第3单元 单元检测卷-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中语文选择性必修上册（统编版）

“拟人“和“托畅“都属于象短。是轻的定文可以远是：“寓厘于象，“《表信与)一持中的“哪阳日 第三单元 单元检测卷 影”使是“原”，象任皇你的怎宽：”文常的恩宽”是“理”，但如果我们一完要把它明白格为”皇◆收恩 宽”的原低，文未免远连象是宝游了。诗有不可以解说出来岭地方，不以言传的金效读青意会， (藕鑰自米光清源美》) (时月：15动分钟瑞分：150分) 材料二：相常元有个十分童要的每题“夫美不鲁美，风人而彰。女率也，不遭右军，则清高修什， 一，现代文阅德（巧分 花浸于空山矣，”这我谦摄出了一个惑想：自然景物要成为审美对象，美成为“美”，必烦要有人的审是 (一)现代文圆读I(本题共5小题，19分) 活动，必填委有人的意识必“发现”它，去奥配*它，去“熙壳“它，使它从实在物变成雪原“《一个完整 阅读下面的文学，完或15题。 的，有意篮的感性世界)，外墙是不纸豌千放雪着奇存在的，但美并不在外物。我青混，外州并不装 材料一：艺水件品通过意洗空中楼阁表融情遭所。后达种楼同是如何建筑老来竹？我们光拿艺 羊常它们自己就成为是的。美真不开人的审美体验。 术作品贵例。如王品粉的（系信想），“基哥平明金晟开，暂料团扇共神相。五植不观案骑色，先零 一数人之所以家易接受是是家观的呢表，并中一个原国是他们者到箭是家见的，四此他们受挥 程阳日影来，“王昌龄不曾留下他作请时心理唇粗纪截，但我们精理学的物识从文半上会输， 物的美当然也是客观的。追星山是客现的，雨名达座山的美当然也是客呢的。达里的婚误是把“象” 也可以想见大城 与“输“洗流能表了。在审戛浦动中，我幻所面对的不是“物”，而是“是“，“前”的有两性以及它的自局 他治定使用想象，每象就是在心里唤起身原。如看到寒嘴，世中就印下寒腐竹形于，知道它第 料季属性是不被注意的。审是观骨者注意的是“象”，在串美观食者面前，“原”不￥下“龄“。一原 什么料，这种心镜风外输摄桌的彩子走“意象。意象位融中留有狼述，看不见米将时仍可想到家 山，它作为“端“，相对来说是不史的，包是在不网的时横和不司的人面算，它竹“限与在空北。“扬” 响棉什么样，并至于从表漫有见姓不将，利人抽写哈标听，体也可以法合已有的意象菜知大规。 是宾在的世养，象”是加觉的世界。什子是“物”，眼中之竹则是“象”。“单”是“物”向人的如觉的兰 想象有再现的，有创造的。一极的想象大半是再现的。原表从加觉样来的意象加此，目想起表 现，色是人对物”的形成和意压的褐乖。者人把音己的生命存在灌这对宾在中去时，实在就有可能 听的意泉创是如免。此如我功天看见一只将，今天网形它的形秋，址毫不用自己的意思去戏变它，就是 升年为港架在的题式一象。追种摩实长的形式是不能需开人的意武的。 其用养现的岛象。艺表作品不能不店并观的想象。北女教信参这首诗重“华香“余取“国骗“玉 指”“家略”“日影”等等，衣独是时年凡是厚现的想兼 选王是装无普一育在河的现点。米光潜流美，思是一弄强训指出，把美看作天生角在的物：乃是 一种常识的惜接，他指出，象不能离升“见的活动，有“见”的洁动”象“才里观山来，所汉美的现 但片有弄观的岛泉决不兼创造艺术。艺术既是创造的，故漫用智连的5泉，创速的与象也并寒 食虾骨有九分刻洗性 三无中生有，它创用已有的意象，不过把它门加以断配台，王5龄的（长信怒精彩全在后两句，选后两 (籁编白叶明美在意象)) 雷句越是用创造的想象作或的。人人每见过“寒锡”和“日影”，即从来没有人想到班捷好的“然可双见 1.下列对材料相关内容的引解和分析，不王确的一用是(3分)】 干零丽刚日鞋的家酷。但这请一经王高龄说出，我们统觉得它实在是至情是理。从达个实例看，创 造的定义就是：平雪的日材科之不平霄的斯临合 A,诗人的想象经过再现，创童，在心紫唤起意象，从南建造出空中楼侧，并借此来慰情道兴。 风理督才面看，创速的塑象可以分新为两种心理作库：一是分想作用，一是秘妈作用。“分想作 品侧造的想象可以分新为两种心理作用：一是分想作用，二是联想作用。分想作用是选择的基储。 周”就是把某一个意象和与它相关的许多意象分开而羊规出它表，这种分想作用是选择的基础，许 糊宗元认为美离不开人的津美体验，领用意识“使它从实在物变成“意象”，从而成为审美对象。 多人不北创造艺来就是国为漫有这谓本循。有分想作用而后有选排，片是选棒有时故巴经是创速。 D当人把白己的生命存在灌注到实在中去时，实在就升华为非实在的形式一·象”就这样生 善家在一片荒林中样幢出一幅风景器来，线是在属规的情境中把历样着的点分羊提年表，把用不着 殿了， 的成分丢开，来整造一个宽美的彩象。计有时也共要有分想作用我可以件成。御如肉浦明的诗 2.