试卷2 方城县2023-2024学年上学期期终文化素质调研作业题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文上册（统编版 南阳专用）

南阳专版·五年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 3 页 试卷 2 方城秋期期终文化素质调研作业题 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,三大题,满分 100 分,考试时间 100 分钟。 2. 答案直接写在试卷上。 一、语言文字积累与运用(35 分) 1. 根据提示,请用竖向书写格式默写陆游的《示儿》,要行款整齐、 力求美观,有一定速度。 (4 分) 死 去 元 知 万 事 空 , 示 儿 2. 根据语言环境和拼音,把对应的字词写在田字格里。 (6 分) 当天边隐去最后一抹①wǎn xiá,夜幕降临。 七峰文化广场 上灯火②huī huánɡ,人流如潮。 这里正在举行新年晚会的③ cǎi pái 活动,五光十色的灯光④zhào yào 着左右两边高大挺立 的⑤jiàn zhù,更显得⑥hónɡ wěi 壮丽。 多么美好的场面啊! ① 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 　 ② 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 　 ③ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ④ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 　 ⑤ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 　 ⑥ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. 下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是(　 　 ) (2 分) A. 剔 ∙ 透( tī)　 　 　 强 ∙ 逼(qiǎng)　 　 　 果实累 ∙ 累( léi) B. 推辞 ∙ (cí) 出差 ∙ (chāi) 人影绰 ∙ 绰(cuò) C. 歧 ∙ 途(qǐ) 皎 ∙ 洁( jiǎo) 如愿以偿 ∙ (cháng) D. 嫉 ∙ 妒( jí) 湖畔 ∙ (bàn) 津 ∙ 津有味( jīn) 4. 下列词语中,感情色彩相同的一项是(　 　 )(2 分) A. 坚强　 　 诡计多端　 　 　 B. 懒惰　 　 举世闻名 C. 质朴　 　 足智多谋　 　 　 D. 聪慧　 　 处心积虑 5. 下面词语中,加点词语使用不恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 为了我们的成长,老师们呕心沥血 ∙∙∙∙ ,付出了无数心血。 B. 那些叶四散而开,众星拱月 ∙∙∙∙ 般围着一朵花,别有一番景致。 C. 相信只要我们同心协力 ∙∙∙∙ ,什么困难都可以克服。 D. 星期天,我和妈妈一块儿干活,到中午,我又累又渴,真是如 ∙ 饥似渴 ∙∙∙ 啊! 6. (根据最新教材改动)下列句子中属于动态描写的一项是 (　 　 )(2 分) A. 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 B. 春天是绿色的世界,草是嫩绿色的,树是新绿色的。 C. 河面很宽,白茫茫的水上没有一点儿波浪。 D. 一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在 一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 7. 下列句子中叙述不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体 会作者的思想感情。 B. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”,这句话 作者运用了列数字、举例子的说明方法。 C. 从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书,这种 方法对我们很有启发,我们要这样找书读。 D. 创造性复述故事时,我们可以变换故事情节的顺序,先讲故 事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众。 8. 把下列句子按顺序排列,正确的一项是(　 　 )(2 分) ①竹根在坚硬的地底下,利用漫长的寒冬默默成长,暗自孕育 笋芽。 ②我告诉他们,当然不是一夜之间长成的。 ③孩子问:“奇怪,过年时回来都没看到影子,怎么一下子会长 出这么多粗壮的笋呢?” ④等春天到,甘霖降下,它们才撬开土石,茁壮地冒出来。 A. ④②①③　 　 B. ③①④②　 　 C. ③②①④　 　 D. ①②③④ 9. 按照要求写句子。 (9 分) (1)照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来。 (2 分) 例:左右为难→ 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当; 可要是不答应,又怕他派兵来进攻。 兴高采烈→ 　 　 (2)(根据最新教材删改)照样子,把句子的画面写具体。 (2 分) 例:院子的中央,有一棵桂树。 → 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂 花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 月亮照进窗子里来。 → 　 　 (3)根据语言环境与提示,用积累知识答题。 (5 分) 积累名言警句,感悟智慧人生。 时间如流,光阴如梭, 时光一去不复返。 自古以来,名人墨客留下很多关于珍惜 时间的警句。 如,东晋葛洪的“不饱食以终日,①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”教育我们要珍惜时间;宋代岳飞的“莫等闲, ②　 　 　 　 　 　 　 　 ,③　 　 　 　 　 ”告诫我们时光易逝, 后悔晚矣。 所以我们要不负年少,努力学习。 勤俭节约是中华民族的传统美德。 唐代魏征的“居安 思危,④　 　 　 　 　 　 ”教育我们要倡导节俭,反对奢侈浪 费;宋代司马光的“⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,由奢入俭难” 教育我们要崇尚节俭。 因此厉行节约,从我做起! 10. 梳理与探究。 (4 分) 民间故事语言平实,情节生动,深受人们喜爱。 五(2)班 打算举办“民间故事交流会”,请你参与其中,梳理相关知识, 完成下面任务。 任务一:请写出一句与民间故事《牛郎织女》相关的诗句。 (1 分) 　 任务二:写出一个民间故事的名字和故事中你喜爱或憎恨的一 个人物,再结合具体事例说明原因。 (教材中课文除外)(3 分) 故事的名字:《　 　 　 　 　 　 　 　 》 人物及原因: 　 　 　 二、阅读与思考(30 分) (一)请快速阅读下面材料,然后按要求答题。 (4 分) 材料一:甲型 H1N1 流感是一种新发传染病,主要通过飞沫经 呼吸道传播。 材料二:注射甲型 H1N1 流感疫苗是最有效的预防手段之一。 接种疫苗后,将极大增强易感人群的整体免疫力,保护率可达到 85%以上。 但有些人员的体质不能接种这种疫苗。 材料三:加强日常预防工作也是行之有效的措施。 比如:要减 少或避免到人群拥挤的公共场所;在公共场所要戴口罩;咳嗽或打 喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻;锻炼身体等都是很有效的预防 措施。 材料四:在甲型 H1N1 流感流行期间,要自觉监测自我健康状 况,一旦发现急性呼吸道感染症状,应该自觉暂停上班或上学,并 及时就医。 11. 根据上面材料,下列说法不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 甲型 H1N1 流感主要通过飞沫经呼吸道传播。 B. 不是所有的人都可以注射甲型 H1N1 流感疫苗。 试卷 2 南阳专版·五年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 6 页 C. 为避免流感传播,在公共场所应用手遮住口鼻。 D. 在甲型 H1N1 流感流行期间,一旦发现急性呼吸道感染症 状,要及时就医。 12. 上面材料从三方面讲述了甲型 H1N1 流感的预防措施,分别是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 和自觉监测自 我健康状况。 (2 分) (二)阅读文章,然后按要求完成第 13-16 题。 (11 分) 石　 榴 ①五月过了,太阳增强了它的威力,树木都把各自的伞伸张了 起来,不想再争奇斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花 来。 石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 ②石榴树有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新 而不柔媚,这风度兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色 的花。 单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心 脏吗? ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。 你看,它逐渐翻 红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那 样的匀称;可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地 插上了花? ⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺, 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍( léi) (殷、 周时代古味盎然的一种青铜器)。 博古家所命名的各种锈彩,它 都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金罍吗? 