（高频选择题70题）第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 精选高频考题70题·选择题 考点概览 考点01 三国鼎立 考点02 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 考点03 东晋南朝政治和江南地区开发 考点04 北朝政治和北方民族大交融 考点05 三国两晋南北朝时期的科技与文化 三国鼎立 1．（23-24七年级上·河南信阳·期末）历史人物曹操生活在那一时期？（   ） A．西汉时期 B．东汉时期 C．三国时期 D．西晋时期 【答案】B 【解析】根据题干“历史人物曹操生活在那一时期”并结合所学知识，可知曹操生活在东汉时期，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期，当时曹操已经去世，他是东汉末年人，不是三国时期的人物，B项正确；其他选项不是曹操生活的时间，排除ACD项。故选B项。 2．（23-24七年级上·陕西西安·期末）曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。公元200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，这场战役是（   ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，“曹操”“偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力”指的是200年曹操与袁绍之间的官渡之战，官渡之战的胜利为曹操以后统一北方打下基础，D项正确；涿鹿之战，相传原始社会后期，炎黄联盟打败东方蚩尤部落的战役，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役，排除B项；赤壁之战是208年，孙刘联军大败曹操的战役，排除C项。故选D项。 3．（23-24七年级上·河北张家口·期末）如图人物为曹操，东汉末年割据一方的他没能做到（   ） A．官渡之战击败袁绍 B．基本上统一北方 C．挟天子以令诸侯 D．废汉献帝建立魏国 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，公元220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，史称“曹魏”，三国历史正式开始。可知废掉汉献帝，自称皇帝，建立魏国的是曹丕而不是曹操。因此东汉末年割据一方的曹操没能做到的是“废汉献帝建立魏国”，D项符合题意，选择D项；200年，曹操官渡之战击败袁绍，A项不符合题意，排除A项；曹操基本上统一北方，B项不符合题意，排除B项；曹操挟天子以令诸侯，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 4．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）东汉末年，曹操在割据混战中取得政治上的优势地位的原因是（    ） A．组织军队，筹集军粮 B．实行屯田保证供应 C．安抚流民，组织生产 D．“挟天子以令诸侯” 【答案】D 【解析】结合所学可知，东汉末期，曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝名义号令天下，并招揽各种人才，所以在割据混战中取得政治上的优势地位，D项正确；组织军队，筹集军粮是曹操在军事上采取的措施，排除A项；实行屯田保证供应、安抚流民组织生产是曹操在经济上、农业上采取的措施，排除BC项。故选D项。 5．（23-24七年级上·福建莆田·期末）诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜； 曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（   ） A．牧野之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 【答案】D 【解析】由题干材料“曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成”并结合所学内容可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；牧野之战是周灭商之战，排除A项；长平之战发生在战国时期，与题干无关，排除B项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除C项。故选D项。 6．（23-24七年级上·四川遂宁·期末）三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。“三顾茅庐”、“功盖三分国，名成八阵图”、“挟天子以令诸侯”，分别是指（   ） A．曹操、刘备、关羽 B．刘备、诸葛亮、曹操 C．刘备、曹操、孙权 D．诸葛亮、关羽、孙权 【答案】B 【解析】根据题干，“三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。‘三顾茅庐’、‘功盖三分国，名成八阵图’、‘挟天子以令诸侯’分别是指”这三个典故和所学知识可知，“三顾茅庐”出自历史人物刘备，“功盖三分国，名成八阵图”出自历史人物诸葛亮，“挟天子以令诸侯”出自历史人物曹操，B项正确；以上三个典故没有涉及到历史人物关羽，排除A、D项；三个典故没有涉及到历史人物孙权，排除C项。故选B项。 7．（23-24七年级上·江西赣州·期末）《三国志》卷一《武帝纪》中这样记载：“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还”。备遂有荆州、江南诸郡。”材料中的描述不包含赤壁之战的（   ） A．人物 B．经过 C．结果 D．评价 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。根据材料内容，材料对赤壁之战进行了描述，并没有涉及其评价，D项符合题意，选择D项；材料中提到赤壁之战的人物之一刘备，A项不符合题意，排除A项；“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还”属于赤壁之战的经过，B项不符合题意，排除B项；“备遂有荆州、江南诸郡”属于赤壁之战的结果，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 8．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）中华文明辉煌灿烂，中国典故渊源流长。与如图知识卡片相关的成语典故是（   ） 近义词：礼贤下士   反义词：拒人千里、妄自尊大   歇后语：刘备访贤灯   谜：刘备请孔明 A．纸上谈兵 B．揭竿而起 C．破釜沉舟 D．三顾茅庐 【答案】D 【解析】根据卡片“礼贤下士”“刘备访贤”“刘备请孔明”，结合所学可知，刘备三次登门求见诸葛亮，恳请其出山辅佐，体现他求贤若渴，礼贤下士。这就是“三顾茅庐”的典故，D项正确；纸上谈兵的典故出自战国时期秦国与赵国之间的长平之战，排除A项；揭竿而起的典故源于秦末陈胜吴广起义，排除B项；破釜沉舟的典故源于巨鹿之战，排除C项。故选D项。 9．（23-24七年级上·福建泉州·期末）掌握识别历史地图的方法是历史学科核心素养的要求。下图所示战役（   ） A．使北方再度陷入分裂和割据的状态 B．为曹操以后统一北方打下了基础 C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．以少胜多，歼灭了秦军的主力 【答案】C 【解析】根据所学知识，赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，打败了曹操的大军。此战后，曹操退回北方，孙权和刘备在江南和荆州地区发展势力，逐渐形成了三国鼎立的局面，C项正确；淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，排除A项；曹操在官渡之战中打败袁绍，为他以后统一北方打下了基础，排除B项；在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭了秦军的主力，排除D项。故选C项。 10．（23-24七年级上·云南文山·期末）“是岁乃募（mù）民屯田许下，得谷百万斛（hú）。征伐四方，无运粮之劳，克平天下。”据此可知曹操在经济上实行（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．屯田制 D．分封制 【答案】C 【解析】根据材料“是岁乃募（mù）民屯田许下，得谷百万斛（hú）。征伐四方，无运粮之劳，克平天下”结合所学知识可知，曹操在许下招募民众屯田，结果“得谷百万斛”，于是推广到其他地区，“仓廪皆满”。这体现了曹操的屯田有助于恢复经济发展，增加国家的收入，C项正确；禅让制是指统治者生前把首领之位让给别人，“禅”意为“在祖宗面前大力推荐”，“让”指“让出帝位”，不符合题意，排除A项；世袭制是以血缘关系分配政治权力的制度，不符合题意，排除B项；分封制是西周时期周天子将土地和人口以分封形式分配给王族、功臣等，让其建立诸侯国的制度，不符合题意，排除D项。故选C项。 11．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）下列示意图都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是（   ） A．运输 B．防洪 C．水运 D．灌溉 【答案】D 【解析】根据图示和所学知识可知，都江堰具有防洪、灌溉和运输功能，灵渠具有灌溉和运输功能，翻车具有灌溉功能。故它们具有的相同的功能是灌溉，D项正确；翻车不具有运输功能，排除A项；翻车不具有防洪功能，排除B项；翻车不具有水运功能，排除C项。故选D项。 12．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）下图是小华同学绘制的三国鼎立形势图，其中①②处应填入的内容是（   ） A．①曹操　②成都 B．①曹丕　②成都 C．①曹丕　②长安 D．①曹操　②长安 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，220年，曹丕逼迫汉献帝禅让，正式取代汉王朝，建立曹魏，定都洛阳；公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，后世称“季汉”“蜀汉”，所以①②处应该填入的是曹丕和成都，B项正确；220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，曹操在世并未称帝，排除AD项；刘备在成都称帝，而不是长安，排除C项。故选B项。 13．（23-24七年级上·福建泉州·期末）图示法能够将复杂、零散的历史知识构建成一个相对完整的知识体系。下面图示正确反映了公元229年政治形势的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，220年，曹丕建立魏，定都洛阳，位于我国北方。221年，刘备建立蜀，定都成都，位于我国西南，229年孙权称帝，建立吴，定都建业，位于我国东南，B项正确；ACD地理方位错误，排除ACD项。故选B项。 14．（23-24七年级上·福建福州·期末）230年，孙权派某将军率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系。这位将军是（   ） A．周瑜 B．鲁肃 C．卫温 D．黄盖 【答案】C 【解析】依据所学知识，三国时期统治者都注意发展生产。吴国的造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队到达过夷洲（今台湾）。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系，C项正确；周瑜是三国时期吴国大将，没有达到夷洲，排除A项；鲁肃与题干中“230年，孙权派某将军率领万人船队到达夷洲信息不符”，排除B项；黄盖是赤壁之战中人物，与题意不符，排除D项。故选C项。 15．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）三国时期，虽然政权分裂，但是我国的经济和社会依然得到了较快发展。下列表述符合史实的是（   ） A．孙权加速西南地区开发 B．曹魏大力开发长江以南地区 C．马钧改进汲水工具翻车 D．蜀汉派卫温加强与台湾联系 【答案】C 【解析】根据所学可知，魏国的马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车，C项正确；蜀汉在诸葛亮的治理下加速西南地区开发，排除A项；曹魏政权位于中原地区，排除B项；孙权派卫温加强与台湾联系，排除D项。故选C项。 16．（23-24七年级上·重庆垫江·期末）三国鼎立局面形成后，各国统治者都重视发展生产，其中吴国的治理取得的突出成就是（   ） A．大力兴修水利 B．发展海外贸易 C．改善民族关系 D．丝织业兴旺 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，三国时期，吴国造船业发达，发展海上丝绸之路，公元230年，吴主孙权派卫温航海到达夷洲，这是大陆人民大规模到达台湾的第一次明确记录，加强了内地与台湾的联系，B项正确；曹魏重视农业生产，大力兴修水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来，排除A项；蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国，排除CD项。故选B项。 17．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）三国鼎立局面形成后，各国统治者都重视发展生产，其中蜀汉在丞相诸葛亮的治理下取得的突出成就是（   ） A．大力兴修水利 B．农业上实行屯田 C．造船业发达 D．加速西南地区开发 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，大力发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发，D项正确；三国时期，曹魏大力兴修水利，排除A项；曹魏在农业上实行屯田制，排除B项；东吴造船业发达，发展了海外贸易，排除C项。故选D项。 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 18．（23-24七年级上·山东济宁·期末）下图是三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是（   ） A．西晋 B．北魏 C．宋 D．