九下综合题50题-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

精选高频考题50题·综合题 1．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1861年，沙皇签署了与改革相关的各项法令和取消农奴制的宣言，规定农奴有获得人身自由的权利，他们不再是地主的私有财产。农奴可以出钱赎买一块份地，由于土地价格高昂，农民需在49年内向政府还本付息。农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源，迫于还款压力，不少农民只能进入工厂打工还债。 ——摘编自《俄国：改革与扩张》 材料二  战争后加强联邦权力和威权是顺理成章的逻辑发展，这推进了美国政治体制的不断完善，与时俱进。在战争期间颁布的宅地法，就是用革命的手段，以最有利农民的方式解决了土地问题。北方工业资产阶级还利用政权，通过“南方重建”等行动，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命，以经济建设为中心实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。 ——摘编自余志森《美国崛起的开端》 （1）据材料一指出沙皇“改革”的名称和主要内容，这场改革为俄国发展资本主义提供了哪些条件？ （2）材料二中的“战争”是指哪一历史事件？据材料二概括这一事件对美国的影响。 （3）综合上述材料，指出当时历史发展的政治和经济趋势。 【答案】（1）改革：1861年农奴制改革； 主要内容：农奴有获得人身自由的权利；农奴可以出钱赎买一块份地，但需缴纳的巨额赎金； 条件：为俄国资本主义发展提供了自由国内市场、劳动力和资金。 （2）历史事件：美国内战（南北战争）； 影响：强化了联邦权力，促进了政治制度的完善解决了农业土地问题；为美国进行第二次工业革命奠定了基础。 （3）政治趋势：废除奴隶制，扫清发展资本主义的障碍。 经济趋势：走上了发展资本主义经济的道路。 【解析】（1）改革：根据材料“1861年，沙皇签署了与改革相关的各项法令和取消农奴制的宣言”和所学可知，反映的是1861年农奴制改革； 主要内容：根据材料“规定农奴有获得人身自由的权利，他们不再是地主的私有财产。农奴可以出钱赎买一块份地，由于土地价格高昂，农民需在49年内向政府还本付息。农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源”可知，农奴有获得人身自由的权利；农奴可以出钱赎买一块份地，但需缴纳的巨额赎金。 条件：根据材料“农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源，迫于还款压力，不少农民只能进入工厂打工还债”和所学可知，为俄国资本主义发展提供了自由国内市场、劳动力和资金。 （2）历史事件：根据材料“在战争期间颁布的宅地法”可知，反映的是美国内战（南北战争）； 影响：根据材料“战争后加强联邦权力和威权是顺理成章的逻辑发展，这推进了美国政治体制的不断完善，与时俱进。战争期间颁布的宅地法，就是用革命的手段，以最有利农民的方式解决了土地问题”可知，强化了联邦权力，促进了政治制度的完善解决了农业土地问题；根据材料“第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命”可知，为美国进行第二次工业革命奠定了基础。 （3）政治趋势：综合以上材料和所学可知，废除奴隶制，扫清发展资本主义的障碍； 经济趋势：综合以上材料和所学可知，走上了发展资本主义经济的道路。 2．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）棉花是人类发展过程中最重要的农产品之一，一部棉花史，半部世界史。阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，在区域经济中“扮演重要的角色”，但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。 ——王希《棉花帝国》中文版序 材料二 怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。 ——[美]彭慕兰、史等文《贸易打造的世界》 材料三  美国南部“巨大的种植园，现在供应着半个文明世界的服装材料”。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机……直到奴隶种植在（美国）南部倒塌。 ——斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 材料四  在整个18世纪，英国的棉纺织品出口增长了200倍，其中94%的增长发生在1780年后的20年中，这一阶段出口激增16倍以上……1815年后，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中消灭了所有非欧洲世界的竞争对手，棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。 ——斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 （1）根据材料一，指出古代的棉花种植和纺织生产呈现的状态。结合所学知识，回答哪一事件之后这种状态发生了改变？ （2）据材料二并结合所学知识，指出商人们的“秘诀”是什么？这种“秘诀”对欧洲产生了怎样的影响？分析棉花最有可能出现在材料二图中“跨洋贸易”中的哪一行程？ （3）结合所学知识，分析材料三中南方与北方经济体制的“冲突”给美国带来了怎样的“危机”？宣告“奴隶种植在（美国）南部倒塌”的法律文献是什么？ （4）根据材料四，回答英国棉产品出口在“1780年后的20年”激增的原因，并分析棉纺织业发展对英国产生的影响。 【答案】（1）状态：分散、相互隔绝的状态；事件：新航路开辟 （2）秘诀：开展三角贸易；影响：加速了资本的原始积累，促进了资本主义发展；行程：归程。 （3） 危机：南方奴隶主发动叛乱，反对联邦政府；文献：《解放黑人奴隶宣言》。 （4） 原因：工业革命的推动；影响：英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中消灭了所有非欧洲世界的竞争对手，棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。 【解析】（1）状态：根据材料一“无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力”可知，古代的棉花种植和纺织生产呈现分散、相互隔绝的状态；事件：结合所学知识可知，新航路开辟以后这种状态发生了改变。新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体。 （2） 秘诀：据材料二“16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害”并结合所学知识可知，商人们的“秘诀”是开展三角贸易；影响：结合所学可知，这种“秘诀”对欧洲产生的影响是加速了资本的原始积累，促进了资本主义发展；行程：棉花最有可能出现在材料二图中“跨洋贸易”中的归程，即从美洲到欧洲。殖民者用黑奴换取棉花等生产原料运往欧洲。 （3）危害：结合所学知识可知，材料三中南方与北方经济体制的“冲突”给美国带来的“危机”是南方奴隶主发动叛乱，反对联邦政府；文献：结合所学可知，宣告“奴隶种植在（美国）南部倒塌”的法律文献是《解放黑人奴隶宣言》。1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。 （4） 原因：根据材料四“其中94%的增长发生在1780年后的20年中，这一阶段出口激增16倍以上……“并结合所学可知，可知，英国棉产品出口在“1780年后的20年”激增的原因是工业革命的推动。18世纪60年代，英国开始工业革命采用大机器生产；影响：由题干材料“凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中消灭了所有非欧洲世界的竞争对手，棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。”可知，棉纺织业发展对英国产生的影响是英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中消灭了所有非欧洲世界的竞争对手，棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。 3．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）近代以来，大国不断崛起，其历程值得我们深思。阅读下列材料，回答问题。 材料一  为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——吴于廬、齐世荣：《世界史·近代史编》 材料二  这样，亚历山大二世通过把农民“抢的精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。 ——摘自《湖北师范学院学报：哲学社会科学版》（1992年第002期） 材料三  林肯总统毫不迟疑地将国家统一摆在首要地位，作出历史性抉择，积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一。 ——摘编自《大国崛起》 材料四  日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 （1）据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。 （2）结合所学知识，指出材料二中亚历山大二世“把农民‘抢的精光’的办法”。根据材料二，概括亚历山大二世改革的影响。 （3）根据材料三和所学知识，写出林肯总统为“扭转分裂局面”而采取的两方面具体举措。 （4）材料四指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要改革措施（回答两点即可）。 【答案】（1）两大障碍：农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；广大农民一贫如洗，严重地限制了国内市场的扩大。 （2）办法：农奴可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的地价高出当时的地价。 影响：促进了资本主义的发展；巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。 （3）举措：颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》；领导南北战争等。 （4）改革措施：政治上废藩置县；军事上实行征兵制，建立 新式军队；经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上提倡“文明开化”，向西方学习。 【解析】（1）障碍：根据材料一“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大”可得出，俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍是农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；广大农民一贫如洗，严重地限制了国内市场的扩大。 （2）办法：根据所学可知，1861年亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，规定农奴在获得解放的同时可以获得一一份土地，但是必须出钱赎买，所出的地价高出当时的地价。 影响：根据材料二“同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础”可得出，亚历山大二世改革的影响是使俄国走上了发展资本主义的道路，促进了资本主义的发展；巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。 （3）举措：根据材料三“积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一”结合所学内容可知，林肯总统为“积极扭转分裂局面”而采取的举措包括颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》；领导南北战争等。 （4）措施：根据材料四“日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”及所学可知，明治维新时期，日本在政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。 4．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）农村是人类聚落的基本形态之一，它的发展见证着历史变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料一  租地农场为英国农业步入近代迈出了最初一步；而工业革命将数量庞大的劳动人口从英国租地农场中解放出来；足以为新机器配置充足人员。 ——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》 材料二  凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地，登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 ——《宅地法》 （1）据材料一，指出租地农场为英国走向近代化提供了哪些条件？ （2）据材料二并结合所学知识，简析《宅地法》颁布的直接作用和深远影响。 （3）综合上述材料，指出英、美两国的农业措施推动了什么农业经营模式的产生？ 【答案】（1）条件：推动了英国农业的资本主义化，开始改变英国的整体面貌；农村中的富农骑士成为形成中的资产阶级；农村剩余劳动力为工业革命提供了充足劳动力。 （2）直接作用：调动了农民的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面；深远影响：促进了美国农业发展， 加速美国西部的开发。 （3）模式：资本主义农业经营模式的产生。 【解析】（1）条件：根据材料“租地农场为英国农业步入近代迈出了最初一步”并结合所学可知，租地农场推动了英国农业的资本主义化，开始改变英国的整体面貌，农村中的富农骑士成为形成中的资产阶级；根据材料“工业革命将数量庞大的劳动人口从英国租地农场中解放出来；足以为新机器配置充足人员”可知，农村剩余劳动力为工业革命提供了充足劳动力。 （2）直接作用：结合所学“《宅地法》的影响”可知直接作用是调动了农民的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面；深远影响：根据材料“获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地，登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人”可知，《宅地法》促进了美国农业发展，加速美国西部的开发。 （3）模式：根据材料“租地农场为英国农业步入近代迈出了最初一步”并结合所学“《宅地法》的影响”可知，英、美两国的农业措施推动了资本主义农业经营模式的产生。 5．（23-24九年级上·江苏淮安·期末）反抗民族压迫和阶级压迫，才能实现真正的平等和自由。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——部编版九上《世界历史》 材料二 材料三  1770-1840年的70年间，工人的平均劳动生产率提高了大约20倍。但是，资本家通过廉价雇佣童工、女工等办法榨取广大工人的血汗，工人只能接受被奴役被压榨的命运；机器的广泛使用，导致工人进一步失去自由，加速了工人的“相对贫困化”，饱受苦难的工人阶级展开了激烈的反抗运动。 ——《社会主义发展简史》 （1）材料一出自哪一文献，其号召人们推翻哪一国家的殖民统治？ （2）材料二图1反映的历史事件是什么？结合图1图2，回答此事件对非洲造成的影响。 （3）分别写出材料二A和B两个事件的名称。 （4）材料三中“劳动生产率提高了大约20倍”与历史上哪一事件相关？根据材料分析概括当时产生的社会问题有哪些？指出“工人阶级展开了激烈的反抗运动”的科学理论诞生的标志。 【答案】（1）《独立宣言》；英国。 （2）三角贸易；造成非洲损失近亿精壮劳动力，导致非洲长期贫困。 （3）拉丁美洲独立运动；印度民族大起义。 （4）第一次工业革命；贫富分化加剧、阶级矛盾尖锐；《共产党宣言》。 【解析】（1）文献：根据材料一“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。”结合所学可知，材料一出自1776年，北美发表的《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 国家：根据所学可知，《独立宣言》列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 （2）事件：根据材料二“图1”结合所学可知，欧洲殖民者将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销，在非洲俘获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，再购进殖民地的蔗糖、烟草等返回英国。这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。 影响：根据材料二“图1”“图2 18世纪贩运黑奴船的示意图”结合所学可知，三角贸易中大量的非洲黑奴被贩卖到美洲，造成非洲损失近亿精壮劳动力，导致非洲长期贫困。 （3）事件：根据材料二A图片信息“玻利瓦尔进军路线”“圣马丁进军路线”等结合所学可知，A事件是拉丁美洲独立运动。在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。根据材料二B图片信息“印度”“章西”“起义中心”等结合所学可知，B事件是印度民族大起义。1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 （4）事件：根据材料三“1770-1840年的70年间，工人的平均劳动生产率提高了大约20倍。”结合所学可知，1776年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着英国工业革命的开始，瓦特改良蒸汽机，为工业生产提供了动力，大大提高了生产效率。 问题：根据材料三“机器的广泛使用，导致工人进一步失去自由，加速了工人的‘相对贫困化’，饱受苦难的工人阶级展开了激烈的反抗运动。”可知，工业革命使的贫富分化加剧、阶级矛盾尖锐。 标志：根据材料三“工人阶级展开了激烈的反抗运动”结合所学可知，1848年发表的《共产党宣言》阐述了人类有文字记载的历史都是阶级斗争的历史。资本主义时代社会分裂为两大对立的阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。肯定了资产阶级在历史上的作用。号召工人阶级组织起来 ，建立无产阶级政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级，进行无产阶级革命。它的发表标志着马克思主义的诞生。无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 6．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国在19世纪最后十年发生了转型。 ——杰里•本特利等著《新全球史》 材料二  美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方工商业经济和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。 ——摘编自人教版《世界历史》九上 材料三  大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国主义列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 （1）据材料一指出沙皇进行的“社会改革”是什么？这场改革对俄国产生的作用是什么？ （2）据材料二指出“两种制度水火不容”的矛盾焦点是什么？由此引发了哪场战争？战争的结果对美国的发展有何影响？ （3）据材料三指出日本这次“弃旧图新”所产生的影响。 （4）综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有哪些？ 【答案】（1）社会改革：1861年农奴制改革；作用：为政府发起的工业化进程铺平了道路（或推动俄国走上发展资本主义的道路）。 （2）焦点：黑人奴隶制的存废问题；战争：美国内战（南北战争）；影响：美国维护了国家统一；废除了奴隶制度，清楚了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（国家统一和经济发展两个层面） （3）影响：摆脱了民族危机，实现了现代化；很快走上对外侵略扩张的道路。 （4）策略：改革（或革命）。 【解析】（1）社会改革：根据材料“社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路”结合所学可知，1861年农奴制改革促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，为工业化进程铺平了道路； 作用：根据材料“社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路”得出为政府发起的工业化进程铺平了道路（或推动俄国走上发展资本主义的道路）。 （2）焦点：根据材料结合所学可知，材料反映的是美国南北战争的背景，矛盾焦点是黑人奴隶制的存废问题； 战争：结合所学可知，黑人奴隶制的存废问题是美国内战（南北战争）的背景； 影响：结合所学可从国家统一、资本主义发展等角度分析，如美国维护了国家统一；废除了奴隶制度，清楚了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（国家统一和经济发展两个层面） （3）影响：根据材料“已成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家”得出摆脱了民族危机，实现了现代化；根据材料“靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。”得出很快走上对外侵略扩张的道路。 （4）策略：根据上述材料描述了俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新，因此策略主要有改革（或革命）。 7．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。 ——《世界史》 材料二  美国内战的重大意义在于，它粉碎了奴隶主的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权；内战消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度，为资本主义无论在广度上还是深度上在美国的发展开辟了广阔的道路。 ——《世界历史》（近代史篇·下卷） 材料三  当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史·近代史稿》 请回答： （1）材料一中“1861年农奴制改革”的领导者是谁？据材料指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？ （2）材料二中“美国内战”结束于哪一年？据材料归纳“美国内战”的意义。 （3）材料三中“社会变革”指的是什么？结合所学，列举“社会变革”在经济上的措施。据材料指出“社会变革”对日本发展的影响。 （4）综上所述，概括19世纪中后期资本主义发展的趋势。 【答案】（1）亚历山大二世；资金、自由劳动力、国内市场（任写2点） （2）1865年；工业资产阶级掌握了全部国家政权；废除了奴隶制度，推动了资本主义的发展（任写1点） （3）明治维新；推行地税改革，以殖产兴业为口号，大力发展近代经济；日本走上独立的资本主义发展道路 （4）资本主义制度的扩展 【解析】（1）领导者：根据材料“俄国1861年农奴制改革后”，结合所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制的改革；条件：依据材料二“农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场”的信息，结合所学知识可知，1861年，沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，俄国这场改革为资本主义的发展提供了劳动力、资金、市场。 （2）时间：结合所学可知，1865年4月攻陷“南部同盟”首府里士满。5月，南部联军统帅罗伯特·李投降，美国内战结束。意义：根据材料“它粉碎了奴隶主的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权”，可以归纳为工业资产阶级掌握了全部国家政权；根据材料“内战消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度，为资本主义无论在广度上还是深度上在美国的发展开辟了广阔的道路。”，可以归纳为废除了奴隶制度，推动了资本主义的发展。 （3）依据材料“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，”、“走上独立的资本主义发展道路。”等信息，依据所学知识可知，19世纪中叶日本天皇进行的这场改革史称明治维新；经济措施：结合所学可知，明治维新在经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大发展近代经济；影响：根据材料“顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”，可以归纳为日本通过明治维新，走上独立的资本主义发展道路。 （4）趋势：综合上述材料的内容，依据所学知识可知，日本、俄国都通过资本主义性质的改革，走上了资本主义道路，解决了本国面临的危机和困境，促进了资本主义的发展，成为世界性大国。美国通过内战工业资产阶级掌握了全部国家政权；废除了奴隶制度，推动了资本主义的发展，因此，可以归纳为19世纪中后期资本主义发展的趋势是资本主义制度的扩展。 8．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）美国开国元勋、《独立宣言》和美国宪法的起草人、签署人之一本杰明•富兰克林，同时是一位杰出的思想家、科学家、政治家。阅读以下材料，回答问题 材料一 富兰克林是美国启蒙运动的代表人物之一，他的自我教育、实用主义、自我完善等思想，对于美国的历史和思想发展产生了重要影响。他强调理性和实践的结合，倡导科学和技术的发展，使美国成为注重实践和创新的国家。 材料二  1752年6月，本杰明•富兰克林进行了一项著名的费城电风筝实验，并由此发明了避雷针，它使闪电的强电流从避雷针导线中流过，不至于破坏建筑物和引发火灾。避雷针发明后，很快成为生产上的商品，被广泛使用。除了创造巨大的利润外，还极大地减少了闪电对人类造成的巨大破坏，极大地保护了人类的生命安全。 材料三 1783年9月，富兰克林与约翰·亚当斯、约翰·杰伊代表美国与英国签订《巴黎和约》，英国正式承认北美十三州独立。1787年，已经退休且年满81岁的富兰克林带病出席了美国制宪会议，成为是费城制宪会议最重要的委员之一。他赞成民主制，还极力反对种族主义及奴隶制度，组织了反对奴役黑人的运动，主张把人民应享有的权利列入宪法。 ——以上材料均摘编自《中学历史教学》2021年第11期 （1）根据材料一，请归纳富兰克林的主要思想，并指出富兰克林的思想对美国产生的影响。 （2）富兰克林发明避雷针，是第二次工业革命的成果。根据材料并结合所学知识，说出第二次工业革命的特点和最显著的成就？ （3）根据材料并结合所学的知识，说明美国独立战争的性质。材料中富兰克林所赞成的民主制有何特点？ 【答案】（1）①自我教育、实用主义、自我完善，②强调理性和实践的结合，倡导科学和技术的发展。使美国成为注重实践和创新的国家。 （2）科学研究同工业生产紧密结合 电力成为新的能源进入生产生活领域 （3）既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 分权制衡或三权分立 【解析】（1）主要思想：根据所学知识，由材料一“他的自我教育、实用主义、自我完善等思想，对于美国的历史和思想发展产生了重要影响”可知提出自我教育、实用主义、自我完善等思想；根据材料一“他强调理性和实践的结合，倡导科学和技术的发展，使美国成为注重实践和创新的国家”可知强调理性和实践的结合，倡导科学和技术的发展。 影响：根据所学知识，由材料一“他强调理性和实践的结合，倡导科学和技术的发展，使美国成为注重实践和创新的国家”可知影响是使美国成为注重实践和创新的国家。 （2）特点：根据所学知识，材料二“1752年6月，本杰明·富兰克林进行了一项著名的费城电风筝实验，并由此发明了避雷针”可知第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。 最显著成就：根据所学知识，第二次工业革命最显著的成就是电力的广泛应用。 （3）性质：根据所学知识，由材料三“1783年9月，富兰克林与约翰·亚当斯、约翰·杰伊代表美国与英国签订《巴黎和约》，英国正式承认北美十三外独立”可知独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 特点：根据所学知识，由材料三“1787年，已经退休且年满81岁的富兰克林带病出席了美国制宪会议，成为费城制宪会议最重要的委员之一。他赞成民主制”可知，他赞成的民主制特点是分权制衡或三权分立。 9．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）教育与社会发展存在着密切关系。阅读材料，回答问题。 材料一 福州船政学堂……分前后学堂，前学堂设造船班，开设法文、算术、几何、代数、三角、天文、地理、航行等课程；后学堂设驾驶班，开设英文、算术、几何、画图、机械、图说及操作等课程。兼习经史文义，学堂每日要讲读《圣谕广训》《孝经》，由此可以看出，学堂不仅注重“西学”的传授，而且重视“中学”的教育。——《论福州船政学堂与福建教育的近代化》 1912年教育思想家蔡元培先生在《对于教育方针之意见》中提出“五育并举”，即“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”。……其中公民道德教育即德育，居于核心地位，他提倡“自由、平等、博爱”等，希望通过公民道德教育把人从封建伦理道德的束缚下给解放出来……——百度百科·五育并举 材料二 由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。———摘自杰里·本特利《简明新全球史》 东京大学是日本近代史上第一所正规的综合全日制大学。据研究统计，自1877年以来，文部省每年把国家全部教育经费的40%拨发给了东京大学。日本快速完成的高等教育……让日本的各领域专业人才出现井喷。大量的人才输入让日本社会走完了欧洲资本主义国家用了几百年走完的路，也为日本经济快速腾飞打下了坚实基础。——编自金龙哲、王东杰《东京大学》 材料三 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导．．．落实立德树人根本任务，发展素质．育．．．坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。——《义务教育课程标准）（2022版） （1）据材料一，概括福州船政学堂的办学特色。20世纪初，思想领域发生的哪一场运动推动了蔡元培所倡导的“公民道德教育”的发展？ （2）结合材料及所学知识，分析19世纪末西方国家教育发展的原因有哪些？据材料归纳日本东京大学的设立对于日本近代发展所起的作用。 （3）结合材料分析新的课程体系的设置对中学生的成长有何意义？ （4）综上所述，谈谈教育与社会发展之间的关系。 【答案】（1）办学特色：学堂不仅注重“西学”的传授，而且重视“中学”的教育。新文化运动 （2）现代社会发展的需要；国家的重视；作用：培养了大量人才，为日本经济快速腾飞打下了坚实基础。 （3）培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （4）教育为社会发展提供重要支撑；社会的进步也为教育发展创造了良好的环境和条件。（直接概括为“教育与社会进步也是相互推动的关系”） 【解析】（1）特色：根据所学知识，由材料一“由此可以看出，学堂不仅注重'西学’的传授，而且重视'中学’的教育。”概括可知，福州船政学堂的办学特色是学堂不仅注重“西学”的传授，而且重视“中学”的教育。 运动：根据所学知识，20世纪初，思想领域发生的新文化运动推动了蔡元培所倡导的“公民道德教育”的发展。 （2）原因：根据所学知识，由材料“由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。”可知，19世纪末西方国家教育发展的原因有现代社会发展的需要、国家的重视。 作用：根据所学知识，由材料“让日本的各领域专业人才出现井喷。