它会笑你呢。 秋天来了,它 对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿。 那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗? ⑦我本来就喜欢夏天,夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这 时,使人的身心解脱尽重重的束缚。 因而我更喜欢这夏天的心脏。 ⑧有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有 酸甜两种,酸者味更美。 ⑨禁不住唾津的潜溢了。 13. 文章围绕“石榴”写了哪些内容? (3 分) 　 　 14. 在夏天,很多花都不再争奇斗艳,石榴却开起花来。 这表现了 石榴怎样的性格? 下面选项中描述最正确的一项是(　 　 )。 (2 分) A. 独树一帜,超凡脱俗　 　 　 　 B. 为秋天的果实,不惧炎热 C. 不惧炎热,美化自然 D. 不与世俗同流合污 15. 品读第⑥自然段画线句子,请写出作者运用了哪些修辞手法? 字里行间表达了作者怎样的感情? (3 分) 　 　 16. 联系全文回答:为什么作者说“我更喜欢这夏天的心脏”? (3 分) 　 　 (三)阅读文章,然后按要求答第 17-21 题。 (15 分) 母亲桥 ①那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地 走大路上学,我气急败坏地抄近道赶往学校。 河上的冰看上去还 没融化,我三步并作两步冲上冰面。 刚刚走到河中央,“扑哧”一 声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。 ②教室供暖不足,平常就十分阴冷。 我穿着湿透的棉裤坐在 椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青 紫色。 ③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被 褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。 炉 火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发。 当母亲把烘 干的棉裤交给我时,我眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚 刚哭过。 ④从那以后,有一两个月我没抄近路去上学。 日子一天天过 去,高考迫在眉睫。 有一夜下暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几 句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停忙前忙后, 根本不理会跟随她转来围去的目光。 于是,我赌气地再一次来到 那条河边。 突然,我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大 石头。 那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块 垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。 我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。 那天晚上回到家, 我无意中看到母亲手上缠着纱布,血透过来,红红的一片,惊讶她 为什么会受伤,母亲淡淡地答道:“不小心碰的。”站在一边的妹妹 抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头干什么?” 我不解地问。 “搬石头搭桥呀!” ⑤一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。 ⑥那年 9 月,我踏过“母亲桥”走进了军校的大门。 独在异乡 生活,仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞,渐渐 地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着地用希望和奉 献为我搭起通向成功和幸福的桥。 ⑦如今,我已经军校毕业走上了工作岗位,河上的“母亲桥” 也已经被风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远 踏不断。 17. 请简要概括文章的主要内容。 (3 分) 　 　 18. 请联系上下文或生活实际,写出下面词语的意思。 (2 分) 气急败坏: 　 迫在眉睫: 　 19. 为什么一瞬间,“我”的心轰响着,久久说不出一句话来? (3 分) 　 　 20. 想一想,作者为什么以“母亲桥”为题? (3 分) 　 　 21. 读完文章,请回忆《慈母情深》一文,然后写出两篇文章有哪些 相同之处。 (两个方面即可,4 分) 　 　 　 三、表达与交流(35 分) (一)口语交流。 (5 分) 天下所有的父母都爱自己的孩子,但父母们表达爱的方式不 尽相同。 下面的两种情景,表达了不同的爱的方式。 