成汉 【答案】A 【解析】据题干“三国两晋南北朝时期政权更迭示意图”和结合所学知识可知，①应是西晋，结束三国局面，实现国家短暂统一，A项正确；北魏是南北朝时期北朝的第一个王朝，由鲜卑族拓跋氏建立，属于北朝五个朝代中的一个，排除B项；“宋”是历史上的一个重要朝代，在三国两晋南北朝时期，主要是指南朝的刘宋王朝，其地理位置和示意图中的①处不符，排除C项；成汉是五胡十六国时期的一个政权，由巴氐族李雄所建，它在历史上的地位和影响力远不及北魏，且地理位置也不符合示意图中的①处，排除D项。故选A项。 19．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已!”这反映了当时的社会风气是（   ） A．唯利是图，金钱至上 B．政治腐败，豪华奢侈 C．注重门第，鄙视富贵 D．八王之乱，民不聊生 【答案】A 【解析】根据题干信息“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已!”可知，题干反复强调和讥讽的是钱，说明西晋社会道德沦丧，唯利是图，金钱至上，A项正确；政治腐败主要表现是官员贪污现象严重，卖官鬻爵等，与题干信息不符，排除B项；注重‌门第意味着在‌婚姻、社会交往或职业选择中，重视家庭或家族的社会地位、‌文化背景以及成员的受教育程度，与题干强调的金钱至上不符，排除C项；西晋统治腐朽，爆发了八王之乱，导致社会动乱不安，人民生活在水深火热中，与题干强调的金钱至上的社会风气不符，排除D项。故选A项。 20．（23-24七年级上·四川眉山·期末）据西晋史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。其根本目的是（   ） A．证明统治地位的正统性 B．发展经济提升经济实力 C．宣扬中原地区历史文化 D．加强中央对地方的控制 【答案】A 【解析】根据“内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如，鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。”和所学知识可知，内迁民族主动认同中原地区的历史和文化，把自己比成中原华夏族的后代，是想证明统治地位的正统性，便于加强对中原地区进行有效的统治，A项正确；材料中并没有涉及到统治者发展经济的措施，排除B项；少数民族的目的是为了证明自己统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治，宣扬中原地区历史文化不是根本目的，排除C项；少数民族主动认同中原地区的历史和文化的措施与加强中央对地方的控制无关，排除D项。故选A项。 21．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爷爷给小历讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终完成三国统一的是另一个人。这个人是（   ） A．王导 B．苻坚 C．司马炎 D．司马睿 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，266年司马懿的孙子司马炎建立西晋。故“另一个人”是指司马炎，C项正确；王导是东晋时期的人物，与“最终完成三国统一”不符，排除A项；苻坚是前秦时期的人物，与“最终完成三国统一”不符，排除B项；司马睿建立东晋，发生在“完成三国统一”之后，排除D项。故选C项。 22．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）4世纪后期，苻坚建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。建立该政权的少数民族是（   ） A．氐族 B．匈奴 C．羯族 D．羌族 【答案】A 【解析】根据题干“4世纪后期，苻坚建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域”和所学可知，4世纪后期，氐族人苻坚建立的前秦政权统一了北方黄河流域，A项正确；建立的前秦政权的是氐族，不是匈奴、羯族、羌族，排除BCD项。故选A项。 23．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长 40 里的步障，石崇就用织锦花缎做出 50 里的步障。这表明西晋（   ） A．制糖技术发达 B．物质财富充裕 C．丝织技术高超 D．贵族生活奢侈 【答案】D 【解析】根据所学知识，由材料信息通过西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，表明西晋贵族生活非常奢侈腐化，统治阶级的腐朽，D项正确；材料没有体现制糖技术发达，只能说明贵族的生活奢侈，排除A项；物质财富充裕概括不准确，材料反映了贵族生活奢侈，排除B项；材料没有体现丝织技术高超，只能说明贵族的生活奢侈，排除C项。故选D项。 24．（23-24七年级上·江西赣州·期末）成语“乱七八糟”源于两个历史典故。其中“八糟”和晋惠帝时的八王之乱有关。这次变乱的主要原因是（   ） A．地方诸侯王势力强大 B．“推恩令”的实行 C．民族矛盾激化 D．统治阶级的昏庸腐败 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，西晋初年大封诸侯，后来又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大，最终导致“八王之乱”，A项正确；汉武帝时期实行“推恩令”，解决地方诸侯王问题，排除B项；八王之乱爆发的主要原因是地方诸侯王势力强大，属于统治阶级争夺权力的斗争，与民族矛盾无直接关系，排除C项；统治阶级的昏庸腐败是八王之乱的原因之一，但不属于主要原因，排除D项。故选A项。 25．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）从下面的三国鼎立形势图到西晋疆域图，可以看出这一时期中国的历史发展趋势是（   ） A．三国鼎立 B．国家统一 C．区域开发 D．文化璀璨 【答案】B 【解析】根据图片三国鼎立形势图到西晋疆域图，结合所学可知，280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立的局面，统一了全国，B项正确；三国鼎立是是三国时期的形势，与题意不符，排除A项；图片信息中不涉及区域开发，排除C项；图片信息中不涉及文化璀璨，排除D项。故选B项。 26．（23-24七年级上·云南德宏·期末）我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现的主要原因是（   ） A．“七国之乱” B．“楚汉之争” C．“八王之乱” D．“国人暴动” 【答案】C 【解析】据所学可知，我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现的主要原因是西晋时期的“八王之乱”，北方战乱，为躲避战乱，北民南迁，C项正确；七国之乱是西汉时期统治阶级发动的叛乱，排除A项；楚汉战争是刘邦与项羽争夺最高统治权的斗争，排除B项；国人暴动是西周时期的平民起义，排除D项。故选C项。 27．（23-24七年级上·陕西咸阳·期末）西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（   ） A．大大削弱了豪族势力，推动了社会发展 B．造成北方人大批南迁，促进江南开发 C．结束了北方门阀制度，社会趋于安定 D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 【答案】B 【解析】依据材料“从此北方再次陷入分裂战乱之中”和所学知识可知，从公元4世纪初到5世纪前期，北方先后建立了许多政权，连同西南的成汉，历史上称之为“十六国”，十六国时期各国相互征战，经济遭到破坏，社会动荡，北方大量人口为躲避战乱进行南迁，促进了江南的开发，B项正确；北方的战乱，不利于推动社会发展和社会稳定，排除A项；唐末黄巢起义使传统的北方门阀士族遭到毁灭性打击，排除C项；消除了民族隔阂，表述错误，排除D项。故选B项。 28．（23-24七年级上·河北保定·期末）西晋与秦朝相似，都是短暂而亡。秦、西晋两朝统治的相似之处还表现在（   ） A．都出现北方和西方少数民族的内迁 B．都结束了政权并立的局面 C．宦官专权，外戚临朝 D．都是少数民族入主中原后建立的政权 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，西晋结束三国分裂局面，统一了全国。秦、西晋两朝统治都结束了政权并立的局面，B项正确；秦朝时没有出现北方和西方少数民族的内迁，排除A项；秦朝出现过宦官乱政，但没有出现外戚专权，排除C项；秦朝和西晋都不是少数民族入主中原后建立的政权，排除D项。故选B项。 29．（23-24七年级上·天津河北·期末）我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现在（   ） A．西晋 B．东晋 C．东汉 D．西汉 【答案】A 【解析】根据所学可知，在西晋晋惠帝时期出现“八王之乱”，为躲避战乱北方人大量南迁，出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，A项正确；东晋在西晋之后，不是第一次大规模的人口迁移的高潮，排除B项；我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现在西晋，西汉、东汉时期尚未出现大规模的人口迁徙，排除CD项。故选A项。 30．（23-24七年级上·广东·期末）司马炎建立西晋，任命的重臣大多是学识与礼教并重的名望人士，他努力克服东汉末年至魏朝的苛政（   ） A．加速了西晋灭亡 B．有利于维护统治 C．导致了八王之乱 D．延缓了统一进程 【答案】B 【解析】根据题干中“司马炎建立西晋，任命的重臣大多是学识与礼教并重的名望人士，他努力克服东汉末年至魏朝的苛政”，结合所学可知，280年，西晋灭吴，统一了全国。可见司马炎的措施有利于维护统治，B项正确；加速了西晋灭亡是八王之乱，排除A项；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，不是司马炎统治时期，排除C项；延缓了统一进程与史实不符，排除D项。故选B项。 东晋南朝政治和江南地区开发 31．（23-24七年级上·四川内江·期末）宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。建康是今天（   ） A．陕西西安 B．河南洛阳 C．江苏南京 D．湖北荆州 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号“宋”。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为“南朝”。它们的都城都在建康，建康就是今天的南京，C项正确；陕西西安、河南洛阳均在北方地区，与“南朝”的地理位置不符，排除AB项；湖北荆州与“建康”无关，排除D项。故选C项。 32．（23-24七年级上·河南南阳·期末）司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这反映了（   ） A．西晋已建立民主政权 B．司马睿与王导关系融洽 C．东晋政权仰赖贵族支持 D．西晋的统治者爱惜人才 【答案】C 【解析】根据题干材料“司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为‘王与马，共天下’”并结合所学知识可知，司马睿建立东晋，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿举行即位大典时，居然要王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”，反映了东晋政权仰赖贵族支持，C项正确；西晋仍是封建政权，不体现民主政权，排除A项；题干材料体现东晋的建立有赖权臣王导主持大局，与司马睿和王导的关系如何无关，排除B项；司马睿建立的是东晋，与西晋统治者爱惜人才无关，排除D项。故选C项。 33．（23-24七年级上·山东临沂·期末）“王与马，共天下”反映了东晋时期门阀士族显赫一时、权倾朝野，有时甚至可以与皇帝平起平坐的景象。这里的“马”是指（   ） A．司马炎 B．司马睿 C．司马懿 D．司马昭 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，“王与马，共天下”指的是西晋皇族司马睿在以王导为首的南北世家大族的支持下建立东晋，举行即位大典时，邀请王导共坐御床。这反映了东晋时期门阀士族显赫一时、权倾朝野，有时甚至可以与皇帝平起平坐的景象。因此，题干里的“马”是指司马睿，B项正确；司马炎建立了西晋，司马懿和司马昭是三国时期魏国的权臣，均与题干“东晋时期”不符，排除ACD项。故选B项。 34．（23-24七年级上·四川雅安·期末）下图是三国两晋南北朝时期的政权更替图。图中①②处的政权为（   ） A．吴、东晋 B．吴、前秦 C．越、东晋 D．越、前秦 【答案】A 【解析】根据题干的图片信息，结合所学知识可知，魏蜀吴三国鼎立，所以①处是吴；西晋之后，与十六国并立的政权是东晋，所以②处是东晋，A项正确；前秦是氐族建立五胡十六国时期的政权之一，也是十六国中最强大的国家，不符合题意，排除B项；越国是中国先秦时期诸侯国，不符合题意，排除C、D项。故选A项。 35．（23-24七年级上·江西赣州·期末）北方人口的大量南迁，对南方影响很大。下列说法正确的是（   ） ①给南方带来了人口压力    ②为南方输送了大量的劳动力 ③带来了先进的生产工具和技术    ④促进了江南经济的发展 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，西晋末年，北方人口大量南迁为南方带来了充足的劳动力，并带来了北方先进的生产技术、经验和工具，带动了南方经济的发展，②③④符合题意；D项正确；给南方带来了人口压力不符合史实，排除含有①的选项，排除ABC项。故选D项。 36．（23-24七年级上·广东·期末）东晋《华阳国志》记载，岷江上游的“夷人”冬季“入蜀为佣”，从事“凿井、砌壁”之佣工，东晋时期该区域（   ） A．人口流动 B．士族专权 C．政权更迭 D．商业繁荣 【答案】A 【解析】根据材料“岷江上游的‘夷人’冬季‘入蜀为佣’，从事‘凿井、砌壁’之佣工，夏季不耐暑热而返回聚邑”可知，东晋时期，岷江上游的“夷人”冬季进入蜀地从事佣工，夏季返回聚邑，这反映了东晋时期该区域人口流动，A项正确；材料未涉及士族专权，排除B项；材料未体现政权更迭，排除C项；材料反映的是东晋时期该区域人口流动，未涉及商业繁荣，排除D项。故选A项。 37．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）南北朝诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟等农作物，以及梨、枣、杏等果树。