试卷6 淅川县2023-2024学年上学期期终质量检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 南阳专用）

西峡秋期期末文化素质调研作业试卷 一、1. 凝　 慷慨　 2. 曝　 苔藓 二、3. B　 【解析】B. 软绵绵 ∙∙ ,念念有词 ∙ 。 4. B　 【解析】B 项“高山流水”比喻知音难觅或乐曲 高妙。 “余音绕梁”形容歌声或音乐优美,耐人寻 味。 “黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高 妙、和谐。 因此“只能形容音乐的高妙” 说法错 误,故选 B。 三、5. 示例:忙碌的早晨 　 早晨的阳光透过窗帘的缝 隙,洒在温暖的棉被上,仿佛催促着新一天的开 始。 厨房里,锅在炉子上发出咕嘟咕嘟的声音, 飘散出浓郁的牛奶香。 街头的车辆渐渐多起来, 繁忙的一天就此拉开序幕。 每个人都像是一部 紧张的交响乐中的演奏者,各自忙碌着,却又和 谐地融入这个充满活力的早晨。 四、6. 项带银圈　 一柄钢叉 7. 世无足复为鼓琴者 8. 水天相接　 洒满　 银光 9. 千里莺啼绿映红　 水村山郭酒旗风 10. 两个黄鹂鸣翠柳　 一行白鹭上青天 五、11. B　 【解析】雨来最终参加了游击队,故选 B。 12. 好事儿,他教阿廖沙用心观察生活、发现生活, 唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。 外祖母,经常给阿廖沙讲故事,保护着阿廖沙, 为他提供温暖和依靠。 六、(一)13. 野　 山　 水　 野物　 游人 14. 惊险　 磅礴　 随心所欲 15. 一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒 在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课 16. 关爱大自然,让索溪峪的水更清,天更蓝,景更 美。 17. A. √　 B. √ C. ×　 【解析】第②自然段重点运用排比的手法, 来突出山的自然美、野性美;第③自然段重点运 用拟人的手法,来突出水的野性美。 D. √ 七、(二) 18. 1939 年初春,诗人光未然带领抗敌演剧三队转 赴吕梁山抗日根据地。 途中目睹了黄河中船夫 们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了震天动地的 船工号子。 光未然抵达延安后,创作并朗诵了 《黄河大合唱》歌词。 冼星海听后非常兴奋,在 延安一孔简陋的土窑洞里,完成了《黄河大合 唱》的谱曲。 19. B　 D　 A　 C 20. 运用排比的修辞手法,突出了创作环境的艰苦, 更表现出了冼星海谱曲功力的扎实以及他不惧 困难,坚持创作的精神。 21. 一方面,《黄河大合唱》的歌词不仅描绘了战争 的惨烈和苦难,也表达了中国人民对于保卫家 乡、保卫黄河、保卫全中国的坚定决心;另一方 面,这部作品以高昂的节奏歌唱了黄河的博大 雄姿,深沉、激昂的乐曲展现了中国人民坚强不 屈的斗争精神和强烈的爱国情感。 因此能够深 深打动观众。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】《黄河大合唱》这部作品由诗人光未 然作词,冼星海作曲,以黄河为背景,热情歌颂中 华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈 的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深 重苦难,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景,并向 全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号,从而 塑造起中华民族巨人般的英雄形象。 八、示例:有的人死了,他还活着。 不畏艰难险阻爬雪 山、过草地的红军战士,为掩护群众与连队转移英 勇献身的狼牙山五壮士,任凭烈火焚烧纹丝不动的 邱少云,以笔代戈战斗一生的鲁迅。 他们都是为人 民而死的,他们的精神永垂不朽! 九、写作提示:本次习作为命题作文,要求以 “点点滴滴都是爱”为题写一篇习作。 回 顾自己的成长历程,想想谁给予你的爱最 多? 哪几件事让你印象最深? 注意从“点 滴处”选择你印象深刻或最想表达的去写。 叙事作 文首先要注意叙事六要素,把事情发生的时间、地 点、人物,事件起因、经过、结果交代清楚。 叙事要 详略得当,重点突出,注意进行必要的外貌、语言、 动作、心理等方面的描写,最后注意运用学到的修 辞手法,用上积累的好词佳句。 淅川秋期期终质量检测试卷 第一部分 一、听力材料: 按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬 就开始了。 “腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最 冷的时候。 可是,到了严冬,不久便是春天,所以人 们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。 在腊 八那天,家家都熬腊八粥。 这种特制的粥是祭祖祭 神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表 现———这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏 仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱 角米……)熬成的。 这不是粥,而是小型的农业产 品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。 把蒜瓣放到高醋里, 封起来,为过年吃饺子用。 到年底,蒜泡得色如翡 翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃 几个饺子。 在北京,过年时,家家吃饺子。 从腊八起,铺户就加紧上年货,街上增加了货 摊子———卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花 的等等,他们都是只在这个季节才会出现的。 这些 摊子都让孩子们的心跳得更快一些。 在胡同里,吆 喝的声音也比平时更多更复杂,其中也有仅在腊月 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·六年级语文上　 第 7 页 才出现的,像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。 孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。 这是 用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和 成的,普通的带皮,高级的没有皮———例如普通的 用带皮的榛子,高级的就用榛仁。 孩子们喜欢吃这 些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。 他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。 恐怕 第三 件 事 才 是 买 玩 意 儿———风 筝、 空 竹、 口 琴 等———和年画。 1. 腊七腊八　 2. (1)B　 (2)C　 (3)A 第二部分 二、3. B 　 【解析】 A. bó / báo / báo / bò;B. gōng / gōng / gōng / gōng;C. méng / méng / méng / měng;D. xuē / xuē / xuē / xiāo。 故选 B。 4. D　 【解析】A. 颜色单纯,不艳丽 / 向来;B. 伦比 / 彼此有交情的人;C. 用笔加上点 / 细小的雨滴; D. “掉以轻心” 中 “掉” 与 “今乃掉尾而斗” 中 “掉”都是摆动,摇的意思。 故选 D。 5. C 6. 日寇　 宣告　 无私　 惊天动地　 谱写 三、7. (1)江清月近人　 九曲黄河万里沙 望湖楼下水如天 (2)水天相接 8. 赴国难　 忽如归　 拼命硬干　 为民请命 9. 示例:我选择小英雄雨来。 雨来的童年和我的童 年有着天壤之别,因为雨来生活在抗日战争时 期,那时为了抵抗日本鬼子的侵略,雨来的童年 充满着危机。 而我生活在和平年代,生活幸福美 满,没有任何顾虑。 所以,我要珍惜现在的生活, 好好学习,长大为祖国为人民服务。 四、10. (1)A　 【解析】“栩栩如生”通常用来形容画作、 雕塑等艺术作品生动逼真,如同活的一样。 在 这里用来形容“书法家的毛笔字”不恰当。 (2)C　 【解析】C 项不是对战士们的描写,是对 马宝玉的描写,表现了马宝玉机智勇敢、顽强不 屈、视死如归的精神。 故选 C。 (3)D　 【解析】“清风半夜鸣蝉”意思是:清凉的 晚风徐徐吹来,传来了远处的蝉叫声。 这句诗 描述的是夜晚清风中蝉鸣的景象,它直接描绘 了现实环境中的声音和感觉,没有用到联想或 想象。 故选 D。 (4)B (5)C　 【解析】 “移舟泊烟渚,日暮客愁新。”的 意思是:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日落黄 昏时旅人又增加了新愁。 由此可知,朗读诗句 时应该是悲伤的,“激昂高亢”与诗句感情色彩 不符。 故选 C。 (6)B　 【解析】由句中“1 立方米”“160 立方米” “100 升”“300 公里”等可知,运用了列数字的说 明方法;“一辆汽车加 100 升天然气,只能跑 300 公里,而加入相同体积的可燃冰,就能跑 5 万公 里”运用了作比较的说明方法。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】两种说明方法的特点 列数字:从数量上说明事物特征或事理的方 法,使语句更准确,更科学,更具体,更具说服 力。 作比较:将两种类别相同或不同的事物、现象 等加以比较来说明事物特征的说明方法,作用 是突出强调事物的某种特征。 (7)C　 (8)B 11. (1) ①他瞪大双眼,眼睛一眨都不眨,拳头握得 紧紧的,好像在为谁加油鼓劲儿。 “进球了!”他 一下子跳起来,挥动着手臂,大声喊,“欧耶!” ② 《我的“球迷”爸爸》片段 爸爸正在全神贯注􀪍􀪍􀪍􀪍地看着亚运会足 球赛,妈妈走过来, :“关了电视! 没看 见孩子正学习呢!”爸爸 :“我把声音调 低一点,调低 一 点。” “调 低 也 不 行! 关 掉!”妈妈 。 “还有几分钟比赛就结束 了,就几分钟……”爸爸 。 (2)①批注 1:“深蓝”“金黄”“碧绿”写出了画面 的色彩鲜明,从天写到地,空间广阔,为闰土的 出场渲染了一种静谧、美好的氛围。 批注 2:这是“我” 头脑中经常浮现的一幅幅画 面,写出了闰土留给“我” 的深刻印象,反映了 “我”对闰土的怀念之情。 ②第一点:《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说 《故乡》,塑造了一个聪明、机智勇敢、见多识广 的少年闰土形象。 第二点:鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,伟大的 无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文 学的奠基人。 第三部分 五、12. C　 【解析】A. 国初,有乔山人者 / 善弹琴;B. 每 于 / 断林 / 荒荆间;D. 今客 / 鼓此,酷类 / 其声耳。 13. A 14. 每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲 鸣。 15. 没有。 因为在邻媪听来,乔山人弹奏的琴声像 弹棉花一样,她根本就不知道琴声要表达的情 感。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【参考译文】在开国初年,有个乔山人善于弹琴。 他弹琴的指法很精湛,曾经得到过杰出琴师的教 授。 他常常在荒山野岭,多次地弹奏,使飞鸟感到 凄凉,使 鹘 鸟 感 到 寒 冷, 一 起 应 和 着 悲 哀 地 鸣叫。 后来(他)游历到楚国,在旅店独自弹奏洞 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·六年级语文上　 第 8 页 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　庭曲。 隔壁的一位老妇人听了琴音,非常感动,不 禁感叹惋惜。 (曲子)已经弹奏完了,(乔山人)叹 息道:“我弹琴大半辈子,没想到在这里遇见了知 音!”(乔山人)敲门问她,老妇人说道:“我的丈夫 活着的时候,是把弹棉花当作职业的。 现在听见 你在这里弹的琴声,极像我老伴弹棉花的声音罢 了!”乔山人一句话都没说走开了。 六、16. 群体:许多干渴的昆虫———胡蜂、苍蝇、玫瑰虫 等,更多的是蚂蚁。 它们发现了渗出液体的饮 料井,便一拥而上,围着甜蜜的钻孔,起初还有 点小心翼翼,只是舐舐渗出的汁液。 它们越发贪婪,刚才还谨慎小心,如今却变成一 群乱哄哄的侵略者,要把凿井的蝉赶走。 个体:身材最小的为了走近清泉,钻到蝉的肚子 下,蝉宽厚地抬起脚,让这些不速之客通过;身 材大的,急不可待地跺着脚,迅速抢了一口便走 开,到临近的树枝上兜一圈,然后更大胆地回 来。 17. ①干渴无力　 ②宽厚地抬起脚让路。 ③蝉被弄得心烦,无法忍耐逃走了。 　 ④蚂蚁 是抢劫者,蝉是甘愿分享收获的勤劳生产者。 18. C 19. 一种是辛勤耕耘的人,另一种是不劳而获的人。 前者勤劳且甘愿分享自己的成果,后者习惯毫 不退缩地掠夺侵占别人的成果。 七、20. ①老太太撕白菜　 ②赌气算错账　 ③委屈 ④厌恶　 ⑤自责 21. 心里挂着很多沉重的顾虑 家里已经没有钱可用了 22. 环境　 烘托了寒冷、凄清的氛围,写出了“我”的 无奈及不情愿,“我”不愿意接受卖白菜的现实 23. 买菜的老太太发现了“我”故意多算了一毛钱, 把白菜退了回来 24. 母亲　 讲究诚信、自尊自爱、正直善良　 母亲抬 起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让 我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢? 