你赞同哪一 种方式? 请说明原因。 情景一:星期天,小丽的妈妈除了让小丽学习之外,什么事也不让 小丽参与,并说:“你现在的任务是学习,只要学习好就行。” 情景二:星期天,小英做完作业后,妈妈要么带小英爬山,要么带小 英学做一些力所能及的家务活。 　 　 　 (二)倾心表达。 (30 分) 题目:我心爱的语文课本 同学们,你心爱的东西可能很多,但自从入学以来,你的语文 课本一直伴随着你学习,成长。 它是你学习中形影不离的朋友,这 个朋友包罗万象,内容丰富:有课文目录,有单元导语,有文质兼美 的文章,有精美的插图……今天请把它介绍给大家吧。 先介绍它的样子和特点,再写写你喜爱它的原因。 要分段叙 述,重点部分写清楚,语言通顺,写出自己的真情实感。 最好用上 我们在课堂中学到的一些习作方法;书写要规范,整洁。 不少于 400 字。 不要出现真实的学校、班级和姓名哟! 2. “我”想有一个音箱 3. 怀疑　 窘迫　 自豪和幸福 4. B 5. 当“我”面对竞争者们的询问时,“我” 感到自 己的脸上一阵火热,耳朵也像被烧红的铁块一 样滚烫,不知所措。 6. 因为他们的父亲从来没有和他们一起做这些 事,而“我”的父亲为了让“我”美梦成真,他可 以无私地奉献他的时间和精力,陪“我”一起做 音箱。 四、写作提示: 1. 本题为自命题的写景作文。 我们在 描写景物时,要有一定的顺序,可以 按照由高到低,由远到近,由整体到局部,由物 到人,由动到静等顺序来描写。 总之,把握住 写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清 晰自然,在对景物进行仔细观察的基础上,张 开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象 会给人留下深刻的印象。 写景的目的,不应为 写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。 只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生 动形象的文章。 2. 本题考查学生缩写故事的能力。 首先要认真 阅读题目中所给故事,了解所要缩写故事的内 容。 缩写时要将故事的主要内容交代清楚,语 言要简洁,做到有详有略。 缩写的方法主要有 两种,一种是适当删减,也就是删去文章中的 次要人物、次要内容;另一种是适当概括,即把 文章中的叙述、描写及对话进行概括。 这两种 方法通常要结合运用,写作过程可以分三步 走:①缩写前要读懂内容,抓住要点。 ②缩写 时要注意取材及连贯性。 ③缩写后要对照检 查。 方城秋期期终文化素质调研作业题 一、1. 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 　 陆游诗 书写提示:书写正确、工整、美观即可。 2. ①晚霞　 ②辉煌　 ③彩排 ④照耀　 ⑤建筑　 ⑥宏伟 3. A　 【解析】B. 人影绰 ∙ 绰(chuò);C. 歧 ∙ 途(qí); D. 湖畔 ∙ (pàn),故选 A。 4. C　 【解析】A. “坚强”为褒义词,“诡计多端” 为贬义词,感情色彩不同;B. “懒惰”为贬义词, “举世闻名”为褒义词,感情色彩不同;D. “聪 慧”是褒义词,“处心积虑”是贬义词,感情色彩 不同;C. 两词都为褒义,感情色彩相同。 5. D　 【解析】D. “如饥似渴”形容要求很迫切。 在此句中运用不当。 故选 D。 6. D　 【解析】A、B、C 项均属于静态描写;D 项属 于动态描写。 7. B　 【解析】B. 运用了列数字、作比较的说明方 法。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】小学阶段常见的说明方法 ①作比较:是将两种类别相同或不同的事物、现 象加以比较来说明事物特征的说明方法。 ②列数字:也叫列数据,从数量上说明事物特征 或事理的方法,可以使语句更准确,更科学,更具 体,更具说服力。 数字要准确无误,估计数字要 有可靠根据。 注意事项、列举时间、年代不属于 列数字。 ③打比方:指的是通过比喻的修辞手法来说明事 物特征的一种方法。 利用两种不同事物之间的 相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强 说明的形象性和生动性。 ④举例子:是通过列举有代表性的、恰当的事例 来说明事物特征的说明方法,列举既通俗易懂又 有代表性的例子来加以说明,可以使描写的事物 更清晰。 8. C 9. (1)一听到获奖的消息,他乐得在地上翻了个 跟头,高兴地笑着,叫着。 (2)月亮像个害羞的小姑娘,羞答答地爬进窗 子里,屋里的一切都变得朦胧了,好像披上了 一层银纱,显得格外清幽。 (3)①不弃功于寸阴　 ②白了少年头 ③空悲切　 ④戒奢以俭　 ⑤由俭入奢易 10. 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 鲁班学艺　 我喜爱的人物是鲁班,因为鲁班 坚毅勇敢,为了拜师学艺,跋山涉水,不辞辛 劳。 同时鲁班知恩图报,他学得手艺后,为帮 助过自己的人修桥盖屋,报答他们的恩情。