根禁材料内容，判断下列说法正确的一项是（目分） “未萄东苦下，奶然见句山”就是从宝或的身然中装出是的唐原表，全无机杆的豫终。张期是加觉和 A,诗餐中新体现的情感，实际上是因为外“物”经过了诗人的~象“化，是不可以言传的，全赖读者 想象的墓瑞。艺木不装馬开知觉和想象，载不能高开彩想。联想可分为“是运”和“要低”两要。此如 意会 (长信婚)这首诗重所用的“田扇“这个意象，意址好第一欢用它时，是起千类根联烟，目为地美到自巴 县朱光潜引用购罢明的诗句是为了论正分想作用的重要性。引用王昌龄诗句中韵“团扇“别是为 色我夫定美似敌天的年扇，王昌龄用它时制越于接近联想，因芳德谦过地岐号的《烟默行)，提越维此 了闲连经阶联想的内譎 并龙因望验接近而每列用扇的典放。 C.因为“物”基客的，相对米说是草定的，面“象”是主观的，是变化的，所以“物”和“象”不能等同 “怀古“忆日“的钟品：大丰起于接过联想，斜如看到水壁就想起香振干茶虑收。《持经》中“比“ 锐之 “兴”焉保虾是根据来低联想：比如《关障》就是拿障棉的华爱桑比夫如的情露。国为暴包民越的结 D表光潜快美。一再强倒外在的“象”不能离开审美主体“见”的活动，所以美的属赏都带有儿分售 果，妆可史成人，人包可变成物 造性， 41 42 3结合材料内客，下川远项中不着合材料现点的一项是(3分) 地奔表。道食儿，地的两口谳动地起线着。旅开操队出来年正向城递进，就委占有梳的东西，旅护阅 A.老若虚的（春江花月夜）中春江潮水造海平，海上明月共滑生度是从混乱的白然中提出黄的意 着：决心把它打日去一可走桃的意总就像桃那白好纤裤的双手一科软群无力。 象来，全无机杆的痕麦。 ⑦步地就枪自己时，从强张的嘴格间得出丁慎消的声香，地一逍义一地地气声游语：“自淘了， 民李清照的到句“仙解更兼幅围，到量昏，点点滴演”中的“格桐”是靠创造的思象」作的： 鲁由了，鲁由了！”但紧暴着，从地眼亨流露由一制蓓其的神情，恶俱的神情。跳的耳老明老后锋利。 C.【关果)开头的“关关重韩，在可之州”两句与《诗经》的主要表现平法“照“比“兴”解黑于类以 地的脉将如快了，精据中的点淡烧地全身西到温暖，松陕。 联里 地浸有停下来问问自己，是不是有一种那思的快或控制看地。地规在美脑清耀，精神充杏，地 D佛深元（个石覆记》中的“小石罩”，因为作者的“见”面或了审美对象 振春不认为安有这种可能。地知通，等地见到死着那变义着的双手时，平地见到辱廉一向舍情账眼 4,皆简要分析材料一的论旺题路以及主晏论证方法。〔4分》 地望着地，如今已是墙硬，灰暗，毫无生气的脸魂时，地延是会笑的，不姓地造这那病苦竹时解看到， 来可方长的岁月可机完金属于地了，地最开双臂欢座这岁月特华来， 回在犀期得列泉的岁月重，漫有人会普地微主：地将也主生洁。奉不会有丝我的意高倾使地后 5.唐代国家张操根摆自已绘的艺术创作经验首提出“外弹造化，中得心幕”的艺术副作湿论，请结 从了，多古怪，居然有人相信，育曹而找抛地相信，鲁已有权把角已的意志候加十科人。在地！前心 合材料读读你对这个理晚的理解。〔6分) 智转利清明的一国里。地看清楚：促威这种行为的动航无论是由于善意运是盘于易意，选种行为表 身年是有笔的。 回步财，地是爱过她的一有时候是爱德的。但经常是不爱能的。师叉有什公关系！有丁稳之 (二)现代文图德1（本题共4小赠，16分） 的意志一地现位文%认说到追是硫专上最医我的一种冲动，爱情达还表有答餐的神秘事物，又能 间读下重的文学，定成69题。 耳挥了什名呢！“自南丁！身灯自肉了地饰饰低语 一小时的放事 ①来套秀视在地美着的门外，嘴唇对着桶磊，苦苦哀求证地边去，“露易延，开开门！求求依单， 开开门—程这样会开病岭。德干什女哪于看在上帝符儿上，开开门吧” [表]帆特·再邦 ①大家标知道马植德人人的安航有毛病，阶以在把地太夫的死流香佛跳时是率需让意有式方染 ②“去吧，我浸把自己妈屏”浸有，地压逢过那扇开着岭雷子畅批厚真正的长生不老精呢。地 在城价地的想来泉的岁月特会如州。春天，延有夏天以观所有各种时老都特为地自巴所肃。地锡情 的。是地的组姐朵套琴香诉地的，论都泛规成句，卷&吐吐。速选烧操地暗示看。地走天修鹏友星叠 地就了快逢的新神，包觅自已生命柔久一座。仅仅是在车天，地一越到远不定自已会过好失才死去， 德，之在地身边，王是地夜报社救到丁铁将亨故的，那上面“尼亡者“一顶中，有兰特需+号挂德的名 就民易得发林，地蜂于站了短来，在地短短的强求下，打开了门。地眼暗重充满了肚利的意情，地的 平塘在茅一。他一直等到表了幕二时电根，把待泥弄确发了，然后犹匆海姓来银杏通耗，以星示她是 举止不物不觉竞银肚制女神一排了，地紧接看地姐短的睡，地幻一去下楼女了。理查德玉地在下面 一个多名头心人，第够体贴人媛的眉左。 ￥着地们。 留兵是制的妇女通到这种情混，一定是手风无替，无液补受规架。