这些农作物和果树原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要是因为（   ） A．北方人口南迁 B．南方交通发达 C．北方民族交融 D．经济重心南移 【答案】A 【解析】南北朝时，原产北方的麻、粟等农作物，以及梨、枣、杏等果树，也在南方种植，主要是因为北方人南迁，给江南地区输送大量劳动力的同时，也带来了中原先进的生产工具、生产技术和优良品种，A项正确；材料中没有涉及南方交通发达的历史信息，排除B项；北方民族交融与南方地区种植北方农作物和果树无关，排除C项；经济重心在南宋完成南移，材料仅是体现了原种植于北方的农作物在南方也有种植，排除D项。故选A项。 38．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（　　） A．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定 C．为经济重心南移奠定了基础 D．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期，江南地区经济得到开发的表现有，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业技术也有了很大改进，普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻。南方的手工业在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有了显著的发展，南朝时的建康，人口已过百万，是当时商业最为活跃的大都市，A项正确；而BCD三项是江南地区得到开发的原因，排除BCD项。故选A项。 39．（23-24七年级上·福建福州·期末）南朝时期，江南地区修建了许多水利工程，开垦大片良田，实行精耕细作施农肥，水稻种植实行育秧移栽，普遍实行麦稻兼作。这说明当时江南地区（   ） A．成为全国经济中心 B．商业贸易非常发达 C．人口增长超越前代 D．农业经济发展迅速 【答案】D 【解析】根据材料信息“在南朝时，修建了许多水利工程，开垦了大片良田，实行精耕细作施农肥，普遍实行麦稻兼作”可知，当时江南地区农业经济发展迅速，D项正确；南宋时期经济重心完成南移，排除A项；材料体现的是农业方面的精耕细作和发展，商业贸易非常发达不符题意，排除B项；材料中没有体现与人口相关的信息，排除C项。故选D项。 40．（23-24七年级上·辽宁抚顺·期末）列表格是学习历史常用的方法之一。阅读下列表格，其内容所反映的是东晋南朝时哪一方面的史实（   ） 农业 麦稻兼作，兴修水利 手工业 丝织业技术进步 青瓷烧制技术高超 城市 建康城人口众多 A．江南经济发展的原因 B．江南经济发展的表现 C．北人南迁的原因 D．淝水之战 【答案】B 【解析】据题干“麦稻兼作，兴修水利”“丝织业技术进步”“青瓷烧制技术高超”和所学知识可知，题干所示表格是江南经济发展的表现，B项正确；麦稻兼作，兴修水利是，是农业发展的表现，丝织业技术进步和青瓷烧制技术高超是手工业发展的表现，排除A项；北人南迁的原因是北方战乱，排除C项；题干所给材料和淝水之战没有必然联系，排除D项。故选B项。 北朝政治和北方民族大交融 41．（23-24七年级上·云南德宏·期末）“淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。”材料反映的是淝水之战的（   ） A．背景 B．内容 C．过程 D．影响 【答案】D 【解析】据材料“淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态”可知，材料反映的是淝水之战的影响，即淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，D项正确；淝水之战的背景为强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。383年，苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国，不符合题意，排除A项；淝水之战的内容以及过程中的典型事件有投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵等，不符合题意，排除BC项。故选D项。 42．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期末）巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战是我国古代历史上著名的战役，这几次战役的共同特点是（   ） A．联合作战 B．敌强我弱 C．隔河相望 D．以少胜多 【答案】D 【解析】根据所学可知巨鹿之战指的是秦朝末年农民起义领袖项羽与秦军主力在巨鹿大战，项羽以少胜多，取得胜利；官渡之战是曹操以少胜多战胜袁绍的战役；赤壁之战是孙刘联军以少胜多战胜曹军的战役；淝水之战是发生在前秦和东晋之间的战役，东晋以少胜多，战胜前秦，综上这几次战役的共同特点是以少胜多，D项正确；官渡之战没有涉及联合作战，排除A项；材料没有涉及敌强我弱，排除B项；巨鹿之战与隔河相望无关，排除C项。故选D项。 43．（23-24七年级上·福建福州·期末）下列典故与如图所示历史事件相关的是（   ） A．草木皆兵 B．纸上谈兵 C．朝秦暮楚 D．三顾茅庐 【答案】A 【解析】根据材料图片“东晋”“淝水”等信息和所学可知，如图所示历史事件是淝水之战，形成的典故是草木皆兵，A项正确；纸上谈兵与战国时期赵括有关，排除B项；朝秦暮楚国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚，排除C项；三顾茅庐为东汉末年刘备拜访诸葛亮的故事，排除D项。故选A项。 44．（23-24七年级上·山东聊城·期末）“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都与我国历史上以少胜多的淝水之战有关，这次战役取胜的一方是（   ） A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元383年的淝水之战中，东晋以8万军队打败了前秦80多万兵力，成就了中国历史上著名的以少胜多的战例，留下了“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”等成就，B项正确；淝水之战发生在4世纪后期，交战双方是前秦和东晋，排除A项；前秦在战前统一了北方，但在淝水之战中惨败，排除C项；北魏没有参与淝水之战，排除D项。故选B项。 45．（23-24七年级上·山东青岛·期末）“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断江”“东山再起”这些成语，其典故都与某一战役有关。在这一战役中，交战双方分别是（   ） A．鲜卑、汉族 B．氐族、汉族 C．羯族、匈奴 D．氐族、鲜卑 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断江”“东山再起”这些成语与淝水之战有关，淝水之战的交战方为前秦和东晋；前秦是由氐族建立，东晋是由汉族建立，B项正确；鲜卑建立了北魏，排除AD项；公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，经过漠北之战，匈奴西迁，排除C项。故选B项。 46．（23-24七年级上·山东青岛·期末）历史人物总是对应历史事件。下列人物和事件对应正确的是（   ） A．孝文帝——建立北魏 B．苻坚——淝水之战失败 C．司马睿——建立西晋 D．刘备——建立东吴政权 【答案】B 【解析】据所学可知，383年淝水之战中前秦苻坚率领军队进攻东晋，结果战败，北方重新陷入分裂状态，B项正确；鲜卑族拓拔部建立北魏，而孝文帝在位时期进行改革，他并非北魏的建立者，排除A项；西晋的建立者是司马炎，而司马睿是东晋的建立者，排除C项；刘备建立蜀汉政权，而不是建立东吴政权，排除D项。故选B项。 47．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多的著名战役的描述。此战役（   ） A．黄帝部落最终战败 B．形成三足鼎立局面 C．晋军的主力被消灭 D．导致前秦土崩瓦解 【答案】D 【解析】根据题干“阿坚”“4世纪末”和所学可知，383年，前秦苻坚发动了企图灭亡东晋，统一中国的淝水之战，淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役，导致前秦土崩瓦解，D项正确；阪泉之战中黄帝部落最终战败炎帝，排除A项；赤壁之战后形成三足鼎立局面，排除B项；宁平城之战晋军的主力被消灭，排除C项。故选D项。 48．（23-24七年级上·河北保定·期末）我国地域辽阔，各族众多，地方语言也多种多样，国家提倡说普通话。在古代史上也有个推广使用汉语的少数民族是（   ） A．匈奴 B．羌族 C．鲜卑 D．氐族 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，北魏孝文帝实行了一系列的汉化改革，其中就有禁止使用鲜卑语，改用汉语，因此在古代史上也有个推广使用汉语的少数民族是鲜卑族，C项正确；匈奴未推广汉语，排除A项；羌族是中国西部的一个古老的民族，古羌对中国历史发展和中华民族的形成都有着广泛而深远的影响，民族语言为羌语，未推广汉语，排除B项；东晋时，氐族在北方和西北建立过前仇池国、前秦国、后凉国，未推广汉语，排除D项。故选C项。 49．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原。”洛阳在这一时期发生巨变的原因是（   ） A．西晋结束了分裂 B．南朝经济发展 C．北魏孝文帝改革 D．北方民族内迁 【答案】C 【解析】根据题干“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原”可知是北魏孝文帝迁都洛阳并进行改革，推动了洛阳的繁荣，C项正确；280年，西晋灭吴，统一了全国，与题干所述不符，排除A项；题干信息没有说明南方农业、手工业、商业的发展，排除B项；题干反映的是北魏孝文帝改革促进了洛阳的发展，非北方民族内迁，排除D项。故选C项。 50．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）我国历史上曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝等统治时期都迁都过。其中，北魏孝文帝迁都到的地点是（   ） A．殷 B．洛邑 C．咸阳 D．洛阳 【答案】D 【解析】据所学可知，北魏孝文帝迁都到的地点是洛阳，D项正确；殷是商朝都城，排除A项；前770年周平王迁都洛邑，史称东周，排除B项；咸阳是秦朝都城，排除C项。故选D项。 51．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）北朝《齐民要术》提到的“胡物”有：胡饼、胡椒酒（荜拨酒）、胡饭、胡羹、羌煮等，中原地区的汉人也逐步采用烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。这表明（   ） A．民族间交融进一步加强 B．胡汉之间的差别已消失 C．少数民族生产方式先进 D．汉人开始接受胡人习俗 【答案】A 【解析】根据题干“‘胡物’有：胡饼、胡椒酒（荜拨酒）、胡饭、胡羹、羌煮等，中原地区的汉人也逐步采用烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗”和所学知识可知，少数民族的一些实物、生产技艺和习俗被汉人学习和采用，体现了民族交融的加强，A项正确；胡汉之间的差别已消失，不符合史实，排除B项；材料体现的是胡汉生活方式上的交流，不能得出少数民族生产方式先进，排除C项；材料体现汉人接受胡人习俗，但不能体现“开始”接受，排除D项。故选A项。 52．（23-24七年级上·福建泉州·期末）据表，可判断他们的分歧点主要源于孝文帝（   ） 学者一：丢弃了鲜卑族的长处--勇武质朴，削弱了北魏的军事力量，国势因此由盛而衰 学者二：通过汲取中原先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治经济和思想文化制度（   ） A．实行郡县制 B．实行“推恩令” C．迁都洛阳 D．推行汉化政策 【答案】D 【解析】根据材料“丢掉的是拓跋的长处——勇武质朴，削弱了北魏的军事力量”“通过汲取中原先进文化，学习封建的统治思想及理论”可知，材料体现的是孝文帝改革汉化政策的评价，D项正确；秦朝地方上实行郡县制，题干没有体现孝文帝与郡县制有关，排除A项；汉武帝为了解决王国问题，实行“推恩令”，排除B项；迁都洛阳与题干中“削弱北魏军事实力，国势因此由盛而衰，学习封建的统治思想及理论”等不符，排除C项。故选D项。 53．（23-24七年级上·重庆长寿·期末）《魏书》记载“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”材料反映孝文帝采取的措施是（   ） A．官员在朝廷中必须使用汉语 B．改鲜卑姓为汉姓 C．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 D．以汉服代替鲜卑服 【答案】A 【解析】根据“诏不得以北俗之语言于朝廷”概括可知，北魏孝文帝要求官员在朝廷中禁用鲜卑语、使用汉语。A项正确；改汉姓在材料中没有体现，排除B项；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，在材料中无法找到依据，排除C项；以汉服代替鲜卑服与题干无关。排除D项。故选A项。 54．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）仔细观察下方示意图服饰的变化，与此相关的历史事件是（   ） 变化前   变化后 A．黄帝的发明 B．西晋统一 C．汉武帝北击匈奴 D．北魏孝文帝改革 【答案】D 【解析】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是少数民族服饰的不断汉化，出现这一现象的原因是孝文帝改革；北魏孝文帝改革促进了民族融合，促进了社会发展，增强了北魏的实力，D项正确；出现题干服饰变化的主要原因是北魏孝文帝改革的汉化措施，相传黄帝制作衣裳与题意不符，排除A项；西晋统一、汉武帝北击匈奴与服饰的变化无关，排除BC项。故选D项。 55．（23-24七年级上·山西太原·期末）七年级某班同学开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”，并搜集了如下资料。据此判断，这一小组研究任务是追寻迁都的（   ） 第1组：《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。 第2组：《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10-20天。 