答案】D 【详解】“粤中洋行有舶上铁丝……日久起锈，用刀刮其锈……所刮下之锈末，名铁线粉”是铁与空气中氧气、水作用生成铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁。故选D。 4. 下列有关铁生锈的叙述中错误的是 A．铁生锈时一定伴随着物理变化 B．浓食盐水可以加速铁的锈蚀 C．铁生锈的实质是铁与氧气反应 D．铁生锈时会有难以察觉的热量释放 【答案】C 【详解】A、铁生锈是化学变化，化学变化发生时一定伴随着物理变化的发生，选项正确； B、浓食盐水提供了一个电解质环境，加速了铁的锈蚀，选项正确； C、铁生锈的实质是铁与氧气以及水共同反应，选项错误； D、铁生锈属于缓慢氧化，会有难以察觉的热量释放，选项正确； 故选：C。 5. 垃圾被称作是放错位置的资源，分类处理有助于改善环境，实现资源的回收和利用。生活中的易拉罐属于 A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾 【答案】B 【详解】A、剩菜剩饭属于厨余垃圾，故A错误； B、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、金属、玻璃、布料等，废易拉罐属于可回收垃圾，故B正确； C、有害垃圾是指能造成环境污染或危害人体健康的垃圾，如废旧电池，故C错误； D、其他垃圾指除可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾，故D错误。 故选B。 6. 如图为有关铁的化学性质的两个实验。下列说法正确的是 A．甲、乙实验中的水作用相同 B．甲、乙实验说明铁在不同条件下可与氧气反应 C．乙实验中ac对比说明铁的锈蚀与氧气有关 D．乙实验b中铁钉锈蚀最严重 【答案】B 【详解】A、甲实验中的水作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；乙实验中的水作用是证明铁的锈蚀与水有关。所以甲、乙实验中的水作用不同。A不正确； B、甲实验说明铁在纯氧中燃烧生成四氧化三铁；乙实验说明铁的锈蚀与氧气和水有关。所以甲、乙实验说明铁在不同条件下可与氧气反应。B正确； C、乙实验中a试管内铁钉与水和氧气充分接触，c试管内铁钉只能与干燥的氧气接触，a试管内铁钉生锈，c试管内铁钉没有生锈。所以乙实验中ac对比说明铁的锈蚀与水有关。C不正确； D、乙实验中a试管内铁钉与水和氧气充分接触，b试管内铁钉只与水接触，c试管内铁钉只能与干燥的氧气接触，所以a试管内铁钉生锈，b、c试管内铁钉没有生锈。即乙实验a中铁钉锈蚀最严重。D不正确。 综上所述：选择B。 7. 下列物质的用途中主要利用其化学性质的是 A．液氮用作制冷剂 B．铁粉用于食品中的“双吸剂” C．钨丝用于白炽灯的灯丝 D．塑料用于电线的芯线外包装 【答案】B 【详解】A、液氮用作制冷剂，是因为液氮气化吸热，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、铁粉与氧气和水接触时会生锈，则可用于食品中的“双吸剂”，该性质需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意； C、钨丝熔点高，可用于白炽灯的灯丝，熔点属于物理性质，该选项不符合题意； D、塑料用于电线的芯线外包装是利用塑料没有导电性，属于物理性质，该选项不符合题意。 故选B。 8. 生活中人类利用各种变化获得热量，下列热量的获得过程主要涉及化学变化的是 A． 冬天双手摩擦发热 B． 电热毯通电后发热 C． “暖宝宝”打开包装后发热 D． 太阳能热水器被阳光照射变热 【答案】C 【详解】A、冬天双手摩擦发热过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、电热毯通电放出热量的过程中电能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、“暖宝宝”打开包装后，内部的铁粉与氧气发生缓慢氧化放出热量，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、太阳能热水器被阳光照射放出的热量的过程中太阳能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 9. 下列有关铁制品锈蚀与保护的说法不正确的是 A．铁与氧气、水等反应导致铁制品锈蚀 B．将铁制成不锈钢能减缓锈蚀 C．锈蚀的铁制品没有任何利用价值 D．铁栏杆表面刷漆能减缓锈蚀 【答案】C 【详解】A、铁制品锈蚀实际上是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，说法正确； B、不锈钢抗腐蚀性能较强，将铁制成不锈钢能减缓锈蚀，说法正确； C、锈蚀的铁制品具有回收价值，回收废旧金属能节约金属资源，减少环境污染，说法不正确； D、铁栏杆表面刷漆能减缓锈蚀，说法正确。 故选：C。 10. 一种“贴身暖宝宝”贴的标签如图所示，下列说法错误的是 品名：XX牌贴身暖宝宝 成分：袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等 内袋材料：微孔透气无纺布 外袋材料：不透气塑料 用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上，打开外袋后保持温暖12小时 A．铁粉和活性炭都属于单质 B．暖宝宝中加入稀硫酸会产生气泡 C．暖宝宝发热的原理主要是利用铁生锈放热 D．