大量的人才输入让日本社会走完了欧洲资本主义国家用了几百年走完的路，也为日本经济快速腾飞打下了坚实基础”归纳可知，日本东京大学的设立对于日本近代发展所起的作用是培养了大量人才，为日本经济快速腾飞打下了坚实基础。 （3）意义：根据所学知识，由材料“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”归纳可知，新的课程体系的设置对中学生的成长的意义是可以培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （4）关系：本小题相对开放，从教育与社会进步的相互作用作答即可，根据所学知识，教育与社会发展之间的关系是教育为社会发展提供重要支撑；社会的进步也为教育发展创造了良好的环境和条件。 10．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一  有了蒸汽机作动力，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静—一历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》 （1）据材料一并结合所学知识写出第一次工业革命时期将蒸汽机变为主要动力的伟大人物。材料一中“历史已经跨入了一个新的时代”是指什么时代？ 材料二  第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生，成为第二次工业革命具有深远影响的成就。 ——选自《中外历史纲要》 （2）据材料二写出第二次工业革命中出现的两种新动力。 材料三  为了适应工业化发展的需要，19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育⋯⋯⋯ 19世纪英国城市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生。1832年3月霍乱遍及英国：1848-1849年，霍乱在英国再次兴起⋯⋯举世闻名的“雾都”伦敦之得名，除了英国独特的地理与气候条件外，恐怕与18、19世纪的工业化密不可分。 ——梅雪芹：《环境史学与环境问题》 （3）依据材料三、概括工业革命对人类社会产生的影响。这些影响对当今社会发展有何启示？ 【答案】（1）人物：瓦特。 时代：蒸汽时代。 （2）两种新动力：电力和内燃机。 （3）影响：推动了教育的大众化；对环境造成了污染；带来了多种传染病。 启示：科学技术是第一生产力；在发展经济的同时要注意保护环境。 【解析】（1）人物：根据材料一“有了蒸汽机作动力”和所学知识可知，18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。所以，第一次工业革命时期将蒸汽机变为主要动力的伟大人物是瓦特。 时代：根据所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 （2）两种新动力：根据材料二“电力成为补充、取代蒸汽的新动力”“内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力”可知，第二次工业革命中出现的两种新动力为电力和内燃机。 （3）影响：根据材料三“19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系”“19世纪英国城市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生”可知，概括工业革命对人类社会产生的影响为推动了教育的大众化；对环境造成了污染；带来了多种传染病。 启示：本题为开放性题，言之有理即可，根据材料一工业革命进入蒸汽时代和材料二第二次工业革命进入电气时代；材料三环境污染等可知，这些影响对当今社会发展的启示为科学技术是第一生产力；在发展经济的同时要注意保护环境。 11．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第二次工业革命是在第一次工业革命的丰硕经济成果基础上直接发展起来的。……19世纪最后30年间，欧美各国出现了相对稳定的政治局面，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，使得其自身统治的经济基础进一步得到加强。科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，如电磁学理论直接导致了电力工业的产生。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二  第二次工业革命主要发明统计表 发明家 国籍 发明 爱迪生 美国 电灯、电池、发电站等 奥托 德国 煤气内燃机 戴勒姆 德国 汽油内燃机 本茨 德国 汽车 福特 美国 用流水线生产汽车 莱特兄弟 美国 飞机 诺贝尔 瑞典 现代炸药、无烟炸药 海厄特 美国 赛璐璐制造技术 夏尔多内 法国 人造纤维 ——据人教社《世界历史》（九年级下册）整理 （1）据材料一概括第二次工业革命出现的条件。 （2）据材料二指出第二次工业革命的成就主要集中在哪些领域？ （3）综合以上材料概括第二次工业革命的主要特点。 【答案】（1）条件：第一次工业革命为第二次工业革命的发生提供了丰厚的物质基础；相对安定的政治局面；资产阶级政府的支持；    科学的突破，技术的创新，新发明的涌现等推动了第二次工业革命的到来。 （2）领域：电力的广泛应用；内燃机和新交通工具的创制；化学工业的产生等。 （3）特点：自然科学理论与工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破，并带动许多新兴工业部门的兴起；第二次工业革命在几个主要资本主义国家同时发生，具有更广泛的规模，发展进程也比较迅速，尤其是美国和德国突出。 【解析】（1）条件：据材料“第二次工业革命是在第一次工业革命的丰硕经济成果基础上直接发展起来的”可知，材料反映的是第一次工业革命为第二次工业革命的发生提供了丰厚的物质基础；据材料“    ……19世纪最后30年间，欧美各国出现了相对稳定的政治局面，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境”可知，19世纪最后30年，欧美相对安定的政治局面，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境；据材料“统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，使得其自身统治的经济基础进一步得到加强”可知，（国家政权力量的支持）资产阶级政府的支持；据材料“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，如电磁学理论直接导致了电力工业的产生”可知，科学的突破，技术的创新，新发明的涌现等推动了第二次工业革命的到来。 （2）领域：据材料“美国爱迪生的发明……”可知，材料反映的是电力的广泛应用；据材料“煤气内燃机、汽油内燃机、汽车、飞机等”可知，材料反映的是内燃机和新交通工具的创制；据材料“现代炸药、无烟炸药、人造纤维”等信息可知，材料反映的是化学工业的产生等。 （3）特点：据材料“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，如电磁学理论直接导致了电力工业的产生”可知，自然科学理论与工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破，并带动许多新兴工业部门的兴起；据材料“第二次工业革命主要发明统计表”可知，第二次工业革命在几个主要资本主义国家同时发生，具有更广泛的规模，发展进程也比较迅速，尤其是美国和德国突出。 12．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）工业革命极大地推动了生产力的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  英国社会史学家阿萨·勃里格斯说：“在这里（英国），文明创造了自己的奇迹（下图）……人类的发展又是最野蛮的。” 图一  蒸汽机                          图二  蒸汽机车 材料二  ……在19世纪。自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘自《世界历史》九年级下册 材料三  下图为1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例 ——据[英]B．R．米切尔《世界历史统计》等 （1）材料一中图一、图二所示“奇迹”改进设计者分别是谁？ （2）材料二中，在“化学方面”发明了现代炸药的是哪位化学家？根据材料二概括第二次工业革命有什么特点？ （3）依据材料三，指出1913年在世界工业生产中所占比例最大的国家。结合所学知识，推断材料所呈现的工业生产占比变化出现在哪一历史时期？从生产力发展的角度指出第一次和第二次两次工业革命之间的变化。 【答案】（1）人物：瓦特、斯蒂芬森。 （2）化学家：诺贝尔；特点：科学研究同工业生产紧密结合。 （3）国家：美国；时期：第二次工业革命；变化：第一次工业革命时期，许多发明来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正的结合；第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密结合，推动了生产力的发展。科学与技术结合取得了巨大成果。 【解析】（1）人物：根据材料一“图一蒸汽机”结合所学可知，图一是瓦特改良的蒸汽机。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。根据材料一“图二蒸汽机车”结合所学可知，图二是斯蒂芬森发明的火车机车。1825年，斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。 （2）化学家：根据所学可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药。 特点：根据材料二“……在19世纪。自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。”可知，第二次工业革命科学研究同工业生产紧密结合。 （3）国家：根据材料三“1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例”可知，1913年，美国在世界工业生产中所占比例最大。 时期：根据所学可知，“1870—1913年”处在第二次工业革命时期。 变化：根据所学可知，第一次工业革命时期，许多发明来源于工匠的实践经验，如瓦特改良蒸汽机，科学与技术尚未真正的结合；第二次工业革命期间，自然科学的新发展（出现热力学、电磁学、化学等），开始同工业生产紧密结合，推动了生产力的发展。科学与技术结合取得了巨大成果。 13．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）创新是时代发展的动力，鼓励创新是时代进步的标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一：发生在18世纪60年代的……这次革命不仅使生产技术发生重大变革，生产力大大提高，而且使社会结构、生产关系发生了重大变化。英国是……开始最早的国家，也是世界上第一个……实现了资本主义工业化的国家。 ——《英国工业革命的前提条件》 （1）材料一中，“这次革命”中开创人类陆地交通运输新纪元的是哪项发明？“这次革命”把人类推进到哪一崭新的时代？ 材料二：电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二，指出第二次技术革命与第一次技术革命相比有什么显著特点？列举美国在第二次技术革命中交通领域的重大成就一例。 材料三：1860——1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%）                     1860年，英、法、美、中等国制造业产量相对份额表 1900年，英、法、美、中等国制造业产量相对份额表 （3）根据材料三，指出美国制造业产量占比的变化特点。结合所学知识分析产生这种变化的原因。 材料四：（美国）仅1865-1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。 ——《大国崛起》解说词 （4）根据材料四指出英国工业日趋落后于美国的原因。 【答案】（1）蒸汽机车（火车）。蒸汽时代 （2）特点：完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来（科技与工业生产紧密结合或科学与技术紧密结合，亦可给分）成就：福特使用流水线生产汽车；飞机等（任答其中一点即可） （3）美国的制造业产量大幅上升。（意思相近即可）美国内战为资本主义发展扫清了障碍，促进了资本主义的发展；美国完成了第二次工业革命，采用最新科学技术。（任答其中一点即可） （4）原因：科技创新的思想不够，满足于第一次工业革命的成果；政府在科技投入方面不足。 【解析】（1）发明：根据材料“发生在18世纪60年代”和所学知识可知，第一次工业革命在交通领域的发明是蒸汽机车的出现。 时代：根据材料“发生在18世纪60年代的……这次革命不仅使生产技术发生重大变革，生产力大大提高，而且使社会结构、生产关系发生了重大变化。”可知，“这次革命”指的是工业革命，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 （2）特点：根据材料“第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力”可知，第二次技术革命的特点是完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来。 成就：结合所学知识可知，美国在第二次技术革命中交通领域的重大成就有福特使用流水线生产汽车；莱特兄弟发明飞机等。 （3）特点：根据材料三图片信息中1860——1900年美国制造业产量占比数字的变化情况可知，美国制造业产量占比的变化特点是增长迅速。 原因：根据所学知识可知，美国制造业增长的原因是19世纪中期美国内战为资本主义发展扫清了障碍，促进了资本主义的发展；美国完成了第二次工业革命，采用最新科学技术。 （4）原因：根据材料“满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后”，可知科技创新的思想不够，满足于第一次工业革命的成果；由“政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足”，可知政府在科技投入方面不足。因此英国工业日趋落后于美国的原因是科技创新的思想不够，满足于第一次工业革命的成果；政府在科技投入方面不足。 14．（23-24九年级上·江苏淮安·期末）在近代以来的世界舞台上，有许多国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源：获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。 ——摘编自《世界史》 材料二  明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料三  这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家，在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。 ——张跃发、景晓强《近代文明史》 材料四  1860——1900年主要国家制造业产量相对份额图 （1）材料一中的改革是指俄国历史上的哪一事件，领导这次改革的沙皇是谁？ （2）对比材料一和材料二，简述俄日两国工业发展路径有何不同？ （3）据材料三和材料四，并结合所学，提炼美国崛起的因素并以史实进行论证。 【答案】（1）1861年农奴制改革；亚历山大二世。 （2）俄国：瓦解农村自然经济，扩大国内市场。日本：以国家政权为保障，按照西方样板发展。 （3）因素：南北战争，第二次工业革命。论证：美国南北战争，维护了国家统一废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为经济发展创造了条件。第二次工业革命，美国取得了极大发展，成为了工业化强国。 【解析】（1）事件：根据材料一“改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源：获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。”结合所学可知，材料反映的是俄国1861年农奴制改革。改革后，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。 沙皇：根据所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世在俄国进行农奴制改革。 （2）不同：根据材料一“获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。”可知，俄国改革瓦解农村自然经济，扩大国内市场。根据材料二“明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。……”可知，日本以国家政权为保障，按照西方样板发展。 （3）因素：根据材料三“这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。”“300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。”结合所学可知，美国内战后，经济发展迅速。根据材料二“1860——1900年主要国家制造业产量相对份额图”结合所学可知，第二次工业革命使美国的制造业产量相对份额大幅度增加。 论证：结合所学可知，美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第二次工业革命，美国取得了极大发展，成为了工业化强国。 15．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  商人的收购和贩卖活动，打破了小生产者和消费市场的直接联系。商人拥有较多的货币资本，往往向生产者贷款，供给原料和工具；小生产者则按照一定加工费向商人交送制成品。……16世纪时，这种生产方式在西欧先进国家的毛、麻纺织业中盛行。 ——周一良、吴于廑《世界通史》（中古部分） 材料二  它是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料三  生产和资本的积聚已经发展到这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；……与商品输出不同的资本输出已具有特别重要的意义；……最大资本主义列强已把世界上的领土瓜分完毕。 ——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 请回答： （1）材料一中“商人”和“小生产者”之间是什么关系？据材料并结合所学知识，概括“这种生产方式”是什么及其盛行的影响。 （2）材料二中的“它”指什么事件？据材料，概括此时生产方式和社会经济结构发生的变化。 （3）据材料三，指出“垄断组织”的本质。结合所学知识，说出此时的“资本主义列强”进入哪一阶段？据材料，概括该阶段资本主义扩张的表现。 （4）综上所述，总结生产方式变化对世界历史的影响。 【答案】（1）关系：雇佣关系；生产方式：手工工场。影响：手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （2）事件：瓦特改进蒸汽机；变化：从工场手工生产向以工厂制为基础的大机器生产转变；从传统农业社会向工业化、技术化和城市化的近代工业社会转变。 （3）本质：通过联合达到独占和瓜分商品生产和销售市场，操纵垄断价格，以攫取高额垄断利润。 阶段：帝国主义；表现：造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；由商品输出变为资本输出；把世界上的领土瓜分完毕。 （4）影响：①极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础②引起社会结构变革，工业资产阶级和无产阶级形成③城市化进程开始。④确立了资产阶级对世界的统治，造成了东方从属于西方。 【解析】（1）关系：根据材料一“商人拥有较多的货币资本，往往向生产者贷款，供给原料和工具；小生产者则按照一定加工费向商人交送制成品。”结合所学可知，“商人”和“小生产者”之间是雇佣关系。生产方式：根据材料一“……16世纪时，这种生产方式在西欧先进国家的毛、麻纺织业中盛行。”并结合所学可知，“这种生产方式”是手工工场。影响：结合所学知识可知，随着手工工场的不断发展，手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。。 （2）事件：根据材料二“它是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。”和所学可知，“它”指瓦特改进蒸汽机。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。变化：根据材料二“它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。”和所学可知，此时生产方式和社会经济结构发生的变化是从工场手工生产向以工厂制为基础的大机器生产转变；从传统农业社会向工业化、技术化和城市化的近代工业社会转变。 （3）本质：根据材料三“生产和资本的积聚已经发展到这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织”和所学可知，“垄断组织”的本质是通过联合达到独占和瓜分商品生产和销售市场，操纵垄断价格，以攫取高额垄断利润。阶段：结合所学可知，第二次工业革命促进了生产力的发展，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义过渡，故此时的“资本主义列强”进入帝国主义阶段。表现：根据材料三“生产和资本的积聚已经发展到这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；……与商品输出不同的资本输出已具有特别重要的意义；……最大资本主义列强已把世界上的领土瓜分完毕。”和所学可知，该阶段资本主义扩张的表现是造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；由商品输出变为资本输出；把世界上的领土瓜分完毕。 （4）影响：综合以上材料和所学知识可知，生产方式的变化，①极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础；②引起社会结构变革，工业资产阶级和无产阶级形成，③城市化进程开始；④确立了资产阶级对世界的统治，造成了东方从属于西方。 16．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一： 蔡伦                        祖冲之                    牛顿 材料二：在牛顿的墓志铭上，英国诗人蒲柏写道：“自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中。上帝说‘让牛顿来吧’，于是，一切变为光明。”牛顿也曾经说过一句名言：“我之所以比别人看得远一些，是因为站在巨人的肩膀上。” （1）结合材料及所学知识指出蔡伦和祖冲之的科学贡献。 （2）结合材料及三位历史人物的共同之处，提炼观点，结合史实，以“传承·创新·发展”为主题写一篇150字的小短文。【引用史实，不得少于2处，观点可以自拟】 【答案】（1）贡献：蔡伦：改进造纸工艺，使纸的价格便宜、质量和产量有了很大改进和提高。此后纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。促进文化教育的普及，促进了文化的传播与发展。祖冲之：祖冲之是南北朝的一位杰出科学家。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。他创制的《大明历》是当时最先进的历法。 祖冲之改良的水碓磨，大大提高了生产效率。 （2）小短文： 传承、创新、发展的人类历史就是一部创新史，人类文明就是在不断的创新中发展的。蔡伦改进的造纸术，便利了典籍的流传，推动了书写和文化的传承；影响了世界，并且还促进了人类文化的传播；祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这一成就在当时的国际上都引起了极大的关注，也激励了许多后来的科学家和数学家。牛顿提出了运动三大定律和万有引力定律，建立了完整的力学理论体系，并成为了现代工程学的基础。他创建微积分、提出光的微粒说。他在物理学、数学、天文学、光学等领域取得了划时代的成就，推动了科学革命的进程。纵观历史，只有结合时代发展的需求，坚持创新，才能促进发展。 【解析】（1）贡献：根据所学知识可知，蔡伦：改进造纸工艺，使纸的价格便宜、质量和产量有了很大改进和提高。此后纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。促进文化教育的普及，促进了文化的传播与发展。祖冲之：祖冲之是南北朝的一位杰出科学家。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。他创制的《大明历》是当时最先进的历法。他设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。 （2）小短文：根据题干“三位历史人物的共同之处”“引用史实”和结合所学知识列举三位历史人物的发明创造并加以说明，再根据题干“以“传承·创新·发展”为主题”和结合所学知识可从，传承、创新、发展的人类历史就是一部创新史，人类文明就是在不断的创新中发展的。蔡伦改进的造纸术，便利了典籍的流传，推动了书写和文化的传承；影响了世界，并且还促进了人类文化的传播；祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这一成就在当时的国际上都引起了极大的关注，也激励了许多后来的科学家和数学家。牛顿提出了运动三大定律和万有引力定律，建立了完整的力学理论体系，并成为了现代工程学的基础。他创建微积分、提出光的微粒说。他在物理学、数学、天文学、光学等领域取得了划时代的成就，推动了科学革命的进程。纵观历史，只有结合时代发展的需求，坚持创新，才能促进发展等角度回答。 17．（23-24九年级上·江苏盐城·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》 材料二  科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生。电磁感应现象、电解定律、电磁场方程的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后发电机、电动机、汽轮机等的相继发明和应用，无不建立在此理论基础之上。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）据材料一并结合所学知识，概括蒸汽机在第一次工业革命中的积极作用。 （2）据材料二概括第二次工业革命的特点。 （3）从材料中提取信息，以“科学技术的发展”为主题拟定一个论题，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）。 【答案】（1）积极作用：解决了工业革命发展的动力问题；促进棉纺织业、冶金业等行业的进一步发展；推动交通运输革命，为火车和轮船等交通工具的发明创造了条件；推动现代工厂制度确立；使人类步入“蒸汽时代”（任答2点） （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合（受科技革命直接推动）。 （3）示例：科学技术的发展推动社会进步。 18世纪中期，瓦特对蒸汽机进行了一系列改进，接着蒸汽机被投入到生产中使用，为生产提供了更加便利的动力，这极大的提高了社会生产力，使人类步入“蒸汽时代”1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，人们根据这一现象发明了发电机，随着电磁学理论的日臻完善，电力被广泛运用到生产和生活中去，进一步提高了社会生产力，使人类步入“电气时代”。 综上所述，社会进步离不开科学技术发展的推动。 【解析】（1）作用：根据材料“这种机器很快就在全国广泛应用……并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造”“有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制”“蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房”，可得出蒸汽机解决了工业革命发展的动力问题；促进棉纺织业、冶金业等行业的进一步发展；推动交通运输革命，为火车和轮船等交通工具的发明创造了条件；推动现代工厂制度确立；使人类步入“蒸汽时代”。 （2）特点：根据材料“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的”、  “使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后发电机、电动机、汽轮机等等的相继发明和应用，无不建筑在此理论基础之上”得出第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。 （3）本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。据题干以“科学技术的发展”为主题拟定一个论题，结合所学知识，如拟定论题为：科学技术的发展推动社会进步，可以这样进行阐述， 18世纪中期，瓦特对蒸汽机进行了一系列改进，接着蒸汽机被投入到生产中使用，为生产提供了更加便利的动力，这极大的提高了社会生产力，使人类步入“蒸汽时代”；1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，人们根据这一现象发明了发电机，随着电磁学理论的日臻完善，电力被广泛运用到生产和生活中去，进一步提高了社会生产力，使人类步入“电气时代”。综上所述，社会进步离不开科学技术发展的推动。 18．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）思维导图、表格式知识图标、数轴式时序等建构设计，可以帮助我们构建知识体系，理解、掌握历史知识及内在联系，落实“双减”要求。阅读下列材料，完成任务。 【欧洲领先地位的确立】 材料一  下面是以“欧洲领先地位的确立”为主题的知识结构图。 材料二  下面是“日本明治维新与俄国农奴制改革”表格式部分知识图标 俄国农奴制改革 日本明治维新 主要 措 施 政治上，农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活； 政治上，废藩置县，加强中央集权 军事上，实行征兵制，建立新式军队 经济上，农民在获得自由解放时，得到一块份地，需要赎买。 经济上，推行地税改革，殖产兴业 社会生活上，提倡“文明开化” 材料三 如下时序图，反映了世界历史发展的某个阶段 （1）根据材料一并结合所学知识填写上图中①②③处的相关内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出俄国农奴制改革在经济上的措施，对俄国社会产生了什么影响？指出日本明治维新在军事上的措施，会使日本走向何种歧途？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出第一次世界大战以后，社会主义和资本主义分别体现出何种发展趋势？ 【答案】（1）①文艺复兴 ②君主立宪③电气时代 （2）积极影响：为俄国资本主义发展提供了劳动力、资本、市场；局限性：是对农民的一次残酷剥削   军国主义，对外扩张 （3）社会主义：①由理想变为现实②社会主义工业化不断发展；资本主义：①由战争走向战争（二十年休战） ②经济的恢复发展走向经济危机（社会主义和资本主义任答一点） 【解析】（1）填空：①处为14-19世纪体现欧洲领先时代的思想解放运动，根据所学知识可知，14世纪，在意大利兴起了资产阶级的思想解放运动文艺复兴运动。欧洲资产阶级思想解放运动包括文艺复兴和启蒙运动，故①处填文艺复兴；根据所学知识可知，资本主义制度的初步建立主要包括英国、法国和美国，英国资产阶级革命后确立了君主立宪制，②处填君主立宪；③技术创新方面，第一次工业革命，瓦特改良蒸汽机，极大提高生产力，人类进入蒸汽时代。第二次工业革命期间，人们发现了电磁感应，发明了内燃机和各种新交通工具，人类进入电气时代。因而③处填电气。 （2）影响：根据材料所示“经济上，农民在获得自由解放时，得到一块份地，需要赎买。”可知，农奴制改革解放了农奴，农奴成为自由劳动力，因而为俄国资本主义发展提供了劳动力、资本、市场；但是，农民在获得自由时需要处高价赎买分地，对农民是一次残酷的剥削。 歧途：根据所学知识可知，日本明治维新通过实行征兵制，建立新式军队，提高了军队战斗，但是却使日本走向了军国主义，对外扩张的歧途。 （3）社会主义：从时间轴上所述的历史事件来看，在第一次世界大战后，俄国发生了二月革命和十月革命，苏联第一个五年计划开始实施，苏联公布新宪法形成了苏联模式。因而体现了社会主义从由理想变为现实，社会主义工业化不断发展。 