第2单元 基础达标卷-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版）

第二单元 基础达标卷 4,情在顿线处补可恰当的语句，使整段文字语意完整连置.内客精切，正辑严密，每处不植过15个字 (6分) 《时同：5会钟瑞分：5分门 签， 一，语离文字运用(20分》 5.请结合上运文字倒括起事情做好要具备厚些因素，不超过40个字，《8分 (一》语言文字量用1（本盟共3小赠，11分 签： 阅读下面的文字，完或1一言题 李白的想象力雪，无构无来，他鸭练重重戈攻现实的来培：从我到的角度欣育誉色：产生全 好的观A见解：他前神歌也体现出变妇桌测，丰富多彩的特红，寄含新青的，巴的审美观念，树 二，名篱名句默写(6分) 如，地笔下的月秀史化多感，在不司的续她中，堂反出的种丛大相是风，有时无一性可春的圆发，有时 6,补写出下列句子中的空缺部分 成为民陆长说的加己，有时又成了天空的表佛，友点为高不可草的理想的象红，（片下位的们中将明 (1菜首)一诗出自《诗经·周南)，这是妇女打采第野菜时用的一首民戴，它的起首句基： 月，彩子机人化，直精道设它门司自已一据批酒作东：（梦海天北◆官剩》中，将期中月亮斯人化，抚成 因动速制自己的雨友（右南刀伊》中，叉对片老的来雨进补多为倩洲，甚灵怀民它是来自病台的 (2第自一诗中，“采果茅首 果采毕耳， ”是对不清过程的碱观素。 战子，李向诗我中的意象从卡不是一成不变的，而是具有叔大的桃就性，诗素月容骨殖大，者奴关展 《3宋首一库中.“采果某首. 采果米直： ”是对收工时满载面白的叙写。 不够紧蜜，实叫保现出今妙丰富的严烟。 三、现代文间德（们0分） 言【.请在文中衡线处填人静当的成请。信分) 间读下面的文字，完成7一11题 材料一：在古代我是文明中，中园数玉能够长期隔先干世环其敛文古国：一个拿姿竹原喝规是 2文中南被旗浅的那分有语病，请进行桃玫，使语言表达准用减畅，可少量增刷可讲，不得改雯原 我识识列人是大自然的组成帝分，假调人与自然的和谙相些，主裂司转制宜，国地制堂和国物倒 意，《4分 宜，接角斯规律开果各种泉事漆动。在量平年的农将潘动中，灵黄于种在“天人合一“的思想招子下： 答 植天时，量地州”，植五签，长六言，表桑并华，排品精合，理新剂成于土地精样帽作，生活斯叠节竹， 经济富国混氏.史化天她人和的忧良情晚，制造了趋越鲜煌的农精文明，量下了路风炒竟的农是文化 3.文中国情线的句子使用了排比料比喻的修程乎法，请结合材料简要分析北表达效果。《《分) 追产。这参痕业文化道产中孩藏的泉棒智想对中陶泉业的发展，乃爱什系农业的发果都做出了巴大 狱 中国地题是使多样，各种地夏得分有。随着 口的理加，平原地去地已不满风人们生 (二语言文字运用（本關共2小嚼，9分】 年射需套，千是人门开的向山地，福泽等叠地 有址地改造和利用这整草本不道宜料种的上地， 间读下我的文字，宽成4一5题 善土辣结，培如玉流肥方，减少水分发， 失，解件洛时生為境造或的成塔 人共有空就率和不公就事之分，米无只质大淳不鼠小率友植关小事即不鼠大率的是异，用为无 智慧的中国人民发明了好羽，尿罗和标塑等多种土地利用到式，使原表·下下地”的江南定成T“上是 论大率小事，生往都印着意科之外的标等。不会做事的人通客正篇无滑，自夏阵购，会做事的人雷有 地”的国掌核含 叠照自等情理之中的葛定。 