试卷8 内乡县2023-2024学年上学期期终巩固与练习试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 南阳专用）

南阳专版·六年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 8 内乡秋期期终巩固与练习试卷 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,四大题,满分 100 分,考试时间 100 分钟。 2. 答题时,务必保持卷面的清洁平整。 一、积累运用(29 分) 1. 选择正确的答案,把序号写在括号里。 (12 分) (1)下列加点字的读音全部正确 ∙∙∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 渲 ∙ 染(xuàn)　 勾勒 ∙ ( lè)　 璀 ∙ 璨(cuǐ)　 一模 ∙ 一样(mó) B. 竹匾 ∙ (biǎn) 伽 ∙ 蓝( jiǎ) 盔 ∙ 甲(kuī) 弄巧成拙 ∙ (zhuō) C. 蜷 ∙ 缩(quán) 颓 ∙ 然( tuí) 陨 ∙ 石(yǔn) 戛 ∙ 然而止( jiá) D. 驰骋 ∙ (chěng) 肆虐 ∙ (niè) 毡 ∙ 帽(zhān) 迥 ∙ 然不同( jǒng) (2)下列选项中,没有错别字 ∙∙∙∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 糟糕　 　 　 澄碧　 　 　 遮盖　 　 　 技高一筹 B. 旗帜 缝隙 滥用 全神惯注 C. 项圈 摇蓝 起源 自作自受 D. 爆发 讲坐 抽屉 汹涌澎湃 (3)下列加点字词的解释不正确 ∙∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 路转溪桥忽见 ∙ (看见) B. 今乃掉尾而斗,谬 ∙ 矣(错误) C. 浪淘风簸 ∙ 自天涯(颠簸) D. 方鼓琴而志 ∙ 在太山(心志、情志) (4)下列句子中加点成语运用不恰当 ∙∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 老师说: “ 一篇好的作文,总是需要一些画龙点睛 ∙ ∙ ∙ ∙ 的 句子。” B. 面对老师的批评,我斩钉截铁 ∙∙∙∙ 地回答道:“我……我知道 错了。” C. 爸爸用木头给我雕刻了一个惟妙惟肖 ∙∙∙∙ 的匹诺曹,我喜欢 极了。 D. 把沈雁冰的笔名说成是老舍,这不是张冠李戴 ∙∙∙∙ 么? (5)下列关于标点符号的说法,有误 ∙∙ 的一项是(　 　 ) A. “我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼 吸,使清风芬芳馥郁。”这里的分号表示并列。 B. “这里是举行最高一级考试———殿试的地方。”这里的破 折号表示解释说明。 C. “地球周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”“纱衣”的引 号表示特殊含义。 D. “可是……不是还要炖肉吗?”这里的省略号表示说话断 断续续。 (6)下面这段话表达了怎样的观点? 最恰当 ∙∙∙ 的一项是(　 　 ) 沙漠环境恶劣,气候干燥,昼夜温差很大,水源、植物稀 少。 骆驼能长期在沙漠生活,是因为它的身体机能具有一 系列的适应能力。 它的眼有两排又长又浓的睫毛,耳壳内 有密生的茸毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻挡风沙的侵袭。 A. 沙漠环境恶劣,气候干燥。 B. 骆驼长期生活在沙漠中。 C. 骆驼具有适应沙漠的生存能力。 D. 骆驼的外形特点。 2. 根据语境,在下面田字格里填入词语。 (8 分) 一 个 优 秀 的 人 从 不 ɡù yǐnɡ zì lián 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋, 也 不 ɡū fānɡ zì shǎnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,他(她) 的优秀品质体现在诸多方 面:自律, 在尘土纷嚣之间, 能抵御外界干扰, 伏案静读、 nínɡ shén 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋静思, táo zuì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋于翰墨书香;坚韧,在遭遇挫折 之时, 不 bào yuàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋、 不 jǔ sànɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋、 不 退 缩, 以 博 大 的 xiōnɡ jīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋来对待艰难困苦;无私,在他人需要帮助之时, kānɡ kǎi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋解囊,无私奉献…… 3. 根据积累完成填空。 (9 分) (1)【成语蕴常识】 “五彩缤纷”中的“五彩”指的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;“五谷不分”中的“五谷”指的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)【诗中有美景】莺歌燕舞、桃红柳绿织出江南锦绣风光:杜牧 在《江南春》里这样描绘:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,水村山 郭酒旗风”;绿水青山、阡陌田园绘就乡村美丽画卷:孟浩然 在《过故人庄》里这样描绘:“绿树村边合,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;王安石在《书湖阴先生壁》里这样描绘:“一水护 田将绿绕,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” (3)【名句有启迪】 “横眉冷对千夫指,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 的鲁迅先生也心怀怜子柔情,正如他所说的那样:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,怜子如何不丈夫。” “天下兴亡,匹夫有 责”,古往今来,爱国是李纲“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,不可 以尺寸与人”的坚定信仰;爱国是陆游“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的责任担当。 二、语文实践(11 分) 4. 书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍 视。 为了帮助同学们感受书法的艺术魅力,体会书法所蕴含的 文化之美,激发欣赏书法、学习书法的兴趣,班级开展了“聊聊 书法”的主题活动。 请你根据提示设计活动项目,并完成下面 的练习。 (1)请你仿照示例,再设计两个活动项目。 (2 分) 示例:活动项目 1:赞赞书法名家的作品 活动项目 2: 　 活动项目 3: 　 (2)请你用四字词语来赞赞下面这些书法名家的作品。 (3 分) 王羲之《兰亭集序》(局部) 　 　 柳公权《玄秘塔碑》(局部) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (3)通过“聊聊书法”的主题活动,你对书法有了一定的了解,喜 欢上了书法,想参加书法兴趣班,但遭到了妈妈的反对,你 会如何说服妈妈呢? (请分点阐述理由说服妈妈)(3 分) 　 　 (4)班上的张明同学是你的好朋友,看到你练习的书法作业时 说:“你的字太漂亮了,要是我也能写这么好,那该多好啊!” 你听后会怎样对他说呢? (3 分) 　 　 试卷 8 　 　 　南阳专版·六年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 6 页 三、阅读理解(30 分) 5. 阅读下面两则材料,完成后面的练习。 (10 分) 【材料一】内乡宛梆是首批国家级非物质文化遗产,已有 400 余年的历史,以前被称为“南阳调” “老梆子” “南阳梆子”。 宛梆剧种的形成和流布,带着浓厚的楚文化边缘特色,乡音乡 情、独具一格。 宛梆曲调丰富,唱腔激昂,尤其是唱腔中的高八 度“呕”音花腔,配之梆胡滑音演奏发出的唧唧声,犹如鸟鸣,婉 转激越,被称为宛梆“海豚音”,堪称华夏一绝。 作为国内仅存 的宛梆剧种专业展演和研究、交流单位,内乡县宛梆剧团 1992 年获得“天下第一团”称号。 【材料二】内乡宛梆“公义班”演出《竹马舞》,场场爆满。 好一个激壮的竹马舞! 骑马者热情奔放,赶马者轻松灵活,尤其 是十多人的表演雄壮、热烈,红、白、黑马各一排,每马八个铃,随 唱词变换队形、齐奔跃动,队伍、铃声构成一派威武气势,好似甩 起来、跳起来、抖起来的一股劲儿,充满了呼呼作响的力量。 领 舞者科班出身,刚一粉墨登场,台下一片喝彩,一吐腔更是妙趣 横生:“锣鼓一敲那个颤索呀索呀哈哈,听我唱个十字歌呀哎。 一字一横一道呀,一元复始都把春节过;二字两横平行着,两家 爱好都求喜事多;三字三横平行着,三元及第在朝阁;四字好像 个四字座,四季发财元宝多;五字弯腰盘盘坐,五谷丰登粮食 多……” (1)联系上下文理解下面词语的意思。 (2 分) ①科班出身: 　 ②粉墨登场: 　 (2)回顾《京剧趣谈》一文,我发现京剧的艺术之美在于　 　 　 　 　 　 相生、　 　 　 　 　 　 结合,宛梆的艺术之美在于　 　 　 　 　 　 丰富、　 　 　 　 　 　 激昂。 (2 分) (3)仿照【材料二】中的唱词“十字歌”,从“六至十”中任选一个 数字,续写一句。 (2 分) 　 　 (4)据不完全统计,我国有 360 多个地方剧种,可以说“一方水 土,造就一方戏曲”。 每个地方的戏曲,都具有自己独特的 地域文化风情。 请你结合上面材料,为内乡宛梆剧种设计 一段推介语,让更多的人来了解宛梆艺术。 (简洁明白,语 言连贯,不超过 30 字)(2 分) 　 　 (5)随着社会生活的发展,中国传统戏曲艺术受到极大冲击,正 一步步走向衰落。 作为中华文化的传承者,请你为传承宛 梆艺术提两条合理化建议。 (2 分) 　 　 6. 阅读名著节选的内容,完成后面的练习。 (10 分) ①她的声音很低,脸紧紧挨着我的脸,神秘地盯着我的眼 睛,似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 ②她讲得流畅自然,非常好听,每次她讲完了,我总会说: “再讲一个!”“好,好,再讲一个!” ③“有一个灶神爷,坐在炉灶里,面条儿扎进了他的脚心, 他哎哟哎哟地直叫:‘哎哟,疼啊,我受不了了,小老鼠!’” ④讲着,外祖母抬起一只脚,晃来晃去,假装非常痛苦,好像 她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。 ⑤和我一起听故事的还有船上的水手们,都是些留着胡子 的高大的男人。 ⑥他们夸赞外祖母讲得好,要求:“再讲一个,老太太!” ⑦还说:“走,跟我们一起去吃晚饭!” ⑧餐桌上,他们请外祖母喝伏特加,让我吃西瓜,还有香瓜。 ⑨不过,这一切都是偷偷进行的,因为船上有一个人,禁止 所有的人吃水果,他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到 河里去的。 ⑩这个人穿的衣服有点像警察的制服,上面钉着铜扣子,整 天像喝得醉乎乎的,人们都躲着他。 (1)上面片段选自苏联作家高尔基的自传体小说三部曲中的第 一部《　 　 　 　 　 　 　 　 　 》。 (2 分) (2)文段中的“我”是指　 　 　 　 　 　 　 ,名著中的“我”是一个 　 　 　 　 　 　 的孩子。 节选的这一情节,可以看出外祖母 　 　 　 　 　 　 的生活态度。 这部小说刻画了许多性格鲜明 的人物形象,比如　 　 　 　 　 　 的外祖父,　 　 　 　 　 　 的 老工人格里高利,善良乐观的“小茨冈”和献身科学的知识 分子“好事儿”等等。 (5 分) (3)从哪些方面可以看出外祖母讲故事非常精彩? 请你概括。 (3 分) 外祖母讲故事非常精彩:每次讲故事时,外祖母　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;“我” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;水手们 　 　 7. 