资本主义：结合时间轴上的历史事件分析，一战之后召开了分赃会议巴黎和会，其他资本主义国家恢复和发展经济，走向经济危机，经过二十年的休战到1939年再次爆发世界大战。因而资本主义一战后发展趋势为由战争走向战争（二十年休战） ，经济的恢复发展走向经济危机。 19．（23-24九年级上·江苏南通·期末）第一次世界大战对世界产生了深远的影响． 第一次世界大战前，德国迅速崛起．阅读下列有关于德国的大事年表： 时间 史实 1871 年 德国实现统一 1876 年 德国人奥托制造出煤气内燃机 1885 年 德国人本茨发明了世界上第一辆三轮汽车 1903 年 德国通过《童工法》，规定6〜14夕的青少年必须接受最基本的义务批 1905 年 徒国在采煤、冶金、电气、纺织等工业部门的垄断知织发展到385个 请回答： （1）据大事年表，概括德国在第一次世界大故前能迅速崛起的因素。 一战前，欧洲人普遍认为两大军事集团之间的故争不可能爆发。阅读材料： 材料  从1904年开始，英国一直是德国最大的贸易伙伴，德国是英国第二大贸易伙伴．英国大量的过剩资本正好满足了德国公司的扩张需要，在当时40个国际大型制造业中有22个是英德联合公司．在大战爆发前4个月，英国《泰晤士报》刊登长文说，“所有的君主、政治家和国民都如道，一个集团反对另一个集团的战争将是一场无可估量的大灾难・这种认识带来的是一种责任感一就是有责任规范和约束那些散大胆、最不计后果的人．" ——摘编自【美】尼尔•福克纳《世界荷史》等 清回答： （2）据材料，概括一战前欧洲提出“战争不可能爆发论”的原因结合所学， 指出一战爆发的必然性。 阅读下列表格中的四则材料： A．“可以毫不夸张地说，美国于1917年参战是历史的转折点，它标志了欧洲政治时代向全球政治时代转变中的决定性阶段”。——英国历史学家杰弗里·巴勒克拉夫 B．十月革命之所以被称为伟大的革命，完全是因为它开辟了人类发展进程中的新时期，不仅在俄国，而且在世界范围内，帝王将相的历史第一次被工农群众的政权所替代。 C．第一次世界大战使欧洲工业遭到严重破坏……到1929年荧国的工业产量占世界总产量的42．2%，这一产量是包括苏联在内的所有欧洲国家的总和。 D．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。” 请回答： （3）据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战使世界发生了怎样的变化。 【答案】（1）因素：国家统一；第二次工业革命的推动（或科技创新）；重视教育（或重视提高劳动者的素质）；垄断组织的推动。（任取其中的3点） （2）原因：英德两国之间经济依赖程度深（或经济联系紧密）；两大集团之间的战争将引发大灾难，人们认为这可以防止战争爆发。 必然性：帝国主义（或资本主义）政治经济发展不平衡；为夺取市场、原料产地和投资场所，帝国主义国家之间的矛盾不断激化；欧洲两大军事集团不断扩军备战。（任答其中的1点） （3）变化：欧洲的优势地位动摇（或欧洲政治时代向全球政治时代转变）；第一个无产阶级专政的国家建立（或第一个社会主义国家建立或资本主义和社会主义两种社会制度并存）；美国实力提升（或美国国际地位提升）；亚非拉民族民主运动高涨（或帝国主义的殖民力量削弱或殖民地半殖民地国家民族觉醒）。 【解析】（1）因素：根据大事件表中“德国实现统一、德国人奥托制造出煤气内燃机、德国人本茨发明了世界上第一辆三轮汽车、德国通过《童工法》，规定6〜14夕的青少年必须接受最基本的义务批、徒国在采煤、冶金、电气、纺织等工业部门的垄断知织发展到385个”可以概括出德国在第一次世界大故前能迅速崛起的因素有：国家统一；第二次工业革命的推动（或科技创新）；重视教育（或重视提高劳动者的素质）；垄断组织的推动。（任取其中的3点） （2）原因：根据材料中“ 从1904年开始，英国一直是德国最大的贸易伙伴，德国是英国第二大贸易伙伴．英国大量的过剩资本正好满足了德国公司的扩张需要，在当时40个国际大型制造业中有22个是英德联合公司。”可以总结出一战前欧洲提出“战争不可能爆发论”的原因是：英德两国之间经济依赖程度深（或经济联系紧密）；根据材料中“所有的君主、政治家和国民都如道，一个集团反对另一个集团的战争将是一场无可估量的大灾难。这种认识带来的是一种责任感一就是有责任规范和约束那些散大胆、最不计后果的人。”可以得出，两大集团之间的战争将引发大灾难，人们认为这可以防止战争爆发。 必然性：根据所学可知，在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所欧洲列强展开激烈争夺。19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。因此，帝国主义（或资本主义）政治经济发展不平衡；为夺取市场、原料产地和投资场所，帝国主义国家之间的矛盾不断激化；欧洲两大军事集团不断扩军备战。（任答其中的1点）成为一战爆发的必然性。 （3）变化：根据材料中“第一次世界大战使欧洲工业遭到严重破坏……到1929年荧国的工业产量占世界总产量的42．2%，这一产量是包括苏联在内的所有欧洲国家的总和。”可以得出：”欧洲的优势地位动摇（或欧洲政治时代向全球政治时代转变）；根据材料中“十月革命之所以被称为伟大的革命，完全是因为它开辟了人类发展进程中的新时期，不仅在俄国，而且在世界范围内，帝王将相的历史第一次被工农群众的政权所替代。”结合所学可知，俄国十月革命的胜利标志着第一个无产阶级专政的国家建立（或第一个社会主义国家建立或资本主义和社会主义两种社会制度并存）；根据材料中“可以毫不夸张地说，美国于1917年参战是历史的转折点，它标志了欧洲政治时代向全球政治时代转变中的决定性阶段”可得出：美国实力提升（或美国国际地位提升）；根据材料中国“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”结合所学可知，一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨（或帝国主义的殖民力量削弱或殖民地半殖民地国家民族觉醒）。 20．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  十月革命胜利，建立苏维埃政权。彼得格勒附近著名的沙皇行宫所在地沙皇村1918年被开辟为儿童度假胜地，并改名为儿童村，奥卡河畔的一处富人避暑别墅区1918年辟为工人住宅区，改名曰拉斯加皮诺，意为“大老粗之城”。 材料二  在斯大林诺、斯大林格勒之后，又出现了库兹巴斯工业区中心斯大林斯克（1932年）等，1934年之后愈发不可收拾；1934年中央工业区一座命名才4年的新兴城市鲍勃里基被改名斯大林诺哥尔斯克；1935年南奥塞梯自治州首府茨欣瓦利又改名斯大林尼里；1936年以后全苏又有十余个较小的城镇以伟大领袖来命名。1945年以后，此风更扩及于苏联控制下的东欧，短短几年间除南斯拉夫与捷克外，其余东欧六国均产生了自己的斯大林城。 ——以上材料摘编自金雁《政治风云与苏联地名学》 （1）据材料一，指出影响20世纪初苏俄地名更改的革命史事。 （2）据材料二，概括20世纪三四十年代苏联地名更改风潮的特点，并说明其原因。 （3）综合上述材料，说明影响苏俄（联）地名更改的主要因素。 【答案】（1）史事：十月革命；苏维埃政权的建立。 （2）特点：以领袖来命名；改名地域范围广。原因：苏联社会主义建设使斯大林的个人威望提高；苏联控制东欧。 （3）原因：政局变动。 【解析】（1）史事：根据材料一信息“十月革命胜利，建立苏维埃政权。彼得格勒附近著名的沙皇行宫所在地沙皇村1918年被开辟为儿童度假胜地，并改名为儿童村，奥卡河畔的一处富人避暑别墅区1918年辟为工人住宅区，改名曰拉斯加皮诺”，可得出：十月革命；苏维埃政权的建立。 （2）特点：根据材料二信息“斯大林诺、斯大林格勒”“斯大林斯克”“斯大林诺哥尔斯克”“斯大林尼里”等，可知这些名称以领袖（斯大林）来命名；根据“库兹巴斯工业区中心”“中央工业区”“南奥塞梯自治州首府”“短短几年间除南斯拉夫与捷克外，其余东欧六国均产生了自己的斯大林城”，可知改名地域范围广。原因：根据材料二信息“1934年之后愈发不可收拾”，结合所学知识可知，20世纪30年代，苏联在斯大林领导下，先后完成了工业化和农业集体化，斯大林的个人威望得到提高，各地出现了崇拜斯大林的现象；根据“此风更扩及于苏联控制下的东欧”，可知改名有利于强化思想控制，有利于苏联控制东欧。 （3）主要因素：根据材料结合所学知识可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；斯大林时期，1936年，苏联公布了新宪法，新宪法规定，苏联是工农社会主义国家，故影响苏俄（联）地名更改的主要因素是政局变动。 21．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）每一次重大社会变革的背后，都有思想解放、理论创新的身影。阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期的这次思想解放是人们在扬弃殷商以来流行的占卜文化的同时，创造性的提出各种各样的新观点、新学说，各家各派既相互辩驳，又相互吸收、相互融合，共同发展了华夏民族最初尽管还很粗糙的理论思维形式，使中国人的思想获得一次极大的解放。 ——摘编自刘相、刘德军、王忠武《人类思想解放史论》 （1）根据材料一、写出“这次思想解放”运动的名称及特点。 材料二  （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》（上卷） （2）材料二中“新的时代精神”指的是什么？概括指出这场运动兴起的政治因素。 材料三 《共产党宣言》 攻占冬宫 列宁始终致力于探索在一个经济文化落后的国家内建设社会主义的“特殊”方法和形式。……他逐渐认识到在一个小农国家内建设社会主义，不可避免地要大力发展商品生产和货币流通。——选自《苏联兴亡史》 （3）依据材料三图片反映的主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点正确、史论结合）。 【答案】（1）百家争鸣；扬弃与创新相结合；各派学说相互辩驳与融合。 （2）人文主义；新兴资产阶级力量的兴起。 （3）观点：马克思主义在创新中不断发展 （马克思主义推动社会主义革命和建设要把马克思主义与国情相结合） 1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，在马克思主义的指导下，1917年列宁领导十月革命取得胜利，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，将马克思主义由理论变为现实。1921年列宁从苏维埃俄国国情出发，及时调整政策，实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，巩固了工农联盟，促使国民经济恢复和发展。丰富和发展了马克思主义，探索了在小农国家内建设社会主义的发展道路。 综上所述：把马克思主义与国情相结合，不但丰富了马克思主义科学理论，而且促进经济发展。 【解析】（1）名称：根据材料“春秋战国时期，各家各派既相互辩驳，又相互吸收、相互融合，共同发展了华夏民族最初尽管还很粗糙的理论思维形式，使中国人的思想获得一次极大的解放。”可知，“这次思想解放”运动的名称是百家争鸣。 特点：根据材料“春秋战国时期的这次思想解放是人们在扬弃殷商以来流行的占卜文化的同时，创造性的提出各种各样的新观点、新学说，各家各派既相互辩驳，又相互吸收、相互融合”可知，百家争鸣的特点是扬弃与创新相结合；各派学说相互辩驳与融合。 （2）“新时代精神”：根据材料二“是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”可知，新时代精神是指文艺复兴的核心思想“人文主义”。 政治因素：根据材料“是新生的资产阶级为了求得自身的发展”，结合所学知识可知，文艺复兴运动的政治因素是新兴资产阶级力量的兴起。 （3）观点：根据图片三《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，攻占冬宫体现了俄国十月革命，属于对马克思主义理论的成功实践。列宁始终致力于探索在一个经济文化落后的国家内建设社会主义的“特殊”方法和形式。可以归纳出观点：马克思主义在创新中不断发展。 论述：1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，在马克思主义的指导下，1917年列宁领导十月革命取得胜利，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，将马克思主义由理论变为现实。1921年列宁从苏维埃俄国国情出发，及时调整政策，实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，巩固了工农联盟，促使国民经济恢复和发展。丰富和发展了马克思主义，探索了在小农国家内建设社会主义的发展道路。 结论：综上所述：把马克思主义与国情相结合，不但丰富了马克思主义科学理论，而且促进经济发展。 22．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料。 材料一  农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步，更多农民发现来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易，但与此同时他们被剥夺的也很多……一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代农业，在接下来的几十年中，俄国的农产品量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的农产品出口国。 ——摘编自《世界大历史》 材料二  1921年列宁说：目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法进行社会主义生产和分配已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。 ——《苏联兴衰史》 材料三  计划是强制性的，“计划就是法令”……苏联在短期内（1928-1937年）就实现了工业化，从而为卫国战争奠定了雄厚的经济基础。但这些排斥市场和商品经济的办法后来都被固定下来，以致苏联经济日益僵化。 ——《15世纪以来世界九强兴衰史》 请回答 （1）材料一描述的是哪一场重大改革？据材料，归纳这场改革的积极影响。 （2）结合所学，解释材料二中“从冲击转到围攻的方法”。“冲击”和“围攻”对国民经济分别造成了什么影响？ （3）据材料三、归纳苏联经济体制的特点。结合所学，列举斯大林执政时期推动苏联短期内实现工业化的举措。 （4）综上所述，从俄国（苏联）的发展历程中可以得到什么启示？ 【答案】（1）1861年农奴制改革；推动资本主义经济发展，推动城市化进程，推动农业发展 （未原文照抄意思相近即可） （2）战时共产主义政策转到新经济政策（国家资本主义）造成经济异常困难；促进国民经济稳步发展。 （3）指令性计划（计划经济）排斥市场和商品经济；进行两个五年计划，开展农业集体化。 （4）改革要结合国情（与时俱进）要重视农业发展，要充分发挥市场的作用，要遵循客观的经济规律（言之有理即可） 【解析】（1）改革：根据材料“农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步”可知为1861年农奴制改革； 积极影响：根据材料“更多农民发现来到迅速发展的工业化城市”“些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代农业，在接下来的几十年中，俄国的农产品量有了极大提升”可知推动资本主义经济发展，推动城市化进程，推动农业发展 （2）方法：根据材料中的时间1921年，并结合材料“在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去”可知为战时共产主义政策转到新经济政策（国家资本主义） 冲击：结合所学战时共产主义政策的影响可知造成经济异常困难； 围攻：结合所学新经济政策的影响可知促进国民经济稳步发展。 （3）特点：根据材料“计划是强制性的”“排斥市场和商品经济的办法”可知指令性计划（计划经济）排斥市场和商品经济； 举措：结合所学苏联模式的形成可知进行两个五年计划，开展农业集体化。 （4）启示：结合苏联（俄）社会主义经济发展模式的探索可知改革要结合国情（与时俱进）要重视农业发展，要充分发挥市场的作用，要遵循客观的经济规律。 23．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  历史证明，列宁和布尔什维克党在“直接过渡”问题上犯了严重错误。一旦战争危机过去，那些违背经济规律的强制性措施和脱离社会实际的理想化方案很快就同人民群众的实际利益和选择取向产生了尖锐的矛盾，苏维埃政权的基础发生动摇，一场深刻的社会政治、经济危机在国内战争结束后接踵而至。1921年3月，俄共（布）召开第十次代表大会，列宁把政策转变的任务提到了全党面前。 材料二  1921年10月列宁总结指出：“在农业和工业之间，除了交换，除了商业以外，就不可能有别的经济联系。问题的实质就在这里。”政策的转变稳定了苏俄的政治形势，促使被战争破坏的经济得到较快的恢复和发展，同时，在更深远的意义上，它为现实条件下的社会主义实践提供了一种新的思路。 ——摘自王斯德《世界通史》 （1）据材料一并结合所学知识，指出1921年苏俄的经济政策发生了什么转变？并据材料一概括政策转变的主要原因。 （2）据材料二指出转变后的经济政策有何特点？有什么积极意义？ （3）综合上述材料，指出苏俄的经济政策调整给我们哪些启示？ 【答案】（1）转变：由战时共产主义政策，转变为新经济政策。 主要原因：战时共产主义政策继续实施，引发人民不满；经济困难引发政治危机。 （2）特点：利用市场和商品货币关系来发展生产。 意义：新经济政策的实施，巩固了苏维埃政权；调动了人们的生产积极性，促使被战争破坏的经济得到较快的恢复和发展；它为向社会主义过渡找到了一条正确的道路。 （3）启示：制定经济政策时，一定要使生产关系适应生产力的发展；要从国情实际出发，要保证农轻重有比例地平衡发展，才能使社会主义建设稳步、高速地发展。（言之有理即可） 【解析】（1）转变：据材料“1921年3月，俄共（布）召开第十次代表大会，列宁把政策转变的任务提到了全党面前”并结合所学可知，俄共布十大决定用固定的粮食税代替余粮收集制，即由战时共产主义政策转变为新经济政策。 主要原因：据材料“一旦战争危机过去，那些违背经济规律的强制性措施和脱离社会实际的理想化方案很快就同人民群众的实际利益和选择取向产生了尖锐的矛盾，苏维埃政权的基础发生动摇，一场深刻的社会政治、经济危机在国内战争结束后接踵而至”可知，苏俄内战结束后，战时共产主义政策继续实施，引发人民不满；经济困难引发政治危机。 （2）特点：据材料“在农业和工业之间，除了交换，除了商业以外，就不可能有别的经济联系。问题的实质就在这里”并结合所学可知，苏俄新经济政策的特点是利用市场和商品货币关系来发展生产。 意义：据所学可从新经济政策的实施，巩固了苏维埃政权；调动了人们的生产积极性，促使被战争破坏的经济得到较快的恢复和发展；它为向社会主义过渡找到了一条正确的道路等方面回答。 （3）启示：开放性回答，言之有理即可，据材料可从制定经济政策时，一定要使生产关系适应生产力的发展；要从国情实际出发，要保证农轻重有比例地平衡发展，才能使社会主义建设稳步、高速地发展等角度回答。 24．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）主义譬如旗帜，旗帜就是方向，在人类历史上“主义”的浪潮一次次推动着社会转型，引领着时代进步。阅读材料，完成下列要求。 【______·人性的觉醒】 材料一  生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 【理性主义·人权的彰显】 材料二  由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自庄锡昌《西方文化史》 【马克思主义·人类的解放】 材料三  没有《宣言》的科学理论指导，就没有世界社会主义运动的迅速发展。《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了……的伟大实践。 ——摘编自郝立新《共产党宣言的历史地位和现实意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思潮的影响？据材料一可知，该思想产生的根源是什么？ （2）根据材料二，归纳启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学知识回答，法国大革命时期颁布的哪一文件受到启蒙思想影响？并指出启蒙思想家们的主要思想与法国大革命的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答在《共产党宣言》理论指引下俄国产生了怎样的革命实践？并简述该实践在人类解放进程中的意义。 （4）综合上述材料，概括人类历史上各种先进的“主义”的积极意义。 【答案】（1）思想影响：人文主义。 根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 （2）原因：受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响。 文件：《人权宣言》。 关系：启蒙思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡理性，为法国大革命作了重要的思想理论准备。 （3）革命实践：十月革命。 意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （4）积极意义：各种先进的“主义”促进人们思想解放，推进社会进步和发展。 【解析】（1）影响：根据材料一“市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快”，结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级他们通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场以人文主义为核心的思想解放运动，即文艺复兴运动，因此“市民的感受”是受到了当时人文主义思想的影响。 根源：根据材料一信息“市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快”“《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》”及结合所学知识可知，材料内容体现了文艺复兴时期的人文主义思想，其根本原因是商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 （2）原因：根据材料二“由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响”，可知启蒙思想家们深信“自然法则”的原因是受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响。 文件：依据所学可知，法国大革命时期颁布的《人权宣言》受到启蒙思想的影响。《人权宣言》宣布了人民天赋的权利，包括自由、财产、安全、反抗压迫等，并提出了面前人人平等、主权在民等原则。这些思想很大程度上来源于启蒙思想家如伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等人的理论。 关系：依据所学可知，启蒙思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡理性，为法国大革命作了重要的思想理论准备。 （3）革命实践：根据材料三信息并结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。1917年11月，列宁领导十月革命后，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府；这是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家苏维埃俄国。由此可知，在《共产党宣言》理论指引下俄国产生的革命实践是俄国十月革命。 意义：依据所学可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （4）开放题，从各种先进的“主义”推动思想、社会进步角度去谈即可。如：各种先进的“主义”促进人们思想解放，推进社会进步和发展。 25．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）东西方的思想智慧共同促进了人类文明的进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一：来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳家领袖，他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采、留下了示范后世的良言淑行。 ——摘编自王立《百家争鸣与大一统》 （1）根据材料说明各思想流派之间的关系。 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） （2）结合所学指出材料描述的是哪一思想解放运动？以及材料中“新的时代精神”指什么？材料一、二的两场运动有什么共同作用？ 材料三：马克思主义不是教条，而是行动的指南。 （3）阅读上面示意图，回答马克思主义诞生的标志及在俄国的成功革命实践活动（历史事件）。马克思主义哪些特点使其富有强大的生命力？ 【答案】（1）关系：互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进。 （2）运动：文艺复兴。 时代精神：人文主义。 作用：促进思人们思想的解放，有利于社会进步。 （3）标志：《共产党宣言》的发表。 实践：俄国十月革命成功，实践了马克思主义。 特点：科学性、先进性、辩证性、实践性。 【解析】（1）关系：根据材料“他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格民采、留下了示范后世的良言淑行。”可知，各思想流派之间互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进。 （2）运动及时代精神：根据材料“必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的程格下解放出来”可知这是文艺复兴运动，14世纪开始的文艺复兴运动，反对封建神学，文艺复兴的核心思想是人文主义，“新的时代精神”指的就是人文主义。 作用：不管是百家争鸣还是文艺复兴都属于思想领域的变革，他们宣传的进步思想，都促进了思想的解放和社会进步。 （3）标志：根据材料示意图，再结合所学可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级的斗争有了科学指导。 实践：根据材料“由理想到现实、十月革命的胜利”和所学知识可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。所以，根据材料在俄国的革命实践活动指的是俄国十月革命成功，实践了马克思主义。 特点：马克思主义理论的科学性是指，从实际出发，运用科学的态度和手段，对社会历史领域最基本的问题、社会发展的客观规律等进行研究所得到的科学结论；马克思主义最大的先进性，在于它揭示了人尤其是工人的经济、社会地位，指出了私有制的本质，明白无误的确定了资本主义的掘墓人——无产阶级；马克思主义的辩证性在于它是科学性与革命性的统一；马克思主义哲学的实践性在于以实践为基础，从根本上克服了旧唯物主义的机械性、形而上学性和不彻底性。 26．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）“大国崛起”一直是人们津津乐道的话题，大国的崛起书写着传奇的历史。阅读材料，完成下列问题。 【大国野心】 材料一  所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。 ——《大国崛起》解说词 【大国责任】 材料二  我们要平等协商，开创共赢共享的未来。全球治理应该符合变化了的世界政治经济格局，顺应和平发展合作共赢的历史趋势，满足应对全球性挑战的现实需要。我们应该秉持共商共建共享原则，坚持真正的多边主义，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。 ——习近平在博鏊亚洲论坛2021年年会开幕式上的视频主旨演讲 【大国力量】 材料三  在葡萄牙和西班牙之后，为什么恰恰是荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国成为了世界性的大国呢？ …… 英国前外相杰弗里·豪：国家强大必须经济发达，政治稳定…… 大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新…… 中国北京大学历史学系教授钱乘旦：英国最早地确立了现代的国家制度。比如说我们现在熟悉的内阁制、君主立宪制、两党制、政府对议会负责等这样的一套政治制度，在英国都是最早地确立。这样的政治制度能够使得这个国家长治久安，长久地保持一种稳定的状态，所以对经济发展是有利的…… 打开视野，向发达国家学习，无疑是后发国家走上强盛之路的开端。 ——摘选自纪录片《大国崛起》解说词 （1）据材料一并结合所学知识，第一次世界大战前，某“正在崛起的国家”为了“试图取代以前的大国”而主导建立的军事集团是什么？第一次世界大战后，战胜国为了遏制这一“正在崛起的国家”的发展，构筑了什么国际体系？ （2）据材料二并结合所学知识，你认为在21世纪，应建立怎样的大国关系？ （3）关于“大国崛起”的原因，从材料三中提炼一个观点，并用所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 【答案】（1）军事集团：三国同盟。体系：凡尔赛——华盛顿体系。 （2）关系：共商共建共享、和平发展、合作共赢。 （3）示例： 观点：制度创新是大国崛起的重要因素。 论述：英国通过资产阶级革命，议会于1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，议会权力日益超过国王，从而促进了资本主义的发展，成为崛起的政治基础。英国颁布《权利法案》为限制王权提供了法律保障，这是制度创新。美国颁布1787年宪法，也是制度创新，它首次把三权分立原则写入宪法，这也是创新联邦制赋予政府强有力的权力，有利于国家的巩固；联邦政府实行权力制衡，三权分立原则，有利于防止专制独裁，保障资产阶级民主；1787年宪法还维护和巩固了独立战争成果，使政府建立在民主原则的基础之上，保证了美国的长期稳定，有利于资本主义的发展，为美国的崛起提供的政治条件。 总之，进行制度创新，是大国崛起的重要因素。 【解析】（1）军事集团：根据材料一“实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国”并结合所学知识可知，第一次世界大战前，以德国为代表的“正在崛起的国家”，为了“试图取代以前的大国”，为了夺取海外殖民地、更多的市场、原料产地和投资场所，争夺世界霸权而主导建立的军事集团是三国同盟。体系：根据所学可知，第一次世界大战后，战胜国为了遏制这一“正在崛起的国家”的发展，通过巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》，华盛顿会议上签订的《九国公约》构筑了凡尔赛——华盛顿体系。 （2）关系：根据材料二“我们要平等协商，开创共赢共享的未来。全球治理应该符合变化了的世界政治经济格局，顺应和平发展合作共赢的历史趋势，满足应对全球性挑战的现实需要。我们应该秉持共商共建共享原则，坚持真正的多边主义，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展”并结合所学知识可知，个人认为在21世纪，应建立共商共建共享、和平发展、合作共赢的大国关系。 （3）根据材料三“大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新”可以提炼一个观点“大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新”，并用所学知识加以论述，做到观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，如： 示例： 观点：制度创新是大国崛起的重要因素。 论述：英国通过资产阶级革命，议会于1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，议会权力日益超过国王，从而促进了资本主义的发展，成为崛起的政治基础。英国颁布《权利法案》为限制王权提供了法律保障，这是制度创新。美国颁布1787年宪法，也是制度创新，它首次把三权分立原则写入宪法，这也是创新联邦制赋予政府强有力的权力，有利于国家的巩固； 联邦政府实行权力制衡，三权分立原则，有利于防止专制独裁，保障资产阶级民主；1787年宪法还维护和巩固了独立战争成果，使政府建立在民主原则的基础之上，保证了美国的长期稳定，有利于资本主义的发展，为美国的崛起提供的政治条件。总之，进行制度创新，是大国崛起的重要因素。 27．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）两次世界大战加速了世界殖民体系的瓦解。