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【拓展延伸】与《牛郎织女》相关的诗句 ①迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 ②七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 ③天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 二、(一)11. C 12. 注射甲型 H1N1 流感疫苗 加强日常预防工作 (二) 13. 写了石榴的枝干、花、果实三个方面的内容。 14. A 15. 作者运用拟人和反问的修辞手法,突出了石 榴果实的美,表达了作者对石榴的喜爱之情。 16. 因为“我”喜欢石榴,不仅因为它美丽,还因为 它与众不同。 在夏日的炎阳之下蓬勃向上、 解脱尽重重束缚的无畏精神和品格,它与夏 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·五年级语文上　 第 4 页 天的心脏相似,而作者又喜欢夏天,所以更喜 欢这夏天的心脏。 (三) 17. 文中主要写了母亲为“我”烤被河水浸透的棉 裤和为“我”上学而搭石头桥,以及“我”在母 亲默默无私的爱的鼓励下成功和幸福生活的 故事。 18. 上气不接下气,狼狈不堪,惊慌失措的样子。 文中指“我”因为上学时间来不及而十分着急 和生气。 事情非常紧迫,已经到了眼前。 文中指高考 近在眼前。 19. 因为“我”得知母亲默默地搬石头搭石头桥而 伤了手,被母亲这种无言的爱深深感动和震 撼,以至于说不出话来。 20. 一是因为母亲用石头为“我”搭起过河的桥; 二是因为母亲用青春为“我”搭起生命之桥; 三是母亲用希望和奉献为“我”搭起成功和幸 福之桥。 21. 都有场面描写;都有对人物的动作描写、语言 描写和神态描写;都写出了母亲对孩子浓浓 的爱。 三、(一)示例:我赞同第二种方式。 情景一中的妈妈 对孩子的爱是溺爱,不利于孩子的健康成长和全 面发展。 孩子总要长大,要离开妈妈,因此要培 养孩子的自我生存能力。 情景二中的妈妈对孩 子的爱是适当的,不仅关注学习,而且关注孩子 的身体素质等。 只有全面发展,孩子才能有更好 的未来。 (二)写作提示:这是一篇命题作文,要 求以“我心爱的语文课本”为题,写一篇 作文。 开头可以先介绍语文课本的样 子和特点引出下文;中间可以结合语文课本的内 容,重点写你喜欢它的原因;结尾再次点题。 写 作时注意把自己的感情融入到字里行间,适当运 用修辞手法,使文章更加生动。 邓州市第一学期期末考试试卷 一、1. 恩惠　 懒惰　 治疗　 博物馆　 一知半解 2. (1) A 　 【解析】 B. 谎 ∙ 言 ( huǎng); C. 誊 ∙ 写 ( téng);D. 苔藓 ∙ (xiǎn),故选 A。 (2)C　 【解析】A. 隐蔽 ∙ ;B. 罪证 ∙ ;D. 荒 ∙ 唐,故选 C。 (3)B　 【解析】B. 厌:满足。 故选 B。 (4)B　 【解析】B. “面面相觑”意思是人们互相 对视,不知道如何是好。 形容人们因惊惧或无 可奈何而互相看着,都默不出声。 用在此句中 不合语境。 (5)B　 【解析】B. 前句与后句是条件关系,关 联词搭配不当,应用“只要……就……”。 (6)B (7)C　 【解析】A. 关于读书求学;B. 关于勤学 好问;C. 关于勤俭节约;D. 关于惜时。 结合图 片信息,选 C 合适。 3. 价　 计　 寸　 依　 津津　 拱 (1)彬彬有礼　 亭亭玉立 (2)随风摇摆的荷叶如众星拱月般簇拥着水中 那朵鲜艳的红莲。 4. (1)廉颇对蔺相如不服气。 (2)猎人海力布的行为怎么不令我们感动? (3)姐姐说完,立刻又回到书桌前,立刻又坐好, 立刻又拿起了笔,立刻又投入到学习中…… (4)专心致志　 聚精会神　 一丝不苟 5. (1)家祭无忘告乃翁　 不拘一格降人材 与天不老　 与国无疆 (2)清泉石上流　 西塞山前白鹭飞 (3)由俭入奢易　 一日难再晨　 岁月不待人 二、6. 谢谢爸爸妈妈今天陪我玩。 我爱你们! 7. 打篮球　 要“我”去上特长班 爸爸妈妈,我知道你们对我的良苦用心,可是 我也需要一定的放松时间,劳逸结合才能事半 功倍。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】首先仔细观察漫画,观察要全面,知 道漫画说明的主题是什么,其次要站在漫画主人 公的立场上,注意说话的对象,说明自己的观点, 理由充足即可。 三、(一)8. 找母亲　 环境 9. 潮湿阴暗　 闷热嘈杂　 狭窄拥挤 母亲工作环境非常恶劣 10. 文中指厂房四壁湿气重,破败不堪。 指厂房里七八十台破缝纫机的噪声很大。 11. 母亲工作的环境这么恶劣,她是在这样的环 境下挣钱呀! “我”真不该花母亲的血汗钱。 12. 母亲工作状态 　 母亲的工作极其艰辛,挣钱 非常不易 13. 突出了“慈母情深”这一主题,表现了母爱的 坚强和伟大。 (二) 14. 女儿询问“我”的存款,过年回家,母亲将她为 “我”保存的“存折”交给“我” 母亲找螃蟹　 母亲发现螃蟹 母亲捞起螃蟹　 母亲放走螃蟹 15. 都运用了动作描写刻画母亲的形象 《母亲的存折》通过对比的手法来表现母亲对 “我”的爱;《母亲的心》通过设置悬念的方式 表现母亲的爱与善良 16. 在我生病的时候,母亲变着花样做好吃的给 我补充营养。 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·五年级语文上　 第 5 页