试卷1 涧西区2023-2024学年上学期学业质量阶段性检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年四年级语文上册（统编版 洛阳专用）

洛阳专版·四年级语文·上册　 第 1 页 洛阳专版·四年级语文·上册　 第 2 页 洛阳专版·四年级语文·上册　 第 3 页 试卷 1 涧西区第一学期学业质量阶段性检测试卷 (满分 100 分,其中卷面整洁、书写规范占 3 分) 风吹洛阳城,花开盛唐梦。 在洛阳,优美的自然 风光与珍贵的文物古迹交相辉映,越来越多的游客走 进洛阳,一睹华姿。 让我们带上这学期的收获,与大家同游神 都洛阳吧! 一、听力驿站,游在洛阳。 (4 分) 先看清题目要求,再认真听两遍音频材料, 完成下面题目。 1. 按季节顺序,下列景致排序正确的一项是(　 　 )(1 分) ①枝叶萧疏,大雪覆山天地寂。 ②层林尽染,半山橙黄半山青。 ③树木葱茏,一峰浅淡一峰深。 ④草木萌生,东岸花丛西岸柳。 A. ①②③④　 　 　 B. ④③②①　 　 　 C. ④②③① 2. 结合短文,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误 的画“ ×”。 (2 分) (1)本文主要写了龙门的山水、韦应物的故事和卢舍那 大佛的来历。 (　 　 ) (2)龙门的多个泉眼中,禹王池泉水最盛,四季清泉翻 滚,是古人为纪念大禹而建的。 (　 　 ) 3. 结合短文内容,为了更好地保护龙门及周边环境,你有哪 些好的建议或做法? 至少写出一条。 (1 分) 　 二、词句乐园,玩转洛阳。 (33 分) 1. 请你正确、工整地抄写下面这段话,向游客介绍洛阳。 (2 分) 洛阳,中华文明的重要发祥地,也是中华民族文化的 摇篮。 悠久灿烂的历史文化积淀,给洛阳留下了丰富的 文化遗存和名胜古迹。 　 　 　 　 2. 看拼音,写词语。 (9 分) 当你来到古都洛阳,yínɡ jiē(　 　 　 　 )你的是一株株 nèn hóng(　 　 　 　 )娇艳的牡丹,它们在 yǔ lù(　 　 　 　 ) 和泥土的 zī rùn(　 　 　 　 )下争奇斗艳;还有掩映在 mào (　 　 )密松柏间的白马寺,děng dài (　 　 　 　 )你 tàn (　 　 )寻这座古老建筑的 ào mì(　 　 　 　 );端庄慈祥的卢 舍那大佛正展示着前人 fēi fán( 　 　 　 　 )的智慧和 jié (　 　 )出才干。 洛阳,一座洋溢着悠久灿烂文化的千年古 城正 pàn(　 　 )望你的到来。 3. 先补充词语,再选词填空。 (填序号)(12 分) ①人 鼎 　 　 　 ②膀 腰 ③ 通 大 ④ 忠 国 ⑤铁面 ⑥亭亭 每到新春佳节,繁华热闹的王城公园都会举办新春 灯展。 的孙悟空, 的八戒,正牵马挑担护送 唐僧西天取经; 的包公, 的岳飞,正展现着 英雄的侠肝义胆;牡丹丛中,一位仙子 、顾盼生姿; 一盏盏华美的彩灯五光十色,灿若星河。 时逢盛世,公园 内锣鼓喧天、 ,人们在震撼的视觉盛宴中体会着别 样的新年。 4. 把正确答案的序号填入括号内。 (10 分) (1)下列加点字的字音、字形完全正确 ∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 薄 ∙ 雾(báo)　 　 抄 ∙ 票(chāo)　 　 既 ∙ 然( jì) B. 家雀 ∙ 儿(qiǎo) 顽 ∙ 皮(wán) 气氛 ∙ ( fēn) C. 露 ∙ 面( lù) 韭 ∙ 菜( jiǔ) 提冈 ∙ (gāng) D. 宁 ∙ 可(níng) 纠 ∙ 缠( jiū) 富绕 ∙ ( ráo) (2)下列每组加点字意思相同 ∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 炎帝之少女 ∙∙ 　 　 　 　 桂花树像一位少女 ∙∙ B. 诸儿竞走 ∙∙ 取之 热爱竞走 ∙∙ 运动 C. 唯 ∙ 戎不动 唯 ∙ 有努力,才能进步 D. 不教 ∙ 胡马度阴山 因材施教 ∙ (3)下列加点词语或谚语使用不恰当 ∙∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 碰钉子 ∙∙ ∙ 的事在所难免,我们要迎难直上,勇于 克服。 B. 虽说是“立了秋 ∙∙∙ ,把扇丢 ∙∙∙ ”,但洛阳的秋老虎天气到 了中午仍然热得很。 C. 