A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 【答案】D 【解析】据题干“《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10-20天。”可知，反映的是天气因素对都城的影响，属于自然环境的因素，D项正确；材料没有涉及迁都的政治因素，排除A项；天气问题与文化和军事因素无关，排除BC项。故选D项。 56．（23-24七年级上·福建泉州·期末）鲜卑族营建的北魏洛阳城，其都城“中轴线”的设计体现了儒家中庸、和而不同的理念。这有利于（   ） A．增强文化认同 B．加快北方统一 C．强化民族特色 D．发展建筑艺术 【答案】A 【解析】根据题干材料“鲜卑族营建的北魏洛阳城，其都城‘中轴线’的设计体现了儒家中庸、和而不同的理念”可知，在古人的概念中，既考虑以“中”为核心，又考虑到公平、公允的“和”，形成“中和”理念，“中”与“中和”是中华五千多年不断裂文明中的文化基因，是国家认同的核心思想。这种现象有利于增强文化认同，A项正确；鲜卑族营建北魏洛阳城时已经完成北方统一，排除B项；题干材料体现的是增强文化认同，不是为了强化民族特色 ，排除C项；题干材料体现的是增强文化认同，“发展建筑艺术”与题干材料主旨不符，排除D项。故选A项。 57．（23-24七年级上·福建泉州·期末）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活。西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各民族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这说明（   ） A．农耕文明取代游牧文明 B．民族政权之间的隔阂完全消除 C．国家经济得到空前发展 D．各民族之间交往交流交融加强 【答案】D 【解析】根据题干信息“擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活。西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各民族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期各民族之间交往交流交融加强，促进了中华民族的发展，D项正确；“农耕文明取代游牧文明”和“民族政权之间的隔阂完全消除”说法错误，排除AB两项；题干未反映出国家经济得到空前发展等相关信息，排除C项。故选D项。 三国两晋南北朝时期的科技与文化 58．（23-24七年级上·河南信阳·期末）把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3．1415926和3．1415927之间的是（   ） A．贾思勰 B．张仲景 C．刘徽 D．祖冲之 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3．1415926和3．1415927之间。这项成果领先世界约1000年，D项正确；贾思勰著有《齐民要术》，排除A项；张仲景是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，排除B项；刘徽是魏晋期间伟大的数学家，排除C项。故选D项。 59．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）祖冲之环形山是月球背面一座相对较小的撞击坑，其名称取自中国南北朝时期的祖冲之，1961年被国际天文联合会正式命名。我们纪念祖冲之是因为他（   ） A．提出人要顺应自然的思想 B．打败匈奴维护中原的稳定 C．具有高深的书法绘画艺术 D．对圆周率和历法具有贡献 【答案】D 【解析】根据所学知识，祖冲之是南北朝的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，在数学方面，祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；在天文历法方面，祖冲之测定一年的时间，制定出当时最先进的历法《大明历》。因此，祖冲之环形山的命名是因为他对圆周率和历法具有贡献，D项正确；提出人要顺应自然的思想的是老子、庄子，排除A项；打败匈奴维护中原的稳定有秦朝蒙恬、西汉卫青霍去病等，排除B项；祖冲之是科学家，书法绘画艺术与之无关，排除C项。故选D项。 60．（23-24七年级上·福建莆田·期末）某中学要美化校园，在设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像，你觉得合适的人物应是（   ） A．司马迁 B．贾思勰 C．祖冲之 D．郦道元 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，是中国现存最早的一部完整的农书，符合题干中农学方面的人物塑像，B项正确；司马迁是史学家，排除A项；祖冲之是数学家，排除C项；王羲之是书法家，排除D项。故选B项。 61．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）中国古代曾出现一部系统总结6世纪前黄河中下游农牧业生产经验、食品加工和贮藏等内容的农业著作，被公认为“我国现存最早的一部完整的农书”。该书是（   ） A．《黄帝内经》 B．《史记》 C．《女史箴图》 D．《齐民要术》 【答案】D 【解析】根据材料“我国现存最早的一部完整的农书”结合所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位，D项正确；《黄帝内经》是一部医学著作，排除A项；《史记》是我国第一部纪传体通史，排除B项；《女史箴图》是东晋画家顾恺之的绘画作品，排除C项。故选D项。 62．（23-24七年级上·北京昌平·期末）贾思勰在《齐民要术》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”作者旨在强调农业生产需要（   ） A．注重工具创新 B．改良作物品种 C．适应市场需求 D．因时因地制宜 【答案】D 【解析】据题干材料“顺天时，量地利。”可知，因地制宜。所以作者旨在强调农业生产需要因时因地制宜，D项正确；题干材料反映的农业生产要遵循天时地利，未出现注重工具创新的信息，排除A项；题干材料反映的农业生产要遵循天时地利，未出现改良作物品种的信息，排除B项；材料反映的农业生产要遵循天时地利，适应市场需求与题干无关，排除C项。故选D项。 63．（23-24七年级上·四川德阳·期末）贾思勰在《齐民要术》一书中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，书中还记载了很多农谚。如“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”等。反映了农业生产（   ） A．要多修水利工程 B．要顺应天时地利 C．要重视选育良种 D．要改进劳动工具 【答案】B 【解析】根据材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的信息可知，材料说明贾思勰认为农业生产要遵循“天时地利”，“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”也说明农业生产一定要注意节气时间安排，体现出农业生产要顺应天时地利，B项正确；这些农谚与水利工程无关，排除A项；材料没有体现要重视选育良种，排除C项；材料没有体现要改进生产技术，排除D项。故选B项。 64．（23-24七年级上·河南安阳·期末）2023年9月，中国书法惊艳杭州亚运开幕式。书法艺术是中华文化的重要组成部分。笔墨之间，绽放灵感，尽显中华传统文化之美。其中被誉为“天下第一行书”的是谁的作品（   ） A．胡昭 B．颜真卿 C．王羲之 D．顾恺之 【答案】C 【解析】据材料“天下第一行书”和所学知识可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，C项正确；胡昭是三国时期书法家，善长隶书，排除A项；颜真卿擅长行、楷，与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”，排除B项；顾恺之擅诗赋、书法，尤善绘画，顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得” “以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础，与材料无关，排除D项。故选C项。 65．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）下图是南北朝时期的局部书法作品。后世对它有这样的评价：“飘若浮云，矫若惊龙”、“天下第一行书”。这幅作品是（   ） A．郦道元《水经注》 B．钟繇《宣示表》 C．王羲之《兰亭集序》 D．顾恺之《女史箴图》 【答案】C 【解析】据题干“下图是南北朝时期的局部书法作品”“飘若浮云，矫若惊龙”“天下第一行书”和所学知识可知，东晋王羲之的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，C项正确；北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家、文学家，他在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写出了《水经注》一书，排除A项；曹魏时期的书法家锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作，代表作为楷书《宣示表》，排除B项；东晋的顾恺之擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，顾恺之一生的创作很多，流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本，排除D项。故选C项。 66．（23-24七年级上·江西九江·期末）下列作品与其作者及时间对应正确的是（   ） A．《齐民要术》一贾思勰一南朝 B．《女史箴图》一顾恺之一东晋 C．《大明历》一祖冲之一西晋 D．《兰亭集序》一钟繇一东汉 【答案】B 【解析】根据题干信息结合所学知识可知，东晋的顾恺之是当时最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本，B项正确；贾思勰是北朝人，著《齐民要术》，排除A项；祖冲之是南朝人，创制了《大明历》，排除C项；《兰亭集序》的作者是东晋的王羲之，排除D项。故选B项。 67．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）在一次鉴宝活动中，某持宝人持有如图所示名画摹本，经专家组鉴定，这是东晋著名画家顾恺之依照三国时期魏国曹植的名赋而作的（   ） A．《兰亭集序》 B．《洛神赋图》 C．《北魏帝王出御图》 D．《帝后礼佛图》 【答案】B 【解析】结合所学知识，东晋著名画家顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。其中《洛神赋图》以三国时期曹植的《洛神赋》为题材，完整地展现了曹植与洛水女神相恋而又不能相聚的动人故事，B项正确；《兰亭集序》是王羲之行书作品，被誉为“天下第一行书”，排除A项；《北魏帝王出御图》与顾恺之无关，排除C项；《帝后礼佛图》是浮雕作品，与顾恺之无关，排除D项。故选B项。 68．（23-24七年级上·山东聊城·期末）电视剧《新洛神》摄制组布置了一个曹植在书房的场景，根据你所学过的历史知识判断，以下哪个道具的出现会导致“穿帮”（   ） A．曹植穿着一件丝绸衣服 B．书桌上放着竹简 C．墙上挂着顾恺之的《洛神赋图》 D．桌上放着几个石榴 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，《洛神赋图》乃东晋顾恺之所创作，曹植所生活的三国时期不可能出现。因此《洛神赋图》的出现会导致穿帮，C项正确；公元前3000多年前我国已经出现了丝绸，并从西汉起就已经盛行，成为重要的贸易商品。因此丝绸衣服的出现不会导致穿帮，排除A项；东汉蔡伦改进了造纸术以后书籍开始大量出现，竹简等逐渐被取代。因此书籍的出现不会导致穿帮，排除B项；西汉汉武帝时期，张骞通西域后，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物开始传入中原。因此三国时期可以出现葡萄。因此葡萄的出现不会导致穿帮，排除D项。故选C项。 69．（23-24七年级上·福建莆田·期末）魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治者也大力扶持，各地大量修建寺庙，与佛教相关的艺术，得到广泛发展。这段话阐述了佛教传播的（   ） A．方式 B．原因 C．范围 D．影响 【答案】B 【解析】根据材料“为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治者也大力扶持，各地大量修建寺庙”可知，魏晋南北朝时期，为摆脱现实苦难，人民开始纷纷信仰宗教。同时统治者也大力扶持，所以各地大量修建寺庙，最终促进了佛教的广泛传播，故题干反映的是佛教艺术在魏晋南北朝时期发展的原因，B项正确；题干只是强调佛教艺术获得发展，并没有说明有哪些具体传播方式，排除A项；魏晋南北朝时期，佛教在中国传播到了中原地区和东南沿海地区，材料没涉及，排除C项；魏晋南北朝时期佛教艺术发展对中国的文化产生了重要影响，但是材料没有涉及，排除D项。故选B项。 70．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）龙门石窟现存有北魏至唐朝时期外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样。这主要反映了当时（   ） A．石窟艺术源远流长 B．文化开放兼收并蓄 C．雕刻艺术宏伟精巧 D．社会秩序动荡不安 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，为了宣传佛教，南北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。材料“龙门石窟现存有北魏至唐朝时期外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样”主要反映了当时文化开放兼收并蓄，文明交流互鉴，B项正确；中国石窟艺术源远流长，分布广阔，但材料没有体现石窟艺术源远流长，排除A项；石窟里的佛像，雕刻艺术宏伟精巧，但材料没有强调雕刻艺术怎样，排除C项；从材料“龙门石窟现存有北魏至唐朝时期外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样”可得出，文明交流互鉴，无法得出社会秩序动荡不安，排除D项。故选B项。 ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 精选高频考题70题·选择题 考点概览 考点01 三国鼎立 考点02 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 考点03 东晋南朝政治和江南地区开发 考点04 北朝政治和北方民族大交融 考点05 三国两晋南北朝时期的科技与文化 三国鼎立 1．（23-24七年级上·河南信阳·期末）历史人物曹操生活在那一时期？（   ） A．西汉时期 B．东汉时期 C．三国时期 D．西晋时期 【答案】B 【解析】根据题干“历史人物曹操生活在那一时期”并结合所学知识，可知曹操生活在东汉时期，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期，当时曹操已经去世，他是东汉末年人，不是三国时期的人物，B项正确；其他选项不是曹操生活的时间，排除ACD项。故选B项。 2．（23-24七年级上·陕西西安·期末）曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。公元200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，这场战役是（   ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，“曹操”“偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力”指的是200年曹操与袁绍之间的官渡之战，官渡之战的胜利为曹操以后统一北方打下基础，D项正确；涿鹿之战，相传原始社会后期，炎黄联盟打败东方蚩尤部落的战役，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役，排除B项；赤壁之战是208年，孙刘联军大败曹操的战役，排除C项。故选D项。 3．（23-24七年级上·河北张家口·期末）如图人物为曹操，东汉末年割据一方的他没能做到（   ） A．官渡之战击败袁绍 B．基本上统一北方 C．挟天子以令诸侯 D．废汉献帝建立魏国 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，公元220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，史称“曹魏”，三国历史正式开始。可知废掉汉献帝，自称皇帝，建立魏国的是曹丕而不是曹操。因此东汉末年割据一方的曹操没能做到的是“废汉献帝建立魏国”，D项符合题意，选择D项；200年，曹操官渡之战击败袁绍，A项不符合题意，排除A项；曹操基本上统一北方，B项不符合题意，排除B项；曹操挟天子以令诸侯，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 4．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）东汉末年，曹操在割据混战中取得政治上的优势地位的原因是（    ） A．组织军队，筹集军粮 B．实行屯田保证供应 C．安抚流民，组织生产 D．“挟天子以令诸侯” 【答案】D 【解析】结合所学可知，东汉末期，曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝名义号令天下，并招揽各种人才，所以在割据混战中取得政治上的优势地位，D项正确；组织军队，筹集军粮是曹操在军事上采取的措施，排除A项；实行屯田保证供应、安抚流民组织生产是曹操在经济上、农业上采取的措施，排除BC项。故选D项。 5．（23-24七年级上·福建莆田·期末）诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜； 曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（   ） A．牧野之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 【答案】D 【解析】由题干材料“曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成”并结合所学内容可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；牧野之战是周灭商之战，排除A项；长平之战发生在战国时期，与题干无关，排除B项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除C项。故选D项。 6．（23-24七年级上·四川遂宁·期末）三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。“三顾茅庐”、“功盖三分国，名成八阵图”、“挟天子以令诸侯”，分别是指（   ） A．曹操、刘备、关羽 B．刘备、诸葛亮、曹操 C．刘备、曹操、孙权 D．诸葛亮、关羽、孙权 【答案】B 【解析】根据题干，“三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。‘三顾茅庐’、‘功盖三分国，名成八阵图’、‘挟天子以令诸侯’分别是指”这三个典故和所学知识可知，“三顾茅庐”出自历史人物刘备，“功盖三分国，名成八阵图”出自历史人物诸葛亮，“挟天子以令诸侯”出自历史人物曹操，B项正确；以上三个典故没有涉及到历史人物关羽，排除A、D项；三个典故没有涉及到历史人物孙权，排除C项。故选B项。 7．（23-24七年级上·江西赣州·期末）《三国志》卷一《武帝纪》中这样记载：“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还”。备遂有荆州、江南诸郡。”材料中的描述不包含赤壁之战的（   ） A．人物 B．经过 C．结果 D．评价 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。根据材料内容，材料对赤壁之战进行了描述，并没有涉及其评价，D项符合题意，选择D项；材料中提到赤壁之战的人物之一刘备，A项不符合题意，排除A项；“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还”属于赤壁之战的经过，B项不符合题意，排除B项；“备遂有荆州、江南诸郡”属于赤壁之战的结果，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 8．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）中华文明辉煌灿烂，中国典故渊源流长。与如图知识卡片相关的成语典故是（   ） 近义词：礼贤下士   反义词：拒人千里、妄自尊大   歇后语：刘备访贤灯   谜：刘备请孔明 A．纸上谈兵 B．揭竿而起 C．破釜沉舟 D．三顾茅庐 【答案】D 【解析】根据卡片“礼贤下士”“刘备访贤”“刘备请孔明”，结合所学可知，刘备三次登门求见诸葛亮，恳请其出山辅佐，体现他求贤若渴，礼贤下士。这就是“三顾茅庐”的典故，D项正确；纸上谈兵的典故出自战国时期秦国与赵国之间的长平之战，排除A项；揭竿而起的典故源于秦末陈胜吴广起义，排除B项；破釜沉舟的典故源于巨鹿之战，排除C项。故选D项。 9．（23-24七年级上·福建泉州·期末）掌握识别历史地图的方法是历史学科核心素养的要求。下图所示战役（   ） A．使北方再度陷入分裂和割据的状态 B．为曹操以后统一北方打下了基础 C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．以少胜多，歼灭了秦军的主力 【答案】C 【解析】根据所学知识，赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，打败了曹操的大军。此战后，曹操退回北方，孙权和刘备在江南和荆州地区发展势力，逐渐形成了三国鼎立的局面，C项正确；淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，排除A项；曹操在官渡之战中打败袁绍，为他以后统一北方打下了基础，排除B项；在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭了秦军的主力，排除D项。故选C项。 10．（23-24七年级上·云南文山·期末）“是岁乃募（mù）民屯田许下，得谷百万斛（hú）。征伐四方，无运粮之劳，克平天下。”据此可知曹操在经济上实行（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．屯田制 D．分封制 【答案】C 【解析】根据材料“是岁乃募（mù）民屯田许下，得谷百万斛（hú）。征伐四方，无运粮之劳，克平天下”结合所学知识可知，曹操在许下招募民众屯田，结果“得谷百万斛”，于是推广到其他地区，“仓廪皆满”。这体现了曹操的屯田有助于恢复经济发展，增加国家的收入，C项正确；禅让制是指统治者生前把首领之位让给别人，“禅”意为“在祖宗面前大力推荐”，“让”指“让出帝位”，不符合题意，排除A项；世袭制是以血缘关系分配政治权力的制度，不符合题意，排除B项；分封制是西周时期周天子将土地和人口以分封形式分配给王族、功臣等，让其建立诸侯国的制度，不符合题意，排除D项。故选C项。 11．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）下列示意图都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是（   ） A．运输 B．防洪 C．水运 D．灌溉 【答案】D 【解析】根据图示和所学知识可知，都江堰具有防洪、灌溉和运输功能，灵渠具有灌溉和运输功能，翻车具有灌溉功能。故它们具有的相同的功能是灌溉，D项正确；翻车不具有运输功能，排除A项；翻车不具有防洪功能，排除B项；翻车不具有水运功能，排除C项。故选D项。 12．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）下图是小华同学绘制的三国鼎立形势图，其中①②处应填入的内容是（   ） A．①曹操　②成都 B．①曹丕　②成都 C．①曹丕　②长安 D．①曹操　②长安 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，220年，曹丕逼迫汉献帝禅让，正式取代汉王朝，建立曹魏，定都洛阳；公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，后世称“季汉”“蜀汉”，所以①②处应该填入的是曹丕和成都，B项正确；220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，曹操在世并未称帝，排除AD项；刘备在成都称帝，而不是长安，排除C项。故选B项。 13．（23-24七年级上·福建泉州·期末）图示法能够将复杂、零散的历史知识构建成一个相对完整的知识体系。下面图示正确反映了公元229年政治形势的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，220年，曹丕建立魏，定都洛阳，位于我国北方。221年，刘备建立蜀，定都成都，位于我国西南，229年孙权称帝，建立吴，定都建业，位于我国东南，B项正确；ACD地理方位错误，排除ACD项。故选B项。 14．（23-24七年级上·福建福州·期末）230年，孙权派某将军率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系。这位将军是（   ） A．周瑜 B．鲁肃 C．卫温 D．黄盖 【答案】C 【解析】依据所学知识，三国时期统治者都注意发展生产。吴国的造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队到达过夷洲（今台湾）。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系，C项正确；周瑜是三国时期吴国大将，没有达到夷洲，排除A项；鲁肃与题干中“230年，孙权派某将军率领万人船队到达夷洲信息不符”，排除B项；黄盖是赤壁之战中人物，与题意不符，排除D项。故选C项。 15．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）三国时期，虽然政权分裂，但是我国的经济和社会依然得到了较快发展。下列表述符合史实的是（   ） A．孙权加速西南地区开发 B．曹魏大力开发长江以南地区 C．马钧改进汲水工具翻车 D．蜀汉派卫温加强与台湾联系 【答案】C 【解析】根据所学可知，魏国的马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车，C项正确；蜀汉在诸葛亮的治理下加速西南地区开发，排除A项；曹魏政权位于中原地区，排除B项；孙权派卫温加强与台湾联系，排除D项。故选C项。 16．（23-24七年级上·重庆垫江·期末）三国鼎立局面形成后，各国统治者都重视发展生产，其中吴国的治理取得的突出成就是（   ） A．大力兴修水利 B．发展海外贸易 C．改善民族关系 D．丝织业兴旺 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，三国时期，吴国造船业发达，发展海上丝绸之路，公元230年，吴主孙权派卫温航海到达夷洲，这是大陆人民大规模到达台湾的第一次明确记录，加强了内地与台湾的联系，B项正确；曹魏重视农业生产，大力兴修水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来，排除A项；蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国，排除CD项。故选B项。 17．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）三国鼎立局面形成后，各国统治者都重视发展生产，其中蜀汉在丞相诸葛亮的治理下取得的突出成就是（   ） A．大力兴修水利 B．农业上实行屯田 C．造船业发达 D．加速西南地区开发 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，大力发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发，D项正确；三国时期，曹魏大力兴修水利，排除A项；曹魏在农业上实行屯田制，排除B项；东吴造船业发达，发展了海外贸易，排除C项。故选D项。 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 18．（23-24七年级上·山东济宁·期末）下图是三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是（   ） A．西晋 B．北魏 C．宋 D．