内袋使用透气材料的原因是使袋内的物质与氧气接触 【答案】A 【详解】A、铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质，活性炭的主要成分是碳，属于混合物，故A说法错误； B、暖宝宝中加入稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，可观察到会产生气泡，故B说法正确； C、铁与氧气和水通性接触会发生锈蚀，铁生锈，放热，则暖宝宝发热的原理主要是利用铁生锈放热，故C说法正确； D、内袋使用透气材料的原因是使袋内的物质与氧气接触，铁与氧气和水接触会发生锈蚀，铁生锈，放热，则可以使暖宝宝发热，故D说法正确； 故选：A。 11. 某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂”，用来吸收氧气和水分，以防食品腐蚀变质。下列物质可作“双吸剂”的是 A．生石灰 B．铁粉 C．炭粉 D．烧碱 【答案】B 【详解】A、生石灰只能吸收水分，不能与氧气反应，不能用作“双吸剂”，故选项错误； B、铁粉能和水、氧气反应生成铁锈，铁锈很疏松，易吸水，可以用作“双吸剂”，故选项正确； C、炭粉常温下不与氧气、水分反应，不能用作“双吸剂”，故选项错误； D、烧碱具有吸水性，但不与氧气反应，不能用作“双吸剂”，故选项错误。 故选：C。 12. 如图是探究铁钉锈蚀条件的3个实验，一段时间后观察现象。下列说法错误的是 A．比较①中甲、乙、丙三处，生锈最明显的地方是乙 B．对比②③说明铁生锈需要水和空气 C．②中植物油的作用是隔绝空气，③中氯化钙的作用是作干燥剂 D．④比①锈蚀严重，说明在其他条件相同时，食盐溶液能加快铁钉的锈蚀 【答案】B 【详解】A、铁与氧气、水共存时最易生锈，所以①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是乙，乙处铁与水和氧气接触最充分，故A说法正确； B、②铁只与水接触，不生锈，③铁只与氧气接触，不生锈，则对比②③，不能说明铁生锈需要水和空气，故B说法错误； C、②中植物油的作用是隔绝空气，氯化钙具有吸水性，③中氯化钙的作用是作干燥剂，故C说法正确； D、④比①锈蚀严重，说明在其他条件相同时，食盐溶液能加快铁钉的锈蚀，故D说法正确； 故选：B。 13. 第九届亚冬会将于2025年2月7日至2月14日在哈尔滨举行，哈尔滨是历史文化名城、中国冰雪文化之都，有很多标志性建筑。下列说法错误的是 A．铁制围栏刷油漆主要为了防锈 B．铝合金制成的外壳具有很好的抗腐蚀性 C．钢筋属于金属材料 D．教堂门窗用纯金属制成 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、铁暴露在空气中易生锈，铁制围栏刷油漆主要为了防锈，A选项正确； B、铝能与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，可以隔绝氧气，避免内部的金属被氧化，因此铝合金制成的外壳具有很好的抗腐蚀性，B选项正确； C、金属材料包括纯金属与合金，钢筋是合金的一种，属于金属材料，C选项正确； D、合金的机械性能比成分金属强，生活中使用的金属材料通常是合金，教堂门窗是用合金制成的，D选项错误。 故选：D。 14. 世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于金属年产量的20%~40%。下列做法不能有效防止钢铁生锈的是 A．表面刷漆 B．清洗锈迹 C．制成不锈钢 D．镀耐腐蚀的铬 【答案】B 【详解】A、在钢铁表面刷一层油漆，可以隔绝空气和水防锈，从而防止钢铁生锈，故A不符合题意； B、清洗锈迹不能防止钢铁生锈，故B符合题意； C、制成不锈钢可以改变铁内部的结构，能防止铁生锈，故C不符合题意； D、在钢铁表面镀一层耐腐蚀的铬，可以防止生锈，能防止金属被腐蚀，故D不符合题意。 故选B。 15. 2024年1月1日，国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”正式开启商业首航。邮轮的建造使用了大量铜、不锈钢、铜镍合金等多种金属材料。下列有关叙述错误的是 A．合金中一定含有金属元素 B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金 C．纯金属的抗腐蚀性能一般比它们组成的合金更好 D．为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌金属锌 【答案】C 【详解】A、合金是指一种金属与另一种或几种金属或非金属经过混合熔化，冷却凝固后得到的具有金属性质的固体产物，故合金中一定含有金属元素，不符合题意； B、生铁和钢均是铁的合金，但是含碳量不同，生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%，不符合题意； C、合金比组成它的纯金属熔点低，硬度大，抗腐蚀性好，符合题意； D、一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀，锌比铁活泼，故为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌金属锌，不符合题意。 故选C。 16. 可持续发展战略的重要内容之一是保护资源，矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径是 A．合理开采矿物资源，回收利用废旧金属 B．寻找、研制金属的代用品 C．有矿物就开采，并加快开采进度 D．