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信，数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争，同样具有破坏性。革命思想也因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  两次大战之间，在亚洲，毛泽东和中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争；甘地和资产阶级政党国大党领导印度走上了非暴力不合作的反抗道路；在非洲的埃及，扎克鲁尔和民族主义政党华夫脱党领导独立斗争，英国被迫有条件承认埃及独立；在拉丁美洲的墨西哥，卡德纳斯总统进行民主改革，巩固了资产阶级革命成果，引领墨西哥走上现代化之路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）据材料一，指出一战后民族解放运动兴起的原因。 （2）据材料二，分析这一时期民族解放运动在领导阶级和斗争形式上有什么不同？ 【答案】（1）原因：欧洲霸权的削弱；革命思想在殖民地中得到传播。 （2）不同：领导阶级分为无产阶级和资产阶级；斗争形式上有改革或革命两种形式。 【解析】（1）原因：根据材料一“从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。”可知是欧洲霸权的削弱；根据材料一“革命思想也因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播。”可知革命思想在殖民地中得到传播。 （2）不同：根据材料二“在亚洲，毛泽东和中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争；甘地和资产阶级政党国大党领导印度走上了非暴力不合作的反抗道路；在非洲的埃及，扎克鲁尔和民族主义政党华夫脱党领导独立斗争，英国被迫有条件承认埃及独立；在拉丁美洲的墨西哥，卡德纳斯总统进行民主改革，巩固了资产阶级革命成果，引领墨西哥走上现代化之路。”可知领导阶级分为无产阶级和资产阶级；斗争形式上有改革或革命两种形式。 28．（23-24九年级上·江苏盐城·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  从文艺复兴到启蒙运动历时500年，它们都是资本主义历史的产物。…启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了“理性”的字样。这两者之间，历史的联系，逻辑的发展是十分清晰的。 ——《历史（必修三）》 材料二  在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 ——摘编自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 材料三  在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。 ——《大国崛起》 （1）据材料一、分别指出文艺复兴和启蒙运动的核心思想。结合所学，指出在启蒙运动推动下欧洲出现的社会革命。 （2）据材料二、概括马克思主义诞生的影响。结合所学，指出马克思主义在俄国的革命实践活动。 （3）材料三中“华盛顿创立了美国”是通过什么战争实现的？结合所学，指出这一战争后美国确立联邦共和制的法律文献以及林肯为“拯救美国”作出的努力。 （4）综合上述探究，归纳推动大国崛起的因素。 【答案】（1）核心思想：人文主义；理性主义；社会革命：法国大革命。 （2）影响：国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；马克思主义政党建立和发展起来。活动：十月革命。 （3）战争：美国独立战争；法律文献：1787年美国宪法；努力：颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶；率领北方军队赢得内战胜利，维护了国家统一（任答一点）。 （4）因素：思想解放运动推动；杰出领导人物的推动。（任答一点） 【解析】（1）核心思想：据材料一“……启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了‘理性’的字样。”得出，文艺复兴和启蒙运动的核心思想分别是人文主义；理性主义。社会革命：结合所学可知，在启蒙运动推动下欧洲出现的社会革命是法国大革命。 （2）影响：据材料二“在马克思主义指导下，‘第一国际’等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。”得出，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；马克思主义政党建立和发展起来。 活动：结合所学可知，马克思主义在俄国的革命实践活动是十月革命。 （3）战争：结合所学可知，“华盛顿创立了美国”是通过美国独立战争实现的。法律文献：结合所学可知，美国独立战争后美国确立联邦共和制的法律文献是1787年美国宪法。努力：结合所学可知，林肯为“拯救美国”作出的努力是颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶；率领北方军队赢得内战胜利，维护了国家统一（任答一点）。 （4）因素：综合上述探究，文艺复兴和启蒙运动促进了资本主义的发展，华盛顿、林肯、领导了美国崛起，由此得出推动大国崛起的因素是思想解放运动推动；杰出领导人物的推动。（任答一点） 29．（23-24九年级上·江苏·期末）十月革命后，苏俄（联）的社会主义建设取得巨大的成就，但也不乏遗憾。阅读材料，完成下列要求。 材料一  我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。……在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系。 ——摘编自列宁《列宁全集》 材料二  苏联工、农业产品（部分）产量对比表 年份 钢（万吨） 煤炭（万吨） 棉织物（亿平方米） 谷物（万吨） 1928年 425．1 3551 18．21 7330 1940年 1831．7 16592．3 27．15 9564 增幅（%） 330．08 367．25 49．09 30．48 ——周荣坤、郭传玲等《苏联基本数字手册》 材料三  备战型的发展模式，导致苏联一味追求重工业和军事工业的发展，忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了农业机械化，但严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。 ——摘编自刘玮换《浅谈斯大林模式》 （1）据材料一并结合所学知识，指出苏俄（联）经济政策的变化。 （2）据材料二，概括苏联经济发展的现象。 （3）指出材料三评价斯大林模式的方法，综合上述材料，你认为制定经济政策应遵循怎样的原则？ 【答案】（1）由战时共产主义转为新经济政策。 （2）重工业发展迅速，轻工业发展缓慢。 （3）方法：一分为二（辩证的方法）；原则：要尊重客观规律，农轻重工业比例协调发展。 【解析】（1）变化：根据材料一“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。”结合十月革命后苏俄的经济政策可知，该时期的经济政策应为战时共产主义政策。根据材料一“在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系。”结合所学可知，该讲话肯定了商品交换和商业的作用，一定程度上弥补了战时共产主义政策的不足，应为新经济政策。故材料反映的是由战时共产主义转为新经济政策。 （2）现象：根据据材料二“苏联工、农业产品（部分）产量对比表”可知，从1928年到1940年，苏联钢产量增幅为330．08%，煤炭产量增幅为367．25%，棉织物产量增幅为49．09%，谷物产量增幅为30．48%。这说明重工业发展迅速，轻工业发展缓慢。 （3）方法：根据材料三“备战型的发展模式，导致苏联一味追求重工业和军事工业的发展，忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了农业机械化，但严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。”可知，材料三分析了斯大林模式的利与弊采用了一分为二的方面进行评价。 原则：根据材料反映的苏联的发展历程可知，国家制度经济政策，必须要尊重客观规律，一切从实际出发，农轻重工业比例要协调发展。（言之有理即可） 30．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争。殖民地支援帝国中心，而贸易伙伴则常常被迫站在协约国或中欧列强（最初的三国同盟）一边……战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。 ——《西方文明史》 材料二  两个五年计划期间，苏联建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。在东部地区兴建了钢铁煤炭基地，石油基地等。1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位，世界第二位。 ——《世界史》（现代史篇·上卷） 材料三  第一次世界大战后，民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断。民族解放运动在较多国家发展成资产阶级民族民主革命，而在一些国家则表现为资产阶级群众运动，少数国家发展为彻底的反帝反封建的民族民主革命。 ——摘编自《世界现代史》 请回答： （1）据材料一，列举“这次战争”期间交战的两大军事集团。结合所学知识，写出“为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子”的战后国际秩序。 （2）结合所学知识，写出材料二中“两个五年计划”的起止时间。据材料归纳“两个五年计划”的成就。 （3）据材料三并结合所学，写出这一时期“民族解放运动”在亚洲的具体表现。概括此时“民族解放运动”的特点。 （4）综上所述，概括两次世界大战期间世界发展的新变化。 【答案】（1）协约国、同盟国；凡尔赛—华盛顿体系。 （2）1928—1937年；建立了门类齐全的工业部门，完善了工业布局，工业总产值欧洲第一、世界第二。 （3）印度的非暴力不合作运动；广泛性；持续性；多样性。 （4）战胜国建立国际新秩序，欧洲中心位置受到挑战；苏联的社会主义建设；亚非拉民族解放运动在全球范围内高涨。 【解析】（1）根据材料“而贸易伙伴则常常被迫站在协约国或中欧列强（最初的三国同盟）一边”，结合所学可知，第一次世界大战中两大军事集团是协约国、同盟国；秩序：结合材料“战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。”和所学知识可知，一战后，战胜国通过召开巴黎和会、华盛顿会议，逐渐形成了新的国际新秩序（格局）凡尔赛——华盛顿体系。 （2）时间：根据所学可知，1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划。成就：根据材料“两个五年计划期间，苏联建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。在东部地区兴建了钢铁煤炭基地，石油基地等。”，可以归纳为建立了门类齐全的工业部门，完善了工业布局，根据材料“1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位，世界第二位。”，可以归纳为工业总产值欧洲第一、世界第二。 （3）表现：结合所学知识可知，一战后的民族解放运动在亚洲的具体表现是印度爆发非暴力不合作运动。特点：根据材料“民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断”可知，“两次大战之间的民族解放运动”的主要特点是持续时间长，波及范围广；根据材料“在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。”，可以归纳其特点是多样性等。 （4）变化：材料一反映了反映了战后建立了新秩序；材料二是苏联实行计划经济进行社会主义建设；材料三是民族解放运动的发展，综上所述可知，“两次大战之间”世界的新变化有：战胜国建立国际新秩序，欧洲中心位置受到挑战；苏联的社会主义建设；亚非拉民族解放运动的高涨在全球范围内高涨。 31．（22-23九年级上·江苏盐城·期末）随着世界联系加强，国家间的冲突也时有发生。阅读下列材料，回答问题。 材料一  5世纪和16世纪的世界地图 材料二  从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位． ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  一战期间，英国失去了其对外投资的1/4，法国失去了1/3，而德国失去了其全部对外投资。……整个欧洲变成废墟。……数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争……不用说，有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主显然不可能再像以前那样恭顺。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答 （1）对比材料一中的两幅图，16世纪的世界地图多了哪个大洲？导致这一认知变化的重大历史事件是什么？ （2）据材料二并结合所学知识，从政治、经济、科技三方面分析概括欧洲能在“一个半世纪”的世界历史进程中据有“显著地位”的主要原因。 （3）据材料三并结合所学知识，指出一战中英法和德国分别归属的军事集团。并概括第一次世界大战的影响。 （4）结合以上材料，谈谈我们应如何处理国家之间的关系？ 【答案】（1）美洲；新航路开辟或哥伦布发现美洲（新大陆）。 （2）原因：率先完成资产阶级革命，确立资产阶级统治；资本主义经济快速发展；先后完成工业革命和第二次工业革命，自然科学迅猛发展。 （3）三国协约和三国同盟。 影响：削弱了欧洲的力量；削弱了帝国主义的殖民力量；给人民带来苦难；促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（任答2点） （4）世界各国应加强合作、沟通；要走和平崛起道路；共同构建人类命运共同体。 【解析】（1）大洲：依据材料一中的两图的内容，通过对比可知，16世纪的世界地图多了美洲； 事件：根据所学可知，导致这一认知变化的事件是新航路开辟或哥伦布发现美洲，新航路开辟过程中，1492年哥伦布在西班牙王室支持下，向西横渡大西洋，“发现”美洲大陆。 （2）依据材料二“从1763年到1914年”，结合所学知识可知，欧洲能在“一个半世纪”的世界历史进程中据有“显著地位”的主要因素在政治上的体现是率先完成资产阶级革命，确立资产阶级统治；在经济上的原因是先后完成工业革命、第二次工业革命，促进经济快速发展；在科技上的原因是自然科学领域迅猛发展。 （3）军事集团：根据所学可知，一战前，英法俄三国以英国为核心，组成协约国集团，即“三国协约”；德奥意三国以德国为核心组成同盟国集团，即“三国同盟”。 影响：根据材料三“一战期间，英国失去了其对外投资的1/4，法国失去了1/3，而德国失去了其全部对外投资。……整个欧洲变成废墟。”可知，第一次世界大战的影响是削弱了欧洲的力量，削弱了帝国主义的殖民力量；“数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争”说明给人民带来苦难；“有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主显然不可能再像以前那样恭顺””说明一战促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 （4）结合以上材料的内容可知，从欧洲霸权地位的确立，为争夺世界霸权的一战以及战后欧洲霸权地位遭到削弱，说明了世界各国应加强合作、沟通；要走和平崛起道路，要共同反对霸权主义；共同构建人类命运共同体。 32．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）当今国际的竞争本质上是经济和科技的竞争，放眼世界，经济发展策略紧系国运，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一  英国早在1662年就成立了以促进自然科学为宗旨的伦敦皇家学会，这使发明创造活动也非常活跃……大大促进了一系列发明创造。 ——罗松山《英国工业革命的制度基础、法制环境与启示》 材料二  根据农业调整法的计划，美国在1933年将1000多万英亩成熟待摘的棉花耕掉，面对混乱不堪、无序竞争的美国经济，罗斯福政府大胆借鉴计划经济的管理机制，进行经济改革，从而使美国经济得到了恢复和发展。 ——郝承敦《西方向东方借鉴的发轫—论罗斯福“新政”中的“计划经济”》 材料三  苏联模式的形成与当时的国际环境有着直接关系。苏联进行一国社会主义建设时，处于世界资本主义包围之中，不得不用特殊的方式发展自己、壮大自己。 ——孙利国《新世纪以来中国对“苏联模式”研究综述》 （1）据材料一并结合所学知识，指出英国17世纪自然科学的奠基人是谁？“一系列发明创造”促成了哪一重大变革首先在英国爆发？ （2）结合所学知识，指出材料二中引发美国经济“混乱不堪”的主要原因？用材料中的话回答罗斯福政府应对的措施是什么？ （3）据材料三指出苏联模式形成的“国际环境”是什么？结合所学知识，概括该模式下苏联社会主义建设的主要成就。 （4）综合上述材料，总结大国经济发展的经验。 【答案】（1）奠基人：牛顿；变革：工业革命。 （2）主要原因：1929—1933年爆发的经济大危机。 措施：罗斯福政府大胆借鉴计划经济的管理机制，进行经济改革。 （3） 国家环境：处于世界资本主义包围之中；成就：从落后的农业国发展成先进的工业国或工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。 （4）经验：重视科技，制度创新，从国情出发进行改革等。 【解析】（1）奠基人：根据所学可知，英国科学家牛顿是近代自然科学奠基人。 变革：根据所学可知，一系列发明创造促成了英国率先爆发了工业生产领域的革命，即工业革命。 （2）主要原因：根据所学可知，造成1933年美国经济“混乱不堪”的主要原因是1929—1933年爆发的经济大危机，经济大危机造成美国工农业产量下降。 措施：根据材料“罗斯福政府大胆借鉴计划经济的管理机制，进行经济改革”可知，罗斯福政府实行新政，采用国家干预手段来扭转经济形势或大胆借鉴计划经济的管理机制，进行经济改革。 （3）国际环境：根据材料“苏联进行一国社会主义建设时，处于世界资本主义包围之中，不得不用特殊的方式发展自己、壮大自己。”可知，苏联模式形成的“国际环境”是处于世界资本主义包围之中。 成就：根据所学可知，苏联通过实施第一、第二个五年计划，从落后的农业国发展成先进的工业国或工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。 （4）经验：从发明创造引起的工业革命可知，发展经济应重视科技；从美国罗斯福新政和苏联社会主义建设的成就可知，应重视制度创新，从国情出发进行改革等。 33．（23-24九年级上·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎召开和会，重新瓜分势力范围，调整列强之间的关系。和会建立了凡尔赛体系，并筹建国际联盟，作为维护战后国际新秩序的工具。与此同时，美日两国的崛起和争斗冲击了以欧洲为中心的传统国际格局，并使远东和太平洋的局势日益紧张。为解决该区域列强之间的矛盾，战胜国又召开华盛顿会议，在承认美国优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和解决中国问题等达成协议。由此，凡尔赛——华盛顿体系正式建立。 ——摘编自王斯德主编《世界现代史》 材料二  1932年，英国、瑞典两国的工人失业率为22%，美国36%，德国更是高达44%。为尽快解决国内危机，各国政府高筑贸易壁垒，这势必加速经济全球化所需的国际多边贸易体系的分崩离析。1929—1932年之间，国际贸易的价值减少了65%以上，国际金融货币领域受到严重冲击，各国相继宣布放弃金本位制度和实行货币贬值。此外，大萧条在各主要资本主义国家内部掀起了大规模的反饥饿运动和工人运动。1930年3月，美国有125万人参加大示威。1930-1932年，德国每年都有几百次罢工运动。 ——摘编自何逸文等《重建与崩解：第一次世界大战后国际秩序的踌躇演进》 （1）据材料一，提炼相关历史信息构建知识结构。 （2）据材料二，概括20世纪30年代资本主义国家危机的表现，并结合所学知识，指出各国应对危机的措施。 （3）综合上述探究，围绕“人类能否避免世界大战的爆发”这一辩题，请你阐述自己的观点并说明理由。 【答案】（1） 巴黎和会——凡尔赛体系、华盛顿会议——华盛顿体系 凡尔赛——华盛顿体系 （2）表现：失业率高；国际多边贸易体系崩溃；国际贸易大幅度减少；国际金融秩序被破坏；出现工人运动，资产阶级的统治受到冲击。 措施：高筑贸易壁垒；建立法西斯政权；实施新政。 （3）观点一：人类可以避免世界大战的爆发 理由：人类可以用和平方式解决国际争端；发挥国际组织的作用；警惕军国主义的复活；人类要加强合作与交流，构建人类命运共同体；世界各国人民共同维护和平与发展；中国等发展中国家在国际事务中发挥出重要作用等。 观点二：人类不能避免世界大战的爆发 理由：现代战争产生于帝国主义，帝国主义一日不消灭，世界大战就不可避免；帝国主义重新瓜分世界，争夺世界霸权的斗争，必然引起世界大战；霸权主义和强权政治是引发战争的重要根源；地区冲突、民族矛盾和宗教纷争也会威胁世界安全引发世界大战；战争是经济利益不可调和矛盾的总爆发，经济利益矛盾是不以人的意志为转移的。 评分建议：观点和理由充分。 【解析】（1）知识结构：结合所学知识构建知识结构即可，如从巴黎和会召开，到凡尔赛体系的构建；从华盛顿会议的召开，到华盛顿体系的形成。最终凡尔赛——华盛顿体系正式建立。 （2）表现：根据材料二“ 英国、瑞典两国的工人失业率为22%，美国36%，德国更是高达44%”可知，失业率高；根据材料二“加速经济全球化所需的国际多边贸易体系的分崩离析”可知，国际多边贸易体系崩溃；根据材料二“国际贸易的价值减少了65%以上”可知，国际贸易大幅度减少；根据材料二“国际金融货币领域受到严重冲击，各国相继宣布放弃金本位制度和实行货币贬值”可知，国际金融秩序被破坏；根据材料二“大萧条在各主要资本主义国家内部掀起了大规模的反饥饿运动和工人运动”可知，出现工人运动，资产阶级的统治受到冲击。 措施：结合所学资本主义世界经济危机的知识可知，各国应对危机的措施有英国等高筑贸易壁垒，德国建立法西斯政权，美国实施新政。应对危机的措施有高筑贸易壁垒；建立法西斯政权；实施新政。 （3）首先，提出观点，如人类可以避免世界大战的爆发。其次，说明理由，从人类联系加强、以和平方式解决争端等角度进行说明，如人类可以用和平方式解决国际争端，发挥国际组织的作用，警惕军国主义的复活，人类要加强合作与交流，构建人类命运共同体，世界各国人民共同维护和平与发展，中国等发展中国家在国际事务中发挥出重要作用等。如：观点一：人类可以避免世界大战的爆发。理由：人类可以用和平方式解决国际争端；发挥国际组织的作用；警惕军国主义的复活；人类要加强合作与交流，构建人类命运共同体；世界各国人民共同维护和平与发展；中国等发展中国家在国际事务中发挥出重要作用等。观点二：人类不能避免世界大战的爆发。理由：现代战争产生于帝国主义，帝国主义一日不消灭，世界大战就不可避免；帝国主义重新瓜分世界，争夺世界霸权的斗争，必然引起世界大战；霸权主义和强权政治是引发战争的重要根源；地区冲突、民族矛盾和宗教纷争也会威胁世界安全引发世界大战；战争是经济利益不可调和矛盾的总爆发，经济利益矛盾是不以人的意志为转移的。 34．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  一战后的20年是极不稳定，极不确定的。……1929年，纽约股市的崩盘引发美国的经济大萧条，这场危机迅速蔓延到欧洲……1933年在德国……造就了一个极权主义政府。20世纪30年代末，欧洲被卷进一场新的世界大战。 ——《世界文明史》 材料二  1925年……联共（布）第14次代表大会……宣布国民经济恢复时期结束……之后，斯大林多次发表文章和演说，强调苏联的工业化与资本主义工业化不同……为了不至于成为资本主义世界的经济附庸，必须建立自己独立完整的社会主义经济体系…… ——《俄国史》 材料三  历经第一次世界大战的血雨腥风，欧洲列强……却在战后的年代里设法维持了殖民帝国的完整。其中的一个原因在于，除中国之外，第三世界的革命运动本质上都是民主主义性质的……他们渴求独立却……拒绝其社会进行根本变革。 ——《全球分裂——第三世界的历史进程》 请回答： （1）据材料一结合所学，写出美国应对“经济大萧条”的举措，指出“新的世界大战”全面爆发的标志。据材料概括导致“一战后的20年极不稳定，极不确定”的因素。 （2）材料二中“国民经济恢复”得益于哪一举措？据材料概括斯大林强调“苏联的工业化与资本主义工业化不同”的原因，并结合所学，指出其特点。 （3）据材料三，分析第一次世界大战后欧洲列强能够“维持殖民帝国的完整”的原因。结合所学，例举这一时期在亚洲发生的“第三世界的革命运动”。 （4）综合上述材料，归纳“一战后的20年”世界历史发展的基本线索。 【答案】（1）罗斯福新政；1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫宣战。 经济大危机、德国法西斯政权的建立（或法西斯势力侵略扩张）。 （2）新经济政策；避免成为资本主义世界的经济附庸；构建独立完整的社会主义经济体系；优先发展重工业（高度集中的指令性计划）。 （3）第三世界拒绝对社会进行根本性变革；印度的非暴力不合作运动。 （4）资本主义制度的调整；社会主义的发展；民族主义的高涨。（任写两点） 【解析】（1）举措：根据材料一“一战后的20年是极不稳定，极不确定的……1929年，纽约股市的崩盘引发美国的经济大萧条，这场危机迅速蔓延到欧洲……”结合所学可知，美国应对“经济大萧条”的举措是1933年罗斯福实行新政； 标志：根据所学知识可知，“新的世界大战”全面爆发的标志是1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫宣战。 因素：根据材料“……1929年，纽约股市的崩盘引发美国的经济大萧条，这场危机迅速蔓延到欧洲……1933年在德国……造就了一个极权主义政府”可知，导致“一战后的20年极不稳定，极不确定”的因素是经济大危机、德国法西斯政权的建立（或法西斯势力侵略扩张）。 （2）举措：根据材料“1925年……联共（布）第14次代表大会……宣布国民经济恢复时期结束……”可知，材料二中“国民经济恢复”得益于苏俄实施新经济政策。 原因：根据材料“之后，斯大林多次发表文章和演说，强调苏联的工业化与资本主义工业化不同……为了不至于成为资本主义世界的经济附庸，必须建立自己独立完整的社会主义经济体系……”概括可知，斯大林强调“苏联的工业化与资本主义工业化不同”的原因是避免成为资本主义世界的经济附庸；构建独立完整的社会主义经济体系； 特点：根据所学知识可知，其特点是优先发展重工业（高度集中的指令性计划）。 （3）原因：根据材料三“历经第一次世界大战的血雨腥风，欧洲列强……却在战后的年代里设法维持了殖民帝国的完整。其中的一个原因在于，除中国之外，第三世界的革命运动本质上都是民主主义性质的……他们渴求独立却……绝其社会进行根本变革”可知，第一次世界大战后欧洲列强能够“维持殖民帝国的完整”的原因是第三世界拒绝对社会进行根本性变革。 例举：根据所学可知，这一时期在亚洲发生的“第三世界的革命运动”有印度甘地领导的非暴力不合作运动等。 （4）基本线索：综合上述材料归纳可知，“一战后的20年”世界历史发展的基本线索是资本主义制度的调整；社会主义的发展；民族主义的高涨。 35．（23-24九年级上·江苏南通·期末）强力的改革影响历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 时间 事 件 1869年 鹿儿岛、山口、高知、佐贺四藩联名上书奉还版籍，撤去各镇干道间的关卡 1871年 逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教 1873年 开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 1876年 天皇视察劝业试验所和福岛县二本松制丝会社的工厂设备等 1883年 修建“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 ——摘编自《讲谈社•日本的历史》 材料二 祝捷会会场飘满彩旗，处处都是带有“帝国万岁”“陆海军万岁”字眼的装饰，显示了普通民众对战争的热情和支持。而作为国家后备军的学生们高唱军歌 ——摘自夏目漱石《哥儿》 材料三 正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福新政提供了参照系。借鉴其成功经验资本主义起死回生。在资本主义发展史上，“新政”首次大规模尝试实行了一整套行之有效的反“危机”的方法，它摒弃古典自由主义的传统原则，成功“结束了大萧条噩梦”。 ——摘编自孔根红《危机与变革、前途与命运》 （1）指出材料一中所涉及的明治维新相关措施。 （2）综合材料一、二并结合所学知识，评价明治维新。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括罗斯福新政对苏联社会主义计划经济模式的“取”与“舍”并简述新政的积极影响。 【答案】（1）措施：加强中央集权；向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；实行征兵制，建立新式军队；大力发展近代经济等。 （2）评价：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列；但明治维新保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来，很快走上对外侵略扩张的道路。 （3）“取”：借鉴苏联计划经济模式，加强对经济的干预。 “舍”：抛弃传统的自由放任经济方式。 积极影响：美国实行罗斯福新政，经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。 【解析】（1）措施：根据材料一“鹿儿岛、山口、佐贺四藩联名上书奉还版籍，撤去各镇干道间的关卡”和材料一“逐步建立小学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教。”及“修建‘鹿鸣馆’，馆内有18个西洋式活动厅室成为推广欧式生活的场所”可知措施是向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；根据材料一“开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军”可知措施是实行征兵制，建立新式军队；根据材料一“天皇视察劝业试验所和福岛县二本松制丝会社的工厂设备等”可知措施是大力发展近代经济，同时结合所学知识，形成了一天皇为中心的权力体系，可得出加强中央集权。 （2）评价：根据材料一涉及的明治维新措施并结合所学知识可知，通过明治维新，实现了富国强兵，日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身于资本主义强国之列；根据材料二“祝捷会会场飘满彩旗，处处都是带有‘帝国万岁’‘陆海军万岁’字眼的装饰，显示了普通民众对战争的热情和支持”并结合所学知识可得出，明治维新保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来，很快走上对外侵略扩张的道路。 （3）“取”：根据材料三“正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福新政提供了参照系。借鉴其成功经验资本主义起死回生”结合所学知识可知，借鉴苏联计划经济模式，加强对经济的干预。 “舍”：根据材料三“它摒弃古典自由主义的传统原则”并结合所学知识可知，“舍”是指抛弃传统的自由放任经济方式，促进了经济的恢复和发展。 积极影响：根据所学知识可知，美国实行罗斯福新政，经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。 36．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）历史发展中的危机，是险境也是机遇，抓住机遇化解危机，进而推动社会进步，是世界各国共同的追求。阅读材料，完成下列要求。 材料一  它兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”、没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见。 ——摘编自《图说天下》 在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以……三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。 ——摘编自沃尔特·拉菲伯《美国世纪》 材料二  1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们。十年前，美国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然不同的是，19世纪60年代，日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。 ——摘编自史兹·墨菲《亚洲史》 材料三  注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了……，这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四日本海军偷袭珍珠港后，德、意、日法西斯签订联合作战协定。面对法西斯国家的联合行动，加强盟国内部的团结就显得非常重要。美国海报上的文字写着“团结，我们就能强大”、“团结，我们就能获胜”。 ——摘编自陈仲丹《墙头政治》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“它和母邦兵戎相见”是什么事件？19世纪后期美国技术的“革命性进展”得益于哪一次技术革命？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪中期中日两国面临的相同困境是什么？19世纪60年代日本的“迅速改革”具有怎样的性质？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出列宁在1921年采取的政策。据材料三回答，该政策创新在哪里？ （4）根据材料四并结合所学知识，回答“日本偷袭珍珠港”对二战进程的影响。根据材料四，指出盟国最终获胜的关键是什么？ （5）综合上述材料，概括各国摆脱危机、推动社会发展的因素有哪些？（答出一点即可） 【答案】（1） 美国独立战争；第二次工业革命。 （2）都面临殖民侵略；资产阶级改革。 （3）新经济政策；允许局部地恢复资本主义。 （4）使第二次世界大战达到最大规模；加强盟国内部的团结。 （5）进行革命，推行改革等。 【解析】（1）事件：根据材料一“它兴起于美洲大陆．．．．殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》 等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见”并结合所学知识可知，“它和母邦兵戎相见”是美国独立战争。革命：根据所学可知，19世纪后期美国技术的“革命性进展”得益于第二次工业革命。 （2）困境：根据材料二“1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们。十年前，美国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威．．．．．与中国 截然不同的是，19世纪60年代，日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”并结合所学知识可知，19世纪中期中日两国面临的相同困境是都面临殖民侵略。性质：根据所学可知，19世纪60年代日本的“迅速改革”即明治维新具有资产阶级改革的性质。 （3）政策：根据材料三“注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了．．．．”并结合所学知识可知，列宁在1921年采取的政策是新经济政策。创新之处：据材料三“这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润”可知，该政策创新在允许局部地恢复资本主义。 （4）影响：根据材料四“日本海军偷袭珍珠港后，德、意、日法西斯签订联合作战协定。面对法西斯国家的联合行动，加强盟国内部的团结就显得非常重要。美国海报上的文字写着‘团结，我们就能强大’、‘团结，我们就能获胜’，并结合所学知识可知，“日本偷袭珍珠港”对二战进程的影响是使第二次世界大战达到最大规模。关键：根据材料四“团结，我们就能强大”、“团结，我们就能获胜”可知，盟国最终获胜的关键是加强盟国内部的团结。 （5）因素：综合上述材料所提供的历史事件：美国独立战争、明治维新、新经济政策等可知，各国摆脱危机、推动社会发展的因素有进行革命，推行改革等。 37．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）中外著名历史人物 材料一   图一乔治·华盛顿（1732-1799）  图二 拿破仑·波拿巴（1769-1821） （1）结合所学，说说图一人物对美国历史的贡献。图二人物主持制定的哪一部法律文件成为许多国家民法的参照蓝本？ 材料二  下面是某同学根据《中国共产党简史》等著作，整理的“青年毛泽东的革命事迹（部分）”资料卡。 1920年，建立起对马克思主义的信仰，成为一个马克思主义者；1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，参加党的创建； 1927年3月，发表《湖南农民运动考察报告》，论述了农村革命的伟大意义；1927年9月，领导发动湘赣边界秋收起义，在攻打中心城市长沙受挫后，改变计划，率起义部队于10月到达井冈山地区，创建第一个农村革命根据地； 1930年，总结斗争经验，发表《星星之火，可以燎原》一文，从而形成了农村包围城市、武装夺取政权的思想。 （2）请你根据资料卡的内容，归纳大革命失败后毛泽东为探索中国革命道路所作出的卓越贡献及其原因。 材料三  1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说“后悔当初给罗斯福总统写那封信”。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福。20世纪50年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平。 ——摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》 （3）根据材料三和所学知识，分别说明1939年和1945年爱因斯坦对研制和使用原子弹的态度及其背后的原因。 【答案】（1）领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河；《拿破仑法典》（《拿破仑民法典》）。 （2）贡献：从进攻大城市转到向农村进军，领导创建第一个农村革命根据地；形成“农村包围城市、武装夺取政权”的思想。 原因：积极投身中国革命实践；深入了解中国国情；把马克思主义理论与中国革命实践相结合；善于对革命斗争实践进行理论总结。（答对任意一点） （3）1939年态度：建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹；原因：德国法西斯威胁人类安全；1945年态度：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福；原因：美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。 【解析】（1）贡献：根据材料一图一“乔治·华盛顿（1732-1799）”结合所学可知，华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立；参与制定了1787年宪法，开创了美国民主政治的先河。 法律：根据所学可知，1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范。 （2）贡献：根据材料二“1927年9月，领导发动湘赣边界秋收起义，在攻打中心城市长沙受挫后，改变计划，率起义部队于10月到达井冈山地区，创建第一个农村革命根据地；1930年，总结斗争经验，发表《星星之火，可以燎原》一文，从而形成了农村包围城市、武装夺取政权的思想。”结合可知，大革命失败后，毛泽东为探索中国革命道路所作出的卓越贡献有：从进攻大城市转到向农村进军，领导创建第一个农村革命根据地；形成“农村包围城市、武装夺取政权”的思想。 原因：根据材料二“1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，参加党的创建”“发表《湖南农民运动考察报告》”“总结斗争经验，发表《星星之火，可以燎原》一文，从而形成了农村包围城市、武装夺取政权的思想。”结合所学可知，毛泽东积极投身中国革命实践；深入了解中国国情；把马克思主义理论与中国革命实践相结合；善于对革命斗争实践进行理论总结。（符合题意，答出一点即可。） （3）态度及原因：根据材料三“1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。”可知，1939年，爱因斯坦对研制和使用原子弹的态度是建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹；原因是德国法西斯威胁人类安全；根据材料三“1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说“后悔当初给罗斯福总统写那封信”。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福。”可知，1945年，爱因斯坦对研制和使用原子弹的态度是呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福。原因是美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。 38．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）二十世纪发生的两次世界大战，给人类带来了浩劫，深深地改变着世界格局。阅读下列材料，回答问题。 材料一  这场帝国主义战争历时4年多，参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界总人数的一半。交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国的死伤人数超过3000万。 ——选自《世界历史》九年级下册 材料二  20世纪资本主义的第一次调整是在资本主义面临前所未有的大危机，苏联社会主义经济建设蒸蒸日上的世界形势下开始的……罗斯福（右图）新政造成了资本主义的一次深刻变革……开启了国家干预经济的模式。 ——摘编自许平《自由与平等的博弈：解读20世纪资本主义的三次调整》 材料三  1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿……签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上签字。 ——选自《世界历史》九年级下册 材料四  第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现……1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的受降仪式。这样，第二次世界大战就结束了…… ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这场帝国主义战争”指的是什么？什么历史事件点燃了这场战争的导火索？ （2）罗斯福实施新政是为了应对哪一事件？依据材料二，概括罗斯福新政的特点。 （3）材料三中的“宣言”的签署标志着什么？为共同抗击法西斯，美、英盟军开辟欧洲第二战场的军事行动是什么？ （4）材料四中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？对战争的反思，是一种良知的拷问，也是一种人生态度的重建。根据上述材料并结合所学知识。请你为人类避免战争提出一条合理化的建议。 【答案】（1）战争：第一次世界大战。导火线：萨拉热窝事件。 （2）事件：经济大危机；特点：国家干预经济。 （3）标志：世界反法西斯联盟的正式形成。军事行动：诺曼底登陆。 （4）战役：斯大林格勒战役。建议：建立国际组织；加强文化交流；推动经济一体化等。 【解析】（1）战争：根据材料一“这场帝国主义战争历时4年多，参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界总人数的一半。交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡。”结合所学可知，材料描述的是1914-1919年的第一次世界大战。 导火线：根据所学可知，1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。萨拉热窝事件成为了一战的导火线。 （2）事件：根据材料二“20世纪资本主义的第一次调整是在资本主义面临前所未有的大危机，苏联社会主义经济建设蒸蒸日上的世界形势下开始的……罗斯福（右图）新政造成了资本主义的一次深刻变革”可知，罗斯福新政是为了应对资本主义社会的经济大危机。 特点：根据材料二“……开启了国家干预经济的模式。”可知，罗斯福新政的特点是国家干预经济。 （3）标志：根据材料三“1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿……签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上签字。”结合所学可知，材料反映的是《联合国宣言》的签署。1942年1月1日，《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 军事行动：根据所学可知，1944年6月，美英盟军诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速了德国的灭亡。 （4）战役：根据材料四“1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现……”结合所学可知，1942年，在斯大林格勒战役中，苏军与德军展开了激烈的近地战斗和城市巷战，为争夺该地反复拉锯，最终终结了德国在东线战场的攻势局面，苏联开始转入反攻阶段，成为东部战线的转折点。 建议：本问属于开放性问题，可从建立国际组织；加强文化交流；推动经济一体化等方面简要说明，言之有理即可。 39．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）两次世界大战给人类带来了深重的灾难，人们在血与火的教训中探索着和平之路。阅读下列材料，回答问题： 材料一：19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右……国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 ——《世界通史》 （1）据材料一，列举欧洲保持“优势地位”的表现。结合所学知识，分析产生这些表现的原因。 材料二：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，各国为了一个共同目标，相互支援，协同作战。 ——选自统编历史教科书九年级下册 （2）材料二中签署的文件有何意义？列举第二次世界大战中，美英盟军相互支援、协同作战、开辟欧洲第二战场的军事行动。 材料三：两次世界大战资料统计表 战争名称 参战国 持续时间 卷入人口 参战人员 伤亡人员 直接经济损失 一战 30多个 4年多 15亿 0．7亿 0．3亿 1805亿美元 二战 60多个 6年 20亿 1亿 0．7亿 4万亿美元 （3）根据材料三概括两次世界大战的影响。 （4）结合以上材料，谈谈你对战争的认识。 【答案】（1）表现：欧洲是世界的工业工厂；世界外交的中心在欧洲。 原因：两次工业革命的推动；资本主义对外扩张的增强。（任答一点） （2）意义：标志着世界反法西斯同盟正式形成；各国为了一个共同目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转战争的形势。（任答一点）军事行动：诺曼底登陆。 （3）影响：人类史上的巨大灾难和浩劫，都造成了巨大的人员伤亡和巨大的经济损失。 （4）认识：战争威胁人类安全，给人类带来灾难；珍爱和平，远离战争。（任答一点） 【解析】（1）表现：据材料“经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右。……国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的”可知，欧洲保持“优势地位”的表现有欧洲是世界的工业工厂；世界外交的中心在欧洲。 原因：结合所学知识可知，产生这些表现的原因是两次工业革命的推动和资本主义对外扩张的增强。 （2）意义：根据材料“1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，各国为了一个共同目标，相互支援，协同作战”，并结合所学可知，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法斯西联盟正式形成。 军事行动：结合所学可知，美英盟军相互支援，协同作战、开辟欧洲第二战场的军事行动是1944年“诺曼底登陆” （3）影响：据材料“两次世界大战资料统计表”中的伤亡人员、直接经济损失等信息，并结合所学知识可知，两次世界大战是人类历史上的灾难和浩劫，都造成了巨大的人员伤亡和经济损失。 （4）认识：结合以上材料和所学知识可知，战争威胁人类安全，给人类带来灾难；珍爱和平，远离战争。 40．（23-24九年级上·江苏盐城·期末）改革促进国家的发展，也引发了众多思考。阅读材料，回答问题。 材料一  日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。 ——摘自《大国崛起》 材料三  有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的营运，并不总是有利于、并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。” ——摘自列绪贻等主编的《富兰克林·D——罗斯福时代（1929-1945）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出日本领导人采取的“增强了民族力量”的措施。 （2）依据材料二并结合所学知识，说明出这个“创造”的特点及其影响。 （3）结合所学知识指出材料三中罗斯福“经济理论”的特点是什么？“罗斯福的经济理论”给20世纪30年代的美国带来什么影响。 【答案】（1）措施：政治上，废藩置县，加强中央集权。取消武士特权；经济上，推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济；军事上，征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 （2）特点：高度集中的政治经济体制。 影响：导致国民经济比例失调 ，导致苏联最终的衰落而解体。 （3）特点：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。影响：使得20世纪30年代的美国经济得到恢复；人民的生活得到改善，社会矛盾得以缓和；资本主义制度得到调整、巩固与发展，避免了美国走上法西斯道路。 【解析】（1）措施：根据材料一，结合所学知识可知，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，政治上，废藩置县，加强中央集权。取消武士特权；经济上，推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济；军事上，征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。可知日本领导人采取的“增强了民族力量”的措施是政治上，废藩置县，加强中央集权。取消武士特权；经济上，推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济；军事上，征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 （2）特点：根据材料二，结合所学知识可知，斯大林执政后，1928--1937年，苏联实行第一和第二个五年计划，优先发展重工业，使苏联由传统的农业国变为强盛的工业国，国防力量也大为加强。1936年，苏联高度集中的政治经济体制形成，也就是斯大林模式形成。可知这个“创造”的特点是高度集中的政治经济体制。 影响：结合所学知识可知，对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和斯大林模式联系在了一起，导致国民经济比例失调 ，导致苏联最终的衰落而解体。 （3）特点：根据材料三，结合所学知识可知，罗斯福“经济理论”的特点是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。 影响：结合所学知识可知，“罗斯福的经济理论”使得20世纪30年代的美国经济得到恢复；人民的生活得到改善，社会矛盾得以缓和；资本主义制度得到调整、巩固与发展，避免了美国走上法西斯道路。 41．（23-24九年级上·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路开辟的示意图（部分） 材料二  依靠航运业的发展，逐渐形成了以荷兰的阿姆斯特丹为代表的国际航运中心，荷兰依靠先进的造船技术一度垄断了国际航运的一半以上的业务量，使荷兰成为从1400年至17世纪中叶欧洲最繁荣的经济体……19世纪初，工业革命发源地的英国伦敦，由于其处于英国与欧洲大陆、北美洲及东方殖民地之间的航运枢纽地位，凭借着优越的地理位置和港口条件，成为当时的第一大港，港口吞吐量约占全球的50%。20世纪以来，美国依靠其包容性的人才政策，吸纳了来自世界各地的人才，纽约依靠其位于哈得逊河入海口的便利位置，成为新的国际航运中心。 ——摘编自张峰《航运发展与国际产业分工》 （1）据材料一并结合所学知识，请你在示意图中绘制2条新航路开辟的路线。 （2）据材料二，概括国际航运中心的转移历程。任选一航运中心，结合材料和所学知识，分析其成为中心的具体原因。 （3）综合上述探究并结合所学知识，归纳推动国际航运中心发展的关键要素。 【答案】（1） 新航路开辟的示意图（部分） （2）转移历程：荷兰阿姆斯特丹——英国伦敦——美国纽约 原因：美国：包容性的人才政策，吸纳了来自世界各地的人才，位于哈得逊河入海口的便利位置。 （3）要素：自身区位优势，经济发展程度，造船业发展情况，国家政策等。 【解析】（1）示意图：结合所学新航路开辟的史实，绘制任意2条新航路开辟的路线即可，根据所学知识可知，四位航海家都是从大西洋沿岸的葡萄牙或西班牙出发，葡萄牙航海家迪亚士开辟了到达好望角的新航线，达伽马达到了印度；哥伦布发现了美洲，麦哲伦完成了环球航行。因而绘制两条新航路开辟路线如图所示。 （2）转移历程：根据材料“逐渐形成了以荷兰的阿姆斯特丹为代表的国际航运中心……19世纪初，工业革命发源地的英国伦敦，成为当时的第一大港，20世纪以来，美国纽约依靠其位于哈得逊河入海口的便利位置，成为新的国际航运中心。”可知，国际航运中心的转移历程是荷兰阿姆斯特丹——英国伦敦——美国纽约。 原因：根据材料“20世纪以来，美国依靠其包容性的人才政策，吸纳了来自世界各地的人才，纽约依靠其位于哈得逊河入海口的便利位置，成为新的国际航运中心。”可知，美国纽约成就中心的具体原因是：包容性的人才政策，吸纳了来自世界各地的人才，位于哈得逊河入海口的便利位置。 （3）要素：本小题相对开放，综合上述材料“新航路开辟、国际航运中心的转移”和所学知识可知，自身区位优势，经济发展程度，造船业发展情况，国家政策等是推动国际航运中心发展的关键要素。 42．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。如下图是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。 【各自危机各自解】 （1）根据上述时间轴结合所学知识，写出示意图中A年美国与俄国为解决本国危机而采取的措施起到了怎样的共同作用？ 【一进一出一战终】 材料一：（B）年因两个事件即俄国革命和美国参战，而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当做“救世主”、“和平王子”来欢迎。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料一结合所学知识回答，在B年，美国参战的作用？导致俄国退出一战的是哪场革命？ 【一兴一衰二战前】 材料二：1929年到1933年这次全球经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。而苏联却在第一个五年建设计划（1928-1932年）的指导下，获得突飞猛进的发展。这时，欧美……开始转向苏联寻找出路。……（苏联）所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行的通。”一时之间，“计划”成了最时髦的名词。 ——《大国崛起》 （3）根据材料二并结合所学知识回答，在C年代，西方人士前往苏联取经最成功的案例是什么？ 【两相争霸二战后】 材料三：国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了…… ——摘自《世界上下五千年》 （4）根据材料三结合所学知识，写出在D阶段美俄两国的关系。根据所学知识，写出材料三中“昨日还是坚定的盟友”相关的一例史实。 【答案】（1）解决危机：美国：南北战争；俄国：1861年改革。共同作用： 资本主义制度得到巩固和扩展。 （2）作用：大大增强了协约国的力量，加速了德国的投降，推动了一战结束的进程。革命：十月革命。 （3）案例：苏联在第一个五年建设计划（1928-1932年）的指导下，获得突飞猛进的发展。 （4）关系：冷战。史实：共同签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯联盟，相互支援，协同作战。 【解析】（1）措施：根据A的时间“1861年”，结合所学可知，为了解决奴隶存废问题，美国爆发了南北战争（或美国内战）；俄国，1861年改革，废除了农奴制。共同作用：依据所学可知，美国内战实质上美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件；俄国的1861年农奴制改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 资本主义制度得到巩固和扩展。 （2）作用：根据材料一“美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动”和所学可知，1917年美国的参战，大大增强了协约国的力量，加速了德国的投降，推动了一战结束的进程。革命：根据材料B年的时间“1917年”，结合所学可知，1917年俄国爆发了十月革命，这是一场社会主义性质的革命，不久，俄国退出第一次世界大战。 （3）案例：根据材料二“而苏联却在第一个五年建设计划（1928-1932年）的指导下，获得突飞猛进的发展。这时，欧美……开始转向苏联寻找出路。……（苏联）所采取的‘计划’方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。”并结合所学知识可知，在20世纪30年代，西方人士前往苏联取经最成功的案例是，苏联在第一个五年建设计划（1928-1932年）的指导下，获得突飞猛进的发展。 （4）关系：根据材料三“国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了……”并结合所学知识可知，在D阶段美俄两国的关系是冷战；1947年杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始；1991年年底，苏联解体，冷战结束。史实：依据以上材料和所学可知，1942年1月，美、苏、英、中等26国代表共同签署《联合国家宣言》，建立了世界反法西斯联盟，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 43．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）近代以来，欧洲曾“独领风骚数百年”，也曾“硝烟弥漫不见天”。历经几度浮沉，欧洲国家似乎悟出了相处之道，逐渐走向联合。阅读材料，回答问题。 材料一：19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》 （1）根据材料一分析欧洲成为世界中心的主要原因有哪些？ 材料二：二战结束后，西欧国家经济受到重创，经济增速缓慢、发展不景气。殖民地人民的革命浪潮席卷了殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的殖民统治。到20世纪中叶，随着美苏的崛起，世界变成了两极格局，欧洲丧失了世界中心的地位。 ——白路《20世纪90年代以来西欧福利国家的改革及其趋向研究》（摘编） （2）根据材料二，概括欧洲衰落的原因。 材料三：西欧六国在20世纪50年代创建了共同的市场，从那时起到21世纪开始之际，欧洲统一进程成效显著。在经历了延续几个世纪的战争岁月之后，欧洲大陆已经达到一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间具有战争。 ——摘自帕尔默《现代世界史》 （3）根据材料三，概括欧洲历史发展中出现的变化。结合所学知识，分析这些变化对欧洲的影响。 （4）综合上述材料，归纳影响欧洲经济发展的主要因素。 【答案】（1）原因：工业革命的推动；政治革命或资产阶级革命的完成；科学革命或自然科学的发展；殖民掠夺和殖民扩张。 （2）原因：二战的打击导致欧洲的衰落，殖民地人民的革命结束了欧洲的殖民统治，美苏冷战的影响。 （3）变化：欧洲从战争走向和平联合；影响：促进欧洲经济发展；提高欧洲国际地位；推动世界多极化趋势。 （4）因素：制度创新、科技革命、战争、加强合作、殖民地独立等。 【解析】（1）原因：根据材料一“19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显”可分析得出欧洲成为世界中心的主要原因有：工业革命的推动；政治革命或资产阶级革命的完成；科学革命或自然科学的发展；殖民掠夺和殖民扩张。 （2）原因：根据材料二“二战结束后，西欧国家经济受到重创，经济增速缓慢、发展不景气。”可得出二战的打击导致欧洲的衰落；根据材料二“殖民地人民的革命浪潮席卷了殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的殖民统治”可得出殖民地人民的革命结束了欧洲的殖民统治；根据材料二“随着美苏的崛起，世界变成了两极格局”可得出美苏冷战的影响。 （3）变化：根据材料二“在经历了延续几个世纪的战争岁月之后，欧洲大陆已经达到一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间具有战争。”可概括出欧洲历史发展中出现的变化：欧洲从战争走向和平联合；结合所学知识，可分析出这些变化对欧洲的影响：促进欧洲经济发展；提高欧洲国际地位；推动世界多极化趋势。 （4）因素：开放性回答，言之有理即可。综合上述材料，可归纳出影响欧洲经济发展的主要因素有：制度创新、科技革命、战争、加强合作、殖民地独立等。 44．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）在世界现代史上，俄国（苏联）既有过耀眼的崛起腾飞，也有过出人意料的失势陨落，这些都深刻影响着世界现代史的进程和世界政治格局的变化。 材料一：农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业，种植新的作物，还有更多农民发现离开村社来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易。……在接下来的几十年中，俄国的农产品产量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的食品出口国。 ——弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史：1799—1900》 （1）根据材料一，概括农奴制改革对俄国社会产生的影响。 材料二：“战争结束后，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，他居然能够柱着拐杖走了！”……结果呢？结果就是把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 ——列宁 （2）“俄国居然能够柱着拐杖走了”说明俄国当时实行什么政策？根据材料二回答为什么新经济政策是马克思主义发展史上重大的突破？ 材料三：1928-1937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表 年份项目 1928 1932 1937 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 工业生产总值 5 3 2 2 1 钢产量 5 5 4 3 2 电力， 10 7 4 3 2 （3）据材料三指出1928-1937年间苏联的工业生产总值发生了什么变化？出现这一变化的原因是什么？ 材料四：戈尔巴乔夫高唱着“忠于十月革命的理想，忠于社会主义的选择”的口号，却在1990年召开的中央全会上，提出了修改宪法中有关党的领导地位条款的建议，并表示准备实行多党制。 ——北师大版初中老师教材（九下） （4）戈尔巴乔夫改革导致了哪一最严重后果 （5）综合上述材料和问题，苏（俄）联的社会主义建设对中国有何启示？ 