地可不是达料。地血射一下 国有人在用弹舞镇的铜无升大门。进表外是有兰特需·马拉德，略是旅论劳相，任泰然命希地 半倒在粗姐的怀重，数声大见起泉。年衰栋的风系拢谢减得时，地独鲁大向自巴竹房堂。地不要人 授着他的大球行包和伞。微不但度有在发生事收的地才米论，而具逃出下什么等也不加道。他站在 廉着地。 厚儿，大为吃嫁地听见T表套并刺耳的失叶声：看见T厘查德是栏在露易丝面前站指着他的快迷 图至时着打开的窗户，藏着一把好丝，宽大的安乐荷，全寺的精查力鼻，做孕巴浸域到地的心灵 略升 深处，地一底度典丁下表， 不过，理童德已经太晚了。 ①地鹿煮到桑前场地上平准着新春活办的经牡摇曳着的城辅。堂气里无满了阵所的著善。下 时因生来后，他们记地是死于心触病一認地是国为极足高路处无的。 西街上有个小暖在哈盾着他的算色。选处传泉寸什么人的批隔坠声，层将下，数不清的麻准在或案 6.下列对小说的理解科分析，不正确的一项是(3分) 童业地叫，对着地的富口的正雨方，相是义相重的最桑行云之同露出了达儿一片，那人一片的蓝天。 A.小说中女丰人公“思指一解脱一算帆一他望”的心路历程在一个小时内得以充分地展理， 的地业在那重，头靠着林垫，一动也动，噪于眼重偶和里位一两声，身十料动一下，故像都某着 且.马拉幕夫人在寻知丈夫去世时，近似绝望越扑倒在组组的怀量章陶大哭，这一情节表明女主人 哭着睡着了的小道，微梦适在格生，地适年轻，美丽，沉着的面孔上户现的度斋，远到了一种相当的 公深爱着丈夫及于好国生活的顺从 柳制龍力。可是，这会儿地两眼只是柔带地最视着远方竹一片蓝天。从地的眼老看来地不是在就 C,有兰特雷·马拉德对麦子“一向含情林脉·关心，爱护，但是他把白己的意志强加于麦子，使其丽 思，而银是点理智地恶考丹名问随，中又尚表批台决定， 从，是专制，无税麦子人格的男人，他代表了男权社会的规他。 @什名东而正向地是表，地等持着，文有点需价。那是仔么呢？地不如道，我瓶妙难解了，说不 马拉德夫人并不是极度高兴致死的，面是由于极度失娅和对未来生活的恐具引发了心脏树的夏 清、道不明。可是地感觉得出来，那是从空中爬出来的，玉芽试洋溢在空气中的声者，气味、也郭而向 发，使她最终走向了死亡 43 44 7,下列对小说艺术手法及肉容的其斯，不正确的一项是(3分) 10,文中断波浪线的部分有三处需加句读，情用船笔将相度位置的答案标号捻展。(3分) A,小说着四段以全知视角：送马拉德夫人听闻聚托时大奥“哀伤“精做力海的患脂和情写地 思A得巴良已将D夫E将E以G果日数口为)能区非已孙M武四之D将F馆回能区渗5在 看到窗外免离括力生气的美候时的愉悦，二者形成瓦大的反委，具有鲜明的误刺效果 厅验回调 孔小说用多种方法表现人物心用，如第)段·自由了！身心自由了”、第@段“虫吧。我设把自己 搞病，“的线白法和第吸“产然的种精，娄惧的种情一目光明亮而锋利”的相节达。 11,下列对文中相点网语的相关内容的解悦，不正确的一项是(3分》 C衡线句形客“哀伤“，用了“风星”一词，表面上是形容她的哭势程烈，迅猛，深层是表明地的其齿 A.地，与答司马来汉书)中“终必不蒙见赛的见字童思相同，童为“接见” 会如风暴米得猛去得快，这是对下文人物心理转变的睛示。 且.中，与足凯)中又实谢不中于款的“中字意思相同，意为“合平”， D小说中多次出现的“门“窗”具有象任意义，“门”折射出女主人公所经受的娇蝎物惯和戏酷的杜 C,柯，指供奉鬼摔、机先成先贤的庙堂。此处斯间国为条起死去爱姬而修建的房履 会现实，“前“反陕了女主人公潮望美好与自由的一种心境 山封，与（大同论》中“以婚秦之地封天下之谋臣“的“封“意思相同，唐王将名号、鼻位，土地等喝 8.本文结尾一段饭有意球，请杠以食析。〔4分) 给臣子. 客： 12.下列对原文有关内容的顺括和分桥，不正确的一项是(3分) A.文本中莫王与孙或对两个违反军纪的妃子的卷度完全不同，形成了解明对比， 9,有人说《一小时的战事)是一由关手人性解放的晚歌，也有人说它是一声人生无常的听叹，锦怎么 且伍员认为不可空该兵法，园法也是因翠，明达不果斯使用，不令就会度得无效 看？请颜颜你的观点和理由。(6分) C,伍员兽于劝裤，用雾草轮高禾的取合案说服国国，最后的式被顺利地任食为上将军。 答， D与相公，吴起相比，孙武作战更是以少胜多，作着赋系现实，赞务孙武用兵之道。 13.把文中两斯线的句子题译成观代仅播。(8分) 甲二，吉代诗文图读(35分) 《1)既已三令五申面不虹法者，史士之甲也。 《一)文言文可读（本题其；小题，20分） 译文： 间读下面的文言文，完或10一1H题. 材料一：孙或以其满见于美王周网。国间日：子之十三篇，吾尽观之矣，军以小试聊兵手”对 《2)故日，恒吾器用，养吾武勇，发之如鸟击，如赴干仞之溪， 同："可。“出常中是女，得百入十人。