你怎么能多算人家一毛钱呢?” 第四部分 八、25. 写作提示:本题为自命题作文。 要求 写一件令你印象深刻的事情来表现你 生活中的“烟火气”。 “烟火气” 是市 井生活味道,是百况人生形态,也是 “民生为大”理想,更是良政善治境界。 在材料 的选择上要选取最典型的事例,写清楚事情的 起因、经过和结果。 注意详略得当,用上积累的 好词佳句。 新野秋期作业训练试卷 一、1. C　 【解析】A. 焖 ∙ 饭(mèn),搀 ∙ 扶(chān);B. 矗 ∙ 立 (chù);D. 围歼 ∙ ( jiān),敷 ∙ 药( fū)。 2. 嚷　 瀑　 陶　 蔼　 拙　 瞬　 骤 哑　 键　 燥　 沮丧　 伶俐 3. D　 【解析】A. 天籁 ∙ 之音;B. 农作 ∙ 物;C. 戛 ∙ 然而止。 4. B　 【解析】A. 停顿有误,应为“善哉乎 / 鼓琴,汤 汤乎 / 若 / 流水”;C. “将所有部分都写得详细些” 说法错误,要将重点部分写得详细些;D. 说法错 误,《野草》是散文诗集。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】文言语句的节奏划分一般以句意和 语法结构为划分依据。 一般来说,主谓之间应该 有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几 个连动的成分之间也应该有停顿。 5. C　 【解析】C. 方鼓琴而志 ∙ 在太山(心志,情志), 故选 C。 6. A　 【解析】B. 语义重复,删去“马上”;C. 两面对 一面,删去“能否”;D. 不合常理,中秋节月亮是圆 月。 7. D　 【解析】按照句子间的逻辑关系排列,先写“夏 日的绿,在天地间挥毫泼墨”,接着是“映入眼里 的或墨绿,或青绿,都完全地脱了鹅黄的底子”, 紧接着是“不再浅薄,不再稚嫩,浓浓的把生命的 层次极尽展现”,最后是“它充满激情地吸纳着烈 烈的阳光,悠悠地呼吐出纯纯的气息”。 故选 D。 8. (1)桑娜对丈夫说,他们的邻居西蒙死了。 (2)人们跌跌撞撞地跑向摇摇欲坠的木桥。 (3)即使故事再美好,也会有结束的时候。 (4)清泉　 带来一丝清甜　 大树　 带来一丝阴凉 (5)示例:大山的深处 　 蜿蜒的山路穿过层峦叠 嶂的峰峦,仿佛通向一片被岁月遗忘的神秘之 地。 阳光透过树梢洒下斑驳的光影,空气中弥漫 着湿润的泥土和野花的香气。 在这大山的深处, 时间仿佛凝固,一切都保持着最原始的状态,让 人感受到大自然的神秘与宁静。 9. (1)千里莺啼绿映红　 清风半夜鸣蝉 (2)捐躯赴国难　 惟有他发扬起来 中国才有真进步 (3)金、木、水、火、土　 黄、青、赤、白、黑 10. 示例:老师 　 小卖部内售卖的很多食品都是高 盐、高糖、高脂的,学生如果经常食用,不利于他 们的身体健康,所以我赞同这一规定。 二、(一) 1. 以为世无足复为鼓琴者　 高山流水　 幽雅 有趣　 对美好生活的向往　 要珍惜时间,积极增 长知识,提高能力,积累经验　 保护地球,保护地 球的生态环境 2. 公而忘私、舍己为人　 英勇顽强、视死如归 见多识广、机灵勇敢　 执着坚守、绿化荒山 柳公权 (二)1. sì 　 tán 2. 水天相接　 洒满了银光　 一缕一缕　 波涛汹涌 3. 顷刻间　 一瞬间 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·六年级语文上　 第 9 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 6 淅川秋期期终质量检测试卷 测试时间:100 分钟　 　 测试分数:100 分 第一部分　 倾听·思考(4 分) 一、听力测试。 (请认真读题,再听录音两遍,完成以下练习。 不会写的字用拼音代替。)(4 分) 1. 这段材料中为了说明北京一年中最冷的时候引用一句俗 语是“　 　 　 　 　 　 ,冻死寒鸦”。 (1 分) 2. 选择题。 (每小题只有一个正确答案,请在括号里选出正确选项。) (3 分) (1)材料中的“小型农业展览会”指的是(　 　 )(1 分) A. 田地展览　 　 　 　 B. 腊( là)八粥(zhōu)　 　 　 　 C. 小米粥 (2)材料中指出“为过年吃饺子”,还制作了(　 　 )(1 分) A. 辣椒酱　 　 　 　 B. 醋(cù)　 　 　 　 C. 腊八蒜(suàn) (3)材料中“孩子们准备过春节,第一件事就是(　 　 )。”(1 分) A. 买杂拌儿 ∙∙∙ (zá bànr)　 　 　 　 B. 买爆竹　 　 　 　 C. 买玩意儿 第二部分　 积累·运用(36 分) 二、识字写字。 (8 分) 3. 下列加点字的读音完全相同的一项是(　 　 )(1 分) A. 单薄 ∙ 　 薄 ∙ 片　 薄 ∙ 饼　 薄 ∙ 荷油　 　 B. 