对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀 【答案】C 【详解】A、有计划的合理开采矿物避免资源的浪费，回收利用废旧金属既减少了金属对环境的污染，又可以节约金属资源，故A正确； B、寻找、研制金属的代用品，减少金属资源的使用，有利于保护金属资源，故B正确； C、要有计划合理的开采矿物，否则既浪费了资源，又损害了国家利益，故C错误； D、现在世界上每年因腐蚀而浪费的金属占到了年产量的20%—40%，防止金属腐蚀可以保护金属资源，故D正确。 故选：C。 17. 根据铁锈蚀的条件判断，下列情况中，铁钉最容易生锈的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触，氯化钠可以加速铁的锈蚀。 A、该实验中有铁、有水、有氯化钠、有氧气，铁生锈且氯化钠能加速锈蚀速率； B、该实验中有铁、有氧气、无水，铁不易生锈； C、该实验中有铁、有水、无氧气，铁不易生锈； D、该实验中有铁、有水、有氧气，铁生锈； 则铁钉最容易生锈的是A，故选：A。 18. 实验小组用如图装置探究铁锈蚀的条件，开始时装置内充满氮气，一周后无明显现象。挤压胶头滴管，再次放置一周，观察到右侧管中的铁粉中出现红棕色固体。下列说法正确的是 A．挤压胶头滴管后可观察到小气球变瘪 B．将N2换成CO2也能观察到相同的现象 C．该实验可证明铁锈蚀需要与水和氧气同时接触 D．铁粉中的红棕色固体可用水洗去 【答案】B 【详解】A、挤压胶头滴管后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，装置内气体增多，压强增大，因此观察到小气球鼓起来，故A说法错误； B、氮气和二氧化碳的化学性质都很稳定，将N2换成CO2也能观察到相同的现象，故B说法正确； C、开始时装置内充满氮气，铁只与水接触没有生锈，挤压胶头滴管，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，铁与水和氧气同时接触会生锈，对比实验可知铁生锈与氧气有关，无法证明铁锈蚀需要水，故C说法错误； D、铁粉中红棕色固体的主要成分是氧化铁，氧化铁难溶于水，因此不能用水洗去，故D说法错误； 故选：B。 19. 铁生锈的原理能用于制作“暖宝宝”。某“暖宝宝”的成分为铁粉、蛭石(保温作用)和吸水性树脂、食盐、活性炭。探究小组利用左图装置进行探究，实验结果如图。下列说法错误的是 A．“暖宝宝”发热原理是Fe粉与H2O、O2反应 B．由O2浓度变化推测，Fe粉可用作食品脱氧剂 C．封装“暖宝宝”的外包装袋应选透水、透气的材料 D．“暖宝宝”能快速放热，铁钉生锈需较长时间，说明反应物状态是影响反应速率的因素之一 【答案】C 【详解】A、铁的锈蚀是缓慢氧化，此反应过程中会放出热量，因此“暖宝宝”发热原理是Fe粉与H2O、O2反应，选项说法正确； B、由图示信息可知，装置内的氧气的浓度降至较低浓度，因此Fe粉可用作食品脱氧剂，选项说法正确； C、封装“暖宝宝”的外包装袋应选不透水、不透气的材料，这样才能保证“暖宝宝”不失效，选项说法错误； D、“暖宝宝”中的铁粉是粉末状的，能快速放热，铁钉生锈需较长时间，说明反应物的表面积是影响反应速率的因素之一，选项说法正确。 故选C。 20. 暖宝宝的主要成分有铁粉、炭粉、氯化钠、水等物质。使用时撕开真空包装。贴于衣服上，可持续发热几小时。关于暖宝宝主要成分的说法错误的是 A．从组成看：属于化合物 B．从变化看：炭粉、氯化钠加快了铁的锈蚀 C．从能量看：将化学能转化为热能 D．从结构看：构成它的微粒有分子、原子、离子 【答案】A 【详解】A、暖宝宝的主要成分有多种物质，属于混合物，该选项说法不正确； B、铁和氧气、水共同接触时会生锈，但锈蚀比较缓慢，而碳粉、氯化钠加快了铁的锈蚀，该选项说法正确； C、由于反应过程中可持续发热，则说明反应过程中化学能转化为热能，该选项说法正确； D、铁、碳是由原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，水是由水分子构成，该选项说法正确。 故选A。 21. “暖宝宝贴”（主要成分为铁粉、活性炭粉、氯化钠等）的热是来源于铁粉的锈蚀反应。用“暖宝宝贴”测定空气中氧气的含量，实验开始前装置如图所示，实验后从量筒中进入集气瓶（容积为250mL）中水的体积为45mL（铁粉锈蚀消耗的水忽略不计）。下列叙述正确的是 A．根据以上实验现象能推断出铁的锈蚀需要水的参与 B．本次实验测得空气中氧气的体积分数为18% C．若测得空气中氧气含量偏低，可能是弹簧夹未夹紧 D．实验中铁的锈蚀速率较快，可能是氯化钠加快了锈蚀 【答案】D 【详解】A.该实验的现象为铁丝生锈，但并不能知道是否需要水的参与，该选项叙述不正确； B.由于倒吸入水的体积即为氧气的体积，则本次实验测得空气中氧气的体积分数为，该选项叙述不正确； C.弹簧夹未夹紧，铁丝生锈过程中放热，装置中的空气会逸出，使实验结果偏大，而不是偏小，该选项叙述不正确； D.实验中铁的锈蚀速率较快，可能是其中的氯化钠加快了锈蚀，该选项叙述正确， 故选D。 22. 下列对金属和金属材料的认识中，错误的是 A．生铁和钢的性能完全相同 B．铁粉作双吸剂和铁生锈的原理相同 C．赤铁矿的主要成分是Fe2O3 D．回收废旧金属有利于节约金属资源 【答案】A 【详解】A、生铁硬而脆易断，钢较硬有良好的延性、展性和弹性．故选项错误；Ｂ、铁生锈的原理，是在氧气和水的共同作用下发生的；“双吸剂”就是吸收氧气和水；故选项正确；C、赤铁矿的主要成分是氧化铁；故选项正确；Ｄ、废旧金属的回收有利于节约资源；故选项正确；故选A． 23. 