为了更好地利用率百，合理处用三地，实脱生物￡利件用蒙大化和生物至害作用最小伦，平长多 小事败好婚依持城心，大事便好插字接方句。一件事再大，息要从小处入卡：一件事再 样生箭之可的最任生方天原，在有限的博地上实现煮大的产出，中国古代劳两人民发明T给作发种， 小，小 甲常眼高手低，小事不情通，大事款不了：之需谦基证镇，小事反板厘，太事求不败。大而久之， 网作参什，多感什植平多种骨植制厘，平在东汉时和，中国的先民们就发明了格鱼鸭养生观式，这 ②，排至天是地利。 种共生模人你了有效地利调稍罗空间.营如人妻动植肠垂白情餐思风外，还通过鱼鸭海清侵动泥衣， 酸事的始停是人，人才是决定一件事的想表。一个人特所有的率起者点小事，将会夏于享：忆网 为永相根系生老增加重气，到澈术箱桂桃务菜。 有的事都临成大事，青光最于事。成动后拆大的事息看作小事。四·只有生着婆杯的前后 鲁古以来，中国人年十分重说取四水利建设。原始社会生严分纸了，人类逐有覆史自感坏境的 原，期有这样的是非世，才能鼻正军控好事与人之间的关《 胞力，几能递农草而希，择丘陵而处，金涤隆，乘集和：裤维身生，对自院的水只能趋列理嵩，消数造盛 4) 线 进人数意社介和持建社会后，随着金属工赛的发明海旋用，生产办样风发风：人门开甜在江河两萍龙 我业遗产与衣耕文化无为表里，是先民万年农得实我的智慧估高，是但先给我门后人作宝育 展衣量，建设对庄，度设了许多大型水列工程，乏今仍凌码着于形后代 时需，具有冷恩时空的衣经骨佳。 土地是衣作的和青育生大的执非，也是氧之要的衣业生产爱件。食耕的有要条件地是保静土溪 (摘细自卢明《农业文化爱产与数得文化)) 的肥关，人针盘根据不可的土境是型和土壤影力远却种植不同的件前。中属在愿始农嘉时潮乾泰 7,下列对材料相关内容的理解和分斯，不正确的项是（好分） 常重视衣器同期，得农甚视为农风生形之要，瓦常之其。如知地夏上，灵治秘使的自被翠，一碧多用 入，我国先民们在长达数千年的身动实线中创壶了多样的农业生产模式，有些其至廷续至今，被当 的条格化—校车，利用奉角所风力，推界高心式压院机的鼻点一风第东：等￥。生产工其不红抵 代农现门腿铁使用 高了生严单，色豫封了社公的经步。 且.我国自古以农文国，农录开发历业久国，售统农业的持线发展与多元开发是中国农候传统并闻 衣得文明是中国劳动人关几手年泉生产，生衡的实我秋累，直截在衣业文化建产中的缘晚现的 烂多彩的物质餐障 和待统技木等食同文明精解，玉个仍网柴看智慧之光。表女文念通产是一种美手子孙后代的过产 C,中华东耕文化是传绕农业生产的凝越和升华，依托于开展农业生产的上地和面姓，体线在传晚 其中普瓶的衣拼文化要发裤光大 社合农业生产和生活中 (摘细自怕芸（农业文亿遗产中的家御恒慧） D镇土厂钢的中国因地域的不司、文化的不同等，各地幕有白己鞋特的农业生产方式，绩虎“更美 材科二，中事农精文化存在子特跳社会的衣丝生产生治之中，很北于开晨农漫生产的上地和置 与其“的特点 推，中华有解文化是作能求业生产的丽裤与希华，西先氏所遗之术业遭产正是中果农科之化辑业 8,根据材料内容，下列说法正确的一用是妇分) 01 要的恨脉潭泉和雌以存在的辆度基础。农业是者代魂觉性的生严部门，直是表感到国计民生与至铜 A.我端先阳们邦有的“人是大自答一都分”的究进羽念，让中国农业在古代数重文明中长期领无于 买我存亡，传桃衣型影响到中目文化的为方面面，是民由衣业生产恒登易路量蓝出的三寸重论，两和 世界的其植文明古国 和请天人命一￥成为中华传线文化的核心理每，别成T独其中国特色的世界观.