正所谓“人非生而知之者 ∙∙∙∙∙∙∙ ,孰能无惑 ∙∙∙∙ ”,我们有不懂 的知识或道理时,应该大胆提出自己的疑惑。 D. 测量是一项机不可失 ∙∙∙∙ ,时不再来 ∙∙∙∙ 的工作,因此一定 要十分仔细,绝不能粗心大意。 (4)下列说法不正确 ∙∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 在阅读《走月亮》时,我边读边想象画面,甚至可以 “看”到样子,“听”到声音,“闻”到味道。 B. 寒假中,我想写关于小狗的观察日记,只有进行连 续细致的观察,才能写得更加准确。 C. 神话充满神奇的想象,很多人物个性鲜明。 D. 阅读时只有根据自己感兴趣的内容进行提问,才 能让自己的思考更加全面和深入。 (5)下列问句中,与其他三项表达效果不同 ∙∙ 的是(　 　 ) A. 西门豹问:“这话是谁说的?” B. 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有 什么错?” C. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容蝴 蝶藏身呢? D. 在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢? 三、句子训练,品味洛阳。 (6 分) 1. 选一个词语,仿照例子,用不少于两处动作描写 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 来表现 它。 (2 分) 生气　 　 着急　 　 快乐　 　 害怕 自豪:小小讲解员面带微笑,昂首挺胸,沉稳地站在镇馆 之宝———三彩黑釉马前,生动地讲述着它的故事,想要让 更多游客了解洛阳的历史。 (　 　 　 　 ): 　 　 2. 按课文内容填空。 (4 分) 自古诗人偏爱洛阳,多少盛赞洛阳的诗作传诵千年。 生长在诗词之城的洛阳,这学期,你一定积累了很多诗 句,快展示给大家吧! 诗绘秀景。 山峦叠翠间,“横看成岭侧成峰,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;日暮斜阳下,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 半江瑟瑟半江红”。 诗抒真情。 明月汉关前,我不由得想到:“但使龙城 飞将在,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”舟过乌江时,我吟诵 起:“　 　 　 　 　 　 　 　 ,死亦为鬼雄。” 试卷 1 洛阳专版·四年级语文·上册　 第 4 页 洛阳专版·四年级语文·上册　 第 5 页 洛阳专版·四年级语文·上册　 第 6 页 四、课内阅读,对话经典。 (11 分) 普罗米修斯(节选) 很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西, 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 就在这时候,有一 位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的 悲惨情景,决心冒着危险,到天上去“盗”取火种。 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖 宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火 神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只 要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什 么错? 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归 还火种!” 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高 加索山上。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地 锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。 尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯 屈服。 有一天,著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。 他 看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭 箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。 普罗米修 斯———这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了 自由。 1. 根据课文内容,照样子,填写下面的思维导图。 (2 分) 2. 文中画“ 　 　 ” 的部分,是对普罗米修斯的 　 　 　 　 描 写,从中可以体会到普罗米修斯　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 3. 把握了故事的主要内容,在复述时,哪些内容可以适当省 略? (　 　 )(2 分) ①人们如何在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 ②火神赫淮斯托斯对普罗米修斯说的话。 ③普罗米修斯在高加索山上遭受的痛苦。 A. ①②　 　 　 　 B. ①③　 　 　 　 C. ②③ 4. 在本学期的《快乐读书吧》中,我们还共同阅读了许多神 话故事。 请认真思考,完成练习。 (5 分) (1)你了解中外神话故事的人物吗? 请连一连。 (2 分) 太阳神 伏羲 　 　 光明之神 神农 　 　 东方天帝 阿波罗 　 　 医药之神 巴德尔 (2)课外阅读中,还有哪位神话人物给你留下了深刻印 象呢? 请填写神话英雄人物卡。 (3 分) 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 神话英雄人物卡 姓名:　 　 　 　 　 　 　 　 优秀品质: 　 事迹: 　 　 五、课外阅读,食在洛阳。 (13 分) 洛阳水席 ①第一次听说“水席”这个词,外地人 可能心里冒出一堆问号———“水席”是什 么? 需要坐在水里曲水流觞(shāng)吗? 注了水的东西都会价格虚高吧? 真正体 验过后,大概会分成两个意见鲜明的对立 阵营,不喜欢的人觉得哪里怪怪的,喜欢 的人则( 　 　 ),一次上瘾。 正如“彼之砒 (pī) 霜,吾之蜜糖”,水席对你来说是什 么,不尝尝怎么知道呢? ②无论如何,洛阳水席都是到洛阳必 须体验一次的传统名宴。 水席始于唐代, 已有千年的历史,属于中国历史最久远的 名宴之一。 “水席”这个名字包含两个意 思,一是汤汤水水,二是行云流水。 前者 是指所有热菜皆带有汤,后者是指主菜吃 完一道撤下后才端上来下一道,一环扣一 环,如同流水般绵延不断。 ③洛阳人不追求食材名贵、用料奢 侈,而是在新鲜时令、精湛工艺和口味调 整上下功夫。 洛阳水席,不喜欢的人觉得 偏酸偏辣,喜欢的人就爱这种酸、辣、甜、 咸俱全的感觉,觉得酸得舒适,辣得可口。 吃完洛阳水席的人,无论是否适应那种酸 辣味道,都会感叹价格之便宜,做工之 复杂。 ④洛阳水席很能吃出手艺来。 以上 桌的第一道主菜“洛阳燕菜”为例,“燕”字 来自名贵食材燕窝,所用材料却只是一根 普普通通的大萝卜。 经过从切丝到腌制、 蒸 煮 等 多 道 加 工, 掺 入 山 珍 海 味, 烹 (pēng) 制成羹 ( gēng),可以与燕窝汤 ( 　 　 ),据说是女皇武则天亲自赐名的。 将粗大笨重的萝卜变身成高级补品燕窝, 不仅看起来晶莹雪白、薄如蝉翼,味道也 香美爽口并很有嚼劲,最考验厨师的刀 工、火候、调味等手艺水平。 洛阳人吃一 口燕菜,对于这桌水席是否正宗、师傅什 么水平就基本上( 　 　 )了。 (选自黄婕《洛阳传》,有删改) 1. 阅读短文,选择恰当词语的序号填入文中括号内。 (3 分) A. 心知肚明　 　 　 B. 以假乱真　 　 　 C. 一见如故 2. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 读文章时,文 中哪些语句写得好、哪些语句引发了你的疑问,或者对你 有启发……请用“ 　 　 ”画出两个 ∙∙ 句子,并从不同角度 ∙∙∙∙∙ 在 文章右侧作出批注。 (4 分) 3. 作者在第②自然段中分别从 　 　 　 　 、　 　 　 　 两个 方面介绍水席,让读者更清楚地了解水席。 (2 分) 4. 