某同学根据铜绿的成分作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的 A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 【答案】D 【详解】甲试管的铜片与氧气、水和二氧化碳同时接触发生了锈蚀；乙中的铜片与二氧化碳和水接触，没有锈蚀，甲和乙对比说明铜的锈蚀与氧气有关；丙中的铜片与二氧化碳和氧气接触，没有锈蚀，甲和丙对比说明铜的锈蚀与水有关；丁中的铜片与氧气和水接触没有锈蚀，甲和丁对比说明铜的锈蚀与二氧化碳有关，故选D。 【提升练】 24. 某兴趣小组探究铁生锈的条件。如下图所示，取三根洁净无锈的铁钉，分别放置在三个不同环境中，一周后观察铁钉生锈情况并记录如下。 已知：氧气在一定量的水中的溶解量随温度升高而降低，在植物油中非常难溶。 实验 ① ② ③ 现象 在液面附近，铁钉生锈严重 铁钉无明显变化 铁钉无明显变化 下列说法不正确的是 A．①和②中煮沸蒸馏水是为了除去水中 B．②和③中，铁钉没有生锈的原因相同 C．对比①和②，可知铁钉生锈的条件是铁钉与氧气接触 D．对比①和③，可知铁钉生锈的条件是铁钉与水接触 【答案】B 【详解】A、①和②中加入的蒸馏水要事先煮沸，考虑温度升高，气体溶解度减小，目的是除去水中溶解的氧气，故说法正确； B、②中的铁钉只与水接触，不生锈，③中铁钉只与氧气接触，不生锈，所以铁钉没有生锈的原因不相同，故说法错误； C、①中的铁钉与水和氧气同时接触，明显生锈，②中的铁钉只与水接触，不生锈，说明铁钉生锈的条件是铁钉与氧气接触，故说法正确； D、①中的铁钉与水和氧气同时接触，明显生锈，③中铁钉只与氧气接触，不生锈，说明铁钉生锈的条件是铁钉与水接触，故说法正确。 故选B。 25. 如图是有关氧气的实验，以下说法不正确的是 A．甲中能观察到硫剧烈燃烧发出蓝紫色火焰 B．乙说明影响铁丝燃烧剧烈程度与氧气浓度相关 C．丙中现象是U形管左侧液面下降 D．丙中a，b对比说明铁锈蚀的条件之一是与水接触 【答案】C 【详解】A、甲中硫在氧气中燃烧，能观察到硫剧烈燃烧发出蓝紫色火焰，故A说法正确； B、左边只有过氧化氢溶液，红热的铁丝不燃烧，右边过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，红热铁丝剧烈燃烧，说明影响铁丝燃烧剧烈程度与氧气浓度相关，故B说法正确； C、a管铁钉与氧气和水同时接触，生锈，b中铁钉只与氧气接触，不生锈，a管铁生锈消耗氧气，a管压强减小，b管铁不生锈，压强不变，则丙中现象是U形管左侧液面上升，故C说法不正确； D、a管铁钉与氧气和水同时接触，生锈，b中铁钉只与氧气接触，不生锈，a，b对比说明铁锈蚀的条件之一是与水接触，故D说法正确； 故选：C。 26. 为探究铁生锈的条件，同学们在实验室里用铁钉和其他物质设计了如图实验（提示：CaCl2做干燥剂）    (1)一段时间后，U形玻璃管中红墨水左侧液面 （填“升高”或“下降”），原因是 。 (2)对比a试管和b试管中铁钉生锈情况，得出铁生锈的条件是 。 【答案】(1) 升高 a试管中的铁钉生锈消耗了氧气，压强变小 (2)需要与水接触 【详解】（1）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果，一段时间后，由于a试管中的铁钉生锈消耗了氧气，压强变小，U型玻璃管中红墨水左侧液面升高，故填：升高；a试管中的铁钉生锈消耗了氧气，压强变小。 （2）试管a中铁钉与氧气和水充分接触，试管b中铁钉只能与干燥的空气接触，一段时间后，a试管中的铁钉生锈，而b试管的铁钉没有生锈，可以得出铁生锈的条件是需要与水接触，故填：需要与水接触。 27. 实验梳理  铁是重要的金属材料，在生产生活中发挥着重要的作用。世界上每年都有将近总产量十分之一的钢铁锈蚀，造成了巨大的经济损失。同学们为了探究铁锈蚀的原因，分别进行如图所示的四个实验。 编号 ① ② ③ ④ 实验装置          【实验现象】 (1)实验①中 处的锈蚀最严重。 【实验分析】 (2)对比实验①和实验②能得到的实验结论是 。 (3)欲设计实验验证金属锈蚀与水有关，则需进行的实验是 （填序号）。 (4)设计对比实验①和④的目的是 。 【实验结论】 (5)对比上述实验①②③可得到的实验结论是 。 【实验反思】 (6)在进行上述实验前，必须将铁钉打磨光亮的原因是 。 (7)在进行实验时，实验所用的水是经煮沸并迅速冷却的蒸馏水，煮沸的目的是 ，迅速冷却的目的是 。 (8)为防止铁生锈造成金属资源的浪费，可采取的措施有 。 【答案】(1)乙 (2)铁钉生锈需要有氧气参与 (3)①③/③① (4)验证食盐水能加速铁钉生锈 (5)铁钉生锈需要与氧气（或空气）和水同时接触 (6)除去铁钉表面的氧化物和污物 (7) 除去溶解在水中的氧气 防止空气中的氧气再次溶解在水中 (8)在铁制品表面刷漆或涂油等 【详解】（1）铁生锈是铁与氧气、水分共同存在时发生化学反应的过程；铁钉中的乙处与水和空气同时接触，最易生锈 （2）实验①铁与氧气（或空气）、水同时接触，铁生锈；实验②中植物油的作用是隔绝氧气，铁在只和水接触的条件下不能生锈；对比实验①和实验②能得到的实验结论是铁钉生锈需要有氧气参与； （3）实验③中铁钉只和氧气（空气）接触，实验①中铁钉和氧气（或空气）以及水同时接触，一段时间后，实验③中铁钉没有锈蚀，而实验①中铁钉锈蚀，通过实验①③对比说明铁钉锈蚀的条件之一是铁与水接触。