价值观。文花的链 品我网的安梅智慧体现在制据电彩两地制宜，根据季节用地养电，根锯劳动样式创制劳动工具来 开天反址来件用鲜具缣的衣丝生产宪我中，被光交然，减就了博大精深的中果传挑文化身来传发展 提高效率等多方面 的中国特纯在业。一方度土养一方人。我国桶土广同、民线兵多，各减每有自己融背的求业生产方 ,阴闭和普，天人合一等中华传统文化的核心用念都来白我国光民门从事农业生严核得的经段， 人，情育了多地风格多样的地城文化，里观出“美美与来”的特点，延埃玉今，未可物成了中年倪分农 教用的理论总结 样文化的壶代表选 D中华文化的餐体是传流表业，离开表裤文化就设有了中华文明，这就体观出进一步翻新性发限 中率文化的袁休之一是传统求业，周洗我们雪要他托农是连产弘杨倪秀袁特文化 农件文化的重要柱。 衣国传统文化源农业，一嘴诗卓将塘帮家，诗书济世，国此有套识地龙燕和你降衣业填产中蓝 9.下列是项中，最雀支转材料一第二拉体观的“农业智慧”的一衡是3分》 含的传纯衣业文化：对营造全社会和游自任的农样文化负晖无祝是有重大意又的。戒国的农是遗户 A.阶尼族利用山气候释水土资源，山瓶含林，山霞射事，素阳梯由，并有水系贯字， 是干百年雨爱经程中人点自然操可硅化的产物，空是得人们在农女生产垃根中要顺天时、应施利，连 当地用人力组县天地，人有机能会和协同，使农主有好收成。 且粒江早作案业系统以小米为主受农作物，辣调装果，荞麦等，实行同作套种等方法 C,闲统农民注重粮食和经濠同发服，坚持保本系编，我本程相，陆地养胃的生产方式。 ■前，我国生要农是文化道产餐量住善场花第一。泉是袁村年已进行了六能中闻重要农是文化 建产的评选，保驴工作成效星看。在光瀑始上应该逢行从数景到度量的视看，说理金华南，华东，而 D间北渗县早作梯田衣业乳统中，土塘富含年，复中等.磷编能，适合种植豆类，玉米等。 北等几大片区中具有代表性的农业追产，推出一枕具有世系影响的示花性杂业遗产基地，览那它灯 10,中作农业文化遗产与农铺文化有怎样的互为表里的关系？请结合材料算要氧括。(4分) 的模位帝头作用。 答 农样文化是中举文任的核和喊，其传承红棉是一循长工作，尤弄需要一个根好的平台来生动 地资释和保验并精随之骑在。要以武府为三争，出自农是遣产保护每例倪秀求精丈名管星办浓￥ ,在乡村是兴的形费下，如何保农业文化毒产，或杨农脚文化？情结合材料谈误保的两点看法。 相关条文，从度景上母成平向，编护章受家业文化境产，保障健产地农民权域：其成，要大力发展特色 (6分1 衣产品产卫和多时聚等开发，让这产地百拉收花实实在夜的利且，认说到保护是遗户考件承泉册 其化的重要性，委广泛常传为动到，让全社么了解农卖连产保护的重是盘义 19同，对读书意义的认知也不尽相同。作文题意 解析：“有时是一位可靠的朋友，有时成为促膝 在引导高一学生在真实的语言运用情境中深 长谈的知己，有时又成了天空的装饰，或成为高 入思考读书的意义与价值，初步确立学习的目 不可攀的理想的象征”，三个“有时”结构一致， 标，摆脱学习的盲目性。可写记叙文：围绕读 构成排比，形式整齐，节奏鲜明，富有气势与韵 书的意义和价值，记叙自己的经历，抒发自己 味，突出“他笔下的月亮变化多端”。“他笔下的 的感受。可写议论文：针对材料中同学的看 月亮变化多端…有时是一位可靠的朋友，有 法，围绕读书的意义和价值，作出理性的辨析， 时成为促膝长谈的知己，有时又成了天空的装 表达自己的思考和认识。