成汉 【答案】A 【解析】据题干“三国两晋南北朝时期政权更迭示意图”和结合所学知识可知，①应是西晋，结束三国局面，实现国家短暂统一，A项正确；北魏是南北朝时期北朝的第一个王朝，由鲜卑族拓跋氏建立，属于北朝五个朝代中的一个，排除B项；“宋”是历史上的一个重要朝代，在三国两晋南北朝时期，主要是指南朝的刘宋王朝，其地理位置和示意图中的①处不符，排除C项；成汉是五胡十六国时期的一个政权，由巴氐族李雄所建，它在历史上的地位和影响力远不及北魏，且地理位置也不符合示意图中的①处，排除D项。故选A项。 19．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已!”这反映了当时的社会风气是（   ） A．唯利是图，金钱至上 B．政治腐败，豪华奢侈 C．注重门第，鄙视富贵 D．八王之乱，民不聊生 【答案】A 【解析】根据题干信息“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已!”可知，题干反复强调和讥讽的是钱，说明西晋社会道德沦丧，唯利是图，金钱至上，A项正确；政治腐败主要表现是官员贪污现象严重，卖官鬻爵等，与题干信息不符，排除B项；注重‌门第意味着在‌婚姻、社会交往或职业选择中，重视家庭或家族的社会地位、‌文化背景以及成员的受教育程度，与题干强调的金钱至上不符，排除C项；西晋统治腐朽，爆发了八王之乱，导致社会动乱不安，人民生活在水深火热中，与题干强调的金钱至上的社会风气不符，排除D项。故选A项。 20．（23-24七年级上·四川眉山·期末）据西晋史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。其根本目的是（   ） A．证明统治地位的正统性 B．发展经济提升经济实力 C．宣扬中原地区历史文化 D．加强中央对地方的控制 【答案】A 【解析】根据“内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如，鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。”和所学知识可知，内迁民族主动认同中原地区的历史和文化，把自己比成中原华夏族的后代，是想证明统治地位的正统性，便于加强对中原地区进行有效的统治，A项正确；材料中并没有涉及到统治者发展经济的措施，排除B项；少数民族的目的是为了证明自己统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治，宣扬中原地区历史文化不是根本目的，排除C项；少数民族主动认同中原地区的历史和文化的措施与加强中央对地方的控制无关，排除D项。故选A项。 21．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爷爷给小历讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终完成三国统一的是另一个人。这个人是（   ） A．王导 B．苻坚 C．司马炎 D．司马睿 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，266年司马懿的孙子司马炎建立西晋。故“另一个人”是指司马炎，C项正确；王导是东晋时期的人物，与“最终完成三国统一”不符，排除A项；苻坚是前秦时期的人物，与“最终完成三国统一”不符，排除B项；司马睿建立东晋，发生在“完成三国统一”之后，排除D项。故选C项。 22．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）4世纪后期，苻坚建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。建立该政权的少数民族是（   ） A．氐族 B．匈奴 C．羯族 D．羌族 【答案】A 【解析】根据题干“4世纪后期，苻坚建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域”和所学可知，4世纪后期，氐族人苻坚建立的前秦政权统一了北方黄河流域，A项正确；建立的前秦政权的是氐族，不是匈奴、羯族、羌族，排除BCD项。故选A项。 23．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长 40 里的步障，石崇就用织锦花缎做出 50 里的步障。这表明西晋（   ） A．制糖技术发达 B．物质财富充裕 C．丝织技术高超 D．贵族生活奢侈 【答案】D 【解析】根据所学知识，由材料信息通过西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，表明西晋贵族生活非常奢侈腐化，统治阶级的腐朽，D项正确；材料没有体现制糖技术发达，只能说明贵族的生活奢侈，排除A项；物质财富充裕概括不准确，材料反映了贵族生活奢侈，排除B项；材料没有体现丝织技术高超，只能说明贵族的生活奢侈，排除C项。故选D项。 24．（23-24七年级上·江西赣州·期末）成语“乱七八糟”源于两个历史典故。其中“八糟”和晋惠帝时的八王之乱有关。这次变乱的主要原因是（   ） A．地方诸侯王势力强大 B．“推恩令”的实行 C．民族矛盾激化 D．统治阶级的昏庸腐败 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，西晋初年大封诸侯，后来又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大，最终导致“八王之乱”，A项正确；汉武帝时期实行“推恩令”，解决地方诸侯王问题，排除B项；八王之乱爆发的主要原因是地方诸侯王势力强大，属于统治阶级争夺权力的斗争，与民族矛盾无直接关系，排除C项；统治阶级的昏庸腐败是八王之乱的原因之一，但不属于主要原因，排除D项。故选A项。 25．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）从下面的三国鼎立形势图到西晋疆域图，可以看出这一时期中国的历史发展趋势是（   ） A．三国鼎立 B．国家统一 C．区域开发 D．文化璀璨 【答案】B 【解析】根据图片三国鼎立形势图到西晋疆域图，结合所学可知，280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立的局面，统一了全国，B项正确；三国鼎立是是三国时期的形势，与题意不符，排除A项；图片信息中不涉及区域开发，排除C项；图片信息中不涉及文化璀璨，排除D项。故选B项。 26．（23-24七年级上·云南德宏·期末）我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现的主要原因是（   ） A．“七国之乱” B．“楚汉之争” C．“八王之乱” D．“国人暴动” 【答案】C 【解析】据所学可知，我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现的主要原因是西晋时期的“八王之乱”，北方战乱，为躲避战乱，北民南迁，C项正确；七国之乱是西汉时期统治阶级发动的叛乱，排除A项；楚汉战争是刘邦与项羽争夺最高统治权的斗争，排除B项；国人暴动是西周时期的平民起义，排除D项。故选C项。 27．（23-24七年级上·陕西咸阳·期末）西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（   ） A．大大削弱了豪族势力，推动了社会发展 B．造成北方人大批南迁，促进江南开发 C．结束了北方门阀制度，社会趋于安定 D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 【答案】B 【解析】依据材料“从此北方再次陷入分裂战乱之中”和所学知识可知，从公元4世纪初到5世纪前期，北方先后建立了许多政权，连同西南的成汉，历史上称之为“十六国”，十六国时期各国相互征战，经济遭到破坏，社会动荡，北方大量人口为躲避战乱进行南迁，促进了江南的开发，B项正确；北方的战乱，不利于推动社会发展和社会稳定，排除A项；唐末黄巢起义使传统的北方门阀士族遭到毁灭性打击，排除C项；消除了民族隔阂，表述错误，排除D项。故选B项。 28．（23-24七年级上·河北保定·期末）西晋与秦朝相似，都是短暂而亡。秦、西晋两朝统治的相似之处还表现在（   ） A．都出现北方和西方少数民族的内迁 B．都结束了政权并立的局面 C．宦官专权，外戚临朝 D．都是少数民族入主中原后建立的政权 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，西晋结束三国分裂局面，统一了全国。秦、西晋两朝统治都结束了政权并立的局面，B项正确；秦朝时没有出现北方和西方少数民族的内迁，排除A项；秦朝出现过宦官乱政，但没有出现外戚专权，排除C项；秦朝和西晋都不是少数民族入主中原后建立的政权，排除D项。故选B项。 29．（23-24七年级上·天津河北·期末）我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现在（   ） A．西晋 B．东晋 C．东汉 D．西汉 【答案】A 【解析】根据所学可知，在西晋晋惠帝时期出现“八王之乱”，为躲避战乱北方人大量南迁，出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，A项正确；东晋在西晋之后，不是第一次大规模的人口迁移的高潮，排除B项；我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现在西晋，西汉、东汉时期尚未出现大规模的人口迁徙，排除CD项。故选A项。 30．（23-24七年级上·广东·期末）司马炎建立西晋，任命的重臣大多是学识与礼教并重的名望人士，他努力克服东汉末年至魏朝的苛政（   ） A．加速了西晋灭亡 B．有利于维护统治 C．导致了八王之乱 D．延缓了统一进程 【答案】B 【解析】根据题干中“司马炎建立西晋，任命的重臣大多是学识与礼教并重的名望人士，他努力克服东汉末年至魏朝的苛政”，结合所学可知，280年，西晋灭吴，统一了全国。可见司马炎的措施有利于维护统治，B项正确；加速了西晋灭亡是八王之乱，排除A项；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，不是司马炎统治时期，排除C项；延缓了统一进程与史实不符，排除D项。故选B项。 东晋南朝政治和江南地区开发 31．（23-24七年级上·四川内江·期末）宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。建康是今天（   ） A．陕西西安 B．河南洛阳 C．江苏南京 D．湖北荆州 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号“宋”。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为“南朝”。它们的都城都在建康，建康就是今天的南京，C项正确；陕西西安、河南洛阳均在北方地区，与“南朝”的地理位置不符，排除AB项；湖北荆州与“建康”无关，排除D项。故选C项。 32．（23-24七年级上·河南南阳·期末）司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这反映了（   ） A．西晋已建立民主政权 B．司马睿与王导关系融洽 C．东晋政权仰赖贵族支持 D．西晋的统治者爱惜人才 【答案】C 【解析】根据题干材料“司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为‘王与马，共天下’”并结合所学知识可知，司马睿建立东晋，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿举行即位大典时，居然要王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”，反映了东晋政权仰赖贵族支持，C项正确；西晋仍是封建政权，不体现民主政权，排除A项；题干材料体现东晋的建立有赖权臣王导主持大局，与司马睿和王导的关系如何无关，排除B项；司马睿建立的是东晋，与西晋统治者爱惜人才无关，排除D项。故选C项。 33．（23-24七年级上·山东临沂·期末）“王与马，共天下”反映了东晋时期门阀士族显赫一时、权倾朝野，有时甚至可以与皇帝平起平坐的景象。这里的“马”是指（   ） A．司马炎 B．司马睿 C．司马懿 D．司马昭 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，“王与马，共天下”指的是西晋皇族司马睿在以王导为首的南北世家大族的支持下建立东晋，举行即位大典时，邀请王导共坐御床。这反映了东晋时期门阀士族显赫一时、权倾朝野，有时甚至可以与皇帝平起平坐的景象。因此，题干里的“马”是指司马睿，B项正确；司马炎建立了西晋，司马懿和司马昭是三国时期魏国的权臣，均与题干“东晋时期”不符，排除ACD项。故选B项。 34．（23-24七年级上·四川雅安·期末）下图是三国两晋南北朝时期的政权更替图。图中①②处的政权为（   ） A．吴、东晋 B．吴、前秦 C．越、东晋 D．越、前秦 【答案】A 【解析】根据题干的图片信息，结合所学知识可知，魏蜀吴三国鼎立，所以①处是吴；西晋之后，与十六国并立的政权是东晋，所以②处是东晋，A项正确；前秦是氐族建立五胡十六国时期的政权之一，也是十六国中最强大的国家，不符合题意，排除B项；越国是中国先秦时期诸侯国，不符合题意，排除C、D项。故选A项。 35．（23-24七年级上·江西赣州·期末）北方人口的大量南迁，对南方影响很大。下列说法正确的是（   ） ①给南方带来了人口压力    ②为南方输送了大量的劳动力 ③带来了先进的生产工具和技术    ④促进了江南经济的发展 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，西晋末年，北方人口大量南迁为南方带来了充足的劳动力，并带来了北方先进的生产技术、经验和工具，带动了南方经济的发展，②③④符合题意；D项正确；给南方带来了人口压力不符合史实，排除含有①的选项，排除ABC项。故选D项。 36．（23-24七年级上·广东·期末）东晋《华阳国志》记载，岷江上游的“夷人”冬季“入蜀为佣”，从事“凿井、砌壁”之佣工，东晋时期该区域（   ） A．人口流动 B．士族专权 C．政权更迭 D．商业繁荣 【答案】A 【解析】根据材料“岷江上游的‘夷人’冬季‘入蜀为佣’，从事‘凿井、砌壁’之佣工，夏季不耐暑热而返回聚邑”可知，东晋时期，岷江上游的“夷人”冬季进入蜀地从事佣工，夏季返回聚邑，这反映了东晋时期该区域人口流动，A项正确；材料未涉及士族专权，排除B项；材料未体现政权更迭，排除C项；材料反映的是东晋时期该区域人口流动，未涉及商业繁荣，排除D项。故选A项。 37．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）南北朝诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟等农作物，以及梨、枣、杏等果树。这些农作物和果树原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要是因为（   ） A．