【答案】（1）推动资本主义经济的发展；促进了农业现代化；扩大了自由劳动力；农产品产量 大幅度提升；成为农业粮食出口国； （任两点） （2）新经济政策；把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去 （3）工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位；两个五年计划的完成（或进行社会主义工业化） （4）苏联解体； （5）改革要符合国情；国家应该根据国情调整政策；坚持共产党领导等（任答一点） 【解析】（1）影响：根据材料“一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业，种植新的作物，还有更多农民发现离开村社来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易。……在接下来的几十年中，俄国的农产品产量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的食品出口国”和所学知识可知，俄国农奴制改革推动资本主义经济的发展；促进了农业现代化；扩大了自由劳动力；农产品产量 大幅度提升；成为农业粮食出口国。 （2）政策：根据材料“结果就是把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去”结合所学知识可知，材料中所说的俄国“能够拄着拐杖走动了”得益于新经济政策。 原因：根据材料“实际上就等于把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”可知，把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去，是新经济政策对马克思主义发展史上重大的突破。 （3）变化：据材料三看出，1928-1937年间苏联的工业生产总值发生的变化是由世界第五位跃居世界第二位，跃居欧洲第一位。 原因：根据材料信息“1928-1937”结合所学知识可知，出现这一变化的原因是两个五年计划的完成。 （4）后果：结合所学知识可知，戈尔巴乔夫改革导致的最严重后果是苏联解体。 （5）启示：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料和问题可知，苏（俄）联的社会主义建设对中国的启示是经济建设要遵循客观的经济规律；国家应该根据国情调整政策；经济建设要注意重工业、轻工业和农业协调发展；坚持共产党领导等。 45．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  列宁以粮食税为突破口，创造性地运用国家资本主义发展社会生产力，……，这一时期列宁资本主义观呈现出由偏激向温和、由直接过渡向间接过渡、由借鉴向创新的演进特点，这种演进……帮助经济文化落后的苏俄探索出走向社会主义以及怎样建设社会主义的可行道路。 ——姜燕《列宁资本主义观的演进特点及现实意义》 材料二  苏联驻美大使写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张……美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。 ——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》 请回答： （1）材料一中“以粮食税为突破口”的改革是什么？结合所学知识，再列举一项这次改革的措施。据材料，指出“这一时期列宁资本主义观”的变化。 （2）据材料二，指出美国争霸世界的动因。分别列举“美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的”的史实。这篇报告是研究二战后苏联对美政策的一手史料，还是二手史料？从苏联立场解读苏联大使撰写报告的出发点。 （3）综上所述，归纳苏联（俄）在不同时期对资本主义国家的态度及形成背景。 【答案】（1）改革：新经济政策； 措施：允许使用雇佣劳动力和出租土地；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制； 变化：由偏激向温和、由直接过渡向间接过渡、由借鉴向创新演进。 （2）动因：垄断资本的帝国主义扩张； 史实：经济上，推行马歇尔计划；军事上，成立北约； 史料类型：一手史料； 出发点：应对美国发起的冷战政策，为苏联遏制美国寻找理由。 （3）1917年-1921年：敌对态度。背景：十月革命后，资本主义国家对苏俄实行经济封锁和军事干涉，苏俄则进行抵抗。 1921年-1929年：和解和贸易交往。新经济政策实施后，苏联试图改善与资本主义国家的关系，开展对外贸易；西方国家也看到了苏联市场的潜力。 1929年-1939年：再度紧张。背景：大萧条使西方国家对苏联的贸易兴趣减弱，同时，苏联的工业化和集体化引发了西方的担忧和不满；此外，20世纪30年代的世界局势日益紧张，苏联与西方的关系也随之紧张。 1939年-1941年：短暂的缓和。背景：这一时期，苏联与德国签订苏德互不侵犯条约，与资本主义国家的关 系暂时缓和。 1941年-1945年：合作开展反法西斯斗争。背景：二战爆发，苏联受到德国的侵略，而西方国家也对德国宣战，双方因共同利益而合作，苏联与资本主义国家因共同对抗法西斯而结成同盟。 1945年-1991年：冷战对峙。背景：二战结束后，美苏两极格局形成，双方在意识形态、政治制度、经济利益等方面存在严重分歧，导致了冷战的爆发。 【解析】（1）改革：根材料一“列宁以粮食税为突破口，创造性地运用国家资本主义发展社会生产力”可知，材料一中“以粮食税为突破口”的改革是新经济政策。 措施：根据所学知识可知，这次改革的措施还有允许使用雇佣劳动力和出租土地；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。 变化：根据材料“这一时期列宁资本主义观呈现出由偏激向温和、由直接过渡向间接过渡、由借鉴向创新的演进特点”可知，“这一时期列宁资本主义观”的变化是由偏激向温和、由直接过渡向间接过渡、由借鉴向创新演进。 （2）动因：据材料二“苏联驻美大使写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张”可知，美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。 史实：根据所学知识，“美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的”的史实有经济上，推行马歇尔计划；军事上，成立北约。 史料类型：根据所学可知，史料分为第一手史料和第二手史料，前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，可见这篇报告是研究二战后苏联对美政策的一手史料。 出发点：苏联大使撰写报告的出发点是应对美国发起的冷战政策，为苏联遏制美国寻找理由。 （3）态度及背景：综合材料信息和所学知识，1917年-1921年：敌对态度。这一时期，苏联正处于内战和外国干涉的时期，与资本主义国家的关系主要表现为对抗。背景：十月革命后，资本主义国家对苏俄实行经济封锁和军事干涉，苏俄则进行抵抗。 1921年-1929年：和解和贸易交往。新经济政策实施后，苏联试图改善与资本主义国家的关系，开展对外贸易。背景：国内战争结束后，苏联需要恢复和发展经济，而西方国家也看到了苏联市场的潜力。 1929年-1939年：再度紧张。这一时期，苏联与资本主义国家的关系因大萧条、苏联的工业化和集体化、以及国际局势的紧张而变得紧张。背景：大萧条使西方国家对苏联的贸易兴趣减弱，同时，苏联的工业化和集体化引发了西方的担忧和不满；此外，20世纪30年代的世界局势日益紧张，苏联与西方的关系也随之紧张。 1939年-1941年：短暂的缓和。这一时期，苏联与德国签订苏德互不侵犯条约，与资本主义国家的关系暂时缓和。背景：为了防止两线作战，苏联试图通过与德国达成协议来避免战争。 1941年-1945年：合作开展反法西斯斗争。这一时期，苏联与资本主义国家因共同对抗法西斯而结成同盟。背景：二战爆发，苏联受到德国的侵略，而西方国家也对德国宣战，双方因共同利益而合作。 1945年-1991年：冷战对峙。这一时期，苏联与资本主义国家的关系主要表现为冷战和对抗。背景：二战结束后，美苏两极格局形成，双方在意识形态、政治制度、经济利益等方面存在严重分歧，导致了冷战的爆发。 46．（23-24九年级上·江苏南通·期末）图1、图2是近现代欧洲两个历史时期（一战前、二战后）的形势图。阅读材料，回答问题 （1）根据表现形式，史料一般分为文献史料、实物史料和口述史料三种，请指出图1、图2属于何种史料。 （2）据图1、图2信息，判断图1、图2对应的历史时期并说明理由。 （3）综上，请你谈谈历史形势图在历史学习过程中的价值。 【答案】（1）史料类型：文献史料。 （2）时期及理由：图1是二战后；因为二战后，德国被分为德意志联邦共和国和德意志民主共和国。图2是一战前；因为第一次世界大战中，奥匈帝国属同盟国一方，于1918年因战败而解体，而图2中奥匈帝国还没有解体。 （3）价值：有利于培养基本空间思维能力、想象能力和探究性学习能力；有利于培养探究历史事件发生与地理位置的关系能力；有利于培养观察力和发散思维；有利于培养分析比较能力等。（其他符合题意亦可） 【解析】（1）史料类型：根据材料“图1、图2是近现代欧洲两个历史时期（一战前、二战后）的形势图”和所学可知，根据表现形式，史料一般分为文献史料、实物史料和口述史料三种，“近现代欧洲两个历史时期（一战前、二战后）的形势图”中的图1、图2属于文献史料。 （2）时期及理由：根据材料“图1、图2是近现代欧洲两个历史时期（一战前、二战后）的形势图”和所学可知，图1是二战后，因为二战后，德国被分为德意志联邦共和国和德意志民主共和国；图2是一战前，因为第一次世界大战中，奥匈帝国属同盟国一方，于1918年因战败而解体，而图2中奥匈帝国还没有解体。 （3）价值：根据材料信息和所学可知，图1、图2是近现代欧洲两个历史时期（一战前、二战后）的形势图，通过对图1、图2信息分析可知，历史形势图在历史学习过程中的价值主要是：有利于培养基本空间思维能力、想象能力和探究性学习能力；有利于培养探究历史事件发生与地理位置的关系能力；有利于培养观察力和发散思维；有利于培养分析比较能力等。 47．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  一战后，苏俄自动退出了争霸的行业，德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。 ——摘编自徐天新等《世界通史·现代卷》 材料二  第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现……1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的投降仪式。这样，第二次世界大战就结束了…… ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，进行了长达40多年的对抗……20世纪末，旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成…… ——摘编自《中外历史纲要》 （1）材料一中“战后世界新秩序”指的是什么？根据材料一概括“新秩序”形成的根本原因。 （2）材料二中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？材料中所提到“第二次世界大战就结束了”，结束的标志是什么？ （3）材料三中“长达40多年的对抗”指的是什么？“旧的世界格局”结束的标志是什么？“新的世界格局”是指什么？ （4）综合上述材料并结合所学，分析影响世界格局变化的主要因素。 【答案】（1）凡尔赛-华盛顿体系 帝国主义政治经济发展不平衡或按战后的实力对比重新划分势力范围 （2）斯大林格勒战役 日本正式签署投降书 （3）冷战苏联解体 多极化的世界格局 （4）综合国力、国家利益、意识形态、世界形势等（言之有理即可） 【解析】（1）秩序：根据所学知识，由“一战后，苏俄自动退出了争霸的行业，德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。”可知，材料一中“战后世界新秩序”指的是凡尔赛-华盛顿体系，一战后为重新瓜分世界，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。 原因：根据所学知识，由材料“………它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。”概括“新秩序”形成的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡或按战后的实力对比重新划分势力范围。 （2）战役：根据所学知识，由“1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现……”可知，材料二中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指斯大林格勒战役。 标志：根据所学知识，由材料“……1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国'密苏里号’战舰甲板上，举行了正式的投降仪式。这样，第二次世界大战就结束了……”可知，材料中所提到“第二次世界大战就结束了”，结束的标志是1945年9月2日日本正式签署投降书。 （3）对抗：根据所学知识，由“第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，进行了长达40多年的对抗……”可知，材料三中“长达40多年的对抗”指的是冷战。 标志：根据所学知识，“旧的世界格局”结束的标志是1991年苏联解体。 格局：根据所学知识，“新的世界格局”是指世界格局重新多极化的趋势。 （4）因素：根据所学知识，综合上述材料可知，影响世界格局变化的主要因素有综合国力、国家利益、意识形态、世界形势等。 48．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）世界一体化给人们的社会生活带来了重大变化，改变了世界的面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一  为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——《全球通史》 材料二  科技的发明便利了人们之间的交流，缩短了空间距离。                   图1                                    图2                                         图3 材料三  苹果的 iPhone手机在美国设计，在日本制造关键零部件，有韩国制造最核心的芯片和显示屏，由台湾厂商供应另外一些零部件，最后在深圳的富士康工厂里组装，然后空运到美国，再被销售到世界各地。 （1）材料一反映的是人类历史上的哪一重大事件？依据材料指出它对世界的影响。 （2）观察材料二、并说明其中的图1、2的发明者各是谁？写出图片3分别反映了人类进入什么时代？ （3）材料三反映了当今世界经济发展的什么趋势？综合三则材料，请你谈谈出现这一趋势的原因是什么？ 【答案】（1）新航路的开辟。世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。 （2）图1：斯蒂芬森；图2：莱特兄弟。信息时代。 （3）经济全球化。科学技术的推动（或科技革命的推动）。 【解析】（1）事件：根据材料一“（15世纪30年代）仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图”和所学知识可知，材料反映的是欧洲航海家开辟新航路，迎来了地理大发现的时代。 影响：根据材料一“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”和所学知识可知，欧洲航海家开辟新航路，对世界而言，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 （2）人物：观察材料二可知，图1是蒸汽机车，即火车，其发明者是斯蒂芬森，图2是飞机，其发明者是美国莱特兄弟。 时代：根据所学知识可知，图3表示的是互联网，它出现是第三次科技革命的成果，人类进入“信息时代”。 （3）根据材料三“苹果的iPhone手机在美国设计，在日本制造关键零部件，有韩国制造最核心的芯片和显示屏……再被销售到世界各地”和所学知识可知，这反映了当今世界经济发展的全球化趋势，国家之间的经济联系日益紧密。 原因：综合三则材料和所学知识可知，经济全球化是当今世界不可阻挡的发展趋势，科学技术的推动是推动全球化趋势的主要动力。 49．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，回答问题 材料一  1914年~1999年国际局势演变时间轴 材料二  第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻……从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。 ——《冷战史》 材料三  尽管如此，中苏间的紧张关系，再加上东方阵营中的震动，意味着作为整体的世界正在放弃两极性，而像一位意大利共产主义者所称的那样，走向“多中心主义”……20世纪五六十年代以来，冷战世界秩序出现了新的挑战，在世界均势格局中有了明显的暗示。 ——《我们世界的历史新纪元》 （1）根据材料一并结合所学，回答“体系建立”、“格局形成”分别指什么历史事件。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答美国发动冷战的因素有哪些？ （3）根据材料三并结合所学，回答“多中心主义”的含义？并归纳20世纪五六十年代以来“冷战世界秩序出现了新的挑战”的表现。 （4）综合上述材料并结合所学，分析影响世界格局变化的主要因素有哪些？ 【答案】（1）历史事件：凡尔赛—华盛顿体系；1955年，“华约”成立，两极格局形成。 （2）原因：对共产主义和苏联的仇视；扩大海外市场和发展资本主义经济的需要。 或者：社会制度的差异和国家利益的冲突。 （3）含义：世界多极化趋势。 表现：欧洲共同体成立与发展；日本的崛起；中国的振兴；不结盟运动的兴起。 （4）主要因素：国家利益、综合国力、意识形态。 【解析】（1）历史事件：根据年代尺可知，“体系建立”对应的时间在1919—1922年，“格局形成”对应的时间是1955年。结合所学知识可知，1919年，召开了巴黎和会。1921—1922年，召开了华盛顿会议。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”。因此，“体系建立”指的是凡尔赛一华盛顿体系。1949年，美国等国成立了北约，1955年，苏联采取针锋相对的措施，建立了华约，标志着两极格局的形成。因此，“格局”是指两极格局。 （2）原因：根据材料“从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联”得出对共产主义和苏联的仇视；根据材料“美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业”得出扩大海外市场和发展资本主义经济的需要。结合所学还可从制度差异分析，如：社会制度的差异和国家利益的冲突。 （3）含义：根据材料“尽管如此，中苏间的紧张关系，再加上东方阵营中的震动，意味着作为整体的世界正在放弃两极性，而像一位意大利共产主义者所称的那样，走向‘多中心主义’”并结合所学知识可知，“两极格局”结束后，世界朝着多极化方向发展。因此，“多中心主义”指的是世界多极化趋势。 表现：根据所学知识可知，20世纪50年代，西欧经济较快发展，强烈要求联合，摆脱美苏控制，抗衡美苏，保障自身的安全与发展，在世界上发挥自己的作用，西欧国家成立了欧共体。70年代日本国民生产总值跃居资本主义第二位，仅次于美国，成为经济大国，资本主义世界经济呈现出了美、日、西欧三足鼎立的局面，是对美国霸权的挑战，也是对美苏两极格局的冲击。不结盟运动的兴起，标志着发展中国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方大国决定世界事务的局面，冲击两极格局，促进世界多极化发展。20世纪60年代初，中苏关系破裂，社会主义阵营瓦解。20世纪六七十年代，东欧社会主义国家开始摆脱苏联模式，进行政治经济改革。这些都对美苏“两极格局”形成了冲击。 （4）主要因素：本题为开放性试题，可从国家利益和意识形态着手分析，如：国家利益、综合国力、意识形态等。 50．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，回答下列问题。 【暂时休整】 材料一  作为巴黎凡尔赛和会的补充和继续，1921年11月至1922年2月，由美国倡导召开的华盛顿会议，通过了四国条约、五国条约和①____，以美国对日本和英国的优势而结束。美、日、英在远东、太平洋地区达成了暂时的妥协，确定了西方列强在远东、太平洋地区的新秩序。 ——摘编自刘宗绪、黄安年《世界近代现代历史专题30讲》 （1）据材料一并结合所学知识，将①处补充完整，并指出巴黎和会和华盛顿会议确立的国际新秩序名称。 【分庭抗礼】 材料二  第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗⋯⋯主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。 ——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》 （2）材料二中的“非战非和的状态”是对哪一历史现象的描述？这一历史现象开始的标志是美国什么“主义”的出台？ 【大势所趋】 材料三  从1989年东欧剧变与1991年底苏联解体以来，旧的两极格局被打破，世界开始向新格局过渡。在这样一个新旧交替的转折时期，建立什么样的国际（政治、经济）秩序的问题被突兀地提了出来。 ——摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“旧的两极格局被打破”的标志性事件，“世界开始向新格局过渡”中的“新格局”是什么？ 【中国智慧】 材料四  中方根据乌克兰问题本身的是非曲直决定中方立场、要摒弃冷战思维，重视和尊重各国合理安全关切，通过谈判形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。中方支持俄方同乌方通过谈判解决问题。中方关于尊重各国主权和领土完整、遵守联合国宪章宗旨和原则的基本立场是一贯的．中方愿同国际社会各方一道，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序。 ——摘编自2022年2月25日习近平同俄罗斯总统普京通电话 （4）根据材料四并结合所学知识，思考：在复杂多变的国际形势下，中国为积极推动全球治理变革，贡献了哪些中国智慧、中国方案？（请举一例）。 【答案】（1）补充：①《九国公约》。名称：凡尔赛——华盛顿体系。 （2）现象：冷战。 “主义”：杜鲁门主义。 （3）事件：苏联解体。“新格局”：世界多极化趋势。 （4）方案：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧；我们积极参与全球治理，主动承担国际责任既尽力而为，又量力而行等。（列举一例即可） 【解析】（1）补充：根据材料一“作为巴黎凡尔赛和会的补充和继续，1921年11月至1922年2月，由美国倡导召开的华盛顿会议，通过了四国条约、五国条约”和所学可知，在华盛顿会议上，通过了针对中国问题而签署的《九国公约》，使日本独霸中国的企图未能实现，所以①答案为《九国公约》。名称：根据材料一“美、日、英在远东、太平洋地区达成了暂时的妥协，确定了西方列强在远东、太平洋地区的新秩序”和所学可知，巴黎和会上通过了《凡尔赛和约》，华盛顿会会议通过了《九国公约》，最终确立的国际新秩序是凡尔赛——华盛顿体系。 （2）现象：根据材料二“两大国家集团的对抗⋯⋯主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发”和所学可知，“非战非和的状态”是对冷战的描述，美苏两极对抗。 “主义”：根据所学可知，1947年3月，美国出台了“杜鲁门主义”，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 （3）事件：根据材料三中的“旧的两极格局被打破”，结合所学可知，1991年苏联解体标志着冷战的结束，旧有的美苏两极对峙的格局被打破。“新格局”：根据材料三“从1989年东欧剧变与1991年底苏联解体以来，旧的两极格局被打破，世界开始向新格局过渡”和所学知识可知，“旧的两极格局被打破，世界开始向新格局过渡”中的“新格局”指的是世界多极化趋势。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。 （4）方案：根据材料四“中方关于尊重各国主权和领土完整、遵守联合国宪章宗旨和原则的基本立场是一贯的．中方愿同国际社会各方一道，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序”并结合所学知识，中国近年在国际事务中发挥的作用，从中列举出一例符合题意的中国智慧、中国方案即可，如中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧；我们积极参与全球治理，主动承担国际责任既尽力而为，又量力而行等。 ( 80 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 精选高频考题50题·综合题 1．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1861年，沙皇签署了与改革相关的各项法令和取消农奴制的宣言，规定农奴有获得人身自由的权利，他们不再是地主的私有财产。农奴可以出钱赎买一块份地，由于土地价格高昂，农民需在49年内向政府还本付息。农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源，迫于还款压力，不少农民只能进入工厂打工还债。 ——摘编自《俄国：改革与扩张》 材料二  战争后加强联邦权力和威权是顺理成章的逻辑发展，这推进了美国政治体制的不断完善，与时俱进。在战争期间颁布的宅地法，就是用革命的手段，以最有利农民的方式解决了土地问题。北方工业资产阶级还利用政权，通过“南方重建”等行动，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命，以经济建设为中心实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。 ——摘编自余志森《美国崛起的开端》 （1）据材料一指出沙皇“改革”的名称和主要内容，这场改革为俄国发展资本主义提供了哪些条件？ （2）材料二中的“战争”是指哪一历史事件？据材料二概括这一事件对美国的影响。 （3）综合上述材料，指出当时历史发展的政治和经济趋势。 2．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）棉花是人类发展过程中最重要的农产品之一，一部棉花史，半部世界史。阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，在区域经济中“扮演重要的角色”，但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。 ——王希《棉花帝国》中文版序 材料二 怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。 ——[美]彭慕兰、史等文《贸易打造的世界》 材料三  美国南部“巨大的种植园，现在供应着半个文明世界的服装材料”。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机……直到奴隶种植在（美国）南部倒塌。 ——斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 材料四  在整个18世纪，英国的棉纺织品出口增长了200倍，其中94%的增长发生在1780年后的20年中，这一阶段出口激增16倍以上……1815年后，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中消灭了所有非欧洲世界的竞争对手，棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。 ——斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 （1）根据材料一，指出古代的棉花种植和纺织生产呈现的状态。结合所学知识，回答哪一事件之后这种状态发生了改变？ （2）据材料二并结合所学知识，指出商人们的“秘诀”是什么？这种“秘诀”对欧洲产生了怎样的影响？分析棉花最有可能出现在材料二图中“跨洋贸易”中的哪一行程？ （3）结合所学知识，分析材料三中南方与北方经济体制的“冲突”给美国带来了怎样的“危机”？宣告“奴隶种植在（美国）南部倒塌”的法律文献是什么？ （4）根据材料四，回答英国棉产品出口在“1780年后的20年”激增的原因，并分析棉纺织业发展对英国产生的影响。 3．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）近代以来，大国不断崛起，其历程值得我们深思。阅读下列材料，回答问题。 材料一  为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——吴于廬、齐世荣：《世界史·近代史编》 材料二  这样，亚历山大二世通过把农民“抢的精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。 ——摘自《湖北师范学院学报：哲学社会科学版》（1992年第002期） 材料三  林肯总统毫不迟疑地将国家统一摆在首要地位，作出历史性抉择，积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一。 ——摘编自《大国崛起》 材料四  日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 （1）据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。 （2）结合所学知识，指出材料二中亚历山大二世“把农民‘抢的精光’的办法”。根据材料二，概括亚历山大二世改革的影响。 （3）根据材料三和所学知识，写出林肯总统为“扭转分裂局面”而采取的两方面具体举措。 （4）材料四指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要改革措施（回答两点即可）。 4．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）农村是人类聚落的基本形态之一，它的发展见证着历史变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料一  租地农场为英国农业步入近代迈出了最初一步；而工业革命将数量庞大的劳动人口从英国租地农场中解放出来；足以为新机器配置充足人员。 ——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》 材料二  凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地，登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 ——《宅地法》 （1）据材料一，指出租地农场为英国走向近代化提供了哪些条件？ （2）据材料二并结合所学知识，简析《宅地法》颁布的直接作用和深远影响。 （3）综合上述材料，指出英、美两国的农业措施推动了什么农业经营模式的产生？ 5．（23-24九年级上·江苏淮安·期末）反抗民族压迫和阶级压迫，才能实现真正的平等和自由。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——部编版九上《世界历史》 材料二 材料三  1770-1840年的70年间，工人的平均劳动生产率提高了大约20倍。但是，资本家通过廉价雇佣童工、女工等办法榨取广大工人的血汗，工人只能接受被奴役被压榨的命运；机器的广泛使用，导致工人进一步失去自由，加速了工人的“相对贫困化”，饱受苦难的工人阶级展开了激烈的反抗运动。 ——《社会主义发展简史》 （1）材料一出自哪一文献，其号召人们推翻哪一国家的殖民统治？ （2）材料二图1反映的历史事件是什么？结合图1图2，回答此事件对非洲造成的影响。 （3）分别写出材料二A和B两个事件的名称。 （4）材料三中“劳动生产率提高了大约20倍”与历史上哪一事件相关？根据材料分析概括当时产生的社会问题有哪些？指出“工人阶级展开了激烈的反抗运动”的科学理论诞生的标志。 6．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国在19世纪最后十年发生了转型。 ——杰里•本特利等著《新全球史》 材料二  美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方工商业经济和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。 ——摘编自人教版《世界历史》九上 材料三  大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国主义列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 （1）据材料一指出沙皇进行的“社会改革”是什么？这场改革对俄国产生的作用是什么？ （2）据材料二指出“两种制度水火不容”的矛盾焦点是什么？