围绕读书的意义和 饰，或成为高不可攀的理想的象征”，运用比喻 价值行文，积极向上即可。 的修辞手法，本体是“月亮”，喻体有“朋友”“知 [参考立意] 己”“理想的象征”等，表现了李白想象力的 ①读书的意义和价值在于获得智慧，涵养内在： 丰富。 ②读书的意义和价值在于培养品格，提升自我： 4.答案：①也要从大处着眼②两者之间的差距 ③读书的意义和价值在于丰富知识，报效祖国： 越拉越大③失败后再小的事也视作大事 ④读书的意义和价值在于改变人生，创造价值： 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能 ⑤读书的意义和价值在于探寻真理，改变世界。 力。解答时，先要筛选出关键的信息要点，再结 第二单元基础达标卷 合题干要求进行概括，注意字数限制。 1.答案：①天马行空②独一无二③依依不舍 5.答案：[示例1]首先要有良好的心态，其次要有 解析：第①空，此处修饰李白的想象力，且后面 大局观念和细心谨慎的态度。 有“无拘无束”，可填“天马行空”。天马行空：神 [示例2]有泰然自若、情理之中的笃定，能保持 马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等 细心，掌握好方向，谦恭谨慎。 气势豪放，不受拘束。也形容说话做事不着边 解析：本题考查的是语段的概括的能力。首先 际。第②空，此处修饰李白的审美观念，前有 通读语段，找出话题；然后根据题千要求，划出 “新奇的”，可见其少见，可填“独一无二”。独一 相关信息点：最后，运用规定的句式进行归纳 无二：没有相同的或没有可以相比的。第③空， 答秦。 此处强调送别朋友时的不舍，可填“依依不舍”。 6.(1)采采芣营薄言采之(2)薄言辍之薄言 依依不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 捋之(3)薄言桔之薄言襭之 2.答案：他能够突破现实的重重束缚，从独到的角 度欣赏景色，得出全新的观点见解。 7.D解析：本题考查理解文章内容，筛选并整合 解析：原句语病有：一、语序不当，“能够重重突 文中信息的能力。D.“领土广阔的中国因地域 破现实的束缚”中“重重”修饰“束缚”，应放到 的不同、文化的不同等，各地都有各自独特的农 “束缚”前面；二、搭配不当，“产生…观点见 业生产方式”错误，颠倒主客体。根据原文“我 解”不搭配，把“产生”改成“得出”。 国领土广阔、民族众多，各地都有自己独特的农 3.答案：①运用排比的修辞手法，形式整齐，节奏 业生产方式，哺育了各地风格多样的地域文化， 鲜明，富有气势与韵味，突出李白笔下的月亮 呈现出‘美美与共’的特点”分析，应为不同的农 “变化多端”。②运用比喻的修辞手法，将月亮 业生产方式哺有了不同的地域文化。 比喻成“朋友”“知己”“理想的象征”等，表现了 8.B解析：本题考查分析概括作者在文中的观点 李白想象力的丰富。 态度的能力。A.“拥有的…理念，让…其他 文明古国”错误，以偏概全。材料一第一段有 农业文化遗产是中华农耕文化最重要的根脉 “中国农业能够长期领先于世界其他文明古国， 源泉和赖以存在的物质基础，蕴藏在农业文化 一个重要的原因就是”，说明还有其他方面的原 遗产中的传统观念和传统技术等农耕文化 因。C.“都来自…”说法绝对。