奶象脱有，乃授其做9，野三令五中之。于是之右，白人太笑 译文 势子口，“的来不明，中今不慧，样之幕也，”复玉令五中而裁之左，射人复大笑，孙子日，“就已三令五 宝中而不如涂者，更士之菲也”是朝队系二人以将。妇人左右前后税起管中观斯绳多，无散出声， 14.孙武为什么作根能够取视胜科？请简要恒括说明。(3分) 《节选白〔史记·孙子吴起列传) 答： 材料二：调间确龙二经，乃厚系之于横山，主祠悬之，名日爱短树，国墨念爱短，连有不用种式之 意，值翼址口，“臣用兵者，山温也'，不可虚说，诛帚不果，军◆不什。大王碳征能而相天下，墨得 息装夫将以是载为能表孙式之将谁能沙淮填酒，地干里西我者手？夫美色务样，典将难求，若菌二姬 《二》吉代诗藏图读（水题共2小题，9分） 而年一肾济，何弄爱考草而鼻嘉衣羲！“闺间始修。乃封孙武为上将第，食成以视楚之事。 阅读下直这首宋诗，完或5一1s避。 伍翼同种或日，“兵从何方系进”补或日，”大儿行兵之法，先隆内患，然后方军补红，香闻三蜂 雨后赠紧远 之弟搀备在修，处膚在钟吾，二人俱标根怨之心，今目进兵，宜老峰二公于，然后面民，”但具然之 是装 吴王万发三使南国君讨取。有人杏信，能命透去，B是谁嘴来进出。国网想二国之逃命，◆和式将吴 已走指疑更雨服，春其渐起供无浪 假缘，又之。遂伐种香，找其君以，复兼破好城，条格念，出唐。周间能纹乘胜入年，和式日：筑 莫暖草色有量元，定有雄花当返魂 劳，未可粮用也，”连旅师。乃三分再军，盟出以北楚境，楚遗特来放，吴兵即白，楚人著之， 小慰要顿方日目，解平无情域村村 (节选自《东周列国志·第七十五国)】 楂泽病自从虚站，开补雪诗洗睡年。 树料三：有规十万之点而天下其当者，谁？日恒会也。有提七万之众而天下其当者，淮？甘美施 15,下列对诗我相美内容的分所塞就，不恰当的一项是(3分》 也：有辑三万之在而天下莫章者，维？日我于也。伞无下储国士不能济神名者，不明乎带，会，升， A.“夏暖章色有承光，定有将花当返魂”餐承首联，其体根示了尽春景象，五然意木依旧枯菱，们复苏的 室°也，故可，能吾器用养香我用发之如乌击，如姓千细之遥 悔花已捐然开数， 《节选自《时撩子·制溪) 且.“小駐要颈穷日日，船寻无情避村村”，“穷日日”与”遍村村”从时间和空间角度，写出了诗人导 [注]①调：春做末鼎具国带主。②随：即苏镜。⊙禁，香，开，塞：票现和城免，开放和领闭， 作的执着和爱现新春之难 45 46 C,“带摩病日从截始，并背君诗洗睡昏“两句导应题目，写诗人振作起来，等特用友斯运新诗寄到，让自 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 已一法昏沉之者。 阅读下面的文字，完成0一22题. D,本诗虽以议论为主但其写量和蜜事也顾见功力，止人感受到诗人对新存的第里及看望有质作 茶气升始的原光，一离篇茶树附从木眼中不配注来，任精上一格一热附形展青，叶加牙，牙知针。 为的思想感情。 可是只要一场饵而，一日好太阳，城茶犬使羌风飞长。 16.有人评价“春其渐显但无痕”一句偏诗情和督理于一炉”，请箭要分析。《6分》 茶汉到了，一年中去一个忙率到T,头一个收就孕节到了，个个裤开开心心的，具像是过节一样 ： 批姓小学生也被被喜春她论华天书被半天茶限霜个桑篮去来茶。 泉器采得滑良，果得徒，企大飘没哈人救限显据此赛，往年，兰那果景的辰光，在地的多树量周 (三)名前名句默写（本题共1小题，6分） 图，雪雪有元个小州球，叙有女芳无墙地限地在一道敛洁，阿越感是拿梦混的服神，科眼愉眼兰场灵 17.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) 《1《论语)十二章)中，表达“朴实多于文采，效苯免相野：文采多于朴实，又未免®浮“意思的句 巧的手滑：宝英种桌心救氯地、从正面景F住兰排的动作。在我们选个有一千多年雨之的古老茶山 子量“ 上，处梯，是来一个用难手果茶的人：茶树高低不养，任枝十分条配，但然部的观手，却施同时在春差 《2》在(《论语)十二章中，孔子认为实行仁德，在手白已，不在于别人约句子是” 不齐的轻精嫩车美上飞快地桃墙，十分准确地格下一棉一枪，天家形客地双手来苍“维鸡吸来 好”遂然地的手年么灵海，文那名忙绿，但生抓的心境神海仍回限平雪一，龙右流的，不提不忙， 《大学之道)中写出要管理好家庭和家陕，就要先完容自身品源这一道理的匀子是” 婚奶用用地和友件们讲坪笑美， 20,文中有三个重叠彩式嘴例，秋秋喜喜，看雷”，晴说说它们和~州，欢喜、常·相比，在语意上各有什 三，语言文字坛用(20分) 么不同.(8分) (一)语离文字运用1《本题共2小聪，10分) 答 阅读下直的文字，定成18一19愿. 春天，天气洲暖，去鸣高特不绝于耳，必大自然雪米了物的生机。