由此引发了哪场战争？战争的结果对美国的发展有何影响？ （3）据材料三指出日本这次“弃旧图新”所产生的影响。 （4）综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有哪些？ 7．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。 ——《世界史》 材料二  美国内战的重大意义在于，它粉碎了奴隶主的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权；内战消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度，为资本主义无论在广度上还是深度上在美国的发展开辟了广阔的道路。 ——《世界历史》（近代史篇·下卷） 材料三  当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史·近代史稿》 请回答： （1）材料一中“1861年农奴制改革”的领导者是谁？据材料指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？ （2）材料二中“美国内战”结束于哪一年？据材料归纳“美国内战”的意义。 （3）材料三中“社会变革”指的是什么？结合所学，列举“社会变革”在经济上的措施。据材料指出“社会变革”对日本发展的影响。 （4）综上所述，概括19世纪中后期资本主义发展的趋势。 8．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）美国开国元勋、《独立宣言》和美国宪法的起草人、签署人之一本杰明•富兰克林，同时是一位杰出的思想家、科学家、政治家。阅读以下材料，回答问题 材料一 富兰克林是美国启蒙运动的代表人物之一，他的自我教育、实用主义、自我完善等思想，对于美国的历史和思想发展产生了重要影响。他强调理性和实践的结合，倡导科学和技术的发展，使美国成为注重实践和创新的国家。 材料二  1752年6月，本杰明•富兰克林进行了一项著名的费城电风筝实验，并由此发明了避雷针，它使闪电的强电流从避雷针导线中流过，不至于破坏建筑物和引发火灾。避雷针发明后，很快成为生产上的商品，被广泛使用。除了创造巨大的利润外，还极大地减少了闪电对人类造成的巨大破坏，极大地保护了人类的生命安全。 材料三 1783年9月，富兰克林与约翰·亚当斯、约翰·杰伊代表美国与英国签订《巴黎和约》，英国正式承认北美十三州独立。1787年，已经退休且年满81岁的富兰克林带病出席了美国制宪会议，成为是费城制宪会议最重要的委员之一。他赞成民主制，还极力反对种族主义及奴隶制度，组织了反对奴役黑人的运动，主张把人民应享有的权利列入宪法。 ——以上材料均摘编自《中学历史教学》2021年第11期 （1）根据材料一，请归纳富兰克林的主要思想，并指出富兰克林的思想对美国产生的影响。 （2）富兰克林发明避雷针，是第二次工业革命的成果。根据材料并结合所学知识，说出第二次工业革命的特点和最显著的成就？ （3）根据材料并结合所学的知识，说明美国独立战争的性质。材料中富兰克林所赞成的民主制有何特点？ 9．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）教育与社会发展存在着密切关系。阅读材料，回答问题。 材料一 福州船政学堂……分前后学堂，前学堂设造船班，开设法文、算术、几何、代数、三角、天文、地理、航行等课程；后学堂设驾驶班，开设英文、算术、几何、画图、机械、图说及操作等课程。兼习经史文义，学堂每日要讲读《圣谕广训》《孝经》，由此可以看出，学堂不仅注重“西学”的传授，而且重视“中学”的教育。——《论福州船政学堂与福建教育的近代化》 1912年教育思想家蔡元培先生在《对于教育方针之意见》中提出“五育并举”，即“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”。……其中公民道德教育即德育，居于核心地位，他提倡“自由、平等、博爱”等，希望通过公民道德教育把人从封建伦理道德的束缚下给解放出来……——百度百科·五育并举 材料二 由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。———摘自杰里·本特利《简明新全球史》 东京大学是日本近代史上第一所正规的综合全日制大学。据研究统计，自1877年以来，文部省每年把国家全部教育经费的40%拨发给了东京大学。日本快速完成的高等教育……让日本的各领域专业人才出现井喷。大量的人才输入让日本社会走完了欧洲资本主义国家用了几百年走完的路，也为日本经济快速腾飞打下了坚实基础。——编自金龙哲、王东杰《东京大学》 材料三 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导．．．落实立德树人根本任务，发展素质．育．．．坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。——《义务教育课程标准）（2022版） （1）据材料一，概括福州船政学堂的办学特色。20世纪初，思想领域发生的哪一场运动推动了蔡元培所倡导的“公民道德教育”的发展？ （2）结合材料及所学知识，分析19世纪末西方国家教育发展的原因有哪些？据材料归纳日本东京大学的设立对于日本近代发展所起的作用。 （3）结合材料分析新的课程体系的设置对中学生的成长有何意义？ （4）综上所述，谈谈教育与社会发展之间的关系。 10．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一  有了蒸汽机作动力，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静—一历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》 （1）据材料一并结合所学知识写出第一次工业革命时期将蒸汽机变为主要动力的伟大人物。材料一中“历史已经跨入了一个新的时代”是指什么时代？ 材料二  第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生，成为第二次工业革命具有深远影响的成就。 ——选自《中外历史纲要》 （2）据材料二写出第二次工业革命中出现的两种新动力。 材料三  为了适应工业化发展的需要，19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育⋯⋯⋯ 19世纪英国城市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生。1832年3月霍乱遍及英国：1848-1849年，霍乱在英国再次兴起⋯⋯举世闻名的“雾都”伦敦之得名，除了英国独特的地理与气候条件外，恐怕与18、19世纪的工业化密不可分。 ——梅雪芹：《环境史学与环境问题》 （3）依据材料三、概括工业革命对人类社会产生的影响。这些影响对当今社会发展有何启示？ 11．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第二次工业革命是在第一次工业革命的丰硕经济成果基础上直接发展起来的。……19世纪最后30年间，欧美各国出现了相对稳定的政治局面，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，使得其自身统治的经济基础进一步得到加强。科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，如电磁学理论直接导致了电力工业的产生。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二  第二次工业革命主要发明统计表 发明家 国籍 发明 爱迪生 美国 电灯、电池、发电站等 奥托 德国 煤气内燃机 戴勒姆 德国 汽油内燃机 本茨 德国 汽车 福特 美国 用流水线生产汽车 莱特兄弟 美国 飞机 诺贝尔 瑞典 现代炸药、无烟炸药 海厄特 美国 赛璐璐制造技术 夏尔多内 法国 人造纤维 ——据人教社《世界历史》（九年级下册）整理 （1）据材料一概括第二次工业革命出现的条件。 （2）据材料二指出第二次工业革命的成就主要集中在哪些领域？ （3）综合以上材料概括第二次工业革命的主要特点。 12．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）工业革命极大地推动了生产力的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  英国社会史学家阿萨·勃里格斯说：“在这里（英国），文明创造了自己的奇迹（下图）……人类的发展又是最野蛮的。” 图一  蒸汽机                          图二  蒸汽机车 材料二  ……在19世纪。自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘自《世界历史》九年级下册 材料三  下图为1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例 ——据[英]B．R．米切尔《世界历史统计》等 （1）材料一中图一、图二所示“奇迹”改进设计者分别是谁？ （2）材料二中，在“化学方面”发明了现代炸药的是哪位化学家？根据材料二概括第二次工业革命有什么特点？ （3）依据材料三，指出1913年在世界工业生产中所占比例最大的国家。结合所学知识，推断材料所呈现的工业生产占比变化出现在哪一历史时期？从生产力发展的角度指出第一次和第二次两次工业革命之间的变化。 13．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）创新是时代发展的动力，鼓励创新是时代进步的标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一：发生在18世纪60年代的……这次革命不仅使生产技术发生重大变革，生产力大大提高，而且使社会结构、生产关系发生了重大变化。英国是……开始最早的国家，也是世界上第一个……实现了资本主义工业化的国家。 ——《英国工业革命的前提条件》 （1）材料一中，“这次革命”中开创人类陆地交通运输新纪元的是哪项发明？“这次革命”把人类推进到哪一崭新的时代？ 材料二：电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二，指出第二次技术革命与第一次技术革命相比有什么显著特点？列举美国在第二次技术革命中交通领域的重大成就一例。 材料三：1860——1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%）                     1860年，英、法、美、中等国制造业产量相对份额表 1900年，英、法、美、中等国制造业产量相对份额表 （3）根据材料三，指出美国制造业产量占比的变化特点。结合所学知识分析产生这种变化的原因。 材料四：（美国）仅1865-1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。 ——《大国崛起》解说词 （4）根据材料四指出英国工业日趋落后于美国的原因。 14．（23-24九年级上·江苏淮安·期末）在近代以来的世界舞台上，有许多国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源：获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。 ——摘编自《世界史》 材料二  明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料三  这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家，在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。 ——张跃发、景晓强《近代文明史》 材料四  1860——1900年主要国家制造业产量相对份额图 （1）材料一中的改革是指俄国历史上的哪一事件，领导这次改革的沙皇是谁？ （2）对比材料一和材料二，简述俄日两国工业发展路径有何不同？ （3）据材料三和材料四，并结合所学，提炼美国崛起的因素并以史实进行论证。 15．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  商人的收购和贩卖活动，打破了小生产者和消费市场的直接联系。商人拥有较多的货币资本，往往向生产者贷款，供给原料和工具；小生产者则按照一定加工费向商人交送制成品。……16世纪时，这种生产方式在西欧先进国家的毛、麻纺织业中盛行。 ——周一良、吴于廑《世界通史》（中古部分） 材料二  它是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料三  生产和资本的积聚已经发展到这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；……与商品输出不同的资本输出已具有特别重要的意义；……最大资本主义列强已把世界上的领土瓜分完毕。 ——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 请回答： （1）材料一中“商人”和“小生产者”之间是什么关系？据材料并结合所学知识，概括“这种生产方式”是什么及其盛行的影响。 （2）材料二中的“它”指什么事件？据材料，概括此时生产方式和社会经济结构发生的变化。 （3）据材料三，指出“垄断组织”的本质。结合所学知识，说出此时的“资本主义列强”进入哪一阶段？据材料，概括该阶段资本主义扩张的表现。 （4）综上所述，总结生产方式变化对世界历史的影响。 16．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一： 蔡伦                        祖冲之                    牛顿 材料二：在牛顿的墓志铭上，英国诗人蒲柏写道：“自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中。上帝说‘让牛顿来吧’，于是，一切变为光明。”牛顿也曾经说过一句名言：“我之所以比别人看得远一些，是因为站在巨人的肩膀上。” （1）结合材料及所学知识指出蔡伦和祖冲之的科学贡献。 （2）结合材料及三位历史人物的共同之处，提炼观点，结合史实，以“传承·创新·发展”为主题写一篇150字的小短文。【引用史实，不得少于2处，观点可以自拟】 17．（23-24九年级上·江苏盐城·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》 材料二  科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生。电磁感应现象、电解定律、电磁场方程的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后发电机、电动机、汽轮机等的相继发明和应用，无不建立在此理论基础之上。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）据材料一并结合所学知识，概括蒸汽机在第一次工业革命中的积极作用。 （2）据材料二概括第二次工业革命的特点。 （3）从材料中提取信息，以“科学技术的发展”为主题拟定一个论题，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）。 18．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）思维导图、表格式知识图标、数轴式时序等建构设计，可以帮助我们构建知识体系，理解、掌握历史知识及内在联系，落实“双减”要求。阅读下列材料，完成任务。 【欧洲领先地位的确立】 材料一  下面是以“欧洲领先地位的确立”为主题的知识结构图。 材料二  下面是“日本明治维新与俄国农奴制改革”表格式部分知识图标 俄国农奴制改革 日本明治维新 主要 措 施 政治上，农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活； 政治上，废藩置县，加强中央集权 军事上，实行征兵制，建立新式军队 经济上，农民在获得自由解放时，得到一块份地，需要赎买。 经济上，推行地税改革，殖产兴业 社会生活上，提倡“文明开化” 材料三 如下时序图，反映了世界历史发展的某个阶段 （1）根据材料一并结合所学知识填写上图中①②③处的相关内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出俄国农奴制改革在经济上的措施，对俄国社会产生了什么影响？指出日本明治维新在军事上的措施，会使日本走向何种歧途？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出第一次世界大战以后，社会主义和资本主义分别体现出何种发展趋势？ 19．（23-24九年级上·江苏南通·期末）第一次世界大战对世界产生了深远的影响． 第一次世界大战前，德国迅速崛起．阅读下列有关于德国的大事年表： 时间 史实 1871 年 德国实现统一 1876 年 德国人奥托制造出煤气内燃机 1885 年 德国人本茨发明了世界上第一辆三轮汽车 1903 年 德国通过《童工法》，规定6〜14夕的青少年必须接受最基本的义务批 1905 年 徒国在采煤、冶金、电气、纺织等工业部门的垄断知织发展到385个 请回答： （1）据大事年表，概括德国在第一次世界大故前能迅速崛起的因素。 一战前，欧洲人普遍认为两大军事集团之间的故争不可能爆发。阅读材料： 材料  从1904年开始，英国一直是德国最大的贸易伙伴，德国是英国第二大贸易伙伴．英国大量的过剩资本正好满足了德国公司的扩张需要，在当时40个国际大型制造业中有22个是英德联合公司．在大战爆发前4个月，英国《泰晤士报》刊登长文说，“所有的君主、政治家和国民都如道，一个集团反对另一个集团的战争将是一场无可估量的大灾难・这种认识带来的是一种责任感一就是有责任规范和约束那些散大胆、最不计后果的人．" ——摘编自【美】尼尔•福克纳《世界荷史》等 清回答： （2）据材料，概括一战前欧洲提出“战争不可能爆发论”的原因结合所学， 指出一战爆发的必然性。 阅读下列表格中的四则材料： A．“可以毫不夸张地说，美国于1917年参战是历史的转折点，它标志了欧洲政治时代向全球政治时代转变中的决定性阶段”。——英国历史学家杰弗里·巴勒克拉夫 B．十月革命之所以被称为伟大的革命，完全是因为它开辟了人类发展进程中的新时期，不仅在俄国，而且在世界范围内，帝王将相的历史第一次被工农群众的政权所替代。 C．第一次世界大战使欧洲工业遭到严重破坏……到1929年荧国的工业产量占世界总产量的42．2%，这一产量是包括苏联在内的所有欧洲国家的总和。 D．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。” 请回答： （3）据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战使世界发生了怎样的变化。 20．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  十月革命胜利，建立苏维埃政权。彼得格勒附近著名的沙皇行宫所在地沙皇村1918年被开辟为儿童度假胜地，并改名为儿童村，奥卡河畔的一处富人避暑别墅区1918年辟为工人住宅区，改名曰拉斯加皮诺，意为“大老粗之城”。 材料二  在斯大林诺、斯大林格勒之后，又出现了库兹巴斯工业区中心斯大林斯克（1932年）等，1934年之后愈发不可收拾；1934年中央工业区一座命名才4年的新兴城市鲍勃里基被改名斯大林诺哥尔斯克；1935年南奥塞梯自治州首府茨欣瓦利又改名斯大林尼里；1936年以后全苏又有十余个较小的城镇以伟大领袖来命名。1945年以后，此风更扩及于苏联控制下的东欧，短短几年间除南斯拉夫与捷克外，其余东欧六国均产生了自己的斯大林城。 ——以上材料摘编自金雁《政治风云与苏联地名学》 （1）据材料一，指出影响20世纪初苏俄地名更改的革命史事。 （2）据材料二，概括20世纪三四十年代苏联地名更改风潮的特点，并说明其原因。 （3）综合上述材料，说明影响苏俄（联）地名更改的主要因素。 21．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）每一次重大社会变革的背后，都有思想解放、理论创新的身影。阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期的这次思想解放是人们在扬弃殷商以来流行的占卜文化的同时，创造性的提出各种各样的新观点、新学说，各家各派既相互辩驳，又相互吸收、相互融合，共同发展了华夏民族最初尽管还很粗糙的理论思维形式，使中国人的思想获得一次极大的解放。 ——摘编自刘相、刘德军、王忠武《人类思想解放史论》 （1）根据材料一、写出“这次思想解放”运动的名称及特点。 材料二  （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》（上卷） （2）材料二中“新的时代精神”指的是什么？概括指出这场运动兴起的政治因素。 材料三 《共产党宣言》 攻占冬宫 列宁始终致力于探索在一个经济文化落后的国家内建设社会主义的“特殊”方法和形式。……他逐渐认识到在一个小农国家内建设社会主义，不可避免地要大力发展商品生产和货币流通。——选自《苏联兴亡史》 （3）依据材料三图片反映的主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点正确、史论结合）。 22．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料。 材料一  农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步，更多农民发现来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易，但与此同时他们被剥夺的也很多……一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代农业，在接下来的几十年中，俄国的农产品量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的农产品出口国。 ——摘编自《世界大历史》 材料二  1921年列宁说：目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法进行社会主义生产和分配已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。 ——《苏联兴衰史》 材料三  计划是强制性的，“计划就是法令”……苏联在短期内（1928-1937年）就实现了工业化，从而为卫国战争奠定了雄厚的经济基础。但这些排斥市场和商品经济的办法后来都被固定下来，以致苏联经济日益僵化。 ——《15世纪以来世界九强兴衰史》 请回答 （1）材料一描述的是哪一场重大改革？据材料，归纳这场改革的积极影响。 （2）结合所学，解释材料二中“从冲击转到围攻的方法”。“冲击”和“围攻”对国民经济分别造成了什么影响？ （3）据材料三、归纳苏联经济体制的特点。结合所学，列举斯大林执政时期推动苏联短期内实现工业化的举措。 （4）综上所述，从俄国（苏联）的发展历程中可以得到什么启示？ 23．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  历史证明，列宁和布尔什维克党在“直接过渡”问题上犯了严重错误。一旦战争危机过去，那些违背经济规律的强制性措施和脱离社会实际的理想化方案很快就同人民群众的实际利益和选择取向产生了尖锐的矛盾，苏维埃政权的基础发生动摇，一场深刻的社会政治、经济危机在国内战争结束后接踵而至。1921年3月，俄共（布）召开第十次代表大会，列宁把政策转变的任务提到了全党面前。 材料二  1921年10月列宁总结指出：“在农业和工业之间，除了交换，除了商业以外，就不可能有别的经济联系。问题的实质就在这里。”政策的转变稳定了苏俄的政治形势，促使被战争破坏的经济得到较快的恢复和发展，同时，在更深远的意义上，它为现实条件下的社会主义实践提供了一种新的思路。 ——摘自王斯德《世界通史》 （1）据材料一并结合所学知识，指出1921年苏俄的经济政策发生了什么转变？并据材料一概括政策转变的主要原因。 （2）据材料二指出转变后的经济政策有何特点？有什么积极意义？ （3）综合上述材料，指出苏俄的经济政策调整给我们哪些启示？ 24．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）主义譬如旗帜，旗帜就是方向，在人类历史上“主义”的浪潮一次次推动着社会转型，引领着时代进步。阅读材料，完成下列要求。 【______·人性的觉醒】 材料一  生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 【理性主义·人权的彰显】 材料二  由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自庄锡昌《西方文化史》 【马克思主义·人类的解放】 材料三  没有《宣言》的科学理论指导，就没有世界社会主义运动的迅速发展。《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了……的伟大实践。 ——摘编自郝立新《共产党宣言的历史地位和现实意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思潮的影响？据材料一可知，该思想产生的根源是什么？ （2）根据材料二，归纳启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学知识回答，法国大革命时期颁布的哪一文件受到启蒙思想影响？并指出启蒙思想家们的主要思想与法国大革命的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答在《共产党宣言》理论指引下俄国产生了怎样的革命实践？并简述该实践在人类解放进程中的意义。 （4）综合上述材料，概括人类历史上各种先进的“主义”的积极意义。 25．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）东西方的思想智慧共同促进了人类文明的进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一：来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳家领袖，他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采、留下了示范后世的良言淑行。 ——摘编自王立《百家争鸣与大一统》 （1）根据材料说明各思想流派之间的关系。 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） （2）结合所学指出材料描述的是哪一思想解放运动？以及材料中“新的时代精神”指什么？材料一、二的两场运动有什么共同作用？ 材料三：马克思主义不是教条，而是行动的指南。 （3）阅读上面示意图，回答马克思主义诞生的标志及在俄国的成功革命实践活动（历史事件）。马克思主义哪些特点使其富有强大的生命力？ 26．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）“大国崛起”一直是人们津津乐道的话题，大国的崛起书写着传奇的历史。阅读材料，完成下列问题。 【大国野心】 材料一  所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。 ——《大国崛起》解说词 【大国责任】 材料二  我们要平等协商，开创共赢共享的未来。全球治理应该符合变化了的世界政治经济格局，顺应和平发展合作共赢的历史趋势，满足应对全球性挑战的现实需要。我们应该秉持共商共建共享原则，坚持真正的多边主义，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。 ——习近平在博鏊亚洲论坛2021年年会开幕式上的视频主旨演讲 【大国力量】 材料三  在葡萄牙和西班牙之后，为什么恰恰是荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国成为了世界性的大国呢？ …… 英国前外相杰弗里·豪：国家强大必须经济发达，政治稳定…… 大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新…… 中国北京大学历史学系教授钱乘旦：英国最早地确立了现代的国家制度。比如说我们现在熟悉的内阁制、君主立宪制、两党制、政府对议会负责等这样的一套政治制度，在英国都是最早地确立。这样的政治制度能够使得这个国家长治久安，长久地保持一种稳定的状态，所以对经济发展是有利的…… 打开视野，向发达国家学习，无疑是后发国家走上强盛之路的开端。 ——摘选自纪录片《大国崛起》解说词 （1）据材料一并结合所学知识，第一次世界大战前，某“正在崛起的国家”为了“试图取代以前的大国”而主导建立的军事集团是什么？第一次世界大战后，战胜国为了遏制这一“正在崛起的国家”的发展，构筑了什么国际体系？ （2）据材料二并结合所学知识，你认为在21世纪，应建立怎样的大国关系？ （3）关于“大国崛起”的原因，从材料三中提炼一个观点，并用所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 27．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）两次世界大战加速了世界殖民体系的瓦解。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信，数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争，同样具有破坏性。革命思想也因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  两次大战之间，在亚洲，毛泽东和中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争；甘地和资产阶级政党国大党领导印度走上了非暴力不合作的反抗道路；在非洲的埃及，扎克鲁尔和民族主义政党华夫脱党领导独立斗争，英国被迫有条件承认埃及独立；在拉丁美洲的墨西哥，卡德纳斯总统进行民主改革，巩固了资产阶级革命成果，引领墨西哥走上现代化之路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）据材料一，指出一战后民族解放运动兴起的原因。 （2）据材料二，分析这一时期民族解放运动在领导阶级和斗争形式上有什么不同？ 28．（23-24九年级上·江苏盐城·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  从文艺复兴到启蒙运动历时500年，它们都是资本主义历史的产物。…启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了“理性”的字样。这两者之间，历史的联系，逻辑的发展是十分清晰的。 ——《历史（必修三）》 材料二  在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 ——摘编自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 材料三  在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。 ——《大国崛起》 （1）据材料一、分别指出文艺复兴和启蒙运动的核心思想。结合所学，指出在启蒙运动推动下欧洲出现的社会革命。 （2）据材料二、概括马克思主义诞生的影响。结合所学，指出马克思主义在俄国的革命实践活动。 （3）材料三中“华盛顿创立了美国”是通过什么战争实现的？结合所学，指出这一战争后美国确立联邦共和制的法律文献以及林肯为“拯救美国”作出的努力。 （4）综合上述探究，归纳推动大国崛起的因素。 29．（23-24九年级上·江苏·期末）十月革命后，苏俄（联）的社会主义建设取得巨大的成就，但也不乏遗憾。阅读材料，完成下列要求。 材料一  我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。……在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系。 ——摘编自列宁《列宁全集》 材料二  苏联工、农业产品（部分）产量对比表 年份 钢（万吨） 煤炭（万吨） 棉织物（亿平方米） 谷物（万吨） 1928年 425．1 3551 18．21 7330 1940年 1831．7 16592．3 27．15 9564 增幅（%） 330．08 367．25 49．09 30．48 ——周荣坤、郭传玲等《苏联基本数字手册》 材料三  备战型的发展模式，导致苏联一味追求重工业和军事工业的发展，忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了农业机械化，但严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。 ——摘编自刘玮换《浅谈斯大林模式》 （1）据材料一并结合所学知识，指出苏俄（联）经济政策的变化。 （2）据材料二，概括苏联经济发展的现象。 （3）指出材料三评价斯大林模式的方法，综合上述材料，你认为制定经济政策应遵循怎样的原则？ 30．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争。