提供 ∙ 　 供 ∙ 给　 供 ∙ 应　 供 ∙ 销社 C. 启蒙 ∙ 　 蒙 ∙ 蔽　 蒙 ∙ 混　 蒙 ∙ 古族　 　 D. 瘦削 ∙ 　 剥削 ∙ 　 削 ∙ 弱　 刀削 ∙ 面 4. 下面各组词语中,加点字意思相同的一项是(　 　 )(1 分) A. 衣着素 ∙ 净　 素 ∙ 不知道　 　 　 　 B. 硕大无朋 ∙ 　 高朋 ∙ 满座 C. 画龙点 ∙ 睛　 两三点 ∙ 雨山前 D. 掉 ∙ 以轻心　 今乃掉 ∙ 尾而斗 5. 丁丁这个学期正在临柳公权的《玄秘塔碑》(见右 图),她的同学介绍柳公权书法的特点是(　 　 ) (1 分) A. 流畅飘逸　 　 B. 圆转流美 C. 瘦硬挺拔　 　 D. 丰美沉厚 6. 根据拼音和语境,规范正确地写出词语。 (5 分) 2021 年,是中国共产党成立 100 周年。 是您,带着我们赶走了 rì kòu　 　 　 　 ;是您,在天安门城楼上 xuān gào 　 　 　 　 新中国的成 立……这是不忘初心、wú sī 　 　 　 　 奉献的一百年,这是 jīnɡ tiān dònɡ dì　 　 　 　 　 　 　 　 、拥抱未来的一百年。 我们少年要承续百年 奋斗,载梦前行,pǔ xiě　 　 　 　 人生华章。 三、日积月累。 (8 分) 7. 【赏人间美景】 (1)水显多姿态。 “野旷天低树,　 　 　 　 　 　 　 　 ”,这是江的清丽; “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,浪淘风簸自天涯”,这是河的壮丽;“卷 地风来忽吹散,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,这是湖的奇丽。 (2)月是故乡明。 在“迅哥儿”眼里,故乡是一帧精美的画面:“深蓝的 天空中挂着一轮金黄的圆月,下面……”;在盲姑娘的心里,那一轮 明月是一段富于变化的乐曲:“月亮正从　 　 　 　 　 　 　 　 的地方 升起来。 微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光……”(4 分) 8. 【悟豪杰气魄】当国家有难时:捐躯　 　 　 　 　 　 ,视死　 　 　 　 　 　 ; 鲁迅用这样的话唤醒民众:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有　 　 　 　 　 　 的人,有　 　 　 　 　 　 的人,有舍身求法的人……这就是中 国的脊梁。 (2 分) 9. 【联生活实际】“快乐读书吧”推荐的三本书中:人物的童年和你的童 年有什么不同? 任择其中一个儿童形象,联系自己的童年生活写一 写。 (2 分) 　 　 四、实践运用。 (20 分) 10. 选择题。 (每题 1 分,共 8 分) (1)下面是一位同学的习作片段。 加点的成语中有一个运用不恰当。 这个成语是(　 　 ) 艺术世界是无限美好的。 书法家的毛笔字栩栩如生 ∙∙∙∙ ;歌唱家 的歌声如同天籁之音 ∙∙∙∙ ;画家笔下的人物惟妙惟肖 ∙∙∙∙ ;作家的文章妙 ∙ 笔生花 ∙∙∙ 。 A. 栩栩如生　 　 B. 天籁之音　 　 C. 惟妙惟肖　 　 D. 妙笔生花 (2)下列句子中,对加点部分的理解不恰当的一项是(　 　 ) A. 那里的天比别处的更可爱,空气是那么 ∙∙∙ 清鲜,天空是那么 ∙∙∙ 明 朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 (“是那么”在句 子中重复出现,有增强语势、增强情感的作用。) B. 我是 ∙ 亲友之间交往的礼品,我是 ∙ 婚礼的冠冕,我是 ∙ 生者赠予死 者最后的祭献。 (运用排比的修辞手法,写出了花的功用,条 理明晰,节奏和谐,形象生动。)《花之歌》 C. 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前 ∙∙ 一步,夺过 ∙∙ 手榴弹插在腰间,猛地 ∙∙ 举起 ∙∙ 一块大石头,大声喊道:“同志们! 用石头砸 ∙ !” (加点部分 表现了战士们机智勇敢、顽强不屈、视死如归的精神。) D. 空气具有什么特征呢? 第一 ∙∙ ,空气是看不见、摸不着,无色无 味透明的气体;第二 ∙∙ ,空气是有体积的,它能够占据空间;第 ∙ 三 ∙ ,空气是具有流动性的;第四 ∙∙ ,空气占据的空间是可以被压 缩或扩大的,它没有固定的形状和体积。 (加点部分是写空气 特征的四个句子的引领,这样表达,使得叙述更有条理。) (3)下列诗句中没有用到联想或想象的一项是(　 　 ) A. 黑云翻墨未遮山。 　 　 　 　 B. 五岭逶迤腾细浪。 C. 稻花香里说丰年。 D. 清风半夜鸣蝉。 (4)下列鲁迅的名言中与毛泽东评价在思想上相近的是(　 　 ) “鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。 