阅读下面的短文,完成后面的练习。 (10 分) ①几天的暴风雪终于接近了尾声,小城早已银装素 ∙ ∙ ∙ 裹 ∙ , 　 ②我往窗外望去,只见小区志愿者们身穿红马甲,正打扫 着积雪,为过往的车辆开拓道路。 他们有的挥着铁铲,用尽全 身力气,将积雪扫向路边;有的拿着扫帚,把雪扫到簸箕里,清 理着路上的积雪。 ③道路上,一位交警用标准的手势指挥着缓慢前行的车 辆,他笔直地站在寒风中,忙碌的身影温暖着每位过往行人 的心。 ④铃铃铃……门铃声响起,原来是外卖到了。 一股冷风 呼啸着扑进门,送外卖的“骑士”风尘仆仆地站在门前,40 多 岁的年龄,一张饱经风霜 ∙∙∙∙ 的脸: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 他大口大口喘着气,呼出的气,也是一团一 团的白。 餐盒递过来,还有一点烫手。 他却连声道歉:“对不 起,迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。 他 解释:“路太滑,摔了一跤,裤子破了,头盔也坏了……” ⑤我给他倒了一杯热茶,又进屋找出了一个头盔送给他。 他很不好意思地连声说道:“不用,不用……”转身“噔噔噔” 地下楼去了。 我站在窗口,看他跨上车,内心一阵暖流。 ⑥雪又下了起来,寒冷的风刮得雪花四处翻飞,但这冰雪 覆盖的城市,仿佛处处弥漫着浓浓的暖意…… (1)请你为本文加上一个合适的题目。 (2 分) 　 (2)本文的中心句是哪一句? 请摘抄在下面的横线上。 (2 分) 　 　 (3)文章写了哪三件事表现了人们在雪天的付出,让一座城 市处处流淌着温暖? 请尝试用小标题来概括。 (3 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)请选择第①或第④自然段的加点词语“银装素裹” “饱经 风霜”,联系上下文,把你想象到的内容用一段话写下来。 (3 分) 　 　 　 　 　 　 : 　 　 四、习作表达(30 分) 提示:汉字有着丰富的文化内涵,不同的汉字带给我们不同的 感受。 比如看到“乐”这个字,你想到了什么? 美食、阅读、成功、 朋友、旅游、帮助、乐曲……是一种乐观的态度? 是一种愉悦的心 情? 还是音乐带来的享受? 要求:①写作时,先用一句话写下想要表达的中心意思;②再 围绕这个中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写;③要将 重要部分写得详细、具体;④题目自拟,500 字左右。 4. 月亮初升,海面平静　 月亮升高,风起浪涌 月光照耀,波涛汹涌 (三)1. M　 mù　 目　 八 2. 形容费尽心思和精力。 只为自己打算,为自己谋利益,不顾别人和集体 的利益。 3. 父母　 老师　 父母付出了许多心血与汗水,抚养 我们长大;老师为了我们呕心沥血,默默奉献着 光和热 4. 感恩会使世界更美好,使生活更充实。 朋友,让 我们都怀有一颗感恩之心,去感激那些对我们有 恩之人,让我们在感恩中成长 5. 我认为我们都要怀有一颗感恩之心,学会感恩, 在感恩中成长。 我们应当好好学习,用功读书, 平时尽量让父母少操心。 要体谅父母,在家做些 力所能及的家务活。 三、写作提示:本题为话题作文,要求以“微 笑”为话题,自拟题目写一篇习作。 想想 生活中,谁的微笑给你留下深刻的印象。 是妈妈的微笑给予你的鼓励,还是同学的 微笑给予你的力量,或是对手的微笑给予你奋发向 上的动力……选取一件令你难忘的微笑记录下来, 把事情的过程写清楚,抒发自己的真实情感。 写作 时注意抓住“笑”字展开叙述,想好开头、结尾,做到 首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动,用到积累 的好词佳句。 附加题 一、1. 贾宝玉　 2. 雨来　 3. 林黛玉　 4. 杜绍英 5. 贾雨村 二、1. ×　 【解析】雨来家的东屋住满了鬼子兵。 2. ×　 【解析】探春最有才华。 3. √ 4. ×　 【解析】刘姥姥醉卧怡红院。 5. ×　 【解析】这个人是游击队长杜绍英。 三、1. C　 2. B　 3. B　 4. A　 5. C　 6. D　 7. D 四、示例:我眼中的雨来是一个机智勇敢、坚强不屈、热 爱祖国的孩子。 