原文为“先民 精粹。 由农业生产经验总结凝练出的三才理论、阴阳 第②点来自材料二第一段、最后一段，结合“文 和谐、天人合一等成为中华传统文化的核心理 化的提升又反过来作用到具体的农业生产实 念”，但不能说中华传统文化的核心理念都是来 践中…共同构成了中华优秀农耕文化的当 自农业生产获得的经验、教训的理论总结。 代表达”“具有跨越时空的永恒价值”等分析， D.“中华文化的载体是传统农业，离开农耕文化 文化的提升又反过来作用到具体的农业生产 就没有了中华文明”错误，说法绝对。原文是 实践中，成就了博大精深的中华传统文化与永 “中华文化的载体之一是传统农业”，中华文化 续发展的中国传统农业，形成各地风格多样的 的载体不是只有传统农业。 地域文化，丰富农耕文化的内涵，祖先留给我 9.A解析：本题考查分析论点、论据和论证方法 们后人的宝贵财富，具有跨越时空的永恒价 的能力。材料一第二段体现的农业智慧是“因 值，成为传统农耕文化的当代表现。 地制宜，烦势而为”。A.与材料的“智慧的中国 11.答案：①大力宣传农业文化遗产、农耕文化体 人民发明了圩田、垛田和梯田等多种土地利用 现的意义，营造和谐、自信的农耕文化氛围。 形式”意思契合，符合第二段的农业智慧思想。 ②国家出台政策，地方积极行动，打造引领优 B.体现在“中国古代劳动人民发明了轮作复种、 秀农耕文化示范基地。③打造高水平的农业 间作套种、多熟种植等多种种植制度”中。C.符 文化遗产平台，构建弘扬农耕文化的培养体 合“发明了稻鱼鸭共生模式，这种共生模式有效 系。（两点即可） 地利用了稻田空间”的思想。D.符合“人们应根 解析：本题考查探究文本中的某些问题，提出 据不同的土壤类型和土壤肥力选择种植不同的 自己的见解的能力。 作物”的思想。 从如何保护、弘扬的角度分析，需要关注两个 10.答案：①农耕文化的物质基础是农业文化遗 方面的内容。①宣传农业文化遗产、农耕文化 产，其蕴含着传统观念和传统技术等农耕文化 体现的意义：②当代人如何做，才能保护和弘 的精粹。②农业文化遗产反过来作用到具体 扬农业文化遗产和农耕文化等。 的农业实践中，丰富农耕文化的内涵，成为优 从材料二中的“因此我们需要依托农业遗产弘 秀传统农耕文化的当代表现。 扬优秀农耕文化”可以把握答题信息主要集中 解析：本题考查筛选整合信息，归纳概括要点 在材料二中，回答问题时要结合材料一中的相 的能力。 关内容共同分析。第一个角度，需要思考农业 注重筛选农业文化遗产和农耕文化之间的关 文化遗产和农耕文化的内涵，比如材料二第三 系。第①点来自材料一第一段、最后一段以及 段，结合“我国传统文化源自农业，一贯讲求耕 材料二第一段，结合“这些农业文化遗产中蕴 读传家、诗书济世，因此有意识地挖掘和弘扬 藏的农耕智慧”“蕴藏在农业文化遗产中的传 农业遗产中蕴含的传统农业文化，对营造全社 统观念和传统技术等农耕文明精粹”“而先民 会和谐自信的农耕文化氛围无疑是有重大意 所遗留之农业遗产正是中华农耕文化最重要 义的”分析，可以从我国传统文化源自农业的 的根脉源泉和赖以存在的物质基础”等分析， 角度理解，解说宣传的重要性。 —8 第二个角度，可以概括材料二第四、五段的内 生长条件”。序号⑥修改：融雪后还可以充分浇 容，比如国家、地方方面应该做的事情等。结 灌土地。序号⑦修改：森林里攻击树木的真菌 合“以政府为主导，出台农业遗产保护条例、优 和昆虫也近乎绝迹。 