这是殖 民地半殖民地人民最宝贵的性格。 鲁迅是在文化战线上的民族 英雄。” 选自【百度百科———毛泽东对鲁迅的评价】 A. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 B. 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 C. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 D. 我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血。 (5)朗诵也是艺术的一种表现形式。 下列语调使用不正确的一项是 (　 　 ) A. 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 ———节奏轻快 B. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 ———柔和舒缓 C. 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 ———激昂高亢 D. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ———舒缓闲适 (6)下面这段话运用的说明方法有(　 　 ) 据悉,1 立方米的可燃冰可以分解、释放出 160 立方米以上的 天然气。 由于能量密度大,一辆汽车加 100 升天然气,只能跑 300 公里,而加入相同体积的可燃冰,就能跑 5 万公里。 A. 分类别、列数字 B. 列数字、作比较 C. 分类别、打比方 D. 打比方、列数字 (7)小林同学家住温泉镇,他希望早上 9 点以前赶到宋家洼的外婆 家,好跟舅舅一起去爬山。 他怎样乘车最合适(　 　 ) 　 A. 先坐 65 路公交车,由温泉镇到青龙湾,然后坐 763 路公交车, 由青龙湾到宋家洼。 B. 直接坐 763 路公交车,由温泉镇到宋家洼。 C. 先坐 65 路公交车,由温泉镇到桐荫街,然后坐 86 路公交车,由 桐荫街到宋家洼。 D. 先坐 65 路公交车,由温泉镇到四通桥,然后坐 86 路公交车,由 四通桥到宋家洼。 (8)在《童年》中,第一个教阿廖沙识字的人是(　 　 ) A. 外祖母　 　 B. 外祖父　 　 C. 舅舅　 　 D. 舅妈 11. 综合能力。 (12 分) (1)下面是丁丁同学写的在今年“双节”期间,爸爸观看杭州亚运会 足球比赛时的日记片段。 老师给这个片段提了以下两点修改批 语。 请你根据老师的批语,帮她修改一下。 《我的“球迷”爸爸》片段 爸爸正在全神贯注􀪍􀪍􀪍􀪍地看着亚运会足球赛,妈妈走过来, 说:“关了电视! 没看见孩子正学习呢!”爸爸说:“我把声音 调低一点,调低一点。” “调低也不行! 关掉!”妈妈说。 “还 有几分钟比赛就结束了,就几分钟……”爸爸说。 老师的批语 ❶“全神贯注”时的爸爸是什么样的? 可以结合当时的情景 写得再具体生动一些。 ❷写人物对话时,可以不用“说”来表达,修改画横线的部分, 语言会更生动。 ①对“老师的批语❶”,修改如下: 爸爸正在看着亚运会足球赛,你看, 　 　 (2 分) ②对“老师的批语❷”,请你在原文中,使用正确的修改符号进行 修改。 (4 分) (2)读下面一段话,从内容、情感和写法等不同的角度写两处批注,再 按要求完成其他任务。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都 种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带 试卷 6 　 　 　南阳专版·六年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·六年级语文·上册　 第 6 页 银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反 从他的胯下逃走了。 (《少年闰土》) ①写批注。 (4 分) 批注 1: 　 批注 2: 　 ②查资料。 (2 分) 六年级上册第八单元语文要素“借助相关资料,理解课文 主要内容”,在学习《少年闰土》一课时,你搜集到了鲁迅的哪 些资料,简要写出两点。 第一点: 　 第二点: 　 第三部分　 理解·感悟(30 分) 五、阅读小古文,完成 12-15 题。 (6 分) 乔山人善琴 国初,有乔山人者善弹琴。 精于指法,尝得异人传授。 每于断林荒 荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘(gǔ)①,相和悲鸣。 后游郢(yǐng)楚②,于旅③ 中独奏洞庭之曲。 邻媪(ǎo)④ 闻之,咨嗟( jiē)惋叹。 既阕⑤,曰:“吾抱 此半生,不谓遇知音于此地。” 