北方人口南迁 B．南方交通发达 C．北方民族交融 D．经济重心南移 【答案】A 【解析】南北朝时，原产北方的麻、粟等农作物，以及梨、枣、杏等果树，也在南方种植，主要是因为北方人南迁，给江南地区输送大量劳动力的同时，也带来了中原先进的生产工具、生产技术和优良品种，A项正确；材料中没有涉及南方交通发达的历史信息，排除B项；北方民族交融与南方地区种植北方农作物和果树无关，排除C项；经济重心在南宋完成南移，材料仅是体现了原种植于北方的农作物在南方也有种植，排除D项。故选A项。 38．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（　　） A．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定 C．为经济重心南移奠定了基础 D．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期，江南地区经济得到开发的表现有，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业技术也有了很大改进，普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻。南方的手工业在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有了显著的发展，南朝时的建康，人口已过百万，是当时商业最为活跃的大都市，A项正确；而BCD三项是江南地区得到开发的原因，排除BCD项。故选A项。 39．（23-24七年级上·福建福州·期末）南朝时期，江南地区修建了许多水利工程，开垦大片良田，实行精耕细作施农肥，水稻种植实行育秧移栽，普遍实行麦稻兼作。这说明当时江南地区（   ） A．成为全国经济中心 B．商业贸易非常发达 C．人口增长超越前代 D．农业经济发展迅速 【答案】D 【解析】根据材料信息“在南朝时，修建了许多水利工程，开垦了大片良田，实行精耕细作施农肥，普遍实行麦稻兼作”可知，当时江南地区农业经济发展迅速，D项正确；南宋时期经济重心完成南移，排除A项；材料体现的是农业方面的精耕细作和发展，商业贸易非常发达不符题意，排除B项；材料中没有体现与人口相关的信息，排除C项。故选D项。 40．（23-24七年级上·辽宁抚顺·期末）列表格是学习历史常用的方法之一。阅读下列表格，其内容所反映的是东晋南朝时哪一方面的史实（   ） 农业 麦稻兼作，兴修水利 手工业 丝织业技术进步 青瓷烧制技术高超 城市 建康城人口众多 A．江南经济发展的原因 B．江南经济发展的表现 C．北人南迁的原因 D．淝水之战 【答案】B 【解析】据题干“麦稻兼作，兴修水利”“丝织业技术进步”“青瓷烧制技术高超”和所学知识可知，题干所示表格是江南经济发展的表现，B项正确；麦稻兼作，兴修水利是，是农业发展的表现，丝织业技术进步和青瓷烧制技术高超是手工业发展的表现，排除A项；北人南迁的原因是北方战乱，排除C项；题干所给材料和淝水之战没有必然联系，排除D项。故选B项。 北朝政治和北方民族大交融 41．（23-24七年级上·云南德宏·期末）“淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。”材料反映的是淝水之战的（   ） A．背景 B．内容 C．过程 D．影响 【答案】D 【解析】据材料“淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态”可知，材料反映的是淝水之战的影响，即淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，D项正确；淝水之战的背景为强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。383年，苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国，不符合题意，排除A项；淝水之战的内容以及过程中的典型事件有投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵等，不符合题意，排除BC项。故选D项。 42．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期末）巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战是我国古代历史上著名的战役，这几次战役的共同特点是（   ） A．联合作战 B．敌强我弱 C．隔河相望 D．以少胜多 【答案】D 【解析】根据所学可知巨鹿之战指的是秦朝末年农民起义领袖项羽与秦军主力在巨鹿大战，项羽以少胜多，取得胜利；官渡之战是曹操以少胜多战胜袁绍的战役；赤壁之战是孙刘联军以少胜多战胜曹军的战役；淝水之战是发生在前秦和东晋之间的战役，东晋以少胜多，战胜前秦，综上这几次战役的共同特点是以少胜多，D项正确；官渡之战没有涉及联合作战，排除A项；材料没有涉及敌强我弱，排除B项；巨鹿之战与隔河相望无关，排除C项。故选D项。 43．（23-24七年级上·福建福州·期末）下列典故与如图所示历史事件相关的是（   ） A．草木皆兵 B．纸上谈兵 C．朝秦暮楚 D．三顾茅庐 【答案】A 【解析】根据材料图片“东晋”“淝水”等信息和所学可知，如图所示历史事件是淝水之战，形成的典故是草木皆兵，A项正确；纸上谈兵与战国时期赵括有关，排除B项；朝秦暮楚国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚，排除C项；三顾茅庐为东汉末年刘备拜访诸葛亮的故事，排除D项。故选A项。 44．（23-24七年级上·山东聊城·期末）“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都与我国历史上以少胜多的淝水之战有关，这次战役取胜的一方是（   ） A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元383年的淝水之战中，东晋以8万军队打败了前秦80多万兵力，成就了中国历史上著名的以少胜多的战例，留下了“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”等成就，B项正确；淝水之战发生在4世纪后期，交战双方是前秦和东晋，排除A项；前秦在战前统一了北方，但在淝水之战中惨败，排除C项；北魏没有参与淝水之战，排除D项。故选B项。 45．（23-24七年级上·山东青岛·期末）“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断江”“东山再起”这些成语，其典故都与某一战役有关。在这一战役中，交战双方分别是（   ） A．鲜卑、汉族 B．氐族、汉族 C．羯族、匈奴 D．氐族、鲜卑 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断江”“东山再起”这些成语与淝水之战有关，淝水之战的交战方为前秦和东晋；前秦是由氐族建立，东晋是由汉族建立，B项正确；鲜卑建立了北魏，排除AD项；公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，经过漠北之战，匈奴西迁，排除C项。故选B项。 46．（23-24七年级上·山东青岛·期末）历史人物总是对应历史事件。下列人物和事件对应正确的是（   ） A．孝文帝——建立北魏 B．苻坚——淝水之战失败 C．司马睿——建立西晋 D．刘备——建立东吴政权 【答案】B 【解析】据所学可知，383年淝水之战中前秦苻坚率领军队进攻东晋，结果战败，北方重新陷入分裂状态，B项正确；鲜卑族拓拔部建立北魏，而孝文帝在位时期进行改革，他并非北魏的建立者，排除A项；西晋的建立者是司马炎，而司马睿是东晋的建立者，排除C项；刘备建立蜀汉政权，而不是建立东吴政权，排除D项。故选B项。 47．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多的著名战役的描述。此战役（   ） A．黄帝部落最终战败 B．形成三足鼎立局面 C．晋军的主力被消灭 D．导致前秦土崩瓦解 【答案】D 【解析】根据题干“阿坚”“4世纪末”和所学可知，383年，前秦苻坚发动了企图灭亡东晋，统一中国的淝水之战，淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役，导致前秦土崩瓦解，D项正确；阪泉之战中黄帝部落最终战败炎帝，排除A项；赤壁之战后形成三足鼎立局面，排除B项；宁平城之战晋军的主力被消灭，排除C项。故选D项。 48．（23-24七年级上·河北保定·期末）我国地域辽阔，各族众多，地方语言也多种多样，国家提倡说普通话。在古代史上也有个推广使用汉语的少数民族是（   ） A．匈奴 B．羌族 C．鲜卑 D．氐族 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，北魏孝文帝实行了一系列的汉化改革，其中就有禁止使用鲜卑语，改用汉语，因此在古代史上也有个推广使用汉语的少数民族是鲜卑族，C项正确；匈奴未推广汉语，排除A项；羌族是中国西部的一个古老的民族，古羌对中国历史发展和中华民族的形成都有着广泛而深远的影响，民族语言为羌语，未推广汉语，排除B项；东晋时，氐族在北方和西北建立过前仇池国、前秦国、后凉国，未推广汉语，排除D项。故选C项。 49．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原。”洛阳在这一时期发生巨变的原因是（   ） A．西晋结束了分裂 B．南朝经济发展 C．北魏孝文帝改革 D．北方民族内迁 【答案】C 【解析】根据题干“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原”可知是北魏孝文帝迁都洛阳并进行改革，推动了洛阳的繁荣，C项正确；280年，西晋灭吴，统一了全国，与题干所述不符，排除A项；题干信息没有说明南方农业、手工业、商业的发展，排除B项；题干反映的是北魏孝文帝改革促进了洛阳的发展，非北方民族内迁，排除D项。故选C项。 50．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）我国历史上曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝等统治时期都迁都过。其中，北魏孝文帝迁都到的地点是（   ） A．殷 B．洛邑 C．咸阳 D．洛阳 【答案】D 【解析】据所学可知，北魏孝文帝迁都到的地点是洛阳，D项正确；殷是商朝都城，排除A项；前770年周平王迁都洛邑，史称东周，排除B项；咸阳是秦朝都城，排除C项。故选D项。 51．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）北朝《齐民要术》提到的“胡物”有：胡饼、胡椒酒（荜拨酒）、胡饭、胡羹、羌煮等，中原地区的汉人也逐步采用烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。这表明（   ） A．民族间交融进一步加强 B．胡汉之间的差别已消失 C．少数民族生产方式先进 D．汉人开始接受胡人习俗 【答案】A 【解析】根据题干“‘胡物’有：胡饼、胡椒酒（荜拨酒）、胡饭、胡羹、羌煮等，中原地区的汉人也逐步采用烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗”和所学知识可知，少数民族的一些实物、生产技艺和习俗被汉人学习和采用，体现了民族交融的加强，A项正确；胡汉之间的差别已消失，不符合史实，排除B项；材料体现的是胡汉生活方式上的交流，不能得出少数民族生产方式先进，排除C项；材料体现汉人接受胡人习俗，但不能体现“开始”接受，排除D项。故选A项。 52．（23-24七年级上·福建泉州·期末）据表，可判断他们的分歧点主要源于孝文帝（   ） 学者一：丢弃了鲜卑族的长处--勇武质朴，削弱了北魏的军事力量，国势因此由盛而衰 学者二：通过汲取中原先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治经济和思想文化制度（   ） A．实行郡县制 B．实行“推恩令” C．迁都洛阳 D．推行汉化政策 【答案】D 【解析】根据材料“丢掉的是拓跋的长处——勇武质朴，削弱了北魏的军事力量”“通过汲取中原先进文化，学习封建的统治思想及理论”可知，材料体现的是孝文帝改革汉化政策的评价，D项正确；秦朝地方上实行郡县制，题干没有体现孝文帝与郡县制有关，排除A项；汉武帝为了解决王国问题，实行“推恩令”，排除B项；迁都洛阳与题干中“削弱北魏军事实力，国势因此由盛而衰，学习封建的统治思想及理论”等不符，排除C项。故选D项。 53．（23-24七年级上·重庆长寿·期末）《魏书》记载“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”材料反映孝文帝采取的措施是（   ） A．官员在朝廷中必须使用汉语 B．改鲜卑姓为汉姓 C．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 D．以汉服代替鲜卑服 【答案】A 【解析】根据“诏不得以北俗之语言于朝廷”概括可知，北魏孝文帝要求官员在朝廷中禁用鲜卑语、使用汉语。A项正确；改汉姓在材料中没有体现，排除B项；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，在材料中无法找到依据，排除C项；以汉服代替鲜卑服与题干无关。排除D项。故选A项。 54．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）仔细观察下方示意图服饰的变化，与此相关的历史事件是（   ） 变化前   变化后 A．黄帝的发明 B．西晋统一 C．汉武帝北击匈奴 D．北魏孝文帝改革 【答案】D 【解析】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是少数民族服饰的不断汉化，出现这一现象的原因是孝文帝改革；北魏孝文帝改革促进了民族融合，促进了社会发展，增强了北魏的实力，D项正确；出现题干服饰变化的主要原因是北魏孝文帝改革的汉化措施，相传黄帝制作衣裳与题意不符，排除A项；西晋统一、汉武帝北击匈奴与服饰的变化无关，排除BC项。故选D项。 55．（23-24七年级上·山西太原·期末）七年级某班同学开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”，并搜集了如下资料。据此判断，这一小组研究任务是追寻迁都的（   ） 第1组：《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。 第2组：《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10-20天。 