故填：实验①和实验③； （4）实验①铁与氧气（或空气）、水同时接触；实验④中铁与水、氧气（或空气）和食盐接触，铁钉表面出现红色锈迹，且速度较实验①快；设计对比实验①和④的目的是验证食盐水能加速铁钉生锈； （5）实验①铁与氧气（空气）、水同时接触，铁生锈；实验②中植物油的作用是隔绝氧气或空气），铁在只和水接触的条件下不能生锈；实验③中铁钉只和空气接触，不生锈；对比上述实验①②③可得到的实验结论是铁钉生锈需要与氧气（或空气）和水同时接触； （6）在进行上述实验前，必须将铁钉打磨光亮的原因是除去铁钉表面的氧化物和污物，以防止干扰实验结果； （7）在进行实验时，实验所用的水是经煮沸并迅速冷却的蒸馏水，煮沸的目的是除去溶解在水中的氧气，迅速冷却的目的是防止空气中的氧气再次溶解在水中，影响实验结果； （8）根据实验结论铁钉生锈需要与氧气（或空气）和水同时接触；为防止铁生锈造成金属资源的浪费，可采取的措施有在铁制品表面刷漆或涂油等，隔绝铁与氧气（空气）接触。 三、科学探究题 28. 某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。 I.探究铜锈的组成 【查阅资料】 ①铜锈受热易分解； ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。 【实验1】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示的装置进行实验(部分夹持装置已略去)。实验开始先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给铜锈加强热。实验中观察到A中绿色固体变为黑色，B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。 【讨论交流1】 (1)实验中先通入一段时间氮气的目的是 。 根据以上实验现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu、C、H和O。 II.探究铜生锈的条件 【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与二氧化碳水和氧气有关。 【实验2】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如表所示的四个实验，并持续观察。 编号 ① ② ③ ④ 实验 现象 无明显现象 无明显现象 铜丝表面有绿色物质生成 无明显现象 【讨论交流2】 (2)对比实验 (填序号)可得出“铜生锈与二氧化碳有关”的结论。 (3)对比实验②和③，可得出铜生锈与 有关。 (4)为验证猜想，请将实验④补充完整，广口瓶中放入的物质有铜丝和 。 【得出结论】铜生锈的条件是同时接触H2O、O2和CO2。 【反思应用】 (5)结合上述实验，你对保存铜制品的一条建议是 。 【答案】(1)排出装置中的空气，防止干扰实验结果 (2)①③ (3)氧气 (4)干燥的O2和CO2 (5)保持铜制品表面干燥等 【详解】（1）空气中含有二氧化碳和水蒸气等，实验开始前先通入一段时间氮气，目的为排出装置中的空气，防止干扰实验结果； （2）①中铜丝和氧气、蒸馏水接触，不生锈，③中铜丝和氧气、二氧化碳和蒸馏水接触，会生锈，对比可知铜生锈与二氧化碳有关； （3）②中铜丝与二氧化碳、蒸馏水接触，不生锈，与③比较没有氧气，则对比可知铜生锈与氧气有关； （4）结合实验目的，还需探究铜生锈与蒸馏水有关，则④中放入铜丝、二氧化碳和氧气； （5）根据铜生锈条件，可知铜保存时应保持铜制品表面干燥等（合理即可）。 29. 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁制品，时至今日，社会快速发展，钢铁仍然是我国使用最多的合金材料，请围绕金属铁开展主题式学习活动． 主题一：铁的认识 (1)铁元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，请回答： ①铁的原子序数为 ； ②根据铁原子结构示意图可知，第三电子层x的数值为 ，在化学变化中，铁原子容易失去电子，形成 （填“阳离子”或“阴离子”）． (2)从物质类别角度分析，纯铁属于 （填“混合物”“化合物”或“单质”）；从物质的微观构成认识，铁是由 （填微粒名称）构成的． 主题二：铁的性质及应用 (3)铝的抗腐蚀性强于铁，为什么锤子、剪刀等用铁制而不用铝制，原因是 ． (4)如图所示铁制品中，利用了金属导热性的是__________（填字母序号）． A．B． C． (5)如图是某同学绘制了铁的化学性质网络图．转化②铁在氧气中燃烧，可观察到的现象是 ．不能用铁制容器配制农业上使用的波尔多液杀菌剂（成分中含有硫酸铜），是因为转化 （填序号），反应的化学方程式为 ．转化④发生的反应属于 （填基本反应类型）． 主题三：铁的来源及冶炼 (6)铁在自然界中常以 的形式存在，工业上从含有铁元素并有开采价值的矿石中提炼金属铁． 工业上冶炼钢铁的主要工艺流程如图： ①工业上用赤铁矿炼铁的化学反应方程式为 ． ②流程中焦炭的作用是 、 ． ③从物质成分的角度分析，生铁炼钢过程中，向炼钢炉中通入的目的是 ． 主题四：铁的锈蚀和防护 (7)如图为探究铁锈蚀的实验装置． ①图中三个实验中，试管 （填字母序号）中的铁钉生锈． ②通过对比试管A、C中的现象，可以得出铁生锈需要与 ． ③通过上述实验可知，铁锈蚀是铁与空气中的 和 同时接触的结果． ④铁的锈蚀会造成资源浪费，但只要善于利用其原理，也可以将“害”转化为“利”，请举出一个对生活有利的实例： ． (8)为防止铁的锈蚀，下列采取的措施合理的是 （填字母序号）． A．为防止学校操场上的健身器材生锈，可在其表面喷漆 B．家中常用的铁锅，使用后洗净擦干，并保持表面洁净干燥 C．化学实验室的铁架台生锈了，保留其表面的铁锈，防止继续生锈 【活动总结】金属资源是自然界为人类提供的宝贵财富，请珍爱我们赖以生存的自然环境．