殖民地支援帝国中心，而贸易伙伴则常常被迫站在协约国或中欧列强（最初的三国同盟）一边……战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。 ——《西方文明史》 材料二  两个五年计划期间，苏联建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。在东部地区兴建了钢铁煤炭基地，石油基地等。1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位，世界第二位。 ——《世界史》（现代史篇·上卷） 材料三  第一次世界大战后，民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断。民族解放运动在较多国家发展成资产阶级民族民主革命，而在一些国家则表现为资产阶级群众运动，少数国家发展为彻底的反帝反封建的民族民主革命。 ——摘编自《世界现代史》 请回答： （1）据材料一，列举“这次战争”期间交战的两大军事集团。结合所学知识，写出“为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子”的战后国际秩序。 （2）结合所学知识，写出材料二中“两个五年计划”的起止时间。据材料归纳“两个五年计划”的成就。 （3）据材料三并结合所学，写出这一时期“民族解放运动”在亚洲的具体表现。概括此时“民族解放运动”的特点。 （4）综上所述，概括两次世界大战期间世界发展的新变化。 31．（22-23九年级上·江苏盐城·期末）随着世界联系加强，国家间的冲突也时有发生。阅读下列材料，回答问题。 材料一  5世纪和16世纪的世界地图 材料二  从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位． ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  一战期间，英国失去了其对外投资的1/4，法国失去了1/3，而德国失去了其全部对外投资。……整个欧洲变成废墟。……数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争……不用说，有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主显然不可能再像以前那样恭顺。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答 （1）对比材料一中的两幅图，16世纪的世界地图多了哪个大洲？导致这一认知变化的重大历史事件是什么？ （2）据材料二并结合所学知识，从政治、经济、科技三方面分析概括欧洲能在“一个半世纪”的世界历史进程中据有“显著地位”的主要原因。 （3）据材料三并结合所学知识，指出一战中英法和德国分别归属的军事集团。并概括第一次世界大战的影响。 （4）结合以上材料，谈谈我们应如何处理国家之间的关系？ 32．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）当今国际的竞争本质上是经济和科技的竞争，放眼世界，经济发展策略紧系国运，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一  英国早在1662年就成立了以促进自然科学为宗旨的伦敦皇家学会，这使发明创造活动也非常活跃……大大促进了一系列发明创造。 ——罗松山《英国工业革命的制度基础、法制环境与启示》 材料二  根据农业调整法的计划，美国在1933年将1000多万英亩成熟待摘的棉花耕掉，面对混乱不堪、无序竞争的美国经济，罗斯福政府大胆借鉴计划经济的管理机制，进行经济改革，从而使美国经济得到了恢复和发展。 ——郝承敦《西方向东方借鉴的发轫—论罗斯福“新政”中的“计划经济”》 材料三  苏联模式的形成与当时的国际环境有着直接关系。苏联进行一国社会主义建设时，处于世界资本主义包围之中，不得不用特殊的方式发展自己、壮大自己。 ——孙利国《新世纪以来中国对“苏联模式”研究综述》 （1）据材料一并结合所学知识，指出英国17世纪自然科学的奠基人是谁？“一系列发明创造”促成了哪一重大变革首先在英国爆发？ （2）结合所学知识，指出材料二中引发美国经济“混乱不堪”的主要原因？用材料中的话回答罗斯福政府应对的措施是什么？ （3）据材料三指出苏联模式形成的“国际环境”是什么？结合所学知识，概括该模式下苏联社会主义建设的主要成就。 （4）综合上述材料，总结大国经济发展的经验。 33．（23-24九年级上·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎召开和会，重新瓜分势力范围，调整列强之间的关系。和会建立了凡尔赛体系，并筹建国际联盟，作为维护战后国际新秩序的工具。与此同时，美日两国的崛起和争斗冲击了以欧洲为中心的传统国际格局，并使远东和太平洋的局势日益紧张。为解决该区域列强之间的矛盾，战胜国又召开华盛顿会议，在承认美国优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和解决中国问题等达成协议。由此，凡尔赛——华盛顿体系正式建立。 ——摘编自王斯德主编《世界现代史》 材料二  1932年，英国、瑞典两国的工人失业率为22%，美国36%，德国更是高达44%。为尽快解决国内危机，各国政府高筑贸易壁垒，这势必加速经济全球化所需的国际多边贸易体系的分崩离析。1929—1932年之间，国际贸易的价值减少了65%以上，国际金融货币领域受到严重冲击，各国相继宣布放弃金本位制度和实行货币贬值。此外，大萧条在各主要资本主义国家内部掀起了大规模的反饥饿运动和工人运动。1930年3月，美国有125万人参加大示威。1930-1932年，德国每年都有几百次罢工运动。 ——摘编自何逸文等《重建与崩解：第一次世界大战后国际秩序的踌躇演进》 （1）据材料一，提炼相关历史信息构建知识结构。 （2）据材料二，概括20世纪30年代资本主义国家危机的表现，并结合所学知识，指出各国应对危机的措施。 （3）综合上述探究，围绕“人类能否避免世界大战的爆发”这一辩题，请你阐述自己的观点并说明理由。 34．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  一战后的20年是极不稳定，极不确定的。……1929年，纽约股市的崩盘引发美国的经济大萧条，这场危机迅速蔓延到欧洲……1933年在德国……造就了一个极权主义政府。20世纪30年代末，欧洲被卷进一场新的世界大战。 ——《世界文明史》 材料二  1925年……联共（布）第14次代表大会……宣布国民经济恢复时期结束……之后，斯大林多次发表文章和演说，强调苏联的工业化与资本主义工业化不同……为了不至于成为资本主义世界的经济附庸，必须建立自己独立完整的社会主义经济体系…… ——《俄国史》 材料三  历经第一次世界大战的血雨腥风，欧洲列强……却在战后的年代里设法维持了殖民帝国的完整。其中的一个原因在于，除中国之外，第三世界的革命运动本质上都是民主主义性质的……他们渴求独立却……拒绝其社会进行根本变革。 ——《全球分裂——第三世界的历史进程》 请回答： （1）据材料一结合所学，写出美国应对“经济大萧条”的举措，指出“新的世界大战”全面爆发的标志。据材料概括导致“一战后的20年极不稳定，极不确定”的因素。 （2）材料二中“国民经济恢复”得益于哪一举措？据材料概括斯大林强调“苏联的工业化与资本主义工业化不同”的原因，并结合所学，指出其特点。 （3）据材料三，分析第一次世界大战后欧洲列强能够“维持殖民帝国的完整”的原因。结合所学，例举这一时期在亚洲发生的“第三世界的革命运动”。 （4）综合上述材料，归纳“一战后的20年”世界历史发展的基本线索。 35．（23-24九年级上·江苏南通·期末）强力的改革影响历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 时间 事 件 1869年 鹿儿岛、山口、高知、佐贺四藩联名上书奉还版籍，撤去各镇干道间的关卡 1871年 逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教 1873年 开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 1876年 天皇视察劝业试验所和福岛县二本松制丝会社的工厂设备等 1883年 修建“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 ——摘编自《讲谈社•日本的历史》 材料二 祝捷会会场飘满彩旗，处处都是带有“帝国万岁”“陆海军万岁”字眼的装饰，显示了普通民众对战争的热情和支持。而作为国家后备军的学生们高唱军歌 ——摘自夏目漱石《哥儿》 材料三 正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福新政提供了参照系。借鉴其成功经验资本主义起死回生。在资本主义发展史上，“新政”首次大规模尝试实行了一整套行之有效的反“危机”的方法，它摒弃古典自由主义的传统原则，成功“结束了大萧条噩梦”。 ——摘编自孔根红《危机与变革、前途与命运》 （1）指出材料一中所涉及的明治维新相关措施。 （2）综合材料一、二并结合所学知识，评价明治维新。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括罗斯福新政对苏联社会主义计划经济模式的“取”与“舍”并简述新政的积极影响。 36．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）历史发展中的危机，是险境也是机遇，抓住机遇化解危机，进而推动社会进步，是世界各国共同的追求。阅读材料，完成下列要求。 材料一  它兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”、没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见。 ——摘编自《图说天下》 在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以……三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。 ——摘编自沃尔特·拉菲伯《美国世纪》 材料二  1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们。十年前，美国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然不同的是，19世纪60年代，日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。 ——摘编自史兹·墨菲《亚洲史》 材料三  注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了……，这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四日本海军偷袭珍珠港后，德、意、日法西斯签订联合作战协定。面对法西斯国家的联合行动，加强盟国内部的团结就显得非常重要。美国海报上的文字写着“团结，我们就能强大”、“团结，我们就能获胜”。 ——摘编自陈仲丹《墙头政治》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“它和母邦兵戎相见”是什么事件？19世纪后期美国技术的“革命性进展”得益于哪一次技术革命？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪中期中日两国面临的相同困境是什么？19世纪60年代日本的“迅速改革”具有怎样的性质？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出列宁在1921年采取的政策。据材料三回答，该政策创新在哪里？ （4）根据材料四并结合所学知识，回答“日本偷袭珍珠港”对二战进程的影响。根据材料四，指出盟国最终获胜的关键是什么？ （5）综合上述材料，概括各国摆脱危机、推动社会发展的因素有哪些？（答出一点即可） 37．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）中外著名历史人物 材料一   图一乔治·华盛顿（1732-1799）  图二 拿破仑·波拿巴（1769-1821） （1）结合所学，说说图一人物对美国历史的贡献。图二人物主持制定的哪一部法律文件成为许多国家民法的参照蓝本？ 材料二  下面是某同学根据《中国共产党简史》等著作，整理的“青年毛泽东的革命事迹（部分）”资料卡。 1920年，建立起对马克思主义的信仰，成为一个马克思主义者；1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，参加党的创建； 1927年3月，发表《湖南农民运动考察报告》，论述了农村革命的伟大意义；1927年9月，领导发动湘赣边界秋收起义，在攻打中心城市长沙受挫后，改变计划，率起义部队于10月到达井冈山地区，创建第一个农村革命根据地； 1930年，总结斗争经验，发表《星星之火，可以燎原》一文，从而形成了农村包围城市、武装夺取政权的思想。 （2）请你根据资料卡的内容，归纳大革命失败后毛泽东为探索中国革命道路所作出的卓越贡献及其原因。 材料三  1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说“后悔当初给罗斯福总统写那封信”。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福。20世纪50年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平。 ——摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》 （3）根据材料三和所学知识，分别说明1939年和1945年爱因斯坦对研制和使用原子弹的态度及其背后的原因。 38．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）二十世纪发生的两次世界大战，给人类带来了浩劫，深深地改变着世界格局。阅读下列材料，回答问题。 材料一  这场帝国主义战争历时4年多，参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界总人数的一半。交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国的死伤人数超过3000万。 ——选自《世界历史》九年级下册 材料二  20世纪资本主义的第一次调整是在资本主义面临前所未有的大危机，苏联社会主义经济建设蒸蒸日上的世界形势下开始的……罗斯福（右图）新政造成了资本主义的一次深刻变革……开启了国家干预经济的模式。 ——摘编自许平《自由与平等的博弈：解读20世纪资本主义的三次调整》 材料三  1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿……签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上签字。 ——选自《世界历史》九年级下册 材料四  第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现……1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的受降仪式。这样，第二次世界大战就结束了…… ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这场帝国主义战争”指的是什么？什么历史事件点燃了这场战争的导火索？ （2）罗斯福实施新政是为了应对哪一事件？依据材料二，概括罗斯福新政的特点。 （3）材料三中的“宣言”的签署标志着什么？为共同抗击法西斯，美、英盟军开辟欧洲第二战场的军事行动是什么？ （4）材料四中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？对战争的反思，是一种良知的拷问，也是一种人生态度的重建。根据上述材料并结合所学知识。请你为人类避免战争提出一条合理化的建议。 39．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）两次世界大战给人类带来了深重的灾难，人们在血与火的教训中探索着和平之路。阅读下列材料，回答问题： 材料一：19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右……国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 ——《世界通史》 （1）据材料一，列举欧洲保持“优势地位”的表现。结合所学知识，分析产生这些表现的原因。 材料二：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，各国为了一个共同目标，相互支援，协同作战。 ——选自统编历史教科书九年级下册 （2）材料二中签署的文件有何意义？列举第二次世界大战中，美英盟军相互支援、协同作战、开辟欧洲第二战场的军事行动。 材料三：两次世界大战资料统计表 战争名称 参战国 持续时间 卷入人口 参战人员 伤亡人员 直接经济损失 一战 30多个 4年多 15亿 0．7亿 0．3亿 1805亿美元 二战 60多个 6年 20亿 1亿 0．7亿 4万亿美元 （3）根据材料三概括两次世界大战的影响。 （4）结合以上材料，谈谈你对战争的认识。 40．（23-24九年级上·江苏盐城·期末）改革促进国家的发展，也引发了众多思考。阅读材料，回答问题。 材料一  日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。 ——摘自《大国崛起》 材料三  有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的营运，并不总是有利于、并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。” ——摘自列绪贻等主编的《富兰克林·D——罗斯福时代（1929-1945）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出日本领导人采取的“增强了民族力量”的措施。 （2）依据材料二并结合所学知识，说明出这个“创造”的特点及其影响。 （3）结合所学知识指出材料三中罗斯福“经济理论”的特点是什么？“罗斯福的经济理论”给20世纪30年代的美国带来什么影响。 41．（23-24九年级上·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路开辟的示意图（部分） 材料二  依靠航运业的发展，逐渐形成了以荷兰的阿姆斯特丹为代表的国际航运中心，荷兰依靠先进的造船技术一度垄断了国际航运的一半以上的业务量，使荷兰成为从1400年至17世纪中叶欧洲最繁荣的经济体……19世纪初，工业革命发源地的英国伦敦，由于其处于英国与欧洲大陆、北美洲及东方殖民地之间的航运枢纽地位，凭借着优越的地理位置和港口条件，成为当时的第一大港，港口吞吐量约占全球的50%。20世纪以来，美国依靠其包容性的人才政策，吸纳了来自世界各地的人才，纽约依靠其位于哈得逊河入海口的便利位置，成为新的国际航运中心。 ——摘编自张峰《航运发展与国际产业分工》 （1）据材料一并结合所学知识，请你在示意图中绘制2条新航路开辟的路线。 （2）据材料二，概括国际航运中心的转移历程。任选一航运中心，结合材料和所学知识，分析其成为中心的具体原因。 （3）综合上述探究并结合所学知识，归纳推动国际航运中心发展的关键要素。 42．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。如下图是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。 【各自危机各自解】 （1）根据上述时间轴结合所学知识，写出示意图中A年美国与俄国为解决本国危机而采取的措施起到了怎样的共同作用？ 【一进一出一战终】 材料一：（B）年因两个事件即俄国革命和美国参战，而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当做“救世主”、“和平王子”来欢迎。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料一结合所学知识回答，在B年，美国参战的作用？导致俄国退出一战的是哪场革命？ 【一兴一衰二战前】 材料二：1929年到1933年这次全球经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。而苏联却在第一个五年建设计划（1928-1932年）的指导下，获得突飞猛进的发展。这时，欧美……开始转向苏联寻找出路。……（苏联）所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行的通。”一时之间，“计划”成了最时髦的名词。 ——《大国崛起》 （3）根据材料二并结合所学知识回答，在C年代，西方人士前往苏联取经最成功的案例是什么？ 【两相争霸二战后】 材料三：国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了…… ——摘自《世界上下五千年》 （4）根据材料三结合所学知识，写出在D阶段美俄两国的关系。根据所学知识，写出材料三中“昨日还是坚定的盟友”相关的一例史实。 43．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）近代以来，欧洲曾“独领风骚数百年”，也曾“硝烟弥漫不见天”。历经几度浮沉，欧洲国家似乎悟出了相处之道，逐渐走向联合。阅读材料，回答问题。 材料一：19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》 （1）根据材料一分析欧洲成为世界中心的主要原因有哪些？ 材料二：二战结束后，西欧国家经济受到重创，经济增速缓慢、发展不景气。殖民地人民的革命浪潮席卷了殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的殖民统治。到20世纪中叶，随着美苏的崛起，世界变成了两极格局，欧洲丧失了世界中心的地位。 ——白路《20世纪90年代以来西欧福利国家的改革及其趋向研究》（摘编） （2）根据材料二，概括欧洲衰落的原因。 材料三：西欧六国在20世纪50年代创建了共同的市场，从那时起到21世纪开始之际，欧洲统一进程成效显著。在经历了延续几个世纪的战争岁月之后，欧洲大陆已经达到一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间具有战争。 ——摘自帕尔默《现代世界史》 （3）根据材料三，概括欧洲历史发展中出现的变化。结合所学知识，分析这些变化对欧洲的影响。 （4）综合上述材料，归纳影响欧洲经济发展的主要因素。 44．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）在世界现代史上，俄国（苏联）既有过耀眼的崛起腾飞，也有过出人意料的失势陨落，这些都深刻影响着世界现代史的进程和世界政治格局的变化。 材料一：农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业，种植新的作物，还有更多农民发现离开村社来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易。……在接下来的几十年中，俄国的农产品产量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的食品出口国。 ——弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史：1799—1900》 （1）根据材料一，概括农奴制改革对俄国社会产生的影响。 材料二：“战争结束后，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，他居然能够柱着拐杖走了！”……结果呢？结果就是把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 ——列宁 （2）“俄国居然能够柱着拐杖走了”说明俄国当时实行什么政策？根据材料二回答为什么新经济政策是马克思主义发展史上重大的突破？ 材料三：1928-1937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表 年份项目 1928 1932 1937 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 工业生产总值 5 3 2 2 1 钢产量 5 5 4 3 2 电力， 10 7 4 3 2 （3）据材料三指出1928-1937年间苏联的工业生产总值发生了什么变化？出现这一变化的原因是什么？ 材料四：戈尔巴乔夫高唱着“忠于十月革命的理想，忠于社会主义的选择”的口号，却在1990年召开的中央全会上，提出了修改宪法中有关党的领导地位条款的建议，并表示准备实行多党制。 ——北师大版初中老师教材（九下） （4）戈尔巴乔夫改革导致了哪一最严重后果 （5）综合上述材料和问题，苏（俄）联的社会主义建设对中国有何启示？ 45．（23-24九年级上·江苏南京·期末）阅读下列材料 材料一  列宁以粮食税为突破口，创造性地运用国家资本主义发展社会生产力，……，这一时期列宁资本主义观呈现出由偏激向温和、由直接过渡向间接过渡、由借鉴向创新的演进特点，这种演进……帮助经济文化落后的苏俄探索出走向社会主义以及怎样建设社会主义的可行道路。 ——姜燕《列宁资本主义观的演进特点及现实意义》 材料二  苏联驻美大使写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张……美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。 ——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》 请回答： （1）材料一中“以粮食税为突破口”的改革是什么？结合所学知识，再列举一项这次改革的措施。据材料，指出“这一时期列宁资本主义观”的变化。 （2）据材料二，指出美国争霸世界的动因。分别列举“美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的”的史实。这篇报告是研究二战后苏联对美政策的一手史料，还是二手史料？从苏联立场解读苏联大使撰写报告的出发点。 （3）综上所述，归纳苏联（俄）在不同时期对资本主义国家的态度及形成背景。 46．（23-24九年级上·江苏南通·期末）图1、图2是近现代欧洲两个历史时期（一战前、二战后）的形势图。阅读材料，回答问题 （1）根据表现形式，史料一般分为文献史料、实物史料和口述史料三种，请指出图1、图2属于何种史料。 （2）据图1、图2信息，判断图1、图2对应的历史时期并说明理由。 （3）综上，请你谈谈历史形势图在历史学习过程中的价值。 47．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  一战后，苏俄自动退出了争霸的行业，德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。 ——摘编自徐天新等《世界通史·现代卷》 材料二  第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现……1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的投降仪式。这样，第二次世界大战就结束了…… ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，进行了长达40多年的对抗……20世纪末，旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成…… ——摘编自《中外历史纲要》 （1）材料一中“战后世界新秩序”指的是什么？根据材料一概括“新秩序”形成的根本原因。 （2）材料二中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？材料中所提到“第二次世界大战就结束了”，结束的标志是什么？ （3）材料三中“长达40多年的对抗”指的是什么？“旧的世界格局”结束的标志是什么？“新的世界格局”是指什么？ （4）综合上述材料并结合所学，分析影响世界格局变化的主要因素。 48．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）世界一体化给人们的社会生活带来了重大变化，改变了世界的面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一  为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——《全球通史》 材料二  科技的发明便利了人们之间的交流，缩短了空间距离。                   图1                                    图2                                         图3 材料三  苹果的 iPhone手机在美国设计，在日本制造关键零部件，有韩国制造最核心的芯片和显示屏，由台湾厂商供应另外一些零部件，最后在深圳的富士康工厂里组装，然后空运到美国，再被销售到世界各地。 （1）材料一反映的是人类历史上的哪一重大事件？依据材料指出它对世界的影响。 （2）观察材料二、并说明其中的图1、2的发明者各是谁？写出图片3分别反映了人类进入什么时代？ （3）材料三反映了当今世界经济发展的什么趋势？综合三则材料，请你谈谈出现这一趋势的原因是什么？ 49．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，回答问题 材料一  1914年~1999年国际局势演变时间轴 材料二  第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻……从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。 ——《冷战史》 材料三  尽管如此，中苏间的紧张关系，再加上东方阵营中的震动，意味着作为整体的世界正在放弃两极性，而像一位意大利共产主义者所称的那样，走向“多中心主义”……20世纪五六十年代以来，冷战世界秩序出现了新的挑战，在世界均势格局中有了明显的暗示。 ——《我们世界的历史新纪元》 （1）根据材料一并结合所学，回答“体系建立”、“格局形成”分别指什么历史事件。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答美国发动冷战的因素有哪些？ （3）根据材料三并结合所学，回答“多中心主义”的含义？并归纳20世纪五六十年代以来“冷战世界秩序出现了新的挑战”的表现。 （4）综合上述材料并结合所学，分析影响世界格局变化的主要因素有哪些？ 50．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，回答下列问题。 【暂时休整】 材料一  作为巴黎凡尔赛和会的补充和继续，1921年11月至1922年2月，由美国倡导召开的华盛顿会议，通过了四国条约、五国条约和①____，以美国对日本和英国的优势而结束。美、日、英在远东、太平洋地区达成了暂时的妥协，确定了西方列强在远东、太平洋地区的新秩序。 ——摘编自刘宗绪、黄安年《世界近代现代历史专题30讲》 （1）据材料一并结合所学知识，将①处补充完整，并指出巴黎和会和华盛顿会议确立的国际新秩序名称。 【分庭抗礼】 材料二  第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗⋯⋯主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。 ——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》 （2）材料二中的“非战非和的状态”是对哪一历史现象的描述？这一历史现象开始的标志是美国什么“主义”的出台？ 【大势所趋】 材料三  从1989年东欧剧变与1991年底苏联解体以来，旧的两极格局被打破，世界开始向新格局过渡。在这样一个新旧交替的转折时期，建立什么样的国际（政治、经济）秩序的问题被突兀地提了出来。 ——摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“旧的两极格局被打破”的标志性事件，“世界开始向新格局过渡”中的“新格局”是什么？ 【中国智慧】 材料四  中方根据乌克兰问题本身的是非曲直决定中方立场、要摒弃冷战思维，重视和尊重各国合理安全关切，通过谈判形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。中方支持俄方同乌方通过谈判解决问题。中方关于尊重各国主权和领土完整、遵守联合国宪章宗旨和原则的基本立场是一贯的．中方愿同国际社会各方一道，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序。 ——摘编自2022年2月25日习近平同俄罗斯总统普京通电话 （4）根据材料四并结合所学知识，思考：在复杂多变的国际形势下，中国为积极推动全球治理变革，贡献了哪些中国智慧、中国方案？（请举一例）。 ( 40 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$