鼠如本天A,那名，是 21,文中雨横线的句子也可或为”兰锡在我们这个有一千多年历史的古老茶山上是头一个用双下采立 什么骨走了那参动听的声者？可这背定地远冠农钙防治害出难峰其#。 茶的人“，且表达效栗不如原句。请分斯原句中的这号是怎样增强表现力的。《4分) 近些年来，群学家们在不断的所完中发现，①想要有维整制害文的魔香那响，②既需要浩本见需 紫 要治释。因北，圆加情我业生奇环境银护，④选到农业可精续发展，巴成为拉制常女侵害的长扇有 做滑鸡。其中，对竹前进行轮什，推行可转传的绿色农是，通免长南的单一值枚加成，是从深买减少 2,语言文字运用1和■中读浪线部分，都有“像…一样“，请简要分析二者在千法和敏果上的不 害头大规模爆发的重要逢经。另外，保护需天处修生存环境，也是一个非常有处的方函。禁止顿 同.(3分) 杀开生鼻美，圆增加害出天做数量，⑦帮勋推持生古平衡，图可风起到根好的害出时控作用，回也可 ①春天决不会策严冬一样，万辆保在。 以烫免食药的过度溢用和抵境污楚， ②大家彩家地斑于采答障将界来一样” 随看科学社术竹发展，科学棠门看待问期的角质也更加多样化，全面化，对背害真，从日到控 答， 制出口数量维护生态平衡，人门也现新掌植丁农是生产清动和耳境低护同的平衡。在人们的装期努 力下，年无走不会第严零一样，万籍民就，盘鸣乌州一定会网响在表们修开地。 18,请在文中商横提处补可恰当的话句，使整段文学语意完鉴连贯，内容始切，逆料严密，每处不超过 四，写作（的分） 10个字，(4分) 25.阁读下面的文学，根据要求作文。(60分) 有人为，爱有心理指写的人前施写不鞠恭为艺衣。写人物必铺写心理，芯理墙写主柔有 两种类型：一种是“公开心理抽写”，作者直输人物内心，每我、如实地摇写其心理希动，一种是· 19,文中第二段带序梦的小分句有三处表述不当，请指出其序号并做都改，使请言表达准闻流肠，泛 底心现桶写”，显过外都的一言一行、一哭一奚、一景一希如以表见，就如非家余华阶泥“真正的过 排严密，不得改变原意，(6分) 理拼写，暴宪就是没有心理描写。 答， 心理辑写的方法半高多彩，摩部作品的心理指写给你留下了深对的印象？请似“×X的心理 拔可“为标驱，写一精纹析文章。要求不少于800字。 487.A 解析:本题考查对小说艺术特点的理解与分析的能 救出去的。有钱人什么事都有办法'”“‘这倒是真的。' 力。A项“深层矛盾是当时社会对妇女的普遍歧视”分 道口工用唱歌一般好听的声音说,,穷人成亲夜晚也短, 析错误。节选部分没有体现妇女普遍遭到歧视的内容, 有钱人想什么有什么,要怎么办就准能办到'”,柯拉勃 深层矛盾是上流社会与底层劳动人民的矛盾。 列娃、道口工等人对玛丝洛娃的劝告反衬了她对真正爱 8.答案:①想到当初被聂赫留朵夫抛弃时的愤恨;②感觉 情的坚贞执着。柯拉勃列娃、道口工、老婆子等人物都 自己与聂赫留朵夫目前地位悬殊的痛苦;③对聂赫留朵 是底层民众,凸显了牢房中底层民众组成的典型环境。 夫企图以求婚来拯救自己灵魂的行为的鄙弃。 第三单元 单元检测卷 解析:本题考查鉴赏小说人物情感的能力。依据“玛丝 1.D 解析:D.“实在就升华为非实在的形式”错误,与原 洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜晚的眼晴愣 文信息不符,有夸大的嫌疑。原文是“实在就有可能升 了,又像在瞧他,又像不在瞧他。‘这又是为什么呀?’玛 华为非实在的形式”,注意是“有可能”。 丝洛娃愤愤地皱起眉头说”“咳,当初您要是记得上帝就 2.C 解析:A.“......是不可以言传的,全赖读者意会”表 好了”,可知想到当初被聂赫留朵夫抛弃时玛丝洛娃的 述过于绝对。由材料一中“诗有不可以解说出来的地 情感是愤恨的。依据“我是个苦役犯,是个......您是老 方,不可以言传的全赖读者意会”可知,诗歌中不可以言 爷,是公爵,你不用来跟我惹麻烦,免得辱没你的身份。 传的地方才需要读者意会。B.“则是为了阐述经验联 还是找你那些公爵小姐去吧,我的价钱是一张红票子” 想的内涵”偷换了概念。由材料一中“王昌龄用它时则 可知感觉自己与聂赫留朵夫目前地位悬殊时玛丝洛娃 起于接近联想”可知,王昌龄的例子论述的是“接近联 的情感是痛苦的。依据“·你想利用我来拯救你自己。' 想”而非“经验联想”。D.“外在的‘象'”曲解文意。由 玛丝洛娃继续说,迫不及待地把一肚子怨气都发泄出 材料一中“如看到寒鸦,心中就印下寒鸦的影子,知道它 来。·你今世利用我作乐,来世还想利用我来拯救你自 像什么样,这种心镜从外物摄来的影子就是‘意象'”和 己!我讨厌你,讨厌你那副眼镜,讨厌你这个又肥又丑 材料二中“物’是实在的世界,·象’是知觉的世界”可 的嘴脸。走,你给我走!'