也希望同学们通过不断的学习，今后能在金属的开采、利用及保护等方面为社会作出贡献． 【答案】(1) 26 14 阳离子 (2) 单质 铁原子 (3)铁的硬度较大，而铝的硬度较小 (4)B (5) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 ③ 置换反应 (6) 化合物 生成还原剂一氧化碳 提高炉内温度 降低生铁中碳元素的含量 (7) C 水接触 氧气 水蒸气 食品保鲜的双吸剂（合理即可） (8)AB 【详解】（1）①由铁元素在元素周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则铁的原子序数为26； ②在原子中，质子数=核外电子数，则26=2+8+x+2，x=14，则第三电子层X的数值为14；铁原子最外层的电子数为2＜4，在化学变化中，铁原子容易失去电子，形成阳离子； （2）单质是由同种元素组成的纯净物，从物质类别角度分析，铁属于单质，铁是由铁原子直接构成的； （3） 铝的抗腐蚀性虽然强于铁，因为铁的硬度较大，而铝的硬度较小，所以锤子、剪刀等用铁制而不用铝制； （4）A、河北沧州铁狮子，不是利用金属的导热性，故选项不符合题意； B、不锈钢水壶，利用金属的导热性，故选项符合题意； C、铸铁井盖利用金属的延展性、硬度大，不是利用金属的导热性，故选项不符合题意； 故选：B； （5）转化②铁在氧气中燃烧，可观察到剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量； 波尔多液中含有硫酸铜，铁比铜活泼，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，不能用铁制容器配制农业上使用的波尔多液杀菌剂（成分中含有硫酸铜），是因为转化③，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；转化④为铁与酸反应生成盐和氢气，符合“一换一”的特点，发生的反应属于置换反应； （6）铁在自然界中常以化合物的形式存在，工业上从含有铁元素并有开采价值的矿石中提炼金属铁； ①赤铁矿的主要成分为氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； ②流程中焦炭的作用是生成还原剂一氧化碳、提高炉内温度； ③从物质成分的角度分析，生铁炼钢过程中，向炼钢炉中通入的目的是为了降低生铁中碳元素的含量； （7）①图中三个实验中，试管C中的铁钉与氧气和水接触，会生锈； ②通过对比试管A、C中的现象，可以得出铁生锈需要与氧气、水蒸气接触； ④食品保鲜的双吸剂，利用了铁锈蚀的利处； （8）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈； A、为防止学校操场上的健身器材生锈，可在其表面喷漆，隔绝氧气和水，达到防锈的目的，故A措施合理； B、家中常用的铁锅，使用后洗净擦干，并保持表面洁净干燥，可以隔绝水，达到防锈的目的，故B措施合理； C、化学实验室的铁架台生锈了，铁锈比较疏松，保留其表面的铁锈，会加快生锈，故C措施不合理； 故选：AB。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八单元 金属和金属材料 8.３ 金属资源的利用和保护 第2课时 【基础练】 1. 在下列变化中，属于物理变化的是 A．火药爆炸 B．钢铁生锈 C．酒精挥发 D．粮食酿醋 2. 下列有关金属资源的利用与防护说法不正确的是 A．沙漠地区的铁制品比海边的铁制品锈蚀的快 B．用“烤蓝”的方法处理钢铁表面，可减缓钢铁的腐蚀 C．使用最多的金属材料是钢铁 D．废旧金属的回收利用，是保护金属资源的有效途径之一 3. 我国清代《本草纲目拾遗》中叙述了“铁线粉”：“粵中洋行有舶上铁……日久起锈，用刀刮其锈……所刮下之锈末，名铁线粉”。这里的“铁线粉”主要成分是指 A．Fe B．FeCl3 C．FeO D．Fe2O3 4. 下列有关铁生锈的叙述中错误的是 A．铁生锈时一定伴随着物理变化 B．浓食盐水可以加速铁的锈蚀 C．铁生锈的实质是铁与氧气反应 D．铁生锈时会有难以察觉的热量释放 5. 垃圾被称作是放错位置的资源，分类处理有助于改善环境，实现资源的回收和利用。生活中的易拉罐属于 A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾 6. 如图为有关铁的化学性质的两个实验。下列说法正确的是 A．甲、乙实验中的水作用相同 B．甲、乙实验说明铁在不同条件下可与氧气反应 C．乙实验中ac对比说明铁的锈蚀与氧气有关 D．乙实验b中铁钉锈蚀最严重 7. 下列物质的用途中主要利用其化学性质的是 A．液氮用作制冷剂 B．铁粉用于食品中的“双吸剂” C．钨丝用于白炽灯的灯丝 D．塑料用于电线的芯线外包装 8. 生活中人类利用各种变化获得热量，下列热量的获得过程主要涉及化学变化的是 A． 冬天双手摩擦发热 B． 电热毯通电后发热 C． “暖宝宝”打开包装后发热 D． 太阳能热水器被阳光照射变热 9. 下列有关铁制品锈蚀与保护的说法不正确的是 A．铁与氧气、水等反应导致铁制品锈蚀 B．将铁制成不锈钢能减缓锈蚀 C．锈蚀的铁制品没有任何利用价值 D．铁栏杆表面刷漆能减缓锈蚀 10. 一种“贴身暖宝宝”贴的标签如图所示，下列说法错误的是 品名：XX牌贴身暖宝宝 成分：袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等 内袋材料：微孔透气无纺布 外袋材料：不透气塑料 用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上，打开外袋后保持温暖12小时 A．