款扉⑥ 扣⑦ 之。 媪曰:“吾夫⑧ 存日,以弹 絮⑨为业。 今客鼓此,酷类⑩其声耳。”山人默然而返。 【注释】①凄禽寒鹘:使禽鸟都感到凄凉和忧伤。 ②郢楚:即楚郢,古地 名,春秋战国时期楚国的都城。 ③旅:旅店。 ④媪:老妇人。 ⑤阕:止息, 终了。 ⑥款扉:款,敲;扉,门。 ⑦扣:问,询问。 ⑧夫:丈夫。 ⑨絮:棉花。 ⑩类:像。 12. 下列句子停顿合适的一句是(　 　 )(1 分) A. 国初,有乔山人 / 者善 / 弹琴　 　 　 　 B. 每于 / 断林荒 / 荆间 C. 后游郢楚,于旅中 / 独奏 / 洞庭之曲 D. 今客 / 鼓此,酷 / 类其 / 声耳 13. 对画线句意思理解最恰当的一项是(　 　 )(1 分) A. 他弹琴的指法很精湛,曾经得到过杰出琴师的教授。 B. 他弹琴的指法很精湛,曾经得到过不同琴师的教授。 C. 他弹琴的指法很精湛,曾经能够向不同的人教授琴技。 D. 他弹琴的指法很精湛,曾经能够向其他的人教授琴技。 14. 从“善”和“精”这两个字可以看出乔山人的琴技十分精湛。 我还从 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这句话侧面感受到了。 (用原文中的话填空)(1 分) 15. 乔山人对邻媪说:“不谓遇知音于此地。”你认为乔山人遇到“知音” 了吗? 请说说你的理由。 (3 分) 　 　 　 六、读下面的文章,完成 16-19 题。 (10 分) 蝉与蚁的寓言(节选) ①七月,普通的昆虫在干枯萎谢的花朵上找不到饮料,干渴无力,可 蝉对缺水却满不在乎。 它用尖如钻针的喙刺穿一个取之不竭的饮料桶。 它坐在树枝上,一边不停地歌唱,一边钻通坚固平滑、汁液饱满的树皮, 将吸管插进桶孔,然后一动不动地畅饮。 ②我们再观察一会儿,也许就会看到意想不到的灾难。 许多干渴的 昆虫———胡蜂、苍蝇、玫瑰虫等,更多的是蚂蚁。 它们发现了渗出液体的 饮料井,便一拥而上,围着甜蜜的钻孔,起初还有点小心翼翼,只是舐舐 渗出的汁液。 身材最小的为了走近清泉,钻到蝉的肚子下,蝉宽厚地抬 起脚,让这些不速之客通过;身材大的,急不可待地跺着脚,迅速抢了一 口便走开,到临近的树枝上兜一圈,然后更大胆地回来。 它们越发贪婪, 刚才还谨慎小心,如今却变成一群乱哄哄的侵略者,要把凿井的蝉赶走。 ③在这群强盗的进犯中,最顽强的是蚂蚁。 它们咬着蝉腿,拖着蝉 翼,爬上蝉背,戳着蝉的触角,我看到一只大胆的蚂蚁居然抓住蝉的吸 管,拼命要把它拔出来。 这个巨人被这些小人弄得心烦,无法忍耐,终于 放弃了水井,向拦路抢劫者射一泡尿逃走了。 对于蚂蚁来说,这种极端 的蔑视算得了什么,它的目的达到了,成了井的主人;由于没有水泵从井 里抽水,井很快干涸了,树汁很少但美味可口,毕竟终有所得。 等待有机 会时,它将再以同样的方式来饱饮一番。 ④可见,事实真相把寓言所虚构的角色颠倒了过来。 肆无忌惮不惜 进行抢劫的是蚂蚁,而甘愿与受苦者分享收获的勤劳生产者则是蝉。 16. 文章第②自然段中,哪些语句是群体描写? 哪些语句是个体描写? 请分别在文中相应的地方,用“　 　 ”和“　 　 ”画出来。 (3 分) 17. 本文作者的主要观点是什么? 他是怎么一步步得出这个观点的? 请 联系短文,提取关键语句填写。 (4 分) 18. 为了让我们了解更多关于蝉的习性,老师给我们推荐了四篇文章,如果 想要了解“蝉的生活场所”,我们应该重点选择阅读(　 　 )(1 分) A. 《灰色的童年》(关键句:卵一枚枚排列于穴内,每穴卵数六到十五 枚,平均为十枚,因此一只母蝉产卵总数在三四百之间。) B. 《歌唱新生活》 (关键句:在雄蝉的胸部下,紧靠后爪的后面,左右 各有一个半圆形的大响板,响板下有大空腔,空腔前后有鼓膜,这 些就构成了蝉的发音器官。) C. 《地下隐居所》(关键句:洞约四厘米深,圆柱形,且侧略有弯曲,上 下通行无阻。) D. 《树中音响》(关键句:就在这时“树中音响”再次唱起了欢乐的歌 曲,真是一首激昂的“知了”交响曲啊!) 19. 读了这个故事,对比“蝉”与“蚁”的行为,你想到了什么? 展开想象, 写一写。 (2 分) 　 　 七、读下面的文章,完成 20-24 题。 (14 分) 卖白菜 ①我 12 岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在 屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开 那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。 母亲叹息着,并不时把目 光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。 