她霍地站起来,嚷道”,可知对 知,“物”是外在的,而“象”是看到“物”后内在的、主观的 聂赫留朵夫企图以求婚来拯救自已灵魂的行为时玛丝 感受。综上所述,故选C。 洛娃的情感是鄙弃的。 3.C 解析:C.“与《诗经》的主要表现手法赋'比'·兴' 9.答案:①为老婆子开脱罪名从侧面体现玛丝洛娃的善 都属于类似联想”说法错误,选项内容扩大了范围。由 良;②柯拉勃列娃,道口工等人对玛丝洛娃的劝告反衬 材料一中“《诗经》中·比'兴’两体都是根据类似联想” 她对真正爱情的坚贞执着;③凸显了牢房中底层民众组成 可知,材料并未提及《诗经》中的“赋”也属于“类似 的典型环境 联想”。 解析:本题考查鉴赏小说人物形象的作用的能力。依据 4.论证思路:材料一先通过王昌龄《长信怨》的例子引 “*我还有一件事要跟您说。我们那儿有个老婆子,人品 出想象的概念及其特点,然后略写再现想象,详写包 挺好。可是有人控告她放火,她就坐了牢。’玛丝洛娃一 造想象,最后以象征来总结联想。主要论证方法:举 面说,一面转动脑袋,不时瞟聂赫留朵夫一眼,怎么样, 例论证。比如列举陶渊明的诗句的例子来论证分想 您能办一办吗?说实在的,她真是个很不错的老婆子, 作用的功能。 分明是受了冤枉'”,为老婆子开脱罪名从侧面体现玛丝 5.①“外师造化,中得心源”强调艺术创作来源于对大自然 洛娃的善良;依据“嘿,姑娘,这下子你可要走运了。’玛 的师法,自然的美要成为艺术的美需要经过艺术家内心 丝洛娃回到牢房里,柯拉勃列娃就对她说,看样子,他 的情思和构设;②张操的观点符合材料二,都强调美不 被你迷住了。趁他还来找你,你别错过机会。他会把你 在外物,美离不开人的审美体验。 18 6.B 解析:B.“深爱着丈夫及对于婚姻生活的顺从”错, 解析:如果认可“人性解放的挽歌”,这显然是针对马拉 这一情节只是她对丽耗乍至的自然反应,而且一直被丈 德夫人而言,那就要分析马拉德夫人追求人性解放的过 夫控制着屈从。 程或表现,从文中来看,马拉德在世的时候,马拉德夫人 7.A 解析:A.“全知视角”有误,小说第④段是限知视角 一直处于被压制的地位,即使有追求个性解放的念头也 从马拉德夫人的视角展开描写的。 没有表现出来,等到丈夫“死去”,马拉德夫人“看到希 8.答案:①人们对马拉德夫人的误解和马拉德夫人对自己 望”,接着因丈夫的“复活”,她“喜极”而亡,所以可以说 所处环境的认识构成了对比,突出了马拉德夫人命运结 本文是“追求人性解放的挽歌”;如果认可“人生无常的 局的悲剧性(增强了作品的讽刺性):②暗合(呼应)第一 吁叹”,那就要到文中找到“人生无常”的具体内容,然后 段“马拉德夫人心脏有毛病”,使结尾出人意料又在情理 进行分析。文章标题为“一小时的故事”,马拉德夫人经 之中;③小说戛然而止,使作品令人回味。(言有尽而意 历了从痛苦到欢愉,又从欢愉到死亡的过程,这都发生 无穷,留给读者思考空间) 在一小时内,显示出世事难料与人生无常;最后布兰特 解析:结合“要是别的妇女遇到这种情况,一定是手足无 雷·马拉德居然回来了,而且奏然自若,连出了什么事 措,无法接受现实”可知,人们对马拉德夫人的误解和马 也不知道,他的“死”而复生显示了人生无常;主题上,通 拉德夫人对自己所处环境的认识构成了强烈的对比(合 过“一小时的故事”表现人生变化的无常。 乎常情,无可挑剔却又荒谬绝伦的对马拉德夫人死因的 10.DKP 解析:思得良将。夫将以果毅为能,非孙武之 误解),“医生来后,他们说她是死于心脏病一一说她是 将,谁能涉淮逾泗。 因为极度高兴致死的”,突出了马拉德夫人命运结局的 11.A 解析:“终必不蒙见察”的“见”表被动,无实义。 悲剧性(增加了作品的讽刺性),“大家都知道马拉德夫 12.B 解析:“兵法也是凶器”错误,此处“兵”与《孙子兵 人的心脏有毛病,所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非 法》中“兵者,国之大事”的“兵”意思相同,指军事、战争 常注意方式方法的”,暗合第一段“马拉德夫人的心脏有 (或武器、军队) 毛病”,使结尾出人意料又情理之中,小说戛然而止,使 13.(1)已经多次命令告诫却不依从规定来动作,就是兵士 作品令人回味。 的过错了。 9.答案:观点一:我同意“挽歌”一说。①在得到丈夫“死 (2)所以说,改善我们的武器装备,培养我们的勇武战 讯”前,马拉德夫人也许曾有过追求个性解放的念头,但 风,军队(一旦)出动,就像替鸟出击(那样凶猛),就像 从来没有付诸行动,而是一直处于不自由状态,没有爱 (急流)倾泻到千仞的深谷(那样势不可当)。 与安全感。②得到丈夫“死讯”后,马拉德夫人呼唤的自 14.①善于治军,军纪严明;②先治国内,再去征伐;③善用 由又因丈夫“死”而复生而失去,导致了马拉德夫人“喜 兵法,劳逸结合。 极”而亡。