第8单元 课题3 第2课时 金属资源保护-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册化学同步练习课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦金属资源保护核心知识点，以“金属锈蚀条件与防护”为重点，课堂导入衔接主书P72内容，通过化学用语课课练巩固基础，易错辨析环节搭建学习支架，形成从金属性质到资源保护的完整知识脉络。 其亮点在于融合同步练习与中考真题，如2024辽宁、吉林题，结合创新实验探究铁锈蚀条件，通过科普阅读铁系脱氧剂培养科学思维与探究能力。注重联系生活实际，如蒸汽眼罩、垃圾分类，强化科学态度与责任，助力学生学以致用，教师可高效开展教学。

化学 九年级全一册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 请同学们翻到《主书》P72 　　化学用语课课练 　　1. 铁容易与空气中的 、 ⁠反应生成铁锈， 铁锈的主要成分是 ⁠。 　　2. 生成铜锈［Cu（2OH）2CO3］的化学方程式为 2Cu+O2+CO2 +H2O Cu（2OH）2CO3，其主要是铜与空气中的 、 、 ⁠同时接触反应生成的。 氧气 水 Fe2O3·xH2O 氧 气 水 二氧化碳 同步冲刺 化学 九全 　　1． 易错辨析 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打 “×”。 　　（1）铁锈是混合物。 （ √ ） 　　（2）防止铁锈蚀必须同时隔绝氧气和水。 （ × ） 　　（3）用“银粉漆”（铝粉）涂在铁栏杆表面防锈，是因为铝的化 学性质不活泼。 （ × ） √ × × 同步冲刺 化学 九全 　　2． 垃圾分类人人有责。废旧铁桌属于（　C　） A． 其他垃圾 B． 厨余垃圾 C． 可回收物 D． 有害垃圾 C 同步冲刺 化学 九全 　　3． （2024·辽宁）下列有关铁制品锈蚀与保护的说法不．正．确．的 是（　C　） A． 铁与氧气、水等反应导致铁制品锈蚀 B． 将铁制成不锈钢能减缓锈蚀 C． 锈蚀的铁制品没有任何利用价值 D． 铁栏杆表面刷漆能减缓锈蚀 C 同步冲刺 化学 九全 　　4． 劳动创造幸福生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识 不．相．符．的是（　A　） 选 项 劳动项目 化学知识 A 矿场开采铝矿 铝在地壳中含量丰富，可以随意开 采 B 自行车的链条涂防锈油 隔绝氧气和水，防止铁生锈 C 铁粉在月饼盒内作双吸剂 铁粉生锈时消耗水和氧气 D 分类回收废旧电池 电池中的重金属元素会污染环境 A 同步冲刺 化学 九全 　　5. (2022·广东)对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列 说法正确的是（　C　） 　　 C A． 对比①②可探究：接触氧气是否为铁生锈的条件之一 B． 对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一 C． 对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一 D． 对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃烧的条件之一 同步冲刺 化学 九全 　　6． 创新实验 如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液 面高度一致，塞紧橡胶塞，一周后观察。下列推断错．误．的是（　B　） 　　 A． b管中铁钉不会锈蚀 B． L端与R端液面高度仍然保持一致 C． 该实验说明铁锈蚀与水有关 D． 若将a管中注满水会减慢铁的锈蚀 B 同步冲刺 化学 九全 　　7． （2024·吉林）蒸汽眼罩可以舒缓眼部疲劳，其填充物的主要成分是：铁粉、食盐和活性炭等。 　　(1)金属资源的利用：蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原 理是铁粉与空气中的水和 ⁠反应。 　　(2)金属资源的保护：蒸汽眼罩使用前需要 ⁠保存，防止铁 粉生锈。 　　(3) 开放性试题 结合上述问题，谈谈你对铁生锈利或弊的认 识 ⁠ ⁠。 氧气 密封 利:铁生锈可以吸收O2和H2O，作干燥剂或双吸剂(弊:浪费金属资 源，合理即可) 同步冲刺 化学 九全 　　8． 【科普阅读】阅读短文，回答问题。 预防食品变质的铁系脱氧剂 　　脱氧剂也被人们称为去氧剂、吸氧剂以及除氧剂。脱氧剂能够吸收 食品包装袋中的氧气，发生化学反应从而除去氧气，抑制好氧细菌和霉 菌的生长，防止食物发生变质。 同步冲刺 化学 九全 　　铁系脱氧剂是目前应用比较广泛的一种脱氧剂。其主要原料是铁 粉，同时还会添加活性炭、氯化钙、盐（如氯化钠）、水等辅助成分。 添加氯化钙是为了吸潮，让体系中存在少量水分，因为在潮湿的环境中 铁更容易生锈。同时，在铁系脱氧剂里常常会添加少量盐。而铁粉表面 积越大越容易吸收氧气，因此利用多孔材质的活性炭、沸石或硅藻土等 增加表面积，可以提高脱氧剂的效果。根据理论计算，在常温常压下， 1 g铁粉能够与大约300 mL的氧气反应。铁系脱氧剂除去氧气的主要反 应原理如下：Fe + 2H2O Fe（OH）2 + H2↑、 同步冲刺 化学 九全 　　3Fe + 4H2O Fe3O4 + 4H2↑、4Fe（OH）2 + O2 + 2H2O 4X，生成物X进一步反应可生成铁锈。 　　如图为一种铁系脱氧剂（质量为5 g）分别在20 ℃、25 ℃、30 ℃、35 ℃、40 ℃下每隔12 h测量其脱氧效果图。 同步冲刺 化学 九全 　　（1）铁生锈的条件是 ⁠。 　　（2）在铁系脱氧剂里常添加少量盐的作用是 ⁠ ⁠。 铁与氧气和水接触 让铁的生锈速度加 快，更快除去氧气 同步冲刺 化学 九全 　　（3）生成物X的化学式为 ⁠。 　　（4）对比图中的五条曲线，得出结论：在脱氧剂质量和时间相同 的情况下， ⁠。 Fe（OH）3 温度越高，除氧效果越好 同步冲刺 化学 九全 　　9． （2024·长春）实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探 究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部 分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的 装置如图2所示（夹持装置已略去）。 同步冲刺 化学 九全 　　（1）图1实验中，对比 ⁠（填字母）可知，铁生锈与氧气 有关。 　　（2）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为 ⁠ ⁠。 AB U形管中左边铁 丝生锈，右边铁丝没有生锈 同步冲刺 化学 九全 　　（3）图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因 是 ⁠。 　　（4）图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不 足。请你指出该实验设计的不足之处： ⁠ ⁠（答一条即可）。 能够提供充足的氧气 不能探究铁生锈是否与氧气有关 同步冲刺 化学 九全 $