铁粉和活性炭都属于单质 B．暖宝宝中加入稀硫酸会产生气泡 C．暖宝宝发热的原理主要是利用铁生锈放热 D．内袋使用透气材料的原因是使袋内的物质与氧气接触 11. 某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂”，用来吸收氧气和水分，以防食品腐蚀变质。下列物质可作“双吸剂”的是 A．生石灰 B．铁粉 C．炭粉 D．烧碱 12. 如图是探究铁钉锈蚀条件的3个实验，一段时间后观察现象。下列说法错误的是 A．比较①中甲、乙、丙三处，生锈最明显的地方是乙 B．对比②③说明铁生锈需要水和空气 C．②中植物油的作用是隔绝空气，③中氯化钙的作用是作干燥剂 D．④比①锈蚀严重，说明在其他条件相同时，食盐溶液能加快铁钉的锈蚀 13. 第九届亚冬会将于2025年2月7日至2月14日在哈尔滨举行，哈尔滨是历史文化名城、中国冰雪文化之都，有很多标志性建筑。下列说法错误的是 A．铁制围栏刷油漆主要为了防锈 B．铝合金制成的外壳具有很好的抗腐蚀性 C．钢筋属于金属材料 D．教堂门窗用纯金属制成 14. 世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于金属年产量的20%~40%。下列做法不能有效防止钢铁生锈的是 A．表面刷漆 B．清洗锈迹 C．制成不锈钢 D．镀耐腐蚀的铬 15. 2024年1月1日，国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”正式开启商业首航。邮轮的建造使用了大量铜、不锈钢、铜镍合金等多种金属材料。下列有关叙述错误的是 A．合金中一定含有金属元素 B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金 C．纯金属的抗腐蚀性能一般比它们组成的合金更好 D．为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌金属锌 16. 可持续发展战略的重要内容之一是保护资源，矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径是 A．合理开采矿物资源，回收利用废旧金属 B．寻找、研制金属的代用品 C．有矿物就开采，并加快开采进度 D．对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀 17. 根据铁锈蚀的条件判断，下列情况中，铁钉最容易生锈的是 A． B． C． D． 18. 实验小组用如图装置探究铁锈蚀的条件，开始时装置内充满氮气，一周后无明显现象。挤压胶头滴管，再次放置一周，观察到右侧管中的铁粉中出现红棕色固体。下列说法正确的是 A．挤压胶头滴管后可观察到小气球变瘪 B．将N2换成CO2也能观察到相同的现象 C．该实验可证明铁锈蚀需要与水和氧气同时接触 D．铁粉中的红棕色固体可用水洗去 19. 铁生锈的原理能用于制作“暖宝宝”。某“暖宝宝”的成分为铁粉、蛭石(保温作用)和吸水性树脂、食盐、活性炭。探究小组利用左图装置进行探究，实验结果如图。下列说法错误的是 A．“暖宝宝”发热原理是Fe粉与H2O、O2反应 B．由O2浓度变化推测，Fe粉可用作食品脱氧剂 C．封装“暖宝宝”的外包装袋应选透水、透气的材料 D．“暖宝宝”能快速放热，铁钉生锈需较长时间，说明反应物状态是影响反应速率的因素之一 20. 暖宝宝的主要成分有铁粉、炭粉、氯化钠、水等物质。使用时撕开真空包装。贴于衣服上，可持续发热几小时。关于暖宝宝主要成分的说法错误的是 A．从组成看：属于化合物 B．从变化看：炭粉、氯化钠加快了铁的锈蚀 C．从能量看：将化学能转化为热能 D．从结构看：构成它的微粒有分子、原子、离子 21. “暖宝宝贴”（主要成分为铁粉、活性炭粉、氯化钠等）的热是来源于铁粉的锈蚀反应。用“暖宝宝贴”测定空气中氧气的含量，实验开始前装置如图所示，实验后从量筒中进入集气瓶（容积为250mL）中水的体积为45mL（铁粉锈蚀消耗的水忽略不计）。下列叙述正确的是 A．根据以上实验现象能推断出铁的锈蚀需要水的参与 B．本次实验测得空气中氧气的体积分数为18% C．若测得空气中氧气含量偏低，可能是弹簧夹未夹紧 D．实验中铁的锈蚀速率较快，可能是氯化钠加快了锈蚀 22. 下列对金属和金属材料的认识中，错误的是 A．生铁和钢的性能完全相同 B．铁粉作双吸剂和铁生锈的原理相同 C．赤铁矿的主要成分是Fe2O3 D．回收废旧金属有利于节约金属资源 23. 某同学根据铜绿的成分作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的 A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 【提升练】 24. 某兴趣小组探究铁生锈的条件。如下图所示，取三根洁净无锈的铁钉，分别放置在三个不同环境中，一周后观察铁钉生锈情况并记录如下。 已知：氧气在一定量的水中的溶解量随温度升高而降低，在植物油中非常难溶。 实验 ① ② ③ 现象 在液面附近，铁钉生锈严重 铁钉无明显变化 铁钉无明显变化 下列说法不正确的是 A．①和②中煮沸蒸馏水是为了除去水中 B．②和③中，铁钉没有生锈的原因相同 C．对比①和②，可知铁钉生锈的条件是铁钉与氧气接触 D．对比①和③，可知铁钉生锈的条件是铁钉与水接触 25. 如图是有关氧气的实验，以下说法不正确的是 A．甲中能观察到硫剧烈燃烧发出蓝紫色火焰 B．乙说明影响铁丝燃烧剧烈程度与氧气浓度相关 C．丙中现象是U形管左侧液面下降 D．丙中a，b对比说明铁锈蚀的条件之一是与水接触 26. 