③小说主题也表现出人性解放道路的坎坷与 [参考译文 漫长,甚至需要付出死亡的代价。 材料一:孙武凭借兵法被吴王阖问接见。阖阁说: 观点二:我同意“人生无常的吁叹”一说。①短短一小时 “您的十三篇,我都看过了,可以用(兵法)小规模地试 内,马拉德夫人经历了从痛苦到欢愉,又从欢愉到死亡 着指挥军队吗?”(孙子)回答说:“可以。”于是选出宫中 的过程,显示出世事难料与人生无常。②布兰特雷·马 美女,共计一百八十人。孙武把军事法规公布以后,便 拉德之死从故事本身来看已千真万确,但在短短一小时 陈设斧钺,当场又多次重复了这些规定。然后用鼓声 内他居然又“死”而复生,显示了人生的无常与变化 指挥她们向右,妇女们大笑。孙子说:“规定不明,申说 ③在主题上也展示出人生变化的无常,一小时也能发生 不够,这是将领的过错。”又重复了多遍,用鼓声指挥她 人生的重大变故。 们向左,妇女们又大笑。孙子说:“已经多次命令告诫 19 仍不依从规定来动作,就是士兵的过错了。”于是将队 善我们的武器装备,培养我们的勇武战风,军队一旦出 长二人斩首示众。妇女们向左向右向前向后,跪下起 动,就像势乌出击(那样凶猛),就像(急流)倾泻到千仞 立,全都合乎要求,没有一个人敢出声。 的深谷(那样势不可当)。 材料二:阖阔对两个妃子的死非常痛心,于是把她 15.A 解析:本题考查对诗歌相关内容的理解的能力。 们厚葬在横山上,建立了一个祠堂用来祭拜她们,取名 A项,“复苏的梅花已悄然开放”错误,由原诗“定有”可 为“爱姬祠”。因为阖间非常想念爱妃,于是有了不想 知,梅花悄然开放只是诗人的猜测。 重用孙武的意思。伍员进言说:“微臣听说过‘兵器(军 16.答案:诗情:虽然还看不到一点点痕迹,但春天正在悄 队)是行凶之器',不可以空谈用兵。如果刑法不果断 悄来临,让人在寒霜冷雨中感到暖意。 地使用,那么军令就没用了。大王想征讨楚国而称霸 哲理:①磨难中有希望,寂灭中有新生;②新事物萌生 天下,想得到良将。好的将领要果敢勇毅,不是孙武这 之初,需要人们细心观察;③兴衰荣枯,生机永恒。 样的将领,难道还有谁能是渡过淮河和泗水,逾越千里 解析:本题考查赏析诗句的内容、情感的能力。题干要 而作战的人才吗?美女很容易得到,良将则是很难求 求简要分析有人评价“春其渐起但无痕”一句“熔诗情 得到的。如果是因为两个美女而放弃了一员上将,这 和哲理于一炉”。既然题干已经说了此诗句“熔诗情和 和喜欢杂草而丢弃稻苗有什么差别吗!”圆闯这才顿悟 哲理于一炉”,那么分析时就要注意概括诗歌的情感和 过来。于是任命孙武为上将军,责令他完成攻打楚国 道理。 这项任务。 分析“春其渐起但无痕”一句的诗情,要结合诗中的重 伍员问孙武说:“我国军队先从什么地方进攻呢?” 点词语作答。首先要读懂这句诗的意思:春天正逐渐 孙武回答说:“行军作战大都是先除内患,之后才能对 临近,只是还没有全部显露出来。春雨绵绵,人们本来 外征伐。我听说王僚的弟弟,一个叫掩余在徐国,一个 会产生莫名的惆怅,但诗人却从中看出希望“莫嗟草色 叫烛庸在钟吾,两人都怀有为王僚报仇之心。今日进 有垂死,定有梅花当返魂”,诗人觉得,别看草色暗淡, 军,应该先除掉这两人,然后再向南攻伐。”伍员认为他 春天却已来临,细细寻找,一定能发现那报春的梅花。 说的对。吴王于是派出两位使者分别向两国君讨取二 赵番的诗表现的是一种乐观豁达、积极进取的精神。 人。有人通风报信,掩余逃跑,在路上遇到烛庸也逃出 感情细腻,寓意深远,为全诗定下明朗向上的基调。分 来。阖阁怒斥徐国和钟吾国违背命令,让孙武率领军 析“春其渐起但无痕”一句的理趣,要结合诗中的议论 队讨伐徐国,灭了徐国。又命其讨伐钟吾,抓捕其君主 句“小驻要须穷日日,细寻无惜遍村村”作答。希望往 回到吴国。又突袭攻破舒城,杀死掩余和烛庸。阖阔 往孕育在艰难困苦之时;对未来应充满信心;新事物萌 于是想要乘胜入郢城,孙武说:“将士劳累,不可频繁征 生之初,需要人们细心观察;沉舟侧畔千帆过,病树前 用。”于是班师回朝。就把军队分成三部分,轮番出来 头万木春。比如颈联为补足领联“定有梅花当返魂”这 骚扰楚国边境,楚国派将领来援救,吴军立即撤回,楚 一判断,诗人认为,只要天天到各个村落去细细寻访, 人以之为苦。 定会在梅树梢头发现新春的消息。“穷日日”前冠于 材料三:有统率十万军队而天下无敌的,是谁呢? “要须”,“遍村村”前面冠以“无惜”,显出要发现新春之 是齐桓公。有统率七万军队而天下无敌的,是谁呢? 难,也表现了诗人惜春、寻春心情的急迫与信念的坚 是吴起。有统率三万军队而天下无敌的,是谁呢?是 定。据此分析,回答诗情和哲理时要分开。 孙武子。现在天下各国,将领所统率的军队都不下二 (2)为仁由己 17.(1)质胜文则野 文胜质则史 面由人 十万,然而不能功成名就的原因,就是在禁罚、赦免、开 乎哉(3)欲齐其家者 先修其身 放、闭锁等方面没有建立明确的军事制度。