第七单元（复习课件）-【上好课】一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）

一年级语文上册统编版 第二单元复习 一年级语文上册统编版 第七单元复习 本单元围绕“儿童生活”这个主题，编排了《小小的船》《影子》《两件宝》三首儿歌，这些课文题材丰富，有的生动描摹了生活中发现的有趣现象，有的客观揭示了首脑并用才能创造美好生活的道理，从不同角度体现了儿童生活的情趣。三首儿歌充满童趣，朗朗上口，能激发学生的想象力和对生活的感悟。 复习生字 学习任务一 会认的字 会认的字 后鼻音： 三拼音节： 平舌音： 翘舌音： 会认的字 后鼻音： 两 平舌音： 在 前鼻音： 船 弯 看 见 闪 翘舌音： 船 闪 会认的字 后鼻音： 能 平舌音： 做 才 前鼻音： 件 办 学习新偏旁 学习新偏旁 门字框 问 间 学习新偏旁 影 狗 朋 三撇 反犬旁 月字旁 须 彩 形 狼 狐 狸 脸 肚 彡 犭 学习新偏旁 女字旁 妈 姐 妹 奶 会写的字 书写：第一笔为竖，第二笔横折钩的横段不宜过长。中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。 yuè 组词：月儿 弯月 日月 笔画数：4笔 结构：独体字 学写生字 书写：竖弯钩起笔比竖撇略高，靠近竖中线。底部基本齐平。 ér 组词：月儿 儿子 儿女 笔画数：2笔 结构：独体字 学写生字 书写：第一点和第二点一上一下， 第二点略左。最后一笔为长点。 tóu 组词：头发 山头 里头 笔画数：4笔 结构：独体字 学写生字 书写：“日”的最后一横在横中线上， 横间距要均匀。最后一横要长一点。 lǐ 组词：船里 里面 笔画数：7笔 结构：独体字 学写生字 书写：上窄下宽，竖撇和竖弯钩的位置要摆好，竖撇起笔落在书中线上，竖弯钩要写得舒展。 jiàn 组词：看见 听见 见多识广 笔画数：4笔 结构：独体字 学写生字 zài 组词：在家 不在 结构：半包围 笔画数：6画 书写提示：撇在竖中线上起笔，较长。“土”的第一横靠近横中线，竖靠近竖中线。 学写生字 wǒ 学写生字 组词：我的 我们 结构：独体字 笔画数：7画 书写提示：横在横中线上起笔，稍往上斜。斜钩在竖中线上起笔，高于左半部分。整体左短右长。 斜钩 书写：起笔后向右下呈内弧行笔，到起钩处停笔稍顿，再向上提笔钩出，收笔要出尖。 学习笔画 zuǒ 组词：左边 左手 结构：半包围 笔画数：5画 书写提示：撇在竖中线上起笔。较长。“工”的上横较短，靠近横中线，下横稍长。 学写生字 yòu 组词：右边 右手 结构：半包围 笔画数：5画 书写提示：上横和撇写长一些，撇从竖中线上起笔。“口”居于中下偏右，上宽下窄，大小适中。 学写生字 也 结构：独体字 组词：也好 也行 造句：再大的困难也不能使我们退缩。 音序：Y yě 部首： 学写生字 和 结构：左右结构 组词：和平 和好 造句：我和丽丽是最好的朋友。 音序：H hé 部首：禾 学写生字 结构：独体字 组词：又快又好 又白又胖 造句：他的字写得又快又好。 音序：Y yòu 又 学写生字 结构：独体字 组词：才艺 才能 造句：他们正在进行才艺表演。 音序：C cái 才 学写生字 妈 爸 书写提示：上半部分撇捺要写舒展，下面的“巴”短竖居中，在竖中线左侧。 书写提示：左窄右宽。“女”横改提。“马”宜写得瘦一些。 学写生字 复习词语 学习任务二 读一读 没有 做到 办不到 才能 小黑狗 左右 好朋友 一件 月儿 小船 弯弯 两头 看见 闪闪 影子 前后 爷爷 奶奶 叔叔 姐妹 月（ ） 见（ ） 用（ ） 贝（ ） 办（ ） 朋（ ） 力（ ） 明（ ） 比一比，再组词 明月 不用 看见 宝贝 办法 力气 朋友 明天 里——内 弯——曲 常常——经常 思考——考虑 创造——发明 近义词 里——外 弯——直 前——后 黑——白 左——右 好——坏 有——无 双——单 反义词 表示方位的词：前 后 左 右 词语积累 量词积累：一条小黑狗 两件宝 修饰词积累：弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 复习句子 学习任务三 赏析句子 弯弯的月亮像小船。 把一种物体比作另一种物体的句子是比喻句。 常用的句式有： “……像……” “……好似……” “……犹如……” 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 “弯弯的”，要读出月亮的可爱。“船”的前面加上“小小的”， 就要轻轻地读, 把它读得小小的, 美美的, 轻轻的。 “闪闪的”要读出星星的调皮，“蓝蓝的”要读出天空的美。 练习朗读 影子在哪里 学习方位词 前 qián hòu 后 左 zuǒ 右 yòu 学习方位词 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 领悟句子 用手又用脑，才能有创造。 只有手和脑一起合作，才能做成功事情。 创造 领悟句子 日结月累 学习任务四 日积月累 种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆。 zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu 前 人 栽 树，后 人 乘 凉。 qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ 千 里 之 行，始 于 足 下。 qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià 百 尺 竿 头，更 进 一 步。 bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù 日积月累 种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆。 zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu 种瓜就会收获瓜，种豆就会收获豆，比喻做了什么就会得到什么样的结果。 日积月累 前 人 栽 树，后 人 乘 凉。 qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ 比喻前人为后人造福。 日积月累 千 里 之 行，始 于 足 下。 qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià 千里的路程是从迈第一步开始的。比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。 日积月累 百 尺 竿 头，更 进 一 步。 bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù 比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。 日积月累 他一向刻苦学习，所以期末考试取得了好成绩，这正是“ 。” 哥哥考试又取得了第一名，爸爸说：“希望你不要 骄傲, ， 。” 百尺竿头 更进一步 种瓜得瓜，种豆得豆 和大人一起读 学习任务五 猴 子 捞 月 亮 hóu zi lāo yuè liɑnɡ 借助拼音和大人一起读。 想一想，猴子们发现月亮在哪里？他们是怎么做的？结果怎样？ 猴子们发现月亮在井里。 猴子们倒挂在树上，一只拉住另一只的脚，一直挂到井里头，小猴子挂在最下面，去捞月亮。 结果猴子们发现月亮在天上呢。 给家人分配不同的角色进行合作朗读，如，让爷爷奶奶读“老猴子”的话，自己读“小猴子”说的话，爸爸妈妈读旁白。共同感受故事的有趣。 一年级语文上册统编版 学好语文 快乐成长 $$