A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 【答案】D 【解析】据题干“《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10-20天。”可知，反映的是天气因素对都城的影响，属于自然环境的因素，D项正确；材料没有涉及迁都的政治因素，排除A项；天气问题与文化和军事因素无关，排除BC项。故选D项。 56．（23-24七年级上·福建泉州·期末）鲜卑族营建的北魏洛阳城，其都城“中轴线”的设计体现了儒家中庸、和而不同的理念。这有利于（   ） A．增强文化认同 B．加快北方统一 C．强化民族特色 D．发展建筑艺术 【答案】A 【解析】根据题干材料“鲜卑族营建的北魏洛阳城，其都城‘中轴线’的设计体现了儒家中庸、和而不同的理念”可知，在古人的概念中，既考虑以“中”为核心，又考虑到公平、公允的“和”，形成“中和”理念，“中”与“中和”是中华五千多年不断裂文明中的文化基因，是国家认同的核心思想。这种现象有利于增强文化认同，A项正确；鲜卑族营建北魏洛阳城时已经完成北方统一，排除B项；题干材料体现的是增强文化认同，不是为了强化民族特色 ，排除C项；题干材料体现的是增强文化认同，“发展建筑艺术”与题干材料主旨不符，排除D项。故选A项。 57．（23-24七年级上·福建泉州·期末）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活。西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各民族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这说明（   ） A．农耕文明取代游牧文明 B．民族政权之间的隔阂完全消除 C．国家经济得到空前发展 D．各民族之间交往交流交融加强 【答案】D 【解析】根据题干信息“擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活。西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各民族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期各民族之间交往交流交融加强，促进了中华民族的发展，D项正确；“农耕文明取代游牧文明”和“民族政权之间的隔阂完全消除”说法错误，排除AB两项；题干未反映出国家经济得到空前发展等相关信息，排除C项。故选D项。 三国两晋南北朝时期的科技与文化 58．（23-24七年级上·河南信阳·期末）把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3．1415926和3．1415927之间的是（   ） A．贾思勰 B．张仲景 C．刘徽 D．祖冲之 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3．1415926和3．1415927之间。这项成果领先世界约1000年，D项正确；贾思勰著有《齐民要术》，排除A项；张仲景是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，排除B项；刘徽是魏晋期间伟大的数学家，排除C项。故选D项。 59．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）祖冲之环形山是月球背面一座相对较小的撞击坑，其名称取自中国南北朝时期的祖冲之，1961年被国际天文联合会正式命名。我们纪念祖冲之是因为他（   ） A．提出人要顺应自然的思想 B．打败匈奴维护中原的稳定 C．具有高深的书法绘画艺术 D．对圆周率和历法具有贡献 【答案】D 【解析】根据所学知识，祖冲之是南北朝的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，在数学方面，祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；在天文历法方面，祖冲之测定一年的时间，制定出当时最先进的历法《大明历》。因此，祖冲之环形山的命名是因为他对圆周率和历法具有贡献，D项正确；提出人要顺应自然的思想的是老子、庄子，排除A项；打败匈奴维护中原的稳定有秦朝蒙恬、西汉卫青霍去病等，排除B项；祖冲之是科学家，书法绘画艺术与之无关，排除C项。故选D项。 60．（23-24七年级上·福建莆田·期末）某中学要美化校园，在设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像，你觉得合适的人物应是（   ） A．司马迁 B．贾思勰 C．祖冲之 D．郦道元 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，是中国现存最早的一部完整的农书，符合题干中农学方面的人物塑像，B项正确；司马迁是史学家，排除A项；祖冲之是数学家，排除C项；王羲之是书法家，排除D项。故选B项。 61．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）中国古代曾出现一部系统总结6世纪前黄河中下游农牧业生产经验、食品加工和贮藏等内容的农业著作，被公认为“我国现存最早的一部完整的农书”。该书是（   ） A．《黄帝内经》 B．《史记》 C．《女史箴图》 D．《齐民要术》 【答案】D 【解析】根据材料“我国现存最早的一部完整的农书”结合所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位，D项正确；《黄帝内经》是一部医学著作，排除A项；《史记》是我国第一部纪传体通史，排除B项；《女史箴图》是东晋画家顾恺之的绘画作品，排除C项。故选D项。 62．（23-24七年级上·北京昌平·期末）贾思勰在《齐民要术》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”作者旨在强调农业生产需要（   ） A．注重工具创新 B．改良作物品种 C．适应市场需求 D．因时因地制宜 【答案】D 【解析】据题干材料“顺天时，量地利。”可知，因地制宜。所以作者旨在强调农业生产需要因时因地制宜，D项正确；题干材料反映的农业生产要遵循天时地利，未出现注重工具创新的信息，排除A项；题干材料反映的农业生产要遵循天时地利，未出现改良作物品种的信息，排除B项；材料反映的农业生产要遵循天时地利，适应市场需求与题干无关，排除C项。故选D项。 63．（23-24七年级上·四川德阳·期末）贾思勰在《齐民要术》一书中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，书中还记载了很多农谚。如“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”等。反映了农业生产（   ） A．要多修水利工程 B．要顺应天时地利 C．要重视选育良种 D．要改进劳动工具 【答案】B 【解析】根据材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的信息可知，材料说明贾思勰认为农业生产要遵循“天时地利”，“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”也说明农业生产一定要注意节气时间安排，体现出农业生产要顺应天时地利，B项正确；这些农谚与水利工程无关，排除A项；材料没有体现要重视选育良种，排除C项；材料没有体现要改进生产技术，排除D项。故选B项。 64．（23-24七年级上·河南安阳·期末）2023年9月，中国书法惊艳杭州亚运开幕式。书法艺术是中华文化的重要组成部分。笔墨之间，绽放灵感，尽显中华传统文化之美。其中被誉为“天下第一行书”的是谁的作品（   ） A．胡昭 B．颜真卿 C．王羲之 D．顾恺之 【答案】C 【解析】据材料“天下第一行书”和所学知识可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，C项正确；胡昭是三国时期书法家，善长隶书，排除A项；颜真卿擅长行、楷，与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”，排除B项；顾恺之擅诗赋、书法，尤善绘画，顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得” “以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础，与材料无关，排除D项。故选C项。 65．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）下图是南北朝时期的局部书法作品。后世对它有这样的评价：“飘若浮云，矫若惊龙”、“天下第一行书”。这幅作品是（   ） A．郦道元《水经注》 B．钟繇《宣示表》 C．王羲之《兰亭集序》 D．顾恺之《女史箴图》 【答案】C 【解析】据题干“下图是南北朝时期的局部书法作品”“飘若浮云，矫若惊龙”“天下第一行书”和所学知识可知，东晋王羲之的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，C项正确；北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家、文学家，他在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写出了《水经注》一书，排除A项；曹魏时期的书法家锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作，代表作为楷书《宣示表》，排除B项；东晋的顾恺之擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，顾恺之一生的创作很多，流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本，排除D项。故选C项。 66．（23-24七年级上·江西九江·期末）下列作品与其作者及时间对应正确的是（   ） A．《齐民要术》一贾思勰一南朝 B．《女史箴图》一顾恺之一东晋 C．《大明历》一祖冲之一西晋 D．《兰亭集序》一钟繇一东汉 【答案】B 【解析】根据题干信息结合所学知识可知，东晋的顾恺之是当时最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本，B项正确；贾思勰是北朝人，著《齐民要术》，排除A项；祖冲之是南朝人，创制了《大明历》，排除C项；《兰亭集序》的作者是东晋的王羲之，排除D项。故选B项。 67．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）在一次鉴宝活动中，某持宝人持有如图所示名画摹本，经专家组鉴定，这是东晋著名画家顾恺之依照三国时期魏国曹植的名赋而作的（   ） A．《兰亭集序》 B．《洛神赋图》 C．《北魏帝王出御图》 D．《帝后礼佛图》 【答案】B 【解析】结合所学知识，东晋著名画家顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。其中《洛神赋图》以三国时期曹植的《洛神赋》为题材，完整地展现了曹植与洛水女神相恋而又不能相聚的动人故事，B项正确；《兰亭集序》是王羲之行书作品，被誉为“天下第一行书”，排除A项；《北魏帝王出御图》与顾恺之无关，排除C项；《帝后礼佛图》是浮雕作品，与顾恺之无关，排除D项。故选B项。 68．（23-24七年级上·山东聊城·期末）电视剧《新洛神》摄制组布置了一个曹植在书房的场景，根据你所学过的历史知识判断，以下哪个道具的出现会导致“穿帮”（   ） A．曹植穿着一件丝绸衣服 B．书桌上放着竹简 C．墙上挂着顾恺之的《洛神赋图》 D．桌上放着几个石榴 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，《洛神赋图》乃东晋顾恺之所创作，曹植所生活的三国时期不可能出现。因此《洛神赋图》的出现会导致穿帮，C项正确；公元前3000多年前我国已经出现了丝绸，并从西汉起就已经盛行，成为重要的贸易商品。因此丝绸衣服的出现不会导致穿帮，排除A项；东汉蔡伦改进了造纸术以后书籍开始大量出现，竹简等逐渐被取代。因此书籍的出现不会导致穿帮，排除B项；西汉汉武帝时期，张骞通西域后，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物开始传入中原。因此三国时期可以出现葡萄。因此葡萄的出现不会导致穿帮，排除D项。故选C项。 69．（23-24七年级上·福建莆田·期末）魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治者也大力扶持，各地大量修建寺庙，与佛教相关的艺术，得到广泛发展。这段话阐述了佛教传播的（   ） A．方式 B．原因 C．范围 D．影响 【答案】B 【解析】根据材料“为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治者也大力扶持，各地大量修建寺庙”可知，魏晋南北朝时期，为摆脱现实苦难，人民开始纷纷信仰宗教。同时统治者也大力扶持，所以各地大量修建寺庙，最终促进了佛教的广泛传播，故题干反映的是佛教艺术在魏晋南北朝时期发展的原因，B项正确；题干只是强调佛教艺术获得发展，并没有说明有哪些具体传播方式，排除A项；魏晋南北朝时期，佛教在中国传播到了中原地区和东南沿海地区，材料没涉及，排除C项；魏晋南北朝时期佛教艺术发展对中国的文化产生了重要影响，但是材料没有涉及，排除D项。故选B项。 70．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）龙门石窟现存有北魏至唐朝时期外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样。这主要反映了当时（   ） A．石窟艺术源远流长 B．文化开放兼收并蓄 C．雕刻艺术宏伟精巧 D．社会秩序动荡不安 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，为了宣传佛教，南北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。材料“龙门石窟现存有北魏至唐朝时期外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样”主要反映了当时文化开放兼收并蓄，文明交流互鉴，B项正确；中国石窟艺术源远流长，分布广阔，但材料没有体现石窟艺术源远流长，排除A项；石窟里的佛像，雕刻艺术宏伟精巧，但材料没有强调雕刻艺术怎样，排除C项；从材料“龙门石窟现存有北魏至唐朝时期外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样”可得出，文明交流互鉴，无法得出社会秩序动荡不安，排除D项。故选B项。 ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$