为探究铁生锈的条件，同学们在实验室里用铁钉和其他物质设计了如图实验（提示：CaCl2做干燥剂）    (1)一段时间后，U形玻璃管中红墨水左侧液面 （填“升高”或“下降”），原因是 。 (2)对比a试管和b试管中铁钉生锈情况，得出铁生锈的条件是 。 27. 实验梳理  铁是重要的金属材料，在生产生活中发挥着重要的作用。世界上每年都有将近总产量十分之一的钢铁锈蚀，造成了巨大的经济损失。同学们为了探究铁锈蚀的原因，分别进行如图所示的四个实验。 编号 ① ② ③ ④ 实验装置          【实验现象】 (1)实验①中 处的锈蚀最严重。 【实验分析】 (2)对比实验①和实验②能得到的实验结论是 。 (3)欲设计实验验证金属锈蚀与水有关，则需进行的实验是 （填序号）。 (4)设计对比实验①和④的目的是 。 【实验结论】 (5)对比上述实验①②③可得到的实验结论是 。 【实验反思】 (6)在进行上述实验前，必须将铁钉打磨光亮的原因是 。 (7)在进行实验时，实验所用的水是经煮沸并迅速冷却的蒸馏水，煮沸的目的是 ，迅速冷却的目的是 。 (8)为防止铁生锈造成金属资源的浪费，可采取的措施有 。 三、科学探究题 28. 某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。 I.探究铜锈的组成 【查阅资料】 ①铜锈受热易分解； ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。 【实验1】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示的装置进行实验(部分夹持装置已略去)。实验开始先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给铜锈加强热。实验中观察到A中绿色固体变为黑色，B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。 【讨论交流1】 (1)实验中先通入一段时间氮气的目的是 。 根据以上实验现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu、C、H和O。 II.探究铜生锈的条件 【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与二氧化碳水和氧气有关。 【实验2】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如表所示的四个实验，并持续观察。 编号 ① ② ③ ④ 实验 现象 无明显现象 无明显现象 铜丝表面有绿色物质生成 无明显现象 【讨论交流2】 (2)对比实验 (填序号)可得出“铜生锈与二氧化碳有关”的结论。 (3)对比实验②和③，可得出铜生锈与 有关。 (4)为验证猜想，请将实验④补充完整，广口瓶中放入的物质有铜丝和 。 【得出结论】铜生锈的条件是同时接触H2O、O2和CO2。 【反思应用】 (5)结合上述实验，你对保存铜制品的一条建议是 。 29. 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁制品，时至今日，社会快速发展，钢铁仍然是我国使用最多的合金材料，请围绕金属铁开展主题式学习活动． 主题一：铁的认识 (1)铁元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，请回答： ①铁的原子序数为 ； ②根据铁原子结构示意图可知，第三电子层x的数值为 ，在化学变化中，铁原子容易失去电子，形成 （填“阳离子”或“阴离子”）． (2)从物质类别角度分析，纯铁属于 （填“混合物”“化合物”或“单质”）；从物质的微观构成认识，铁是由 （填微粒名称）构成的． 主题二：铁的性质及应用 (3)铝的抗腐蚀性强于铁，为什么锤子、剪刀等用铁制而不用铝制，原因是 ． (4)如图所示铁制品中，利用了金属导热性的是__________（填字母序号）． A．B． C． (5)如图是某同学绘制了铁的化学性质网络图．转化②铁在氧气中燃烧，可观察到的现象是 ．不能用铁制容器配制农业上使用的波尔多液杀菌剂（成分中含有硫酸铜），是因为转化 （填序号），反应的化学方程式为 ．转化④发生的反应属于 （填基本反应类型）． 主题三：铁的来源及冶炼 (6)铁在自然界中常以 的形式存在，工业上从含有铁元素并有开采价值的矿石中提炼金属铁． 工业上冶炼钢铁的主要工艺流程如图： ①工业上用赤铁矿炼铁的化学反应方程式为 ． ②流程中焦炭的作用是 、 ． ③从物质成分的角度分析，生铁炼钢过程中，向炼钢炉中通入的目的是 ． 主题四：铁的锈蚀和防护 (7)如图为探究铁锈蚀的实验装置． ①图中三个实验中，试管 （填字母序号）中的铁钉生锈． ②通过对比试管A、C中的现象，可以得出铁生锈需要与 ． ③通过上述实验可知，铁锈蚀是铁与空气中的 和 同时接触的结果． ④铁的锈蚀会造成资源浪费，但只要善于利用其原理，也可以将“害”转化为“利”，请举出一个对生活有利的实例： ． (8)为防止铁的锈蚀，下列采取的措施合理的是 （填字母序号）． A．为防止学校操场上的健身器材生锈，可在其表面喷漆 B．家中常用的铁锅，使用后洗净擦干，并保持表面洁净干燥 C．化学实验室的铁架台生锈了，保留其表面的铁锈，防止继续生锈 【活动总结】金属资源是自然界为人类提供的宝贵财富，请珍爱我们赖以生存的自然环境．也希望同学们通过不断的学习，今后能在金属的开采、利用及保护等方面为社会作出贡献． ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$