最后,母亲的目光锁定在白菜 上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:“社斗,去找个篓子来 吧……” ②“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……” ③母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭。 我把脸伏在母亲的胸前,委 屈地抽噎着。 我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头。 ④寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。 终于挨到了 集上。 母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的 白菜走了过来。 老太太蹲下身,开始翻动我们那三棵白菜。 她把那棵最 小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,撇着嘴,说我们的白菜卷得 不紧。 “大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核 了。”母亲劝说着她。 她终于还是将那干菜帮子一层一层地撕下来,只剩 下鲜嫩的、洁白的菜核。 我的心也亦如那菜帮子,被撕碎了一地……母 亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。 老太太把她的脸几乎贴到秤杆 上,仔细地打量着上面的秤星。 终于核准了重量,老太太说:“俺可是不 会算账。”母亲因为偏头痛,对我说:“社斗,你算。”我报出了一个数字,母 亲重复了我报出的数字。 “没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我 说。 “你自己算就是了。”我也不知道自己为什么会如此地镇定。 老太太 从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸 进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。 她终于将数好的钱交到母亲的手里。 母亲也一张张地点。 ⑤等我放了学回家,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。 那个蜡条 篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里。 我的心猛地往下一沉,知道 最坏的事情已经发生了。 母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用 一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢? 你怎么能多算人 家一毛钱呢?” ⑥“娘,”我哭着说,“我……” ⑦“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。 这 是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。 20. 读小说,梳理情节,体会“我”的心情变化,完成填空。 (5 分) 21. 第①自然段画线句子中“心事重重”的意思是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,联系上下文,我推测母亲的“重重心事”是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 22. 文中画“ 　 　 ”的句子属于　 　 　 　 　 描写,加入这一描写的好处是 　 　 。 (2 分) 23. 第⑤自然段“我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。”一 句中“最坏的事情”指 　 　 。 (1 分) 24. 小说的主人公是　 　 　 　 　 (填人物),是一个　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的人。 文中最能表现主人公这一形象的句子是 　 　 (4 分) 第四部分　 表达·交流(30 分) 八、表达交流。 (30 分) 25. “烟火气”本义指“烧焦事物的气味”。 进入 2023 年之后,超市商场人 流如潮,各行各业生意红火,家家户户生活甜蜜,校园活动丰富多 彩……到处散发着浓浓的“烟火气”。 因此,“烟火气”也被某网络机 构评为 2023 年热词,用来形容充满生机活力的生活。 请你选择一件 令你印象深刻的事情来写一写你生活中的“烟火气”,题目自拟。 要 求:(1)内容具体,语句通顺,叙述清楚,感情真挚;(2)书写规范,不要 出现真实的校名、人名;(3)不少于 400 字。