所以说,改 18.A.忽然变得寂静;B.盲目追求灭杀效率 20 19.答案:②修改;既需要治标更需要治本。④修改:实现 2.C 解析:本题考查语言表达之逻辑推理的能力。由原文 农业可持续发展。修改:也可以避免农药的过度使 看,其论据为:在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到 用和环境污染 地球冰川下的火山喷发产生的沸石、碗化物和黏土等物 解析:②不合逻辑,应将“治本”与“治标”调换位置。 质。要想补充前提,必须在论点与论据之间搭桥,即证明 ④搭配不当,应将“达到”改为“实现”。成分赘余,可 火山活动与沸石、孩化物和黏土等物质之间有联系,所以 将“过度”去掉,也可将“滋用”改为“使用”。 需要补充的前提是“沸石、碗化物和黏土这三类物质是仅 20.①“刚刚”和“刚”相比,更能突出“一枪一旗”展开的时 在冰川下的火山活动后才会产生的独特物质” 间之短。②“欢欢喜喜”和“欢喜”相比,更能表现小学 3.B 解析:本题考查分析论点与论据关系的能力。题干 生对放假采茶的喜悦之深。③“常常”和“常”相比,更 中强调的是“高速行驶比较安全”,观点是从各“速度段” 能说明小她妹向兰婵学习的次数之多。 的事故多少得出的A、C、D三项都和事故多少无关,只 21.①原句使用两个逗号,主要是突出“兰巍”这一行为主 有B项属于否定论据,以“多数人是中等速度开车”为论 体。给人以深刻印象,起到了强调作用。②原句使用 据,反驳“极少的事故是出在大于150公里小时的行驶 两个逗号,变长句为短句,减缓了叙事节奏。与整个语 速度上的,这就意味着高速行驶比较安全”的观点。 段以短句为主的风格一致。 4.D 解析:本题考查把握逻辑推理方式的能力。所谓 22.①“春天决不会像严冬一样,万簸俱寂”运用了对比的 “排中律”指同一个思维过程中,两个思想不能同假,必 手法,指出了春天与严冬在喧寂上的不同。②“大家形 有一真,即“要么A要么非A”。排中律要求在同一思 容她双手采茶像鸡啄来一样'”运用了比喻的修辞手 维过程中,不能对不能同假的命题(矛盾关系、反对关 法,形象地描述了兰梯采茶的快速与双手的灵巧 系)同时加以否定。A、B、C三项都存在两种以上的可 23.[写作指导] 本题具体考查对文学作品中心理描写的 能性,因此跟排中律无关。D项,战争的性质只有正义 赏析能力。属于任务驱动型作文。 和非正义两种可能性,而选项说“既不能说它是正义的, 命题意图:心理描写是小说主要的艺术手法之一,通过 也不能说它是非正义的”,违反了排中律。 探究这一手法,写作赏析文章,来深化对作品的理解, 5.D 解析:本题考查理解论证方法的能力。论证是指阐 进一步提高思维水平、鉴赏能力与表达能力。审题要 述自己的观点后,对其加以证明,使自己的观点有了一 点:要结合具体文本分析心理描写的手法和作用,一般 个证明。解答此题要先掌握各种论证方法,然后根据内 可采用叙、析、评相结合的方式。叙,就是对作品内容 容具体分析运用了那种论证方法。论证方法有事实论 进行引用、转述或概述;析,就是针对所叙内容进行具 证、道理论证、对比论证、比喻论证等。D项,“举例论 体分析,要突出针对性;评,就是在分析的基础上得出 证”错误,句子“人的天性犹如野生的花草,求知好比修 结论、作出评价。评析时,可尝试使用一些专业术语。 剪移栽”中,把“人的天性”比喻成“野生的花草”,把“求 第四单元 基础达标卷 知”比喻成“修剪移栽”,所以运用的是“比喻论证”。 1.A 解析:本题考查语言表达之逻辑推理的能力。此题属 6.D 解析:此题考查分析句子内部逻辑关系的能力。逻 于假设前提型,题干的论点是:治疗有必要采取中西医结 辑顺序,即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物 合的方法。为保证论证的成立,必须增加一个必要条件, 的过程来安排说明顺序,这种顺序常用于事理说明文。 逐一分析选项。A项,增加了一个前提条件:这种中西医 事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总 的治疗方法是可以结合的,如果二者不能结合,那么这种 分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅 方法是不能采用的。可见符合题干要求,正确。B项,只 入深、由具体到抽象等。首先看前三项,都可以判断为 是重复论据的内容。不符合题干要求,错误。C、D两项只 是真话,即可以在真理之神面前杀掉他。D项,如果判 能作为充分条件。不符合题干要求,错误。 断是真的,那就应在真理之神面前杀掉哲学家,但这句 21