他为了掩护交通员李大叔和鬼子 斗智斗勇,他的勇敢机灵,沉着冷静是我们需要学 习的。 内乡秋期期终巩固与练习试卷 一、1. (1)C　 【解析】A. 一模 ∙ 一样(mú);B. 伽 ∙ 蓝(qié); D. 肆虐 ∙ (nüè),迥 ∙ 然不同( jiǒng)。 (2)A　 【解析】B. 全神贯 ∙ 注;C. 摇篮 ∙ ;D. 讲座 ∙ 。 (3)A　 【解析】A. “见”同“现”,出现。 故选 A。 (4)B　 【解析】B 项“斩钉截铁”形容说话或行动 坚决果断,毫不含糊。 根据句中的省略号推测, “我”说话的语气不会是“斩钉截铁”。 故选 B。 (5) D 　 【解析】 D 项 “可是……不是还要炖肉 吗?”此句的省略号表示说话迟疑。 (6)C 2. 顾影自怜　 孤芳自赏　 凝神 陶醉　 抱怨　 沮丧　 胸襟　 慷慨 3. (1)黄、青、赤、白、黑　 稻、麦、黍、菽、稷 (2)千里莺啼绿映红 青山郭外斜　 两山排闼送青来 (3)俯首甘为孺子牛　 无情未必真豪杰 祖宗疆土,当以死守　 位卑未敢忘忧国 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】爱国诗句 ①我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 (清·谭嗣同《狱中题壁》) ②我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 (清·龚自珍《己亥杂诗》) ③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 (清·林则徐《赴戍登程口占示家人》) 二、4. (1)示例:活动项目 2:聊聊书法名家的故事 活动项目 3:说说我欣赏的书法作品 (2)示例:潇洒飘逸　 行云流水　 骨力遒劲 (3)示例:妈妈,练习书法的好处很多,一是书法 是一门艺术,是一种修身养性的良好途径;二是 练书法可以让我养成良好的书写习惯,提高语文 素养;三是我会合理安排好时间,不会耽误学习 的,您放心吧。 (4)示例:谢谢你的赞扬。 其实只要你愿意练、用 心练、坚持练,你也能把字写好,甚至会比我写得 还漂亮呢! 三、5. (1)①比喻受过正规教育或训练。 ②化装上台演戏。 (2)虚实　 动静　 曲调　 唱腔 (3)示例:六字一点一横两眼儿瞪,六畜兴旺满山 坡。 (4)“宛梆吼一腔,迷了八道岗”,让我们一起去内 乡欣赏宛梆艺术! (5)示例:进社区、进校园,积极普及宛梆艺术;创 新剧目和表演形式,吸引更多观众。 6. (1)童年 (2)阿廖沙　 勇敢善良　 积极乐观　 脾气暴躁 忠厚老实 (3)手舞足蹈、声情并茂　 听得意犹未尽,还想再 听　 认真倾听,并邀请“我”和外祖母一起去吃晚 饭。 7. (1)雪天里的暖意 (2)雪又下了起来,寒冷的风刮得雪花四处翻飞, 但这冰雪覆盖的城市,仿佛处处弥漫着浓浓的暖 意…… (3)志愿者清扫积雪　 交警指挥交通 外卖“骑士”送餐 (4)示例:饱经风霜 　 一条条皱纹似乎诉说着曾 经的风风雨雨,但脸上的风雪更昭示着此刻屋外 的严寒。 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·六年级语文上　 第 10 页 四、写作提示:本次习作为自命题作文,要求 围绕汉字“乐”写一篇作文。 看到这个字 你会想到什么,先确定题目,然后扣住题 目来写。 注意围绕中心意思,从不同方面 或选择不同的事例来写。 故事一定要与你的感受 有直接关系,选择的事例要有典型性,写出自己的 感受和收获。 最后做到首尾呼应,点明主旨。 教育质优城市新题研习卷(北京海淀区) 一、1. (1)A　 (2)B (3)A　 【解析】含有“彳”的字多与行走、行为和 道路有关。 “彳”的小篆字形像是“行”,像纵横相 交的十字路。 (4)C　 【解析】A. 妙笔生花:比喻杰出的写作才 能;B. 笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼;C. 高山 流水:比喻知音难觅或乐曲高妙;D. 跋山涉水:形 容旅途艰苦,故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】编钟:中国汉族古代大型打击乐器, 编钟兴起于周朝,盛于春秋战国直至秦汉。 