秀农耕文化管理办法等相关条文，从政策上形 解析：①结构混乱，“原因是因为”结构混乱，改 成导向”“目前，我国重要农业文化遗产数量位 为“原因是大部分树种都有相似的生长条件”或 居世界第一，农业农村部已进行了六批中国重 “因为大部分树种都有相似的生长条件”。⑥语 要农业文化遗产的评选，保护工作成效显著” 序不当，“浇灌充分土地”改为“充分浇灌土地”。 “进行从数量到质量的提升，梳理出华南、华 ⑦搭配不当，“攻打树木”搭配不当，改为“攻击 东、西北等几大片区中具有代表性的农业遗 树林”。 产，推出一批具有世界影响的示范性农业遗产 3.答案：①从声音、形态、颜色等方面突出事物的 基地，发挥它们的模范带头作用”等分析，国家 显著特点。②增强音韵的表达效果，读起来朗 出台政策和指导思想，地方积极行动，打造具 朗上口，更具音韵美。③强化了作品的童趣风 有代表性的农业遗产，推出一批具有世界影响 格。④语言口语化，生活气息浓厚。 的示范性农业遗产基地。 解析：由“蜂子则嗡嗡地飞着”可知，语句从声音 结合“其传承弘扬是一项长期工作，尤其需要 方面突出事物的显著特点：由“胖圆圆地就像一 一个很好的平台来生动地诠释和体验其精髓 个小毛球似的不动了”可知，语句从形态方面突 之所在”“要以政府为主导，出台农业遗产保护 出事物的显著特点；由“只是天空蓝悠悠的”可 条例、优秀农耕文化管理办法等相关条文”“其 知，语句从颜色方面突出事物的显著特点。叠 次，要大力发展特色农产品产业…认识到保 词使用增强音韵的表达效果，读起来朗朗上口， 护农业遗产与传承农耕文化的重要性”“要广 更具音韵美。同时，强化了作品的童趣风格。 泛宣传和动员，让全社会了解农业遗产保护的 而且由“只是毛南嘟的真像狗尾巴”等可知，语 重要意义”等分析，打造一个很好的农业文化 言口语化，生活气息浓厚。 遗产平台，政府出台农业遗产保护条例、优秀 4.答案：第一处“好像”表比喻，将白云比作洒了花 农耕文化管理办法等相关条文；要大力发展特 的白银，形象生动地写出了白云的堆积感。第 色农产品产业和乡村旅游开发，让遗产地百姓 二处“好像”表示主观感受（或推测），表现出白 认识到保护农业遗产与传承农耕文化的重要 云飘得极低的感觉。 性：广泛宣传和动员，让全社会了解农业遗产 解析：由“那大团的白云，好像酒了花的白银似 保护的重要意义。 的”可知，将白云比作洒了花的白银，形象生动 第二单元素养提升卷 地写出了白云的堆积感；由“从祖父的头上经 1.答案：A.在种子落地的那一刻B.最后的一点水 过，好像要压到了祖父的草帽那么低”可知，“好 解析：A.根据“种子落脚的地方通常不是太暗”“就是 像”表示主观感受（或推测），表现出白云飘得极 太亮”可知，“并没有受到幸运之神的眷顾”的“落地那 低的感觉。 一时刻的种子”。B.根据“种子碰巧落在一棵老朽断 5.答案：①反复出现主语，强调“我”和祖父的形影 裂的树干残桩上，靠着树干残存的水分”可知种子依 不离。②构成排比，形式齐整，音韵和谐，表现 靠老树残桩获得水分，可填“最后的一点水” 出“我”对祖父的依恋。③连用短句，充满童趣。 2.答案：序号①修改：“原因是大部分树种都有相 解析：由“祖父一天都在后园里边，我也跟着祖 似的生长条件”或“因为大部分树种都有相似的 父在后园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个 9