通过阅读,你了解到洛阳水席具有哪些特点? (　 　 　 ) (多选)(2 分) A. 历史悠久　 　 　 B. 食材昂贵　 　 　 C. 做工复杂 5. 作为洛阳美食推荐官,你认为洛阳水席最值得推荐的理由 是什么? 请你结合文章,试着列举两条理由。 (2 分) 我向大家推荐洛阳水席,因为 　 　 　 六、妙笔生花,记录美好。 (30 分,其中书面整洁占 2 分) 这学期,一定会有某一场景、某一瞬间令你印象深刻, 久久难忘。 哪些经历让你记忆犹新呢? 是快乐的、难过的、 生气的,又或是激动的、烦恼的、害怕的……请以“那一次, 我真　 　 　 ”为题,写一件自己亲身经历 ∙∙∙∙ 过的事。 习作提示:1. 把题目补充完整。 2. 写清楚事情发生的 经过和当时的感受。 3. 尝试运用平时积累的词句。 三、1. (1)茎上。 (2)枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。 (3)嫩红。 2. 触　 巴　 拉　 贴 (1)向上爬的过程 (2)样子　 动作 六七根细丝的头上就变成小圆片 3. 不能。 用“一脚一脚”更加形象,更能突 出爬山虎向上爬的艰难和努力,用“一步 一步”没有这种效果。 四、1. 动作　 嚣张 2. 动作　 语言　 心理　 惊慌、害怕 3. 不能删掉。 “大概” 说明作者当时也不 能够准确说明自己当时的叫声。 删掉 “大概”,语句表达效果不准确。 4. 在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱 了。 这句话我能想象到作者那落荒而逃 的样子一定很狼狈。 追梦专项六　 课外新颖情境阅读 一、1. 科学技术　 1946 年　 人工降雨 2. 因为朗缪尔在一次冰箱事故中,意外发 现了干冰的急剧降温作用会使水蒸气凝 华成小雪花,而他通过向云中播撒大量 的干冰进行实验,最终成功降雨,打开了 人类“呼风唤雨”的成功之门。 3. 人类的进步要依靠科学技术的发展,但 在干预天气的同时不能危害地球环境, 更要注意保护生态安全,要与自然和谐 相处。 二、1. 驱赶鲸后鱼虾产量下降 2. ③②④①③ 3. ①C　 ②B　 ③A 启示　 读完本文后,你觉得我们应该怎 样保护海洋资源 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】提问角度分类: ①题目:围绕文章标题进行提问,如:这样命 题有什么好处? ②内容:根据内容提问,就 是看看这篇文章写的是什么,为什么会出现 某一种现象,还可以对整个事件的一个过程 和结果进行提问。 ③写法:修辞手法,如:文 章用了什么样的修辞手法,运用这种修辞手 法的好处是什么? ④文章结构:如:这篇文 章的结构是怎样的? ⑤特殊段落:如:过渡 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　段有什么作用? 这样开头有什么好处? 这 样结尾有什么作用? ⑥写作顺序:如:文章 采用了什么样的写作顺序? 这种顺序的作 用是什么? ⑦启示:如:这篇文章告诉我们 一个什么样的道理? ⑧情感:如:这句话或 这篇文章表达了作者怎样的情感? 涧西区第一学期学业 质量阶段性检测试卷 一、听力材料: 龙门山水 龙门山色之美,在于浑然天成的自然 风光。 这里依山起伏,四季皆美好。 春时 草木萌生,东岸花丛西岸柳,恬淡从容;夏 时树木葱茏,一峰浅淡一峰深,翠意欲滴; 秋日层林尽染,半山橙黄半山青,明镜如 妆;冬日枝叶萧疏,大雪覆山天地寂,静卧 如眠。 龙门东西两山的地下水,一年四季,都 保持在 25℃ 左右。 无数泉水自山下石隙 中涌出,蔚为壮观。 曾任洛阳丞的唐代诗 人韦应物,为洛阳写下不少诗篇,流连龙门 时最爱山中之泉,特作《游龙门香山泉》 说:“山水本自佳,游人已忘虑。 碧泉更幽 绝,赏爱未能去。” 龙门的多个泉眼中,禹王池泉水最盛, 是古人为纪念大禹而建的,长 8. 2 米,宽 6. 6 米的大池中,无论春夏秋冬总是清泉 翻涌,绿荫浮动。 令人痛心的是,21 世纪初,曾有一段 时间,洛阳龙门石窟水源断流,引起极大关 注。 后经专家调查,附近煤矿矿井排水截 流了龙门山泉的水源,成为祸首。 而工业 用水、农业灌溉不断增多,导致开采量加 大,成为断流的帮凶。 好在,如今环境问题 已基本解决,泉水早已恢复,继续为龙门山 色平添灵动与清幽。 1. B　 2. (1) ×　 (2)√ 3. 