中国 是制造和使用编钟最早的国家。 它用青铜铸成, 由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起 来,悬挂在一个巨大的钟架上。 用丁字形的木锤 和长形的棒分别敲打编钟,能发出不同的乐音,因 为每个钟的音调不同,按照音谱敲打,可以演奏出 美妙的乐曲。 2. (1)B　 【解析】亮相:指某个事件、活动或者物品 首次公开展示、露面。 压轴:指戏剧表演的倒数 第二个剧目。 比喻最精彩、最引人注目的节目或 事件。 考察:实地观察调查。 拍摄:用摄影机把 人、物的形象照在底片上。 结合语境,选 B。 (2)C　 【解析】文中“凝聚”的意思是:聚集了很 多新技术。 “凝”的意思是聚集、集中。 A、B、D 项 中“凝”的意思都是聚集、集中。 C. “凝固”的意 思是指在温度降低时,物质由液态变为固态的过 程。 “凝”的意思是由液体变成固体。 故选 C。 (3)D 3. C　 【解析】C. 《爱的教育》是意大利作家亚米契 斯创作的长篇日记体小说,写的是一个小学四年 级学生安利柯一个学年的生活,其间穿插着老师 每月给学生讲述的“故事”,还有父母为他写的许 多具有启发意义的文章。 故选 C。 4. B 5. 稻花香里说丰年　 听取蛙声一片 旧时茅店社林边　 路转溪桥忽见 6. 洒脱　 疲倦　 陶醉　 攀登 苔藓　 慷慨　 拥戴　 澄碧 二、7. (1)第一次:李皓对小女孩说,他能在水里潜伏三 天三夜。 第二次:解放军战士对小女孩说,李皓游到别的 地方去救更需要帮助的人了。 (2)李皓可能会想:多么懂事的孩子啊,我一定要 让她活下去。 (3)抗洪战士李皓为把生的机会让给小女孩,对 小女孩说了谎。 解放军战士不想让小女孩知道 李皓牺牲的消息,也对小女孩说了谎。 (4)C (5)李皓是一个舍己为人、为人民群众着想的解 放军战士。 从“李皓想,这棵小树坚持不了多久, 必须做出选择。”“小朋友,不要怕,一会儿会有和 我一样穿军装的叔叔来救你,你只要坚持在这里 等着就行,好吗?” “他深吸一口气,纵身一跃,跳 进滚滚洪流之中……”这些情节中看出李皓舍己 为人的优秀品质;从“我能在水里潜伏三天三夜 呢。 你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗? 我比他还厉害呢!”可以看出李皓安慰小女孩,害 怕她难过,说明李皓处处为人民群众着想的品 质。 8. (1)①×　 ②×　 ③√ (2)举例子 　 使文章表达的意思更明确,更生动 形象,使读者更明白,增强说服力 (3)二 (4)衣食住行,低碳行动。 (5)徽标构成要素:地球　 青山绿水 一家三口骑自行车 徽标设计意图:地球代表我们生存的家园,青山 绿水代表我们生存的环境,一家三口骑自行车代 表低碳出行。 这三个要素组合起来旨在倡导低 碳生活,保护我们的地球,才能拥有青山绿水的 优美环境。 三、9. 写作提示:题目一:本次习作为半命题 作文,要求以“ 　 　 　 　 的味道” 为题 写一篇习作。 生活中有许多味道让我 们难忘,你对哪种味道印象最深刻,请 写下来。 无论写哪种“味道”,都要通过典型的事 例来表现,写时要注意记叙文六要素,想好开头、 结尾,做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生 动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写, 其他部分可略写,要写出成长过程中的体验及收 获,还要注意语句要通顺,用词要恰当。 写作过 程中注意运用学到的写作方法,特别是通过语 言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物, 同时要注意运用合适的修辞手法,用到积累的好 词佳句。 题目二:本题为半命题的想象作文,要求以“我变 成了　 　 　 　 ”为题,写一篇作文。 先补充题目, 然后进行合理的想象。 写想象作文要注意进行 合理而丰富的想象,不能天马行空,胡编乱造,要 符合生活实际。 在写法上也要写“实”,要有时 间、地点、人物,事情的起因、经过、结果,让人读 了有身临其境之感。 写想象作文也要重视语言 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·六年级语文上　 第 11 页