保护龙门的水源,防止水源污染,合理利 用龙门山泉水;制定龙门生态环境保护 措施,巩固良好的生态环境。 二、1. 提示:抄写正确、美观即可。 2. 迎接　 嫩红　 雨露　 滋润　 茂 等待　 探　 奥秘　 非凡　 杰　 盼 3. ①声　 沸　 ②大　 圆　 ③神　 广 ④精　 报　 ⑤无私　 ⑥玉立 追梦之旅·小学期末真题篇·洛阳统编·四年级语文上　 第 3 页 ③　 ②　 ⑤　 ④　 ⑥　 ① 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】人声鼎沸:比喻人声嘈杂,就像 鼎中的水沸腾了一样。 膀大腰圆:形容魁梧 粗壮的人。 神通广大:形容本领大,无所不 能。 精忠报国:竭尽忠诚,报效国家。 铁面 无私:形容公正严明,不畏权势,不徇私情。 亭亭玉立:形容体态修长的美女或挺拔秀丽 的花木。 4. (1)B　 【解析】A. 薄 ∙ 雾(bó),钞 ∙ 票;C. 露 ∙ 面( lòu),提纲 ∙ ;D. 宁 ∙ 可(nìng),富饶 ∙ 。 (2)C　 【解析】A. 小女儿 / 未婚的少年 女子;B. 争着跑过去 / 田径项目之一,走 时两脚不得同时落地,脚着地时膝关节 不得弯曲;C. 只有 / 只有;D. 令,使 / 教 导,教育。 (3)D (4)D　 【解析】D. 有误,阅读时从不同 角度进行提问,才能让自己的思考更加 全面和深入。 (5)A　 【解析】A 项是疑问句;B、C、D 三 项是反问句。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】常见句式区别:句式不同,表 达效果也不同。 陈述句,语气平缓,不温 不火;疑问句,制造悬念,吸引读者;设问 句和反问句,加强语气;感叹句,抒情强 烈。 三、1. 示例:着急　 他飞快地跑进教室,急忙翻 出书包里的音乐书,又赶紧向音乐教室 跑去。 2. 远近高低各不同　 一道残阳铺水中 不教胡马度阴山　 生当作人杰 四、1. 受到惩罚　 重获自由 2. 语言　 坚持正义、义无反顾的坚定决心 和勇于牺牲的精神 3. A 4. (1) (2)示例:女娲　 博爱、伟大　 女娲抟土 造人,创造人类社会。 五、1. C　 B　 A 2. 示例:真正体验过后,大概会分成两个意 见鲜明的对立阵营,不喜欢的人觉得哪 里怪怪的,喜欢的人则一见如故,一次上 瘾。 运用作比较的说明方法,写出“水席”的 独特之处。 水席始于唐代,已有千年的历史,属于中 国历史最久远的名宴之一。 从内容上表达了洛阳水席所承载的文化 内涵。 3. 历史悠久　 名字含义　 4. AC 5. 洛阳水席历史悠久,是传统名宴之一。 此外,洛阳水席价格便宜,工艺精湛。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】水席起源于洛阳,这与其地理气 候有直接关系。 洛阳四面环山,雨少而干 燥。 古时天气寒冷,不产水果,因此民间膳 食多用汤类,喜欢用酸辣以抵御干燥寒冷。 人们习惯使用当地出产的淀粉、莲菜、山药、 萝卜、白菜等,制作经济实惠、汤水丰盛的宴 席,就连王公贵戚也习惯把主副食品放在一 起烹制,久而久之,逐步创造出了极富地方 特色的洛阳水席,并逐渐形成“酸辣味殊,清 爽利口”的风味。 六、写作提示:本次习作为半命题作 文, 要 求 以 “ 那 一 次, 我 真 ”为题,完成习作。 选择 一个令你印象深刻的场景去写,把重点放 在事件的叙述上,发生了什么事? 你有什 么深刻的体验? 你的收获是什么? 叙事时 条理清晰,详略得当,通过语言、动作、神态 等描写刻画人物,让人印象深刻。 洛龙区第一学期期末 学科素养调研试卷 一、1. 宽阔　 灌溉　 滋润　 水稻　 改善 顽皮　 年纪　 手舞足蹈 2. (1)zài　 用交通工具装 (2)zǎi　 记在书报上 3. B　 【解析】B. 无可奈 ∙ 何。 4. D 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】本题考查对句子表达方式的理 解。 D 项通过对明明动作和语言的描写,表 现了明明的紧张;省略号的使用表示说话的 时断时续,也更突出了明明的紧张心理。 5. (1)发现　 (2)发明　 (3)因为　 所以 6. (1)女孩望着花园。 (2)竟然　 当然　 ;　 。 (3)只要我们紧密团结、万众一心,实现 中国梦不会远。 (4)示例:时不时看向墙上的钟表,在屋 追梦之旅·小学期末真题篇·洛阳统编·四年级语文上　 第 4 页